句子的改写和仿写
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)(通用)
2022年苏教版五年级语文下册句子（通用）一、按要求完成下列句子。
1.小河向大海流去。
（改拟人句）2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）3.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
（改为双重否定句）4.妈妈对我说：“我希望你以你的爸爸为榜样，成长为他那样的人。
”（改为转述句）5.年轻人啊，谁都会犯错。
（改为反问句）6.仿照下列句子，续写一句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂:二、按要求修改句子。
1.棒被武松丢在一边。
（被字句转把字句）2.教室彼同学们打扫得干干淨净。
（被字句转把字句）3.孩子的痫被陈医生看好了。
（被字句转把字句）1.一条大虫被蚂蚁吃了。
（被字句转把字句）5.人们的衣服被大雨淋湿f。
（被字句转把字句〉三、改写句子。
1.《水浒传》足我国第•部以农民起义为题W的长篇小说。
（缩句）2.天下哪有学不会的事？我何不a己画儿笔？（换一种说法，意思不变。
）3.薄雾升起。
（将句子写具体）4.实施素质教育后，我们i果外阅读的数量明显提高了。
（修改句子）四、按要求改写句子。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）2.我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地而飞向空中。
（用加点词造句）3.四周全是冷绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。
（缩句）1.汉字是世界上最古老的文字。
（修改病句〉5.楷书字形方正。
楷朽笔_规整平直。
（用关联词合并句子）五、按要求完成句子。
1.湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、袴着竹篮的身影。
（缩写句子）2.这雨下得太大了。
（改为夸张句）3.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（修改病句）4.书，披人们称为人类文明的“长生果”。
（仿写比喻句）5.不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！（改成反问句）6.把“左心为难”这个成语的意思用具体的情景表现出来:六、句子加工厂。
1.秦王没订办法.只得客客气气地把|樹相如送回赵国。
二年级句子改写和仿写
二年级句子改写和仿写
嘿，小朋友们！咱们今天来聊聊二年级的句子改写和仿写，这可有意思啦！
比如说，“我很开心”这句话，咱们可以改写为“我的心里像揣了一只欢快的小兔子，开心极了”。
这是不是一下子就变得更生动啦？再比如仿写，原句是“弯弯的月亮像小船”，那咱们可以写“白白的云朵像棉花糖”，多有趣呀！
就像我们画画一样，句子改写和仿写能给原本简单的线条涂上绚丽多彩的颜色。
想想看，如果总是说“我喜欢吃苹果”，多单调啊！但要是改成“我对那红彤彤、甜滋滋的苹果简直爱不释口”，是不是精彩多啦？
又比如仿写“荷叶圆圆的，绿绿的”，咱们可以写“香蕉弯弯的，黄黄的”。
这就像给句子穿上了漂亮的新衣服，让它们变得与众不同。
小朋友们，难道你们不觉得句子改写和仿写超级有趣吗？它能让我们的语言变得像魔法一样神奇！
我的观点是：二年级的句子改写和仿写是语文学习中特别好玩的一部分，能让我们更会表达自己，就像拥有了一把神奇的钥匙，能打开语言世界的奇妙大门！。
仿写·改写·续写
春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰， 为我送来温暖；如______________________________， ____________________；如______________________， ________________________。我将带着你的祝福，去搏击 人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
答 案 示例：①假如我是一名歌唱家，我就要用优美的歌 声，来歌唱祖国的繁荣昌盛。②假如我是一位诗人，我就要用 动情的诗篇，来讴歌大海的波澜壮阔。③假如我是一名作曲家， 我就要用动听的音符，来谱写社会的安定和谐。④假如我是一 名战士，我就要用宝贵的生命，来捍卫祖国的和平安宁。(答 出三句即可_字__就_是__今__文__字____________________________
②___早__于__隶_书__的__汉__字__的__各_种__形__体__统__称__为__古_文__字______________
(二)续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：根据文
数学老师：人生只有折线、曲线、弧线，没有直线。
4.仿语境。 语境是指语言环境，主要包括语体风格、感情色彩、情感 倾向等多方面内容。
例4 美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照 例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句：①老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一 种渴求知识的美。”
草”“空气” 等其他事物。其次要注意句式的相似性，①仿写句式要与例句形同。就 例子来看，例句整体上是一个假设复句。“你能使小溪快乐”和“小溪
也 能使你快乐”则是一个兼语句。②结构。仿句的成分组合方式、修饰限 制语的构成方式，均应与例句一致。例句中第一分句的组合方式是“主 语＋使＋兼语＋谓语”，兼语前有数量词的修饰；第二个分句的成分组 合方式是“谓语＋宾语”谓语前有介词结构和一个形容词修饰；第三个
仿写与改写
仿写与改写【考点解说】仿写与改写是中考语文命题关注的一种试题样式。
2009年中考语文试题在“仿写与改写”的考查上主要涉及到这样几个方面：①仿照例句写出句式相同、内容相近、语言相合、字数相当的句子；②拟写广告词、对联、颁奖词、标语口号等；③变换文段的表达方式进行改写。
考查考生能否按要求在特定的语言环境中进行仿写、拟写和改写，试题材料主要来自于生活。
【题型分析】2009年全国中考语文仿写与改写试题的题型主要有：①仿写。
根据前后文内容及句式特点写出相应的句子；仿照例句按要求写出相似的句子；指定具体对象仿照例句写出相应句子。
②续写。
按要求根据上句写出下句；在语段末尾填上恰当内容③缩写。
按要求把长句缩写成一个短句。
④补写。
根据提示把对联补充完整；联系上下文把语段补充完整。
⑤改写。
把两个句子改成一个单句；把一个长句改成三个短句；将画线句改为与上下文结构相似的短句。
【解题策略】仿写与改写试题重在考查考生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力。
同学们应注意在平时阅读中留心各种语言现象，通过仿写、续写、补写、缩写、改写等训练形式，锻炼自己的语言表达能力。
【专项练习】1、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使；缺憾使。
如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。
2、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
例句：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；仿句：，；，。
3、仿照下面这句话，用“如果……如果……如果……都……”写一句话。
如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
4、结合语境仿写画线的句子，使前后语意连贯。
生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；，。
5、请根据下面这首诗对出下联。
芳名誉四海，落户到万家。
改写句子、仿写句子、修改病句、填写诗句、句子疑难题型分类整理专项练习(B4 JIS纸张)[原创]
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改写句子、仿写句子、修改病句、填写诗句、句子疑难题型分类整理专项练习（B4 JIS纸张）[原创]六年级语文小升初毕业升学考试之句子分类整理专项练习陡岗镇中心小学六（1）班名姓）题答号要学不内线订装（别班句子专项练习【2021年8月整理，用于整个小学语文句子的复习、培优、练习】一、按要求造句子。
1、以“地球”为题，写一个比喻句。
__________________________________________________________ 2、以“月亮”为题，写一个拟人句。
___________________________________________________________ 3、以“星星”为题，写一个拟人句。
____________________________________________________________ 4、以“人多”为题，写一个夸张句。
____________________________________________________________ 5、以“桃花”为题，写一个拟人句。
____________________________________________________________ 6、以“书籍”为题，写一个比喻句。
____________________________________________________________ 二、生花妙笔（把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
）例：小溪匆匆走下山崖。
①、阳光______________大海。
③、高山________________草原。
②、黄昏______________村庄。
④、春天________________小鸭。
三、根据提示写句子。
1、描写春天景色。
写个拟人句：_______________________________________________ 写个比喻句：_______________________________________________ 2、描写天气炎热。
句子仿写、续写、改写,对联,信息提取,信息表达
我的仿写：春天来了，到处是一片生机盎然的景象，
。
7.用例句中的加点词语再仿写一组句子。
一、仿写类
1.下面是一同学对“荣”的“说文解字”，巧妙地把“荣”与“荣辱”观联系起来。请你仿照其写法来说文解“耻”。
荣字怎么写？一草一木宝盖边，草木尚且知兴荣，做人更要树荣辱。
耻字怎么写？ ， ， 。 源自 我的仿写： 二、续写类
1.续写下列句子。注意句式和修辞，以及上下的语意连贯。
如果说，人生是一首诗，那么童年是其中最耐人咀嚼的一节；如果说，人生是一幅画，那么童年是其中最写意的一笔； ， 。
2.阅读下列语段，仿照其写法也写一段话。
她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗.直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗∶
圆天盖着大海,
黑水托着孤舟,
远看不见山,
那天边只有云头,
也看不见树,
那水上只有海鸥……
今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多麼有益的影响！
难度系数： ★★★
常规题型：有选择连线题、直接对联、综合展示台、阅读理解、默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试题。
解题思路：答题时主要注意上下联字数对称,结构相似,内容相对(相关),平仄可以不作要求。
3.信息提取、信息表达
考点分析：信息提取题是中考语文试题中以考查学生提取信息能力为目的的题型，一般要求把一段话或几则材料的主要内容用极其简要的文字准确地概括并表达出来。信息表达题考查通常有二种：一是一般图像的信息表达题，二是一般表格的信息表达题。
难度系数：★★★★★
常规题型：解读漫画题，图文转换题，解读寓意题，新闻解读题，材料探究题。
苏教版四年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项训练
2022年苏教版四年级语文下册句子专项训练一、句子练习。
1.仿写句子例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
如果你仔细看,你会想起2.用自己的话说说下列文言句子的S思。
女蛙游于东海，溺而+返，故为精卫，常衔西山之木石，以埋于东海。
3.例句：①人类來呼风唤雨。
②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
②句与①句相比，好在哪里？仿照例句修改句子：科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
4.“当挖到差不多二十寸深时.蜂巢便暴露出来了。
"句中加点词能删i叫?为什么？二、按要求写句子。
1.我们喊叫着，在田野里奔跑。
（扩写句子）2.灰白色的鹅卵石布满河床。
（改为比喻句）3.外国人的汽车，压死了这个妇女的亲人。
（改为“被”字句〉4.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）三、按要求写句子。
1.从“小猫捉老鼠” “我跳绳”中选一个写一组连续的动作。
2.体会句子中冒号的用法，再从下面的词语中选一个，仿照着写-写。
它要是髙兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子仲出來让你给它抓痒。
助人为乐的红红调皮的妹妹整洁的书房3.读句子，注意加点的部分，再照样子写一种事物。
有一•种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
四、按要求完成句子。
1.梅兰芳无论卖房度FI.也绝不在曰本侵略荇的统治下登台演出。
（修改病句2.妈妈说：“明天我带你去少年宫学唱歌。
”（改转述句）3.还存什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改陈述句）4.抗LI战争収得胜利的消息终于传來。
（缩句）五、按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改成反问句）2.大峡谷犹如好似幅神奇美丽的画卷。
（修改病句）3.我们永远告別了破旧的茅屋。
（缩句）4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句〉六、按要求完成句子练习。
1.教室里很安静。
（改成夸张句）2.它有特别好的工具吗？没有。
（仿写句子）3.害怕一一我吓得脚也软了，更跑不快。
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)及答案(通用)
2022年苏教版五年级下册语文句子及答案（通用）一、按要求写句子。
1.外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包苻的东西。
（改为“把”字句）2.船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！（改为直述句）3.吾矛之利，于物皆陷也。
（改为双重否定句）4.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。
（仿写拟人句二、按要求写句子。
1.门是故乡明，我想W看到我故乡的月亮。
（改为感叹句）2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小吋候踢球的美好回忆。
（换一种说法，意思不变）3.所有人的眼睹都IJ不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
（修改病句）4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你嬴。
”（改为转述句）三、按要求改写句子。
1.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改写反问句）2.人的聪_与恩笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述）4.伟大的祖W是非常芙丽、富饶的。
（感叹句）四、按要求，写句子。
1.老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。
”（修改病句〉2.语文老师给大家讲了一个关于小红W打败大灰狼的故事。
（缩写句子）3.妈妈对我说：“你好好养病吧，我己经向你的老师请假了。
”（改写为第三人称转述句）五、按要求修改句子。
1.你供他们吃，供他们穿，供他们上学.还供他们看闲书哇！（仿写修辞手法写句子）2.母亲望着我。
（扩句）3.难道世界上糟糕的诗还+够多吗？（改为陈述句）4.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句〉5.他进了饭厅，U光被餐桌上的那旨诗吸引住了。
（改为把字句）6.儿子骄傲地宣布：“我己经学会了看病。
打了退烧药，现在我已经好多了。
”（改为转述句）六、按要求写句子。
1.牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑/。
（改为“彼”字句）2.哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）3.姑娘j梳她饫的黑尖发，i跟卞郎谈话。
部编版语文四年级上册期中复习《句子训练》专项(一)改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
1．作为小学生，我们怎么能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）_______________________2.《暮江吟》的作者是唐朝诗人白居易写的。
（修改病句）______________________3．房子的左边一头大狮子蹲着。
（改为拟人句）______________________4．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
（缩句）_________________________5．科学改变着人类精神文化生活。
科学改变着人类物质文化生活。
（用合适的关联词语将这两句话连在一起）_________________________2．读句子，按要求写句子。
1．见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？（把句子换个说法，意思不变）。
______________________2．太阳升起来。
（改成拟人句）_____________________3．接下来的两粒豌豆说：“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”。
（改为转述句。
）______________________4．用关联词语合并句子。
普罗米修斯受到最严厉的惩罚。
普罗米修斯决不归还火种。
______________________5．这些都是唐朝新出土的宝贵文物。
（修改病句）____________________3．句子加工。
（1）用“没有……没有……没有……也没有”造句。
_________________________（2）照样子，写句子。
是谁用整个身体创造了美丽的世界？是伟大的巨人盘古。
______________________________（3）缩句。
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
_________________________（4）修改病句。
人们世世代代忘怀着女娲，传颂着她的伟大功绩。
___________________________（5）用关联词把两句话连成一句。
如何仿写句子
要进行句子的仿写，可以尝试以下几个方法：
1. 改变句子结构：尝试改变句子的语序、主谓宾的顺序或者从简单句改写成复合句等。
例如，原句"她喜欢读书"可以改写为"读书是她的喜好"。
2. 替换词汇：使用同义词或近义词替换原句中的一些词汇，以达到表达意思相似但用词不同的效果。
例如，原句"这个城市很美丽"可以改写为"这座城市非常漂亮"。
3. 添加细节或修饰语：在原句的基础上添加一些细节或修饰语，以增加描述的详细程度或表达更多的信息。
例如，原句"他跑得很快"可以改写为"他像一只飞驰的猎豹一样快速地奔跑"。
4. 变换句型：将原句改写成不同的句型，例如将陈述句改写成疑问句、祈使句或感叹句等。
例如，原句"你应该好好休息"可以改写为"你会好好休息吗？"或"好好休息吧！"。
5. 调整时态或语态：将原句中的动词时态或语态进行调整，以适应不同的表达需要。
例如，原句"他已经完成了任务"可以改写为"任务已经被他完成"。
无论采用哪种方法，都要注意保持句子的语法正确性和表达的准确性。
同时，根据具体情况灵活运用，使得仿写后的句子更符合自己的表达需求。
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子(含答案+详细解析)
统编版五年级下册期中复习句子专项训练—改写仿写句子（含答案+详细解析）期中复习句子专项训练——改写仿写句子班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
（1）病人微微一笑，说，沃克医生说他是军人，他就是军人。
（改为直述句）__________________________________________________________________ _____________________（2）班会课上，针对乱丢乱仍现象，虽然讨论得热烈，而且有了结果，老师采纳并听取了大家的建议。
（修改病句）__________________________________________________________________ _____________________（3）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（4）我们怎能忘记老师的谆谆教导？（改为陈述句）__________________________________________________________________ _____________________2．按要求写句子。
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
（缩句）__________________________________________________________________ _____________________（2）人人都爱自己故乡的月亮。
（改为反问句）__________________________________________________________________ _____________________（3）箭纷纷地射过来。
统编版语文五年级上册期中复习《句子训练》专项(一)——改写仿写(含答案)
期中复习《句子训练》专项（一）——改写仿写班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子。
1．父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）_______________2．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。
”（改为转述句）_______________3．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。
（修改病句）_______________4．听了报告，受到了深刻的教育。
（修改病句）_______________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低：_______________②不应得到的利益：_______________2．按要求变换句子。
（1）蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）_________________________________________（2）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。
（改为双重否定句）________________________________________（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________（4）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。
（修改病句）__________________________________________3．按要求，完成句子练习。
（1）跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
（缩句）________________________________________（2）中秋节前后正是桂花盛开故乡的季节。
（修改病句）________________________________________（3）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居没有不浸在桂花香里的。
（写出语句的主要意思）__________________________________（4）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
部编版语文四年级上册重点句子仿写+仿写小练笔
统编版四年级上册语文重点句子仿写+仿写小练笔第一单元1、只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。
仿写：（1）小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。
2、（2）月光从夜空中洒落，地面披上了一层轻纱。
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
仿写：远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。
4、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
夸张，把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。
仿写：（1）太阳如同一个大火球，好像大地都要被蒸干了。
（2）教室里安静极了，好像练针掉在地上的声音都能听见。
4、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。
省略号表明月光还照亮了许多其他地方。
（1）阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……（2）雨水滋润了小小的种子，滋润了嫩绿的禾苗，也滋润了，滋润了人们干涸的心田……5、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
“流”字赋予了本无感情的事物以甜美、欢快的情绪。
读了这句话，我们仿佛看到溪边静静地绽放着美丽的野花，生长着青青的野草。
月光照着小溪、花草，给它们镀上了银光。
溪水流动着，月光也随着流动。
仿写:潺潺的小河，流着绿草和鲜花的香味，流着阳光。
6、每个小水塘，都抱着一个月亮。
拟人，天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个月亮的倒影，从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道，表达作者对家乡的热爱和赞美之情。
仿写：星星在天空中眨巴着眼睛。
7、我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
排比，三个“看看”写出了小水塘的美丽和可爱，可以体会到“我”对小水塘的喜爱之情。
三(下)语文【句法专项】-全册课内重点句子仿写改写专项练习
三年级语文下册课内重点句子专项练习第一单元重点句子1．仿写句子（1）排比句：有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(《荷花》)仿写：（2）比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(《荷花》)一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(《燕子》)仿写：2．改写句子（1）多么有趣的一幅图画呀！改成反问句：（2）还是不要！那成什么样子！改成陈述句：（3）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：第二单元重点句子1．仿写句子（1）反问句这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（鹿角和鹿腿》)仿写：（2）可是，我安闲地躺在柔软的泥土里像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(《池子与河流》)仿写：2．改写句子（1）你怎么敢和我相提并论！改成陈述句：（2）唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！改成陈述句：(3）鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
改为“被”字句：第三单元重点句子1．仿写句子(1）感叹句：你看，张择端画的画，是多么传神啊！(《一幅名扬中外的画》)仿写：(2）带关联词：这座桥不但坚固，而且美观。
(《赵州桥》)仿写：2．改写句子(1）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
缩句：(2）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。
用关联词连成一句话：第四单元重点句子1．仿写句子(1）拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……(《花钟》)仿写：(2）反问句：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(《蜜蜂》)仿写：(3）比比喻句：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)及答案
2022年苏教版五年级语文下册句子及答案一、按要求完成句子练习。
1.东方一点儿一点儿泛苻鱼肚色的灭空，染上微微的红晕，飘若红紫红紫的彩云。
（缩句）2.明亮的月夜固然美，漆漯漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
（仿写句子）3.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪冇朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
（用加点词写一句活）4.成群结队的大雁.在离空中比翼而飞，更是叫人感动。
改为感叹句：5.夕阳斜照四山吋.动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
仿写：6.仿照例句的句式，发挥想象.写一写“S之色”和“冬之色”。
例：春之色为冷的绿.如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。
秋之色为凉的赤.如夕阳，如红叶.标志着事物的终极。
仿写:a之色为，如，如，冬之色为，如，如，•二、按要求写句子。
1.秦王我都不怕，更不会怕服将军。
（改为反问句）2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相ta送回了赵国。
（改为双i否定句〉3.人们从河的两岸找來一些平整方TE的石头。
（缩句）4.园明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词合成一句话）5.桂花盛开，香极\ !（改为夸张句）6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。
A.价钱低：B.使得到便宜：7.把词®的意思用具体的情景表现出来。
赞不绝口：三、句子加工厂。
1.岡明W的毁灭是中国文化史上不蚵估量的损失。
（缩句）2.这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。
（改为反问句）3.毛泽东对警卫员说：“依我看.你是把我摆在特殊位置上了。
”（改为转述句）4.一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像: -•本好书好像, 。
（仿写句子）四、请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树卜面紫色的野花和黄色的野菊。
（缩句）2.这篇作文的字词和句子都很通。
（修改病句）3.如果你是龟儿，那快乐就是一汪淸凉的河水。
（仿写句子）4.相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）2/9五、按要求完成句子练习1.那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项强化练习及答案
2022年苏教版五年级语文下册句子专项强化练习及答案一、按要求改写句子。
1.我国有世界上没有的万里长城。
（修改病句）2.小鸟在枝头喳喳直叫。
（改成拟人句）3.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）4.爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能fflih法布尔对昆虫的喜爱。
（用关联词把两句iS连成一均话）二、按要求写句子。
1.门是故乡明，我想洱看到我故乡的月亮。
（改为感叹句）2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。
（换一种说法，意思不变）3.所有人的眼睛都IJ不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
（修改病句）4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你嬴。
”（改为转述句）三、按要求改写句子。
1.父亲说：“对，这是我对你们的希望。
”（改为转述句）2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背來的。
（缩句）3.仿写句子Q例句：书籍，是人类文明的“长生果”。
书籍，是四、句子加工厂。
1.哥哥嫂子待他很不好。
（改成反问句）2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）3.会场上爆发出一阵阵掌审。
（改为夸张句）4.王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
（用关联词将两句iS合并成一句话）五、按要求完成句子练习。
1.没苻一手绝活儿.刷子李就不会如此出名。
（改为反问句）2.小鸟在枝头叫着。
（改为拟人句）3.即使足这样，可是你小能这样做。
（修改病句）六、按要求写句子。
1.白鹭既是一首精巧的诗，又是一萏韵在骨子里的敗文诗。
（用加点的关联词造句）2.朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。
（缩句）3.白鷺本身不就是一苜很优美的歌吗？（去掉问号，保持意思不变）七、按要求完成下列句子。
1.桂花开得W茂盛时，味道特别香。
（改为夸张句〉2.外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。
（改为反问句）3.读了《白烯》这一课，使我受到了很大的触动。
（修改病句）4.父亲的诂现在还深深地印在我的心上。
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)及答案(必考题)
2022年苏教版五年级下册语文句子及答案（必考题）一、按要求改写下列句子。
1.漆黑的夜晚，有无数的萤火虫在飞。
（改成拟人句）2.三支桨灯规律地在水里划，那声音很好听。
（改成比喻句）3.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
（仿写句子）那么美的花儿•4.那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！（改为反问句）二、句子乐园。
1.张军坚持锻炼身体。
张军长得很结实。
（用关联词语使两句合并为一句）2.一群孩子从公园里挤了出來。
（改成比喻句）3.李时珍翻山越岭.走遍了大半个中国。
（改成“把”字句）4.黄山笼單着轻纱似的薄雾。
（改成“被”字句）5.近几年來，我国人民的生活水平又有/改善。
（修改病句）6.老师要求学生们明确学习B的和学习态度。
（修改病句）三、按要求改写句子。
1.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（改写反问句）2.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）3.W多芬说：“我足来弹•首曲子给这位姑娘听的。
”（改为第三人称转述）4.伟大的祖国是非常芙丽、富饶的。
（感叹句）四、按要求改写句子。
1.根据“开辟”的不同意思写句子。
①开发，开垦②开拓，扩展2.桂花盛开的时候，不说香飘hffi.至少前后左右十几家邻居，没灯不浸在桂花香里的。
（换一种说法，意思不变）3.即使你想知道答案.就需要把这个故事读完。
（修改病句）4.母亲嘴里念“只耍不來台风.我就可以收几人箩”。
（改为转述句）五、按要求完成下列句子。
1.小艇穿过石桥。
（扩句）2.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫个不停。
（改为拟人句）3.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
（改成双重否定句）4.诸葛亮对鲁肃说："我来沾你一起去取箭。
”（改成转述句）5.江上雾这样大，W操一定不敢派兵出來。
（换一种说法，意思不变〉六、按照要求完成句子。
1.声&传播的速度大约是1050千米每小时左右。
（修改病句）2.海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
三年级上册语文试题 - 期末复习： 句子仿写改写训练(无答案) 人教部编版
部编三年级上册句子仿写改写训练一、照样子，仿写句子（一）比喻句的仿写1．荷花微摆，像少女似的翩翩起舞。
像……似的……2．太阳好像一盆火烧烤着大地。
好像……3．黄黄的叶子像一把把扇子。
一棵棵松树像4．树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
，就像。
5.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（注意词语格式）它把给了，像，，。
（二）拟人句的仿写1.熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头。
像。
2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰．．．．，争着要人们去摘呢！秋风一吹，树上的叶子。
3.冰冷的秋雨趟过小溪．．．．。
．．．．，在山谷中流着眼泪（三）带关联词的仿写1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（有……有……还有……）2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（一会儿……一会儿……）3、这座桥不但坚固，而且美观。
（不但……而且……）4、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（既……又……）5．我的身段多么．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！．．匀称，我的角多么6．如果．．当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就．不好找了。
（四）排比句仿写1.同学们向小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2、他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。
（五）仿照句子中引号的使用格式以及提示语的位置，仿写句子1、蚂蚁队长说：“照样要受处罚！”（提示语在前）3、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫。
（提示语在后）3、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能照样就很不错了”。
（提示语在中间）二、按要求写句子。
1、美妙思路琴声我的打断了的（1）组成一个通顺的句子。
（2）改成“把”字句。
（3）改成“被”字句。
2、挺立在路旁橡树一棵（1）组成一个通顺的句子。
三上语文各课句子仿写、改写(绿色)无水印加入会员获取
一、大青树下的小学1 .那声音好听。
（改为感叹句）那声音真好听啊！2 .葩们穿着民族服装。
（两可爱的同学们穿着鲜艳的民族服装。
3 .早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点字写句子）······从······从······从·····从树林里，从草坪上，从小路上走来了很多人。
二、花的学校读下面的句子，想想它们是什么意思。
张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。
泰戈尔的诗句1 .湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
2 .花在绿草地上跳着狂欢的舞。
3 .雨一来，他们便放假了。
你的诗句：花儿张开了笑脸。
鸟儿在枝头上唱歌。
三、不懂就要问1 .例：先生，您能给我讲讲刚才那段书的意思吗？······您能······老师，您能给我讲一讲这道题吗？2 .例：先生讲的很仔细，大家听得很认真。
······很······演员们演得很精彩，观众们看得很高兴。
四、古诗三首写诗句大意或根据意思写诗句。
1 .知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
2 .沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云生出的地方隐隐约约有几户人家。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
3 .这一年之中最美好的景色您必须记着，那就是橙子金黄橘果青翠的初冬之时。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
五、铺满金色巴掌的水泥道我能把句子写得更具体。
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2005年中考语文复习检测题(三)句子的改写与仿写1．下列各句中语气最强烈的一项是(4分)（）A．他人品好。
B．没有一个人不说他人品好。
C．大家都说他人品好。
D．没有人说他人品不好。
2．将下面的句子改为否定句而意思不变，表达正确的一项是(3分) ( ) 例句：谁都认为他是一个好人。
A．没有谁认为他是一个好人。
B．没有谁不认为他是一个好人。
C．没有一个人不认为他是一个好人。
D．没有谁不认为他不是一个好人。
3．选出下列句式变换有误的项(4分)（）A．把书还给我。
(改为反问句)难道把书还给我吗?B．这个产品质量好，价格也格外便宜。
(改为否定句)这个产品质量不坏!价恪也不贵。
C．这是真正的英雄。
(改为感叹句)这才是真正的英雄啊!D．谁都知道李白是唐代的伟大诗人。
(改为否定句)谁都不会不知道李白是唐代的伟人诗人。
4．下面两句话所表达的意思不相同的一组是(4分)（）A．①非经批准不能动用流动资金。
②非得经过批准才能动用流动资金。
B．①除非你去请，他才会来：②除非你去请，他是不会来的。
C．①这样的话，亏你说得出口。
②这样的话，亏你说不出口。
D. ①他缺乏工作经验，难免会出现一些错误。
②他缺乏工作经验，难免不出现一些错误。
5．按要求变换下面句子。
(4分)A．在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。
(改为双重否定句)B．由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、造成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。
(改为短句)6．将“哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说”改成下列句式。
(6分)①改为被动句：②改为反问句：③改为把字句：7．将下面的主动句式与被动句式使用不当的加以修改。
(4分)A．真槽糕!狼叼着了小羊羔。
B．这部优秀的影片被观众喜爱。
8．按要求改写句子，不正确的一项是(4分) ( )A．张老师生日那天，收到r许多朋友送来的礼物。
(使句意明确)生日那天，张老师收到了许多朋友送来的礼物。
C．现代科技的飞速发展，对科学的严密性、工作的精细程度提出了更高的要求。
(抽取句子主干)发展提出要求。
C．在朝鲜的每一天，一些事情感动着我。
(改为被字句)在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着。
D．他提着一个空空的竹篮。
(改为特殊次序句)他提着一个竹篮，空空的。
9．把下面五个单句合并成一个长单句。
(4分)①图书目录是一种记录收藏情况的工具书。
②它也是一种记录出版情况的工具书。
③这种工具书按一定的顺序编排，供人们查找图书。
④它也是记录着著者的工具书。
⑤这种工具书还有一项内容，记录书名。
改为长单句：10．下面一个长单句不便于广播，请将它改成适合广播的一段话。
(4分) 要求：①分成四个短句；②每句包含一个要点；③句与句之间要连贯。
一座缩短了从淮南市到淮北市几百公里路程的淮河铁路公路两用大桥今天在省委领导同志参加下举行了通车典礼。
11．从句式角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是(4分)①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，”A．①难道你不知道粮食来之不易吗?②他们打败了我们的球队。
B．①难道你不知道粮食来之不易吗?②我们的球队被他们打败了。
C．①你知道粮食是来之不易的。
②我们的球队被他们打败了。
D．①你知道粮食是来之不易的。
②他们打败了我们的球队。
12．在下面横线处填入恰当的语句。
(3分)春天里，黄莺来了，为大地唱着殷勤的歌儿，以求得到大地的喜爱；蝴蝶来了，为大地舞着谄媚的翅膀，以求得到大地的欢心；花儿来了，为大地披红戴绿，以求得到大地的青睐；，。
13．读下面短文，根据已有的句式意蕴，进行仿写练习。
(4分)信仰是一种高尚的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的航标灯。
屈原有信仰，社稷、苍生化作泪罗江边的千古绝唱；；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔端，书写出“史家之绝唱，无韵之离骚”。
鲁迅的信仰，是匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的理智；刘胡兰的信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改颜色；。
14．在下列横线上补写恰当的句子。
(4分)甲句：悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。
乐观者说，，即使摘不到，也能使人看到曙光在前头。
乙句：悲观者说，风是浪的帮凶，。
乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。
15．体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。
(3分)生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。
人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；每一掬都是清爽的；，；人生如梦，每一次都是灿烂的。
16．揣摩文段的表达意图，根据文意填写语句。
(2分)不舍昼夜的流水，阴晴圆缺的明月，树的枯荣，燕的来去，翻飞的日历，嘀哒的时钟……这一切让你感到的，难道只是 ?难道你就不进一步想到， ?17．仔细阅读下面内容，再写两个支撑句，其句式要求与第一个支撑句相同。
(4分) 事实告诉我们，古今留下了英名的人，总是创造了永存的事业。
陈胜、吴广、李自成之所以为华夏儿女传唱，是因为他们为受苦受难的大众带来了幸福；，；，。
18. 依照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
(3分)让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
19．2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。
请依照下面句子，再写出一个赞扬他们的句子。
(2分)例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，。
20．在下面的横线上填入适当的语句，使语意、句式前后呼应。
(4分) 唐大嫂激动地诉说着清洁工人的贡献。
听，多自豪，如同厨师夸赞精美的菜肴，建筑家夸赞耸立的高楼，夸赞，夸赞。
21．依照例句，从“成功／失败、得意／失意、顺境／逆境”三组词语中任选一组(也可自拟一组)仿写句子。
要求：①句式基本相同；②修辞手法基本相同；③语意连贯。
(6分)例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是朋友是阅读下面一段话，完成文后问题。
历史是一艘行进的船，知识是一张网。
我们每个人都在船上张网捕鱼。
有那勤奋聪明的，就捕得多些，有( )的，就捕得少些。
大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。
翻检个人的捕获，在20世纪的作业中，有(a)；有 (b)；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。
而空手上岸的人也不在少数。
21世纪，我们将有什么样的创造，将出现什么样的世纪人物呢?这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。
22．根据语境，文中括号内应填入的一个词语是。
（2分）23．从文中找出一个与“在20世纪的作业中”的“作业”意思相同的词语。
(2分)24．模仿画线的句子，写一个句子。
(3分)例句：历史是一本书，时间是一支笔。
仿写25．给文中(a)处和(b)处的横线上补写两个例子，要与后面的两个例子句式相同或相似。
(4分)补写句：26．根据你的理解，仿照下面句子，将这段话补充完整。
(5分)见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，，依然遗憾；，，还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
27．读下面的文段，提炼出一个句式，运用这个句式写一个句子。
(4分) 我愿意静静站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入神的神情；也愿意一边走向教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智．精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦重温北大清新自由的气氛。
句式造句参考答案：1．B2．B(双重否定表示肯定)3．A4．C5．A．在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时，我不能不感到如此失落、怅惘。
B．赵州桥是由李春设计的，它横跨在滚河上，赵州桥是世界著名的石拱桥也是造成后一直使用到现在的最古老的石桥。
6．①亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说被哥白尼推翻了。
②难道哥白尼没有推翻亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心、日月星辰都绕地球转动的学说吗?③哥白尼把亚里十多德以来从未动摇过的地球是宇宙中心、日月星辰都绕地球转动的学说推翻了。
7．A．改为：真槽糕!小羊羔被狼叼着了。
B．改为：观众喜爱这部优秀的影片。
8．A9．记录书名、著者、出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书叫图书目录。
10．淮河大桥今天举行通车典礼。
这是一座铁路公路两用大桥。
它的建成使淮南市到淮北市的距离缩短了几百公里。
省委领导同志参加典礼。
(意近、合乎要求即可)11．B12．杨柳来了为大地展示美丽的倩影以求得到大地的亲昵13．示例：岳飞有信仰，“精忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争，用鲜血书写中华新篇章。
14．希望是启明星能把你埋在大海深处15．人生如泉人生如诗每一句都是动人的16．时间的流逝我们陔如何珍惜这宝贵的分分秒秒17．孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代所传诵是因为他们为民族文化宝库增添了财富屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神18．示例：一次受伤后的救助是一朵花一次适时的看望是一朵花一个及时的电话是一朵花19．举例：你们的精神是那样的英勇和无畏20．例：母亲夸赞怀中的婴儿导演夸赞精彩的影片21．例如：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴箱。
22．懒惰愚笨23．捕鱼(或“张网捕鱼”)24．例如：历史是一幅画，时间是绚丽的色彩25．示例：有白求恩这样的好医生，挽救了许多抗日战士的生命有袁隆平这样的科学家，掀起了粮食生产的“绿色革命”有爱迪生这样的巨匠，推动r科技的发展有老舍这样的名人，留下了丰富的精神遗产26．示例：没见过大漠的壮观，见了大漠的壮观，没见过太空的神秘27．句式：愿意……也愿意……更愿意……造句根据实际情况评改。