七年级劳技教案73061
七年级劳技教案
七年级劳技教案一、教学目标1、让学生了解劳动技术的重要性，培养学生对劳动的尊重和热爱。
2、教授学生一些基本的劳动技能，如手工制作、简单的维修等。
3、培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。
4、通过劳动实践，增强学生的团队合作意识和责任感。
二、教学重难点1、重点（1）掌握常见手工工具的使用方法。
（2）学会几种简单的手工制作技巧。
2、难点（1）如何引导学生将创意转化为实际的手工作品。
（2）培养学生在劳动实践中解决突发问题的能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解劳动技术的基本知识和操作要点。
2、演示法：教师亲自示范操作过程，让学生更直观地学习。
3、实践法：学生亲自动手操作，在实践中掌握技能。
4、小组合作法：学生分组合作完成任务，培养团队协作精神。
四、教学准备1、教学材料：手工工具（剪刀、胶水、针线等）、各种材料（纸张、布料、木材等）。
2、多媒体设备：用于展示相关图片、视频等资料。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的手工艺品，引起学生的兴趣，提问学生这些手工艺品是如何制作出来的，从而引出劳动技术的主题。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍劳动技术的概念和范畴，让学生了解劳动技术在生活中的重要性。
（2）讲解常见手工工具的名称和用途，如剪刀、胶水、针线等。
3、教师示范（10 分钟）教师亲自示范一种简单的手工制作，如折纸鹤，边做边讲解步骤和注意事项。
4、学生实践（20 分钟）学生分组进行实践操作，选择自己喜欢的手工项目，如折纸、剪纸、制作小挂件等。
教师在学生中间巡视，及时给予指导和帮助。
5、作品展示与评价（10 分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师进行总结评价，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
6、劳动实践（20 分钟）安排学生进行简单的劳动实践，如整理教室、修补损坏的桌椅等，让学生在实践中体会劳动的价值。
7、课堂总结（5 分钟）回顾本节课所学内容，强调劳动技术的重要性，鼓励学生在日常生活中多动手、多实践。
七年级劳技教案
七年级劳技教案教案题目：七年级劳技教案教学目标：1. 了解劳技课程的基本内容和目标；2. 掌握劳技课程中的一项具体技能；3. 培养学生的动手能力和实践能力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：劳技课程的基本内容包括木工、电工、金属工、机械工等多个方向。
本教案以木工为例进行教学。
教学步骤：第一步：导入新知识1. 教师简要介绍劳技课程的基本内容和目标，以及为什么要学习劳技课程；2. 提出木工方向作为本节课的教学内容，并介绍木工的基本概念和发展历史。
第二步：示范操作和讲解技巧1. 教师示范使用木工工具进行简单的操作，如使用锯子切割木材；2. 详细讲解每个工具的使用方法和要注意的安全事项；3. 强调操作时需要注意的细节和技巧，如切割时要保持木材的稳定，手握工具的正确姿势等。
第三步：学生实践操作1. 学生分成小组，每个小组配备一套木工工具和一些木材；2. 学生根据教师的示范和讲解，使用木工工具进行操作，练习切割、打孔等基本技能；3. 教师逐个指导学生操作，纠正他们的错误，并鼓励他们多加练习。
第四步：小结和总结1. 教师对学生的操作进行总结和点评，对他们的表现给予肯定和鼓励；2. 强调学生在课后可以继续练习木工技能，并鼓励他们尝试更复杂的木工项目；3. 提醒学生在操作过程中要注意安全，遵守操作规程。
教学评价：教师可通过以下方式进行教学评价：1. 观察学生的实际操作情况，评估他们的操作技能和安全意识；2. 向学生提问，测试他们对木工概念和操作方法的掌握程度；3. 让学生自评或互评，评估自己或其他同学在课堂上的表现；4. 收集学生的作品，评价他们的成果和创作能力。
教学延伸：学生可以根据此次课程的学习内容，设计和制作自己的木工作品。
教师可以引导学生进行个别或小组项目的创作，展示学生的创造力和实践能力。
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
七年级劳技教案
七年级劳技教案教学目标：1. 了解并掌握劳技类技术和工具的基本概念。
2. 发展学生的动手能力和操作技巧。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 劳技类技术和工具的基本概念。
2. 培养学生的动手能力和操作技巧。
教学准备：1. 教师准备好劳技类技术和工具的相关资料和实物样本。
2. 确保教室内有足够的空间供学生进行操作和实践活动。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 教师向学生们展示一些劳技类技术和工具的实物样本，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，激发学生们对劳技的思考：你们知道劳技是什么吗？有哪些常见的劳技类技术和工具？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 教师向学生们简要介绍劳技类技术和工具的基本概念和分类。
2. 教师通过展示图片、视频等多媒体资料，详细讲解各类劳技技术和工具的特点和应用领域。
Step 3：实践操作（25分钟）1. 学生分组进行实践操作活动，每组配备相应的劳技类技术和工具。
2. 教师在实践操作中给予学生们指导和帮助，确保学生们能正确使用劳技类技术和工具，培养其动手能力和操作技巧。
3. 鼓励学生之间进行合作和团队合作，互相交流和分享经验。
Step 4：总结（5分钟）1. 教师引导学生们回顾学习内容，总结所学的劳技类技术和工具的基本概念。
2. 教师提出问题，让学生们思考和讨论劳技在日常生活和工作中的重要性和应用。
Step 5：作业布置（5分钟）1. 针对劳技类技术和工具的应用领域，布置相关的作业任务，如调查报告、设计方案等。
2. 提醒学生按时完成作业，并收集并批改作业。
教学延伸：1. 鼓励学生参观工厂、企业等实地考察，了解劳技的实际应用和发展。
2. 组织学生参加相关的技能竞赛和展示，提高其劳技技术和工具操作技巧。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的学习情况，评估其动手能力和操作技巧的提高。
2. 对学生完成的作业进行评分，并给予具体的建议和反馈。
教学资源：1. 劳技类技术和工具的实物样本。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
初一年劳动教育教案
初一年劳动教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一年劳动教育教案【篇一：七年级劳动技术教案】第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。
2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。
二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。
交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。
锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。
省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。
⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。
钻子用来钻孔。
常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。
弓摇钻适用于钻较大的孔。
两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。
木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。
木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。
通常用钉冲将钉子冲入木料中。
木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。
划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。
最主要的是要掌握好各种工具的正确使用姿势和方法。
例如凿削时，把持材料的手不能放在凿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，锯割、刨削、斧劈时，都要注意身体的位置和手、脚的姿势正确。
七年级劳技课教学计划(6篇)
七年级劳技课教学计划（6篇）七年级劳技课教学计划 1劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
特制定科学合理的教学计划。
一、掌握基本知识情况1、七年级学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、班级基本情况分析七年级本学期本班学生20人，学生整体素质较好。
大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。
三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
本学期共有16周，每周一节课。
四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力。
3、提高学生对劳动生活的学习态度。
4、培养学生爱科学，用科学的`创新精神。
五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
七年级劳技课教学计划 2劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
初中七年级上册的劳技学习教案
七年级上册第一单元礼仪与衣饰第一课平时礼仪教课目的：认识中国自古以来就很重视礼仪。
礼仪对规范人们的社会行为，协调人际关系，促使人类发展拥有踊跃的作用。
要点难点：1.平时仪容2.平时仪态3.平时交际ABC教课过程一、设问引入：你知道我们的平时礼仪有哪些吗？平时仪容平时着装的三点要求平时仪态三姿平时交际ABC二、想想：平时礼仪包括哪些方面。
三、做一做：在达成以上练习后达成做一做的两个简单练习。
引入======平时礼仪四、朗诵并识记相关信息，认识礼仪原则。
五、阅读礼仪原则六、课外阅读西方有哪些礼仪七、板书设计：平时仪容平时着装的三点要求平时仪态三姿平时交际ABC 八、反省：第二课交际礼仪教课目的：认识交际礼仪是人们在社会生活中办理人际关系，用来对别人表达友情和气感的切合。
要点难点：认识掌握规范的交际礼仪，有益于成立，保持和改良人际关系，为交往创建出和睦和睦的氛围。
教课过程一、复习引入：你知道我们的平时礼仪有哪些吗？二、引入=======交际礼仪认识交际是对人们在社会上所进行的各样交往活动的简称。
三、引入=====交际仪容交际着装的详细要求四、自由阅读会面礼仪五、课外达成活动与研究六、板书设计：交际礼仪交际====着装====会面礼仪反省：第三课服饰的养护教课目的：认识服饰与礼仪的亲密关系，知道服饰养护的含义与作用。
要点难点：认识适合的清洗方法，平时养护，正确的收纳是服饰养护最重要的环节。
教课过程一、复习引入：交际礼仪二、引入======服饰的养护阅读清洗方法，达成 P13说一说的练习。
三、阅读清洗剂的选择，达成读一读的练习。
四、引入=====服饰的收纳你知道有哪些收纳的方法吗？阅读并达成P15的做一做，沟通收纳方法。
五、自由阅读。
六、课外活动：活动与研究。
七、板书设计：服饰的养护==清洗方法========收纳方法==八、反省：第二单元理财与购物第一课理财基础教课目的：认识一些理财知识和一些基本的金融知识。
七年级劳技课程详细教案
七年级劳技课程详细教案1. 课程简介本课程旨在通过实践活动和技能培训，帮助学生发展劳技方面的能力和技能。
通过丰富的实践经验，学生将能够掌握一定的劳技技能，提升自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 教学目标- 培养学生的观察力、动手能力和创新思维；- 培养学生对劳技领域的兴趣和热情；- 培养学生解决问题的能力和团队合作精神；- 培养学生的安全意识和合理使用工具的能力。
3. 教学内容和安排第一课：安全意识与工具使用- 教学内容：安全意识培养、常见工具介绍和使用方法；- 教学活动：观看安全教育视频、工具使用演示和实践。
第二课：手工制作- 教学内容：手工制作基础技巧、材料选择和简单手工制品制作；- 教学活动：研究简单的剪纸、折纸和串珠等手工制作技巧，并制作一个小手工作品。
第三课：电子制作- 教学内容：电子制作基础知识、电子元件介绍和简单电路制作；- 教学活动：研究基本的电子元件和电路知识，并制作一个简单的电子灯。
第四课：木工制作- 教学内容：木工制作基础技巧、木材选择和简单木工制品制作；- 教学活动：研究使用木工工具的正确方法，并制作一个小木工品。
第五课：绘画与设计- 教学内容：绘画基础知识、色彩搭配和简单设计技巧；- 教学活动：研究基本的绘画技巧和设计原则，并完成一个小绘画作品或设计稿。
第六课：烹饪与食品卫生- 教学内容：食品卫生知识、基本烹饪技巧和简单菜品制作；- 教学活动：研究食品卫生的重要性，掌握基本的烹饪技巧，并制作一个简单的菜品。
4. 教学评估与反馈- 每节课结束后，进行简单的课堂小测验，检查学生对所学知识的掌握情况；- 鼓励学生互相评价和分享自己的作品，促进研究氛围。
5. 教学资源和参考书籍- 安全教育视频和教材；- 手工制作、电子制作、木工制作、绘画与设计、烹饪与食品卫生的相关教材和指导书。
以上为七年级劳技课程详细教案的概要，具体的教学细节和教材选择可根据实际情况进行调整和补充。
希望通过这门课程的研究，学生们能够培养实践能力、创新思维和解决问题的能力。
七年级劳技教案范文
篇一：七年级劳技教案一、教学目标1.知识目标：了解劳技的概念及其作用，学习使用劳技工具的基本方法。
2.能力目标：培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3.情感目标：培养学生的团队合作精神和思考解决问题的能力，培养学生对劳动的尊重和珍惜。
二、教学重点1.理论知识的传授：介绍劳技的概念和作用。
2.动手实践的训练：学习使用劳技工具的基本方法。
三、教学难点1.理论与实践相结合的教学：如何将理论知识与动手实践相结合进行教学。
2.培养学生的创新能力和学习兴趣。
四、教学准备1.教学材料：教材、黑板、多媒体设备。
2.教学工具：劳技工具、实践器材。
五、教学过程1.导入（5分钟）了解学生对劳技的了解，引导学生思考劳技在日常生活中的作用。
2.理论知识的讲解（15分钟）a.介绍劳技的概念和作用，引导学生认识到劳技的重要性。
b.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解劳技的种类和应用领域。
3.动手实践（40分钟）a.教师示范使用一种劳技工具的基本方法，比如锯子、刀具等。
b.分小组让学生进行实践：每个小组选择一种劳技工具，自行研究并使用该工具完成一个小项目。
c.引导学生在实践中思考，解决实践中遇到的问题。
d.各小组展示自己实践的结果，并进行讨论和总结。
4.知识总结与巩固（15分钟）从理论和实践两个方面对今天学习的内容进行总结，并进行巩固练习。
五、布置作业（5分钟）要求学生回家搜集关于劳技的相关材料，并在下节课上进行分享。
六、教学反思通过今天的教学，学生了解了劳技的概念和作用，并学会了使用一种劳技工具的基本方法。
在实践中，学生培养了动手实践能力和创新能力，提高了解决问题的能力。
在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。
同时，要注重理论知识与实践的结合，让学生学以致用，提高学习兴趣和学习能力。
七年级劳动实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解劳动实践的意义和目的。
（2）掌握简单的劳动技能和方法。
（3）了解我国劳动者的伟大成就。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
（2）提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
（3）增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对劳动的热爱，培养劳动光荣的观念。
（2）增强学生的责任感和集体荣誉感。
（3）培养学生的团结协作精神和奉献精神。
二、教学内容1. 劳动实践的意义和目的2. 简单的劳动技能和方法3. 我国劳动者的伟大成就三、教学过程1. 导入新课（1）播放劳动者的故事，引导学生思考劳动的意义。
（2）提问：什么是劳动？劳动有哪些意义？2. 新课讲授（1）劳动实践的意义和目的引导学生了解劳动实践的意义，明确劳动实践的目的。
（2）简单的劳动技能和方法讲解简单的劳动技能和方法，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
（3）我国劳动者的伟大成就介绍我国劳动者的伟大成就，激发学生的自豪感和责任感。
3. 实践操作（1）分组进行劳动实践，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
（2）教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。
4. 总结反思（1）各小组汇报实践成果，分享劳动心得。
（2）教师点评各小组的表现，总结劳动实践中的优点和不足。
5. 布置作业（1）写一篇关于劳动实践的心得体会。
（2）向家人讲述劳动实践的经历，让家人了解劳动的价值。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动实践中的表现，如：态度、技能、协作等。
2. 结果评价：检查学生的劳动实践成果，如：打扫卫生、整理书籍、种植花草等。
3. 评价方式：教师评价、小组互评、学生自评。
五、教学反思1. 教学内容是否贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法是否有效，能否提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 教学评价是否全面，能否反映学生的真实水平。
六、教学资源1. 劳动实践基地：学校操场、教室、实验室等。
初一劳技课教案
初一劳技课教案【篇一：初一劳技教案】初一劳技教案第一章衣服的洗涤与收藏第一章衣服的洗涤与收藏教学背景分析：在校的学生中有很多人在家被祖辈宠着被父辈擎着，一心只要他学习，其他的什么也不用他做，使得这部分人动手能力和自立能力不强，还有一部分学生在家是家长的好帮手，洗衣做饭是经常的事，但带有一定的盲目性，不要认为洗衣服是件没什么可说的，其实这里面大有文章可做。
希望通过学习能让学生把学到的知识应用到自己的实际生活中，并从中体会父母的辛苦，收到感恩父母的教育效果。
第一节常用洗涤材料教学目标：1、让学生认识洗涤剂的种类，分清它们的不同作用。
2、知道洗涤材料的去污原理。
教学重点：认识各种洗涤剂。
教学过程：同学们，上课之前我看一看大家都穿着什么样的衣服。
哦，这位同学穿着校服，这位女生穿着漂亮的连衣裙，这位同学的短衫也很别致??我发现大家无论穿什么衣服都非常干净。
我们每天都要穿着干净整洁的衣服，那么我们就必须在衣服上做一件事，什么事呀？（生答：洗衣服）对，就是洗衣服。
那我们同学会洗衣服吗？（生一般会答：会）我看不见得，其实，洗衣服是一门不小的学问。
今天我们就来研究一下《常用洗涤材料》，课后请同学们对照所学的知识看看自己平时的做法是否科学。
提问讨论：假如你到商店去买洗涤剂，你会买什么样的？为什么？总结起来大多数同学都是买什么样的都行，无所谓的。
个别同学还有“贵的比便宜的好”的观点。
其实，我们需要弄清楚洗涤剂的种类及各种洗涤剂的性能。
让学生阅读课本：洗涤材料的选择。
接着讨论各种洗涤剂的特点和性能。
了解了洗涤剂的种类之后再根据自己要洗的衣物的特点来选购合适的洗涤剂。
练习：丝绸、羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩变形，选用什么洗涤剂好？（选用皂片或通用类洗衣粉。
因为这一类洗涤剂碱性弱，可以避免衣服因碱性的腐蚀而导致变形。
）最后，让学生讨论洗涤剂的去污原理。
（通过湿润、乳化、离间、悬浮等综合作用，再经过清水的冲洗使污垢从纤维的表面完全脱落。
七年级劳动技能教材全书教案
七年级劳动技能教材全书教案一、教学目标1. 通过研究劳动技能教材，培养学生的实际动手能力和职业素养。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 帮助学生了解不同劳动技能的特点，并为未来职业选择提供参考。
二、教学内容1. 劳动技能教材的概述和内容分析。
2. 劳动技能的分类和特点介绍。
3. 劳动技能的实际应用案例分析。
三、教学方法1. 导入：通过引入现实生活中的劳动技能问题，引发学生的兴趣和思考。
2. 讲授：通过讲解劳动技能的分类和特点，帮助学生理解劳动技能的概念和重要性。
3. 示例：给学生提供实际应用案例，引导学生学会分析和解决问题。
4. 活动：组织学生参与劳动技能实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
5. 总结：通过讨论和总结，帮助学生归纳和理解所学内容。
四、教学过程1. 导入环节：- 引入一个具体的劳动技能问题，引发学生的兴趣和思考。
- 提出问题并让学生进行讨论和思考。
2. 讲授环节：- 简要介绍劳动技能教材的概述和内容分析。
- 分类和特点介绍，让学生了解不同劳动技能的特点和应用领域。
3. 示例环节：- 提供几个实际应用案例，让学生进行分析和解决问题。
- 引导学生思考如何运用所学的技能解决实际问题。
4. 活动环节：- 组织学生参与劳动技能实践活动，如小组合作做手工制作、模拟工作场景等。
- 强调团队合作和沟通能力的重要性。
5. 总结环节：- 回顾所学内容，让学生进行总结和归纳。
- 帮助学生理解劳动技能对未来职业选择的影响。
五、教学评估1. 参与度和表现：观察学生在教学过程中的积极程度和表现情况。
2. 作业和测试：布置相应的作业和测试，检验学生对劳动技能的掌握情况和应用能力。
六、教学资源1. 劳动技能教材全书。
2. 劳动技能实践活动所需的材料和工具。
七、教学反思1. 教学过程中是否引起学生的兴趣和积极参与？2. 学生是否能够理解劳动技能的分类和特点？3. 学生是否能够运用所学的技能解决实际问题？4. 学生的团队合作和沟通能力是否得到培养和提高？5. 学生对劳动技能的重要性和未来职业选择是否有更深入的认识？以上是《七年级劳动技能教材全书教案》的教学内容和设计，希望能够有效帮助学生培养劳动技能和职业素养，提高他们的实际动手能力和团队合作精神。
七年级上册劳技全册教案
七年级上册劳技全册教案教案：七年级上册劳技全册一、教学内容本册劳技课程涵盖了七年级上册的所有章节。
主要内容包括：1. 第一章：劳动与技术教育概述劳动与技术教育的意义和作用劳动与技术教育的基本原则和方法2. 第二章：劳动安全与健康劳动安全的基本知识和技能职业病的预防和控制3. 第三章：农业技术农业生产的基本知识和技能农业技术的应用和发展4. 第四章：工业技术工业生产的基本知识和技能工业技术的应用和发展5. 第五章：现代服务业技术现代服务业的基本知识和技能现代服务业技术的发展和趋势二、教学目标1. 学生能够理解劳动与技术教育的重要性，并能够运用基本原则和方法进行实际操作。
2. 学生能够掌握劳动安全的基本知识和技能，提高自我保护意识。
3. 学生能够了解农业生产、工业技术和现代服务业技术的基本知识和技能，培养对相关行业的兴趣和认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：劳动安全的基本知识和技能的掌握，农业生产、工业技术和现代服务业技术的实际应用。
2. 教学重点：劳动与技术教育的基本原则和方法，劳动安全意识的培养，相关技术知识的普及和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、教学课件、劳动工具实物等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、劳动工具模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示相关的劳动与技术实践场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 理论知识讲解：通过讲解教材中的相关章节内容，让学生掌握基本的知识和理论。
3. 例题讲解：通过具体的例题，让学生理解劳动与技术教育的基本原则和方法，以及相关技术的应用。
4. 随堂练习：通过设置相关的随堂练习题，让学生巩固所学的知识和技能。
5. 小组讨论：让学生分组讨论劳动安全的问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
6. 学生实践：让学生亲自动手进行劳动实践，培养学生的动手能力和实际操作技能。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，能够帮助学生理解和记忆。
七年级劳动技术教育方案(共8篇)
七年级劳动技术教育方案(共8篇)1. 课程目标本方案旨在培养学生的劳动技能和实践能力，帮助他们了解劳动技术的基本原理和应用，以及促进他们的创造力和团队合作精神。
2. 课程内容2.1 机械制图与模型制作- 研究机械制图的基本要素和技巧- 掌握常见零件的制图方法- 制作简单的机械模型，如风车、滑轮等2.2 电子电路基础- 研究电子电路的基本概念和原理- 掌握常见电子元件的使用方法- 制作简单的电子电路实验，如LED灯闪烁等2.3 木工制作- 研究木工制作的基本工具和技巧- 制作简单的木制工艺品，如鸟屋、小椅子等- 培养学生的手工操作和安全意识2.4 塑料制作- 研究塑料制作的基本原理和技术- 制作简单的塑料制品，如饰品、模型等- 引导学生关注环保和可持续发展2.5 纺织与服装- 研究纺织的基本工艺和技巧- 制作简单的纺织品和服装设计，如围巾、T恤等- 培养学生的创意和审美能力2.6 食品加工与烹饪- 研究食品加工的基本知识和技巧- 制作简单的食品加工产品，如果酱、蛋糕等- 培养学生的卫生和营养意识2.7 金属加工- 研究金属加工的基本工具和技巧- 制作简单的金属制品，如钥匙扣、书签等- 培养学生的细致和耐心2.8 陶艺与瓷器- 研究陶艺和瓷器制作的基本工艺和技巧- 制作简单的陶艺和瓷器作品，如茶具、花瓶等- 培养学生的审美和艺术欣赏能力3. 教学方法- 理论与实践相结合，以实际操作为主- 小组合作和个人实践相结合，培养团队合作精神和个人能力- 引导学生自主研究和探究，激发创造力和创新思维4. 考核方式- 平时表现：包括课堂参与、实践操作等- 作业和实验报告：完成相关作业和实验，并撰写报告- 综合评价：根据学生的综合表现进行评价5. 资源需求- 教学设备：根据每个模块的需求，提供相应的教学设备和工具- 实验材料：为学生提供所需的制作材料和工艺品原材料- 课程资料：编写相关课程教材和参考资料，供学生研究参考6. 教学计划- 根据每个模块的内容和学时安排，编制详细的教学计划- 确定每个模块的研究目标和教学重点- 安排适当的研究和实践时间，确保教学进度和效果7. 师资需求- 需要具备相应专业知识和技能的劳动技术教师- 师资培训和交流机会，提高教师的教学水平和专业素养8. 教学评估- 定期进行教学评估和反馈，了解学生的研究情况和教学效果- 根据评估结果调整和改进教学方法和内容，提高教学质量以上为七年级劳动技术教育方案的大致内容，具体实施细节和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。
劳技教案(七年级劳动技术教学计划)
劳技教案(七年级劳动技术教学计划) 1. 教学目标- 培养学生的劳动观念和动手能力。
- 开发学生的创造力和实践能力。
- 提高学生的合作与交流能力。
2. 教学内容2.1 劳动技术概述- 介绍劳动技术的定义和重要性。
- 引导学生了解不同类型的劳动技术。
2.2 工具与材料的使用- 说明常见工具和材料的特点和用途。
- 演示正确使用工具和材料的方法。
2.3 基本手工制作技能- 研究基本的剪纸、折纸和绘画技巧。
- 制作简单的手工制品，如纸飞机、纸花等。
2.4 家政技能- 介绍家政技能的重要性和应用场景。
- 研究简单的家务技能，如清洁、整理等。
2.5 数字技术应用- 引导学生了解数字技术的应用领域。
- 研究使用简单的数字工具和软件。
3. 教学方法- 以实践为主，注重动手操作和实际体验。
- 采用小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。
- 结合辅助教具和多媒体资源，提升教学效果。
4. 教学评估- 通过观察学生的实践表现，评价其动手能力和创造力。
- 设计简单的作业和小项目，检验学生的研究成果。
- 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握程度。
5. 教学资源- 教材：按照课程目标选择适合的劳动技术教材。
- 辅助教具：使用相关工具、材料和模型进行示范和实践演练。
- 多媒体资源：利用影音设备和网络资源进行知识展示和案例分析。
6. 教学时间安排以上为七年级劳动技术教学计划的基本框架，根据实际学情和教学进度，可进行适当调整和扩展。
七年级劳技教案73061
七年级劳技教案73061七年级劳技教案项目一: 编绣工艺第一章: 编织与打结第一节: 棒针编织教学目标:知识与技能:1 、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力、2 、欣赏生活中各种棒针编织的饰物, 了解其文化内涵与与使用价值、过程与方法: 掌握棒针起针的基本方法, 有创意地运用编织技术情感态度与价值观: 愉快积极地参加制作活动, 在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点: 掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1 课时教学过程:一、导入:同学们, 您们使用过棒针不？两根细长的棒针, 穿梭于色彩绚丽的绒线之间, 编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程:1、挂线起针: 可以发动男女生之间互帮, 开阔学生的设计思路, 同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线: 要重视基本针法的训练三、实践活动:编织小围巾四、作业: 完成一件简单的编织作品第二节: 钩针编织教学目标:知识与技能: 了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法: 认识几种常用用针法——钩针的图示符号, 学会编织的技巧情感态度与价值观: 培养学生对编织的兴趣教学重点: 掌握右手持针, 左手绕线的钩针编织方法教学难点: 认识锁针、短针、长针的图示符号, 学会其编织技巧课时安排:1 课时教学过程:一、导入:以图片与实物引入课堂二、讲授新课:1、实物投影演示编织方法, 提供书上的编织图示符号与文字说明讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动: 手机套的钩编1、材料准备: 钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法:(1) 先用短针钩织手机套的底部(2) 然后根据针法图钩织手机套身, 钩织与手机套同长, 然后钩花边(3) 手机套的挂带可以用辫子针起针, 然后再钩一行短针即可四、作业: 每个小组评选出 2 个钩编最后的作品, 制成一个展示台第三节: 中国结教学目标:知识与技能: 了解什么就是中国结掌握中国结的结构特点与编织方法过程与方法: 通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观:培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点: 编织技法教学难点: 编织技法的掌握课时安排:1 课时教学过程:一、导入展示中国结成品二、讲授新课:编结方法:1 、要点2 、图示（演示文稿）编织步骤: 第一步: 将绳子折成十字第二步: 从绳头开始, 逆时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧第三步: 从绳头开始, 顺时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧三、实践活动:编织同心结四、作业瞧瞧谁能编织出更多样式的中国结, 同学们可以互相交流, 把自己的作品展示出来项目二: 绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章: 花卉的日常管理第一节: 自己配置花卉培养土教学目标:知识与技能:1 、了解民间传统花卉栽培特点、2 、进行简单的栽培创作、过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:花卉栽培的材料与技法、教学难点: 配制花土的创意方法、课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课:讨论: 您家种植过花卉不?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土就是如何配置的？二、探究学习, 了解常用的花卉培养土的配置方法: 适合配制培养土的材料较多, 目前常用的有以下几种。
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七年级劳技教案项目一: 编绣工艺第一章: 编织与打结第一节: 棒针编织教学目标:知识与技能:1 、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法,培养学生的动手能力、2 、欣赏生活中各种棒针编织的饰物, 了解其文化内涵与与使用价值、过程与方法: 掌握棒针起针的基本方法, 有创意地运用编织技术情感态度与价值观: 愉快积极地参加制作活动, 在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点: 掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1 课时教学过程:一、导入:同学们, 您们使用过棒针不？两根细长的棒针, 穿梭于色彩绚丽的绒线之间, 编织出许多美丽的装饰品,给我们带来了无穷的乐趣,今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程:1、挂线起针: 可以发动男女生之间互帮, 开阔学生的设计思路, 同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线: 要重视基本针法的训练三、实践活动:编织小围巾四、作业: 完成一件简单的编织作品第二节: 钩针编织教学目标:知识与技能: 了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法: 认识几种常用用针法——钩针的图示符号, 学会编织的技巧情感态度与价值观: 培养学生对编织的兴趣教学重点: 掌握右手持针, 左手绕线的钩针编织方法教学难点: 认识锁针、短针、长针的图示符号, 学会其编织技巧课时安排:1 课时教学过程:一、导入:以图片与实物引入课堂二、讲授新课:1、实物投影演示编织方法, 提供书上的编织图示符号与文字说明讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动: 手机套的钩编1、材料准备: 钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法:(1) 先用短针钩织手机套的底部(2) 然后根据针法图钩织手机套身, 钩织与手机套同长, 然后钩花边(3) 手机套的挂带可以用辫子针起针, 然后再钩一行短针即可四、作业: 每个小组评选出 2 个钩编最后的作品, 制成一个展示台第三节: 中国结教学目标:知识与技能: 了解什么就是中国结掌握中国结的结构特点与编织方法过程与方法: 通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观: 培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点: 编织技法教学难点: 编织技法的掌握课时安排:1 课时教学过程:一、导入展示中国结成品二、讲授新课:编结方法:1 、要点2 、图示（演示文稿）编织步骤: 第一步: 将绳子折成十字第二步: 从绳头开始, 逆时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧第三步: 从绳头开始, 顺时针一根压住另一根, 依次类推, 最后较紧三、实践活动:编织同心结四、作业瞧瞧谁能编织出更多样式的中国结, 同学们可以互相交流, 把自己的作品展示出来项目二: 绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章: 花卉的日常管理第一节: 自己配置花卉培养土教学目标:知识与技能:1 、了解民间传统花卉栽培特点、2 、进行简单的栽培创作、过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:花卉栽培的材料与技法、教学难点: 配制花土的创意方法、课时安排:1 课时教学过程:一、导入新课:讨论: 您家种植过花卉不?种植过哪些花卉?种得怎样?培养土就是如何配置的？二、探究学习, 了解常用的花卉培养土的配置方法: 适合配制培养土的材料较多, 目前常用的有以下几种。
(1) 素面沙土: 多取自河滩。
排水性能好,但无肥力,多用于掺入其她培养材料中以利排水。
(2) 园土: 取自菜园、果园等地表层的土壤。
含有一定腐殖质, 并有较好的物理性状, 常作为多数培养土的基本材料。
(3) 腐叶土: 由落叶、枯草等堆制而成。
腐殖质含量高, 保水性强, 通透性好, 就是配制培养土的主要材料之一。
(4) 山泥: 分黑山泥与黄山泥两种。
就是由山间树木落叶长期堆积而成。
黑山泥呈酸性, 含腐殖质较多; 黄山泥亦为酸性, 含腐殖质较少。
(5) 泥炭土: 就是由泥炭藓炭化而成。
由于形成的阶段不同, 分为褐泥炭与黑泥炭两种。
褐泥炭含有丰富的有机质, 呈酸性反应; 黑泥炭含有较多的矿物质, 有机质较少, 呈微酸陛或中性反应。
(6) 砻糠灰: 就是由稻谷壳燃烧后而成的灰, 略偏碱性, 含钾元素, 排水透气性好。
(7) 厩肥土: 由动物粪便、落叶等物掺人园土、污水等堆积沤制而成, 具有较丰富的肥力。
此外, 还有塘泥、河泥、针叶土、草皮土、腐木屑、蛭石、珍珠岩等, 均就是配制培养土的好材料。
配制培养土, 应根据花卉生长习性与培养土材料的性质以及当地的条件灵活掌握。
一般的盆花, 常用的培养土配制比例为腐叶土( 或泥炭土): 园土: 河沙: 骨粉=35:30:30:5, 或腐叶土( 或泥炭土) 、素面沙土、腐熟有机肥料、过磷酸钙等按5:3 、5:1:0 、5 混合过筛后使用。
上述培养土多为中性或偏酸性, 适合大多数花卉使用。
用于培养山茶、杜鹃等喜酸性土的花木, 可掺入约0、2％硫磺粉; 培养仙人球等花卉, 可加人约10％左右石灰墙剥落下来的墙皮土等。
三、说说议议归纳种植花卉的好处:(1) 能美化环境;(2) 能净化空气;(3) 陶冶人们的情操, 提高人们的文化修养。
四、作业:复习常用的花卉培养土的配置方法第二节:幼苗上盆教学目标:知识与技能:了解什么就是上盆与换盆; 懂得如何给花卉上盆与换盆过程与方法:掌握花卉上盆与换盆的过程; 对授课过程能有清晰的印象;情感态度与价值观:持之以恒呵护小苗成长好,体验生之不易; 养成健康积极向上向善的心态; 严格要求自己,包容别人教学重点:了解什么就是上盆与换盆; 懂得如何给花卉上盆与换盆;教学难点:掌握给花卉上盆换盆的技能课时安排:1 课时教学过程:一、导语:成长需要呵护,需要条件,每个人出生时都不会说话,不会走路, 不会吃饭,不会穿衣,基本的生存能力都没有,之所以可以逐渐健康的成长,得益于父母的细心照料。
花卉从种子变成幼苗,再长到较能够经受风霜雪雨的过程,也需要细心的照料,否则就会长不好,甚至枯萎,同时,植物的生长也需要关注时间与空间的问题,空间或时间不合适,都会使植物生长不好。
二、讲授新课:1、什么就是上盆？播种盆中长大的花苗、扦插成活的苗木都要移栽到花盆中才能正常生长发育。
一般在春秋两季进行。
2、活动:如何给花卉上盆？工具与材料:空花盆、碎盆片、花铲、花卉苗木、粗培养土、细培养土、基肥3、步骤:在花盆底部垫上碎瓦片或碎盆片;加粗培养土;放基肥;种植;浇水定根;4、视频:播放植物幼苗上盆的教学视频,让学生更直观具体地感受上盆的过程,轻松掌握课本内容。
三、作业:1、总结本节课的知识,能记得住,理解得了2、课后找些时间把上盆的过程认真进行练习第三节:花卉倒盆换土教学目标:知识与技能: 了解同学家中的花卉倒盆换土的情况过程与方法: 掌握花卉倒盆换土的过程;情感态度与价值观:了解种植花卉的作用, 培养爱美情操教学重点: 认识花卉倒盆换土的过程教学难点: 花卉倒盆换土的过程课时安排:1 课时教学过程:一、导入:议一议:在家里种植花卉倒盆换土的情况,从而揭示课题。
二、探究学习,认识常见的花卉倒盆换盆的过程1、花卉为什么要倒盆换土2、倒盆换土的最佳时间就是多少？（春秋两季）3、换盆前要做几样准备工作:花盆最好就是瓦盆; 准备好介质土; 准备少许木炭粉涂抹伤口作吸潮防止腐烂; 可以到山上树根处,寻找松软潮湿黑色土最佳;三、用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉倒盆换土的照,或片播放拍摄的录像,请学生上台介绍一下家中花卉倒盆换土时遇到的问题。
四、作业:同学之间交流学习实践的心得。
第四节:施肥教学目标:知识与技能:懂得肥料对花卉生长的作用; 区分有机肥与无机肥;过程与方法: 通过讲解与讨论了解施肥在花卉生长中的重要作用。
情感态度与价值观:培养学生种植花卉的兴趣与美的情操。
教学重点:各种肥料对花卉生长的作用区分有机肥与无机肥;教学难点:各种肥料对花卉生长的作用课时安排:1 课时教学过程:一、导入:花卉的生长与发育需要从外界获得养分,根在吸收土壤中水分的同时,也获得了溶解在水中的各种养分,但就是为了使花卉获得更充足的养分,我们还应该适当地施肥,今天这节课我们就一起来学习如何给花卉施肥,施肥时又该注意哪些事项。
二、讲授新课:1、含氮、磷、钾的肥料对花卉生长的作用2、什么就是有机肥与无机肥,如何区分？3、施肥应注意的事项三、实践活动:自己沤制有机肥工具与材料:家庭生活垃圾（如吃剩的鱼骨、烂菜叶）操作方法:基肥:把家庭生活垃圾拌入土中,放在一个大花盆里,用塑料膜蒙严,不透气,在日光下暴晒,经过一夏天的发酵腐熟,秋天即可使用。
追肥:把豆饼、麻酱渣末,鸡蛋皮、淘米水等放入大塑料桶内盖严放在日光下,经过高温即可腐熟。
施肥时在加清水冲淡,适用于所有的盆栽花卉。
四、作业:探究部分:自己沤制的肥料属于什么肥料？对花卉的那一部分生长发育有益？第五节:浇水教学目标:知识与技能:懂得给花卉浇水的方法; 给花卉浇水应注意哪些事项;过程与方法:理论联系实际,通过学习,进而实践,掌握给花卉浇水的方法。
情感态度与价值观:在学习中陶冶学生美的情操教学重点:花卉浇水的方法教学难点:给盆花浇水的操作方法课时安排:1 课时教学过程:一、导入:水就是构成花卉植株的主要成分,花卉的生长与发育,一刻也离不开水,花卉通过根从土壤里吸收水分,还可以由叶子从空气中得到水分。
不同的花卉对水的需要量不同,今天这节课我们主要就是了解一下水量对花卉成长的作用。
二、讲授新课:1、花卉浇水的方法:根据花卉的习性浇水;使用自来水浇花需要在水桶或水池里存放几天再浇;根据天气的变化,决定浇水的时间数量;向枝叶洒水,也就是一种很好的浇水方法;2、给花卉浇水的注意事项:浇水要一次浇足;空水、又叫扣水:花卉在休眠期或天气冷凉的季节要停止浇水,或者少浇水,防止烂根;水质的好坏对盆花生长十分需要;三、实践活动:给盆花浇水工具与材料:盆花、浇花的工具操作方法:1、洒水法:用喷水壶直接给花卉根部浇水,对观叶植物也可以直接浇在枝叶上,浇水一定要浇透,见水从盆底孔流出才可以。
2、底灌法:用脸盆盛水约3-5 厘米,将花盆放入脸盆内,使水通过盆底孔浸润土壤。
此法能防止土壤板结,促进花卉的根系良好发育。
注意事项:不干不浇,干则浇透五、作业:交流与探究1、您家里养的花, 哪些花需要勤浇水, 哪些需要少浇水,为什么？2、想一想,除了前面所讲的浇水方法外,您还了解哪些方法？第六节: 防治蚜虫与红蜘蛛教学目标:知识与技能:了解防治蚜虫与红蜘蛛的方法过程与方法:发展学生自主探究学习的能力、情感态度与价值观:培养学生的学习品质与创新意识、教学重点:了解防治蚜虫与红蜘蛛的方法教学难点:了解防治蚜虫与红蜘蛛的方法课时安排:1 课时教学过程:花草树木的虫害有时就是很严重的。