列夫托尔斯泰练习案

八年级语文学科练学案

一、教学目标：

1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。

2.学习欲扬先抑的写法。

3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。

二、自主预习

1.列夫·托尔斯泰是十九世纪（）国最伟大的作家，主要代表作有长篇小说《》《》《》等，《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰，是他实践了“最清醒的现实主义标志”。

2. 预习生字词，正音、解词：

（1）给加线字注音

胡髭（）长髯（）鬈发（）禁锢（）

颔首低眉（）锃亮（）广袤无垠（）

（2）解释下列词语

器宇禁锢轩昂

鹤立鸡群

正襟危坐

颔首低眉

诚惶诚恐

广袤无垠

三、整体感知

1.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？

2.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？

四、精研第一部分

1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？

2.刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。

3.读了这一部分，再次观看彩色插图思考：你如何评价托尔斯泰的相貌？

八年级语文学科练学案

一、课前检测

1.前一部分主要描写的内容是什么？突出的特点是什么？

2.找出表明代表作者倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。举例如下：

二、感悟研读文本

1.本部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？

2.课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答）

3.在写法上，与第一部分异同点是什么？

4.茨威格的描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》讨论进行：

让学生讨论：最美的坟墓到底是怎样的？为什么说是最美的？

三、探究讨论

课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？（答案不唯一，只要言之成理即可）

四、总结

托尔斯泰是一位文学巨匠，创造了很多世界第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。只有当我们阅读了他的有关作品，才会理解茨威格为什么会对托尔斯泰的眼睛做出如此的评价。

补充资料：《世间最美的坟墓》

作品全名:《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》，选自《当代世界散文名作》。作者是奥地利著名作家斯蒂芬·茨威格。作家茨威格于1928年到俄国旅行，拜谒了托尔斯泰墓，他有感于托墓的逼人的朴素，称颂它为“世间最美的坟墓”。