扬州市五个一百工程
扬州市“五个一百工程”推荐目录(小学)
[英]查尔斯·科瓦奇
15
《奔跑的女孩》
彭学军
16
《黑焰》
黑鹤
17
五
《风之王》
[美] 玛格莉特·亨利
18
《青鸟》
[比]莫里斯·梅特林克
19
《彼得·潘》
[英]巴里
20
《女儿的故事》
梅子涵
21
《青铜葵花》
曹文轩
22
六
《希利尔讲世界史》
[美]希利尔
23
《毛毛》
[德]米切尔·恩德
24
《象母怨》
30
六
《草房子》
曹文轩
31
《名人传》
[法]罗曼·罗兰
32
《男生贾里全传》
秦文君
33
《鲁滨逊漂流记》
[英]笛福
34
《我们去看海》
金波
35
《林汉达中国历史故事集》
林汉达
序号
学科
年级
书名（篇名）
实施建议
小
学
英
语
三
《Can I Play》
《The Beach》
《The Big Fire》
《The Big Wave》
6．各学校相应年级应配备一定数量的必读书，提供给不同年级，以便能在班内、年级内形成“阅读圈”或“漂流阅读”的氛围。学校图书馆应有更多的存书向学生开放。
7. 组织读书交流会、课本剧表演、读书笔记展示等多种活动，交流和展示阅读成果。
8.学校要利用橱窗、黑板报、校园广播、校园电视台等阵地进行宣传，营造阅读氛围。
（小学a级第1-4册）
1.必读书目是义务段小学英语质量监测的考查内容。各校需营造英语阅读氛围，根据所列书目有计划、有步骤地布置给学生阅读，明确每学期阅读量，每月、每周的阅读篇数。建议3年级使用《黑布林英语阅读系列丛书》，由上海外语教育出版社出版；4、5、6年级使用 《英语角》 Level 1--Level 3，由中国外文局人民画报社出版。
扬州市“五个一百工程”推荐目录(小学)
学科
年级
篇名
作者
实施建议
1
小
学
语
文
一
渡汉江
唐•宋之问
1.能正确、流利、有节奏地朗读，达到熟读成诵。
2.初步了解诗意，想象诗文画面。
3.定期开展诵读展示活动。
2
山中送别
唐•王维
3
越女词（其三）
唐•李白
4
劳劳亭
唐•李白
5
塞下曲（其三）
唐•卢纶
6
春游曲
唐•韩愈
7
剑客
唐•贾岛
8
鹤
唐•白居易
9
鸟
唐•白居易
三
《格林童话》
[德]格林兄弟
12
《长袜子皮皮》
[瑞]阿斯特丽德·林格伦
13
《亲爱的汉修先生》
[美]贝芙莉·克莱瑞
14
《夏洛的网》
[美]E•B•怀特
15
《青草国的鹅》
汤汤
16
《宝葫芦的秘密》
张天翼
17
四
《安徒生童话》
[丹麦]安徒生
18
《雪地寻踪》
[俄罗斯]维·比安基
19
《小鹿班比》
[奥]费利克斯•萨尔登
3.有条件的学校可每周或间周利用一节课进行专门指导。
4.尊重儿童阅读感受，鼓励儿童针对名著内容进行个性化解读与表达。
5.倡导师生共读、亲子共读，鼓励撰写读书心得。
6.组织读书交流会、课本剧表演、读书笔记展示等多种活动，交流和展示阅读成果。
7.可与经典影视剧等结合，阅读名著，观赏影视剧。
8.各地各校就必读书目的阅读采取相应措施，加强督查，确保落实到位。
30
六
江苏省扬州市“五个一百工程”提升学生综合素养
基础教育参考·2019/06江苏省扬州市“五个一百工程”提升学生综合素养2018年以来，江苏省扬州市教育局着力推进“五个一百工程”，即组织全市中小学生从小学到高中的12年基础教育阶段阅读一百本名著、背诵一百篇名篇、了解一百位名人、欣赏一百首（幅）名曲（名画）、观看一百部优秀影视剧，旨在全面提升学生综合素养，办高品质教育，建高品质学校。
一是在全市小学、初中、高中三个学段全面实施，全程实施，全员参与，内容循序渐进。
二是编写《经典诵读三百篇》作为小学语文诵读的配套资料，由正规出版社出版。
三是编写《名师带你读名著》，由教育部中小学教材审查委员、省特级教师陈萍主编，根据新课标、新课改的精神编写成书。
四是以活动作为小学生核心素养展示的方式，并纳入学校中小学质量检测、对县（市、区）教育部门年度综合考评体系。
(江苏省扬州市教育局陈德胜供稿)贵州省金沙县农村学前教育儿童营养改善计划已全覆盖日前，贵州省金沙县印发《金沙县农村学前教育儿童营养改善计划实施方案》（以下简称《方案》），明确了农村学前教育儿童营养改善计划实施范围、补助标准、供餐方式。
《方案》指出，从2018年秋季学期起，启动实施金沙县农村公办学前教育机构和经教育主管部门批准并取得办学许可的农村民办普惠性学前教育机构营养改善计划。
所有山村幼儿园在园幼儿和在园贫困儿童每人每天可享受3元（全年600元）营养膳食补助，补助资金纳入县级财政预算予以解决，不足部分由家庭自行承担。
目前，营养改善计划主要依靠学前教育机构食堂向儿童供餐。
没有食堂的边远乡村学前教育机构，就近依托义务教育阶段学校食堂供餐。
少数离义务教育学校较远且不具备供餐条件的60人以下的山村幼儿园，在确保食品安全的前提下，采取向儿童提供鸡蛋、面包等成品的方式供餐。
下一步在营养食谱、原料供应、供餐模式、食品安全、监管体系等方面，金沙县教育局将执行管理机制，针对农村学前教育儿童身心发展的特点及成长需求，科学合理配餐。
扬州市“五个一百” 工程“百首名曲”
扬州市“五个一百” 工程“百首名曲”
李剑
【期刊名称】《华夏教师》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】推进“五个一百”工程,全面提高音乐教育的主体地位,需要引入先进的音乐教学方法,奥尔夫音乐教学法有助于对目前初中音乐的教育模式进行改革。
本文
通过陶行知先生提出的“教学做合一”的教育理论,结合百首名曲的内容,在2019
年高邮市开展的音乐学科工作室活动暨初中音乐教学观摩的活动课《春之声圆舞曲》中,怎样将教法、学法、创新实践与提高学生的艺术综合素养能力联系在一起,是我
们在教学中需要解决的问题。
【总页数】3页(P87-89)
【作者】李剑
【作者单位】江苏省高邮市汤庄镇甸垛初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.你不能不知道的世界名曲九感人至深的优雅圣诗——耳熟能详的西洋名曲《奇异的恩典》
2.你不能不知道的世界名曲八：跨越半世纪的浪漫——流行经典名曲《奔放的旋律》
3.你不能不知道的世界名曲四从猫的眼睛看世界——韦伯音乐剧名曲（回忆）
4.你不能不知道的世界名曲七热情洋溢的意大利式浪漫——那不勒斯名
曲《我的太阳》5.江苏省扬州市“五个一百工程”提升学生综合素养
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扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记
扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记1. 引言1.1 活动背景扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动是一项旨在激发学生学习兴趣和阅读能力的教育活动。
活动背景是从学生整体素质提升的角度出发，结合学校的教学实际和学生的需求，通过开展这一系列的活动来促进学生的全面发展及提高阅读能力，塑造学生积极向上、勇于探索的学习态度。
这次活动得到了学校领导和老师们的大力支持，也受到了家长和社会的广泛关注和好评。
活动背景的丰富多样性为学生提供了更广阔的视野和更丰富的学习资源，使他们在平时的学习中获得更多的挑战和成长。
活动背景的多元化也为学生们创造出了更加丰富多彩的学习机会，使他们在轻松愉快中不断提升自身的综合素质。
通过这次活动的开展，学校希望能够进一步激发学生的学习热情，培养他们的阅读兴趣，促进他们的全面发展。
1.2 活动目的本次扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动的目的在于激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和品味，培养他们的创新思维和批判思维能力。
通过观摩现场和整本书阅读分享活动，让学生们能够深入了解书中的内容，思考其中的道理和启示，拓展他们的视野和知识面。
教师指导的目的是引导学生正确的阅读方法，帮助他们掌握阅读技巧，提高阅读效率。
活动还旨在促进学生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。
通过这样的活动，希望能够在小学生的成长过程中播撒种子，培养出更多有文化素养和才华横溢的未来人才。
活动的目的是让学生们在阅读中感受快乐、获取知识、培养品格，成为有益于社会的人才。
2. 正文2.1 观摩现场观摩现场的活动地点是扬州市某小学，当天天气晴朗，阳光明媚。
整个校园都洋溢着欢声笑语，教师和学生们都充满了活力。
在现场，我们看到了各种五个一百工程的展示，比如“千名行为良好学生”、“百名读书达人”、“百名科技小达人”等。
学生们的作品和展示架上的图片都展现出了他们的努力和成就，让人印象深刻。
五个一百工程活动方案
五个一百工程活动方案一、共建100个垃圾分类示范小区垃圾分类是一项重要的环保行动，可以有效减少垃圾的数量，提高资源的再利用率。
因此，我们计划在城市中选择100个小区进行垃圾分类示范工作，引领居民逐步养成垃圾分类的好习惯。
1. 活动目标：建设100个垃圾分类示范小区，提高垃圾分类的普及率和居民的参与度。
2. 活动内容：（1）选择100个小区进行垃圾分类示范工作，包括提供分类垃圾桶、发放宣传资料等。
（2）组织垃圾分类宣传活动，邀请专家讲解垃圾分类的重要性和方法。
（3）邀请社区志愿者进行垃圾分类指导和宣传工作，提高居民的参与度。
3. 活动方案：（1）确定100个示范小区，与小区物业合作，提供必要的支持。
（2）为每个小区提供分类垃圾桶，并在小区内设置垃圾分类宣传牌。
（3）通过社区广播、宣传单页等途径，邀请居民参加垃圾分类宣传活动。
4. 预期效果：提高居民的垃圾分类意识，养成垃圾分类的好习惯，降低垃圾污染，推动城市环境的改善。
二、开展100场环保公益讲座环保公益讲座是一种有效的宣传和教育方式，可以向公众传递环保知识和理念，提高社会对环保问题的关注度和认识水平。
我们计划在各地开展100场环保公益讲座，向社会大众传递环保理念和知识。
1. 活动目标：开展100场环保公益讲座，向公众传递环保知识和理念，提高社会对环保问题的认识水平。
2. 活动内容：（1）选取各地环保专家、学者、志愿者等作为讲座嘉宾，围绕环保热点问题开展讲座。
（2）宣传环保知识，推广环保技术，鼓励公众参与环保行动，引导公众树立环保意识。
3. 活动方案：（1）与各地环保部门、媒体、社区合作，确定举办讲座的地点和时间。
（2）制定讲座内容，邀请专业人士进行讲解，确保讲座质量和效果。
4. 预期效果：提高公众对环保问题的认识和关注度，增强社会环保意识，推动环保行动。
三、举办100场环保主题活动环保主题活动是一种生动的宣传和教育方式，可以通过互动体验，向公众传递环保知识和理念。
xx中心小学“五个一百”工程活动方案
xxx中心小学“五个一百”工程活动方案一、实施目标提高学生人文、科学素养,丰富学生人文与科学积淀,培养学生人文、科学情怀,让文化精神力量成为引领学生成长的强大动力,为学生终身发展奠基。
从2018年起,扬州市教育局大力倡导全市中小学组织学生在小学到高中的十二年基础教育阶段阅读一百本名著,背诵一百篇名篇,了解一百位名人,欣赏一百首(幅)名曲(名画),观看一百部优秀影、视、剧,简称“五个一百工程”。
二、“五个一工程”内容1、阅读一百本名著。
2、背诵一百篇名篇。
3、了解一百位名人。
4、欣赏一百首(幅)名曲(名画)。
5、观看一百部优秀影、视、剧。
小学学段1、读名著、背名篇、了解百位名人、观看百部优秀影视剧方面完成50%左右的量2、在欣赏名曲（名画）方面完成30%左右的量三、工程领导小组组长：xxx（校长）副组长：xxxxxxxxx成员：全体科任教师四、工程时间从2018年9 月起实施。
五、工程实施方法（一）健全组织，建章立制，评价跟进，形成“五个一百”工程活动的有效推进机制。
1、调整课程设置，每一节语文课开始前5分钟，学生朗诵古诗词，中午第二时间段阅读必读书目和选读书目，激发阅读的兴趣，确保阅读的时间。
（1）能正确、流利、有感情地朗读、背诵。
（2）把握关键字词的意思。
（3）想象诗文中的画面，大体了解诗文的意思。
（4)定期开展诵读大赛。
2、建立评比制度，促进学生阅读。
学校应充分认识评比的激励作用，创造性地开展各种评比活动。
每学期评选一次“书香班级”、“书香年级”，营造书香校园的氛围。
组织“读书明星”评选，以班级为单位，每班评选1～3名“读书之星”，为学生树立身边的榜样。
组织“读书小报”、“读书笔记”评选，让学生充分展示自己的读书才能，展示读书成果。
组织美文诵读、古诗文背诵竞赛等活动，充分调动学生诵读古诗美文的积极性。
3、纳入考核体系，加强教学管理。
建立合理的评价体系，强化考核评比激励机制，是促进学校课外阅读广泛、深入、持久开展的一个重要工作思路。
扬州市教育局关于印发《2020全市教育工作要点》的通知
扬州市教育局关于印发《2020全市教育工作要点》的
通知
文章属性
•【制定机关】扬州市教育局
•【公布日期】2020.03.19
•【字号】扬教发〔2020〕13号
•【施行日期】2020.03.19
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
扬州市教育局关于印发《2020全市教育工作要点》的通知各县（市、区）教育（教体）局、经济技术开发区城乡管理局、市蜀冈—瘦西湖风景名胜区社会事业局、市生态科技新城社会事业局，市直各学校：
现将《2020全市教育工作要点》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
附件：1. 2020全市教育工作要点
2.市教育局2020年度重点工作重大活动行事历
扬州市教育局
2020年3月19日附件1
附件2
市教育局2020年度重点工作重大活动行事历（按完成时间排序）
注：排首位的处室（单位）为牵头处室（单位），该处室（单位）分管领导为牵头领导。
扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记
扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记活动开始前，我来到了指定的扬州市一小，这是一所美丽的校园，整洁而有序。
学校里摆放着各种实践教学设施和器材，使得学生在这里可以尽情展示自己的才艺。
在这样的环境下，我倍感振奋，期待着接下来的活动。
观摩活动中，我们参观了学校的五个一百工程项目展示。
五个一百工程是指“一百个劳动教育基地、一百个研学实践基地、一百个美育实践基地、一百个科技创新实践基地、一百个体育锻炼实践基地”。
在学校的实践教学基地，孩子们可以接触到不同的实践活动，提升自己的动手能力和创新能力。
我看到学生们在劳动教育基地里栽种花草，动手制作手工品，研学实践基地里进行田间体验，美育实践基地里举办美术展览，科技创新实践基地里开展科技实验，体育锻炼实践基地里进行各项运动项目。
学校将五个一百工程项目融入到学生的日常学习生活中，培养了学生的综合素质，让他们在实践中掌握知识，开拓思维，锻炼能力，彰显了学校的办学特色。
接下来，我们参加了“二分明月”整本书阅读分享活动。
整本书阅读活动是对全校师生阅读兰陵笑笑生的《二分明月》这本书后的一次读书分享。
我们看到了学生们从书中汲取的知识和感悟。
他们用朗朗书声将书中的情节和人物活灵活现地呈现在我们面前，使我们仿佛身临其境，聆听着《二分明月》中的那些动人故事。
我被孩子们对书的深刻理解和透彻把握所感动。
通过整本书的阅读分享，学生不仅增长了知识，同时也提高了对文学的认知和理解能力，激发了学生们的兴趣，开拓了他们的视野。
整个活动给我留下了深刻的印象。
学校通过“五个一百工程”和整本书阅读分享活动，让学生在全面发展中接受更多的锻炼和磨炼，让他们在实践中感受着成长的快乐。
在这个过程中，我看到了学校教育的生动活泼，实用有效；看到了学生们阳光自信，热情向上的一面。
这种教育理念和方式令人钦佩，也给我们提供了很多值得借鉴的经验和启示。
此次活动，不仅给我们提供了一个学习交流的机会，更是让我们深刻了解了扬州市小学的办学特色和教育理念。
中考数学复习频数分布表与频数分布直方图【培优讲练】
7.4 频数分布表与频数分布直方图同步培优讲练综合1.组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）．2.频数分布表：把各个组别中相应的频数分布用表格的形式表示出来，所得表格就是频数分布表．频数分布表能清楚地反映一组数据的大小分布情况.将一批数据分组，一般数据越多，分的组也越多.当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5～12组.在分组时，要灵活确定组距，使所分组数合适，一般组数为的整数部分+1．组距（2）制作频数分布表的一般步骤：①计算最大值与最小值的差；②决定组距和组数；③确定分点；④列频数分布表.3．频数分布直方图根据频数分布表，用横轴表示各分组数据、纵轴表示各组数据的频数，绘制条形统计图.这样的条形统计图，直观地呈现了频数的分布特征和变化规律，称为频数分布直方图.4．画频数分布直方图的步骤(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数；(3)列频数分布表；(4)画频数分布直方图．5. 频数分布直方图与条形图的联系与区别（1）联系：它们都是用矩形来表示数据分布情况的；当矩形的宽度相等时，都是用矩形的高来表示数据分布情况的；频数分布直方图是特殊的条形统计图.（2）区别：①由于分组数据具有连续性，频数分布直方图中各“条形”之间通常是连续排列，中间没有间隙，而条形图中各“条形”是分开排列的，中间有一定的间隙；②条形统计图用横向指标表示考察对象的类别，用纵向指标表示不同对象的数量. 频数分布直方图横向指标表示考察对象数据的变化范围，用纵向指标表示相应范围内数据的频数.一、组距【例1】一个样本最大值为143，最小值为50，取组距为10，则可以分成 组．【例2】一组数据的最大值与最小值的差为2.8 cm,若取组距为0.4 cm,应将该数据分为 组.二、 频数分布直方图【例1】某校为了解学生参与“凤城悦读”的情况，随机抽取了50名学生，并统计他们平均每天的课外阅读时间t （单位：)min ，然后利用所得数据绘制成如图不完整的统计图表： 课外阅读时间频数分布表:根据图表中提供的信息，回答下列问题： （1）a = ，b = ； （2）将频数分布直方图补充完整；（3）若全校有1200课外阅读时间不少于50min ？【例2】小文同学统计了他所在小区部分居民每天微信阅读的时间，绘制了直方图．得出了如下结论：①样本中每天阅读微信的时间没人超过1小时，由此可以断定这个小区的居民每天阅读微信时间超过1小时的很少；②样本中每天微信阅读不足20分钟的人数大约占16%；③选取样本的样本容量是60；④估计所有居民每天微信阅读35分钟以上的人数大约占总居民数的一半左右．其中正确的是()A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【例3】为了让市民享受到更多的优惠，相关部门拟确定一个折扣线，计划使50%左右的人获得折扣优惠．某市针对乘坐地铁的人群进行了调查．调查小组在各地铁站随机调查了该市1000人上一年乘坐地铁的月均花费（单位：元），绘制了频数分布直方图，如图所示．下列说法正确的是()①每人乘坐地铁的月均花费最集中的区域在80~100元范围内；②每人乘坐地铁的月均花费的平均数范围是40~60元范围内；③每人乘坐地铁的月均花费的中位数在60~100元范围内；④乘坐地铁的月均花费达到80元以上的人可以享受折扣．A．①②④B．①③④C．③④D．①②三、综合应用（与条形统计图、扇形图的结合）【例1】为了了解春节晚会群众喜爱节目类型(“歌舞类”、“语言类”、“戏曲类”、“其他”)情况，对某地区的部分群众的喜爱节目类型做了调查，其中每人只能填选一项，现根据调查情况绘制了如图直方图和扇形统计图．请根据图中信息解答下列问题：（1）此次调查中一共调查了多少人？（2）求所调查的群众中，喜爱“戏曲”的人数，并补全直方图的空缺部分；（3）若该地区共有人口360万人，估计该地区喜爱“语言类”约有多少人．【例2】某校为了解九年级学生休息日时每天学习的时长情况，随机抽取了n名九年级学生进行调查，据调查每名学生休息日时每天学习时长都少于5小时．该校将所收集的数据分组整理，绘制了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图．根据图中信息，解答下列问题：（1）在这次调查活动中，采取的调查方式是．（填写“全面调查”或“抽样调查”)（2）求n的值．（3）若该校九年级共有450名学生，请估计该校休息日时每天学习时长在3≤t<4范围的学生人数．3≤t<43≤t<4【例3】为了得到一种零件的加工精度,从中抽出40个进行检测,其尺寸数据如下(单位:cm):161 165 164 166 160 158 163162 168 159 147 170 167 151164 159 152 159 149 172 162157 162 169 156 164 163 157163 165 173 159 157 169 165154 153 163 168 169将数据适当分组,并绘制相应的频数分布直方图,图中所反映出这种零件的尺寸在哪个范围内的最多?1.某校组织部分学生参加安全知识竞赛,并将成绩整理后绘制成频数分布直方图,图中从左至右前四组的百分比分别是4%,12%,40%,28%,第五组的频数是8.则:①参加本次竞赛的学生共有100人;②第五组的百分比为16%;③成绩在70-80分的人数最多;④80分以上的学生有14人.其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个2.某校在举办的“优秀小作文”评比活动中,共征集到小作文若干篇,对小作文评比的分数(分数均为整数)整理后,画出如图所示的频数分布直方图.已知从左到右5个小长方形的高的比为1∶3∶7∶6∶3,如果分数大于或等于80分以上的小作文有72篇,那么这次评比中共征集到的小作文有篇.3、三台县某中学“五．四”青年节举行了“班班有歌声”歌咏比赛活动．比赛聘请了10位教师和10位学生担任评委，其中甲班的得分情况如统计表和统计图．老师评委评分统计表：学生评委评分折线统计图师生评委评分频数分布直方图（1）补全频数分布直方图．（2）计分办法规定：老师评委、学生评委的评分各去掉一个最高分、一个最低分，并且按教师、学生各占60%、40%的方法计算各班最后得分，知甲班最后得分94.4分，试求统计表中的x．4、扬州市“五个一百工程”在各校普遍开展,为了了解某校学生每天课外阅读所用的时间情况,从该校学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查,并将结果绘制成如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.每天课外阅读时间t/h 频数频率0<t≤0.5 240.5<t≤1 36 0.31<t≤1.5 0.41.5<t≤2 12 b合计 a 1根据以上信息,回答下列问题:(1)表中a= ,b= ;(2)请补全频数分布直方图;(3)若该校有学生1200人,试估计该校学生每天课外阅读时间超过1h的人数5、为了掌握八年级数学考试卷的命题质量与难度系数,命题组教师赴外地选取一个水平相当的八年级班级进行预测,将考试成绩的分布情况进行处理分析,制成如下图表(成绩得分均为整数):组别成绩分组频数A 47.5-59.5 2B 59.5-71.5 4C 71.5-83.5 aD 83.5-95.5 10E 95.5-107.5 bF 107.5-120 6图7-4-7根据图表中提供的信息解答下列问题:(1)在频数分布表中,a= ,b= ;在扇形统计图中,m= ,n= .(2)补全频数分布直方图.(3)已知全区八年级共有200个班(平均每班有40人),用这份试卷进行检测,108分及以上为优秀,预计优秀的人数约为人,72分及以上为及格,预计及格的人数约为人.7.4 频数分布表与频数分布直方图同步培优讲练综合1.组距：把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）．2.频数分布表：把各个组别中相应的频数分布用表格的形式表示出来，所得表格就是频数分布表．频数分布表能清楚地反映一组数据的大小分布情况.将一批数据分组，一般数据越多，分的组也越多.当数据在100个以内时，按照数据的多少，常分成5～12组.在分组时，要灵活确定组距，使所分组数合适，一般组数为的整数部分+1．（3）制作频数分布表的一般步骤：①计算最大值与最小值的差；②决定组距和组数；③确定分点；④列频数分布表.3．频数分布直方图根据频数分布表，用横轴表示各分组数据、纵轴表示各组数据的频数，绘制条形统计图.这样的条形统计图，直观地呈现了频数的分布特征和变化规律，称为频数分布直方图.4．画频数分布直方图的步骤(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距与组数；(3)列频数分布表；(4)画频数分布直方图．5. 频数分布直方图与条形图的联系与区别（1）联系：它们都是用矩形来表示数据分布情况的；当矩形的宽度相等时，都是用矩形的高来表示数据分布情况的；频数分布直方图是特殊的条形统计图.（2）区别：①由于分组数据具有连续性，频数分布直方图中各“条形”之间通常是连续排列，中间没有间隙，而条形图中各“条形”是分开排列的，中间有一定的间隙；②条形统计图用横向指标表示考察对象的类别，用纵向指标表示不同对象的数量. 频数分布直方图横向指标表示考察对象数据的变化范围，用纵向指标表示相应范围内数据的频数.四、组距【例1】一个样本最大值为143，最小值为50，取组距为10，则可以分成组．【答案】10最大值-最小值组距【解析】解：极差为1435093-=， 93109.3∴÷=，∴可以分成10组，故答案为：10．【例2】一组数据的最大值与最小值的差为2.8 cm,若取组距为0.4 cm,应将该数据分为 组. 【答案】8 【解析】因为一组数据的最大值与最小值的差为2.8 cm,组距为0.4 cm,2.8÷0.4=7,所以应将该数据分为8组.五、频数分布直方图【例1】某校为了解学生参与“凤城悦读”的情况，随机抽取了50名学生，并统计他们平均每天的课外阅读时间t （单位：)min ，然后利用所得数据绘制成如图不完整的统计图表： 课外阅读时间频数分布表:根据图表中提供的信息，回答下列问题： （1）a = ，b = ； （2）将频数分布直方图补充完整；（3）若全校有1200名学生，估计该校有多少名学生平均每天的课外阅读时间不少于50min ？【答案】见解析【解析】解：（1）总人数48%50÷=人， 5040%20a ∴=⨯=，16100%32%50b =⨯=， 故答案为20，32%．（2）频数分布直方图，如图所示．（3）20162 120091250++⨯=，答：估计该校有912名学生平均每天的课外阅读时间不少于50min.【例2】小文同学统计了他所在小区部分居民每天微信阅读的时间，绘制了直方图．得出了如下结论：①样本中每天阅读微信的时间没人超过1小时，由此可以断定这个小区的居民每天阅读微信时间超过1小时的很少；②样本中每天微信阅读不足20分钟的人数大约占16%；③选取样本的样本容量是60；④估计所有居民每天微信阅读35分钟以上的人数大约占总居民数的一半左右．其中正确的是()B．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】【解析】由直方图可得，样本中每天阅读微信的时间没人超过1小时，由此可以断定这个小区的居民每天阅读微信时间超过1小时的很少，故①正确；样本中每天微信阅读不足20分钟的人数大约占：(48)(4814201612)100%16%+÷+++++⨯≈，故②正确；选取样本的样本容量是：481420161274+++++=，故③错误；(101612)740.51++÷≈，即所有居民每天微信阅读35分钟以上的人数大约占总居民数的一半左右，故④正确：故选：B．【例3】为了让市民享受到更多的优惠，相关部门拟确定一个折扣线，计划使50%左右的人获得折扣优惠．某市针对乘坐地铁的人群进行了调查．调查小组在各地铁站随机调查了该市1000人上一年乘坐地铁的月均花费（单位：元），绘制了频数分布直方图，如图所示．下列说法正确的是()①每人乘坐地铁的月均花费最集中的区域在80~100元范围内；②每人乘坐地铁的月均花费的平均数范围是40~60元范围内；③每人乘坐地铁的月均花费的中位数在60~100元范围内；④乘坐地铁的月均花费达到80元以上的人可以享受折扣．A．①②④B．①③④C．③④D．①②【答案】C【解析】解：①根据频数分布直方图，可得众数为6080-元范围，故每人乘坐地铁的月均花费最集中的区域在6080-元范围内，故①错误；②每人乘坐地铁的月均花费的平均数8760087.61000==元，故每人乘坐地铁的月均花费不在40~60元范围内，故②错误；③每人乘坐地铁的月均花费的中位数约为80元，在60~100元范围内，故③正确；④为了让市民享受到更多的优惠，若使50%左右的人获得折扣优惠，则乘坐地铁的月均花费达到80元以上的人可以享受折扣，故④正确．故选：C．六、综合应用（与条形统计图、扇形图的结合）【例1】为了了解春节晚会群众喜爱节目类型(“歌舞类”、“语言类”、“戏曲类”、“其他”)情况，对某地区的部分群众的喜爱节目类型做了调查，其中每人只能填选一项，现根据调查情况绘制了如图直方图和扇形统计图．请根据图中信息解答下列问题：（1）此次调查中一共调查了多少人？（2）求所调查的群众中，喜爱“戏曲”的人数，并补全直方图的空缺部分；（3）若该地区共有人口360万人，估计该地区喜爱“语言类”约有多少人．【答案】（1）150 （2） 30 45 （3）108【解析】解：（1）3926%150÷=（人)，答：此次调查中一共调查了150人；（2）所调查的群众中，喜爱“戏曲”的人数为15020%30⨯=（人)，喜爱“语言”的人数为150(363039)45-++=（人)，补全图形如下：（3）该地区喜爱“语言类”约有45360108150⨯=（万人）．【例2】某校为了解九年级学生休息日时每天学习的时长情况，随机抽取了n名九年级学生进行调查，据调查每名学生休息日时每天学习时长都少于5小时．该校将所收集的数据分组整理，绘制了如图所示的频数分布直方图和扇形统计图．根据图中信息，解答下列问题：（1）在这次调查活动中，采取的调查方式是．（填写“全面调查”或“抽样调查”)（2）求n的值．（3）若该校九年级共有450名学生，请估计该校休息日时每天学习时长在3≤t<4范围的学生人数．【答案】（1）抽样调查 （2）50 （3）135【解析】解：（1）在这次调查活动中，采取的调查方式是抽样调查， 故答案为：抽样调查； （2）1020%50n =÷=；（3）样本中每天学习时长在“3≤t <4”范围的学生人数为50(510164)15-+++=（人)，∴1545013550⨯=（人)， ∴该校九年级休息日时每天学习时长在“3≤t <4”范围的学生人数约为135人．【例3】为了得到一种零件的加工精度,从中抽出40个进行检测,其尺寸数据如下(单位:cm): 161 165 164 166 160 158 163 162 168 159 147 170 167 151 164 159 152 159 149 172 162 157 162 169 156 164 163 157 163 165 173 159 157 169 165 154 153 163 168 169将数据适当分组,并绘制相应的频数分布直方图,图中所反映出这种零件的尺寸在哪个范围内的最多? 【答案】见解析【解析】(1)计算最大值与最小值的差:在样本数据中,最大值是173cm,最小值是147 cm,它们的差是173-147=26(cm).(2)决定组距与组数:设组距为4 cm,则最大值-最小值组距=264=6.5,所以应分7组.(3)确定分点:把起点数147减去0.5,即147-0.5=146.5.这样依次分为:146.5-150.5,150.5-154.5,…,166.5-170.5,170.5-174.5. (4)列频数分布表:分组 频数 146.5-150.5 2 150.5-154.54154.5-158.5 5158.5-162.5 9162.5-166.5 11166.5-170.5 7170.5-174.5 2(5)画频数分布直方图,如图.从图中可以看出这种零件的尺寸在162.5-166.5 cm范围内的最多.1.某校组织部分学生参加安全知识竞赛,并将成绩整理后绘制成频数分布直方图,图中从左至右前四组的百分比分别是4%,12%,40%,28%,第五组的频数是8.则:①参加本次竞赛的学生共有100人;②第五组的百分比为16%;③成绩在70-80分的人数最多;④80分以上的学生有14人.其中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】B【解析】①参加本次竞赛的学生共有8÷(1-4%-12%-40%-28%)=50(人),此项错误;②第五组的百分比为1-4%-12%-40%-28%=16%,此项正确;③成绩在70-80分的人数最多,此项正确;④80分以上的学生有50×(28%+16%)=22(人),此项错误.故选B2.某校在举办的“优秀小作文”评比活动中,共征集到小作文若干篇,对小作文评比的分数(分数均为整数)整理后,画出如图所示的频数分布直方图.已知从左到右5个小长方形的高的比为1∶3∶7∶6∶3,如果分数大于或等于80分以上的小作文有72篇,那么这次评比中共征集到的小作文有篇.【答案】160【解析】由题意可得,这次评比中共征集到的小作文有72÷920=160(篇)3、三台县某中学“五．四”青年节举行了“班班有歌声”歌咏比赛活动．比赛聘请了10位教师和10位学生担任评委，其中甲班的得分情况如统计表和统计图． 老师评委评分统计表：（1）补全频数分布直方图．（2）计分办法规定：老师评委、学生评委的评分各去掉一个最高分、一个最低分，并且按教师、学生各占60%、40%的方法计算各班最后得分，知甲班最后得分94.4分，试求统计表中的x ． 【答案】见解析【解析】解：（1）依题意共有20个数据，自左向右第四组的频数为2034625----=⋯⋯（2分） （2）设x 表示有效成绩平均分，则1(9595949596979593)958x =+++++++=，0.6950.494.4x ⨯+⨯=教师，∴94x =教师，又共10位老师评委，去掉一个最高分、一个最低分后只有8位评委评分有效∴老师评委的有效总分为948752⨯=，在x ，91，98三个数中留下的数为752(94969391929693)97-++++++=， 97x ∴=．4、扬州市“五个一百工程”在各校普遍开展,为了了解某校学生每天课外阅读所用的时间情况,从该校学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查,并将结果绘制成如下不完整的频数分布表和频数分布直方图.每天课外阅读时间t/h频数频率0<t≤0.5 240.5<t≤1 36 0.31<t≤1.5 0.41.5<t≤2 12 b合计 a 1根据以上信息,回答下列问题:(1)表中a= ,b= ;(2)请补全频数分布直方图;(3)若该校有学生1200人,试估计该校学生每天课外阅读时间超过1h的人数【答案】（1） 120 0.1 （2）见解析（3）600【解析】解:(1)a=36÷0.3=120,b=12÷120=0.1.故答案为120,0.1.(2)1<t≤1.5的人数为120×0.4=48.补全图形如下:(3)估计该校学生每天课外阅读时间超过1 h的人数为1200×(0.4+0.1)=600(人)5、为了掌握八年级数学考试卷的命题质量与难度系数,命题组教师赴外地选取一个水平相当的八年级班级进行预测,将考试成绩的分布情况进行处理分析,制成如下图表(成绩得分均为整数):组别成绩分组频数A 47.5-59.5 2B 59.5-71.5 4C 71.5-83.5 aD 83.5-95.5 10E 95.5-107.5 b F107.5-1206图7-4-7根据图表中提供的信息解答下列问题:(1)在频数分布表中,a= ,b= ;在扇形统计图中,m= ,n= . (2)补全频数分布直方图.(3)已知全区八年级共有200个班(平均每班有40人),用这份试卷进行检测,108分及以上为优秀,预计优秀的人数约为 人,72分及以上为及格,预计及格的人数约为 人. 【答案】（1） 8、10、10、25 （2）见解析 （3）1200 6800 【解析】12.解:(1)因为被调查的总人数为2÷5%=40(人),所以a=40×20%=8,b=40-(2+4+8+10+6)=10,m%=440×100%=10%,n%=1040×100%=25%,即m=10,n=25.故答案为8,10,10,25. (2)补全频数分布直方图如下:(3)预计优秀的人数约为200×40×15%=1200(人),预计及格的人数约为200×40×(1-5%-10%)=6800(人).故答案为1200,6800.。
扬州五个一百工程必读书目
扬州五个一百工程必读书目扬州五个一百工程必读书目，是由扬州市政府和中国社会科学院共同组织的活动，旨在提升中国未来百年发展的视野。
以一百本书作为最佳的学习和思考的基础，借此促进海内外中国学者、教育界、科技界、新闻界、社会组织以及对中国发展感兴趣的各界人士之间的学术交流与深入探讨。
扬州五个一百工程必读书目，从历史、文化、经济、科学技术、思想政治、法律、教育、艺术等多个方面，精选出一百卷有代表性的经典著作，并安排专家学者对书目的点评，以提升大众的文化素养和思想视野，为中国社会未来发展提供有力的支持。
为了更好地推动这一进程，扬州市政府推出了“扬州五个一百工程”，旨在弘扬优秀中华文化、推动中国社会的发展。
活动期间，将会选出一百卷有代表性的经典著作，每本书都有专家学者署名点评，用以提高大众文化素养和思想视野，为中国社会未来发展提供有力的支持。
书目一：《论语》：《论语》是中国古代一部重要的儒家经典，由孔子及其弟子编写而成，全书共20篇，记录了孔子及其弟子的言行，反映了儒家的思想、道德核心价值观以及儒家思维模式，是探讨中国传统文化及儒家思想不可缺少的重要资料。
书目二：《孟子》：《孟子》是中国古代一部重要的儒家经典，是孟子和其弟子编写的经典，全书共7篇，记录了孟子及其弟子的言行，反映了儒家的思想、道德核心价值观以及儒家思维模式，是探讨中国传统文化及儒家思想不可缺少的重要资料。
书目三：《礼记》：《礼记》是中国古代一部重要的儒家经典，由孔子的弟子写成，全书共6篇，记录了孔子及其弟子的言行，反映了儒家的思想、道德核心价值观以及儒家思维模式，是探讨中国传统文化及儒家思想不可缺少的重要资料。
书目四：《春秋》：《春秋》是中国古代一部重要的儒家经典，由左氏春秋和其他古代著作编写而成，全书共22篇，记录了古代政治、社会、文化、历史、外交等方面的情况，反映了儒家的思想、道德核心价值观以及儒家思维模式，是探讨中国传统文化及儒家思想不可缺少的重要资料。
2020年中考数学热点冲刺3 图表信息问题(含解析)
热点专题3 图表信息问题考向1平均数、中位数、众数、方差的概念及计算1.(2019 江苏省常州市)在“慈善一日捐”活动中，为了解某校学生的捐款情况，抽样调查了该校部分学生的捐款数（单位：元），并绘制成下面的统计图．（1）本次调查的样本容量是，这组数据的众数为元；（2）求这组数据的平均数；（3）该校共有600名学生参与捐款，请你估计该校学生的捐款总数．【答案】（1）30，10（2）12；（3）7200【解析】（1）本次调查的样本容量是6+11+8+5＝30，这组数据的众数为10元；故答案为：30，10；（2）这组数据的平均数为＝12（元）；（3）估计该校学生的捐款总数为600×12＝7200（元）．点评此题考查的是条形统计图的综合运用．读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．本题也考查了平均数、中位数、众数的定义以及利用样本估计总体的思想．2. (2019 江苏省南京市)如图是某市连续5天的天气情况．（1）利用方差判断该市这5天的日最高气温波动大还是日最低气温波动大；（2）根据如图提供的信息，请再写出两个不同类型的结论．【解析】（1）方差：一组数据中各数据与它们的平均数的差的平方的平均数，叫做这组数据的方差；（2）用“先平均，再求差，然后平方，最后再平均”得到的结果表示一组数据偏离平均值的情况，这个结果叫方差，通常用s2来表示，计算公式是：s2＝[（x1﹣）2+（x2﹣）2+…+（x n﹣）2]（可简单记忆为“方差等于差方的平均数”）．解答解：（1）这5天的日最高气温和日最低气温的平均数分别是＝＝24，＝＝18，方差分别是＝＝0.8，＝＝8.8，∴＜，∴该市这5天的日最低气温波动大；（2）25日、26日、27日的天气依次为大雨、中雨、晴，空气质量依次良、优、优，说明下雨后空气质量改善了．【点评】本题考查了方差，正确理解方差的意义是解题的关键．方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好．3. (2019 江苏省淮安市)某企业为了解员工安全生产知识掌握情况，随机抽取了部分员工进行安全生产知识测试，测试试卷满分100分．测试成绩按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图．（说明：测试成绩取整数，A级：90分～100分；B级：75分～89分；C级：60分～74分；D级：60分以下）请解答下列问题：（1）该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有人；（2）补全条形统计图；（3）若该企业共有员工800人，试估计该企业员工中对安全生产知识的掌握能达到A级的人数．【解析】解：（1）20÷50%＝40，所以该企业员工中参加本次安全生产知识测试共有40人；故答案为40；（2）C等级的人数为40﹣8﹣20﹣4＝8（人），补全条形统计图为：（3）800×＝160，4. (2019 江苏省连云港市)为了解某地区中学生一周课外阅读时长的情况，随机抽取部分中学生进行调查，根据调查结果，将阅读时长分为四类：2小时以内，2～4小时（含2小时），4～6小时（含4小时），6小时及以上，并绘制了如图所示尚不完整的统计图．（1）本次调查共随机抽取了名中学生，其中课外阅读时长“2～4小时”的有人；（2）扇形统计图中，课外阅读时长“4～6小时”对应的圆心角度数为°；（3）若该地区共有20000名中学生，估计该地区中学生一周课外阅读时长不少于4小时的人数．【解析】（1）本次调查共随机抽取了：50÷25%＝200（名）中学生，其中课外阅读时长“2～4小时”的有：200×20%＝40（人），故答案为：200，40；（2）扇形统计图中，课外阅读时长“4～6小时”对应的圆心角度数为：360°×（1﹣﹣20%﹣25%）＝144°，故答案为：144；（3）20000×（1﹣﹣20%）＝13000（人），答：该地区中学生一周课外阅读时长不少于4小时的有13000人．【点评】本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．5. (2019 江苏省泰州市) PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，它对人体健康和大气环境造成不良影响，下表是根据《全国城市空气质量报告》中的部分数据制作的统计表．根据统计表回答下列问题，2017年、2018年7～12月全国338个地级及以上市PM2.5平均浓度统计表（单位：μg/m3）（1）2018年7～12月PM2.5平均浓度的中位数为μg/m3；（2）“扇形统计图”和“折线统计图”中，更能直观地反映2018年7～12月PM2.5平均浓度变化过程和趋势的统计图是；（3）某同学观察统计表后说：“2018年7～12月与2017年同期相比，空气质量有所改善”，请你用一句话说明该同学得出这个结论的理由．【解析】（1）2018年7～12月PM2.5平均浓度的中位数为＝μg/m3；故答案为：；（2）可以直观地反映出数据变化的趋势的统计图是折线统计图，故答案为：折线统计图；（3）2018年7～12月与2017年同期相比PM2.5平均浓度下降了．点评本题考查了统计图的选择，利用统计图的特点选择是解题关键．6. (2019 江苏省无锡市)《国家学生体质健康标准》规定：体质测试成绩达到90.0分及以上的为优秀；达到80.0分至89.9分的为良好；达到60.0分至79.9分的为及格；59.9分及以下为不及格．某校为了了解九年级学生体质健康状况，从该校九年级学生中随机抽取了10%的学生进行体质测试，测试结果如下面的统计表和扇形统计图所示．各等级学生平均分统计表（1）扇形统计图中“不及格”所占的百分比是；（2）计算所抽取的学生的测试成绩的平均分；（3）若所抽取的学生中所有不及格等级学生的总分恰好等于某一个良好等级学生的分数，请估计该九年级学生中约有多少人达到优秀等级．【解析】（1）4%（2）92.1×52%+85.0×26%+69.2×18%+41.3×4%=84.1（3）设总人数为n个由题意得：80.0 ≤ 41.3×n×4%≤89.9所以48<n<54又因为4%n为整数所以n=50即优秀的学生有52%×50÷10%=260 人考向2统计图1. (2019 江苏省宿迁市)为了解学生的课外阅读情况，七（1）班针对“你最喜爱的课外阅读书目”进行调查（每名学生必须选一类且只能选一类阅读书目），并根据调查结果列出统计表，绘制成扇形统计图．男、女生所选类别人数统计表根据以上信息解决下列问题（1）m＝，n＝；（2）扇形统计图中“科学类”所对应扇形圆心角度数为°；（3）从选哲学类的学生中，随机选取两名学生参加学校团委组织的辩论赛，请用树状图或列表法求出所选取的两名学生都是男生的概率．【解析】解：（1）抽查的总学生数是：（12+8）÷40%＝50（人），m＝50×30%﹣5＝10，n＝50﹣20﹣15﹣11﹣2＝2；故答案为：20，2；（2）扇形统计图中“科学类”所对应扇形圆心角度数为360°×＝79.2°；故答案为：79.2；（3）列表得：由表格可知，共有12种可能出现的结果，并且它们都是等可能的，其中所选取的两名学生都是男生的有2种可能，∴所选取的两名学生都是男生的概率为＝．【点评】此题主要考查了列表法与树状图法，以及扇形统计图、统计表的应用，要熟练掌握．2. (2019 江苏省徐州市)某户居民2018年的电费支出情况（每2个月缴费1次）如图所示：根据以上信息，解答下列问题：（1）求扇形统计图中“910月”对应扇形的圆心角度数；（2）补全条形统计图．【解析】解：（1）补全表格如下：（2）由表知，共有12种等可能结果，其中积为9的有1种，积为偶数的有8种结果，所以积为9的概率为112；积为偶数的概率为82123=，故答案为：112，23．（3）从1~12这12个整数中，随机选取1个整数，该数不是（1）中所填数字的有5和7这2种，∴此事件的概率为21 126=，故答案为：16．点评此题考查的是用列表法或树状图法求概率．列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．3. (2019 江苏省徐州市)某户居民2018年的电费支出情况（每2个月缴费1次）如图所示：根据以上信息，解答下列问题：（1）求扇形统计图中“910-月”对应扇形的圆心角度数； （2）补全条形统计图．【解析】解：（1）全年的总电费为：24010%2400÷=元 910-月份所占比：7280240060÷=， ∴扇形统计图中“910-月”对应扇形的圆心角度数为：73604260︒⨯=︒ 答：扇形统计图中“910-月”对应扇形的圆心角度数是42︒（2）78-月份的电费为：2400300240350280330900-----=元， 补全的统计图如图：点评考查条形统计图、扇形统计图的特点及反应数据的变化特征，两个统计图联系在一起，可以发现数据之间关系，求出在某个统计图中缺少的数据．4. (2019 江苏省盐城市)某公司共有400名销售人员，为了解该公司销售人员某季度商品销售情况，随机抽取部分销售人员该季度的销售数量，并把所得数据整理后绘制成如下统计图表进行分析．频数分布表请根据以上信息，解决下列问题：（1）频数分布表中，a＝、b＝；（2）补全频数分布直方图；（3）如果该季度销量不低于80件的销售人员将被评为“优秀员工”，试估计该季度被评为“优秀员工”的人数．【解析】解：（1）根据题意得：b＝3÷0.06＝50，a＝＝0.26；故答案为：0.26；50；（2）根据题意得：m＝50×0.46＝23，补全频数分布图，如图所示：（3）根据题意得：400×（0.46+0.08）＝216，则该季度被评为“优秀员工”的人数为216人．【点评】此题考查了频数分布直方图，用样本估计总体，以及频数分布图，弄清题中的数据是解本题的关键．5. (2019 江苏省扬州市)扬州市“五个一百工程“在各校普遍开展，为了了解某校学生每天课外阅读所用的时间情况，从该校学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查，并将结果绘制成如图不完整的频数分布表和频数分布直方图．根据以上信息，回答下列问题：（1）表中a＝，b＝；（2）请补全频数分布直方图；（3）若该校有学生1200人，试估计该校学生每天课外阅读时间超过1小时的人数．【解析】解：（1）a＝36÷0.3＝120，b＝12÷120＝0.1，故答案为：120，0.1；（2）1＜t≤1.5的人数为120×0.4＝48，补全图形如下：（3）估计该校学生每天课外阅读时间超过1小时的人数为1200×（0.4+0.1）＝600（人）．【点评】本题主要考查频率分布直方图和频率分布表的知识和分析问题以及解决问题的能力，解题的关键是能够读懂统计图，并从中读出有关信息．6. (2019 江苏省镇江市)陈老师对他所教的九（1）、九（2）两个班级的学生进行了一次检测，批阅后对最后一道试题的得分情况进行了归类统计（各类别的得分如下表），并绘制了如图所示的每班各类别得分人数的条形统计图（不完整）．各类别的得分表已知两个班一共有50%的学生得到两个正确答案，解答完全正确，九（1）班学生这道试题的平均得分为3.78分．请解决如下问题：（1）九（2）班学生得分的中位数是；（2）九（1）班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是多少？【解析】解：（1）由条形图可知九（2）班一共有学生：3+6+12+27＝48人，将48个数据按从小到大的顺序排列，第24、25个数据都在D类，所以中位数是6分．故答案为6分；（2）两个班一共有学生：（22+27）÷50%＝98（人），九（1）班有学生：98﹣48＝50（人）．设九（1）班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是x人、y人．由题意，得，解得．答：九（1）班学生中这道试题作答情况属于B类和C类的人数各是6人、17人．【点评】本题考查的是统计图表与条形图的综合运用．读懂统计图表，从统计图表中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．也考查了中位数与平均数．。
扬州市五个一百必读与必背篇目年级分解 扬州新经典诵读2018版
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 六下 六上 五下 五上
向着明亮那方 天真的预示（节选） 逢雪宿芙蓉山主人 村夜 清平调（其一） 石头城 长相思 寄扬州韩绰判官 念奴娇•赤壁怀古 青玉案•元夕 远与近 悬崖边的树 归园田居（其三） 送别 登金陵凤凰台 春江花月夜 清平乐（红笺小字） 卜算子（黄州定惠院寓居作） 天净沙·秋 面朝大海春暖花开 前出师表（节选） 兰亭集序（节选）
六 上
33 34 35 六 下
《鲁滨逊漂流记》 《我们去看海》 《林汉达中国历史故事 集》
[英]笛福 金波 林汉达
二、背诵一百篇名篇 1.必背篇目
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 四下 四上 语 文 学 小 三上 二 一 学科 年级 相思 画 秋浦歌（其十五） 独坐敬亭山 咏华山 咏风 绝句（江碧鸟逾白） 送朱大入秦 鸟鸣涧 花影 从军行（其四） 江畔独步寻花（其六） 大林寺桃花 题乌江亭 秋夕 琼花（节选） 维扬竹枝词（其一） 三下 毛虫和蛾子 蝴蝶 我多么希望 于易水送人一绝 山房春事 兰溪棹歌 雨过山村 竹枝词二首（其一） 同乐天登栖灵寺塔 望江南百调（其一） 朝中措 平山堂 篇名 唐•王维 唐•王维 唐•李白 唐•李白 宋•寇准 唐•虞世南 唐•杜甫 唐•孟浩然 唐•王维 宋•苏轼 唐·王昌龄 唐·杜甫 唐·白居易 唐·杜牧 唐·杜牧 宋·韩琦 清·黄慎 顾城 [英国]迈克尔•布洛克 [苏联]索科洛夫 唐·骆宾王 唐•岑参 唐•戴叔伦 唐•王建 唐•刘禹锡 唐•刘禹锡 清•黄鼎铭 宋•欧阳修 1. 能正确、流利、 有感情地背诵。 2. 把握关键字词的 意思。 3. 想象诗文中的画 面，大体了解诗文的意 思。 4. 定期开展诵读大 赛。 1. 正确、流利、有 节奏地背诵。 2. 初步了解诗文大 意，想象诗文画面。 3. 定期开展背诵展 示活动。 作者 实施建议 注：小学必背篇目 具体内容请参照《新编 经典诵读三百篇》 。
知识点41 统计图表(第一期) 解析版
一、选择题1. (2019四川巴中)如图所示,是巴中某校对学生到校方式的情况统计图,若该校骑自行车到校的学生有200人,则步行到校的学生有( )A.120人 B.160人 C.125人 D.180人2 32.（2019四川南充）在2019年南充市初中毕业升学体育与健康考试中，某校九年级（1）班体育委员对本班50名同学参加球类自选项目做了统计，制作出扇形统计图（如图），则该班选考乒乓球人数比羽毛球人数多() A．5人B．10人C．15人D．20人3.（2019台湾）某城市分为南、北两区，如图为105年到107年该城市两区的人口数量长条图．根据图判断该城市的总人口数量从105年到107年的变化情形为下列何者？()A．逐年增加B．逐年灭C．先增加，再减少D．先减少，再增加4.（2019浙江嘉兴）2019年5月26日第5届中国国际大数据产业博览会召开．某市在五届数博会上的产业签约金额的折线统计图如图．下列说法正确的是()A．签约金额逐年增加B．与上年相比，2019年的签约金额的增长量最多C．签约金额的年增长速度最快的是2016年D．2018年的签约金额比2017年降低了22.98%5 15.（19浙江温州）对温州某社区居民最爱吃的鱼类进行问卷调查后（每人选一种），绘制成如图所示统计图．已知选择鲳鱼的有40人，那么选择黄鱼的有()A．20人B．40人C．60人D．80人二、填空题1.（2019江苏泰州，13，3分）根据某商场2018年四个季度的营业额绘制成如图所示的扇形统计图，其中二季度的营业额为1000万元，则该商场全年的营业额为万元．2.（2019浙江温州，13，5分）某校学生“汉字听写”大赛成绩的频数直方图（每一组含前一个边界值，不含后一个边界值）如图所示，其中成绩为“优良”(80分及以上）的学生有人．三、解答题1. (2019浙江台州,21题,10分)安全使用电瓶车可以大幅度减少因交通事故引发的人身伤害,为此交警部门在全市范围开展了安全使用电瓶车专项宣传活动.在活动前和活动后分别随机抽取了部分使用电瓶车的市民,就骑电瓶车戴安全帽情况进行问卷调查,将手机的数据制成如下统计图表.活动前骑电瓶车戴安全帽情况统计表A:每次戴B:经常戴C:偶尔戴D:都不戴(1)宣传活动前,在抽取的市民中哪一类别的人数最多?占抽取人数的百分之几?(2)该市约有30万人使用电瓶车,请估计活动前全市骑电瓶车"都不戴"安全帽的总人数;(3)小明认为,宣传活动后骑电瓶车"都不戴"安全帽的人数为178,比活动前增加了1人,因此交警部门开展的宣传活动没有效果.小明分析数据的方法是否合理?请结合统计图表,对小明分析数据的方法及交警部门宣传活动的效果谈谈你的看法.2.（2019浙江省衢州市，20，8分）某校为积极响应“南孔圣地，衢州有札”城市品牌建设，在每周五下午第三节课开展了丰富多彩的走班选课活动，其中综合实践类共开设了“礼行”“礼知”“礼思”“礼艺”“礼源”等五门课程，要求全校学生必须参与其中一门课程。
扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记
扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本书阅读分享活动印象记作者：曹卉来源：《中小学班主任》2019年第04期“烟花三月下扬州。
”在这个草长莺飞的日子里，2019年3月25日《中小学班主任》编辑部成员来到崇文重教、英才辈出的高邮市，参加在高邮市实验小学举行的扬州市小学“五个一百工程”现场观摩暨“二分明月”整本書阅读分享评比活动。
活动由扬州市教育科学研究院小幼研究室主任、《中小学班主任》杂志主编陈萍主持，参加会议的有扬州市教育局周应华局长、昌明副局长，教科院卢延顺院长，高邮市教育局的各级领导，扬州市各县市区教育局的教研员，以及扬州每所小学分管“五个一百工程”的副校长和骨干教师700余人。
活动组织者强调：在扬州市全市中小学大力倡导实施“五个一百工程”，全面深入推进“五个一百工程”，是提高学生人文科学素养、丰富学生人文科学经验、培养学生人文科学情怀、为学生终身发展奠基的必然需要。
《义务教育语文课程标准》中规定：小学课外阅读的基本目标145万字。
如何指导学生有效阅读？如何打通阅读与表达的通道？“二分明月”整本书阅读分享活动正是为了这些问题的解决，推动“阅读百本名著”项目实施向纵深推进。
高邮市教育体育局解读了高邮市“五个一百工程”整体实施方案，高邮实验小学团队向与会人员详细解读了他们学校“五个一百工程”综合实施方案，以及各单项“百本名著”“百篇名篇”“百位名人”“百首名曲”“百幅名画”“百部经典影、视、剧”的具体实施策略。
这些方案和实施策略不仅架构清晰、措施细致，而且坚持从实际出发，追求实效。
他们不仅从语文、音乐、美术课堂着手改革，还利用国旗下讲话、单词议会、全体教师会、教师主题沙龙时间宣传“五个一百工程”，注重与家庭社区相结合，成立了家长委员会，定期开展阅读指导活动，将“五个一百工程”与校园节庆相结合。
真可谓“挤出一切可利用的时间”实施“五个一百工程”，并且让“五个一百工程”的实施更具延展性。
五个一百工程电影篇目初中
五个一百工程电影篇目初中
为了积极推进扬州市“五个一百”工程建设，落实百部优秀影视剧进校园活动，全面提高学生素养，10月12日下午，我校组织全体学生在报告厅观看了电影《摔跤吧，爸爸》。
《摔跤吧，爸爸》讲述了曾经的摔跤冠军辛格培养两个女儿成为女子摔跤冠军，打破了印度传统的励志故事。
电影主人公马哈维亚，曾是印度摔跤冠军，却为生活所迫放弃了摔跤，于是他希望由他的后代来完成他的梦想，但是妻子一连生了四胎女儿，让他的延续冠军梦破灭了，后来不得不把墙上他以前得来的奖牌奖章锁在抽屉里
在平淡无奇的生活中，忽然有一天，村里有户人家带着四个鼻青脸肿的男孩赶到了马哈维亚家，控诉他的大女儿和二女儿对他们孩子的殴打，这个事件让男主瞬间燃起了希望，他突然想到为什么以前总认为只有儿子才能实现他的摔跤冠军梦，明明女儿也可以的啊！于是不顾妻子与其他人的反对，对他的两个女儿实行了严密的训练，克服了常人难以想象的困难，最终获得了成功。
同学们被故事深深吸引，走进了电影主人公的生活，当吉塔姐妹接受父亲的苛刻训练时，她们似乎也感受到了姐妹俩的委屈；当吉塔不被当时的社会所接受，同学们也从内心感受到了不公与愤；当吉塔经过千辛万苦终于站到了最高领奖台时，报告厅里响起来热烈的掌声！
观影后同学们纷纷表示，他们会将心中的情感和思索诉诸笔端，并决心在以后的学习生活中要像吉塔和她父亲一样，坚定目标，百折不挠。
扬州市五个一百工程欣赏一百首名曲活动方案
扬州市五个一百工程欣赏一百首名曲活动方案
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
扬州市“五个一百工程”
欣赏一百首名曲活动方案（小学部分）
为了进一步深化素质教育，按照市教育局“五个一百工程”文件精神，结合我校实际，开展欣赏“百首名曲”活动，为使此项活动开展的生动活泼、形式多样、丰富多彩，既有声有色，又扎实有效，特制定以下活动方案。
一、指导思想
开展欣赏“百首名曲”活动，以促进学生的全面发展为指导思想，让我们的孩子能和城区孩子一样接触多元化的素质教育，引导我们的孩子形成健康、积极的兴趣爱好是我们的努力方向。
二、高度重视，加强领导
为加强对此项工作的领导，我校成立了开展欣赏“百首名曲’活动领导小组。
组长:
副组长:
组员:
三、内容安排
1、利用校园广播在清晨、午餐、放学时间播放经典歌曲、名曲。
2、广泛传唱经典名曲歌曲，一是以班级为单位，在音乐课组织学习歌。
二是
各班级在课前集体演唱一首红歌，歌曲不得重复，将此项活动列入班级考核评分之中。
三是组织教师和学生开展一次大合唱，并从中选取优秀班级及歌曲参加学校的合唱比赛。
11月至12月学习阶段: 由学生在课前进行演唱，并在音乐课上学习。
12月至1月组织选拔阶段:由领导小组、音乐老师和班主任共同选拔优秀个人或集体，组织一次唱歌比赛，演出形式有合唱、独唱、重唱、表演唱等。
学校验收组进行验收。
四、表彰鼓励
开展“百首名曲”火活动中表现突出的个人或集体，给予表彰奖励，并在全校大会上发奖，以兹鼓励。
附件1
欣赏一百首名曲推荐目录。
扬州市五个一百必读与必背篇目年级分解 扬州新经典诵读2018版
47
天净沙·秋
元•白朴
48
六下 面朝大海春暖花开
海子
49
前出师表（节选）
三国•诸葛亮
50
兰亭集序（节选）
晋•王羲之
实施建议
注：小学必背篇目 具体内容请参照《新编 经典诵读三百篇》。
1.正确、流利、有 节奏地背诵。
2.初步了解诗文大 意，想象诗文画面。
3.定期开展背诵展 示活动。
1.能正确、流利、 有感情地背诵。
2.把握关键字词的 意思。
3.想象诗文中的画 面，大体了解诗文的意 思。
4.定期开展诵读大 赛。
29
《安徒生童话》 四
《雪地寻踪》 上
《小鹿班比》 《窗边的小豆豆》 四 《蓝鲸的眼睛》 下 《嘭嘭嘭》 《铁路边的孩子们》
[丹麦]安徒生 [俄罗斯]维·比安基 [奥]费利克斯•萨尔登 [日]黑柳彻子 冰波 童喜喜 [英]内斯比特
解读与表达。 5.倡导师生共读、亲子共
读，鼓励撰写读书心得。 6.组织读书交流会、课本剧
作者 唐•王维 唐•王维 唐•李白 唐•李白 宋•寇准 唐•虞世南 唐•杜甫 唐•孟浩然 唐•王维 宋•苏轼 唐·王昌龄 唐·杜甫 唐·白居易 唐·杜牧 唐·杜牧 宋·韩琦 清·黄慎 顾城 [英国]迈克尔•布洛克 [苏联]索科洛夫 唐·骆宾王 唐•岑参 唐•戴叔伦 唐•王建 唐•刘禹锡 唐•刘禹锡 清•黄鼎铭 宋•欧阳修
表演、读书笔记展示等多种活 动，交流和展示阅读成果。
7.可与经典影视剧等结合， 阅读名著，观赏影视剧。
五 《我的妈妈是精灵》
陈丹燕
8.各地各校就必读书目的
上 《柳林风声》
[英]格雷厄姆
阅读采取相应措施，加强督查，
26
共读经典,邂逅美丽——英语课外阅读教学的思考
2142019年13期总第453期ENGLISH ON CAMPUS共读经典，邂逅美丽——英语课外阅读教学的思考文/张志磊【摘要】在扬州市“五个一百工程”推进下，我市英语课外阅读正如火如荼的开展。
课外阅读不仅能够提升学生的语言知识和技能，还能培养学生的自学能力与独立精神，提高学生的英语核心素养和跨文化意识。
在课外阅读的过程中学生能够领略不同文化语言之美，借助课外阅读的丰富的文化精品滋养自身的心灵，充实自身的大脑，丰富自身的课外生活，能够终生受益。
本文主要从四个方面来论述教学实践中的所感所思。
【关键词】英语课外阅读；英语教学【作者简介】张志磊，江苏省高邮市秦邮初中。
2.英语分层课外阅读。
教师根据学情与校情，可以先从汇编的建议故事读入作为校本阅读材料开始(初级阶段)，过渡到选取一些英文报刊(《时代英语报》，《二十一世纪英语报》等)，报刊文章要选材广泛，富有时代气息(中级阶段)，再到选取一些由原版小说改写的系列丛书(《黑布林系列》，《津津有味·读经典系列阅读》，《双语经典系列》等)。
这些读物语言地道，文化信息丰富，能够让学生开拓视野，了解世界(高级阶段)。
我市现阶段英语课外阅读以《黑布林系列》，《津津有味*读经典系列阅读》，《双语经典系列》为主要课外阅读教材。
3.英语课外阅读分级整合。
我市“五个一百工程”中一百本名著阅读量较大，学生读什么要取决于学生的水平和兴趣。
就初中阶段而言，将课外阅读根据年级划分为三级。
七年级有《黑布林系列》中的《彼得*潘》，《津津有味*读经典系列阅读》中的《快乐王子》，《双语经典系列》中的《小王子》；八年级有《黑布林系列》中的《小妇人》，《津津有味*读经典系列阅读》中的《汤姆索亚历险记》、《绿墙山上的安妮》，《双语经典系列》中的《爱丽丝梦游仙境》；九年级有《黑布林系列》中的《金银岛》、《圣诞颂歌》，《双语经典系列》中的《哈克贝利*费恩历险记》。
这样分级整合阅读将文学经典名著进行有机整合，既能满足学生的兴趣和需求，也能达成多元的阅读目标。
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小猪宝贝
天才眼镜狗
*《中华人民共和国国歌》 田汉词 聂耳曲
*《上学歌》上海教材组词曲
*《共产儿童团歌》革命历史歌曲
*《数鸭蛋》高邮民歌
*《小松树》（木琴独奏）崔连坤 任士荣编曲
*《狮王进行曲》
《小小的我》王健 词 傅林曲
《杜鹃圆舞曲》莫扎特曲
8.观看优秀影、视、剧
二
北极故事（纪录片）
大鱼海棠
草房子
微观小世界 第一季
木偶奇遇记（木偶剧）
《蚯蚓日记》
文：[美]朵琳·克罗宁；图：[美]哈利·布里斯
《晴天有时下猪》
[日]矢玉四郎
《豆蔻镇的居民和强盗》
[挪威]T・埃格纳
《狐狸列那的故事》
[法]M.H.吉罗夫人
《天堂花园里的瓢虫》
金贞姬
《小马小熊和启明星》
西格丽德·霍克
《神奇校车——在人体中游览》
乔安娜·柯尔/布鲁斯·迪根
《鼹鼠博士的地震探险》
山中
宋•王安石
秋怀
宋•陆游
闲居初夏午睡起（其一）
宋•杨万里
山居杂诗
金•元好问
苔
清•袁枚
5.了解名人
二年级
李 白
杜 甫
苏 轼
关汉卿
曹雪芹
6.欣赏名画
二
幻觉》（绘画）现代，巴西 奥特罗（麻绳、颜料）
《花》法国 卡萨宁 丙烯画
7.欣赏名曲
一、二
扬州市“五个一百工程”二年级篇目
1.必读篇目
2
《没头脑和不高兴》
任溶溶
《我和小姐姐克拉拉》
[德]迪米特尔·茵可夫
《戴小桥和他的哥们儿》
梅子涵
《鼹鼠的月亮河》
王一梅
《绿野仙踪》
[美]弗兰克・鲍姆
二
《学生科学素养读本》（1上-2下）
《学生科学素养读本》编写组
2.选读篇目
2
《猜猜我有多爱你》
文：[英] 山姆·麦克布雷尼；图：安妮塔·婕朗
茱莉亚·布鲁斯
《动物王国大探秘》
小石新八 荒贺贤二
3.必背篇目
二
咏风
唐•虞世南
绝句（江碧鸟逾白）
唐•杜甫
送朱大入秦
唐•孟浩然
鸟鸣涧
唐•王维
花影
宋•苏轼
4.选背篇目
二
中秋夜
唐•李峤
紫藤树
唐•李白
赋新月
唐•缪氏子
杂诗
唐•王维
观游鱼
唐•白居易
问刘十九
唐•白居易
题诗后
唐•贾岛
惊雪
唐•陆畅
菊花
唐•黄巢
画眉鸟
宋•欧阳修