高三英语阶段性考试反思

高三英语阶段性考试反思（林甸一中刘晓琳）

高三的又一次考试结束了，这次成绩整体来看还不错，十二班，十四班学生最高分都是138，尤其是十四班优秀以上高达十几人，成绩虽然不错，但是通过这次的考试，我仍然发现我的学生在英语学习中的不足之处。

首先大部分学生仍存在考试不细心读题目的坏习惯。有时候大家往往不认真分析题干和选项，总是想当然，所以不可避免的错了很多。例如在细节题的解题上，很多学生不完整的通读文章，或是把自己的理解强加到题目中，导致不该丢分的题目仍然失分。这也许也和答题技巧有关系，但是不细心，不认真应该是主要原因。再例如，完形填空题目，很多学生不注意上下文的单词提示，逻辑提示，导致一些简单的空还丢分。在语法填空和短文改错的解题时，经常只分析词性，不看上下文的逻辑，最后词性选对了，忘记加否定前缀了。总之，通过以后的练习，我会重点强调学生们一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次我认为我的学生在解题上还缺乏一定的技巧：阅读理解中理解理解题的解题技巧，主旨大意题，猜测词义题等等；语法填空中给词和不给此词的技巧，改错技巧。所以在接下来的专项练习中我会更加侧重学生解题技巧的提高，能够让却大部分学生通过解题技巧的掌握进而提高英语成绩。

再次我发现有相当一部分学生作文写的实在不成套路，现在我们已经采取措施了---各种应用文的范文及书写策略。我会坚持让我的学生每周或至少每十天谢一篇作文，做到写前指导，写后面批并及时讲评，争取做到每个学生都知道每种应用文的套路，而且有话可说，最重要的是不在犯低级错误，例如杜绝汉语式英语的出现，正确在整个英语卷面上不会因为作文失分过多。

到现在为止我们距离高考越来越近了，我们师生都感觉到了身上的千斤担，所以在接下来的日子里我要抓的更到位些，更严格些，做到事事有着落，件件有落实。总之，反思是为了让自己更好地面对现实，而面对现实是为了更好地提高教学。我相信我的学生一定会在2018年的高考中取得令我们都满意的成