古诗初发扬子寄元大校书翻译赏析
初发扬子寄元大校书赏析
创作背景
这首诗写于韦应物离开广陵（今江苏扬州）回洛阳去的途 中。韦应物曾客游广陵，元大（大是排行，其人名字已不 可考）是他在广陵的朋友，诗中用“亲爱”相称，可见彼 此感情颇深。公元763年（代宗广德元年），韦氏被任命为 洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，对元大校书非 常怀念，于是写了这首诗寄给他。
初发扬子寄元大校书
韦应物
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。 归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。
作者介绍
韦应物（737－约792），长安(今陕西西安)人，田园派诗人。玄 宗时，曾在宫廷中任「三卫郎」，后应举成进士，历官滁州、 江州、苏州等地刺史。由于他长期担任地方行政官吏，亲身接 触到战火离乱的社会现实，所以写了不少具有一定现实意义的 好作品。在宦海浮沉的生活中，他对当时的政治腐败黑暗的一 面有所认识，但又缺乏抗争的勇气，感到无可奈何。这样，就 使得他的心情陷于苦闷的矛盾状态中。其诗多送别、寄赠、感 怀之作，情感真挚动人。田园山水诸作，语言简淡，风格秀朗， 气韵澄澈。著有《韦苏州集》。
谢谢！
初发扬子寄元大校书
⑴
韦应物 凄凄去亲爱 ，泛泛 入烟雾。 归棹 洛阳人，残钟广陵树。
⑹ ⑷ ⑸ ⑵ ⑶
今朝此为别 ，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
⑺
注释 ⑴扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。校书：官名。唐代的校书郎，掌管校书 籍。 ⑵去：离开。亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。 ⑶泛泛：行船漂浮。 ⑷归棹：指从扬子津出发乘船北归洛阳。 ⑸“残钟”句：意渭回望广陵，只听得晓钟的残音传自林间。广陵：江苏扬州的古 称。在唐代，由扬州经运河可以直达洛阳。 ⑹此：此处。为别：作别。 ⑺沿洄：顺流而下为沿，逆流而上为洄，这里指处境的顺逆。安得住：怎能停得住？
初发扬子寄元大校书 韦应物 唐诗课件ppt-唐诗鉴赏
唐诗系列
初发扬子寄元大校书 韦应物
— 唐诗鉴赏 —
注音
译文
译文：
我凄然告别亲爱的朋友，归舟驶入了茫茫烟雾。 在乘舟向洛阳归去之际，广陵树间传来晓钟余音，友人 此时也许正引领相送。唉！ 今日在此与你依依作别，何时何地我们才能再次相逢？ 人情世事犹如浪里行舟，顺逆反复，难以自主！
赏析
这是一首抒写离情的诗。自己归舟行远，已不见广陵树色，但 闻钟声余响，想到友人正伫立江边，引领相送，惜别之情更加 凄切。世事顺逆反复，前途难以预料，今日一别，何时才能重 逢。全诗即景抒情，寓情于景。眼前景，意中情，口头语，世 间理，如水乳交融，似蛛网交织，动人心弦，不愧为抒写离情 意境的佳作
唐诗系列
初发扬子寄元大校书 韦应物
— 唐诗鉴赏 —
原文
初发扬子寄元大校书 韦应物
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。 归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。
注释
※注释 1 初发：启程。 2 校书：唐秘书省及好友。 4 沿洄：指处境的顺逆。沿，顺流；洄，逆流。
赏析唐诗《初发扬子寄元大校书》
赏析唐诗《初发扬子寄元大校书》
《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物创作的一首五言古诗。
此诗以抒发离愁别绪为主线，表达了诗人对友人的怀念和对故乡的眷恋。
全诗语言质朴、情感真挚，具有很高的艺术价值。
以下是对这首诗的赏析：
首联：“凄凄去亲爱，泛泛入烟雾”，描绘了诗人离开家乡时的情景。
诗人在凄凄的离别氛围中，与亲友依依惜别。
“泛泛”一词形象地描绘了船只在烟雾中漂泊的景象，暗示了诗人即将踏上远行的道路。
颔联：“归棹洛阳人，残钟广陵树”，诗人借景抒情，表达了对故乡的怀念。
诗人乘船归去，途经洛阳，沿途的残钟声和广陵树都让他想起了故乡的美好时光。
颈联：“今朝此为别，何处合成愁”，诗人进一步表达了离别的哀愁。
诗人在这里感叹，今天的离别不知何时才能重逢，何处才能将这离别的愁绪化解。
尾联：“离恨恰如春草，更行更远还生”，诗人以春草
作喻，形象地描绘了离别的愁绪如同春草一般，越行越远，却始终无法消散。
诗人用“恰如”一词，表达了离恨如同自然界的规律一样，难以避免。
整首诗以离别为主题，通过描绘离别时的情景，表达了诗人对故乡和亲友的怀念。
诗人运用了丰富的修辞手法，如借景抒情、比喻等，使得诗歌具有很高的艺术价值。
同时，诗人通过对离别的哀愁表达，也传达了一种人生哲理，让读者产生共鸣。
《初发扬子寄元大校书》古诗原文和赏析
《初发扬子寄元大校书》古诗原文和赏析【诗句】归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
【出处】唐·韦应物《初发扬子寄元大校书》【意思】扬子江畔，诗人驾着一叶孤舟即将远行。
这时回望广陵，只听见林间传来晨钟悠长的余音。
今朝别了故乡，别了亲友，何时再能相遇啊!诗人写出了自己离别之际听钟声的瞬间的心潮起伏。
诗句的奇妙之处在于“残钟”两字。
本来诗人此时的心情够凄凉难耐的了，而那清寂袅袅的残钟声又不绝于耳，听来凄凄切切，似唤游子归来。
可想而知，诗人心境越发破碎难支了。
这两字给诗句增添了韵外之趣、弦外之音，使诗境愈加凄怆苍凉了。
注：棹(zhào)，船桨。
广陵，今江苏扬州市。
处，时。
【全诗】.[唐].韦应物.凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
【全诗赏析】这首诗，前二联写景，轻描淡抹;后二联抒情，冷静陈述，唯有“凄凄”二字立异。
正是由于全诗以“凄凄”二字作为诗眼，才给读者打开了窥视内涵的窗户，方能使得在平淡处见波涛，冷静中闻巨澜。
韦应物正是擅长这种艺术手法，把友情诗写得恰到好处。
作品鉴赏这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。
整首诗的笔调都是含蓄的，诗人有意遮掩自己过分哀伤的情感，表面平淡，内涵深厚。
此诗首联“凄凄去亲爱，泛泛入烟雾”，诗人自述怀着离别有人，内心充满“凄凄”的别情。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
其中“泛泛”二字，让人仿佛看到诗人一颗惆怅若失的心就如同漂浮在烟雾笼罩的水面上的客船，景物不自觉地染上了诗人的情。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
“归棹洛阳人，残钟广陵树”体现出诗人和元大分手，心情很悲伤。
其中“残钟”写声，“广陵树”写行，钟声越来越细，树影越来越小，诗人离广陵、离友人越来越远了，友人留在钟声袅袅的烟树背后。
韦应物《初发扬子寄元大校书》赏析
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韦应物《初发扬子寄元大校书》唐诗鉴赏汇总1篇
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韦应物的唐诗《初发扬子寄元大校书》(1)份
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韦应物--《初发扬子寄元大校书》
韦应物--《初发扬子寄元大校书》凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
【作者】：韦应物（约737－792）早年当过唐玄宗的侍卫，"身为里中横，家藏亡命儿，朝提樗蒲局，暮窃东邻姬"，他这番自述，不禁使人联想起在锦衣玉食绿酒红灯中长大的高干子弟，总是无法无天，连地方官也惹不起的。
奇怪的是，他却在玩乐够了之后，忽而发愤读书，下决心脱胎换骨。
后来他做过几任县令和刺史，曾经严惩不法军吏，又常感到无力拯救百姓而自愧，写下了"邑有泳流亡愧俸钱"这样的名句，终于在文学史上奠定了自己无可争辩的地位。
他的诗卓然名家，"高雅闲谈，自成一家之体"，世以"王孟韦柳"并称，都继承陶渊明而各有特色。
他的词不多，仅《三台》和《调笑》共四首。
"胡马"一阕，极写边塞的荒凉，全无一字写人，却深切地体现了征人远戍的孤独和烦忧，选唐五代词没有不选这一首的。
【注释】：扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。
校书：官名。
唐代的校书郎，掌管校书籍。
广陵：今江苏省扬州市。
亲爱：指好友。
残钟句：意渭回望广陵，只听得晓钟的残音传自林间。
沿洄：指处境的顺逆。
【赏析】：这首诗由送友启程到舟行江上，联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。
开头两句写别离之"初发"。
三、四句写友人乘舟归去。
五、六句写期望重逢。
最后两句以舟行不定，喻世事之顺逆翻复，难以自主。
全诗即景抒情，寓情于景。
眼前景，意中情，口头语，世间理，如水乳交融，似蛛网交织，牵人心绪，动人心弦。
文章。
韦应物《初发扬子寄元大校书》赏析
韦应物《初发扬子寄元大校书》赏析韦应物《初发扬子寄元大校书》赏析《初发扬子寄元大校书》是韦应物的作品。
全诗借景抒情，寓情于景，诗人联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了自己被罢官以后的心情。
初发扬子寄元大校书韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
译文凄怆地离别了亲爱的朋友，船只泛泛地驶入茫茫烟雾。
轻快地摇桨向着洛阳归去，晓钟残音还远绕广陵树木。
今日在此我与你依依作别，何时何地我们能再次相遇?人情世事犹如波上的小船，顺流洄旋岂能由自己作主?赏析这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。
诗人与元大的'感情很深，他在还能望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。
此诗前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
此诗“归棹洛阳人，残钟广陵树”十个字非常著名。
诗人和元大分手，心情很悲伤。
可是船终于开行了。
船儿飘荡在烟雾之中，他还不住回头看着广陵城，那城外的树林变得愈来愈模糊难辨，这时候，忽又传来在广陵时听惯了的寺庙钟声，一种不得不离开而又舍不得同朋友分离的矛盾心情，和响钟的袅袅余音、城外迷蒙中的树色交织在一起了。
诗人没有说动情的话，而是通过形象来抒情，并且让形象的魅力感染了读者。
“残钟广陵树”这五个字，感情色彩是异常强烈的。
接着后四句抒发感慨。
诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹道：“今朝此为别，何处还相遇?”分别容易重逢难，这后会之期就难以预料了。
但另一方面，他又自我宽慰：“世上波上舟，沿洄安得住!”意谓：自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打转，世事怎能由个人作主呢?末两句蕴含身世之感。
韦应物《初发扬子寄元大校书》唐诗鉴赏
韦应物《初发扬子寄元大校书》唐诗鉴赏初发扬子寄元大校书韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
韦应物诗鉴赏韦应物曾客游广陵，此间与元大校书过往甚密，友情颇深。
代宗广德元年（763），韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，对元大校书非常怀念，于是写了这首诗寄给他。
前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
接着后四句抒发感慨。
诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹道：“今朝此为别，何处还相遇？”分别容易重逢难，这后会之期就难以预料了。
但另一方面，他又自我宽慰：“世上波上舟，沿洄安得住！”意谓自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打转，世事怎能由个人作主呢？末两句蕴含身世之感。
表面看来这首诗，写得平淡无奇，但细加体味，却感内蕴深厚。
特别是“归棹洛阳人，残钟广陵树”两句，以景喻情，言简意深。
试想：船已“泛泛入烟雾”，渐行渐远，可是诗人还忍不住凝望着广陵城外迷蒙的树林，迷恋地倾听寺庙里传来的残钟余音。
诗人对广陵之物的依恋，实则是对挚友的依恋。
这两句虽不着情语，却处处透出依依惜别之情，可谓情景交融，含蓄不尽。
（《唐诗别裁》）表面平淡，内蕴丰厚，正是韦应物诗歌创作的主要特色。
初发扬子寄元大校书翻译
初发扬子寄元大校书翻译
《初发扬子》是元代文人李渔的著名诗文，全诗讲述了他从家乡出发赴江南，经历物换星移、洛阳未见、天涯海角和万里归途等心情。
诗文开头“自古都门开，出入有何种”，暗乎一种别离之情，抒发出家乡和外地的沧桑变故。
接着自叹“心行不能休，身事忧以极”，言犹在耳，真切抒发着对远行的烦恼。
接着他描绘了白日依山尽，黄河入海流的壮丽景象，这恰似一幅有力的水墨画，形象地表达出大自然的辉煌美景。
随着他的昂首飞行，忽然想起家乡的情怀，心中充满了微妙的思念，至此，心中的深情和柔情渐浓，使他感慨“人事故乡情，梦里何处可长久”。
最后，他寄寓了对归去者的赞叹，“归来未必思恋，归去空有名”，表达出他对归去者敬仰之情。
总之，这首诗抒发了诗人分别离乡的别离之情，宽慰归去者的深切想念，也向归来者赞美深思之念，堪称元代优秀文学艺术作品。
唐诗三百首赏析 第26首 初发扬子寄元大校书
唐诗三百首赏析第26首一、原文《初发扬子寄元大校书》唐代韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。
山空松子落，幽人应未眠。
二、重点词汇解析1.扬子(yáng zǐ)：指扬子江，即长江。
2.属(shǔ)：正值。
3.秋夜(qiū yè)：秋天的夜晚。
4.散步(sàn bù)：闲庭信步。
5.凉天(liáng tiān)：凉爽的天气。
6.山空(shān kōng)：指山中空旷寂静。
7.松子(sōng zǐ)：松树的果实。
8.幽人(yōu rén)：幽居的人，指隐士或独处的人。
9.未眠(wèi mián)：还没有睡觉。
三、现代文翻译（直译）在秋天的夜晚我怀念你，一边散步一边吟咏着凉爽的天气。
山中空旷，松子落地可闻，我想那位隐士应该还没有入睡。
四、现代文翻译（意译）在这秋夜，我心中充满了对你的思念，我缓步而行，吟哦着这宜人的凉夜。
四周群山寂静，偶尔传来松子落地的声响，我想，你这位幽居的友人，此刻应该也难以成眠吧。
五、赏析1.诗歌背景《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品，诗人在扬子江边，秋夜散步时怀念友人元大校书，即兴创作此诗。
2.诗歌内容诗中通过对秋夜景色的描绘，表达了诗人对友人的思念之情。
诗人以自己的行动——散步和吟咏——为线索，展现了一幅宁静而又略带凉意的秋夜图。
3.诗歌结构全诗以秋夜怀人为线索，分为对秋夜景色的描写和对友人的思念两个部分。
结构简洁，情感真挚。
4.诗歌意象诗中的意象如“秋夜”、“散步”、“凉天”、“山空”、“松子落”等，都富有秋夜的气息，既描绘了秋天夜晚的宁静，也反映了诗人内心的孤独与思念。
5.诗歌情感这首诗充满了对友人的深切思念。
韦应物通过对秋夜景色的描绘，表达了自己对友人的期盼和对友情的珍视。
6.诗歌艺术特色韦应物在这首诗中运用了简洁的语言和生动的意象，使得诗歌的情感更加深沉，意境更加深远。
诗人通过对秋夜景色的描绘，传达了一种对友情的渴望和对自然美景的赞美。
今朝为此别,何处还相遇的意思
今朝为此别，何处还相遇的意思“今朝为此别，何处还相遇”出自唐朝诗人韦应物的古诗作品《初发扬子寄元大校书》第五六句,其全文如下：凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归桌洛阳人，残钟广陵树。
今朝为此别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
【注释】1、还：再2、此：此处【翻译】悲伤地离开了亲爱的朋友，飘荡的小船进入了烟雾之中。
归舟上是洛阳的游子，回头望去，看到广陵城的树，耳边响起残余的钟声。
今天在这里和你分别，何处还能再相遇。
世事就像波浪中的船，不论顺流逆流又怎么能停得住呢。
【鉴赏】这首诗写于韦应物离开广陵（今江苏扬州）回洛阳去的途中。
韦应物曾客游广陵，元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在广陵的朋友，诗中用“亲爱”相称，可见彼此感情颇深。
公元763年（代宗广德元年），韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，对元大校书非常怀念，于是写了这首诗寄给他。
诗人在还能望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。
前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
接着后四句抒发感慨。
诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹道：“今朝此为别，何处还相遇？”分别容易重逢难，这后会之期就难以预料了。
但另一方面，他又自我宽慰：“世上波上舟，沿洄安得住！”意谓：自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打转，世事怎能由个人作主呢？末两句蕴含身世之感。
表面看来这首诗，写得平淡无奇，但细加体味，却感内蕴深厚。
特别是“归桌洛阳人，残钟广陵树”两句，以景喻情，言简意深。
试想：船已“泛泛入烟雾”，渐行渐远，可是诗人还忍不住凝望着广陵城外迷蒙的树林，迷恋地倾听寺庙里传来的残钟余音。
《初发扬子寄元大校书》 鉴赏
《初发扬子寄元大校书》 鉴赏 《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品，全诗借景抒情，寓情于 景，诗人联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了自己被罢官以后的心情。
初发扬子寄元大校书 作者：韦应物 凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
《初发扬子寄元大校书》鉴赏 《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品。
此诗由送友启程到舟行 江上，联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。
开 头两句写别离之“初发”。
三、四句写友人乘舟归去。
五、六句写期 望重逢。
最后两句以舟行不定，喻世事之顺逆翻复，难以自主。
全诗借景抒情， 寓情于景，表面看似平淡，内蕴却是含蓄深厚，于景象描写中揭示出人生哲理。
这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。
诗人与元大的感情很深， 他在还能 望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。
此诗前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很 悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自 然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已 消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声， 从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
此诗“归棹洛阳人， 残钟广陵树”十个字非常著名。
诗人和元大 分手，心情很悲伤。
可是船终于开行了。
船儿飘荡在烟雾之中，他还不住回头看 着广陵城，那城外的树林变得愈来愈模糊难辨，这时候，忽又传来在广陵时听惯 了的寺庙钟声， 一种不得不离开而又舍不得同朋友分离的矛盾心情， 和响钟的袅 袅余音、城外迷蒙中的树色交织在一起了。
诗人没有说动情的话，而是通过形象 来抒情，并且让形象的魅力感染了读者。
《初发扬子寄元大校书》 鉴赏
《初发扬子寄元大校书》鉴赏本文是关于韦应物的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品，全诗借景抒情，寓情于景，诗人联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了自己被罢官以后的心情。
初发扬子寄元大校书作者：韦应物凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
《初发扬子寄元大校书》鉴赏《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品。
此诗由送友启程到舟行江上，联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。
开头两句写别离之“初发”。
三、四句写友人乘舟归去。
五、六句写期望重逢。
最后两句以舟行不定，喻世事之顺逆翻复，难以自主。
全诗借景抒情，寓情于景，表面看似平淡，内蕴却是含蓄深厚，于景象描写中揭示出人生哲理。
这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。
诗人与元大的感情很深，他在还能望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。
此诗前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
此诗“归棹洛阳人，残钟广陵树”十个字非常著名。
诗人和元大分手，心情很悲伤。
可是船终于开行了。
船儿飘荡在烟雾之中，他还不住回头看着广陵城，那城外的树林变得愈来愈模糊难辨，这时候，忽又传来在广陵时听惯了的寺庙钟声，一种不得不离开而又舍不得同朋友分离的矛盾心情，和响钟的袅袅余音、城外迷蒙中的树色交织在一起了。
诗人没有说动情的话，而是通过形象来抒情，并且让形象的魅力感染了读者。
“残钟广陵树”这五个字，感情色彩是异常强烈的。
接着后四句抒发感慨。
诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹道：“今朝此为别，何处还相遇?”分别容易重逢难，这后会之期就难以预料了。
《初发扬子寄元大校书》原文及翻译-高中语文基础知识归纳-高中.doc
《初发扬子寄元大校书》原文及翻译|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-一、《初发扬子寄元大校书》原文凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
二、《初发扬子寄元大校书》原文翻译凄怆地离别了亲爱的朋友，船只泛泛地驶入茫茫烟雾。
轻快地摇桨向着洛阳归去，晓钟残音还远绕广陵树木。
今日在此我与你依依作别，何时何地我们能再次相遇？人情世事犹如波上的小船，顺流洄旋岂能由自己作主？三、《初发扬子寄元大校书》作者介绍韦应物（737～792），中国唐代诗人。
汉族，长安(今陕西西安)人。
文昌右相韦待价曾孙，出身京兆韦氏逍遥公房。
今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。
散文仅存一篇。
因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。
诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
《初中班级管理队伍建设的研究》课题工作总结_工作总结《初中班级管理队伍建设的研究》课题工作总结一位教育家说过：“一个优秀的班主任，就是一个教育专家”。
这既是对优秀班主任的极高评价，也为班主任指明了努力方向，同时也暗示当一个优秀的班主任实属不易。
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首先，在开学初，担任课题实验的六位课题成员讨论制定本学期的实验计划和方向。
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第二，承担课题的各位班主任按时完成了具体实验计划并且在如期上交的同时，再次对自己的计划做了详细的阐释和规划。
【古诗文阅读】韦应物《初发扬子寄元大校书》阅读答案附赏析
【古诗文阅读】韦应物《初发扬子寄元大校书》阅读答案附赏析初发扬子①寄元大校书唐］韦应物悠悠回去谢谢，泛泛进烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝为此别，何处还碰面。
世事波上舟，沿洄安得住。
【注解】①韦应物曾客游广陵，元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在广陵的朋友，公元763年（代宗广德元年），韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，于是写了这首诗寄给他。
②亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。
③沿洄：顺流而下为沿，逆流而上为洄。
此指指处境的顺逆。
（1）“归属于棹洛阳人，残钟广陵一棵”描绘了怎样的情景？（3分后）答：描写了诗人乘船往洛阳方向渐行渐远，在迷茫的烟雾之中，他还不停地回望广陵城外迷蒙的树林。
忽然听到广陵寺庙里的残钟余音，从朦胧的烟树中隐隐传来。
（3分）（2）诗歌的后两联在抒发上有何特点？抒发了诗人怎样的思想感情？融合诗歌分析。
（4分后）答：后两联直抒胸臆，抒写内心感慨。
（1分）诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹分别容易重逢难，后会之期就难以预料；另一方面他又自我宽慰，自己身世飘浮不定，有如波上的行舟，世事又怎能由个人作主呢？（2分）后两句蕴含了诗人羁縻漂泊、无法自主的身世之感。
（1分）二：（1）首联中“凄凄”“泛泛”两个叠词有什么作用？（3分）（2）“归属于棹洛阳人，残钟广陵一棵”两句历年来为人津津乐道，恳请详细分析其艺术特色。
（4分后）（3）三、四两联寄寓了诗人什么样的感慨？（3分）参考答案：（1）增强了语言的音韵美；渲染了离别的氛围。
（2）借景抒情。
筹钱钟声和远树，散发出对友人的依依不舍之情；无一字写情又字字含情，主观情和客观景有机交织。
（3）知交难重逢，世事难预料，命运难自主。
赏析：《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品。
此诗由送友启程到舟行江上，联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。
开头两句写别离之“初发”。
三、四句写友人乘舟归去。
五、六句写期望重逢。
《初发扬子寄元大校书》鉴赏
《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品，全诗借景抒情，寓情于景，诗人联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了自己被罢官以后的心情。
初发扬子寄元大校书凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归棹洛阳人，残钟广陵树。
今朝此为别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
《初发扬子寄元大校书》鉴赏《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品。
此诗由送友启程到舟行江上，联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。
开头两句写别离之“初发”。
三、四句写友人乘舟归去。
五、六句写期望重逢。
最后两句以舟行不定，喻世事之顺逆翻复，难以自主。
全诗借景抒情，寓情于景，表面看似平淡，内蕴却是含蓄深厚，于景象描写中揭示出人生哲理。
这是离别时写给好友抒发离情的一首诗。
诗人与元大的感情很深，他在还能望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。
此诗前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
此诗“归棹洛阳人，残钟广陵树”十个字非常著名。
诗人和元大分手，心情很悲伤。
可是船终于开行了。
船儿飘荡在烟雾之中，他还不住回头看着广陵城，那城外的树林变得愈来愈模糊难辨，这时候，忽又传来在广陵时听惯了的寺庙钟声，一种不得不离开而又舍不得同朋友分离的矛盾心情，和响钟的袅袅余音、城外迷蒙中的树色交织在一起了。
诗人没有说动情的话，而是通过形象来抒情，并且让形象的魅力感染了读者。
“残钟广陵树”这五个字，感情色彩是异常强烈的。
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古诗初发扬子寄元大校书翻译赏析
《初发扬子寄元大校书》出自唐诗三百首全集，其作者为唐朝文学家韦应物。
古诗全文如下：
凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。
归桌洛阳人，残钟广陵树。
今朝为此别，何处还相遇。
世事波上舟，沿洄安得住。
【前言】
《初发扬子寄元大校书》是唐代诗人韦应物的作品。
这首词写作者在乘船离开广陵赴任洛阳的途中，对友人元大的离别之情。
联想到世事的难测，写得很有情致，也吐露了诗人被罢官以后的心情。
首联写别离之“初发”。
颔联写友人乘舟归去。
颈联写期望重逢。
尾联以舟行不定，喻世事之顺逆翻复，难以自主。
全诗借景抒情，寓情于景。
【注释】
（1）扬子：指扬子津，在长江北岸，近瓜州。
元大：未详何人。
校书：官名。
唐代的校书郎，掌管校书籍。
（2）去：离开。
亲爱：相亲相爱的朋友，指元大。
（3）泛泛：行船漂浮。
（4）归桌（zhào）：归去的船。
桌，船桨。
指从扬子津出发乘船北归洛阳。
（5）“残钟”句：意渭回望广陵，只听得晓钟的残音传自林间。
广陵：江苏扬州的古称。
在唐代，由扬州经运河可以直达洛阳。
（6）今朝（zhāo）：现在，今天。
此：此处。
为别：作别。
（7）还：再。
（8）世事：世上的事
（9）沿洄（huí）：顺流而下为沿，逆流而上为洄，这里指处境
的顺逆。
安得住：怎能停得住？
【翻译】
悲伤地离开了亲爱的朋友，飘荡的小船进入了烟雾之中。
归舟上是洛阳的游子，回头望去，看到广陵城的树，耳边响起残余的钟声。
今天在这里和你分别，何处还能再相遇。
世事就像波浪中的船，不论顺流逆流又怎么能停得住呢。
【鉴赏】
这首诗写于韦应物离开广陵（今江苏扬州）回洛阳去的途中。
韦应物曾客游广陵，元大（大是排行，其人名字已不可考）是他在广陵的朋友，诗中用“亲爱”相称，可见彼此感情颇深。
公元763年（代宗广德元年），韦氏被任命为洛阳丞，在乘船离开广陵赴任洛阳的时候，对元大校书非常怀念，于是写了这首诗寄给他。
诗人在还能望见广陵城外的树和还能听到寺庙钟声的时候，就想起要写诗寄给元大了。
前四句写离情。
“凄凄去亲爱”，诗人与朋友分离，感到很悲伤。
诗中以“亲爱”二字相称，可见彼此友谊很深，一旦分别，自然依依不舍。
但船终于启行了，一会便飘荡在迷茫的烟雾之中，友人的身影虽已消失，诗人还不停地回望广陵城。
正在这时，诗人忽然听到广陵
寺庙里的钟声，从朦胧的烟树中隐隐传来，他的心情更觉难过。
接着后四句抒发感慨。
诗人望着滚滚东流、一去不返的江水，禁不住感叹道：“今朝此为别，何处还相遇？”分别容易重逢难，这后会之期就难以预料了。
但另一方面，他又自我宽慰：“世上波上舟，沿洄安得住！”意谓：自己的身世飘浮不定，有如波上的行舟，要么给流水带走，要么在风浪里打转，世事怎能由个人作主呢？末两句蕴含身世之感。
表面看来这首诗，写得平淡无奇，但细加体味，却感内蕴深厚。
特别是“归桌洛阳人，残钟广陵树”两句，以景喻情，言简意深。
试想：船已“泛泛入烟雾”，渐行渐远，可是诗人还忍不住凝望着广陵城外迷蒙的树林，迷恋地倾听寺庙里传来的残钟余音。
诗人对广陵之物的依恋，实则是对挚友的依恋。
这两句虽不着情语，却处处透出依依惜别之情，可谓情景交融，含蓄不尽。
（《唐诗别裁》）表面平淡，内蕴丰厚，正是韦应物诗歌创作的主要特色。
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