艺术教案《有趣的面具》
大班艺术《有趣的面具》教案
2．有关《西游记》人物形象的课件。 教学过程： 一、导入〔播放课件〕 师：今日，从老师给你们带来了一段好听的音乐，小伴侣们听一听 他是哪一部电视剧的主题曲？你们喜爱西游记的故事吗？ 小伴侣，故事中都有谁？他们师徒四人去干什么？我们如今就来一 一认识一下他们！ 二、结合课件引导幼儿观看人物的形象特征。 师：看，这是谁？ 幼：孙悟空 师：孙悟空长什么样？谁来说一说！ 幼：桃形脸、圆眼睛、四周长着猴毛 小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的四周长满了毛，圆圆的眼睛。 同样方法引导幼儿观看猪八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并进一步
魏
〔1〕出示背景图，小伴侣们猜一猜这是什么地方？ 〔2〕放音乐，小伴侣们听一听，人们在俱乐部里干什么？ 〔3〕小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面 的化妆舞会呢，人们有的戴上美丽的花仙子面具、有的戴上可爱的兔 子小姐面具、还有的戴上惊奇的怪兽面具，大家你不认识我，我不认 识你，可以自由自由的唱歌、跳舞，玩得可快乐了。瞧，钱老师也收 到了主持人寄来的'请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？ 2．介绍材料，激发兴趣。 〔1〕小伴侣想和老师一起去参与迎新年化妆舞会吗？你想做个什 么样的面具呢？ 〔2〕老师为小伴侣预备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些 材料来装扮面具呢？ 3．幼儿制作面具，老师巡回指导。 〔1〕讲解操作要求：小伴侣可以自主地选择喜爱的材料来装扮面
〔2〕相互介绍各自的面具。
想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，
5．跳“化妆舞”。
面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探究操作中体验胜利的喜悦。
〔1〕时间不早了，我们选择一样最喜爱的道具去参与化妆舞会吧！
教学目标：
2〕音乐起，师幼共同舞蹈。
1．尝试用不同的线条和色彩，创造性的表现《西游记》人物的面
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案一、教学目标1. 了解面具的基本特征和用途，知道面具可以用来装饰和表演。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用纸杯制作简单的面具。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容1. 面具的基本特征和用途2. 纸杯面具的制作方法3. 面具的装饰和表演三、教学准备1. 纸杯、剪刀、胶水、颜料等制作材料2. 各种面具的图片或实物3. 音乐、舞蹈道具等表演用品四、教学步骤1. 引入：教师展示各种面具，引导幼儿观察面具的特征，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的用途和基本特征，让幼儿了解面具的文化背景。
3. 示范：教师用纸杯示范制作面具的方法，引导幼儿学习制作过程。
4. 制作：幼儿分组合作，用纸杯、剪刀、胶水、颜料等材料制作属于自己的面具。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的面具，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在展示和讲述过程中的表现，了解他们的学习兴趣和参与程度。
3. 搜集幼儿制作的面具，作为评价他们学习成果的依据。
六、教学扩展活动1. 面具舞会：邀请幼儿带上自己制作的面具，举行一个小型的面具舞会，让幼儿体验表演的乐趣。
2. 面具故事会：让幼儿用自己的面具扮演故事角色，讲述或表演熟悉的故事。
3. 面具绘画比赛：给幼儿提供画纸和颜料，让他们在画纸上设计属于自己的面具图案。
七、教学注意事项1. 在制作面具的过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意方法。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师可适当提供帮助，确保他们能顺利完成制作。
3. 在活动中，教师要尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励他们大胆表达自己。
八、教学建议1. 教师可提前准备一些面具样品，让幼儿在制作前有机会实物观察，提高他们的制作兴趣。
2. 在制作过程中，教师可引导幼儿尝试不同的制作方法，培养他们的创新意识。
大班艺术教案《有趣的面具》
大班艺术教案《有趣的面具》教学目标：1. 培养学生的创造力和想象力；2. 培养学生的动手能力和审美能力；3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 制作有趣的面具；2. 融入自己的创意和想法。
教学难点：1. 提高学生的创新能力；2. 提高学生的绘画和剪贴能力。
教学准备：1. 图画故事书《有趣的面具》；2. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等制作面具所需材料；3. 制作面具所需的模板。
教学过程：1. 导入（10分钟）教师出示图画故事书《有趣的面具》，让学生观赏图画，并提问：你看到了什么？这是一个什么故事？通过引发学生的想象和创造力，导入本节课的主题——制作有趣的面具。
2. 梳理知识点（10分钟）教师向学生介绍面具的种类和作用，以及手工制作面具的基本步骤和技巧。
3. 制作面具（30分钟）教师分发给每个学生一张彩色纸和一份面具模板，让学生根据模板图案进行剪切和装饰。
（注：模板可以提前准备好，也可以让学生自己设计）4. 绘制面具图案（20分钟）学生根据自己的想法和创意，使用颜料和铅笔在面具上绘制图案，可以是动物、植物、卡通人物等。
5. 文艺展示（10分钟）学生将制作好的面具戴在脸上，展示给同学们看，并向大家介绍自己的面具创作的灵感和想法。
6. 评价与总结（10分钟）教师和同学共同评价面具的创意和制作过程，让学生分享自己在制作面具过程中的心得和体会。
7. 作业布置（5分钟）让学生回家继续制作自己的面具，并考虑如何展示自己的面具作品。
教学延伸：1. 组织学生参观艺术展览，让他们接触更多形式的艺术作品，激发创造力；2. 探索不同的面具制作材料和技巧，让学生有机会尝试更多不同的艺术形式；3. 组织学生进行面具创意比赛，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案一、教学目标：1. 了解面具的基本概念和特点，知道面具可以用来装饰和保护脸部。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过制作面具锻炼幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 面具的介绍：教师向幼儿展示各种不同材质、不同形状的面具，让幼儿了解面具的基本概念和特点。
2. 面具的制作：教师带领幼儿学习制作面具的基本步骤，包括画图、剪裁、粘贴等。
3. 面具的装饰：教师引导幼儿使用各种材料（如彩纸、贴纸、颜料等）对面具进行装饰，激发幼儿的想象力。
4. 面具的表演：幼儿佩戴自己制作的面具进行表演，培养幼儿的表现力和自信心。
三、教学准备：1. 各种材质、形状的面具样品。
2. 面具制作材料（如彩纸、贴纸、颜料等）。
3. 画纸、剪刀、胶水等工具。
4. 表演场地和音乐。
四、教学步骤：1. 面具的介绍：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和特点，让幼儿了解面具的作用。
2. 面具的制作：教师讲解制作面具的步骤，示范如何画图、剪裁和粘贴。
引导幼儿动手制作属于自己的面具。
3. 面具的装饰：教师提供各种装饰材料，引导幼儿发挥想象力，对自己的面具进行装饰。
4. 面具的表演：教师组织幼儿佩戴面具，进行表演活动。
可以设置一个表演场景，让幼儿在音乐伴奏下展示自己的面具。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在表演活动中的表现力和自信心。
3. 收集幼儿制作的面具，观察面具的创意和装饰效果。
4. 家长反馈：了解家长对教学活动的看法和建议，以便更好地改进教学内容和方法。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 面具展览：组织一次面具展览，让幼儿将自己制作的面具展示给其他班级的老师和小朋友，增进幼儿之间的交流。
幼儿园艺术教学教案：有趣的面具
一、教学目标：1. 让幼儿了解面具的基本概念，知道面具可以装饰和保护面部。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作自己的面具来发展艺术感知。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识面具，了解其用途和特点。
2. 培养幼儿的动手能力，通过制作面具发展幼儿的艺术技能。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解面具的装饰性和实用性。
2. 如何激发幼儿的创造力和想象力，制作出具有个人特色面具。
3. 如何组织幼儿进行合作活动，培养团队精神。
四、教学准备：1. 收集各种面具的图片或实物，用于展示和参考。
2. 准备制作面具的材料，如彩纸、颜料、贴纸、绳子等。
3. 准备音乐和舞蹈视频，用于激发幼儿的创造力和想象力。
五、教学过程：1. 引入：通过展示各种面具的图片或实物，引导幼儿认识面具，了解面具的用途和特点。
2. 讲解：向幼儿讲解面具的制作过程，展示如何剪贴、涂色等技巧。
3. 示范：示范制作一个简单的面具，让幼儿跟随步骤进行制作。
4. 制作：让幼儿根据自己的喜好，选择材料和颜色，制作自己的面具。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和评价。
6. 总结：通过回顾制作过程和幼儿的作品，总结面具的特点和制作技巧。
7. 延伸活动：组织幼儿进行面具舞会，让幼儿戴着面具进行舞蹈和游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估幼儿对面具的认识和理解程度。
3. 考察幼儿在合作活动和面具舞会中的团队精神和参与度。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和鼓励。
2. 注重幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管和指导。
3. 在活动中，尊重幼儿的个性和创意，不强迫幼儿按照统一标准制作。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行面具表演，让幼儿扮演角色，发挥想象力。
《有趣的面具》大班艺术教案
《有趣的面具》大班艺术教案一、教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 学习面具的制作方法，发展动手能力和创造力。
3. 培养审美情趣，增强对艺术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 面具的来源和作用2. 面具的分类和特点3. 面具的制作方法4. 面具的佩戴体验三、教学准备：1. 各种面具的图片和实物2. 制作面具的材料和工具3. 音乐、舞蹈等表演器材四、教学过程：1. 导入：展示各种面具的图片和实物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论面具的来源和作用。
2. 讲解：讲解面具的分类和特点，介绍面具在我国的传统文化中的地位。
3. 示范：展示面具的制作过程，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主制作面具，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的乐趣。
6. 表演：邀请幼儿佩戴面具，进行音乐、舞蹈等表演，体验面具带来的快乐。
五、教学评价：1. 幼儿对面具的制作方法和特点的掌握程度。
2. 幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力的发展。
3. 幼儿在表演中的表现力和体验。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程，注重培养幼儿的动手能力和创造力。
通过表演活动，培养幼儿的表现力和团队协作能力。
在教学评价中，注重全面评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿发挥个性特长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解面具的制作方法和在我国传统文化中的地位，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：面具的制作技巧和幼儿在表演中的表现力。
七、教学方法：1. 直观演示法：展示各种面具的图片和实物，让幼儿直观地了解面具的来源和作用。
2. 操作实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。
3. 情境教学法：通过音乐、舞蹈等表演活动，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
八、教学步骤：1. 导入：展示各种面具的图片和实物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论面具的来源和作用。
2. 讲解：讲解面具的分类和特点，介绍面具在我国的传统文化中的地位。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作面具，培养幼儿对美的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 各种颜色、形状的纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 教师准备一些面具样品供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察面具样品，让幼儿说一说面具的形状、颜色和特点。
2. 教师讲解制作面具的步骤和注意事项。
3. 幼儿开始制作面具，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，在面具上添加自己喜欢的图案和颜色。
5. 制作完成后，让幼儿戴上自己制作的面具，进行展示和交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿用自己的面具进行表演，可以是唱歌、跳舞或者讲故事。
2. 组织一个面具展览，让幼儿把自己的面具放在展览区，供其他幼儿欣赏。
3. 邀请家长来园参加面具展览活动，让家长共同分享幼儿的劳动成果。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在展示和交流中的表现，鼓励幼儿大胆展示自己。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：1. 学习面具的基本形状和结构。
2. 学习如何使用剪刀和胶水。
3. 学习如何在面具上绘制图案和上色。
七、教学步骤：1. 教师展示各种面具样品，让幼儿观察和描述。
2. 教师讲解面具的制作步骤，包括剪裁、拼贴和装饰。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和交流。
八、教学资源：1. 各种颜色、形状的纸张。
2. 剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 面具样品和图片。
九、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定幼儿的努力和创造力。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具是我国民间艺术的一部分。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备1. 教师准备各种材质和形状的面具样品。
2. 剪刀、胶水、彩纸、水粉等手工材料。
3. 绘画纸张或硬纸板。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国民间艺术中的地位。
3. 示范：教师示范制作面具的步骤和方法。
4. 制作：幼儿根据教师示范，自主选择材料和设计，制作自己喜欢的面具。
四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具用于环境装饰，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个性化指导。
1. 收集各种不同材质和风格的面具图片，用于供幼儿参考。
2. 准备面具模板，可以是简单的几何形状或者动物面部轮廓。
3. 提供丰富的颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 准备音乐和舞蹈相关的道具，如响铃、羽毛等，以供幼儿在创作过程中使用。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具图片，引导幼儿观察面具的图案、颜色和材质。
2. 讲解：教师简单介绍面具的起源和在不同文化中的意义。
3. 创作：幼儿选择面具模板，并在教师的指导下使用颜料进行绘制。
4. 装饰：幼儿使用剪刀、胶水等工具，在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。
5. 表演：幼儿戴上自己制作的面具，伴随着音乐进行舞蹈表演。
八、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具展示在班级环境中，供其他班级的幼儿欣赏。
3. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的文化活动，如面具舞会，让幼儿展示自己的作品。
九、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们在创作和表演中的表现。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。
2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。
但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。
总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。
5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。
七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。
教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
中班上学期美术教案《有趣的面具》3篇
中班上学期美术教案《有趣的面具》中班上学期美术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教学目标：1.使学生了解面具在不同文化中的作用和意义；2.培养学生的观察力和想象力；3.激发学生的创造力和艺术表达能力；4.提高学生的美术技能。
教学重点：1.学生能够观察面具的特征并进行表达；2.学生能够通过自己的创作制作出有意义的面具；3.学生能够简单地运用不同材料进行面具的装饰和装饰。
教学准备：1.丰富的面具图片和实物；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等艺术制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示不同的面具图片，引导学生观察面具的形状、颜色和装饰等特征，并让学生发表自己的观察意见。
2.教师引导学生思考，面具在不同的文化中有什么作用和意义。
二、呈现（10分钟）1.教师向学生介绍不同文化中面具的作用和意义，比如在舞蹈、戏剧、仪式和节日等场合中使用面具，并展示相应的面具和图片。
2.教师向学生介绍现代艺术家如何运用面具元素来表达自己的情感和观点，例如皮埃尔·奥吉纳尔等。
三、探究（15分钟）1.教师提供不同材料和工具，让学生自由发挥，制作自己的面具。
学生可以根据自己的想法和观察，选择适合自己面具的形状、颜色和装饰等。
2.教师鼓励学生将自己的面具制作出有意义的作品，并让学生展示自己的面具并说明自己的创作意图。
四、总结交流（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结面具在不同文化中的作用和意义。
2.教师组织学生进行面具展示，让学生互相欣赏和评价。
3.教师对学生的作品进行点评和表扬，并提出改进意见。
五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生在家继续制作面具，并邀请家长和同学一起欣赏和展示。
2.教师可以给学生推荐一些与面具相关的书籍和艺术作品，进一步开展阅读和研究。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解面具在不同文化中的作用和意义，培养了学生的观察力和想象力，并激发了学生的创造力和艺术表达能力。
但是，本课时间安排较紧，学生在制作面具时的时间较少，可能影响到学生作品的质量和创造性。
《有趣的面具》教案(精选14篇)
《有趣的面具》教案（精选14篇）《好玩的面具》教案篇1活动目的：1、知道心情的寄义，试验表示风趣的心情。
2、有试验自力方案并拼摆面具图样的欲望，体验并欣赏本身活动的表示。
施展幼儿的想象力与缔造力。
活动预备：幼儿操纵质料“谁的面具最风趣”人手一份。
活动历程：1、先容操纵质料及活动法则。
（1）出示面具，引起幼儿爱好。
：本日先生带来了两个新伴侣，你们想不想看看他们是谁啊？你们以为他们长的怎么样？引诱幼儿说出风趣、风趣等词。
那你们想不想和风趣的面具娃娃做伴侣，想不想本身来做一个风趣的面具娃娃？幼儿园教育随笔（2）出示面具配件：先生这里有很多小工具，我们来一路做一个面具娃娃好吗？（3）一一出示种种配件，与幼儿评论辩论各自的用处，可以摆放在什么部位？比方：你看，这像什么，可以放在那里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）转变配件。
让幼儿体验只要转变一种配件就可以变更出差别的心情。
（5）请个体幼儿演出面具上的心情。
你们以为这几个面具娃娃风趣吗？那谁能把这个风趣的心情表表演来？2、幼儿拼摆种种面具。
（1）请幼儿本身操纵。
（2）勉励幼儿自力方案、幼儿手工制作拼摆出种种百般的风趣人。
对有艰苦的孩子可恰当供应面具典范让他们模拟拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们约请搭档欣赏本身摆出的风趣人。
3、团体呈现面具。
请幼儿呈现本身的风趣面具，说说他在干什么？并模拟他的心情。
《好玩的面具》教案篇2活动目标：1、激发幼儿对制作动物面具的爱好，体验参加化妆舞会的欢乐。
2、通过观赏，进展幼儿的制造力、动手力量以及对音乐的表现力。
3、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
活动预备：1、学问预备：了解各种小动物的脸部基本特。
2、物质预备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。
（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。
3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
3. 通过活动，让幼儿了解面具的文化背景，拓宽幼儿的视野。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 各种面具的图片或实物作为参考。
3. 教学视频或图片，展示面具的制作过程和佩戴效果。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具的图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍面具的制作过程，包括剪、贴、画等步骤。
3. 示范：教师展示制作一个简单面具的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据个人喜好，选择材料和颜色，开始制作面具。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：完成后，让幼儿将自己的面具佩戴在脸上，进行作品展示，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，向家人展示自己的面具作品，分享制作过程中的乐趣。
2. 鼓励幼儿尝试制作不同类型的面具，如动物、卡通人物等，丰富幼儿的制作经验。
3. 组织一次面具舞会，让幼儿佩戴自己制作的面具，参与舞蹈和游戏，感受面具带来的快乐。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造独特的面具作品，不要过分追求作品的完美。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持教室的整洁。
六、教学内容：1. 学习面具的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习面具的装饰元素，如线条、色彩、图案等。
3. 了解面具在不同文化中的意义和用途。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种面具的图片或实物，让幼儿直观地了解面具的形状、颜色和图案。
2. 实践操作法：教师引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿中班艺术教材第四章《奇妙的脸谱》，详细内容为“有趣的面具”。
通过本节课的学习，让幼儿了解面具的特点，学会制作简单的面具，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解面具的起源、种类和特点，丰富幼儿的审美认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对面具的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在团队中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：面具的制作方法与技巧。
教学重点：了解面具的起源、种类和特点；培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物面具、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等。
学具：每组一份面具制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的面具，引发幼儿对面具的好奇心，激发学习兴趣。
2. 新课内容：a. 介绍面具的起源、种类和特点。
b. 讲解面具的制作方法与技巧。
c. 展示教师制作的面具，引导幼儿观察面具的特点。
3. 实践操作：a. 分组讨论，每组设计一个面具。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
c. 幼儿按照讨论结果，动手制作面具。
4. 展示评价：a. 每组展示制作的面具，其他幼儿给予评价。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿复述面具的起源、种类和特点。
b. 强调动手操作能力和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的面具》2. 内容：a. 面具的起源、种类和特点b. 面具制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的面具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在家与父母一起制作面具，增进亲子关系。
b. 组织面具表演活动，让幼儿发挥想象力和创造力，提高自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：面具的制作方法与技巧。
2. 实践操作环节：分组讨论、动手制作面具、教师巡回指导。
3. 作业设计：制作一个自己喜欢的面具。
《有趣的面具》大班手工教案
《有趣的面具》大班手工教案一、教学目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 学习面具的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 面具的起源和作用2. 面具的分类和特点3. 面具制作的基本方法4. 面具设计的创新思路5. 面具的制作过程及技巧三、教学准备：1. 教师准备相关面具的图片和实物，以便进行展示和讲解。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种面具的图片和实物，引导学生关注面具的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的起源、分类和特点，让学生了解面具在我国传统文化中的地位。
3. 示范：教师展示面具制作的过程和方法，讲解制作技巧，让学生初步掌握制作方法。
4. 制作：学生根据教师讲解的方法和技巧，动手制作属于自己的面具。
五、教学评价：1. 学生制作面具的质量和美观程度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对面具制作方法的掌握程度和对传统文化的了解程度。
六、教学延伸：1. 邀请专业人士进行面具表演，让学生亲身体验面具的魅力。
2. 组织学生参观面具展览，了解面具在不同文化背景下的发展。
3. 开展面具设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
七、安全事项：1. 学生在制作面具时，要注意使用剪刀、胶水等工具的安全，避免受伤。
2. 教师要时刻关注学生的制作过程，确保安全事项得到落实。
3. 提醒学生不要将小物件放入口中，以防误吞。
八、教学反馈：1. 教师要时刻关注学生的学习进度，及时发现并解决问题。
2. 鼓励学生提出疑问，积极回答问题，提高课堂互动性。
3. 定期向学生和家长收集反馈意见，不断优化教学方法。
九、教学总结：1. 教师要总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 学生要总结自己在制作面具过程中的收获和成长，提高自我认知。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思一
幼儿园中班教案《有趣的颜色》含反思二
幼儿园中班教案《有趣的黄瓜》三
幼儿园中班教案《有钱不乱花》四
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幼儿园中班教案《有趣的面具》含反
思一
中班教案《有趣的面具》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿提高动手制作能力和审美情趣，大胆运用多种材料装饰面具，增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望，快来看看幼儿园中班《有趣的面具》含反思教案吧。
活动目标：
1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。
2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。
3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。
活动过程：
一、情境导入。
1、幼儿带面具律动入场。
2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？
二、师幼探讨装饰面具的方法。
1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）
2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）
3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）
2 / 2。
大班艺术教案《有趣的面具》3篇
大班艺术教案《有趣的面具》大班艺术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教案名称：《有趣的面具》适用对象：大班幼儿教案概述：本教案旨在通过制作有趣的面具，培养幼儿的创造力和艺术表现能力，同时发展幼儿的动手能力和想象力。
教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和理解；2. 提升幼儿的创造力和艺术表达能力；3. 培养幼儿的动手能力和想象力。
教学准备：1. 餐盘或纸板；2. 彩色纸；3. 剪刀；4. 胶水；5. 色彩笔或蜡笔。
教学过程：1. 引导幼儿观察和讨论不同的面具，并与他们一起探讨面具的意义和用途。
2. 向幼儿介绍制作面具的材料和步骤，并向他们展示一个样板。
3. 分发餐盘或纸板给每个幼儿，让他们选择自己喜欢的面具形状，并帮助他们剪下来。
4. 使用彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据自己的想象和选择来装饰面具。
5. 鼓励幼儿运用色彩和形状来丰富面具的表达力，并帮助他们理解使用颜色和形状来传达情感和意义的重要性。
6. 最后，让幼儿展示他们的面具，并鼓励他们分享自己设计的灵感和想法。
教学延伸：1. 继续探索面具的艺术表现形式，如通过戏剧表演、舞蹈等形式进行面具的表演和展示。
2. 鼓励幼儿将面具与故事、角色和情境相结合，开展有趣的角色扮演活动。
3. 组织面具制作比赛或展览，让幼儿能够展示自己的创造力和艺术成果，并互相欣赏和学习。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和创造力表现；2. 观察幼儿在展示面具时的自信和表达能力。
教学反思：本教案通过制作有趣的面具来培养幼儿的创造力和艺术表达能力，并通过展示和分享活动来促进幼儿的社交和表达能力。
在实施过程中，教师应注重引导幼儿发挥想象力和个性特点，鼓励幼儿用心思考和表达自己的想法。
同时，教师应给予充分的赞赏和鼓励，帮助幼儿建立自信和积极的艺术态度。
大班艺术教案《有趣的面具》精选3篇（二）大班艺术教案《狗狗抬轿子》一、教学目标：1. 通过参与戏剧表演，培养幼儿的表演能力和沟通能力。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思活动目标：1.培养幼儿创造力和想象力；2.提高幼儿造型能力和动手能力；3.通过手工制作面具，培养幼儿对彩色和形状的感觉以及配色能力；4.提高幼儿的交际能力和合作意识。
活动准备：1.面具模板；2.彩色卡纸；3.剪刀；4.胶水；5.贴纸；6.齿签。
活动流程：步骤一：讲解活动和预备1.向幼儿介绍活动的主题和目标；2.显示面具模板，向幼儿展示如何选择彩色卡纸和剪刀；3.向幼儿展示如何用面具模板绘制彩色卡纸形状，并用剪刀将其剪成合适的大小；4.演示如何将面具模板用胶水粘贴到彩色卡纸上。
步骤二：制作面具1.分发面具模板和彩色卡纸；2.为幼儿提供所需要的材料和工具，指导幼儿将面具模板放在彩色卡纸上，并用剪刀将其剪出形状；3.指导幼儿将面具模板用胶水粘贴在彩色卡纸上，并在脸部和眼睛部位加强粘合，以确保面具不会松动；4.鼓励幼儿创造自己的面具，比如在面具上添加贴纸或其他装饰物。
步骤三：互动时间1.鼓励幼儿戴上他们制作的面具，并在教室中玩耍；2.鼓励幼儿在班级其他幼儿中寻找同样戴着面具的伙伴，通过齿签写下他们的名字，打造一个名为“谁是谁”的游戏；3.鼓励幼儿参与口头交流，互相介绍他们的面具和他们创造面具的过程。
反思：1.教师应准备足够数量的面具模板和材料，以确保每个幼儿都能完成活动；2.活动中，应提供足够多的支持和指导，让每个幼儿都能成功完成面具制作；3.教师应在活动后，评估幼儿的活动效果，及时反馈他们的成果和反馈，以便于调整和改进教学方法；4.教师应及时进行整理和清理工作，保持教室干净整洁。
幼儿园中班教案《有趣的面具》含反思
幼儿园中班教案《有趣的面具》
教学目标
1.能够认识和理解面具
2.培养幼儿的审美和创造能力，制作自己的面具
3.通过制作面具，锻炼幼儿的动手能力和想象力
教学准备
1.准备不同种类的面具模板，如动物、英雄、水果等
2.准备颜料和文具，如色纸、小巧剪刀、胶水等
3.舒适的教室空间
教学过程
1. 导入（10分钟）
老师先通过一些图片和视频，向幼儿介绍面具的基本概念和历史背景，引导幼儿产生制作面具的兴趣。
2. 观察和分析（10分钟）
老师出示不同种类的面具模板，引导幼儿观察和分析模板的形状、颜色和特点，激发幼儿创造性思维。
3. 创作（40分钟）
老师将文具和颜料分发给幼儿，让幼儿根据自己的喜好和想象力，选取自己感兴趣的模板，进行制作。
老师在制作的过程中，及时给幼儿提供指导和帮助，介绍合适的文具和颜料使用方法，帮助幼儿克服困难。
制作完成后，老师布置每位幼儿对自己的作品进行介绍和分享。
4. 反思（10分钟）
通过幼儿分享和老师的指导进行回顾，帮助幼儿反思制作面具的过程和结果，发现问题、提高创造力和想象力。
教学评估
教学评估包括两个方面的内容：
1.幼儿制作的面具是否符合题目要求和自己的想象。
2.在教学过程中，是否能够克服自己的困难和完成任务。
教学体会
面具是一种文化载体，有着悠久的历史和丰富多彩的种类。
通过制
作面具，可以激发幼儿的艺术创造力和趣味性。
同时，在教学过程中，也能够锻炼幼儿的动手能力和想象力，让幼儿在快乐中学习，成长。
《有趣的面具》精品教案
《有趣的面具》
一、教学目标
1.了解面具的历史和文化背景，感受面具的艺术魅力。
2.学习用绘画和手工制作的方法设计一个有趣的面具，培养学生的观察力和
创造力。
3.培养学生的团队合作精神和表演能力。
二、教学重难点
1.重点：用绘画和手工制作的方法设计一个有趣的面具。
2.难点：表现出面具的独特风格和创意。
三、教学方法
观察法、示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的面具图片或视频，让学生欣赏。
2.提问学生：“你见过哪些面具？它们有什么用途？”引出课题。
2.了解面具文化
1.介绍面具的历史和文化背景，如古代面具的用途、不同地区面具的
特点等。
2.让学生观察一些面具实物或图片，了解面具的结构和材料。
3.教师示范
1.教师用绘画和手工制作的方法示范设计一个面具，边做边讲解步骤
和技巧。
2.强调要突出面具的创意和个性，可以运用不同的材料和装饰方法。
4.学生创作
1.学生分成小组，合作设计一个有趣的面具。
2.教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆尝试不同的材料和方法。
5.作品展示与表演
1.各小组展示自己设计的面具，并进行简单的表演。
2.学生互相欣赏和评价，选出最有创意的面具。
6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调面具的艺术价值和团队合作的重要性。
2.鼓励学生在生活中多欣赏和创造艺术作品，提高自己的审美能力。
教案新部编本《有趣的面具》
教案新部编本《有趣的面具》一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）通过阅读故事《有趣的面具》，了解面具的种类和用途。
（2）学习用简单的句子描写面具的外貌特征。
2.过程与方法目标：（1）培养学生阅读故事的兴趣和阅读理解能力。
（2）培养学生观察和描写事物的能力。
3.情感目标：（1）培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
（2）培养学生品味美的能力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：（1）通过阅读故事了解面具的种类和用途。
（2）学习用简单的句子描写面具的外貌特征。
2.教学难点：学习用简单的句子描写面具的外貌特征。
三、教学方法：听说读写结合的教学方法。
四、教学准备：教师：故事《有趣的面具》、音响；学生：课本、笔记本。
五、教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师出示几张不同种类的面具图片，引导学生猜测这些面具的用途，并问学生是否知道面具在中国的传统文化中有哪些用途。
Step 2 阅读故事（20分钟）教师朗读故事《有趣的面具》，学生跟读。
教师出示故事中的插图，引导学生通过图像理解故事的内容。
教师提问学生，帮助学生思考故事中的问题。
1）小明在故事中为什么要做一个面具？2）小明为什么选了鱼的形状做面具？3）鱼的面具是什么颜色的？有哪些特点？4）小明戴上面具后，他做了什么？Step 3 学习句子（10分钟）教师出示面具的图片，鼓励学生用简单的句子描写这些面具的外貌特征。
教师板书例句：这个面具是红色的，有长鼻子和大眼睛。
学生听读例句。
Step 4 听写和练习（20分钟）教师读句子，学生听写。
学生交换作业，互相检查和订正。
教师组织学生进行朗读练习，并分角色表演故事。
Step 5 拓展活动（10分钟）教师出示一些著名的中国面具图片，介绍面具的种类和用途。
教师引导学生思考面具在中国传统文化中的意义，并鼓励学生亲自动手制作一些简单的面具。
Step 6 课堂总结（5分钟）教师与学生一起复习本节课所学内容，并总结面具的种类和用途。
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【设计意图】
注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。
活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。
使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。
大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。
本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。
【活动目标】
1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
【活动准备】
物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。
可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
【活动过程】
（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣
老师刚刚收到一封信，说是送给我们大四班的小朋友的，那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大四班的小朋友参加。
小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？
幼：想……
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！
（二）结合图片，讲解动物面具的做法
师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？
幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。
师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）
师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。
师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？
幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子
师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？
幼：毛线
师：对，毛线可以当成狮子的胡子。
那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。
如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。
（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。
比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。
）
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。
（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品
好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。
在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
【活动延伸】
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。