七年级劳技教案
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
七年级劳技课教案
七年级劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】七年级劳动技术教案第一课设计者：荣庆敏教学内容：擦皮鞋教学目标:1、通过擦皮鞋培养学生的劳动习惯。
2、指导学生学会擦皮鞋。
教学准备:1、教师、学生每人准备一双脏皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、与皮鞋颜色相符的鞋油,4、抹布若干,5、与教学相配套的多媒体课件教学过程一、图片引入（幻灯片）同学们，看看大屏幕上有这么多漂亮的皮鞋，红色、白色、黑色黄色各种颜色，各种款式，好看吗？看看同学们你们自己穿的什么样的鞋?(请同学代表上台前来给大家展示一下你们的皮鞋。
)谁的鞋漂亮？皮鞋脏了还好看吗？皮鞋脏了怎么办？今天这节劳技课我们就学习擦皮鞋（出示课题）擦皮鞋有什么好处呢?(生答)整洁漂亮,给人以美感;保养皮革，可以延长皮鞋的使用寿命;我们用什么擦皮鞋呢？请看图片二、擦鞋工具（生答）幻灯片显示图片及文字：鞋油鞋刷抹布同学们，请准备好你们的擦鞋工具。
三、擦鞋步骤在我们擦鞋之前让我们来共同欣赏一段小品，这是著名笑星黄宏、魏积安的作品，希望大家仔细观看，里面可有擦皮鞋的秘诀呦！（放映小品短片）小品中擦皮鞋的秘诀是什么？生答：先去土，后去泥，上油上蜡不起皮。
非常好，下面我们学习如何擦皮鞋。
师归纳擦鞋步骤（边讲解边指导学生做）：1、擦浮土：先用质地柔软的布料（旧的内衣内裤袜子）擦去浮土。
（如果是带鞋带的鞋，要先把鞋带摘下来，再擦）2、去泥：用一块潮湿的抹布擦去鞋面、鞋帮、鞋跟上的泥土，擦完后凉干。
把但皮革缝隙里的尘土最好用刷子刷干净。
3、上鞋油：在鞋上涂6~7个绿豆大小的鞋油,然后均匀涂抹鞋面上（不能太多），用棉布将鞋油均匀的擦在鞋面上，每个地方都要擦到（为了避免鞋油擦到手上，可戴上手套再擦鞋油）4、抛光：擦完油凉一段时间，让皮鞋充分吸收鞋油，之后再用刷子来回来去的用力快擦，之后用废旧的女士丝袜来抛光，要尽量快的擦.保准亮亮的，像新的一样！刚才老师合同学们一起擦完了一只皮鞋，还有一只没擦呢，下面同学们按照刚才学习的擦鞋步骤自己来擦另一只，比一比，谁的鞋擦得亮。
最新七年级劳动教育课教案【5篇】
最新七年级劳动教育课教案【5篇】七年级劳动教育课教案篇一1.通过活动让幼儿知道五月一日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务。
3.激起幼儿尊敬和热爱劳生动民的'感情。
1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2.工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3.《劳动最光荣》音乐磁带。
一、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。
导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？二、介绍“五一”国际劳动节。
2.请幼儿说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。
1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2.请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
四、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
1.观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。
例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。
2.依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。
通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。
七年级劳动教育课教案篇二1.通过故事，让幼儿明白出去之前、回来之后都要告诉爸爸妈妈一声。
2.知道遇到危险时应声呼救。
3.练习：妈妈，我出去玩了；妈妈，我回来了。
1.改编故事：不听话的小鸡。
2.根据故事内容制作ppt。
3.头饰人手一个，鸡妈妈头饰一个。
1.导入活动：向客人老师问好。
2.引导幼儿边看ppt边听故事。
一天，鸡妈妈让小鸡在家门口吃虫子，吃着吃着，小鸡看到一只飞虫从头上飞过，它就跟着去追飞虫了。
飞虫一会儿飞得高，一会儿飞得低，小鸡只顾了追飞虫，一直追到树下。
忽然从树后面传来老猫的叫声，小鸡吓得赶紧往家逃，边逃边喊：“救命啊，救命啊，妈妈快来救我呀。
初中生劳动技术课程教案
初中生劳动技术课程教案一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解环保花瓶的制作材料和制作方法。
- 学生能够掌握基本的切割、打磨、粘贴等手工技巧。
- 学生能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、实践、交流等方式，掌握环保花瓶的制作过程。
- 学生能够独立思考，提出创新的设计方案，提高动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：- 学生培养环保意识，学会珍惜资源，减少浪费。
- 学生通过合作完成作品，培养团队精神和沟通能力。
- 学生感受劳动的乐趣，增强自信心和自我成就感。
二、教学重点与难点1. 重点：环保花瓶的制作方法和技巧。
2. 难点：创新设计方案的提出和实施。
三、教学器材1. 教具：废旧玻璃瓶、剪刀、砂纸、胶水、彩纸、颜料等。
2. 学具：学生自备废旧材料，如塑料瓶、纸张、布料等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些环保花瓶的图片，引导学生思考环保花瓶的特点和制作方法。
2. 讲解：教师讲解环保花瓶的制作流程，包括挑选材料、切割、打磨、粘贴等步骤。
3. 示范：教师选择一名学生配合，现场演示环保花瓶的制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据自己的想法，制作出具有个性化的环保花瓶。
6. 展示：学生将制作好的环保花瓶进行展示，大家互相评价、学习。
7. 总结：教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学，强调环保意识和动手能力的重要性。
五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了环保花瓶的制作方法和技巧，能够运用废旧材料创作出具有美观性和实用性的环保花瓶。
在制作过程中，学生不仅提高了动手能力，还培养了团队精神和沟通能力。
同时，学生也增强了环保意识，学会了珍惜资源，减少浪费。
在今后的教学中，我们将继续注重培养学生的动手能力和创新意识，让劳动技术课程真正成为学生的兴趣所在。
七年级上劳技教案
七年级上劳技教课设计【篇一：七年级劳技教课设计】认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书认认真真工作踏扎实实教书【篇二：七年级劳技教课设计】认认真真工作1踏扎实实教书认认真真工作2踏扎实实教书认认真真工作3踏扎实实教书认认真真工作4踏扎实实教书认认真真工作5踏扎实实教书【篇三：初一上劳技教课设计】沿溪中学七年级劳动技术教课设计始业教育一、教课目的：1、使学生认识本学期的任务劳技课的学习内容及教课要求。
认识学习劳技的重要意义。
2、劳技评论标准及内容。
二、教课准备：1、按教材要求准备勤学生操作用的工具和配套教材。
2、教课投电影三、教课要点：查核及评论四、教课过程：1、简述上学期学习内容及学习状况2、初中学生综合素质评论实行方案：实践研究一、评论因素操作技术：是指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程和科学实验中能规范操作，独立达成有关作业的能力。
创新思想：创新思想主假如指在综合实践活动、劳动技术、信息技术课程的学习过程中思想的求异能力，能勇敢提出创建性的想法。
二、评论依照1．劳动与技术由课任教师依据学生在七至九年级的劳动与技术测评成绩，联合学生的劳动习惯及操作规范程度等方面的表现进行综合评定。
2．综合实践活动主要由课任教师依据学生每学期参加综合实践活动的态度、表现和成绩等因素，联合自评、互评，进行综合评定。
3．信息技术由课任教师每学期依据教课内容对学生进行理论或上机操作考察，联合学生的学习态度、表现和成绩等因素进行综合评定。
4．实验操作由课任教师组织考察，联合平常实验课学习的态度及表现进行综合评定，或依据参加教育部门组织的有关考察认定。
5．有关学习成就在七至九年级参加校级或校级以上的各级各种比赛（或展评、展现、发布）等成绩，依据成绩综合评定。
如何培育优秀的学习习惯上课惯例：1、带好上课所用的工具和器械。
2、上课专心听讲，认真练习，3、恪守讲堂次序，不得任意走开地点和在教室走动。
初一年劳动教育教案
初一年劳动教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一年劳动教育教案【篇一：七年级劳动技术教案】第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。
2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。
二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。
交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。
锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。
省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。
⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。
钻子用来钻孔。
常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。
弓摇钻适用于钻较大的孔。
两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。
木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。
木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。
通常用钉冲将钉子冲入木料中。
木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。
划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。
最主要的是要掌握好各种工具的正确使用姿势和方法。
例如凿削时，把持材料的手不能放在凿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，锯割、刨削、斧劈时，都要注意身体的位置和手、脚的姿势正确。
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)
七年级下册劳动技术教案范文(4篇)第1篇: 七年级下册劳动技术教案一、基本活动：说一说：1、你整理过自己的房间吗？2、你是怎么整理的？二、拓展活动自己整理房间：早晨起床先开窗、整理床铺、把物品摆放整齐、洁净窗台、墙壁，擦桌椅、扫地、拖地。
三、探究活动想一想：1、早晨起床后为什么要先开窗通风？2、怎样才能保持房间的整洁？3、设计房间物品摆放。
四、炒饭教学目标:通过学习使学生学会炒饭.重点、难点：学会炒饭.教学过程：一、基本活动：学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎，2、搅匀鸡蛋，3、油加热，4、炒鸡蛋，5、加葱，6、加米饭翻炒，7、出锅。
二、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。
三、探究活动：设计一种特色炒饭。
第2篇: 七年级下册劳动技术教案教学目标：1.学会对黏土的捏，揉，搓，压等技法2.能制作出原粒形内空的泥人胚子，并对胚子进行刻画，上色等美化，完成彩色小陶童的制作3.了解泥土到烧制成陶器的过程，增添生活的乐趣，培养合作互助及创新精神教学重点：学习对黏土的捏，揉搓等技法教学难点：是对胚子的雕刻教学准备：黏土，圆柱体棒，彩色颜料笔，小刻刀，釉，烤箱教学过程：一.引入课题陶器是由黏土或以黏土、长石、石英等为主的混合物，经成型，干燥，烧制而成的制品的总称，陶器工艺品是我国最古老的工艺美术品，远在新石器时代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出现釉和初具瓷器性质的硬釉陶，中间陶瓷至今兴盛不衰，宜兴的紫砂壶，台湾的陶塑，崇宁的雕镂陶等文明于世，这节课我们就学习制作小陶壶二.设计制作方案1.阅读课文“陶器的制作”小组讨论设计十个小陶壶的制作方案2.以小组为单位，记录制作方案及分工三.学学做做1.圆柱体棒做模具，在模具外围上一圈料土（注意：模具的外形要简单以便脱模）2.将料土捏成小彩童的基本形状：8字形，上面是脑袋，下面是身体（注意：头要大一些才可爱）3.用小竹签或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，头发，头巾等，并用收捏出娃娃的圆脸蛋4.将彩童晒干后，涂上颜色（晒干泥胚一定要方在阴凉处，不能直接在阳光下暴晒，否则容易裂开）四.作品展示1.学生作品展示，评价交流2.请个别学生进行经验介绍五.课外扩展课外学做一只小狗，一只小猫或其他动物第3篇: 七年级下册劳动技术教案一、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有认识使用工具方面的1篇，有简单的生产劳动的3篇。
初一年劳动教育教案
初一年劳动教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初一年劳动教育教案【篇一：七年级劳动技术教案】第一节.常用木工工具一、教学目标：1.使学生知道一些常用木工工具的结构。
2.使学生知道一些常用木工工具的调节和使用方法。
二、教学过程：问题引入：说一说我们曾经使用过的工具：我们是怎样使用这些工具的，这些工具可以帮助我们完成哪些事情？小结：同学们了解的工具真不少，不同的工具有着不同的用途，也有一些工具可以相互替代。
交流中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定：（一）、常用木工手工工具介绍简单介绍锯子、刨子、凿子的用途好使用方法⒈ 锯子锯子是用来把木料锯断或锯割开的工具。
锯子有多种，按其主要用途可分为横锯（主要用于锯断木料）、竖锯（主要用于顺着木纹锯开木料）和挖锯（又叫线锯，主要用于锯割曲线形状）；按锯齿的大小可分为粗齿锯（适于锯割较大较厚的木料）、中齿锯（适于银割一般大小及厚度的木料）和细齿锯（适于比较细致的锯割）；按其形状分则有框锯和板锯刨了，如刨凹槽的糟刨，刨圆弧形的内圆刨和外圆刨⒊ 凿子凿于有平凿、圆凿等，主要用于凿削抹眼或其他局部形状的铲削。
省供限的平凿按宽窄不同分为多种规格，一般按凿眼宽度需要来选用合适规格的凿子。
⒋ 其他工具斧头用来砍削木料，在需要去掉较多的毛料时使用。
钻子用来钻孔。
常用的钻子有牵钻和弓摇钻两种。
弓摇钻适用于钻较大的孔。
两种钻子都可以通过更换钻头来改变钻孔大小。
木料钻孔也可以使用手电钻和台钻床。
木工通常使用羊角锤作敲击工具，羊角锤又可用来拔钉。
通常用钉冲将钉子冲入木料中。
木工使用的量具主要是钢卷尺、直尺、直角尺等。
划线工具有木工铅笔、木工圆规、画线规、墨斗等（二）、木工工具使用注意事项⑴ 木工工具一般都有较锋利的刃口，使用时一定要注意安全。
最主要的是要掌握好各种工具的正确使用姿势和方法。
例如凿削时，把持材料的手不能放在凿削方向的前方，最好利用突持工具把工件固定好，锯割、刨削、斧劈时，都要注意身体的位置和手、脚的姿势正确。
七年级劳技课教学计划(6篇)
七年级劳技课教学计划（6篇）七年级劳技课教学计划 1劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
特制定科学合理的教学计划。
一、掌握基本知识情况1、七年级学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、班级基本情况分析七年级本学期本班学生20人，学生整体素质较好。
大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。
三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
本学期共有16周，每周一节课。
四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力。
3、提高学生对劳动生活的学习态度。
4、培养学生爱科学，用科学的`创新精神。
五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
七年级劳技课教学计划 2劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。
只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。
但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。
七年级劳动技能课全册教案
第一单元家政家用电器第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1、制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2、电的来源及发电方式的录像片。
3、拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、处事家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2、小组内合作完成课文中的统计表。
3、小组内合作完成课文中的填空题。
4、引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。
5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。
四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。
2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。
2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。
（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。
（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。
（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。
（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。
（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。
七年级劳技教案范文
篇一：七年级劳技教案一、教学目标1.知识目标：了解劳技的概念及其作用，学习使用劳技工具的基本方法。
2.能力目标：培养学生的动手实践能力和创新能力，提高学生的学习兴趣和学习能力。
3.情感目标：培养学生的团队合作精神和思考解决问题的能力，培养学生对劳动的尊重和珍惜。
二、教学重点1.理论知识的传授：介绍劳技的概念和作用。
2.动手实践的训练：学习使用劳技工具的基本方法。
三、教学难点1.理论与实践相结合的教学：如何将理论知识与动手实践相结合进行教学。
2.培养学生的创新能力和学习兴趣。
四、教学准备1.教学材料：教材、黑板、多媒体设备。
2.教学工具：劳技工具、实践器材。
五、教学过程1.导入（5分钟）了解学生对劳技的了解，引导学生思考劳技在日常生活中的作用。
2.理论知识的讲解（15分钟）a.介绍劳技的概念和作用，引导学生认识到劳技的重要性。
b.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解劳技的种类和应用领域。
3.动手实践（40分钟）a.教师示范使用一种劳技工具的基本方法，比如锯子、刀具等。
b.分小组让学生进行实践：每个小组选择一种劳技工具，自行研究并使用该工具完成一个小项目。
c.引导学生在实践中思考，解决实践中遇到的问题。
d.各小组展示自己实践的结果，并进行讨论和总结。
4.知识总结与巩固（15分钟）从理论和实践两个方面对今天学习的内容进行总结，并进行巩固练习。
五、布置作业（5分钟）要求学生回家搜集关于劳技的相关材料，并在下节课上进行分享。
六、教学反思通过今天的教学，学生了解了劳技的概念和作用，并学会了使用一种劳技工具的基本方法。
在实践中，学生培养了动手实践能力和创新能力，提高了解决问题的能力。
在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实践探究，培养学生的创新思维和实际操作能力。
同时，要注重理论知识与实践的结合，让学生学以致用，提高学习兴趣和学习能力。
劳技教案(精选5篇
1.学生对简单工具的使用与维护方法掌握程度如何？
2.课后作业和实践方案的设计是否合理，能否有效检验学生的学习效果？
三、教学难点与重点
教学难点：简单工具的使用与维护方法。
教学重点：培养学生动手操作能力，提高解决问题的实践能力。
四、教具与学具准备
教具：实物投影仪、教学课件、各种简单工具（如螺丝刀、扳手、钳子等）。
学具：每组一套简单工具、实践操作材料。
五、教学过程
1.导入：通过展示生活中常见的简单工具，引发学生思考这些工具的作用和使用方法。
七、作业设计
1.作业题目：请结合所学内容，设计一个使用简单工具解决问题的实践方案。
2.答案：学生根据实际情况，设计符合题意的实践方案。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，提高教学质量。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后寻找生活中的简单工具，了解其使用方法，将所学知识运用到实际生活中。同时，开展家庭实践作业，让学生在家庭中运用所学知识，提高实践能力。
4.互动讨论：鼓励学生提问，解答他们在解题过程中遇到的问题。
四、作业设计解析
作业设计是检验学生学习效果的重要手段。以下是对作业设计的详细说明：
1.实践方案设计：要求学生结合所学内容，设计一个使用简单工具解决问题的实践方案。
2.家庭实践作业：鼓励学生将所学知识运用到家庭生活中，完成家庭实践作业。
3.评价标准：制定明确的评价标准，包括实践方案的创新性、实用性等方面。
劳技教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自《劳动与技术教育》教材第五单元“生活小助手”，具体包括以下章节和内容：第一章“身边的工具”，第二节“简单工具的使用与维护”。
初一劳技课教案
初一劳技课教案【篇一：初一劳技教案】初一劳技教案第一章衣服的洗涤与收藏第一章衣服的洗涤与收藏教学背景分析：在校的学生中有很多人在家被祖辈宠着被父辈擎着，一心只要他学习，其他的什么也不用他做，使得这部分人动手能力和自立能力不强，还有一部分学生在家是家长的好帮手，洗衣做饭是经常的事，但带有一定的盲目性，不要认为洗衣服是件没什么可说的，其实这里面大有文章可做。
希望通过学习能让学生把学到的知识应用到自己的实际生活中，并从中体会父母的辛苦，收到感恩父母的教育效果。
第一节常用洗涤材料教学目标：1、让学生认识洗涤剂的种类，分清它们的不同作用。
2、知道洗涤材料的去污原理。
教学重点：认识各种洗涤剂。
教学过程：同学们，上课之前我看一看大家都穿着什么样的衣服。
哦，这位同学穿着校服，这位女生穿着漂亮的连衣裙，这位同学的短衫也很别致??我发现大家无论穿什么衣服都非常干净。
我们每天都要穿着干净整洁的衣服，那么我们就必须在衣服上做一件事，什么事呀？（生答：洗衣服）对，就是洗衣服。
那我们同学会洗衣服吗？（生一般会答：会）我看不见得，其实，洗衣服是一门不小的学问。
今天我们就来研究一下《常用洗涤材料》，课后请同学们对照所学的知识看看自己平时的做法是否科学。
提问讨论：假如你到商店去买洗涤剂，你会买什么样的？为什么？总结起来大多数同学都是买什么样的都行，无所谓的。
个别同学还有“贵的比便宜的好”的观点。
其实，我们需要弄清楚洗涤剂的种类及各种洗涤剂的性能。
让学生阅读课本：洗涤材料的选择。
接着讨论各种洗涤剂的特点和性能。
了解了洗涤剂的种类之后再根据自己要洗的衣物的特点来选购合适的洗涤剂。
练习：丝绸、羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩变形，选用什么洗涤剂好？（选用皂片或通用类洗衣粉。
因为这一类洗涤剂碱性弱，可以避免衣服因碱性的腐蚀而导致变形。
）最后，让学生讨论洗涤剂的去污原理。
（通过湿润、乳化、离间、悬浮等综合作用，再经过清水的冲洗使污垢从纤维的表面完全脱落。
七年级劳技教案完整版
七年级劳技教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]七年级劳技教案项目一：编绣工艺第一章：编织和打结第一节：棒针编织教学目标：知识与技能：1、了解使用绳或毛线编织小饰物的方法，培养学生的动手能力.2、欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和和使用价值.过程与方法:掌握棒针起针的基本方法,有创意地运用编织技术情感态度与价值观:愉快积极地参加制作活动,在活动与合作中感受编织的乐趣教学重点:掌握挂线起针的方法教学难点: 掌握挂线起针的方法课时安排:1课时教学过程:一、导入：同学们，你们使用过棒针吗？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣，今天我们就走进编织的世界。
二、教学过程：1、挂线起针：可以发动男女生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走的更快。
2、穿针引线：要重视基本针法的训练三、实践活动：编织小围巾四、作业：完成一件简单的编织作品第二节：钩针编织教学目标：知识与技能：了解钩针编织技术在日常生活的装饰作用过程与方法：认识几种常用用针法——钩针的图示符号，学会编织的技巧情感态度与价值观：培养学生对编织的兴趣教学重点：掌握右手持针，左手绕线的钩针编织方法教学难点：认识锁针、短针、长针的图示符号，学会其编织技巧课时安排：1课时教学过程：一、导入：以图片和实物引入课堂二、讲授新课：1、实物投影演示编织方法，提供书上的编织图示符号和文字说明，讲解演示2、学生练习3、互相学习交流三、实践活动：手机套的钩编1、材料准备：钩针、丝线少许根据丝线粗细选择适合的钩针一枚2、钩织方法：（1）先用短针钩织手机套的底部（2）然后根据针法图钩织手机套身，钩织与手机套同长，然后钩花边（3）手机套的挂带可以用辫子针起针，然后再钩一行短针即可四、作业：每个小组评选出2个钩编最后的作品，制成一个展示台第三节：中国结教学目标：知识与技能：了解什么是中国结掌握中国结的结构特点和编织方法过程与方法：通过编织中国结提高学生动手能力情感态度与价值观：培养学生对祖国传统文化的热爱教学重点：编织技法教学难点：编织技法的掌握课时安排：1课时教学过程：一、导入展示中国结成品二、讲授新课：编结方法：1、要点2、图示（演示文稿）编织步骤：第一步：将绳子折成十字第二步：从绳头开始，逆时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧第三步：从绳头开始，顺时针一根压住另一根，依次类推，最后较紧三、实践活动：编织同心结四、作业看看谁能编织出更多样式的中国结，同学们可以互相交流，把自己的作品展示出来项目二：绪论养花种草陶冶情操一、学习花卉栽培的方法二、学习花卉栽培的要求三、认识常见的花卉第一章：花卉的日常管理第一节：自己配置花卉培养土教学目标：知识与技能：1.了解民间传统花卉栽培特点.2.进行简单的栽培创作.过程与方法: 发展学生自主探究学习的能力.情感态度与价值观: 培养学生的学习品质与创新意识.教学重点:花卉栽培的材料与技法.教学难点: 配制花土的创意方法.课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：讨论：你家种植过花卉吗种植过哪些花卉种得怎样培养土是如何配置的二、探究学习,了解常用的花卉培养土的配置方法：适合配制培养土的材料较多，目前常用的有以下几种。
初中劳动技术教案大全
初中劳动技术教案大全一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解并掌握基本的劳动技术知识，包括种植、制作、使用电器等方面的技能。
（2）培养学生具备一定的创新精神和实践能力，发展学生的手脑并用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生具备基本的劳动技能，如种植、制作、使用电器等。
（2）培养学生具备良好的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（2）培养学生珍惜劳动成果，学会感恩。
二、教学内容1. 种植技术：让学生了解基本的种植知识，掌握种植技巧，学会照顾植物，培养学生的生命意识。
2. 制作技术：教授学生基本的制作技能，如手工制作、简单的机械制作等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 使用电器技术：让学生了解电器的基本原理，学会正确使用电器，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学步骤1. 导入：通过引入相关案例，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解本节课的基本知识和技能，让学生了解劳动技术的重要性。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用。
5. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
7. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程评价：评价学生在实践操作中的表现，包括动手能力、团队协作能力等。
2. 结果评价：评价学生作业完成情况，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的日常表现，对学生的劳动态度、创新能力等进行综合评价。
七年级上册劳技课教案
七年级上册劳技课教案【篇一：七年级劳技教案】《劳动技术》教案相架的设计一、【教学设计思路】本教学的主要内容是手工木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店调查、观察，激发学生的设计需求，在老师的指导下，通过范例展示和演示，引发学生对不同材质和构造的相架产生兴趣，将学得的基本技能应用于设计之中，亲身尝试和体验创造的乐趣。
通过交流评价和拓展练习，看到别人的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会设计技能的同时，养成合作意识和团队精神。
本课的重点是相架的设计，通过学生的调查、观察和研究、思考，从功能、结构、材料、工艺四个方面进行相架的设计。
难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度锯割和粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用多角度的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。
二、【教学目标】1、知识与技能：①知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。
②初步了解平面图画法，认识示意图。
③学会正确画出作品的示意图和结构图。
③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。
2、过程与方法：①通过观察不同造型的相架，初步学会用草图表达自己的构思设计。
②通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改，完善和优化自己的设计。
3、情感态度与价值观：①通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。
②通过作品的设计、探究，发展学生的创造性思维。
③通过独立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。
④三、【教学重点与难点】1、重点：平面图设计技能。
2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。
四、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。
五、【教学流程图】六、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢？②如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、通过欣赏作品分析思考：教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观察这些相架的材料特点和造型特点，分析思考它们的优缺点。
初中劳动课教案大全(8篇)
初中劳动课教案大全初中劳动课教学设计篇1一、活动目的:1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐, 从小培养爱劳动的习惯。
3.教育学生尊重劳动人民, 珍惜劳动成果的思想, 珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备:1.搜集名人或身边感人的劳动故事。
2.观察班上最爱劳动的同学有谁, 用一句说话夸夸他。
三、班会过程:（一）激趣导入：同学们, 你们看看我们教室的环境怎样, 你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活, 劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时, 当我们穿着干净整洁的衣服, 吃着美味可口的饭菜时, 你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动, 我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样, 没有贵贱之分, 劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！（三）分享劳动的故事劳动是平凡的, 也是伟大的, 不管是名人还是普通人, 他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头, 我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上, 你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的, 劳动是光荣的。
同学们, 擦亮我们的眼睛, 看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指, 说一句赞美他的话！（四）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的, 但劳动也是辛苦的！同学们, 在以后的生活中, 你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（五）班长发起爱劳动, 惜成果的倡议。
劳动光荣, 懒惰可耻。
我们应从此刻做起, 从身边做起, 从小事做起, 把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中, 做一个优秀的学生吧！初中劳动课教学设计篇2教学目标:一、通过学习优秀劳动者的杰出事迹, 体会“劳动最光荣, 劳动最崇高, 劳动最伟大, 劳动最美丽”的思想, 形成正确的劳动观念。
初中七年级劳技课的课题和教案5篇
初中七年级劳技课的课题和教案5篇第一篇：初中七年级劳技课的课题和教案艺术科题目1．粉笔雕刻在粉笔上面进行各种雕刻活动，2．石膏板雕刻在石膏板上进行各种创作活动 3．印章在一方小小的石块上感受篆刻的乐趣。
4．剪纸5．利用火柴、火柴盒、牙签等进行创作活动。
8．模型制作9．金属丝成型10.插花制作 11.用卡纸做花 12.四季服装的搭配 13 废旧材料重新利用劳动教育课风筝的制作丝瓜的播种布袋的制作纸灯笼制作摘洗青菜修补图书饮食营养搭配《缝纽扣》社区清洁打扫学做纸花爱心十字绣四季服装的选择花卉的种植网兜制作第二篇：初中七年级劳技课的课题和教案1．基于直接经验，面向现代现代社会对人们的技术能力和水平要求越来越高，因此现代的教育教学讲究与时俱进。
劳技教育包含着技能教育与技术教育，这种技能技术应该与时代的需求相结合，与时代的发展相辉映。
因此，动手和创新为主的手工课程（如布艺、编结等），都要努力研磨和打造与时代相结合的课程内容。
2．回归生活，体现开放性（1）尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长（如科技节）（2）体现每一所学校的特色（如航模、汽模制作）（3）反映每一所学校所在社区的特色（如剪纸）（4）善于引导学生从日常生活中选取探究课题或问题（研究性学习）3．面向实践，突出实践性劳技教育的目标“会动手、能设计、爱劳动”要能够充分地贯穿于劳技课的始终，教学内容的选择上，最好选择一些讲练结合、手脑并用的操作课，这样更能够反映我们劳技学科的特点。
三、校本课程内容开发示例日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可用在劳技教学中。
把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。
在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的手工制作训练。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
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老师巡视关注点：
1、学生技术要点的掌握情况。
2、学生技术创新的情况：卷、粘
3、学生合作的效果。
作业布置
1、学生修改自己的作品，使作品更精致。
2、尝试制作其他的动物。
3、把作品作为礼物送人或义卖
教学反思
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
课题
制作风筝
课型
教
学
目
标
知识
与
技能
1、学生了解风筝的历史及演变过程。
2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。
3、学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。
过程
与
方法
1、通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。
2、培养学生自主合作、积极探索的学习态度
情感态度
价值观
培养学生的收集、整理资料的能力，培养学生相互合作能力。
七年级劳技教案
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
课题
纸工艺
课型
新授
课时序数
1
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。
2、运用所学技法制作简单的纸制品。
3、通过自评、互评，不断完善修改自己的设计。
教学内容分析：
通过课前收集的折纸作品让学生分组探究、了解折纸的特点，并在此基础上尝试折叠各种物品。
教学
重点
与
难点
重点
学习折、切技法
难点
折圆的方法
媒体教具
剪刀、美工刀、圆规、直尺、胶水或双面胶、铅笔、彩色卡纸
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
一、佳作欣赏，激趣导入
1．佳作欣赏
(1)提问：一张普通的纸，可以用来做什么？
(2)学生发表自己的看法。
(3)教师小结，过渡：一张普通的纸，经过加工，就能制作出各式各样、形态万千的立体造型如小亭子、小桥等，下面我们就欣赏一些由纸制作而成的纸工艺作品。
通过独立折叠茶杯的过程中，让学生学会观察事物的学习习惯，初步掌握纸质材料造型的知识与技能，。
教
学
目
标
知识
与
技能
1、学会折、切等纸工艺加工的基本技法。
2、运用所学技法制作简单的纸制品。
过程
与
方法
培养学生动手能力和生活实践能力。
情感态度
价值观
1、在折纸的过程中体验成功的快乐。
2、培养学生合作精神和审美情趣。
2．教师释疑，共同进步
让全体学生都能学会纸的基本加工技法。
（提示：教学重点放在折与切上，难点放在折圆上。在教学折圆的方法后，要求学生进行折圆练习。）
三、巩固技法，尝试练习
1．练习：
用折（正、反）的方法制作一片树叶；
用折圆的方法制作一朵花瓣；
用卷、粘贴的方法制作一茶杯；
2．讲评
四、课堂小结，
本节课你学会了什么？
2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；
3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。
过程
与
方法
1、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划
2、学会与他人合作。
情感态度
价值观
尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。
教学
重点
与
难点
重点
掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术
新授
课时序数
3
备课人
杨智慧
审核人
杨佳芬付文
司淑萍
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。
2、发展活动
（大家刚才玩了风筝，开心吗？可是这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更有趣的。）
（六）课堂小结
教师提问，学生发表自己的看法
根据学生的问题、结合范例，进行有重点的分析与讲解，
要求（1）安全使用工具。
（2）注意制作效率。
（3）发现问题及时修改自己的设计
1、同组自评（制作是否美观，粘贴是否均匀、牢固）
2、全班展示与交流。
作业布置
对自己的作品进行修改。
教学反思
2015-2016学年度七年级班劳动技术教案
教学内容分析：
本项目是以制作风筝为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
(4)多媒体展示各种纸工艺作品（由简单到复杂）
2．激趣导入
师：看了这么多有趣的纸工艺作品，你是否想自己动手亲自制作呢你知道它们是怎么制作而成的呢纸工艺的加工有哪些基本的技法呢小学时你学过哪些技法
二、传授新知识，学会技法
1．学生自学纸的基本加工技法
学生以小组合作的形式，结合手中的工具材料，自学书中（P2—5）的纸的基本加工技法，并找出本组难以解决的制作技法。
难点
选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法
媒体教具
单卷、套卷、多色卷纸、剪刀
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
（一）趣味导入：
1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点
2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？
（二）设计引导：
请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型
（三）技术学习
课题
纸工艺
课型
新授
课时序数
2
备课人
吴刚
审核人
吴青云
授课人
授课
日期
课标
解读
与
教材
分析
【课标要求】
学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。
教学内容分析：
掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术
教
学
目
标
知识
与
技能
1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；
1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。
2、学生自己尝试卷、折。
3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。
（四）了解制作的材料、工具：
1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸）
2、需要哪些工具？
（五）合作操作：
（六）小结
1、学生展示自己做好的作品。
2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见
教学
重点
与
难点
重点
风筝的制作
难点
风筝骨架的扎系、线的定位。
媒体教具
各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。
课时
1课时
教学过程
修改栏
教学内容
师生互动
1、引发动机、激发兴趣。
小朋友上节课我们研究了风筝的历史，知道了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组பைடு நூலகம்由放风筝去吧！