双重预防体系培训教育制度

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双重预防体系管理制度

双重预防体系管理制度年月日目录一.双重预防体系教育培训制度 (1)二.安全风险分级管控制度 (4)三.事故隐患排查治理制度 (11)四.双重预防体系运行考核制度 (16)五.双重预防体系持续改进制度 (21)六.双重预防体系沟通制度 (24)双重预防体系教育培训制度1.目的为促进公司双重预防体系运行管理工作，使从业人员熟悉双重预防体系运行的程序和步骤，明确自身的岗位职责，不断推动双重预防体系建设与运行有效结合的工作机制，真正实现全方位、全过程、全员参与安全生产风险分级管控和生产安全事故隐患排查治理的目标，特制定本制度。

2.适用范围适用于公司从业人员双重预防体系工作机制的教育培训管理工作。

3.职责3.1安全环保科负责制定双重预防体系教育培训制度及双重预防体系教育培训计划。

3.2各部门按双重预防体系教育培训制度和培训计划开展教育培训工作。

3.3双重预防体系办公室负责对双重预防体系教育培训考核管理工作。

4.内容与要求4.1公司组织全体从业人员进行双重预防体系建设法规、规范、标准等体系文件的学习培训，提高从业人员安全文化知识水平。

4.2各部门针对双重预防体系建设实施方案、相关制度进行培训，使从业员工掌握双重预防体系建设的方法和步骤。

4.3各部门根据风险评价结果，组织对从业员工进行风险告知和管控措施培训，使每位员工熟知岗位风险信息和相应的管控措施。

4.4公司组织对双重预防体系运行工作要求进行传达贯彻培训，督促各管控层级按照运行要求有效运作，确保双重预防体系工作落到实处。

4.5公司根据采用的工艺、技术、设备和材料等变化及时进行危险源辨识和风险评价，更新修订完善风险管控信息，并组织相关人员培训学习。

4.6各部门充分利用多种形式的安全活动组织从业员工学习双重预防体系相关内容，使每位员工都能够熟悉双重预防体系运行要求，明确自身的岗位职责，确保双重预防体系有效运行。

4.7各部门及人员要对照“安全风险告知牌”或《隐患排查记录本》的内容加强日常学习，熟悉所管控的风险信息及相应的管控措施，真正实现安全风险预知预控。

学校安全双重预防机制制度

一、总则为了加强学校安全管理，保障师生生命财产安全，预防安全事故的发生，根据国家有关法律法规和上级教育行政部门的指示精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、指导思想坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，全面实施学校安全双重预防机制，确保校园安全稳定。

三、制度内容（一）安全风险分级管控1.学校应建立健全安全风险分级管控体系，对校园内的各类安全风险进行识别、评估、分级。

2.学校应定期对安全风险进行排查，对排查出的风险进行分类，制定相应的管控措施。

3.学校应将安全风险分级管控纳入日常管理，确保风险得到有效控制。

（二）隐患排查治理1.学校应建立健全隐患排查治理体系，对校园内的各类安全隐患进行排查、治理。

2.学校应定期开展安全隐患排查，对排查出的隐患进行分类，制定整改措施。

3.学校应将隐患排查治理纳入日常管理，确保隐患得到及时消除。

（三）安全教育培训1.学校应定期对师生进行安全教育培训，提高师生安全意识和安全技能。

2.学校应开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。

（四）安全责任追究1.学校应建立健全安全责任追究制度，对违反安全规定、造成安全事故的责任人进行严肃处理。

2.学校应定期对安全工作进行监督检查，对存在安全隐患的部门和个人进行问责。

四、实施与监督（一）学校应成立安全工作领导小组，负责学校安全双重预防机制的实施与监督。

（二）学校应定期召开安全工作会议，研究解决安全工作中的重大问题。

（三）学校应建立健全安全档案，记录安全双重预防机制的实施情况。

五、附则（一）本制度自发布之日起施行。

（二）本制度由学校安全工作领导小组负责解释。

（三）本制度如有与国家法律法规及上级教育行政部门的要求不一致之处，以国家法律法规及上级教育行政部门的要求为准。

3.双重预防体系教育培训制度

双重预防体系培训教育1 总则双重预防体系教育是提高各级人员双重预防体系意识，实现双重预防体系生产的基础保证，通过双重预防体系教育，可以提高各级管理人员和职工搞好双重预防体系工作的自觉性，增强双重预防体系意识，通过学习双重预防体系生产知识，不断提高双重预防体系管理水平和双重预防体系操作技术水平，增强自我防范事故的能力。

2 适用范围本制度适用于各项目经理部。

3 双重预防体系教育内容双重预防体系教育，包括双重预防体系意识、规章制度、知识与技能三个方面的教育。

3.1双重预防体系生产意识教育双重预防体系生产意识教育的目的是为双重预防体系生产奠定思想基础，从加强双重预防体系生产思想路线、方针、政策和劳动纪律教育两个方面进行。

3.1.1法律法规和方针政策的教育，一是提高各级领导干部和广大职工对双重预防体系生产重要意义的认识，从思想上、理论上、法律上认识搞好双重预防体系生产。

二是通过双重预防体系生产方针、政策教育提高各级领导、管理干部和广大职工的政策水平，使广大员工能正确全面地理解党和国家的双重预防体系生产方针、政策，严肃认真地执行双重预防体系生产方针、政策和法规，遵章守纪。

3.1.2劳动纪律教育，主要是广大职工懂得严格执行劳动纪律，对实现双重预防体系生产的重要作用。

公司的劳动纪律是劳动者必须遵守的劳动规则和秩序，严格执行双重预防体系操作规程，遵守劳动纪律是贯彻双重预防体系生产方针，减少伤亡事故，保障双重预防体系的重要保证。

3.2规章制度教育3.2.1公司各层面人员要掌握熟知公司双重预防体系规章制度，主要包括：双重预防体系生产责任制、双重预防体系培训教育制度、双重预防体系检查制度、双重预防体系生产文明施工奖罚规定等。

3.3双重预防体系知识与技能教育3.3.1公司各单位全体职工都必须接受双重预防体系知识教育和每年按规定学时进行双重预防体系培训，所有职工必须具备施工双重预防体系的基本知识和保证操作双重预防体系的能力。

双重预防体系培训教育制度

双重预防体系培训教育制度双重预防体系是为了预防各种事故、灾害和危险，通过对相关人员进行培训和教育来提高他们的安全意识和应对能力。

双重预防体系包括预防性培训和防范性培训两个方面，旨在全面提高企业员工和公众的安全防范意识，以降低各类事故和灾害的发生率，并在发生事故和灾害时提供及时的应对和救援能力。

1.安全意识培养：提高员工的安全意识是预防事故和灾害的基础。

培训中应强调安全的重要性，使每个员工都能意识到自己的行为对安全的影响，以及在工作中应该如何遵守安全规范。

2.风险防控培训：对员工进行风险防控的培训，包括了解和评估企业内外的各种风险，并学会使用相应的防范措施和设备。

此外，还应加强对特定工种和岗位的风险控制培训，例如高空作业、火灾防控、化学品安全等。

3.应急救援培训：培养员工的应急救援意识和技能，包括灭火、急救等方面的知识和操作技能。

针对不同的应急情况，应定期进行模拟演练，提高员工在危急情况下的反应和处置能力。

4.规章制度宣传：培训中应对企业的安全管理制度、安全技术规范等进行宣传和解读，使员工明确各项规章制度的重要性和遵守的必要性。

同时，还应指导员工如何正确使用和保养安全设备和防护装备，保证其有效性。

5.预警和信息发布：培训中应教育员工如何接收和利用预警信息，如何通过传达准确的信息和指导，帮助员工正确应对灾害和事故。

此外，还应加强公众对于预警系统和应急通道的宣传，提高公众的自我保护能力。

6.知识普及和宣传教育：提供与安全相关的知识和信息，通过多种形式向员工和公众进行宣传，增强其安全意识和防范意识。

例如，通过海报、宣传册、培训视频等方式将安全知识传达给员工和公众，提高他们的安全保障意识。

双重预防体系培训教育制度不仅需要有系统性和全面性，还需要有长期性和持续性。

企业应将培训纳入日常管理，并建立评估机制，对培训效果进行监测和评估。

此外，还应加强与相关机构的合作，获取最新的安全技术和知识，不断改进培训教育内容和方式，以适应不断变化的安全形势。

风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系培训制度

风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系培训教育制度制度编号:版本号:发布日期:起草人:审核人:签发人:制度字号:风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系培训教育制度1、目的为了加强和规范公司的风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设工作，防范各类事故和职业危害，根据有关规定，结合公司的实际情况，特制定本培训制度。

2、适用范围本制度适用于****化工有限公司内所有从业人员。

3、编制依据1）《安全生产法》（国家主席令【2014】13号）2）《生产经营单位安全培训规定》（国家安监总局第3号令，安监总局第80号令修订）3）《山东省安全生产条例》（山东省人民代表大会常务委员会公告第168号）4）《安全生产培训管理办法》（国家安监总局令第44号，安监总局80号令修订）5）2016年3月18日山东省人民政府办公厅《关于建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制的通知》（鲁政办字（2016）36号）6）2016年4月5日山东省安委会办公室《加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设工作方案》（鲁安办发（2016）10号）4、职责要求根据公司职能部门设置和职责划分,各部门双重预防体系培训工作职责如下：1）公司安全环保部对所有新从业人员公司级双重预防体系培训教育。

2）公司安全环保部负责组织各部门负责人及安全管理人员进行双重预防体系的培训。

3）各部门/车间负责本部门员工双重预防体系的教育培训，各部门班组负责本班组员工,的教育培训。

4）公司财务部负责所有安全培训教育的经费保隙。

5、工作要求5.1双重预防体系教育培训根据公司年度培训计划，每年至少进行两次关于双重预防体系的教育培训。

5.2员工首次培训内容1）公司级双重预防体系培训由安全环保部负责组织，不得少于2学时。

教育内容有：①开展双重预防体系的重要性；②双重预防体系的内容；③双重预防体系的实施方案；④双重预防体系的相关制度；⑤风险分级管控的内容与标准、工作程序、方法等；⑥隐患排查治理的内容与标准、工作程序、方法等。

双重预防体系的培训计划

双重预防体系的培训计划一、培训目的在当今社会，确保安全和预防风险至关重要。

双重预防体系可以有效地减少潜在的风险和危险，并保护人们的生命和财产安全。

因此，建立一个双重预防体系的培训计划至关重要，以提高员工的安全意识和应对风险的能力。

本培训计划旨在帮助员工了解双重预防体系的原理和应用，提高他们的安全防范意识，减少意外事件的发生，提升企业整体的安全和稳定性。

二、培训内容1. 双重预防体系的概念和原理- 什么是双重预防体系- 双重预防体系的原理和作用- 双重预防体系的重要性和必要性2. 安全意识培训- 安全意识的重要性- 安全意识的培养和提高- 如何正确识别和应对潜在的危险和风险3. 应急预案培训- 应急预案的编制和执行- 应急响应的流程和步骤- 如何有效应对突发事件和事故4. 专业技能培训- 根据实际工作情况，对员工进行相关专业技能的培训，提高他们在工作中的安全和防范能力5. 安全设备使用培训- 如何正确使用各类安全设备- 安全设备的检查和维护- 安全设备的购买和更新6. 安全知识普及- 对员工进行基础的安全知识普及，包括消防知识、急救知识、环境保护知识等内容三、培训方法1. 讲座式培训- 通过专业的讲师对员工进行系统的讲解和解释，让员工理解双重预防体系的概念和原理。

2. 案例分析- 通过真实的案例分析，让员工了解风险和事故的危害，培养他们的应对危险的能力。

3. 视频教学- 制作相关培训视频，让员工可以随时随地进行学习和复习，提高学习效果。

4. 模拟演练- 定期组织员工进行模拟演练，检验他们的应急预案执行能力，提高应对突发事件的能力。

5. 专业技能培训- 针对不同岗位的员工，组织相关专业技能的培训课程和实际操作训练。

四、培训效果评估1. 培训后考试- 对培训内容进行考试，评估员工对双重预防体系的理解和掌握程度。

2. 案例分析- 对员工进行案例分析，让他们运用所学知识和技能解决实际问题。

3. 效果跟踪- 对培训后的员工进行效果跟踪，及时了解员工在实际工作中的应用情况和效果。

双重预防体系培训教育制度

双重预防体系培训教育制度一、双重预防体系培训教育制度的内容1.培训目标：双重预防体系培训教育制度的首要目标是提高员工的安全防范意识和能力，使其能够主动识别和应对各种潜在风险。

其次，培养员工的合规意识和道德观念，强化员工的职业道德和责任感。

2.培训内容：双重预防体系培训教育制度的培训内容应包括以下方面：(2)业务知识和技能：培训员工熟悉自身工作岗位的业务知识和技能，提高其工作水平和效率。

(3)安全防范知识：培训员工对安全风险的认知和防范能力，包括物理安全、信息安全等方面的知识和技能。

(4)道德和职业操守：培训员工遵守职业道德和职业操守的重要性，强化员工的责任感和公正意识。

(5)教育宣传：通过宣传教育，增强员工对组织的认同感和归属感，培养良好的组织文化。

3.培训方式：双重预防体系培训教育制度的培训方式应灵活多样，结合不同的培训资源和方法，包括以下几种：(1)线上培训：通过网络培训平台，提供在线课程和学习资源，方便员工根据自身需求和时间安排进行学习。

(2)面对面培训：组织专业培训师开展线下培训课程，邀请专家和从业者分享经验和案例，提高培训效果和互动性。

(3)班组培训：利用班组会议和集中培训，对员工进行集中培训，提高培训效率和互动效果。

(4)实操训练：安排员工参与实操训练，提高员工在实际工作中应对风险的能力和水平。

4.培训评估：双重预防体系培训教育制度应设立培训评估机制，通过各种方式对培训效果进行评估，及时调整和改进培训内容和方式，确保培训的有效性。

二、双重预防体系培训教育制度的重要性1.提高员工的安全防范能力：通过双重预防体系培训教育制度，增强员工对风险的认知能力和防范意识，提高员工在工作中主动防范风险的能力，减少安全事故的发生和损失。

2.培养员工的合规意识和道德观念：双重预防体系培训教育制度不仅强调员工对安全风险的防范能力，还注重培养员工的合规意识和道德观念，增强员工的职业道德和责任感，确保企业的合规运营和可持续发展。

双重预防体系制度范本

双重预防体系制度范本一、总则为了加强安全生产风险分级管控和隐患排查治理工作，建立健全安全生产长效机制，根据《中华人民共和国安全生产法》等相关法律法规，结合本公司实际情况，制定本制度。

二、安全生产风险分级管控制度1.目的：规范本公司所属范围内的危险、有害因素辨识和风险评价的过程，以便正确采取有效控制措施，降低或消除风险，达到公司安全生产零事故的目的。

2.适用范围：本制度适用于公司的所有活动、产品以及服务，包括从规划、建设、生产到产品销售全过程。

3.风险点确定：按照车间的主要设备、设施、区域、场所进行划分。

4.危险源辨识及风险评价程序：采用工作危害分析法（JHA）对作业活动类风险点进行危险源辨识，即针对每个作业活动中的每个作业步骤或作业内容，识别出与此步骤或内容有关的危险源，建立作业活动清单，工作危害分析评价记录表。

采用安全检查表法（SCL法）对设备设施类风险点进行危险源辨识，建立设备设施清单，安全检查分析记录表。

5.风险评价方法和管控措施：公司选用风险矩阵评价法对公司的风险点进行判断分级。

其基本原理是根据风险点识别确定的危害及影响程度与危害及影响事件发生的可能性乘积确定风险的大小。

三、隐患排查治理制度1.目的：加强事故隐患监督管理，防止和减少事故的发生，保障职工生命健康安全。

2.隐患排查治理：公司应定期开展隐患排查工作，对生产过程中的安全隐患进行排查，发现隐患及时整改。

3.隐患治理：对排查出的隐患，应制定整改措施，明确整改责任单位、责任人、完成时限等，并进行整改效果评估。

四、双重预防体系教育培训制度1.目的：提高员工对双重预防体系的认知和操作能力，确保双重预防体系的有效运行。

2.教育培训内容：包括双重预防体系的基本概念、风险分级管控、隐患排查治理等方面的知识。

3.教育培训方式：结合本单位实际，与日常开展的安全教育培训、年度安全继续教育培训、安全生产责任制教育培训等相结合。

五、奖惩制度1.奖励：对在双重预防体系建设和运行中做出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。

双重预防体系教育培训制度

双重预防体系教育培训制度一、目的和原则1.企业建立双重预防体系教育培训制度，将双重预防体系建设工作内容纳入企业年度教育培训计划中，提高全体员工对双重预防体系的认识及安全生产管理能力。

教育培训制度应明确培训目标、培训方式及方法、培训学时、培训内容及对象、考核方式及相应的奖惩措施等内容，并留存培训教育书面及影像资料。

2.企业应对双重预防体系建设所需的相关知识分层次、有针对性的开展教育培训。

双重预防体系建设教育培训应结合建筑施工行业实际，与日常开展的三级安全教育培训、年度安全继续教育培训、安全生产责任制教育培训、四新”安全教育培训、事故警示教育培训、应急救援知识培训等有机的结合起来，切实提高从业人员安全风险管控能力和事故防范意识。

二、参加培训人员和培训内容（一）企业主要负责人和管理人员1.企业主要负责人和主要管理人员应具备与本企业所从事的生产经营活动相适应的安全风险管控和隐患排查治理的知识与能力。

2.每年对安全管理人员及其他专业技术人员至少组织一次风险管理、辨识评估、隐患排查治理知识培训，使其具备正确履行岗位安全风险管控和隐患排查治理职责的知识与能力。

（二）从业人员1.企业应组织开展职工全员安全培训，并应包含以下双重预防知识内容：（1）双重预防的基本知识；（2）年度和专项辨识评估结果；（3）与本岗位相关的风险管控措施等。

通过培训使从业人员熟悉有关法规、标准和制度的要求，掌握本岗位危险源辨识、风险分析、风险评价、风险管控、隐患排查治理的知识和技能。

2.企业应在新技术、新工艺、新设备和新材料投入生产使用前，对相关从业人员进行针对性教育培训，确保其具备相应的安全风险管控和隐患排查治理常识，提高紧急情况下的应急处置能力。

（三）外来人员对进入施工现场从事服务和作业活动的相关方以及检查、参观、学习、实习等外来人员进行风险宣讲告知，并保存记录。

宣讲告知内容主要包括企业和项目安全规定、作业安全要求、作业活动可能接触到的风险、应急知识等。

“双重预防体系”建设培训制度

“双重预防体系”建设培训制度双重预防体系是指企业在控制风险时既重视事后教育和处罚，更加强调事前的预防和培训。

而建设双重预防体系的一项重要举措就是制定和实施培训制度。

下面，我将围绕双重预防体系建设的重要性和培训制度的具体内容进行详细阐述。

首先，双重预防体系建设是企业有效防范风险、提升管理能力和员工素质的必要条件。

传统的管理模式主要关注事后处罚和教育，对于防范风险事前的预防和培训往往忽视。

而双重预防体系的建设正是为了填补这一管理漏洞，通过提前预防和培训，减少事故和违规行为的发生，降低企业的经济损失和声誉风险。

此外，双重预防体系还能加强员工的责任意识和安全意识，提高团队协作和危机处置能力，为企业的可持续发展提供有力保障。

其次，培训制度是双重预防体系建设的核心内容之一、培训制度可以包括以下方面的内容：1.制度和安全法规的培训：通过对员工进行公司内部制度和相关法规的培训，使其深入了解和遵守企业的管理要求和国家法律法规，从而减少违规行为的发生。

2.安全操作规程和标准的培训：针对各岗位的具体操作规程和标准，为员工提供相关培训，确保其能够正确操作和运用设备，降低事故风险。

3.安全意识和危机处置能力的培训：通过开展安全意识教育和危机处理能力培训，提高员工对各种风险的警惕性和危机意识，并培养其正确处理突发事件的能力。

4.职业健康和心理健康的培训：关注员工的身心健康，提供相关健康知识和心理调适的培训，降低因职业病或心理问题引发的事故风险。

5.应急演练和技能培训：定期组织应急演练和技能培训，提高员工的应变能力和专业技能，加强团队协作和危机处理的能力。

除了以上内容，培训制度还应根据企业的特点和行业的需求进行相关培训。

例如，对于一些特别需要安全保障的行业，如石油化工行业，可以增加化学品安全知识培训等内容；对于电子商务行业，可以加强信息安全培训等。

最后，实施培训制度要注重方法和效果的评估。

企业应制定明确的培训计划和培训内容，确定培训方式和培训时机，并通过考试、评估等方式对培训效果进行监测和评估，及时调整培训内容和方法，确保培训的有效性和可持续性。

双重预防体系培训教育制度

双重预防体系培训教育制度双重预防体系建设培训教育制度为了全面贯彻双重预防体系建设运行工作，提高全员的双重预防体系知识和能力，推动全员参与风险分析和隐患排查，实现安全生产关口前移和重心下移，特制定了本制度。

一、目的本制度的目的是为了推动双重预防体系建设，提高全员的安全意识和能力，实现安全生产的可持续发展。

二、培训对象本制度的培训对象包括公司各级管理人员、各岗位人员和新入职员工。

三、职责划分1.双重预防体系建设领导小组负责督促各部门和车间制定和落实各级培训计划，并对落实不到位的情况进行考核。

2.安全部负责公司级双重预防体系建设的培训工作，制定公司年度双重预防体系建设培训计划和方案，并对落实不到位、没建立培训教育档案或培训效果达不到要求的相关部门、车间和责任人进行考核。

3.各车间和部门负责本部门和车间双重预防体系建设工作的培训教育工作，并建立完善的培训教育档案。

4.财务部负责对奖惩结果进行落实，并将奖惩结果存档于安环部。

四、具体内容4.1新员工三级培训中对双重预防体系建设培训，具体内容如下：4.1.1公司级培训主要内容包括双重预防体系建设的背景、概念等基础知识，双体系建设工作的开展程序等，每年培训时间不少于2课时。

培训效果：员工了解双重预防体系建设工作的重要性和工作理念。

4.1.2车间（部门）级双重预防体系培训包括本车间（部门）的风险点信息、主要风险分布及管控措施、日常隐患排查等内容。

培训效果：了解本车间（部门）存在的主要风险点，现有管控措施，以及如何运用双重预防体系建设工作开展日常安全工作。

4.1.3岗位级培训教育要包含本岗位的风险信息，掌握风险点及管控措施，学会风险分析方法，学会隐患排查表的使用。

培训效果：了解本岗位的风险信息，能够初步掌握风险分析的方法，并会使用隐患排查表开展简单的巡查检查。

4.2双重预防体系建设每年再培训：4.2.1安全部每年年初制定双重预防体系建设全员培训计划，或在年度培训计划中列明双重预防体系建设培训相关内容，每年不少于一次。

双重预防体系培训教育制度

双重预防体系培训教育制度1.编制目的为使岗位职工知道岗位操作过程及周边存在的安全风险，熟悉岗位安全风险管控措施和隐患排查治理内容，明确相关应急措施及避灾原则和路线，提高员工风险管控和隐患排查治理能力，减少违章行为的产生，提升安全风险分级管控和隐患排查治理工作质量，制定本制度。

2. 适用范围本制度适用于公司所有机构和人员有关“双重预防体系”的培训教育工作。

3.职责及分工3.1安全科负责制定年度培训计划，必须安排有关于安全风险分级管控的专门计划或课时和内容，并负责编写培训内容；3.2安全科负责新入厂员工的厂级安全风险分级管控培训，各车间负责车间级和班组级安全风险分级管控培训，做好培训记录。

3.3安全科负责中层以上领导的安全风险分级管控培训，每年组织一次，并保存相关记录；3.4 各部门负责组织本部门所有员工的安全风险分级管控培训，每年组织一次，安全科负责监督；3.5各部门负责涉及新技术、新设备、新工艺、新材料的安全风险识别，并对有关人员进行安全风险分级管控培训。

4. 培训方式、范围及要求4.1培训方式：采取专题培训、安全会议、安全活动、宣传栏、内部网络等形式。

4.2培训范围：全员、全过程、全岗位。

4.3培训要求：安全管理部门负责开展培训需求分析，督促利用多种形式开展全员培训；要求岗位员工掌握本岗位存在的危险源及相应的管控措施。

5. 培训内容5.1风险点确定、危险源辨识、风险分级、管控措施编制的标准和依据；企业制定的组织机构文件、实施方案、风险分级管控制度、隐患排查治理制度、培训教育制度、运行考核制度、风险信息等。

5.2 评审更新后的告知培训6. 培训考核6.1培训考核标准为80分及格。

要求每位员工，能够辨识工作岗位中存在的风险，参与到风险评价工作中，提出合理可行的对策措施。

6.2每次培训由组织者负责考核。

双控预防机制体系管理制度

双控预防机制体系管理制度XXX双重预防机制体系管理制度XXX二零二零年九月目录双重预防机制体系管理制度一、双控机制教育培训制度1目的为了使全体员工理解和运用风险分级管控与隐患排查等方法，掌握双重预防机制基本内容，提高风险管控和隐患排查治理水平，为确保安全生产创造条件，制定本制度。

2适用范围本制度适用于本公司全体员工双重预防机制建设相关的教育培训。

3管理职责3.1安全部负责制定双重预防机制教育培训打算，并提出具体要求。

3.2安全部负责对员工安全意识、岗亭安全风险的调查和双控机制建设的宣扬、推动。

4具体要求4.1安全部每年年初制定双控机制专项培训打算，主要内容为培训内容、培训时间、培训方式、负责人、参加职员等。

4.2安全教育形式1）各部门利用班前会、安全举动日、会合培训、专项培训等形式加强双重预防机制建设相关法规的宣扬进修，加强对风险辨认与分级管控方法的专项培训，并在现场落实过程中做到真运行、真排查、真治理。

2）结合自身全员培训计划，把风险分级管控工作作为重要培训内容，不断深化全员对风险分级管控、运行的理解，促使广大职工牢固树立安全风险意识，真正实现对风险预知预控。

3）经常性安全教育在作业区和岗位设置宣传画、公告栏、告知卡等，使员工掌握安全基本1双重预防机制体系管理制度知识，利用班前会、事故现场会及录像、电影等方式，对全体员工进行经常性的口头式安全教育。

4.3安全部每年对培训效果进行评估，并通过现场问答、试卷、现场应用能力考核等方式进行验证。

2双重预防机制体系管理制度二、安全风险分级管控制度1风险管控准则1.1风险评价程序1、准备阶段明确风险评价工具和范围，搜集相关系统的技术资料。

成立风险评价小组，制定事情打算。

2、危险（有害）因素识别与分析辨认和分析主要危险、有害因素、肯定危险（有害）因素存在的部位，存在的方式，事故发生的途径及其变化的纪律。

3、风险评价选择合理的风险评价方法，对肯定的工具进行风险评价，肯定风险等级。

双重预防体系教育培训制度

双重预防体系教育培训制度双重预防体系教育培训制度在现代社会中扮演着非常重要的角色。

这个制度旨在通过培训与教育的方式，提高员工的意识和警觉性，以预防并降低各种风险和危险的发生。

本文将探讨双重预防体系教育培训制度的重要性、内容和实施方法。

首先，双重预防体系教育培训制度的重要性不言而喻。

在现代社会中，各种风险和危险随处可见，如火灾、意外事故、网络安全问题等等。

这些风险和危险对组织和个人都带来了巨大的威胁，可能导致财产损失、人员伤亡甚至破坏整个社会秩序。

因此，通过教育和培训，提高员工对这些风险和危险的认识和警觉性，是非常必要的。

其次，双重预防体系教育培训制度的内容应包括以下几个方面。

首先，建立正确的风险意识。

员工需要明确了解各种风险的存在和可能导致的后果，以便能够做到事前防范和事后处理。

其次，提供必要的防范指导和技能培训。

例如，员工需要学习如何正确使用消防器材、急救技巧、网络安全知识等等，以应对各种突发事件。

另外，教育员工如何通过合理的预警机制和沟通渠道，及时发现和报告潜在的风险，以便采取相应的措施。

最后，教育员工正确应对各种危机和紧急情况的方法和技巧，以最大程度地减少损失和伤害。

最后，双重预防体系教育培训制度的实施方法应多样化和有效。

首先，培训应由专业机构或专业人员进行，以确保培训内容的准确性和可行性。

其次，培训可以采用线下和线上相结合的方式进行，以满足不同员工的学习需求和时间安排。

例如，可以通过组织现场培训、研讨会、在线课程等方式进行。

此外，组织还可以利用一些创新的技术手段，如虚拟现实、仿真实验等，来增加培训的趣味性和实用性。

最重要的是，组织应该建立一套完善的考核和评估体系，对培训效果进行定期检查和评估，及时发现问题并进行改进。

总之，双重预防体系教育培训制度在现代社会中非常重要。

通过培训员工的风险意识和防范技能，可以提高组织和个人的安全性，减少事故和意外的发生。

因此，组织应该重视并投入资源来建立和完善这个制度，并确保其有效性和可持续性。

学校双重预防培训制度

一、目的为深入贯彻落实国家关于安全生产的法律法规，提高学校全体师生安全意识和自我保护能力，预防和减少安全事故的发生，确保校园安全稳定，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体师生、工作人员及外来人员。

三、组织领导成立学校双重预防培训工作领导小组，负责学校双重预防培训工作的组织、实施和监督。

组长：校长副组长：分管安全副校长、各处室负责人成员：全体班主任、辅导员、教职工四、培训内容1. 安全生产法律法规及政策；2. 学校安全管理制度和操作规程；3. 风险辨识、评估和管控方法；4. 隐患排查、治理和整改措施；5. 应急救援和事故处理；6. 个人安全防护知识和技能；7. 灾害预防与自救互救知识。

五、培训方式1. 专题讲座：邀请专家、学者进行安全知识讲座；2. 案例分析：结合学校实际情况，分析典型事故案例；3. 角色扮演：模拟事故现场，提高师生应对突发事件的能力；4. 实操演练：组织师生进行应急疏散、灭火器使用等实操演练；5. 日常培训：通过班会、教职工会议等形式，开展日常安全教育培训。

六、培训要求1. 全体师生、工作人员及外来人员必须参加培训，不得无故缺席；2. 培训结束后，组织考核，确保培训效果；3. 各部门要高度重视双重预防培训工作，定期开展培训活动；4. 学校将根据培训情况，对各部门进行考核，并将考核结果纳入年度考核内容。

七、监督管理1. 学校安全工作领导小组负责对双重预防培训工作进行监督、检查；2. 各部门要加强对双重预防培训工作的管理，确保培训质量和效果；3. 对违反培训纪律、不参加培训或培训不合格的，将依法依规进行处理。

八、附则1. 本制度由学校安全工作领导小组负责解释；2. 本制度自发布之日起施行。

双重预防机制建设培训制度

双重预防机制建设培训制度一、背景由于社会风险和安全威胁不断增加，建立双重预防机制已成为组织确保安全和可持续发展的重要手段。

为了加强员工对双重预防机制的理解和应用，提高组织的安全性和风险防范能力，制定并实施培训制度是至关重要的。

二、目标本培训制度旨在向全体员工提供双重预防机制建设方面的知识和技能培训，以确保他们具备预测风险、识别威胁、采取预防措施的能力，从而共同维护组织的安全和稳定。

三、课程内容本培训制度包括以下课程内容：1. 双重预防机制概述：介绍双重预防机制的意义、目标和原则。

2. 风险评估方法：介绍常用的风险评估方法，如SWOT分析等。

3. 威胁识别与分析：培养员工识别和分析各类威胁的能力，包括内部威胁和外部威胁。

4. 预防措施与策略：提供各种预防措施和策略，帮助员工有效应对风险和威胁。

5. 危机管理与处置：掌握危机管理的基本原则和方法，研究如何及时、有效地处置危机事件。

6. 双重预防机制在组织中的应用：案例分析和实践操作，使员工能够将所学知识应用到实际工作中。

四、培训方式本培训制度采用多种培训方式，包括但不限于：1. 线上培训：提供在线研究平台，员工可根据自己的时间和进度完成培训课程。

2. 面对面培训：组织定期面对面培训，通过讲座、研讨和互动等形式传授知识。

3. 视频教学：提供培训视频，员工可随时随地研究。

五、考核与评估为了确保培训效果，本培训制度将进行考核与评估。

1. 培训考核：制定培训考核标准，员工需通过相关考核测试才能获得培训证书。

2. 培训评估：定期收集员工对培训内容和方式的反馈，以不断改进培训质量。

六、培训成果培训结束后，员工将具备以下能力和收获：1. 全面了解双重预防机制的概念和原则。

2. 能够识别和分析各类风险和威胁。

3. 掌握多种预防措施和策略，有效应对风险和威胁。

4. 熟悉危机管理的基本原则和方法，能够及时、有效地处置危机事件。

5. 能够将所学知识应用到实际工作中，为组织的安全和可持续发展做出贡献。

双重预防机制管理制度

双重预防机制管理制度双重预防机制管理制度1．学校安全“双控”机制教育培训制度为顺利推进学校安全风险辨识、风险管控、隐患排查、隐患治理等“双控”机制建设，依照有关要求和本校实际，制定如下双控机制教育培训制度：1.将双控机制建设相关内容作为学校安全管理和培训的重要内容。

2.学校安全双控机制实施前、中、后，要分别组织对全体安全网格责任人（含临时人员）开展培训；此后，每学期至少组织一次包括双控机制等内容的业务培训；培训过程图片和文字记录，受培训人（各网格责任人）要对培训内容认真学习并记录。

3.学校要明确培训的责任部门、目标、内容、对象、时间，制定并落实保障措施；培训的内容包括：什么是安全“双控”、“双控”的重要性、各网格的潜在风险有哪些、如何管控风险、如何开展隐患的排查整治等。

4.强化对双控机制负责人和具体落实人的培训，使其具备相应的理论知识和熟练的业务能力，以利于开展安全双控工作和开展对网格责任人的双控培训。

5.学校应结合各类师资培训对全体教师生开展双控机制工作培训，使其掌握相关理论知识，具备与其岗位对应的风险管控和隐患排查治理能力。

6.因公出差或因病请假等原因不能按时接受双控工作培训的教工，须在回校后两周内到学校安全处进行双控安全教育培训的补课，并有安全教育的记录。

未按规定接受安全教育和培训的教工，年度考核定为“基本合格”，并给予行政批评。

2．隐患排查治理管理制度（1）目的为了贯彻落实安全检查要求,规范检查流程管理,充分发挥安全检查对预防事故、保障安全的促进作用，及时发现和查明学校安全系统中的各种事故隐患，建立安全风险事故隐患排查治理长效机制，强化学校安全主体责任，加强事故隐患监督管理，防止和减少事故，保障师生身体健康和生命财产安全，根据《河北省安全生产风险管控与隐患治理规定》的法律、行政法规，特制订本制度。

（2）范围本制度适用于安全检查、隐患排查治理工作的管理。

（3）职责1）负责组织对各专项检查、季节检查、节假日检查等；2）负责指导隐患排查清单的建立工作。