公开课 背影

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惦记( diàn )
壹父 之 爱
知 内
集中精力,大声朗读全文,用简
容 洁的语言概括一下文章主要讲了什么
内容?(提示;抓住时间、地点、人物、事
件等重要信息)
概括记叙文内容的两个主要要素:人物(主要人物) 和事件。

父子送别时,从父亲的角
背 度出发,课文几次写到背影?
影 哪次写得最具体最感人 ?
提示: 1、语速和停顿 2、情感把握 3、从穿着、动作等方面分析
查预习
字词反馈给下列划线字注音
差使( Chāi ) 狼藉( jí ) 妥帖( tiē ) 蹒跚( Pán ) shān 举箸( zhù )
交卸( xiè ) 赋闲( fù ) 颓唐( tuí ) 踌躇( chóu ch)ú 迂腐( yū )
奔丧( sāng ) 簌簌( sù ) 琐屑( xiè )
影》的几年后,他是带着满足的微笑去世
的。”父亲读懂了儿子,儿子面对如此体
贴入微的父亲,是否读懂了父亲这深沉的
爱呢?文中儿子的情感态度有什么变化?
提示:跳读课文,请在文中圈点勾画能 体现作者情感的词语并分析。
叁吾 之 行
吾 之 行
朱自清的父亲是幸运的,他最后 终于收到了儿子爱的回报。其实生 活中,我们的父母也在用一言一行 传达着对我们的关爱。可能是一句
《背影》 朱自清
部编版初中八年级上册语文
学习目标 1、有感情朗读课文,抓关键词句学习如何描
写人物方法。
2、品析词句体会作者感情,理解文章主旨。 3、关注父母的生活与情感,激发对父母的爱。
查预习
走近作者:
朱自清:字 佩弦 ,号
秋实 ,江苏省扬州市人,著名 的 散文家 、 诗人 、学者 、民主 战士。有诗文集《踪迹》,散文 集《背影》、《欧游杂记》以及 一些文艺论著,收在《朱自清文 集里》。
布置作业内容
1、背诵父亲为“我”买橘子一段 2、 请同学们敞开心扉,写一写你自己关于父亲的印象, 谈一谈你对父爱的理解。
品 语 言
背影是一种简单,简单是一种 风景,背影是一种含蓄,含蓄是一 种魅力。这种魅力的风景不仅体现
在父亲的背影上,还体现在父亲语
言上……
百度文库 物 描 写 方 法
贰子 之 情
朱自清的弟弟朱物华在回忆父亲看《背
子 影》时,这样写道:

“父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在

小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读 着儿子的文章《背影》。父亲在看到《背
话、一个眼神、一个拥抱、甚至是
一次批评。现在的我们意味着享受
着父母的爱,我们该怎么做呢?
请以:“爸爸(妈妈), 我想对
您说”为开头说一段话。
岁月如歌,父爱如山高,母爱似水深, 就算不能陪在父母身边,但心永远会陪伴他 们。父母为儿女付出了那么多,倾尽所有, 从没有过怨言,无论儿女对他们做过什么, 也从没有抱怨过。无论父母为了我们做了多 少,我们都没有说过一句感谢的话,都心安 理得的接受着,享受着,今天让我们带着深 深的愧疚,说一声,“爸爸、妈妈,您们辛 苦了!爸爸、妈妈,谢谢您! ”
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