初一语文家长会(语文).
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。
篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。
尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。
有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。
所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。
家长会语文学习发言稿范文(通用14篇)
家长会语文学习发言稿范文（通用14篇）家长会语文学习发言稿1各位家长和同学们：大家好，特别兴奋能有机会站在这里和大家一同共享我的关于语文学科的心得和方法。
众所周知，语文是一门特别重要的学科，那么它的重要性体现在哪些方面呢?第一，语文是其他学科的基础。
其次，语文是一个人一生中离不开的工具。
第三，语文是高考的必考科目，所以，我们不仅要学，而且必需学好它。
第四，学习语文可以陶冶我们的情操。
第五，语文是一门很好玩的学科。
这门学科乍看很简洁，大家从小就接触它。
然而，当我们深化进去时，就会发觉，里面有无穷的乐趣在等待着我们去探讨。
但是，如何学好语文呢?我认为，第一，要有爱好，爱好是最好的老师。
其次，要有方法，仔细做好预习，听课，复习三环节，抓牢基础学问。
比如学习文言文时，课前应扫瞄课文，勾画出自己不理解的地方。
上课时应留意老师翻译课文的方法和技巧，课后要把相关的实词，虚词，文言句式和文学常识等积累下来，定时翻看。
唯有做好这三个环节，才能保障语文成果。
第三，要有积累，平常我们可以阅读一些作文素材，既丰富了课余生活，又可以为写作积累材料。
我们还应当抽出些时间进行高考篇目的背诵和成语的积累，背诵古文不仅能得到高考的六分，还能关心我们培育阅读文言文的语感，一些诗句若作文中消失，也定能成为文章的亮点。
我们下一个阶段的背诵任务就是复习学校必考篇目，盼望能得到大家的协作。
另外，我们每天都会接受大量的信息，会有很多感受，我们可以摘抄一些有内涵，有深度的语段，既可以整理心情，鞭策自己，又能熬炼思维，锤炼文笔。
第四，要有力量。
虽说学习语文不必大量地做题，但仍旧需要通过练习提高分析力量和概括表达力量，并在各类题型中进行对比，总结阅历，根据老师所讲方法不断练习，以提高答题力量。
第五，要有方案，每天规定语文基础内容及课外泛读的时间。
每周的同一时间专攻语文单一题型、某一特定的内容。
规定好每天、每周做题的数量、记忆的数量、阅读的数量、积累的数量等等。
初一语文老师家长会发言稿范文通用(7篇)
初一语文老师家长会发言稿范文通用（7篇）初一语文老师家长会发言稿范文通用篇1尊敬的各位家长：下午好！很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。
今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。
一、学习方面1.抓住起步，向起跑线要效率如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的.，如果现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。
初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。
2.课堂学习方面（1）听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清楚。
（2）发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。
有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。
但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。
被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。
其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达能力的机会。
（3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。
每学完一个单元就应该进行整理。
但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。
3.作业习惯当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。
练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。
但要鼓励他们多动脑筋做。
二、请家长配合老师完成以下工作1.确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。
七年级语文老师家长会讲话稿5篇
七年级语文老师家长会讲话稿5篇七年级语文老师家长会讲话稿篇1尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好!今天能在这里发言，我感到非常荣幸，首先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们对我工作的支持和指导;其次，感谢各位同事长期以来对我的支持和关心;最后，感谢同学们对我的尊敬和信任。
紧张的期中考试已经落幕了，看到在本次考试中获得骄人成绩的同学们，我感到由衷的高兴，为老师们付出的劳动有所收获而深感欣慰，也为一些勤奋的同学有所收获而感到高兴，现在请让我们一起把热烈的掌声送给这些获奖的同学!天道酬勤，一份耕耘，一份收获。
老师希望获奖的同学在今后的学习中再接再厉，再创辉煌!在座的没有获奖的同学，你们现在的心中可能充满了失败的痛苦和煎熬，那么今天我想送给这些同学一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”一次失败并不可怕，可怕的是不思悔改。
所以，今天我们就要向获奖的同学看齐。
在此，我想给你们提三点建议，希望能帮助你们走出失败的阴影，获得成功的喜悦。
第一点要自信，要热情。
自信和热情是一种可贵的人生态度。
只要你们抱着极大的热情投入到学习当中，你们就会发现学习真的是一件非常有趣的事情，你们也会发现通过学习，自己会变得越来越聪明，现在请同学们和我一起喊这样一个口号：“我学习，我快乐。
我自信，我成功!”第二点要找到好的学习方法。
大家有没有发现，在同一个班里，同一个老师教，可成绩的好坏相差甚远，也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读，下课照样和大家一起玩，你学什么，他也学什么，可是成绩就是比你好。
这是为什么呢?因为这里面有个重要的秘密，那就是学习方法。
勤学不如巧学，那如何做到事半功倍呢?首先要学会预习。
其次要学会听课。
最后要学会复习和做作业。
第三点、要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯有很多，这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯：1、发现错误，及时改正。
2、专心学习，珍惜时间。
3、读书写字，端正姿势。
初中语文老师家长会发言稿(优质14篇)
初中语文老师家长会发言稿(优质14篇)初中语文老师家长会发言稿篇一大家晚上好!学期过半，今天利用这次家长会反馈一下我们班同学半学期以来的学习情况：目前班级的语文学习存在的最大问题是作文能力差。
一部分学生的成绩不稳定。
学生之间的差距逐渐拉大，有的家长不禁要问：为什么会出现这么大的差距呢?低年级主要是一些非常基础的知识，只要考试前猛补一下，一般不成问题。
三年级开始，除了掌握基础知识以外，开始有一些比较活的题目，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时课上的许多知识点不仅要听懂还要及时复习，牢牢记在脑子里，而不能像听故事一样听完就忘了，这也是我要求学生做课堂笔记的原因(结合试卷上的按课文内容填空)。
此外还要学生拓展思维，运用学过的方法解决一些没见过的新问题(课外阅读题)。
还有作文，考查孩子的审题、选材、语言组织、文面书写等各方面的综合能力。
对于阅读能力缺乏的同学，作文就更是难于上青天了。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快(例如：池晓微，池梦如，刘莉)。
可同时也有一部分学生，被戏称为磨、拖、罗、拉。
上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、啰嗦。
改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完。
正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异。
关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至三、四个小时。
我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是孩子在学习态度上有问题。
学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩。
良好的学习态度是学习成功的重要内因之一。
每个孩子都是家里的宠儿。
在生活中，父母对孩子照顾得很好。
但是家庭之间对于孩子的学习情况，对于思想变化的关注程度有很大的差异。
比如有的孩子在听写本上签了名，但是我检查的时候总是发现有的孩子有明显的错误。
初一家长会语文老师发言稿(集锦3篇)
初一家长会语文老师发言稿（集锦3篇）1.初一家长会语文老师发言稿第1篇尊敬的各位：你们好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。
可能对于在坐的大多数家长来说，大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑：我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了？作文原来也好好的`，现在怎么要扣掉10几分呢？于是，着急了。
今天的家长会，我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。
一、关于阅读语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。
这是培养语文能力最重要的方面。
家长如果要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文老师都会给你们相同的答案，只有靠阅读。
但是也有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有提高呢？作文还是写得不怎么样啊？那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。
我课下和一位同学交流过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。
他告诉我是魔幻类的小说，或是漫画类的。
说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。
有的同学已经在读文言版的<世说新语>了，有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物，这就是读书的档次问题了。
一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。
读什么书，这是很关键的。
从语文学习的角度，想要提高阅读能力和写作能力来看的话，还是应该多让孩子读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记之类的书。
二、关于写作我们学习语文的一个重要目的就是写作。
阅读是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。
所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。
我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。
阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。
初一家长会语文学科发言稿
初一家长会语文学科发言稿尊敬的家长们：大家好！我是XX中学初一语文老师，非常荣幸能够在今天的家长会上与各位家长交流和分享有关初一语文学科的情况。
作为语文老师，我相信每位家长都非常重视孩子的语文学习，因为语文是一个基础学科，不仅涉及到阅读、写作等技能，也对孩子的思维能力、表达能力以及文化素养的培养有着重要的影响。
1. 学校语文教学的特点我们学校注重培养学生的语文能力和文化素养，因此，在语文教育方面有一些独特的特点。
1.1 科学教学方法为了激发学生的学习兴趣和提升他们的学习效果，我们采用了多种科学有效的教学方法。
例如，我们注重启发式教学，鼓励学生自主探索和思考，培养他们的思维能力；同时也注重多媒体教学，通过图片、视频等手段丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
1.2 文学启蒙在初一语文教育中，我们非常注重培养学生的文学素养。
通过阅读名著、名篇，我们希望学生能够领略文学之美，提高他们的审美能力和人文关怀。
1.3 综合素质教育我们的语文教育不仅仅关注学生的语文基础知识，也注重培养学生的综合素质。
通过讲解文化知识，引导学生思考人生与社会问题，我们希望他们能够成为全面发展的人才。
2. 学生在语文学科的表现在初一学生的语文学科表现方面，我想向各位家长简要汇报一下。
2.1 阅读能力提升通过一学期的学习，学生的阅读能力有了明显提升。
他们能够熟练地读懂故事、文章，并有一定的理解和分析能力。
这是我们非常鼓励和支持的。
2.2 写作能力培养写作是语文学科的重要内容，通过反复训练和指导，学生的写作能力也有了很大的进步。
他们能够准确表达自己的观点，运用一定的修辞手法，这对于他们将来的学习和生活都具有重要意义。
2.3 学业压力和学习动力初中阶段，学生面临着较大的学业压力，这也对他们的学习动力产生了一定的影响。
作为家长，我们应该给予孩子们更多的支持和鼓励，帮助他们建立正确的学习态度，调整好学习和生活的平衡。
3. 家校合作最后，我想强调一下家校合作的重要性。
家长会语文教师讲话稿(7篇)
家长会语文教师讲话稿(7篇)家长会语文教师讲话稿篇1家长朋友：大家好!首先，我来谈谈语文教学。
一、学生知识现状分析：孩子步入三级下期，语文的学习积极性较高，能初步理解一些语言方面的知识;对阅读有一定的兴趣;这些都是孩子学习语文的优势所在，与此同时，三级是错别字高发期，坚持阅读的习惯还需养成，习作的兴趣依然是提高习作水平的前提。
结合孩子语文学习的现状，我以教材为依托，将本期语文教学的一些设想与各位激做以沟通。
二、教材简析：全册个主题单元，其中七单元《特产》为开放单元。
这些主题有展现自然世界的风貌的;有反映儿童多姿多彩的生活的;也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的。
每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。
全册篇主体课文，涉猎的文体有诗歌，故事，书信，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。
三、教学目标级措施：1、基础知识教学：本期要求认字个，写字个。
能主动识字、独立识字，读准字音，认清字形，书写规范、美观。
培养预防和纠正错别字的意识;要求孩子自己写出不会写的字。
对于新字新词，要孩子建立听写本，加强课堂基础知识的落实;对于错别字，性问题我们会在黑板上集体更正、强调;个性问题要求孩子整理在听写本上，及时复习、巩固。
2、阅读教学学习本册书，孩子会阅读到篇课文，其中篇要求背诵。
阅读教学我从词语、句子、*三方面入手。
词语方面：一是积累词语，丰富语汇;一是要求掌握学习词语的方法。
特别是“联系上下文，理解词句的意思”。
句子方面：主要引导学生感受“生动的形象和优美的语言”，理解该句在全文中表达的情意，并学会仿写。
学习主体课文要求孩子在流利、有感情朗读课文的基础上“初步把握*的主要内容，体会*表达的思想感情”。
具有初步的质疑能力，有解决问题的意识。
能够概括*的主要内容，这些都是本册阅读学习重点。
教学时我们会加强朗读和默读的指导，注重对孩子语感的培养，提高学生的理解能力，鼓励孩子熟读、背诵精彩文段和篇章。
初一家长会上语文教师发言稿5篇
初一家长会上语文教师发言稿5篇开家长会要转变传统的“老师汇报家长听”的固有观念。
要有意识地把时间和空间让给家长和学生，让他们成为家长会的主角，让家长们有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长教育子女的经验与困惑，有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育工作，参与评价班级的教育工作。
下面给大家分享一些关于初一家长会上语文教师发言稿5篇，供大家参考。
初一家长会上语文教师发言稿(1)家长朋友们：上午好!我是七年级1班、2班语文老师。
前两次家长会我的发言很简单。
今天我想郑重其事的，严肃庄重的发一次言。
希望我的发言能引起家长对孩子语文学习的重视。
首先，我把这次语文考试的大致情况说一下。
本次考试，试卷满分为120分。
1班均分87.6分，优生23人，及格44人;2班均分84.7分，优生17人，及格34人。
何为优生，就是96分以上的(相当于100分时的80分以上的);何为及格，就是72分以上的(相当于100分时的60分)，家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。
(每位家长手里有一张成绩单)。
期中考试题非常简单。
只要上课认真听讲，课下保质保量完成作业的同学，考个96分轻轻松松。
你只需看着成绩单，琢磨一下，就能想象出你孩子是怎么上课的，怎么做作业的。
其次，我再说一下中考语文试卷的改革。
今年的中考，语文试卷已由120分改为150分，其中默写25分，作文60分;取消了选择题(取消的好啊，这样就不再存在碰运气的可能性了);增加了课外文言文的阅读理解(以前只有课内文言文的阅读理解)。
大作文占60分，如果再加上仿写句子、主观发挥题，可以说作文将占到几乎一半的分。
中考的时候，作文如果写不好，拿个a+是很困难的。
我认为写好作文的唯一途径就是多看书(最好是博览群书)。
从小学到初中，老师已经讲了很多的写作技巧：如何首尾呼应，如何伏笔照应，如何设置悬念，如何烘托，如何修辞……，可到头来写出好*的同学仍然寥寥无几!什么原因呢?要词没词，要句没句，要思想没思想，要观点没观点……,让他写什么!巧妇难为无米之炊啊。
初中家长会语文教师演说稿6篇
初中家长会语文教师演说稿6篇初中家长会语文教师演说稿 (1) 尊敬的各位家长，大家下午好!今天，因为孩子们的缘分，我们走进了枝阳中学，走进了七(7)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢! 转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;四、对家长的希望及建议;五、家长的意见和建议;六、班主任与个别学生家长进行个别交流。
一、班级基本情况介绍1、学生情况介绍我们班共有学生59人，其中男生32人，女生27人; 这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，使得我班现在一切基本情况良好。
学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。
每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为。
还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。
尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
初中家长会语文老师简短发言稿
初中家长会语文老师简短发言稿初中家长会语文老师简短发言稿（通用11篇）在我们平凡的日常里，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编精心整理的初中家长会语文老师简短发言稿，希望能够帮助到大家。
初中家长会语文老师简短发言稿篇1尊敬的各位家长：大家好，也是初次和各位家长见面，欢迎你们的到来，希望通过这次会面，大家能对孩子在校的表现有所了解，能寻找到一些更好的家庭教育的方法。
下面，我就讲本次考试的情况向各位家长作简单的汇报，平均分85分，最高分94分，优秀22人（念名单），考试成绩只是一个阶段的总结，作为老师和家长，我们更应该关注的是孩子平时的学习表现。
语文学习主要包括以下几个方面：上课：这是最主要的获取知识的途径，班上大多数孩子上课听讲比较认真。
能积极思考，主动发言的学生主要有（念名单）。
那些考试成绩不太理想的孩子，大多数上课容易开小差。
作业：作业是对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握得好，反之，就说明上课没有好好听讲，就拿第一次月考的卷子来说，每一道题，包括阅读题都是讲过做过的原题，平时的练习册也是每一道题都不放过地讲。
还有从作业字迹上可以看出孩子的学习态度，态度一不认真，再聪明的脑袋也不会取得好的成绩。
（多媒体展示优秀的作业和书写潦草的作业）阅读：每天的作业并不是很多，只要孩子认真地用心完成就能达到获取知识的目的了。
剩余的时间希望家长多给孩子选一些课外书籍，让孩子能多读一些好的课外读物，拓展知识视野。
咱们班的孩子普遍都比较聪明，但是最大的问题是心静不下来，心静不下来就谈不上高效地学习，希望引起家长的关注，家长平时也多引导孩子，多和孩子沟通，采取一些有效的方式培养孩子静心的能力。
初中家长会语文老师简短发言稿篇2尊敬的各位家长：在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。
开学到现在已经两周过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。
家长会语文老师发言稿(优秀8篇)
家长会语文老师发言稿〔优秀8篇〕语文老师家长会讲话稿篇一各位家长：大家好！感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持！作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的时机，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
语文课要给学生创造思维的时机。
抓住这一点，我在教学中，尝试去改良，以学生为中心，德智体美等多方面开展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心开展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
以上两点是我的一些根本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化〞可能不需要再写字，但是我觉得能标准、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的根底，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的根本素养。
2024年初一家长会语文老师发言稿
2024年初一家长会语文老师发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，我代表学校语文教师团队，向各位家长致以最诚挚的问候和衷心的感谢。
感谢您们对我们的信任和支持，也感谢您们对孩子学习语文的关注和重视。
在这个万物更新的2023年，我很荣幸能够在这里与各位家长们共同探讨孩子们的语文教育问题。
下面，我将从以下几个方面谈一谈我对语文教育的一些思考和建议。
第一，人文关怀的教育。
语文是一门人文科学，更是一门关怀人心的学科。
在育人过程中，我们注重培养学生的人文素养和情感教育，让他们懂得关爱他人、分享喜悦和承担责任。
我们通过阅读优秀文学作品，让学生了解不同生活境遇下的人们的喜怒哀乐，感受人类的情感和价值追求。
同时，我们鼓励学生怀抱梦想，树立正确的人生观和价值观，努力成为对社会有益的人才。
第二，思辨能力的培养。
在信息爆炸的时代，培养学生的思辨能力至关重要。
我们将培养学生的思辨能力作为语文教育的重要目标之一。
通过引导学生独立思考、分析问题、解决问题的过程，培养他们的批判思维和创新思维能力。
在课堂上，我们注重培养学生的观察力、分析力和表达力，让他们在阅读、写作和口语交流中不断提高自己的思辨能力。
第三，实践与应用的教学。
语文学科不仅仅是培养学生语言文字表达能力的教育，更是一门实践与应用的学科。
我们通过开展各种实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中。
例如，我们组织学生参与语文报告会、朗诵比赛和写作比赛等活动，让他们在实践中巩固知识、提高能力。
此外，我们也通过实地考察、社区服务等方式，让学生更好地了解社会与生活，培养他们的社会责任感和创造力。
第四，合作与分享的精神。
语文学科的学习不仅需要学生个体能力的培养，更要注重培养学生的合作与分享精神。
在我们的课堂上，我们鼓励学生互相帮助、互相学习，通过小组合作、集体讨论等方式，培养他们的团队协作能力。
同时，我们也鼓励学生将自己的学习成果与他人分享，通过分享来提高自己的表达能力和交流能力。
初一语文家长会(语文)
初一语文家长会(语文)尊敬的家长们：感谢大家能够抽出时间来参加本次初一年级语文家长会。
我是你们孩子的语文老师，今天我想就孩子们的学习情况和学习方法跟大家交流一些想法和建议。
首先，让我们来看看孩子们的学习情况。
在刚刚过去的这一学期中，孩子们在语文学习上取得了一些进步。
大多数同学都能够认真听课，做到课堂互动，积极参与讨论，善于提出问题，这都是很好的表现。
另外，许多同学的作文也写得很不错，他们在文思表达方面有了较大的提升，同时在课内阅读和课外阅读上也都有所进步。
当然，我们也意识到了一些问题。
比如，部分同学总结能力较弱，有些同学的笔记不够清晰，有时候记不住重点知识点，对一些课文的理解也有所欠缺。
这都需要我们一起努力解决。
接下来，我想跟大家谈一谈孩子们的学习方法。
学习方法是影响孩子们语文学习成绩的一个重要因素。
针对不同的孩子，我们可以采取不同的方法来帮助他们更好地学习。
以下是一些方法：1.多读多写。
读书和写作是语文学习中不可或缺的部分。
我们鼓励孩子们多读一些好书，多写一些优秀的作文。
通过不断地读书和写作，孩子们可以提高自己的语言表达能力，拓宽自己的语文知识面。
2.注重训练。
训练可以提高孩子们的技能水平。
我们可以通过一些练习来帮助孩子们更好地掌握语文知识，比如做课后作业，模拟考试等。
3.注意策略性学习。
我们建议孩子们学习过程中要注重策略性。
比如，学习时要有所分配，把时间留给重点部分；要有所取舍，对于一些小众的知识点可以不必过于深究；要注重总结，对于学习中常犯的错误，可以总结分析发生的原因，避免下次再次犯错。
最后，我想向家长们提供一些建议。
语文学习是需要家长的支持的。
以下是一些方法和建议：1.多与孩子交流。
家长们可以与孩子们交流他们的学习情况，了解他们在哪些方面存在困难，帮助他们解决问题，提供支持。
2.为孩子们创设良好的学习环境。
家长应该让孩子保持良好的作息习惯，规律的睡眠，合理的膳食，以及一个安静的学习环境。
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2017.11
主要内容
语文天生重要 中考语文试卷构成 家长配合做好的几件事
语文天生重要-----叶圣陶
1 语文是其他学科学习的基础，语文学不好，影 响其他学科学习； 2 语文学习是基础较差学生的容易抓分的科目， 取得80分以上的成绩不难；语文学科是中考科 目中不及格人数最少的。
1、默写
请家长做好以下几点：
一、语文学习三优先： 优先完成语文作业，打好学习其他科目的 基础； 优先安排语文辅导，语文问题先找老师解 决； 优先安排语文学习时间，因为语文需要大 量的积累。
家长做到以下几点：
二：辅导孩子要到位。
（落实好字音、字形、词义、成语俗语运用、文学常 识、默写课文、作家作品、文言注释。） 作业完成较好的： 门宝翔、张末涵、杨墨、杨天佑、王文宇、李若男、 姚芃赫、曹羽彤、李潭思、王芷蕴、耿鸿昊、 闫茈涵、张林凯、刘晴晴
三、关注： 1 关注老师的信息： 1）及时了解学习内容及作业要求，； 2）个别关注的学生（不交作业，偷工减料）， 必须落实，及时补救，不积累学习漏洞； 3）信息通报，及时了解，帮助孩子及时收集整 理语文复习资料。 2 关注老师要求：不打折扣，落实到位。 3 关注孩子的书写，尤其是书写潦草的学生。
谢谢！
四、现代文阅读： 两篇记叙文
总结解题思路很重要，听讲要认真； 周六有专门阅读课。
五、作文：
大作文： 60+5
请家长配合：
1树立语文第一的意识，怎么重视都不为过。 2 指导学生树立明确的学习目标，赶超的对象， 解决学习动力不足的问题； 3 指导孩子养成良好的学习习惯： ① 学习环节不可缺失： 预习-听讲-作业-改错-提问 ② 听讲是关键，必须精神集中： ③ 作业不打折扣，按质按量完成。
期中语文试卷结构及考点介绍：
2、选择题：（中考） 字音、 字形（笔顺）、 字义、成语俗语运用、 关联词语、 语句衔接、病句、修辞、拟标题、语言恰当、 文学常识）
2、名著导读：
《朝花夕拾》
《西游记》 认真阅读原著是根本。
三、文言文阅读：
要求： 高端学生： 看着原文翻译， 一字不错。 最低要求： 注解全会。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ