学会宽容快乐生活班会

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学会宽容主题班会活动教案(5篇)

学会宽容主题班会活动教案（5篇）学会宽容主题班会篇一一、辅导设计理念1、相关年龄特征阐述：高中生处于自我意识发展的高峰期，很容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

只有使他们学会宽容，才有可能拥有融洽的人际关系。

2、活动重要性阐述：人际交往的辅导是心理健康教育中极其重要内容之一。

人际交往是个体社会需要的重要组成部分，是个体保持自己生存和发展的必要条件。

心理学家舒茨对大量的有关社会行为资料进行了分析，结果发现，在人际关系方面，人们有三种基本的人际需要：包容的需要、控制的需要和感情的需要。

包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用，并建立和维持和谐关系的需要。

舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。

所以，在人际交往的辅导中，学生首先应该学会宽容，有能包容他人的广阔胸襟。

二、辅导目标1、认知目标通过本堂课，让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的，当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。

2、情感目标通过“情景再现”栏目这一教学环节，使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情，领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。

3、行为目标使学生在人际交往中，逐渐学会以一颗宽容的心对待他人，即使有时是对方的错，也试着主动与对方握手言和；人无完人，学会用放大镜将他人的优点放大，用缩小镜将他人的缺点缩小。

三、辅导重点认识宽容在人际交往中的重要性；在实际生活中，遇到人际摩擦时，能够真正地学会宽容他人。

四、辅导难点在实际生活中，能时刻用宽容的原则来对待他人，从而维系和谐的人际关系。

五、课前准备1、阅读德育读本《我是他人的天使》（校本教材）“宽容仁爱”篇，找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话，写一段感想。

2、用一段话概括“什么是宽容”。

3、收集有关宽容的故事、格言。

教学过程：导入语：同学们，大家都想拥有更多的朋友，拥有和谐融洽的人际关系，都想学业有成，人生辉煌！这是多么美好的人生境界！然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫，我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦，因为一句话和朋友形同陌路，因为一点伤害而和老师、父母无声地冷战！有没有解决的良方？有，那就是——宽容！有人说，宽容是和煦的春风，可以抚慰受伤的`心灵；有人说，宽容是温暖的阳光，可以融化心中的坚冰；也有人说，宽容是绵绵的细雨，可以滋润干涸的心田，宽容是动听的音乐，可以净化我们的灵魂！今天，我们希望通过本次活动“心有他人天地宽”，带你走出人生的泥淖，走上前进的快车道！人们给宽容赋予了众多美丽的光环，同学们，你们到底是怎样认识宽容的呢？我想听听你们的看法。

学会宽容主题班会活动教案4篇

学会宽容主题班会活动教案4篇学会宽容主题班会篇一一、班会背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。

在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。

在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。

其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。

在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。

培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。

二、教育目的通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧，提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。

以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

2．搜集关于宽容的`富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

3．准备小品四、班会过程主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。

”它告诉我们宽厚待人的人，“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。

宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。

正所谓：量小失众友，度大集群朋。

而一个肚量小的人会失去很多朋友。

同学们，给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解，你就多开一扇心窗，拥有一份温情；一句温暖的话语，足以暖和一个漫长的冬季，一缕深情的目光，足够使颓丧者重新升起希望的太阳。

宽容班会4篇

宽容班会4篇宽容班会第1篇本次主题班会课的目的：通过本次班会课的开展，不仅使学生对宽容宽容有更深入的了解与理解，并能学习运用合适的方法去解决生活中到的困难与烦恼，以更积极，更自信的心态去面对生活！组织形式：学生座位按学习小组坐，每组4—6人，便于分组讨论问题。

地点：本班教室参与人员：九四全体学生及所有科任老师主持人甲，乙：同学们，各位老师，大家下午好！本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。

主持人甲：宽容是什么呢大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。

“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。

主持人乙：“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。

主持人甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢我想我们每个人对它有着自己独特的见解。

接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。

首先是（）给大家带来的《仇恨袋》的故事，大家欢迎！附1：《仇恨袋》古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。

从来都是所向披靡，无人能敌的。

因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。

有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。

海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。

不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。

他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。

”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。

它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”主持人甲：接着有请（）为大家带来中国历史故《宰相肚里能撑船》，掌声有请！附2：宰相肚里，可以撑船李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。

【班会】《学会宽容》主题班会教案

《学会宽容》主题班会教案【活动主题】学会宽容【活动目的】通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质之一；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

【活动准备】1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的习作。

2．搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

3．准备与“宽容”有关的小品。

【活动过程】一、激情导入主持人：待人宽厚是中华民族的传统美德，这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。

”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”，同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德，我们青少年要继承和发扬。

宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系，宽厚的人能增进朋友之间的友情，能融洽家庭和谐的亲密关系，能创建宽松的人际环境。

正所谓：量小失众友，度大集群朋。

而一个肚量小的人会失去很多朋友。

生活中你对他人充满善良与温情，你的心灵也会受到一次圣洁的净化。

二、感悟宽容介绍小组，请出评委，评委介绍规则。

学生：本次班会我们将以竞赛的形式进行，到场的有4组（4个小组喊出他们的口号）…………学生：每一组都很有感染力啊！现在有请评委还有我们的班主任杨老师！请评委为我们介绍一下竞赛规则。

（班主任：本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分，但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。

最后计算总分，评出“宽容之心组”，并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光！加油！）环节（1）——宽容在缺失……学生：首先，我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…”环节（2）——“宽容，善待他人”需要吗？学生：情节虽短，意义却是如此深远，同学们对于宽容的现状一定有所感触吧？学生：是啊，人与人之间似乎越来越冷漠，对于一些小事，斤斤计较，生怕吃亏，宽容不知被置于何处，难道这层隔膜会越来越厚，越来越难以逾越。

2023年《学会宽容,善待他人》主题班会活动纪实(精选3篇)

2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实（精选3篇）篇一：2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实主题：学会宽容，善待他人日期：2023年5月15日地点：xx中学xx班参与人员：全班师生活动内容：1.开场致辞：主持人首先欢迎全班师生参与本次班会活动，并介绍了本次活动的目的和主题。

他强调宽容与善待他人是社会发展所必需的品质，希望通过本次活动的开展，让大家加深对宽容与善待他人的认识和重要性。

2.学习案例分享：本次活动中，学习委员精心准备了几个宽容与善待他人的案例分享。

他们通过简单而真实的事例，让大家了解到宽容的力量和善待他人的意义。

比如，他们分享了一个同学因疏忽忘记借给他人笔，然而他人能够理解和宽容他这一小小的疏忽，使得他们的友谊更加深厚。

3.小组讨论：接下来，同学们分成小组进行讨论。

每个小组都选择一个具体的场景，以宽容和善待他人为主题，进行讨论和分享自己的见解。

通过小组讨论，同学们能够深入思考宽容和善待他人的内涵和方式，同时也能够倾听他人的意见和看法，拓宽自己的眼界。

4.角色扮演：为了更加生动和形象地展示宽容和善待他人的场景，活动组织者安排了角色扮演环节。

同学们充分发挥自己的想象力和才艺，通过创造性的表演，将宽容和善待他人的精神传达出去。

比如，有同学扮演了一位宽容的朋友，在朋友犯错时给予理解和包容，让大家共同经历了一次温情的瞬间。

5.结语和总结：在活动结束之前，主持人进行了结语和总结。

他再次强调了宽容与善待他人的重要性，并希望同学们能够将这种品质融入到日常生活中。

他鼓励同学们要从小事做起，从身边人做起，用自己的行动传递宽容和善意，让这个社会更加美好。

本次《学会宽容，善待他人》主题班会活动得到了全班师生的积极参与和认可。

通过活动的开展，同学们进一步加深了对宽容与善待他人的理解，也感受到了宽容与善待他人的力量。

希望同学们能够将这种品质贯彻到日常生活中，以实际行动推动社会的进步与发展。

篇二：2023年《学会宽容，善待他人》主题班会活动纪实主题：学会宽容，善待他人日期：2023年9月18日地点：xx中学xx班参与人员：全班师生活动内容：1.开场演讲：一位同学作为开场演讲嘉宾，分享了一个真实的故事。

学会宽容快乐成长主题班会教案

学会宽容快乐成长主题班会教案一、活动主题：学会宽容快乐成长二、活动目标：1.培养学生的宽容心理，减少矛盾冲突；2.让学生感知快乐成长的重要性，树立积极向上的心态；3.增强学生的自信心，培养勇敢面对困难的能力。

三、活动流程：1.活动开场：老师郑重介绍活动主题，引导学生进入主题氛围。

2.活动体验：–活动1：温暖的问候•要求学生搭档，一问一答，有关温馨问候的话语，如“你今天气色很好，感觉挺精神的”，“你看起来很开心，是因为什么事吗”等等。

一分钟后换搭档。

–活动2：宽容的纸牌•活动准备：一幅纸牌•把纸牌分配给每个学生，让他们在纸牌上写下想说的话或做过的事。

然后把纸牌放在一个紧凑、圆形的阵列，并鼓励学生收回他们自己的牌，再发现他们可以感到类似的感觉的同事的牌。

如果同学A饶恕了同学B，两人就可以分享接下来的心理反应。

–活动3：欢笑表演•要求学生组队，为大家表演一些有趣的内容，让我们一起欢笑，摆脱烦恼，享受快乐时光。

3.活动总结：老师总结本次活动目标和活动体验，鼓励学生在今后的生活中继续落实宽容、快乐成长的理念。

四、教学重点与难点：1.教学重点：培养学生的宽容心理，增强学生的自信心，让学生感知快乐成长的重要性。

2.教学难点：如何帮助学生真正理解宽容、自信等内容，并将之运用到日常生活中。

五、活动反思：这次主题班会以“学会宽容快乐成长”为主题，通过娱乐的活动体验，达到了活动的预期目标。

但同时也发现了一些问题，比如有的同学写的话语带有负面情绪，需要引导同学们树立积极向上的心态。

另外，下一次活动中，可以加入更多的互动方式，让同学们更深刻体验宽容和快乐成长的理念。

小学主题班会：学会宽容快乐生活-课件(24ppt)

力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
——《联合国宪章》
宽容度测试
以下各项，你认为是这样的，就请说是，如果你不赞同，就请说否。
13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
——《联合国宪章》
国际宽容日[11月16日]International Day for tolerance
学习宽容快乐生活主题班会
力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
——《联合国宪章》
前言
• 宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是容纳青青小草的山石。
• 宽容是吹开闭关保守的春风，是滋润干涸内心的春雨。 • 宽容是甘甜柔软的春雨，可以滋润人内心的焦渴，给这个世界
——马克吐温
宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
— —莎士比亚
力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
——《联合国宪章》
感悟小故事
有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说： “这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德—— 宽容。
力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。

《学会宽容快乐生活》主题班会

《学会宽容・快乐生活》主题班会方案一、班会背景与目标背景：在快节奏的现代生活中，人们往往因为一些小事而产生矛盾和不快。

学会宽容，不仅能让我们的生活更加和谐，还能让我们体验到更多的快乐。

本次班会以《学会宽容-快乐生活》为主题，旨在通过丰富多彩的活动和游戏，引导学生学会宽容，享受快乐生活。

目标：通过班会活动，使学生认识到宽容的重要性，学会用宽容的心态面对生活中的矛盾和冲突，培养积极、乐观的生活态度。

二、班会内容与活动（一）活动一：宽容故事分享会内容：邀请学生分享自己或身边人的宽容故事，包括如何面对矛盾、化解冲突的过程和感受。

形式：学生提前准备分享内容，班会时轮流上台发言。

分享结束后，其他同学可以提问或发表自己的看法，进行互动交流。

目的：通过分享会，让学生了解到宽容的力量和美好，激发他们学习宽容的意愿。

（二）活动二：宽容情景剧表演内容：学生自编自演关于宽容的情景剧，通过角色扮演的方式展现宽容的力量。

形式：学生分组进行情景剧创作和排练，班会时上台表演。

表演结束后，其他小组和老师可以进行点评和打分，最后选出最佳表演小组。

目的：通过情景剧表演，让学生更加深入地理解宽容的内涵和重要性，同时培养他们的团队协作和创新能力。

（三）活动三：宽容宣言签名墙内容：发起一项宽容宣言签名活动，号召全班学生承诺以宽容的心态面对生活。

形式：准备一面签名墙和宽容宣言，向全班学生宣读宣言的内容和意义。

随后，学生依次上台在签名墙上签名，表达自己对宽容的承诺和决心。

目的：通过签名墙活动，让学生更加深入地认识到宽容的重要性，增强他们践行宽容的自觉性和责任感。

三、班会小游戏（一）游戏一：宽容接力赛内容：设计一系列与宽容相关的任务，通过接力的形式进行比赛。

规则：将学生分成若干小组，每组排成一列。

比赛开始时，每组的第一名学生需要完成一个与宽容相关的任务（如模仿道歉、拥抱等），然后跑回起点与下一名学生击掌交接。

下一名学生继续完成任务，依此类推。

最先完成所有任务的小组获胜。

《学会宽容-快乐生活》主题班会课PPT优秀课件

2020/12/31
2020/12/31
2020/12/31
我心宽容
大肚容能天容下，难容之事。
宽容不是无原则的饶恕和纵容。
2020/12/31
反省自己
“我是一个宽容的人吗？” “我身上有不宽容的影子吗？” “曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容……”
2020ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12/31
学 ① 鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，
2020/12/31
13 有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
2020/12/31
评价标准： “是”“ √”得 1 分，“否” “X”得 0 分
1、总分为13—18分的： 2、总分为7—12分的： 3、总分为0—6分的：
2020/12/31
小组讨论：
在我们平时的生活中，我们如何做才会更宽容？
有什么与别人相处的好方法吗？
学会
宽
容
2020/12/31
开口笑大天笑下，刻薄之人。
宽
容
2020/12/31
拆字谈
——冯家镇之“百家讲坛”
宽容
2020/12/31
感悟宽容
听了这则故事，你有什么收获？
2020/12/31
宽容度测试
以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下 “X”。

班会主题学会宽容记录(3篇)

第1篇尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们班会主题是“学会宽容”。

宽容是一种美德，是一种智慧，更是一种力量。

在这个充满竞争与挑战的时代，学会宽容，不仅能够让我们更好地与他人相处，还能够帮助我们更好地成长。

下面，让我们一起记录下我们的成长与感悟。

一、班会背景自古以来，宽容就被视为一种高尚的品质。

古人云：“海纳百川，有容乃大。

”宽容是一种胸怀，更是一种修养。

在日常生活中，我们总会遇到各种各样的矛盾和冲突，学会宽容，能够让我们化解矛盾，增进友谊，提升自己的道德修养。

二、班会内容1. 宽容的意义（1）宽容是一种美德。

宽容他人，就是善待自己。

宽容让我们在人际交往中更加和谐，让我们的生活更加美好。

（2）宽容是一种智慧。

宽容能让我们站在更高的角度看待问题，从而更好地处理矛盾和冲突。

（3）宽容是一种力量。

宽容能够激发我们的潜能，让我们在困境中保持乐观，勇往直前。

2. 如何学会宽容（1）换位思考。

站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，从而更好地宽容他人。

（2）放下成见。

不因过去的矛盾而耿耿于怀，学会原谅他人，给自己和他人一个重新开始的机会。

（3）善于沟通。

沟通是化解矛盾、增进理解的重要途径。

在沟通中，我们要学会倾听、表达、尊重他人。

（4）培养自己的修养。

提高自己的道德素质，让自己具备宽容他人的能力。

3. 宽容的故事（1）孔子的宽容。

孔子在教育学生的过程中，善于宽容学生的过失，给予他们改正的机会。

这使得他的学生们都十分尊敬他，也成为了我国古代教育家的典范。

（2）林肯的宽容。

林肯在竞选总统的过程中，曾遭到一位敌人的恶意攻击。

面对这种情况，林肯没有报复，而是宽容地对待了那位敌人。

这种宽容使得林肯赢得了更多的支持者，最终成功当选为美国总统。

4. 宽容的感悟（1）宽容是一种美德，更是一种智慧。

学会宽容，让我们在人生的道路上走得更远。

（2）宽容他人，就是善待自己。

宽容让我们拥有更多的朋友，让我们的生活更加美好。

（3）宽容是一种力量，让我们在困境中保持乐观，勇往直前。

“学会宽容,快乐生活”德育主题班会教案

学会宽容，快乐生活德育主题班会教案一、前言宽容是做人的必要素质，也是一种人生态度。

在我们的生活中，宽容可以起到很大的作用。

作为一名班主任，我们有责任帮助学生学会宽容，让他们成为更加优秀的人！二、目的与意义1.目的：让学生了解宽容的重要性，理解宽容的真正含义，从而培养学生的宽容心态和行为习惯。

2.意义：宽容可以让人与人之间的关系变得更加融洽，可以增强人与人之间的互信和友谊，可以促进社会的稳定和和谐。

三、教学内容1.了解宽容的真正含义：宽容并不意味着容忍一切。

它是一种博爱的心态，一种理解和尊重别人的态度。

不要因为别人做错事情就马上责备他们，而应该从多方面考虑这件事情，包括别人的动机、能力和经验等等。

2.学习宽容的方法：•先学会思考，不要轻易发表言论；•尊重别人的意见，不要随便评价别人；•学会换位思考，理解别人的立场；•学会以善意的态度去处理与他人的纠纷；•学会从过去的错误中汲取经验教训。

3.宽容的重要性：•可以增进人际关系的和谐；•可以降低矛盾的冲突；•可以提高自己的心理素质；•可以促进社会的发展和进步。

4.进行宽容的游戏：将学生分成小组，在教师的引导下，进行宽容的游戏。

游戏规则可以是简单的问答、合作模拟等等。

四、教学流程1.导入（5分钟）通过老师出示一组图片或者故事的形式，让学生了解宽容的真正含义。

2.阐述（10分钟）老师通过教师讲解或者展示宽容相关视频等形式，详细阐述宽容的真正含义，让学生对宽容有更深的了解。

3.分小组发言（20分钟）分组让学生用自己的语言解释什么是宽容，在这个过程中，让学生更加深入地了解宽容的意义。

4.游戏环节（20分钟）在游戏中让学生理解什么是对别人的宽容，并让学生在游戏中体会怎样对别人宽容，并在思考中更好的践行宽容。

5.汇报与总结（15分钟）分组汇报游戏结果和小结，老师根据学生的表现给予相应的点评，进一步加深对宽容实践的理解和认知。

五、教学评价1.教师评价：在教学流程中将学生分组并进行游戏，让学生更加深刻地体会到了什么是宽容；通过多种形式进行教学，使学生在课程中参与度更高，反应更加积极活跃。

《学会宽容》主题班会教案设计

《学会宽容》主题班会教案设计一、设计依据1. 班会主题：学会宽容3. 适用年级：八年级4. 教学时间：1课时二、班会目标1. 知识目标：使学生了解宽容的定义和意义，知道宽容对个人和社会的积极作用。

2. 能力目标：培养学生学会理解和接纳他人，提高人际交往能力。

3. 情感目标：激发学生关爱他人、尊重差异、包容不同的情怀。

三、教学方法1. 讨论法：分组讨论，分享观点，促进学生思考。

2. 案例分析法：通过典型事例，使学生深入理解宽容的重要性。

3. 情境模拟法：创设情境，让学生在实际操作中学会宽容。

四、教学内容1. 导入：讲述一个有关宽容的小故事，引发学生对宽容的思考。

2. 什么是宽容：解释宽容的含义，引导学生认识到宽容是一种美德。

3. 宽容的意义：分析宽容对个人成长和人际关系的重要性。

4. 宽容他人：讨论如何理解和接纳他人，学会尊重差异。

5. 宽容自己：引导学生学会悦纳自己，宽容自己的不足。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《宽容的典故》，引导学生思考宽容的含义。

2. 什么是宽容：讲解宽容的定义，让学生认识到宽容是一种美德。

3. 宽容的意义：分析宽容对个人和社会的积极作用。

4. 案例分析：分组讨论典型事例，引导学生学会理解和接纳他人。

5. 情境模拟：分组进行角色扮演，实际操作中学会宽容。

6. 小组分享：各小组汇报讨论成果，分享学习心得。

7. 总结提升：强调宽容的重要性，鼓励学生在日常生活中践行宽容。

8. 课后实践：布置作业，让学生运用所学知识，学会宽容他人。

教学评价：通过课后实践和课堂表现，评价学生对宽容的理解和运用。

六、教学评价1. 课后实践：通过布置作业，让学生运用所学知识，学会宽容他人。

2. 课堂表现：观察学生在课堂讨论、情境模拟等方面的表现，评价学生对宽容的理解和运用。

七、教学总结1. 对本次班会的总结：回顾班会内容，强调宽容的重要性，巩固学生对宽容的认识。

八、课后作业1. 结合自己的生活经历，写一篇关于宽容的感悟文章。

《学会宽容、快乐生活》主题班会(8篇)

《学会宽容、快乐生活》主题班会(8篇)《学会宽容、快乐生活》主题班会 1一、设计意图：现在的学生大部分是独生子女，他们自然而然地成为家庭的中心，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心和利已__的倾向，判断是非的标准也是对自己是不是有利为准绳，缺乏宽容之心，同情之心和谦让协作之心、遇人遇事往往容易产生过激的言行，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。

当然，每个学生都有着对真诚友谊的渴望，有着对良好人际关系的向往，也有着对团结协作、宽容大度的完善人格和道德的追求。

针对上述现象，举行“学会宽容”的班会课，有利学生认识“宽容”于已于人的重要性，体味宽容、大度带来的乐趣，从而培养他们健康的心态和健全的人格。

二、班会的目的：1、让学生明白宽容是__民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

2、使学生懂得“退一步，海阔天空，让三分，风平浪静”的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。

3、锻炼学生的语言表达能力，提高辨别是非的能力，分析问题和解决问题的能力。

三、班会活动的准备1、召集班__商讨主题班会的活动安排2、选出男（甲）、女（乙）主持人各一名3、布置学生收集、撰写以宽容为主题的启发性故事、小品4、制作动画课件，选取歌曲《第一时间》、《永远是朋友》四、活动过程设计：在歌曲《第一时间》中，主持人__。

甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。

乙：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀”。

甲：是的宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。

合：五年二班班主题班会现在开始。

甲：宽容是仁爱的光芒，是对别人的释怀，更是对自己的善待。

乙：宽容是非凡的气度，宽广的胸怀，是对事的包容和接纳。

甲：宽容决不是姑息、放纵，更不是懦弱、__。

《学会宽容,快乐生活》主题班会

宽容的实践方法包括：了解和接受不同文化和价值观，尊重和容忍他人的缺点和错误，保持心态平和，不急于评价和指责他人，注重自身修养和自我反省，寻求与他人的建设性沟通和协商，充分考虑他人的利益和感受，以及积极主动地为他人提供帮助和支持。宽容需要通过不断地实践和改进来逐渐培养出来，需要不断地调整自己的心态和理念，不断提升自己的情商和人际交往能力。
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在班级中，宽容可以促进良好的沟通。相信大家都曾经遇到过与同学在交流中发生了误会或不愉快的情况。这时，如果我们能够以一颗宽容的心态去看待问题，而非急于反驳或争吵，就能够减少矛盾的产生。同时，在沟通中，主动给予别人理解和信任，也会让对方更加愿意与我们分享，进而加深彼此之间的关系，从而达到建立和谐班风的目的。因此，学会宽容，既能够提升我们的个人修养，也能够促进班级的团结和友爱。
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需要注意以下几点：
1. 了解他人的心理需求：在与他人交往时，需要关注他人的内心需求和情感状态，尊重他人的感受，避免伤害他人的自尊心。
2. 善于沟通和表达：有效的沟通和表达可以有效的解决人际矛盾，改善人际关系，避免无意的误解和不必要的争执。
3. 掌握有效的冲突处理技巧：在人际交往中难免会有矛盾和冲突的出现，需要掌握有效的冲突处理技巧，如善于妥协、融合和分歧等，以便尽快化解矛盾，达到和谐的人际关系。
2. 听取对方意见并作出回应
在理性沟通中，双方应该同时被尊重，相互倾听对方的意见。学会认真聆听并理解对方的角度和需求，在回应时也应该考虑到对方的情感和利益。这部分内容可以利用情商和人际关系方面的知识进行阐述。
以上三个方面是《理性沟通》部分的更多内容，通过理性的方式去沟通，可以有效地避免冲突和产生不必要的矛盾，让班级更加和谐。

学会宽容善待他人主题班会教案三篇

学会宽容善待他人主题班会教案三篇宽容是一种美德，它能化解一切仇恨，即使一个人做错了什么，但假如心是真诚的，我们就应宽容他，宽容是善待他人的最好方式，不苛求不责怨，给别人也给自己一个机会，化干弋为玉帛，让爱充满在自己的周围。

下面是小编带来的三篇学会宽容善待他人主题班会教案,希望对大家有所帮助!学会宽容善待他人主题班会教案1学会宽容,善待他人主题班会1. 播放张信哲演唱的歌曲《宽容》,主持人发言,宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》,让多少痴情的少男少女怆然泪下。

主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。

主持甲乙：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。

同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：首先请听小合唱《心愿》。

主持乙：下面请听___同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》.2.讲故事《宽容是一种拯救》《宽容是一种拯救》在2005年秋天的一天，有两个失落的少年在加州的一个林场里玩时，恶作剧地点燃了那片丛林，他们想象着火警们灭火时的慌乱和焦灼，得意不已。

他们却万万没有想到，因为这一次火灾，一名消防警察在扑救火灾的时候不幸牺牲了。

这名消防警察才22岁，在全力以赴地履行自己的职责时，他被浓烟熏倒后烧死在丛林里头。

更让人伤痛的是，这名消防警察早年丧父，是由一位可敬的单身母亲独自将他抚养长大的。

成长的过程充满艰辛,警察常常对母亲表示,成人后要好好回报她.而这正是他参加工作的第一周,连第一次薪水都没领到就......在查明这是一起蓄意纵火案后,整座城市顿时愤怒了.市长表示一定要将罪犯抓捕归案,让他们接受严厉的惩罚。

警察开始四处追捕。

那两名被列入嫌疑人的少年头像也开始出现在各个角落。

而这一切都不是这两个少年最初想象的，他们只能恐惧的离开这座城市，四处流窜。

听着来自四面八方的愤怒声音，他们陷入深深悔恨、无奈和恐慌之中。

除了这两个少年，媒体的目光更多地投放在那位警察单身母亲身上，他们知道，她无疑是这个世界最伤心的人。

学会宽容主题班会教案

学会宽容主题班会教案一、教学目标：1.通过班会活动，使学生了解宽容的含义和重要性。

2.启发学生思考宽容对个人和社会的积极影响。

3.培养学生宽容他人、包容不同观点的能力。

二、教学内容：1.宽容的定义和内涵。

2.宽容的重要性及其积极影响。

3.如何培养宽容的品质。

三、教学过程：1.导入（5分钟）老师向学生们提问：“你们对宽容这个词有什么理解？”鼓励学生表达自己的观点，并与他们探讨宽容在日常生活中的具体体现。

2.展示（10分钟）老师通过图片、视频或小故事等方式展示宽容的场景和案例，引发学生的思考和讨论。

3.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们就下面的问题进行讨论：- 宽容的重要性是什么？- 宽容对个人和社会有什么积极影响？4.小组呈现（10分钟）每个小组派一个代表来呈现他们的讨论结果。

其他小组成员可以提出问题或进行补充。

5.知识讲解（10分钟）老师针对学生们的讨论结果，给出宽容的定义和内涵，并阐述宽容对个人和社会的重要性。

6.案例分析（10分钟）老师给学生们提供一些实际的案例，让他们分析和讨论这些案例中是否存在宽容的行为，以及这些行为对于相关人员和社会的影响。

7.策略分享（10分钟）老师与学生分享一些培养宽容品质的策略，并鼓励学生们结合自身实际思考如何在生活中培养宽容的能力。

8.总结（5分钟）老师对本堂班会进行总结，强调宽容的重要性，并鼓励学生们将宽容的理念贯彻到日常生活中。

四、家庭作业：要求学生们在家中与家人、朋友进行宽容相关的活动，比如主动帮助他人、接纳不同的意见等，并写下自己的体会和感受。

五、教学反思：通过本节班会活动，学生们对宽容的理解和认识得到了提高，同时也培养了学生们的团队合作和表达能力。

在今后的日常生活中，学生们将更加注重宽容，与他人和谐相处，建立积极的人际关系。