四年级下册综合实践活动教案-制作彩纸康乃馨 全国通用
制作康乃馨教案
制作康乃馨教案教案标题：制作康乃馨教案目标：1. 了解康乃馨的基本知识，包括康乃馨的特征、生长环境以及不同品种的康乃馨。
2. 学习制作康乃馨的方法和步骤。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
教学资源：1. 康乃馨的图片或实物2. 制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等3. 制作康乃馨的步骤指导手册或幻灯片教学步骤：引入：1. 展示康乃馨的图片或实物，让学生观察并描述康乃馨的特征。
2. 引导学生思考，康乃馨在我们生活中的作用和意义是什么。
知识讲解：1. 介绍康乃馨的基本知识，包括康乃馨的起源、生长环境以及不同品种的康乃馨。
2. 通过图片或实物展示，让学生了解康乃馨的外观特征，如花瓣的形状、颜色等。
制作康乃馨：1. 准备制作康乃馨所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 分发材料给学生，并给予他们一定的时间来观察和感受康乃馨的形态。
3. 指导学生按照步骤制作康乃馨，可以提供步骤指导手册或幻灯片作为参考。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法和喜好来设计康乃馨的形状和颜色。
展示和分享：1. 学生完成制作后，展示他们的康乃馨作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并让他们介绍自己设计康乃馨的灵感和想法。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结康乃馨的特征和制作方法。
2. 引导学生思考，制作康乃馨的过程中有哪些困难和挑战，以及如何克服它们。
拓展活动：1. 邀请学生将制作的康乃馨送给自己喜欢的人，表达对他们的感谢和祝福。
2. 组织学生参观花店或花卉展览，进一步了解不同种类的花卉。
评估方法：1. 观察学生在制作康乃馨过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生对康乃馨特征的描述和制作方法的掌握程度。
3. 评估学生在展示和分享环节中的表达和交流能力。
教案扩展：1. 可以邀请专业花艺师或教师进行康乃馨制作示范和指导。
2. 引导学生了解不同花卉的养护方法，培养他们的绿植养护意识。
3. 组织学生参与花卉艺术比赛或展览，展示他们的创作成果。
《第六课 制作康乃馨》参考教案
第6课制作康乃馨
【教学目标】
（1）让学生学会制作揉纸康乃馨。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重难点：培养学生的合作能力和表达能力。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：揉纸康乃馨的制作材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：康乃馨被称为“母亲之花”，今天就让我们用手揉纸制作一朵康乃馨吧。
师：（板书）《制作康乃馨》。
二、观察思考
师：课件出示几幅康乃馨的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，它由几部分组成？各部分有什么特点？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家刚才说的真好，说明你们是善于观察和总结的孩子。
三、制定方案
师：结合课文内容，带领同学们积极制定康乃馨的制作方案。
生：在老师的带领下积极参与制定。
四、实践展示
生：按照预先制定好的方案，分组合作进行制作。
师：巡视指导。
生：制作完成后积极上台展示。
师：带领台下同学进行评价。
1/1。
小学综合实践活动_康乃馨的制作教学设计学情分析教材分析课后反思
《康乃馨的制作》教学设计学科类型综合实践活动场所教室教师姓名学情分析四年级共23人，男生8人，女生15人。
现结合本班的学生的实际进行综合分析如下：一、学生的个性分析四年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
二、学生学习情况分析四年级的学生动手能力较强，尤其在学习完《有趣的丝网花》以后对花朵的构造有了基本的了解，他们学习的基础扎实，思维活跃，学习主动，爱思考，勇于克服学习上的困难，有良好的学习习惯，有较有成效的学习方法。
学困生4名，他们学习态度不端正，心情浮躁，学习不爱动脑筋，理解问题、分析问题的能力差，害怕困难，在课堂上不敢举手回答问题。
完成作业马虎，书写不工整，有的甚至不能按时完成。
三、课堂教学情况分析在教学上，我课前认真备课，吃透教材，理解每一节课的教学目标及重难点，然后根据本班学生的实际情况采取相应的教学方法。
综合实践课程经常用的有讲解法、演示法，谈话法。
这节课我用了小组合作探究的方式来进行。
康乃馨的制作效果分析上节综合实践课，学生们一起制作了丝网花，有了很好的动手能力，因此这节课制作康乃馨比较成功，五个小组都掌握了康乃馨的制作步骤和制作技巧，其中四个小组在下课前完整的做出一朵康乃馨，有一个小组速度较慢，花朵部分制作完成但是还没有粘贴叶片。
作为一节拓展课，这节课总体来说还是达到了预期的目的，不仅锻炼了学生们的动手能力，还有效引导学生懂得感恩母亲。
《康乃馨制作》教材简析本节课是四年级综合实践《有趣的丝网花》拓展课，旨在母亲节到来之际教孩子们做一朵康乃馨送给自己的妈妈，在制作的过程中进行德育渗透，将母爱贯穿到课堂中去，引导孩子们用自己的实际行动感恩母亲。
康乃馨制作教案（定稿）
康乃馨制作教案（定稿）第一篇：康乃馨制作教案（定稿）康乃馨制作教案【教学内容】康乃馨的制作【活动目标】1、知识与技能：①知道康乃馨的花语，了解手揉纸的材质特性②掌握折叠、剪裁、捻梗的加工技能2、过程与方法：①收集康乃馨的有关信息，完成课前准备②能耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会康乃馨的制作方法3、情感、态度与价值观：通过对康乃馨花语和特征的认识，欣赏康乃馨的美，感受康乃馨的深刻寓意，表达学生对妈妈的感激之情【活动准备】彩色皱纹纸剪刀浆糊铅丝【活动重难点】康乃馨的制作方法活动流程：谈话引入——观察欣赏康乃馨——制作康乃馨——欣赏评价康乃馨【活动过程】1、谈话引入你们知道5月的第二个星期天是什么节日吗？为什么会有这样一个节日呢？2、演示讨论1）今天，老师也做了一件“母亲节”礼物，这是什么呢？2）它的名字是什么？（康乃馨）你们知道我为什么要做这个礼物吗？总结：（康乃馨是一种漂亮的花，它大概是花中颜色最多的一种：深红色的，粉红色的，白色的，黄色的等等，而且每种颜色的康乃馨都有自己的象征含义;粉红色康乃馨：祝母亲永远年轻、漂亮；白色康乃馨：纯洁的的爱，纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。
）3）花瓣和花柄都是由什么做成的呢？花瓣：原来，把红、粉、白三种颜色的纸绳拧开，将皱的纸剪成爱心的外形，然后用铅丝将爱心圆圆的一头向外卷，再将铅丝抽出来，这样花瓣就做成了。
花柄：用深绿色即时贴剪成铅笔杆那么宽，然后用深绿色即时贴宝宝给铅丝宝宝卷上一层绿绿的新衣服，注重绿衣服一定不要漏花柄阿！4）怎样把花瓣粘在花柄上？怎样做更漂亮呢? 把花瓣宝宝的尖部包在花柄宝宝的头上，两个花瓣宝宝的头部向外翻卷的，然后把第二朵花瓣宝宝的尖部用同样的方法包住上面地一朵花瓣宝宝两边接合的地方，以后用同样的方法共粘八瓣。
3、学生制作辅导学生用正确的方法制作康乃馨4、活动结束：老师希望你们今天能把自己做得漂亮的康乃馨送给自己的妈妈，在送上一句自己的祝福，好吗?老师也希望你们能利用这个假期多为妈妈做些事情，表达你们对妈妈的爱。
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨 全国通用
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨
1. 活动目的
本次综合实践活动的目的是让学生能够通过制作彩纸康乃馨的过程中，了解康乃馨的生长习性、特点及相关知识，同时培养学生的创造力和动手能力。
2. 教学准备
为了使本次活动顺利进行，需要准备以下物品： - 彩纸 - 剪刀 - 胶水 - 锥子 - 铅笔等
3. 教学步骤
步骤一：了解康乃馨
1.通过图片、模型或视频等教学资源向学生展示康乃馨的外观和特点，介绍康乃馨与其他花卉的区别。
步骤二：制作彩纸康乃馨
1.发放彩纸、剪刀、笔、胶水等制作工具，让学生自由发挥，将彩纸剪成康乃馨花瓣的形状。
2.将多个花瓣叠加在一起，用锥子在底部打洞，把花瓣和叶子寄在一起。
底部的花瓣可以稍微扭曲，让花朵看起来更加自然。
3.等到胶水干燥后，康乃馨就制作完成了。
4. 教学效果评价
通过本次综合实践活动，学生能够掌握制作彩纸康乃馨的方法，了解康乃馨的特点，并培养学生的创造力和动手能力。
5. 教学注意事项
1.为了保证学生制作过程的安全，需要监督学生正确使用剪刀和锥子等工具。
2.鼓励学生自由发挥创意，不要局限于传统康乃馨的颜色和形状。
3.活动结束后，教师可以邀请学生展示自己的作品并进行评比，以激发学生的热情和参与度。
小学综合实践康乃馨的制作教案
小学综合实践康乃馨的制作教案小学综合实践：康乃馨的制作教案一、教案背景与目标康乃馨是一种美丽的花朵，具有浓郁的芳香和鲜艳的颜色。
在小学生综合实践课程中，通过制作康乃馨花，可以培养学生的动手能力、审美能力和团队合作精神。
本教案的主要目标是让学生了解康乃馨的特点、学习制作康乃馨花的方法，并能通过合作完成一个康乃馨花的制作任务。
二、教学过程1. 康乃馨的特点介绍（课堂讲解，约10分钟）教师通过图片或实物向学生展示康乃馨的外观特点，包括花瓣的形状、颜色和香气等。
让学生感受康乃馨的美丽与独特之处，培养他们的兴趣和好奇心。
2. 制作康乃馨的步骤介绍（课堂讲解，约10分钟）教师向学生介绍制作康乃馨花的基本步骤，包括选择适合的材料、剪裁花瓣、组装花朵等。
讲解时可以使用图片或示范来帮助学生更好地理解。
3. 实践探究：康乃馨花制作（小组合作，约30分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
每个小组分配一个康乃馨花制作任务，要求学生根据前面讲解的步骤，使用提供的材料制作康乃馨花。
教师可以提供一些康乃馨花模板、彩纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。
鼓励学生自由发挥想象，设计出自己独特的康乃馨花。
4. 展示与分享（全班共享，约10分钟）每个小组完成制作后，学生将自己的康乃馨花展示给全班同学。
可以让每个小组的代表介绍他们的设计理念和制作过程，分享自己的心得体会。
教师可以引导学生进行康乃馨花的评选活动，例如选出最美丽的康乃馨花、最有创意的康乃馨花等，以激发学生的学习兴趣和竞争激励。
5. 活动总结与反思（课堂讨论，约10分钟）教师与学生一起回顾整个制作过程，总结所学的知识和技能。
鼓励学生分享制作过程中的困难和解决方法，以及自己对康乃馨花的感受和体会。
通过讨论，引导学生反思自己的制作过程，分析自己在团队合作中的角色和贡献。
鼓励学生表达对小组成员的感谢和赞赏。
三、教学评价1. 观察学生的参与度：教师观察学生在制作康乃馨花的过程中的积极参与程度，包括对材料的选择和使用是否合理，是否能够独立完成基本的制作步骤等。
小学综合实践制作康乃馨教案
小学综合实践制作康乃馨教案教案名称：小学综合实践制作康乃馨引言：康乃馨被誉为花中贵妇，其美丽的花形和芬芳的香气深受人们喜爱。
在小学综合实践课程中，通过制作康乃馨花朵，不仅可以培养学生的创意思维和手工技能，还可以加强学生对植物的认知。
本教案将带领小学生们一起制作康乃馨，并通过相关活动拓展学生的思维和学习能力。
一、教学目标：1.了解康乃馨的基本特征、品种和生长环境。
2.学习制作康乃馨的方法，并体验手工艺术的乐趣。
3.通过制作康乃馨，培养学生的动手能力、观察力和创新思维。
二、教学内容及活动设计：1.引入活动：通过展示真实的康乃馨花朵图片，激发学生对康乃馨的兴趣，并引导学生观察其基本特征。
2.知识讲解：-介绍康乃馨的基本特征和品种。
-讲解康乃馨的生长环境和生态习性。
3.制作康乃馨花朵：-提供纸片、颜料、剪刀等材料给学生，并向学生们展示制作康乃馨的步骤。
颜色。
4.展示和小结：-让学生展示自己制作的康乃馨花朵，并进行讨论和分享。
-总结康乃馨的特点和制作过程。
鼓励学生谈谈他们在制作过程中的体会和感受。
5.延伸活动：-组织学生进行小组合作，设计和制作康乃馨花束。
-学生可以运用想象力和创造力，通过不同的材料和手工工具，制作出各种形状和颜色的康乃馨。
三、教学过程及关键点：1.引入活动：通过展示真实的康乃馨花朵图片，激发学生对康乃馨的兴趣，并引导学生观察其基本特征。
关键点：激发学生的兴趣，引导学生观察康乃馨花朵的形态和颜色。
2.知识讲解：-介绍康乃馨的基本特征和品种。
-讲解康乃馨的生长环境和生态习性。
关键点：让学生了解康乃馨的起源和生长环境，培养对植物的认知。
3.制作康乃馨花朵：-提供纸片、颜料、剪刀等材料给学生，并向学生们展示制作康乃馨的步骤。
颜色。
关键点：指导学生掌握康乃馨花朵的制作方法，激发学生的创意思维。
4.展示和小结：-让学生展示自己制作的康乃馨花朵，并进行讨论和分享。
-总结康乃馨的特点和制作过程。
鼓励学生谈谈他们在制作过程中的体会和感受。
康乃馨的制作(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版
康乃馨的制作（教案）2023-2024学年综合实践活动四年级下册-通用版一、教学目标1. 让学生了解康乃馨的基本特征，学会制作康乃馨，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作康乃馨，让学生学会感恩，懂得尊重和关爱家人。
3. 培养学生欣赏美、创造美的能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 康乃馨的基本特征2. 康乃馨的制作方法3. 康乃馨的制作技巧4. 康乃馨的寓意和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：康乃馨的制作方法和技巧。
2. 教学难点：康乃馨的制作细节和创意发挥。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示康乃馨实物，引导学生观察康乃馨的基本特征。
1.2 学生分享观察到的康乃馨的特征，教师总结。
2. 学习康乃馨的制作方法2.1 教师讲解康乃馨的制作方法，并示范制作过程。
2.2 学生跟随教师一起制作康乃馨，教师巡回指导。
3. 康乃馨的制作技巧3.1 教师讲解康乃馨的制作技巧，如花瓣的折叠、花朵的组装等。
3.2 学生根据教师的讲解，尝试运用技巧制作康乃馨。
4. 创意发挥4.1 教师鼓励学生发挥创意，制作出独特的康乃馨。
4.2 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 康乃馨的寓意和用途5.1 教师讲解康乃馨的寓意和用途，如母亲节送康乃馨代表感恩等。
5.2 学生分享自己制作的康乃馨，表达对家人的感恩之情。
6. 总结与拓展6.1 教师总结本节课的学习内容，强调康乃馨的制作方法和技巧。
6.2 学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
6.3 教师布置课后作业，要求学生回家后为家人制作一朵康乃馨，表达感恩之情。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握康乃馨的制作方法和技巧。
2. 学生能独立完成康乃馨的制作，并发挥创意。
3. 学生能理解康乃馨的寓意和用途，懂得感恩和尊重家人。
六、教学反思本节课通过制作康乃馨，让学生了解了康乃馨的基本特征，学会了制作康乃馨的方法和技巧。
在制作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了动手能力和创新能力。
小学综合实践活动_康乃馨的制作教学设计学情分析教材分析课后反思
情感态度与价值观
激发学生对手工制作的兴趣和热爱， 培养其耐心、细心和坚持不懈的品质 ，同时传递感恩与关爱的情感。
过程与方法
通过实践操作，学生能够独立完成康 乃馨的制作，并培养其动手能力和创 新思维能力。
教学内容与方法
教学内容
康乃馨的制作方法、步骤和技巧；康乃 馨的象征意义和文化内涵。
VS
教学方法
采用讲解、示范、实践操作相结合的方法 ，引导学生积极参与、主动探究，培养其 自主学习和合作学习的能力。
互动性
教材中设计了一些互动环 节，如小组讨论、分享交 流等，促进学生之间的合 作与交流。
跨学科融合
教材将手工制作与美术、 科学等学科知识进行融合 ，拓宽了学生的视野。
教材与课程标准的对应关系
01
知识与技能
本教材通过介绍康乃馨的制作过程，帮助学生掌握基本的手工制作技能
和美术知识。
02
过程与方法
教材采用逐步讲解的方式，引导学生通过实践操作掌握制作康乃馨的方
教学方法与手段
教学方法
采用讲解、示范、实践操作相结 合的教学方法，引导学生积极参 与、主动探究。
教学手段
利用多媒体课件展示康乃馨的图 片、制作步骤等，提供丰富的视 觉信息；准备充足的制作材料， 确保学生有充分的实践机会。
02
学情分析
学生年龄特点与认知水平
年龄特点
小学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手 实践。
优化。
部分学生缺乏自信心，不敢尝试 新的制作方法和材料，需要进一
步加强鼓励和引导。
改进措施与建议
在今后的教学中，应更加注重学生的实践操作和动手能力培养，增加实 践性教学环节的比重。
制作手工康乃馨教案
制作手工康乃馨教案教案标题：制作手工康乃馨教学目标：1. 了解康乃馨的特点和象征意义。
2. 学习使用简单的材料和工具制作手工康乃馨。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 康乃馨的图片或实物样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具。
3. 教学板和白板笔。
教学过程：引入：1. 展示康乃馨的图片或实物样本，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论康乃馨的特点和象征意义，激发学生的思考。
主体：步骤一：准备工作1. 向学生介绍制作手工康乃馨所需的材料和工具。
2. 分发彩纸、剪刀、胶水等制作工具给学生。
步骤二：制作康乃馨的花瓣1. 教师演示如何根据康乃馨的特点剪出花瓣形状的彩纸。
2. 学生们跟随教师的示范，用彩纸剪出多个花瓣。
步骤三：制作康乃馨的花蕊1. 教师演示如何用彩纸卷曲制作康乃馨的花蕊。
2. 学生们跟随教师的示范，用彩纸制作出康乃馨的花蕊。
步骤四：组装康乃馨1. 学生将花瓣和花蕊按照自己的想法进行组合，使用胶水固定在一起。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的颜色和形状。
总结：1. 让学生展示自己制作的手工康乃馨。
2. 引导学生回顾制作过程，总结所学的制作技巧和创造力的发挥。
拓展活动：1. 鼓励学生将制作的康乃馨送给亲友，传递爱和美好。
2. 邀请学生分享自己的康乃馨制作经验和感受。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评估学生制作的手工康乃馨的完成度和创造性。
教学延伸：1. 引导学生了解更多不同花朵的制作方法，拓展手工花卉制作技巧。
2. 鼓励学生在制作过程中进行观察和实验，了解植物的生长过程和原理。
教学反思：1. 教师需要根据学生的实际情况和能力，适当调整教学步骤和难度。
2. 在教学过程中，要注重激发学生的创造力和想象力，鼓励他们发挥个性和独特性。
纸艺康乃馨教案
纸花的艺术
——康乃馨的制作
教学目标
1、知识与技能：
（1）欣赏康乃馨的图片并了解康乃馨的颜色寓意以及特征
（2）了解康乃馨的制作过程并学做康乃馨
（3）展示评价康乃馨作品
2、过程与方法：
（1）通过师生共同回忆曾经制作的纸艺作品让学生感悟制作心得
（2）通过欣赏康乃馨的图片，使学生能够初步感受康乃馨之美并尝试说出康乃馨的寓意以及特征
（3）让学生学习康乃馨的制作步骤使学生在教师的参考步骤下完成康乃馨的制作（4）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力
3、情感态度与价值观：
（1）欣赏康乃馨的图片让学生学会用审美的眼光来发现美
（2）通过赠送康乃馨，使学生感受“赠人玫瑰手留余香”的含义
教学重点与难点：
1、教学重点：（1）通过欣赏康乃馨图片，尝试说说康乃馨的寓意以及特征
（2）通过学习康乃馨制作步骤尝试自己制作完成
2、教学难点：（1）康乃馨的花蕊和花萼部分的包法
教学方法与教学手段：
讲授法、演示法、任务驱动法、自主探究学习法、小组合作学习法。
纸巾康乃馨活动教案
纸巾康乃馨活动教案教案标题：纸巾康乃馨活动教案教案目标：1. 了解纸巾康乃馨活动的背景和意义。
2. 学习制作纸巾康乃馨的步骤和技巧。
3. 培养学生的创造力和动手能力。
4. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 纸巾2. 彩色纸3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔6. 图片或视频展示纸巾康乃馨的样本教学步骤：引入活动：1. 展示纸巾康乃馨的样本图片或视频，介绍纸巾康乃馨活动的背景和意义。
解释康乃馨作为一种象征爱和美的花朵，为什么可以用纸巾制作。
技能讲解：2. 介绍制作纸巾康乃馨的步骤和技巧：a. 准备纸巾：将纸巾展开，根据康乃馨的大小需求，剪下合适大小的纸巾。
b. 折叠纸巾：将纸巾从一端开始，向另一端连续折叠，直到形成一个长条状。
c. 形成花蕊：将折叠好的纸巾的一端用剪刀剪成锯齿状，然后轻轻展开，形成花蕊的效果。
d. 制作花瓣：用彩色纸剪成合适大小的花瓣形状，可以根据个人喜好选择不同颜色。
e. 完成康乃馨：将花瓣粘贴在花蕊周围，直到康乃馨的外观达到满意为止。
实践操作：3. 学生分成小组，每个小组成员制作一个纸巾康乃馨。
4. 教师在制作过程中提供指导和帮助，确保学生正确掌握制作技巧。
5. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同颜色和形状的花瓣，使每个康乃馨都独特而美丽。
展示和分享：6. 每个小组完成后，让学生展示他们的纸巾康乃馨，并分享制作过程中的体验和困难。
7. 教师和同学们一起欣赏和赞美每个小组的作品，鼓励学生互相学习和交流。
总结与评价：8. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，回顾纸巾康乃馨活动的意义和价值。
9. 鼓励学生将制作的纸巾康乃馨带回家，与家人和朋友分享自己的创作成果。
拓展活动：10. 邀请学生在课后进一步探索纸巾艺术，可以制作其他纸巾花朵或纸巾手工作品，如纸巾玫瑰花或纸巾折纸。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对制作纸巾康乃馨的理解和掌握程度。
小学综合实践《纸花一康乃馨》教案
小学综合实践《纸花一康乃馨》教案第一部分：教学背景和目标教学背景：小学综合实践课程是小学生综合素质发展的重要一环，通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力，丰富学生的实践经验，提升学生的综合素质。
本次教案旨在通过教学活动，让学生掌握制作纸花的基本技能，培养学生的创造力和动手能力。
教学目标：1. 学生了解纸花制作的基本步骤和技巧；2. 学生能够熟练制作一朵纸花；3. 培养学生的动手能力和创造力；4. 培养学生的团队合作精神。
第二部分：教学内容和方法教学内容：1.纸花制作的基本步骤和技巧；2.纸花的材料准备；3.纸花的装饰和创意。
教学方法：1.授课法：通过讲解纸花制作的基本步骤和技巧，让学生对纸花制作有一个整体的了解。
2.示范法：教师先向学生示范制作纸花的过程，并解释每个步骤的关键点和注意事项。
3.合作学习法：学生分组进行纸花制作活动，培养学生的团队合作精神和动手能力。
4.展示法：学生完成制作后，进行纸花展示，分享制作经验和创意，激发学生的创造力和想象力。
第三部分：教学步骤和过程1. 教师向学生介绍纸花制作的背景和意义。
解释纸花制作的基本步骤和技巧，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示纸花制作过程，引导学生注意每个步骤的详细操作方法，并提醒注意事项。
3. 学生分组进行纸花制作活动。
每个小组一名组长，其他成员分工合作，完成纸花制作任务。
4. 学生按照教师示范的步骤和技巧，逐步完成纸花制作。
教师在学生制作过程中进行巡视和指导。
5. 学生完成纸花后，展示自己的作品。
学生可以分享自己的创意和装饰方法。
6. 教师对学生的纸花作品进行评价，肯定学生的努力和创造力。
第四部分：教学评价和反思教学评价：1.观察学生的参与度和专注度，评估学生在纸花制作过程中的动手能力和创造力表现。
2.对学生作品进行评价，包括制作的精细度、创意和装饰效果。
教学反思：1.在教学过程中，教师应给予学生足够的自由和发挥空间，鼓励学生尝试不同的创意和装饰方法。
小学综合实践活动教案学做康乃馨
小学综合实践活动教案学做康乃馨康乃馨是一种备受喜爱的花卉，它给人们带来了美丽和香气的享受。
康乃馨在花语中代表着母爱和美丽，因此常常被用来表达对母亲的感激之情。
在小学生综合实践活动中，我们可以通过学做康乃馨这个主题，让孩子们在动手实践的过程中培养对自然的热爱和对生活的热情，同时提高他们的动手能力和创造力。
一、活动目标1. 培养孩子们对康乃馨花朵的认识和喜爱。
2. 培养孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的团队合作精神和社交能力。
二、活动准备1. 插画、图片或视频资源介绍康乃馨的特点和花语。
2. 提前准备好所需的材料和工具，如纸张、彩色笔、剪刀、胶水等。
3. 准备一些康乃馨的实物花朵作为展示和激发学生兴趣的参考。
4. 确定适合进行综合实践活动的地点和时间。
三、活动步骤1. 康乃馨简介通过插画、图片或视频资源向学生介绍康乃馨的特点和花语。
告诉他们康乃馨代表着母爱和美丽，让孩子们对康乃馨产生兴趣和喜爱。
2. 制作康乃馨将学生分为小组，每个小组由四至六名学生组成。
给每个小组分发一份康乃馨制作材料和工具，包括纸张、彩色笔、剪刀和胶水等。
引导学生按照康乃馨的形状和特点，使用彩色笔在纸张上画出康乃馨的花瓣和花萼。
然后让他们剪下花瓣和花萼并组合起来，最后用胶水固定。
鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，可以尝试不同的颜色和形状，让每个人都创作出独一无二的康乃馨花朵。
3. 花朵装饰当康乃馨花朵制作完成后，可以让学生用彩色纸、剪纸等装饰花朵，让花朵更加生动、美丽。
同时也可以鼓励学生在花朵上写下对母亲的感谢和祝福的话语，加深他们对康乃馨花语的理解和对母爱的感激。
4. 展示和分享让每个小组展示他们制作的康乃馨花朵，让其他小组成员欣赏并给予鼓励和赞美。
鼓励学生分享制作康乃馨的心得和体会，可以提出一些问题引导他们思考和表达，如为什么选择康乃馨这种花朵？制作过程中有什么困难和收获？5. 合作拼贴为了培养孩子们的团队合作精神，可以将所有的康乃馨花朵集中起来，让小组合作拼贴成一个大型的康乃馨花朵。
四年级下册综合实践活动导学案-制作彩纸康乃馨 全国通用
四年级下册综合实践活动导学案 - 制作彩纸康乃馨活动背景综合实践活动是学校生活中不可或缺的一部分，能够帮助孩子们在实践中发现问题、解决问题，培养实践能力和团队意识。
本次活动旨在通过手工制作彩纸康乃馨，让孩子们锻炼手工操作能力，了解康乃馨的生长环境和特点，培养孩子们的观察能力、耐心和细心。
活动目标•学习如何制作彩纸康乃馨；•了解康乃馨的生长环境和特点；•培养孩子们的观察能力、耐心和细心。
活动步骤1. 材料准备•颜色卡纸；•剪刀；•胶水；•铅笔/蜡笔；•手工剪。
2. 制作彩纸康乃馨制作步骤如下：步骤一：画出康乃馨的草图首先，使用铅笔或蜡笔在一张颜色卡纸上画出康乃馨的形状，草图可以根据想象来画，也可以参考图片。
不必要求画的非常完美，只需要大致的轮廓和花瓣就可以了。
步骤二：剪出花瓣和叶子使用剪刀在颜色卡纸上按照草图剪出康乃馨的花瓣和叶子。
如果不是很熟悉康乃馨的形状，可以在网络上搜索相关图片进行参考。
步骤三：给花瓣上色使用手工剪将花瓣的边缘剪成蝴蝶状，并选择不同颜色的卡纸，将花瓣的上半部分和下半部分用不同颜色对折，然后沿着中线将花瓣揉捏成翘起的形状，并在花瓣外侧涂上胶水，将花瓣夹在一起，使其立体起来。
步骤四：组装花朵将花瓣逐个粘贴在同一张卡纸上，形成一朵康乃馨花的样子。
然后使用黄色卡纸剪出圆形的花芯，粘贴在花瓣的中心处。
步骤五：加上叶子最后，选择不同颜色的卡纸，剪出若干个叶子，并粘贴在康乃馨花的周围，使其更加生动。
注意事项•在进行活动时，孩子们需要注意安全，使用剪刀等工具时要小心、手腕不要抖动；•康乃馨的形状可以根据自身的创意进行调整，这样可以让每个孩子都能制作出与众不同的彩纸康乃馨作品。
结语彩纸康乃馨制作活动是一项有趣又有意义的手工活动，寓教于乐，既能锻炼孩子们的操作能力和动手能力，又能带给他们美的享受。
希望各位家长和老师可以通过这个活动，为孩子们营造一个更为愉悦的学习环境。
综合实践活动课《纸艺——制作康乃馨 》教学设计
一、活动主题的提出。
“爱美之心，人皆有之。
”花给人以美的感受和美的启迪。
日常生活中，家庭装饰、走亲访友等都用到花，花的用途很广泛，花是大自然带给人类的恩赐。
母亲赋予了我们生命，在我们成长的过程中给予了我们无私的关爱，康乃馨的花语是：母亲我爱您、热情、真情。
动手做一朵康乃馨送给母亲，感谢她们对我们的养育之恩。
现在正值春暖花开的季节，三八妇女节也刚刚过去，于是我设计了引导学生制作康乃馨这一综合实践活动课。
二、活动目标。
㈠知识目标：通过调查使学生对身边花的种类有更进一步的了解。
㈡能力目标：培养学生的合作意识，动手动脑创新等方面的能力。
㈢德育目标：使学生通过对康乃馨的了解及欣赏,体会母亲无私的关爱，从而更加孝顺父母，体会母亲的艰辛。
四、活动准备：学生：正方形的纸、剪刀、胶带等。
教师：PPT、康乃馨的制作过程、关于纸艺的微课五、活动过程。
一、汇报调查：师：万紫千红，莺歌燕舞。
小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。
各种各样的花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
亲爱的孩子们前几天老师给同学们布置了一项调查任务，同学们还记得吗?好，现在请同学们汇报自己这几天的收获：1、汇报花的种类。
2、汇报各种花的花语（出示课件）（师小结：:生命如花,希望如花,每一朵花里都藏着一个美丽的梦想,都蕴藏着不同寓意。
）㈡展示导入，激发情趣。
1、师出示实物康乃馨引导欣赏。
（从身后的花瓶里抽一支康乃馨）同学们猜猜这叫什么花?（生答：康乃馨）师朗诵《康乃馨>》(出示诗歌)小时候你牵着我的手就算风再大雨再大我不怕长大了我放开你的手一个人走身在他乡心在家岁月的风霜染白你的鬓发却红了我久长的牵挂站在五月的阳光下让我送你一束诗做的康乃馨每一片花瓣都写上一句话我永远爱你——妈妈2、出示课题。
师：同学们这就是康乃馨，一种为妈妈而开放的花，上节课我们已经完成了一小部分，今天我们继续一起来动手做一做，教师一一介绍材料并提醒学生用铁丝和剪刀的时候要注意安全。
四年级下册综合实践活动教学设计-制作彩纸康乃馨全国通用
制作彩纸康乃馨教学目标1. 让学生了解康乃馨的折纸方法，掌握制作彩纸康乃馨的基本技能。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念和创造能力。
3. 培养学生热爱生活，关注环保，学会用废旧物品制作手工艺品。
教学内容1. 学习康乃馨的折纸方法。
2. 制作彩纸康乃馨。
教学重点与难点重点：掌握康乃馨的折纸方法和制作技巧。
难点：如何使彩纸康乃馨看起来更加生动和立体。
教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺。
教学过程一、导入（5分钟）教师通过图片或实物引入康乃馨的主题，让学生了解康乃馨的象征意义，激发学生的学习兴趣。
二、基本折纸方法学习（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
2. 学生独立完成康乃馨的基本形状折纸。
三、制作彩纸康乃馨（10分钟）1. 学生选择喜欢的彩纸，开始制作彩纸康乃馨。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创意展示（5分钟）板书设计教学反思本次教学活动旨在让学生掌握康乃馨的折纸方法，提高学生的动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，大部分学生能够跟随教师完成基本折纸和制作，但在创意展示环节，部分学生的作品较为简单，缺乏立体感和生动性。
在今后的教学中，应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
作业设计1. 学生回家后，尝试用其他颜色和材质的彩纸制作康乃馨，提高制作技巧。
2. 学生可以尝试制作其他花卉，如玫瑰、百合等，丰富自己的手工艺品收藏。
课后反思本次教学活动整体效果较好，学生对康乃馨的折纸方法和制作技巧有了基本掌握。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新能力和审美水平，提高作品的整体质量。
同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在制作过程中感受到成就感和快乐。
制作彩纸康乃馨一、制作康乃馨的基本形状（10分钟）1. 教师演示康乃馨的折纸方法，学生跟随教师一起操作。
折纸康乃馨花制作教案
折纸康乃馨花制作教案简介折纸是一种创意手工艺，通过将纸张按照特定的方式折叠和塑造，可以制作出精美的艺术品。
康乃馨是一种美丽的花卉，常常被用于表达爱意和感激之情。
本教案将介绍如何用折纸制作康乃馨花，让学生掌握这一简单又有趣的手工技巧。
教学目标- 研究康乃馨的基本形态和特征- 掌握折纸的基本技巧和方法- 制作出精美的折纸康乃馨花教学准备- 足够数量的正方形纸张（建议使用颜色较浅、易于折叠的纸张）- 剪刀- 胶水- 彩色铅笔或彩笔教学流程1. 介绍康乃馨的形态和特征（5分钟）- 使用图片或实物展示康乃馨花，介绍其外形特征和颜色。
- 引导学生观察康乃馨的花瓣、茎和叶子的形状。
2. 示范折纸康乃馨的制作过程（15分钟）- 按照以下步骤演示如何折纸康乃馨花：1. 将正方形纸张对角线对折成三角形。
2. 将三角形的左角点向右角点对折，形成一个小三角形。
3. 将小三角形的左角点向右角点对折，形成一个更小的三角形。
4. 反复重复第3步，折叠出足够多的层次，形成康乃馨花瓣的形状。
5. 使用剪刀修整花瓣的形状，使其更加逼真。
6. 制作茎和叶子，可以使用额外的纸张进行折叠。
3. 学生实践折纸康乃馨制作（25分钟）- 分发纸张和工具，让学生按照示范进行折纸康乃馨的制作。
- 强调正确的折叠技巧和注意事项，帮助学生克服困难。
4. 展示和分享成果（10分钟）- 鼓励学生展示他们制作的折纸康乃馨花，并分享制作过程中的想法和体会。
- 学生之间可以互相欣赏和交流，增加学生对手工艺术的兴趣和自信。
教学延伸- 引导学生通过使用不同颜色和大小的纸张，制作出多样化的康乃馨花。
- 制作多朵康乃馨，组成花束或花环，增加艺术感和装饰效果。
- 鼓励学生尝试花瓣和叶子的不同形态，创造出个性化的折纸康乃馨花。
总结通过本教案，学生将学习到康乃馨花的基本形态和特征，掌握折纸的基本技巧和方法，并且能够制作出精美的折纸康乃馨花。
这不仅是一堂有趣的手工课，还可以培养学生的观察力、创造力和动手能力。
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《制作彩纸康乃馨》教学设计
教学目标：
知识与技能:
初步了解康乃馨的花语和意义。
过程与方法:
灵活运用所学知识设计制作彩纸康乃馨。
情感态度价值观:
通过学习制作彩纸康乃馨，培养探究学习和动手的能力，以及学生的感恩情怀。
教学重点:
1．了解康乃馨的花语和意义。
2．灵活运用所学知识设计制作彩纸康乃馨。
教学难点:
灵活运用所学知识设计制作彩纸康乃馨。
教学用具:
彩纸，剪刀，双面胶，细铁丝，纸巾
教学过程:
一、情景导入
同学们，在上这节课前，我们先来听一首音乐，你们在听音乐的同时想一下这首歌是唱给谁的？（教师播放音乐，学生听音乐，回答问题。
）
师：你们觉得这首歌是唱给谁的？
生：唱给妈妈的。
师：好，那你们知道这个周日是什么日子吗？
生：母亲节！
师：对，五月的第二个星期日是母亲节，今年的母亲节就是这个周日，那么你们有什么想要对妈妈说的话吗？老师现在一人发给你们一张彩纸，你们把自己想对妈妈说的话下下来好不好？
生：好。
（教师发下彩纸，学生写下自己想对妈妈说的话。
）
师：同学们写好了吗？我们来找几位同学读一读他们想对自己的妈妈说的话好吗？
（教师抽几位学生读，引导学生说出自己想说的话）
师：好，同学们都非常棒，你们说出了自己想对妈妈说的话，那么你们想不想用其他的东西来表达自己对妈妈的爱？
生：想。
师：一般情况下人们都是用花来表达自己的感情，下面我们先来看下这几种花，看看你们认识几种。
（教师出示花，学生猜花的种类）
师：有一种花的花语是代表了爱和尊敬，这种花就是老师手里的这种花，你们知道这是什么花吗？
生：康乃馨
师：对，康乃馨，今天我们就来学习手工制作彩纸康乃馨，在母亲节的时候送给自己的妈妈好不好？
生：好。
二、知识学习
（一）认识彩纸康乃馨的组成
1. 请同学们观察教具康乃馨的组成有哪几部分？
2. 老师教具出示彩纸康乃馨让学生认识花柄，花瓣和叶子。
（二）介绍制作彩纸康乃馨的材料工具以及制作过程
1．点名让同学们分享制作彩纸康乃馨用到的材料和工具；
2．教师通过图示介绍制作彩纸康乃馨的过程。
三、动手制作彩纸康乃馨
（一）制作彩纸康乃馨注意事项。
1．使用剪刀等工具要注意安全。
2．设计制作方法，注意康乃馨花朵每部分的协调性。
3．制作完毕后，做好剩余的材料回收。
（二）大家开始按照所学知识亲手制作一束康乃馨。
（三）教师巡视指导。
四、本课小结
今天同学们通过自己的小手制作了自己喜欢的康乃馨，那么我们把自己制作的康乃馨在母亲节的时候送给自己的妈妈好吗？同时不要忘了对自己的妈妈说一声“妈妈您辛苦了，我爱您”。
板书设计：
制作彩纸康乃馨
母亲节。