中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》文档中班语言活动：《福气糕》一、教学内容：本节课选用教材《语文》中第四章“福气糕”一节。
该节内容主要围绕福气糕的制作过程，通过讲述一个家庭一起制作福气糕的故事，引导学生学习福气糕的制作方法，并体会家庭和睦、亲情关爱的情感。
二、教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读“福气糕”的故事内容，掌握相关词汇和句型。
3. 学生能够运用福气糕的制作方法，进行简单的实践活动。
三、教学难点与重点：难点：福气糕的制作方法和家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
重点：福气糕的故事内容、词汇和句型。
四、教具与学具准备：教具：PPT、福气糕模型、卡片、录音机。
学具：课本、练习册、卡片、彩色笔。
五、教学过程：1. 引入：通过播放一段关于家庭和睦、亲情关爱的视频，引发学生对家庭情感的思考。
2. 讲解：教师通过PPT展示福气糕的制作过程，讲解相关词汇和句型。
3. 练习：学生分组进行福气糕模型的制作，巩固福气糕的制作方法。
4. 听力：学生听录音，回答与福气糕故事相关的问题。
5. 口语：学生分组进行角色扮演，模拟福气糕的制作过程。
六、板书设计：1. 福气糕的制作过程。
2. 家庭和睦、亲情关爱的情感理解。
七、作业设计：1. 请学生复述福气糕的故事内容。
答案：学生能够复述福气糕的故事内容，包括故事情节、人物关系等。
2. 请学生运用福气糕的制作方法，设计一份属于自己的福气糕。
答案：学生能够运用福气糕的制作方法，设计出具有创意的福气糕。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对学生对本节课内容的理解和掌握情况进行反思，对教学方法进行调整和改进。
同时，可以组织学生进行家庭和睦、亲情关爱的实践活动，将所学内容延伸到生活中。
重点和难点解析：一、福气糕的制作方法：福气糕的制作方法是本节课的一个重要内容。
在教学过程中，教师需要通过讲解、示范和练习，使学生掌握福气糕的制作技巧。
具体内容包括：1. 福气糕的材料：教师应介绍福气糕所需的食材，如面粉、糖、鸡蛋等，并讲解每种食材的作用。
中班语言教案：福气糕（2篇）
中班语言教案：福气糕教学目标倾听故事，学说祝福语。
重难点重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
教学准备故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
教学过程（一）福气糕的来历（欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
）1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）5.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》，仔细观察画面，逐幅理解画面含义。
6.年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的？（红包送完了，福气猫给年糕师傅不停地鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。
福气猫看见年糕师傅很喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）7.买了福气糕的人为什么都给年糕师傅送红包？（年糕师傅为大家做年糕，所以大家送红包给年糕师傅）8.完整倾听故事录音，感受喜庆祥和的新年气氛。
（二）学习“祝福”（学说祝福语，感知祝福来的快乐。
）1.引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。
”2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。
如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。
3.幼儿园里谁在为大家辛勤劳动？你想怎样祝福他们？4.教师带着幼儿一起去给幼儿园工作人员送红包，说说祝福语。
中班语言教案：福气糕（2）教案主题：中国传统中班语言教学——福气糕教学目标：通过学习福气糕的制作过程，培养幼儿对中国传统文化的兴趣，提高他们的语言表达能力和动手能力。
教学时间：一节课（约40分钟）教学准备：1. 福气糕的材料：糯米粉、红枣、花生、蜜枣、桂花等。
中班语言活动《福气糕》课后反思
中班语言活动《福气糕》课后反思
3月2日，我执教了中班语言《福气糕》。
本次活动的目的在于以《福气糕》故事的形式让幼儿理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐，并且通过故事学说祝福语。
本次活动我分为三个环节来执教，分别是一、福气猫；二、欣赏故事，理解故事；三、学说“祝福”。
第一环节，我直接在黑板上画了一直猫，让孩子们发言来说说这只猫的外表，在“肥肥的”、“可爱的”、“招财猫”、“胖胖的”等形容中引出这是一只福气猫，它会给我们带来一个好听的故事。
第二环节，完整倾听故事后，孩子们都非常喜欢这个故事，一遍倾听后就主动学说故事里的祝福语，通过故事的层层递进，孩子们在讨论中知道了红包是我们给孩子新年的祝福，大人们期盼孩子在信的一年里顺利、健康地成长。
第三环节，孩子们在第二环节里“学说对话”的基础上，个个争先恐后地急于表达自己的情感，他们对自己的爷爷奶奶，爸爸妈妈，以及在他们身边辛苦劳动、默默付出的人们给予祝福。
但是由于孩子们心情急切，课堂纪律显得有点松散无序，应该让幼儿注意课堂好习惯的养成，上课时候既要勇于发言，又要耐心倾听别人的发言。
本次活动虽然开展的还算顺利，但是经过反思还存在许多可以改进的地方，例如第二个环节中可以加入一些师幼互动、幼幼互动的环
节，让他们自己通过阅读、讨论的形式来理解故事；在最后一个环节中还可以引导幼儿结合动作（例如抱拳）等来学说祝福语等等。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知“福气糕”的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
4. 培养倾听、表达、交流的能力，提高口语表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，感知福气糕的含义。
2. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 能够仿编故事，发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
难点：1. 学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
2. 在仿编故事过程中，能够发挥想象力，创造自己的福气糕故事。
三、教学准备：1. 课件：福气糕故事动画或图片。
2. 福气糕实物或图片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
4. 录音机、录音带或音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，让他们闭上眼睛，想象自己最喜欢的甜点。
问孩子们，他们最喜欢的甜点是什么味道的，有什么特点。
2. 讲述故事：播放福气糕故事的动画或展示图片，引导孩子们观看并倾听故事。
在故事结束后，询问孩子们对故事的理解和感受。
3. 讨论故事：引导孩子们描述故事中的角色和情节，鼓励他们用恰当的词语表达。
可以提出问题，如：“故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？”、“故事中的福气糕是什么？为什么它有这样的名字？”等。
4. 仿编故事：让孩子们分成小组，每组根据故事情节，发挥想象力，创作自己的福气糕故事。
可以给孩子们提供一些创作提示，如：“想象一下，如果福气糕会说话，它会说什么？”、“如果你是一块福气糕，你会想对吃你的人说什么？”等。
5. 展示和分享：每个小组轮流展示自己的福气糕故事，并分享创作过程和感受。
鼓励其他小组成员提出意见和建议。
五、教学评价：1. 观察学生在故事讨论和仿编过程中的参与程度和表达能力。
2. 评估学生对故事情节和福气糕含义的理解程度。
3. 收集学生的福气糕故事作品，评估他们的创造力和想象力。
4. 综合评价学生的口语表达、倾听和交流能力。
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案
语言:福气糕（童话欣赏）
活动内容授课日期月日活动目标：
1.欣赏故事、理解故事内容，知道送红包和吃年糕的习俗。
2.结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3.大胆地在集体面前讲述和交流新年贺语，体验相互祝福的快乐。
活动准备：
1.小猫手偶1个，黑板、粉笔。
2.幼儿用书：《福气糕》。
活动重、难点：
重点：欣赏故事、理解故事内容，知道送红包和吃年糕的习俗。
难点：结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
方法与手段：提问法、讨论法、操作法
带着幼儿边翻阅幼儿用书，边讲述画面内容。
2.提问：“福气猫”为什么觉得年糕师傅应该得到最多的福气呢？买了福气糕的人为什么要给年糕师傅送红包？2.幼儿自由讨论，发表自己的看法。
内容讨论。
1 .听讲故事。
的语言。
视对方，声音要响亮、热情。
活动反思：
讲述这个故事也相当于幼儿又回顾了自己过年时的一幕，很多孩子都回忆有收红包、送红包的那一幕。
所以让幼儿回顾到这一幕能引导幼儿认识红包的意义。
在引导幼儿理解故事内容以后，我有意设计与幼儿生活紧密相联的问题，如在你的身边，你认为谁应该是最有福气的人？为什么？你可以怎样做，让他感到自己是最有福气的人呢？通过这些充满浓浓深情的问题，进一步引导幼儿回味并体验身边的亲情、友情、师生情等，暗示并教会幼儿生活中要有一双善于发现的眼睛，才能发现美好、感受美好，从而去创造美好。
【中班教学反思】语言活动《福气糕》教学反思
【中班教学反思】语言活动《福气糕》教学反思情景描述：新年时节，孩子们会收到红包，或看到别人赠收红包，本次活动能引导幼儿认识红包的积极意义。
红包里大多是金钱，而红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福—期盼孩子在新的一年里顺利、健康和快乐地成长。
所以本次活动重在“祝愿”的意义，孩子们也纷纷表达了自己的祝愿，有的说要送红包给爸爸妈妈，希望爸爸妈妈工作不要太累，有的说送红包给爷爷奶奶，我以后不再调皮了，我爱你们。
这些话语表达了孩子的情感发展，突出了红包的深层意义。
活动反思：《福气糕》以童话的形式使幼儿介绍故事中的含义以及红包的祝福意义，体验祝福所增添的欢乐。
大家都晓得春节除夕时，民间存有发红包的习俗。
长辈必须将事先准备好的压岁钱让给晚辈，据传压岁钱可以挡住阳界，因为"岁"与"祟"谐音，晚辈获得压岁钱就可以平平安安渡过一岁。
派遣发红包还则表示把预祝和好运领略到他们。
所以在新年过节时，孩子们就可以接到很多红包，或看见别人赠收红包。
为了鼓励幼儿重新认识红包的深层意义，所以活动的重点就是体验预祝的意义。
活动围绕故事《福气糕》展开，用生动有趣的“福气猫”来引出故事，能吸引幼儿的兴趣。
幼儿在倾听故事时非常安静，一遍故事后就能说出故事中反复出现的一句祝福的话：“恭喜恭喜，新年福气”。
接着第二遍故事，让幼儿充当福气猫的角色来讲述，不仅锻炼了语言表达能力的同时还加深了对童话的印象，更好理解了故事含义。
存有了故事的鼓励，幼儿对红包的深层意义或者说更为身心健康的意义存有了代莱重新认识，孩子们也想要通过自己的抒发，使别人体会一份祝福。
“生日快乐生日快乐，牛年好运”、“新年快乐，自学进步”、“生日快乐生日快乐，牛气冲天”、“生日快乐生日快乐，预祝爸爸妈妈身体健康，奈良欢乐”、“祝福爷爷奶奶活至一百岁”，一堆堆祝福的话抒发了孩子的情感发展，注重了红包的深层意义。
在围绕“祝福”讲述的过程中，孩子们的兴趣很高，一个个争先恐后，急于表达自己的情感。
中班语言福气糕教案
中班语言福气糕教案一、教学目标1. 了解福气糕的来历和制作过程，知道福气糕寓意着幸福和吉祥。
2. 能够正确地朗读和背诵福气糕的儿歌，培养语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 福气糕的来历和制作过程2. 福气糕的寓意3. 福气糕儿歌的学习和背诵三、教学准备1. 福气糕的图片或实物2. 福气糕儿歌的挂图或卡片3. 制作福气糕的材料和工具四、教学过程1. 导入：展示福气糕的图片或实物，引导学生关注并激发兴趣。
2. 讲述：讲解福气糕的来历和制作过程，让学生了解并感受福气糕的文化内涵。
3. 学习儿歌：教授福气糕儿歌，让学生跟读和背诵，培养语言表达能力。
4. 动手操作：分组让学生动手制作福气糕，培养团队合作精神和动手操作能力。
五、作业布置1. 让学生回家后向家人讲述福气糕的来历和制作过程。
2. 背诵福气糕儿歌，加强语言表达能力。
3. 观察家人制作福气糕的过程，了解家庭文化传统。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对福气糕知识的理解和兴趣。
2. 评价学生在制作福气糕过程中的团队合作精神和动手操作能力。
3. 检查学生回家后完成的作业，评估他们对福气糕儿歌的背诵和家庭文化的了解。
七、教学拓展1. 组织学生参观糕点店或厨房，实地了解福气糕的制作过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作福气糕，增进亲子关系。
3. 开展福气糕主题的绘画活动，让学生发挥创意，绘制自己心中的福气糕。
八、教学注意事项1. 在讲述福气糕的来历和制作过程时，注意语言的生动和形象，引发学生的兴趣。
2. 在学习儿歌时，注意引导学生正确发音，加强语言表达能力。
3. 在动手操作环节，注意安全使用工具，提醒学生注意手指受伤。
九、教学反馈1. 课后及时与学生交流，了解他们对福气糕教学的反馈意见。
2. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和福气糕知识的学习情况。
3. 根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
幼儿园中班的福气糕语言教案
幼儿园中班的福气糕语言教案一、教学目标1. 了解福气糕的来历和制作过程，增加对传统文化的认识。
2. 能够正确地朗读和理解福气糕相关的儿歌和故事。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过制作福气糕的过程，激发幼儿对食物的兴趣。
二、教学内容1. 福气糕的来历和制作过程介绍。
2. 福气糕相关的儿歌和故事。
3. 福气糕的制作活动。
三、教学方法1. 讲述法：讲解福气糕的来历和制作过程。
2. 朗读法：朗读福气糕相关的儿歌和故事。
3. 实践法：引导幼儿参与福气糕的制作活动。
四、教学准备1. 福气糕的图片和实物。
2. 儿歌和故事的文本。
3. 制作福气糕所需的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：展示福气糕的图片和实物，引发幼儿对福气糕的兴趣。
2. 讲解：讲解福气糕的来历和制作过程，让幼儿了解并感受传统文化的魅力。
3. 朗读：朗读福气糕相关的儿歌和故事，让幼儿聆听和感受语言的美。
4. 制作：引导幼儿参与福气糕的制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的福气糕，增强幼儿的自信心和成就感。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、表达力和创造力，以及对福气糕的制作过程的理解和掌握程度进行评价。
六、教学活动活动名称：制作福气糕活动目标：1. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 加深幼儿对福气糕传统文化的了解。
活动准备：1. 福气糕的制作材料和工具。
2. 福气糕的图片和实物。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍福气糕的制作过程，展示图片和实物。
2. 引导幼儿观察制作福气糕所需的材料和工具。
3. 分成若干小组，每组幼儿在教师的指导下共同制作福气糕。
4. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，让幼儿相互展示自己的作品，分享制作心得。
活动评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力，以及他们对福气糕传统文化的理解和掌握程度。
七、教学拓展活动名称：福气糕主题故事会活动目标：1. 提高幼儿的听力能力和语言表达能力。
幼儿园中班的福气糕语言教案
幼儿园中班的福气糕语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解福气糕的由来和意义，知道福气糕是一种传统的中国节日食品。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验制作福气糕的乐趣，增进亲子间的感情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解福气糕的由来和制作过程，培养幼儿的观察能力和动手制作能力。
难点：幼儿能够用自己的语言表达福气糕的寓意和制作过程。
三、教学准备：1. 教具准备：福气糕图片、视频、制作福气糕的材料等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 引入：通过展示福气糕的图片，引导幼儿观察并说出福气糕的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：播放福气糕制作的视频，让幼儿了解福气糕的由来和制作过程，讲解福气糕的寓意。
3. 实践：分组让幼儿和家长一起动手制作福气糕，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的福气糕作品展示给大家，增强幼儿的自信。
五、作业：1. 家庭作业：请家长协助幼儿拍摄制作福气糕的过程，并到班级群，与同学们分享。
2. 课堂作业：让幼儿用自己的语言表达福气糕的寓意和制作过程，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对福气糕的由来、制作过程和寓意的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和协作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、与家长的合作情况，以及作业完成情况进行评价。
七、教学拓展：1. 开展“福气糕分享会”，让幼儿将自己制作的福气糕带回家，与家人分享，感受亲子间的温馨。
2. 邀请家长参与课堂，共同制作福气糕，增进家长与孩子之间的感情。
八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标的达成情况，发现问题并及时调整教学方法。
九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果，确保幼儿能够更好地掌握福气糕的相关知识。
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 认知目标：让幼儿理解童话故事的基本情节，认识福气糕的象征意义。
3. 语言目标：引导幼儿倾听、表达和交流，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容1. 童话故事《福气糕》的阅读与欣赏。
2. 福气糕的象征意义及其在故事中的作用。
3. 针对故事情节进行相关话题的讨论与表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解福气糕的象征意义，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导幼儿表达自己对福气糕的看法，以及如何将福气糕的概念应用到现实生活中。
四、教学准备1. 教学材料：童话故事《福气糕》纸质版或电子版，福气糕图片，相关话题讨论卡片。
2. 教学环境：安静的阅读角或教室，舒适的座椅，适当的照明。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，以一首儿歌或游戏引导幼儿进入学习状态。
2. 阅读故事：教师讲述或播放童话故事《福气糕》，让幼儿倾听并跟随故事情节展开想象。
3. 故事讨论：教师引导幼儿表达自己对福气糕的看法，询问幼儿在故事中收获了什么。
4. 情景模拟：分组进行福气糕的制作过程，让幼儿在实际操作中体验福气糕的意义。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿用纸张、彩泥等材料制作自己的福气糕，鼓励幼儿发挥创意，装饰福气糕。
2. 绘画活动：邀请幼儿画出他们心中的福气糕，并分享其象征意义。
3. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中尝试制作福气糕，并拍摄照片或视频，回校后与其他小朋友分享。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和交流等方面。
2. 评估幼儿对福气糕象征意义的理解程度，以及能否将其应用到现实生活中。
3. 收集幼儿在延伸活动中的作品，分析其在创作过程中展现的想象力和创造力。
八、教学修改1. 根据幼儿在课堂中的表现，对教学内容进行适度调整，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对幼儿在教学评价中的表现，针对性地加强或优化教学方法，提高教学效果。
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案
幼儿园语言：福气糕(童话欣赏)教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿的想象力。
2. 认知目标：让幼儿理解福气糕的故事内容，知道福气糕的寓意。
3. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉福气糕的故事情节，理解福气糕的寓意。
2. 教学难点：让幼儿通过图画和文字表达福气糕的故事情节。
三、教学准备1. 教师准备：福气糕的故事课件、图片、福气糕实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示福气糕实物，引导幼儿观察并说出福气糕的特点，激发幼儿对福气糕的兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件和图片，讲述福气糕的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对福气糕故事的理解，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 情景扮演：教师组织幼儿分组进行福气糕故事的角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
5. 总结：教师引导幼儿总结福气糕的故事寓意，培养幼儿的认知能力。
五、作业设计与评价1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作福气糕的手工制品，并拍照记录。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长提供的作业照片，对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学策略1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，通过提问、回答的方式，引导幼儿积极参与故事讲述。
2. 情境体验：创设情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。
3. 创意表达：鼓励幼儿用画画、手工等方式表达自己对福气糕故事的理解。
七、教学内容1. 福气糕故事课件：包含福气糕的故事情节、角色、画面等。
2. 福气糕图片：展示福气糕的外观，让幼儿观察和描述。
3. 福气糕手工材料：用于幼儿制作福气糕手工制品。
八、教学步骤1. 导入：展示福气糕实物，引导幼儿观察并说出福气糕的特点。
2. 讲述故事：利用课件和图片，讲述福气糕的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：引导幼儿分享自己对福气糕故事的理解，培养幼儿的倾听和表达能力。
幼儿园中班语言教案设计：福气糕
幼儿园中班语言教案设计：福气糕教学目标1.能够理解和掌握“福气糕”的制作过程和食用方法。
2.能够根据老师的描述和询问，正确地表达制作福气糕的过程和食用方法。
3.能够借助图文材料和教师的指导，完成简单的福气糕制作活动，并在活动过程中积累一定的口语表达能力。
教学重点1.精确听取和理解老师的描述和询问；2.在教师的指导下，积极地参与制作活动；3.结合图文材料，进行口语表达。
教学难点1.因为是幼儿园中班，学生们对于“福气糕”的概念可能还比较模糊，需要老师进行正确的引导和讲解；2.学生们的口语表达能力有限，需要老师有耐心地指导和引导。
教学准备1.教师准备福气糕的制作材料和工具；2.教师准备一些相关的图文材料，以便给学生进行参考。
教学过程导入 (5分钟)老师用简单明了的语言向学生讲解福气糕的概念和制作方法，并简要介绍今天的教学内容。
然后问学生们是否能够回答以下三个问题：1.你们知道什么是福气糕吗？2.福气糕有什么特别之处吗？3.你们觉得自己能够制作一份美味的福气糕吗？讲解 (10分钟)老师使用图文材料讲解福气糕的制作流程，并为学生解释一些专业术语和操作技巧。
在讲解的过程中，老师可以提出一些问题，来帮助学生更好地理解和掌握内容。
制作 (30分钟)老师将学生分成若干个小组，然后分发相应的材料和工具。
在悉心指导下，每个小组都要亲自动手进行制作。
在制作过程中，老师可以不断询问学生，引导他们使用正确的语言描述制作过程和注意事项，并及时纠正错误。
探究 (10分钟)制作完成后，老师可以让学生用自己的语言描述整个制作过程。
学生之间互换做法，让老师评价其制作的福气糕。
回顾 (5分钟)老师用简单的语言对教学内容进行回顾，并让学生进行简单的点评。
然后帮助学生总结教学收获和不足之处，并帮助他们解决疑惑。
教学反思本次课程中，我将“福气糕”的制作和口语表达紧密结合，旨在通过实践游戏带动口语表达和听取能力的提高。
在教学中，我重点强调了精准听取和认真表达的重要性，在给学生讲解“福气糕”的过程中，注重用大量的图文材料结合实际操练，帮助学生理解和掌握制作的技巧和要点。
中班教案福气糕范文
中班教案福气糕范文一、教学目标1. 了解福气糕的制作过程和食材，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习福气糕的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿分享和合作的意识，体验制作福气糕的乐趣。
二、教学内容1. 福气糕的由来和寓意：介绍福气糕的起源和象征意义，让幼儿了解传统文化。
2. 福气糕的制作食材：介绍福气糕所需的食材，如糯米粉、豆沙、红枣等，让幼儿认识并了解这些食材的来源和特点。
3. 福气糕的制作方法：教授福气糕的制作步骤，包括和面、包馅、蒸制等，让幼儿动手实践，培养动手能力。
4. 福气糕的分享与合作：引导幼儿学会分享自己的作品，与他人合作完成任务，培养合作意识。
三、教学准备1. 教学材料：福气糕制作食材、制作工具等。
2. 教学环境：宽敞的操作空间，充足的材料供应。
四、教学过程1. 导入：以故事形式引入福气糕的由来和寓意，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍福气糕的制作食材和制作方法，讲解每一步骤的注意事项。
3. 示范：教师演示福气糕的制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 实践：分组进行制作，让幼儿动手实践，体验制作福气糕的乐趣。
5. 分享：鼓励幼儿分享自己的作品，与他人交流制作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起调查其他传统节日的美食，了解其制作过程和寓意，增进亲子间的互动。
2. 社区活动：邀请家长参与福气糕制作活动，增进家园联系，共同关注幼儿的成长。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作福气糕过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 注重教学方法的灵活运用，根据幼儿的兴趣和需求调整教学内容，激发他们的学习兴趣。
3. 加强家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在园所中的学习。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的动手能力和创造力，以及他们在分享和合作环节中的表现。
幼儿园中班语言教案设计：福气糕(2)
幼儿园中班语言教案设计：福气糕(2)本教案设计适用于幼儿园中班，主要旨在通过制作福气糕，让孩子们了解传统文化，提高语言表达和动手能力。
教具准备1.面粉、白糖、鸡蛋、油、橘子皮、红枣等食材；2.面团搓板、模具、搅拌器等厨房工具；3.课件、图片等教具。
教学目标1.能够了解中国传统节日春节和传统食品福气糕的文化内涵；2.能够通过制作福气糕，锻炼动手能力和创新思维；3.能够通过制作福气糕，提高语言表达和表演能力。
教学重点1.教育孩子传统节日的文化内涵和传统食品福气糕的由来；2.孩子们能够通过制作福气糕，体验传统食品制作的乐趣；3.孩子们能够在教师的引导下，独立完成制作福气糕的动手操作。
教学难点1.如何引导孩子们领悟食品背后的文化内涵；2.不同孩子的动手能力、文化背景和口语表现存在差异。
教学步骤1. 热身环节教师提问：“春节是中国传统的节日，有哪些活动和习俗呢？在过年期间，你们家里会做哪些好吃的呢？”让孩子们说出自己的经验和体会。
引导孩子们发表自己的观点，尝试表达对传统文化的理解。
2. 教学重点环节1.呈现图片或幻灯片，讲解传统食品福气糕的由来和文化内涵，让孩子们了解福气糕的制作原料、工艺和价值。
2.翻阅农历日历，让孩子们了解春节的时间和传统的庆祝方式，引导孩子们比较寒历和夏历的不同，理解中国传统的时序观念。
3.展示制作过程中所需的材料和器具，让孩子们尝试操作，引导孩子们思考如何调配适宜比例的食材，理解生活中常见食物的原理和特点。
3. 教学扩展环节1.以福气糕为主题，引导孩子们发挥创意，口语表演一段短剧，或合作制作一段关于福气糕的手工作品。
2.以福气糕为点睛之笔，教育孩子们中华美食文化的魅力，鼓励孩子们在生活中尝试多样化的食品搭配，提高孩子们对口感、健康和营养的认识。
思考题1.你喜欢制作手工食品吗？你会从哪些方面思考制作过程？你觉得制作过程中有哪些需要注意的地方？2.你喜欢春节吗？为什么？你的家乡有哪些新年的传统食品和活动？你觉得有哪些可以改进的地方？教学总结通过本节课的学习和体验，孩子们了解了中国传统节日春节和传统食品福气糕的文化内涵，同时也提高了动手能力和创新思维。
中班教案 福气糕
中班教案福气糕教案标题：中班教案福气糕教学目标：1. 通过制作福气糕，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解传统文化和春节的习俗。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 材料：面粉、糖、鸡蛋、牛奶、油、红枣、核桃仁等。
2. 器具：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱等。
3. 图片或视频资源：春节和福气糕的相关图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 展示春节和福气糕的图片或视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对春节和福气糕的认知。
主体活动：1. 解释制作福气糕的步骤，并展示相关材料。
2. 邀请幼儿一起动手制作福气糕。
a. 将面粉、糖、鸡蛋、牛奶和油放入搅拌碗中，让幼儿轮流搅拌。
b. 将红枣和核桃仁切碎，加入面糊中，继续搅拌均匀。
c. 将面糊倒入烤盘中，放入预热好的烤箱中烤制。
3. 在等待烤制的过程中，与幼儿进行互动讨论：a. 为什么春节要吃福气糕？b. 福气糕的形状和寓意是什么？c. 幼儿对春节和福气糕有什么期待和祝福？4. 烤制完成后，取出福气糕，让幼儿品尝并分享制作的心得和感受。
总结活动：1. 给予幼儿肯定和鼓励，表扬他们的努力和成果。
2. 回顾制作福气糕的过程，引导幼儿总结并分享自己的学习收获。
3. 鼓励幼儿将福气糕带回家与家人分享，传递节日的喜庆和祝福。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用绘画或手工制作福气糕的图案，展示在教室或家中，营造节日氛围。
2. 组织幼儿进行春节联欢活动，包括唱歌、舞蹈、表演等，让幼儿展示自己的才艺和团队合作能力。
3. 邀请家长参与到春节庆祝活动中，共同制作福气糕或其他传统美食，增进亲子关系。
教学评估：1. 观察幼儿在制作福气糕过程中的参与度和合作意识。
2. 听取幼儿在活动结束后的分享和总结，了解他们对春节和福气糕的理解和感受。
3. 收集幼儿制作福气糕的作品和绘画，评估他们的动手能力和创造力。
教学反思：1. 教案的设计是否符合幼儿的年龄特点和学习需求？2. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与？3. 教学目标是否能够有效达成，幼儿是否获得了所期望的学习收获？4. 是否需要对教学活动进行调整和改进，以提高教学效果？。
中班福气糕教案
中班福气糕教案目标通过制作福气糕，培养中班幼儿的创造力和动手能力，提高他们的合作和团队合作能力。
准备工作•材料：面粉、白糖、鸡蛋、牛奶、油、香草精、发酵粉、红枣、核桃等•器具：搅拌碗、搅拌勺、烤盘、烤箱步骤1.介绍福气糕的由来和寓意：–福气糕是一种传统的中国年糕，寓意“福气”、“好运”和“顺利”。
它是中国农民在农历新年时自制的传统食品，有着悠久的历史。
–通过制作福气糕，我们向幼儿传达传统文化和美食的价值，让他们学会尊重传统和传承文化。
2.教授制作步骤：–将面粉、白糖、鸡蛋、牛奶、油、香草精和发酵粉等食材放入搅拌碗中，用搅拌勺搅拌均匀，直到成为光滑的面糊。
–将搅拌好的面糊倒入烤盘中，摆放红枣和核桃在面糊中。
–将烤盘放入预热好的烤箱中，以180度的温度烘烤30分钟，直到福气糕变成金黄色。
–取出烤好的福气糕，放凉后切成块状，即可享用。
3.引导讨论：–在制作福气糕的过程中，幼儿们需要互相合作，搅拌面糊、摆放红枣和核桃等工作分配给不同的幼儿进行，培养他们的团队合作精神。
–引导幼儿讨论福气糕的味道和口感，促进幼儿的感官发展和表达能力。
4.结束活动：–幼儿们可以品尝自己制作的福气糕，与家长一起分享制作过程和体验心得。
–整理活动场地和清洗器具，培养幼儿的卫生习惯和责任意识。
教育意义1.创造力和动手能力：通过亲身参与制作福气糕，幼儿们将锻炼他们的创造力和动手能力，培养他们对食物制作的兴趣和能力。
2.合作和团队合作能力：在制作福气糕的过程中，幼儿们需要相互合作，共同完成任务，培养他们的合作和团队合作能力。
3.传统文化和价值观的传承：通过介绍福气糕的由来和寓意，让幼儿们了解传统文化和美食的价值，培养他们尊重传统和传承文化的意识。
4.感官发展和表达能力：在制作福气糕的过程中，幼儿们可以感受面糊的触感、味道和糕点烤好后的香味，促进他们的感官发展和表达能力。
小结通过本次活动，幼儿们不仅学会了制作福气糕的方法，还培养了创造力、动手能力、合作和团队合作能力。
福气糕的教案5篇
福气糕的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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福气糕教案中班
福气糕教案中班教案标题：福气糕教案（中班）教案目标：1. 通过制作福气糕，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的问题解决能力。
3. 通过制作过程，引导幼儿了解传统文化和节日习俗。
教材准备：1. 福气糕食材和工具：糯米粉、红糖、花生粉、椰丝、水、蒸锅、蒸笼、碗、勺子等。
2. 图片或视频资源：春节习俗、福气糕的制作过程等。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察图片或视频资源，介绍春节和福气糕的由来，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道福气糕是怎么做的吗？你们想亲自制作一下吗？实施：1. 制作福气糕的过程：a. 带领幼儿洗手，讲解食品安全知识。
b. 将糯米粉倒入碗中，加入适量的水，搅拌均匀。
c. 将红糖加入另一个碗中，加入适量的水，搅拌均匀。
d. 将搅拌好的糯米粉和红糖混合在一起，继续搅拌均匀。
e. 将混合好的糯米粉和红糖放入蒸锅或蒸笼中，蒸熟。
f. 蒸熟后，取出福气糕，撒上花生粉和椰丝装饰。
2. 制作过程中的引导：a. 提问：你们觉得糯米粉和红糖混合在一起会变成什么颜色？为什么？b. 引导幼儿观察糯米粉和红糖的变化，让他们思考为什么会这样。
c. 鼓励幼儿动手参与，帮助他们搅拌和装饰福气糕。
总结：1. 让幼儿品尝福气糕，询问他们的感受和体验。
2. 引导幼儿回顾制作福气糕的过程，让他们总结出制作福气糕的步骤和要点。
拓展活动：1. 给幼儿展示其他传统节日的食品，引导他们了解不同节日的习俗和风俗。
2. 鼓励幼儿在家中制作其他传统食品，与家人分享和品尝。
评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 听取幼儿对福气糕制作过程的回忆和总结。
3. 观察幼儿对福气糕的品尝和感受。
注意事项：1. 确保食品安全，引导幼儿正确洗手，使用干净的食材和工具。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学过程的难度和要求。
3. 鼓励幼儿的参与和创造力，给予积极的肯定和鼓励。
这个教案旨在通过制作福气糕，培养幼儿的动手能力、创造力和问题解决能力，同时引导他们了解传统文化和节日习俗。
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中班语言活动：《福气糕》
中班语言活动：《福气糕》
活动目标
（一）理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
（二）倾听故事，学说祝福语。
活动重难点
重点：倾听故事，理解故事内容。
难点：理解祝福的含义，体验祝福带给人的快乐。
活动准备
故事磁带或CD；幼儿活动材料第一册第9～12页《福气糕》。
活动过程
（一）福气糕的来历(欣赏故事，引导幼儿理解故事中的大致内容，并理解理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。
)
1.老师给小朋友带来一个好听的故事，叫《福气糕》。
“福气糕”为什么有一个笑眯眯的猫脸呢？我们来听听这个故事。
2.教师完整讲述故事。
3.大年夜，福气猫去给人们送红包，他送的红包里面装着一句什么话？（恭喜恭喜，新年福气）
4.福气猫走到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）
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