幼儿园小班健康《动一动真有趣》
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》3篇
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》精选3篇（一）教案名称：《动一动真有趣》教案目标：1.培养幼儿热爱运动的兴趣，增强幼儿体质。
2.通过游戏活动，锻炼幼儿的协调能力和灵活性。
教学时间：30分钟教学道具：1.音乐播放设备2.球类（篮球、足球、毽子等）3.彩色纸条4.跳绳5.尺子教学过程：1.热身活动（5分钟）教师播放欢快活泼的音乐，幼儿跟着音乐做简单的热身运动，如扭动腰部、摆动手臂等。
2.小游戏：传球（10分钟）教师给每个幼儿一只球，幼儿排成一队，每个幼儿都要接到球后，再传给下一个幼儿，看哪一队能传递得最快最顺利。
3.活动：拾色纸条（5分钟）教师在教室随机分布彩色纸条，幼儿们按照颜色分组，然后拾取相应颜色的纸条，看哪一组拾取最多。
4.游戏：跳绳比赛（10分钟）教师给每个幼儿一根跳绳，幼儿们在指导下进行跳绳比赛，看谁能跳得最多圈。
5.操场活动：自由活动（10分钟）教师带领幼儿们到操场进行自由活动，让幼儿们自由选择自己喜欢的运动方式，如踢足球、打毽子、跳格子等。
教学扩展：1.教师可以引导幼儿在自由活动时进行集体合作游戏，如踢足球时分组比赛，或者进行接力赛等。
2.教师可以制作一些简单的运动道具，如障碍物、旋转木马等，增加活动的趣味性和挑战性。
教学评估：教师观察幼儿在活动中的参与度和表现，如能否在传球游戏中顺利传递、在跳绳比赛中跳得圈数多少等，评估幼儿的参与程度和运动能力。
教学反思：通过《动一动真有趣》这堂课，幼儿在欢乐游戏中锻炼了身体，培养了兴趣。
同时，教师也可以观察幼儿的身体素质和动作协调性等方面的表现，为后续的课程设计提供参考。
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》精选3篇（二）教案名称：《和我一起洗手帕》教案目标：1. 培养幼儿养成良好的卫生习惯，学会正确洗手。
2. 提高幼儿对个人卫生的重视，增强自我保护意识。
3. 培养幼儿的团队协作和分享精神。
教学内容：1. 观看洗手过程的视频或图片。
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教案附反思
幼儿园小班健康活动《动一动真有趣》教案附反思一、活动目标1.让幼儿了解运动对身体的好处，培养运动的兴趣。
2.通过简单的运动，提高幼儿的协调性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动重难点1.重点：让幼儿体验运动的乐趣，了解运动的好处。
2.难点：培养幼儿的团队合作精神。
三、活动准备1.音乐磁带、音响设备2.小旗子、圈圈、绳子等运动器材3.玩具、奖品四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒大家注意安全。
2.主活动（1）教师带领幼儿做《动一动真有趣》的音乐律动。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
①集体跳圈：每个小组的成员手拉手，围成一个圈，按照音乐节奏跳跃。
②抓小旗：将小旗子放在地上，幼儿需要在音乐停止时快速抓住小旗子。
③接力跑：每个小组的成员依次跑完指定的距离，最快完成的小组获胜。
（4）在活动过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
（2）教师与幼儿一起回顾活动过程，分享运动的快乐。
五、活动反思1.本节课幼儿参与度较高，大家都能积极参与到活动中来，表现出很高的热情。
2.在活动中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队合作精神也有所提高。
3.在今后的教学中，可以尝试加入更多的运动项目，让幼儿有更多的选择，提高他们的运动兴趣。
4.注意在活动中关注每个幼儿的表现，及时发现和解决问题，保证活动的顺利进行。
5.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的运动情况，共同关注幼儿的健康成长。
1.热身活动（1）教师组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿注意动作的协调性，提醒大家注意安全。
（3）热身活动进行得非常顺利，孩子们都兴奋地参与其中，气氛热烈。
2.主活动（1）教师带领幼儿做《动一动真有趣》的音乐律动。
（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
小班健康公开课教案《动一动真有趣》2篇
小班健康公开课教案《动一动真有趣》 (2) 小班健康公开课教案《动一动真有趣》 (2)精选2篇（一）教案名称：动一动真有趣适用年龄：3-5岁课时：1课时（约45分钟）教案目标：1. 激发幼儿的兴趣，培养幼儿对运动的喜爱；2. 提高幼儿的大肌肉协调能力和动作控制能力；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备:1. 打印一些动物图片；2. 准备一些动作卡片；3. 准备一个音乐播放器。
教学步骤:引导活动（10分钟）：1. 欢迎幼儿进入教室，与他们打招呼；2. 给幼儿放一首欢快的音乐，让他们跳舞放松身体；3. 引导幼儿坐下，观察放在墙上的动物图片，鼓励幼儿说出动物的名字和叫声。
活动一：动物运动（10分钟）：1. 分发一些动作卡片给幼儿，让他们根据卡片上的动作做相应的动作；2. 鼓励幼儿根据动物的特点和动作来模仿，比如像猫一样蹲下、像鸟一样扇动翅膀等等；3. 提醒幼儿注意动作的规范和协调性。
活动二：动物游戏（15分钟）：1. 让幼儿分成几组，每组选一个代表；2. 为每个代表分发一张动物图片，让他们根据图片上的动物特点，表演该动物的动作；3. 其他幼儿需要猜出代表表演的是哪种动物；4. 鼓励幼儿积极参与，发表自己的观点。
活动三：动物拓展游戏（10分钟）：1. 全班围成一个大圈，老师站在圈中间；2. 老师说出一个动物的名字，比如“猴子”，幼儿需要模仿猴子的动作；3. 老师迅速提出另一个动物的名字，幼儿需要迅速切换动作；4. 提醒幼儿注意动作的准确性和迅速性。
总结活动（5分钟）：1. 让幼儿坐下，观察自己的身体，回顾今天的活动内容；2. 提问引导幼儿总结：运动对我们身体有什么好处？为什么运动要有规律？3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的动物和在游戏中的收获；4. 送给每个幼儿一个小奖品，表扬他们今天的表现。
教学延伸：1. 可以请家长在家中和幼儿一起进行类似的运动活动，帮助幼儿巩固和扩展学习内容；2. 可以组织幼儿参加户外运动活动，如野餐、追逐游戏等，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
幼儿园幼儿小班健康教案《动一动真有趣》含反思
幼儿园幼儿小班健康教案《动一动真有趣》含反思教案名称：《动一动真有趣》适用年龄：幼儿园幼儿小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿对体验运动乐趣的兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和协调性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 操场或室内活动区域。
2. 不同种类的运动器材，例如球、绳子、小跑车等。
3. 一些简单的运动游戏和指导音乐。
教学过程：一、引入（15分钟）老师可以开始时向幼儿介绍今天的主题：“动一动真有趣”。
可以通过提问来引导幼儿思考关于运动的问题，例如：“动一动胳膊会有什么感觉？”、“你喜欢跑步吗？”等等。
同时，可以播放一段欢快的运动音乐作为背景音乐。
二、活动一：运动游戏（30分钟）1. 老师可以选择一些适合幼儿的简单运动游戏，例如跳绳、接力跑、投篮等。
在游戏中，老师可以示范并提醒幼儿注意正确的动作和姿势。
2. 为了增加游戏的趣味性，可以设置一些小奖励，例如让胜利队伍得到一些小糖果或贴纸。
三、活动二：动手制作运动装备（30分钟）1. 老师可以提前准备一些简单的制作材料，例如纸板、剪刀、彩笔等。
让幼儿们自己制作一些小型的运动装备，例如手制的球、风筝、绳子等。
2. 在制作过程中，老师可以引导幼儿们积极思考和发挥创造力，鼓励他们设计并制作出自己独特的运动装备。
四、活动三：自由活动时间（15分钟）在剩下的时间内，给予幼儿们一定的自由时间，在操场或活动区域内自由玩耍，让他们根据自己的兴趣动手做一些想做的运动活动。
五、总结和反思（15分钟）在活动接近尾声时，老师可以与幼儿们一起总结今天的学习内容和收获。
可以提问幼儿们在今天的活动中发现了哪些有趣的事情，他们最喜欢的运动是什么，以及通过今天的活动，他们体验到了什么。
同时，老师也可以鼓励幼儿们表达自己的思考和感受，并帮助他们找出自己在运动中还需要进一步提高的方面。
教案反思：通过今天的活动，我发现幼儿们对于运动是充满热情和兴趣的。
他们在游戏和制作运动装备的过程中表现积极主动，动手能力和协调性也有了明显的提高。
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》 (2)5篇
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》 (2) 幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》 (2)精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿养成良好的健康习惯。
2. 通过动作游戏，促进幼儿身体协调能力的发展。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 音乐磁带/CD。
3. 舒适、安全的空间。
教学过程：引入活动：1.播放轻快、欢快的音乐。
2.在教室里自由活动，幼儿跳动一动，感受音乐的节奏。
活动一：运动动作1.老师带领幼儿学习一些简单的运动动作，如：摇摆、跳跃、转身等。
2.打开音乐，让幼儿按照节奏进行运动动作。
活动二：合作活动1. 幼儿分成小组，并给每个小组起一个名字。
2. 每个小组站成一排，排头的幼儿向前走，后面的幼儿跟随模仿前面幼儿的动作。
3. 按照音乐的速度，幼儿进行动作的变化。
活动三：小游戏1. 老师给每个小组发放一个气球，并告诉幼儿不可以让气球掉到地上。
2. 幼儿使用各种动作（如踢、拍、摔等）来保持气球不掉落。
3. 观察哪个小组最后掉落了气球，该小组淘汰。
总结活动：1. 老师总结活动内容，强调健康习惯的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与运动活动，保持身心健康。
扩展活动：1. 给幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的运动动作，并分享给大家。
2. 带领幼儿一起做健身操，保持身体健康。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过动作游戏来促进身体协调能力的发展，培养幼儿的合作意识和团队精神。
同时也让幼儿养成良好的健康习惯，保持身心健康。
幼儿园小班健康优质教案《动一动真有趣》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 了解正确的漱口步骤。
2. 培养良好的漱口习惯，保持口腔健康。
教学准备：牙刷、牙膏、漱口杯。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过贴图展示一张健康的牙齿，引导学生讨论如何保持口腔的健康。
2. 呈现（10分钟）给学生展示一张牙齿上有残留食物和牙渍的图片，解释这是因为没有正确漱口导致的。
小班健康课教案《动一动真有趣》 (2)4篇
小班健康课教案《动一动真有趣》 (2)小班健康课教案《动一动真有趣》 (2)精选4篇（一）课程名称：动一动真有趣教学目标：1. 让学生了解运动对身体健康的重要性，培养良好的健康意识。
2. 培养学生对运动的兴趣和积极参与运动的习惯。
3. 通过活动和游戏的方式，增强学生的身体协调能力和团队合作意识。
教学准备：1. PowerPoint或白板和黑板，笔和橡皮。
2. 运动器材：篮球、足球、绳子等。
3. 背景音乐。
4. 图片和视频素材。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）教师播放一段激动人心的运动视频，激发学生对运动的兴趣，并引导他们了解运动对身体的好处。
Step 2：讲解（15分钟）教师通过幻灯片或黑板，向学生详细介绍运动对身体的好处，包括增强体质、提高免疫力、预防疾病等。
同时，引导学生思考自己平时的运动时间和方式，并让学生讨论他们个人喜欢的运动项目。
Step 3：活动一（15分钟）教师引导学生进行一系列简单的热身运动，如跳绳、拉伸等，以准备接下来的活动。
同时，让学生分成小组，每个小组选择一个运动项目，比如篮球、足球、跳绳等，进行短暂的练习。
教师可以根据学生的兴趣和能力进行适当的设计，确保每个学生都能参与其中。
Step 4：活动二（15分钟）教师组织学生参与一些团队活动和游戏，如足球比赛、接力赛等。
通过这些活动，培养学生的团队合作精神和身体协调能力，让学生体验到运动的乐趣。
Step 5：总结（5分钟）教师引导学生回顾本节课的内容和活动，询问学生对课程的感受和收获。
同时强调运动的重要性和持续性，并鼓励学生在生活中积极参与运动。
Step 6：作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中运动，每天至少进行30分钟的户外活动，并在下节课上报告自己的运动经历。
拓展活动：1. 组织学生观看一些体育赛事的录像或直播，让他们了解不同的运动项目。
2. 鼓励学生参与学校或社区组织的运动活动，如篮球比赛、健身操等。
3. 邀请专业运动员或教练来学校做讲座或示范，让学生亲身感受专业运动的魅力。
小班健康动一动真有趣教案6篇
小班健康动一动真有趣教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康《动一动真有趣》教案及教学活动反思
幼儿园小班健康《动一动真有趣》教案及教学活动反思一、教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、教学准备：1. 《动一动真有趣》的音乐。
2. 运动器材：球、绳子、跳绳等。
3. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
三、教学过程：1. 热身活动：播放《动一动真有趣》的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的热身运动，如摇摆、扭动身体等。
2. 游戏活动：a. 跑步比赛：将幼儿分成若干小组，每个小组站在起点线上，听到口令后，第一个跑到终点线的幼儿获胜。
b. 跳跃比赛：在地面上画上几个不同高度的圆圈，让幼儿跳过圆圈，看谁能跳得最高。
c. 投掷比赛：给每个幼儿一个小球，让他们站在一定距离的地方，看谁能投得最远。
3. 合作活动：a. 绳子拉力赛：将幼儿分成两个小组，每个小组站在一起，拉一根绳子，看哪个小组能拉到对方一侧。
b. 跳绳比赛：给每个幼儿一根跳绳，让他们尝试跳绳，看谁能跳得最多。
4. 放松活动：播放轻松愉快的音乐，让幼儿做一些放松的动作，如深呼吸、伸展等。
四、教学反思：1. 教学目标达成情况：通过本次教学活动，幼儿对运动产生了浓厚的兴趣，积极参与各项运动比赛和合作活动。
他们的基本运动技能得到了锻炼和提高。
2. 教学方法和手段：通过音乐的引导和游戏的形式，激发了幼儿的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习运动技能。
同时，合作活动的设置培养了幼儿的团队合作意识和互助精神。
3. 教学过程中的问题和改进措施：在教学过程中，有些幼儿对一些运动项目还不太熟悉，需要教师进行耐心的指导和示范。
下次教学中，可以增加一些基本运动技能的训练，帮助幼儿更好地掌握运动技巧。
4. 教学效果评估：通过观察幼儿的表现和参与程度，可以看出他们对运动的热爱和积极性。
同时，幼儿的合作意识和互助精神也得到了培养和提高。
小班健康课教案《动一动,真有趣》3篇
小班健康课教案《动一动，真有趣》小班健康课教案《动一动，真有趣》精选3篇（一）教案标题：动一动，真有趣教学目标：1. 通过参与有趣的游戏和活动，培养孩子们的运动兴趣。
2. 培养孩子们的协作能力和团队意识。
3. 加强孩子们对健康生活方式的认识和理解。
教学重点：1. 学习如何进行适当的运动和活动。
2. 学习团队合作和协作的重要性。
3. 学习健康生活方式的概念和原则。
教学资源：1. 运动器材（如球、绳子等）。
2. 健康生活方式的图片和海报。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）进行一些简单的热身活动，如搓搓手、摆摆脚、转转腰等，以准备孩子们的身体和注意力。
2. 游戏一：传球游戏（10分钟）分成若干小组，每组站成一圈，传递一个球给旁边的同伴，看哪个组最快传完。
鼓励孩子们迅速传球并保持团队合作。
3. 游戏二：跳绳比赛（15分钟）孩子们两人一组，进行跳绳比赛，看哪组可以连续跳最多次。
鼓励孩子们用力跳跃，并注意跳绳的技巧。
4. 游戏三：平衡挑战（15分钟）将一条直线画在地上，让孩子们尽量保持站立，并在线上走来走去，看谁能坚持时间最长。
鼓励孩子们保持身体平衡和稳定。
5. 游戏四：健康生活方式知识问答（10分钟）准备一些与健康生活方式相关的问题，让孩子们回答。
例如：“什么是健康饮食？”“为什么要每天锻炼？”等等。
6. 总结与延伸（5分钟）和孩子们一起回顾今天的活动，强调运动和健康生活方式的重要性。
鼓励他们在日常生活中多进行身体活动，并良好的饮食习惯。
教学反思：这节课通过有趣的游戏和活动，使孩子们在运动中感受到快乐，培养了他们的运动兴趣。
通过团队合作的游戏，增强了孩子们的协作能力和团队意识。
最后，通过问答活动加强了孩子们对健康生活方式的认识和理解。
这样的教学方式既能让孩子们积极参与，又能有效地传授知识。
小班健康课教案《动一动，真有趣》精选3篇（二）教案：吃饭不挑食教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食。
2. 了解健康饮食的重要性，学会选择健康食物。
幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》2篇
幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》 (2)幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》 (2)精选2篇（一）教案主题：动一动真有趣活动目标：1. 培养幼儿的运动兴趣和动手能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 促进幼儿的身体发展和健康成长。
活动准备：1. 活动场地：室内或室外活动场地。
2. 资源准备：小球、绳子、色彩鲜艳的带子等运动器材。
活动过程：1. 热身运动- 让幼儿站成一圈，领导幼儿进行简单的热身活动，如颠球、拍手等。
- 老师带领幼儿进行简单的伸展运动，拉伸身体各个部位。
2. 动作游戏- 幼儿分成小组，每组站在一条绳子上，绳子两端由其他幼儿手持，形成“桥”的形状。
- 幼儿依次通过绳子“桥”，走到对面。
具体方法可以是大步走、小步走、跳过去等。
- 尝试增加难度，如幼儿趴在绳子上爬过去。
3. 球类游戏- 每个小组站成一排，站在同一条线上。
- 幼儿将球从前面传到后面，并保证球不落地。
- 具体方法可以是用手传球、用夹子传球、用勺子传球等。
4. 合作游戏- 幼儿分成小组，一个小组站在一侧，另一个小组站在另一侧，中间放置一个桶。
- 每个小组都有一把勺子和一些小球。
- 幼儿用勺子把小球放在勺子上，传递给下一个人，直到把球放进桶里。
- 看哪个小组在规定的时间内，能够把最多的球放进桶里。
5. 结束活动- 带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、手臂伸展等。
- 鼓励幼儿互相夸奖，共同讨论活动中的乐趣和收获。
活动延伸：1. 在活动中可以引导幼儿讨论运动对身体的好处，并与健康和成长的关系联系起来。
2. 可以让幼儿自由发挥创意，设计自己的动作游戏或球类游戏，增加他们的参与度和主动性。
3. 可以邀请家长参与活动，在活动结束时组织一次家长和幼儿一起参与的亲子运动活动。
备注：在开展活动过程中，老师需要注意幼儿的安全，并随时给予指导和帮助，确保活动的顺利进行。
幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》 (2)精选2篇（二）教案标题：动一动真有趣教案对象：幼儿园小班学生教案目的：通过活动的方式，让幼儿学会如何保持身体健康，并培养他们热爱运动的意识和兴趣。
小班健康儿歌教案及教学反思《动一动真有趣》3篇
小班健康儿歌教案及教学反思《动一动真有趣》小班健康儿歌教案及教学反思《动一动真有趣》精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解健康儿歌《动一动真有趣》的歌词和曲调。
2.能够跟随歌曲的节奏动起来。
教学准备：1.健康儿歌《动一动真有趣》的音乐播放器。
2.教室空间，可以用来进行活动的地方。
教学步骤：1.激发兴趣：在学生集中的时候，给他们介绍今天要学的健康儿歌《动一动真有趣》。
可以给学生们展示一段视频，或播放一段音乐片段，让学生们先听一听这首歌的曲调，看看是否有兴趣学唱和跳舞。
2.熟悉歌曲：播放整首歌曲，让学生们首先听一遍，熟悉歌曲的曲调和歌词。
3.教唱歌曲：将歌曲的歌词写在黑板上，教给学生们一句一句地唱。
可以用call and response的方式，老师先唱一句，学生们跟着唱，然后再一起唱整首歌。
反复练习，直到学生们能够熟练地唱出歌曲的歌词。
4.跳舞动作：将歌曲的节奏快慢，低高进行变换。
让学生们根据歌曲的节奏，跟着音乐做出不同的动作，如摇摆、跳跃、转圈等等。
可以先向学生们展示一遍，然后再和他们一起互动练习。
5.伴奏练习：将歌曲的背景音乐播放出来，让学生们根据音乐的节奏和动作进行配合，一边唱歌，一边跳舞。
可以让学生们分成小组，进行小组竞赛，看看哪个小组能够跳得更有活力。
6.巩固练习：再次唱一遍歌曲，并让学生们进行集体表演。
可以给学生们一些简单的道具，如彩带和球等，让他们在表演过程中增加一些互动和趣味性。
教学反思：此次教学的主要目标是让学生们通过学唱和跳舞来提高他们的动作协调能力，并让他们感受到健康儿歌的乐趣。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如演示、互动、竞赛等，让学生们更加主动积极地参与到教学活动中。
整个教学过程气氛活跃，学生们表现出浓厚的兴趣，并且能够较好地跟随音乐的节奏进行动作。
但是，有部分学生在跳舞方面存在一些困难，需要老师在后续的教学中进行针对性的帮助和指导。
此外，为了增加教学的趣味性，可以结合一些互动游戏，如猜动作、模仿等，进一步激发学生的学习兴趣。
幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。
2、知道运动能使人健康。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2、儿歌《动起来》。
活动过程一、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作。
刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走：引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。
儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的'？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。
（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。
）跳一跳：引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。
刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）飞一飞：引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。
儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。
幼儿小班健康教育教案《动一动真有趣》2篇
幼儿小班健康教育教案《动一动真有趣》 (2) 幼儿小班健康教育教案《动一动真有趣》 (2)精选2篇（一）教案标题：动一动真有趣教案目标：1. 培养幼儿对动物运动的兴趣和观察能力。
2. 增强幼儿的体育运动能力，培养协调性和平衡能力。
3. 培养幼儿良好的健康习惯，增强自身的体质。
教学重点：1. 引导幼儿关注动物的运动特点。
2.教授动物动作，培养幼儿运动能力。
3. 加强对动物的观察，培养幼儿动物认知能力。
教学准备：1. 动物卡片或图片。
2. 玩具动物。
3. 幼儿健康教育故事书。
教学过程：引入活动：1. 教师带领幼儿一起观察并讨论一些动物的运动方式。
例如：狗跑步时的样子、猫爬树时的样子等。
主体活动：1. 展示动物卡片或图片，教师通过问答和解说，让幼儿了解不同动物的运动特点。
如：猴子喜欢爬树，大象会跑，鸟儿可以飞翔等。
2. 教师带领幼儿模仿不同动物的运动方式。
例如：模仿猫爬树、模仿大象跑步等。
可以借助玩具动物来示范并引导幼儿操作。
3. 教师带领幼儿进行一些简单的体育活动，如跑步、跳跃、用球类进行投掷等。
并引导幼儿思考和讨论，与动物的运动方式有什么相似之处。
结束活动：1. 教师播放一段有关动物运动的视频，让幼儿再次观察和回顾所学内容。
2. 教师与幼儿一起分享健康故事书，强调运动对身体健康的重要性，并引发幼儿对运动和健康的思考。
教学延伸：1. 教师可以将活动扩展到室外游戏场所，在自然环境中让幼儿模仿动物运动，如爬山、跳水等。
2. 教师可以引导幼儿自己创造不同的动物运动，比如让幼儿发挥想象力，设计一个新奇的动物运动方式。
评估方式：1. 教师观察幼儿的参与度和动作表现，给予鼓励和肯定。
2. 教师可组织小组活动，让幼儿相互观察、辅助和合作执行动物运动。
教案反思：通过本次教学活动，幼儿可以通过观察和模仿动物的运动，培养了对动物的认知能力和对自身体能的培养。
同时，加强了对身体健康的认识，让他们明白运动对身体健康的重要性。
幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思三篇
幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思《小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思》这是幼儿园优秀小班健康优质课教案《动一动真有趣》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思！活动目标1、探索身体的哪些部位能动，能用这些部位做一些体育运动。
2、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
活动重难点重点：模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
难点：引导幼儿探索身体的哪些部位能动，并用这些部位做体育运动。
活动准备1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。
2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT，会动的小人一个。
活动过程一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。
师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：“亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。
期待你们的参加。
”哇，真是太棒了!小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀?那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧!2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3.播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。
教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。
幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思
幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思幼儿园小班健康公开课教案《动一动真有趣》含反思「篇一」活动目标：1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点：活动重点：喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
活动难点：练习在大小不同的报纸上平衡站立。
活动准备：废旧报纸、欢快的音乐磁带。
活动过程：一、师幼热身运动，基本动作练习1、师：今天，赵老师要带小朋友做游戏，我们一起来变成一个大皮球吧。
活动中：幼儿进入多媒体教室，眼睛看来看去。
师：走走走，跟着老师走；走走走，跟着朋友走；走走走，看着朋友走，抬起小脚走（用节奏儿歌逐渐调整幼儿注意力，提醒幼儿注意走的姿势）走成一个大皮球。
师：皮球有点小，变成一个大皮球好吗？（幼儿随老师后退一步）2、听音乐做《动物模仿操》二、初步体验抱一抱快乐师：老师要和大家玩一个“好朋友抱一抱”的游戏。
你有好朋友吗？找到你的好朋友抱一抱。
游戏开始，大家要听音乐做动作，音乐停止小朋友马上找到一位好朋友轻轻的抱在一起，好，现在来试一试。
活动中：师：请谢老师为我们放音乐，我们先来学解放军走路，挺胸、抬头准备好。
幼儿听音乐学解放军走路，音乐停，找到朋友抱在一起，有个别幼儿抱着其他两位小朋友，有三个没找到朋友师：想想，应该找几个朋友抱在一起？幼：（小声的）1个。
师：对呀，应该找到一位朋友抱在一起，没朋友的快快喊，朋友朋友快快来。
一名幼儿小声地说“朋友快来”师：朋友抱在一起有什么感觉？（高兴）（游戏进行两遍）三、出示报纸做抱一抱的游戏，介绍游戏玩法和规则1、师：看老师拿来了什么啊？（报纸）报纸也想和大家玩抱一抱的游戏。
教师把报纸放在耳朵边，假装听听。
孩子们瞪大眼睛看着老师。
我们先把报纸铺到地面上，还是听音乐做动作，音乐停止你要找到一位好朋友，两个人要站到同一张报纸上，轻轻的的抱在一起。
幼儿园小班健康课教案《动一动,真有趣》含反思
小朋友园小班健康课教案《动一动，真有趣》含反思【--小班健康教案】小班健康课教案《动一动，真好玩》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让小朋友仿照几种动物的动作，培育小朋友动作的协调性、灵敏性，仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐，知道运动能使人健康和带来欢乐，快来看看小朋友园小班健康课《动一动，真好玩》含反思教案吧。
设计思路：运动能促进小朋友身体正常健康的进展，为心理进展供应坚实的物质基础。
这是心理进展的重要条件，因此我组织小朋友开展了动一动，真好玩这节活动，旨在让小朋友了解并乐观地探究身体能动的部位，并利用小朋友喜爱的各种小动物，让小朋友学习小动物的动作，来达到运动的目的，最终小朋友了解运动的好处。
这节活动中我也多处抓住孩子的爱好点，突出动的好玩性，让小朋友对这节教育活动更加感爱好，也让小朋友爱上运动。
活动目标：1.仿照几种好玩的运动，体验运动的欢乐。
2.仿照几种动物的动作，培育小朋友动作的协调性、灵敏性。
3.知道运动能使人健康和带来欢乐。
4.能依据指令做相应的动作。
5.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动预备：音乐《向前冲》，画有小人的纸每组一张，水彩笔没人一支，小动物视频，小动物手腕每人一个。
活动过程：一、开头以来信的形式，引发小朋友的爱好1.小朋友看老师手里有什么?(一封信)2.老师读信，小朋友你们听到这个消息你们高不兴奋?但是兔子园长说情身体棒棒的小朋友，那就让我们先来做做运动，熬炼熬炼身体吧。
(播放音乐《向前冲》二、探究身体能动的部位，让能动的部位动起来1.小朋友你们身体什么地方运动了?身边还有哪些地方能动。
2.每一组小朋友发一张画有小人的纸，小朋友们争论身体能动的部位，把能动的地方用彩笔圈起来。
3.老师与小朋友共同看一下小朋友都画了哪些部位，让小朋友动一动看看都能动吗?玩嬉戏：请你跟我这样做。
请老师或者请小朋友做动作，让其余的小朋友跟着学。
看看是不是都能动。
三、出示五种小动物，小朋友学习这五种小动物1.依次出示这五种小动物的图片，播放几种小动物走路的视频，让小朋友学习各种小动物。
幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思幼儿园小班健康优质课教案《动一动真有趣》含反思「篇一」一、活动目标1、让幼儿了解洗手的重要性2、教会幼儿正确的洗手方法3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
二、活动准备生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水三、活动重点、难点重点是幼儿洗手环节的练习。
难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
推荐课件：小班健康课件《小手真干净》PPT课件下载地址：xxx1、教师提问，引入课题。
教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)2、观看生活中容易弄脏手的物品图片3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4、教师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。
)5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)教师小结：适时的鼓励幼儿。
6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
教学反思：幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。
还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。
小班幼儿健康教案《动一动真有趣》2篇
小班幼儿健康教案《动一动真有趣》 (2) 小班幼儿健康教案《动一动真有趣》 (2)精选2篇（一）教案名称：动一动真有趣教学内容：小班幼儿健康教育--运动健身教学目标：1. 让幼儿了解运动对身体健康的重要性；2. 培养幼儿的运动兴趣，提高身体协调能力和反应能力；3. 教育幼儿如何通过运动来保护自己的身体；4. 培养幼儿与同伴共同参与运动的意识和合作精神。
教学准备：1. 球类、绳子、小椅子等运动器材；2. 幼儿喜爱的运动图片、卡通角色等；3. 幼儿喜爱的运动歌曲；4. 幼儿的体能状况调查表。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片、卡通角色等引入话题，引发幼儿对运动的兴趣；2. 与幼儿一起唱一首运动歌曲，激发幼儿的活力；3. 通过简单的问答环节，让幼儿了解运动对身体健康的重要性。
实践活动（20分钟）：1. 运动热身：在音乐的伴奏下，引导幼儿进行简单的热身运动，如扭动头、摇摆手臂等；2. 平衡训练：幼儿分成小组，双脚站在小椅子上保持平衡，比赛看哪个小组能坚持时间最长；3. 球类运动：幼儿分组进行传球比赛，通过团队合作和协调能力来提高传球的准确性；4. 绳子跳：幼儿手拉手，一起跳绳，让幼儿体验到合作的乐趣和团队的力量；5. 维持站立：幼儿保持直立不倒地，如果倒下了就出局，看哪个幼儿能坚持到最后。
总结（5分钟）：1. 与幼儿一起回顾今天的运动活动，鼓励幼儿分享自己的收获和感受；2. 提醒幼儿运动的好处和如何在日常生活中保持运动，如选择健康食物、多参与户外活动等；3. 教师给幼儿发放体能状况调查表，让幼儿记录自己的体能状况，并鼓励他们根据自己的实际情况制定健康目标。
延伸活动：1. 在教室里设置多个运动角，放置各种运动器材，鼓励幼儿自由选择运动；2. 幼儿分组进行决赛，比赛各类运动项目，鼓励幼儿展示自己的运动技能。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现；2. 收集幼儿填写的体能状况调查表，评估他们对运动的了解和重视程度。
小班健康优秀教案及教学反思《动一动真有趣》3篇
小班健康优秀教案及教学反思《动一动真有趣》小班健康优秀教案及教学反思《动一动真有趣》精选3篇（一）教案：《动一动真有趣》主题：健康优秀年级：小班课时：1课时教学目标：1. 学生能够通过游戏和活动认识不同的运动及其对身体的益处。
2. 学生能够理解健康的重要性，培养良好的生活习惯。
教学准备：1. PowerPoint课件2. 运动器械（如球、绳子等）3. 音乐播放器教学活动：1. 导入（5分钟）- 引导学生讨论什么是健康，为什么要保持健康。
- 展示图片或视频片段，让学生认识不同的运动方式和身体的变化。
2. 游戏时间（10分钟）- 分发球、绳子等运动器械给学生，让他们自由玩耍。
- 播放音乐，引导学生跳舞、拍手、拍肩膀等运动动作。
3. 活动介绍（5分钟）- 在课件上展示不同的运动项目，并介绍每个运动的益处。
- 引导学生观察图片，问一些问题，如“跳绳有什么好处？”“游泳对身体有哪些好处？”4. 组织活动（15分钟）- 按照小组分配学生，给每个小组一张卡片，上面写着一个运动项目。
- 让学生在小组内互相交流，分享自己对这个运动的了解，并尝试展示相应的运动动作。
5. 总结和反思（5分钟）- 教师引导学生回顾今天的学习内容，并提问学生学到了什么。
- 学生进行个人反思，写下自己对今天所学内容的感受和认识，鼓励他们形容自己的期望和打算。
教学反思：本节课设计了一系列有趣的游戏和活动，以吸引学生的注意力，并让他们通过实际参与来学习健康的重要性。
展示多样的运动项目，让学生从小就积极参与体育活动，并培养良好的生活习惯。
通过小组活动，学生能够互相交流和分享自己的观点，增强了合作能力和沟通能力。
在总结和反思环节，学生能够表达自己对所学内容的理解和期望，促进了思考和自我反省的能力。
整个教学过程寓教于乐，既增加了学生的兴趣，又培养了他们的健康意识。
小班健康优秀教案及教学反思《动一动真有趣》精选3篇（二）教案：套圈圈1. 培养幼儿的手眼协调能力；2. 提升幼儿的专注力和集中力；3. 增强幼儿的团队合作意识和互动能力；4. 培养幼儿的健康意识。
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幼儿园小班健康教案：《动一动真有趣》
活动来源:
小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣,根据这一特点,我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材,让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领,通过观察身边运动的事物,让幼儿了解运动的多样性,进一步提高运动的兴趣,了解运动对我们身体的好处。
活动目标:
1、模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备:
1、音乐:开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频:虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程:
一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐,说儿歌,做动作,音乐停的时候保持不动
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1、师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了,那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等带幼儿做一下)
2、师:现在就和袁老师一起把身体动起来吧!(全身律动,音乐)
律动内容:眨眨眼,动动手,打开胳膊,扭扭扭;点点头,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;(嗯啊!)
三、出示体育器材,探索玩法
师:我们除了自己身体的运动,还可以用一些东西来锻炼我们的身体,你
们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西,
就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?
小结:运动不仅可以锻炼我们的身体,也可以让我们的心情很快乐。
所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作
1、模仿毛毛虫爬行。
师:除了我们人的身体可以动起来,我们周围还有哪些事物可以动起来?
小动物。
看,谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)
2、模仿汤圆滚动。
师:(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)
3、师:看,好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈,扭动)
活动反思:
本次活动主要是针对小班幼儿设计的,所涉及的领域有健康、语言。
通过活动孩子们的兴趣很高,尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的主动性和创造性。
运动的强度也很大,基本上达到了运动效果。
通过观看体育运动项目,让幼儿了解了基本的动作要领,更有助于他们的练习,其中还贯穿了品德教育,树立从小锻炼身体,长大为国争光的信念。
专家点评:
体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的,但是为了“体育”而体育
也不符合幼儿的生理和心理规律,在游戏中让身体得到运动,在玩中锻炼这是应
该坚持的正确理念。
这个案例给我们的启发是:
一、不要忽略幼儿的体育活动,幼儿的身体健康是最重要的,要利用各种机会重视幼儿的生理发育;
二、要根据不同的年龄时间段,根据幼儿的发育特点,有目的的进行肢体等活动训练;
三、是体育活动游戏化,让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高(语言、合作能力等)。
活动名称:动一动真有趣
活动目标:
1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。
2、能肢体协调地做动作。
3、体验运动的乐趣。
活动准备:
1、《毛毛虫与蝴蝶》音乐课件。
2、毛毛虫、蝴蝶服饰。
活动过程:
一、导入——将幼儿引入毛毛虫的故事情境,激发幼儿探索学习毛毛虫运动的积极主动性
1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事的前段课件,引导幼儿体会毛毛虫伤心的心情。
2、引导幼儿与课件中的毛毛虫对话,询问毛毛虫伤心的原因,激发幼儿陪毛毛虫一起做运动的愿望。
二、展开——引导幼儿探索模仿毛毛虫的运动
1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事第二段,引导幼儿了解毛毛虫一伸一缩的运动特点。
2、引导幼儿尝试探索用身体的多个部位来模仿毛毛虫运动。
3、幼儿分享、交流探索出的运动方法,教师用儿歌的形式引导幼儿互相模仿。
4、将幼儿探索出的用腿和身体模仿毛毛虫一伸一缩爬的动作作为重点和难点,教师总结动作要领,引导幼儿通过游戏等形式反复练习。
三、游戏巩固——幼儿和毛毛虫一起做运动
播放《毛毛虫与蝴蝶》第二段音乐,配课教师扮演毛毛虫慢慢一伸一缩地爬出来。
教师引导幼儿安慰毛毛虫慢慢,并把探索出的方法教给慢慢,陪慢慢一起做运动,以巩固教学重点,突破难点。
四、放松活动
播放《毛毛虫与蝴蝶》的第三段音乐。
毛毛虫慢慢(配班老师)蜕变成了美丽的蝴蝶,邀请好朋友(幼儿)和自己一起随乐起舞。
教师鼓励幼儿用身体表现出蝴蝶旋转着飞、高高的飞、矮矮的飞、慢慢的飞等不同的运动形态,感受毛毛虫蜕变成蝴蝶的快乐。
活动延伸:
1、在手工区投放皱纹纸等材料,让幼儿自由粘贴毛毛虫一伸一缩的爬行状态。
2、教师可将用腿模仿毛毛虫向前爬的动作改编成亲子游戏,介绍给家长,增进亲子感情。
活动名称:动一动真有趣
活动目标:
1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。
2、知道运动能使人健康。
活动准备:
1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。
2、幼儿掌握儿歌《动起来》。
活动过程:
一、导入活动
播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。
二、动起来。
引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势
——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?
——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。
——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)
三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位
走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。
——儿歌里说长颈鹿是怎样走的?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)
——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。
(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。
)
跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。
——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?
——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)
飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。
——儿歌还说谁会飞?
——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。
)
——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?
爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。
(引导幼儿学动物)
教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。
小朋友也很棒,我们学得也很像。
四、对幼儿进行健康教育,结束活动
——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?
——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?
——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!
——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)。