七下语文综合实践专题
部编版七年级下册语文综合实践活动教案孝亲敬老,从我做起
部编版七年级下册语文综合实践活动教案—孝亲敬老，从我做起【活动目的】1、继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统；2、培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德；3、提升收集资料及表达自己观点的能力.【活动准备】1、思想准备：认真思考与“家”有关的问题，打算为“家”做些什么；如何为家的发展尽自己的一份力量。
2、材料准备：①背熟《游子吟》；②学唱《常回家看看》等歌曲；③查资料，认识中外家庭伦理的差异；④查询与长辈有关的资料，比如年龄、生日、属相、身体状况、兴趣爱好等；⑤搜搜家里的“传家宝”；⑥感受家庭的好风尚；⑦想想要做哪些体贴长辈的小事情；⑧准备感恩的小礼物……【活动建议】1、采取个体活动与集体活动相结合的方式。
2、请求父母给予大力支持，积极配合。
3、老师也给予一定的帮助，包括资料的提供。
4、活动结束后要进行评价和总结。
5、在活动过程中要注意安全。
【活动过程】（一）、播放《常回家看看》歌曲，学生跟唱，课前暖场。
（二）、诗意导入：中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云：“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！今天我们就一起来学习第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。
（多媒体展示课题，学生齐读课题2遍）（三）、学生齐读一遍“活动目的”内容。
（四）、分七个环节开展孝亲敬老具体活动：A、晒晒我家的“档案袋”（父母、爷爷奶奶、外公外婆的生日、属相、健康状况、兴趣爱好等）；B、秀秀我家的传家宝，比如纪念品、家谱、军功章荣誉证书、金银珠宝……C、说说我家的好家风（家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。
家风是一个家庭所长期培育和形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。
“家风'已经形成，就能不断地继承发展并有着日积月累、潜移默化，前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。
综合实践作业(八) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（八）一、综合性学习。
（1）下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补充完整。
（注：填人物语言；填神态和人物心理活动。
）观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！观众乙：看！他的后裙多美丽呀！小孩：①观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②（2）班级文学社要选取一幅对联悬挂阅览室，最合适的一项是（_______）A .宾至如归稍安勿躁B .四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
C .室雅何须大，书香不在多。
D .藏古今学术，聚天地精华。
（3）下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词，正方：“网上阅读”利大于弊。
中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据白己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。
我相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：二、综合性学习。
（1）某中学举行“我最喜爱的一篇初中语文课文”的推荐活动，请你推荐一篇本学期你学过的课文（本试卷涉及的篇目除外），并说明推荐理由。
推荐课文题目：推荐理由：（2）学校文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请你从入选的海伦·凯勒和白求恩中任选一位，为其写一则颁奖词。
三、综合性学习。
（1）小钟和你一起布置班级“读书角”。
你打算写一个正楷字体条幅贴在此处。
立学以读书为本（2）你和小钟按照本期主题“人与动物”为同学们推荐名篇佳作。
小钟已经写好《猫》(郑振铎)的推荐语，请你从《狼》(蒲松龄)和《动物笑谈》(康拉德•劳伦兹)中选择一篇写一个推荐语。
推荐《猫》(郑振铎)这是三个悲伤的故事。
作者记述了自己家三次养猫的经历，以人道主义的情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的的过程进行了细腻的刻画，尤其是对第三只猫的歉疚之情，更体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。
综合实践作业(二)部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（二）一、综合性学习。
开展“你若读书，风雅自来”综合实践活动，请你完成下列任务。
（1）①每人搜集一条关于书或者读书的名言，写出名言和作者。
②撰写一条“世界读书日”宣传标语，不超过15字。
（2）七年级组发起“每日一页书”倡议签名活动。
七（1）班小德同学拟写了一封倡议书，请帮他改正存在的问题。
倡议书各位同学：为了促进大家坚持读书，从今天起，我们七年级全体同学开展“每日一页书”活动——每天每人读一页名著，坚持天天读。
日积月累，长期坚持，我们一定能多读很多书。
你若读书，风雅自来，让书香浸润我们的岁月，（A）让我们陪伴书香成长，让书香提升我们的素养，让书香推动往会的文明……（B）从我做起，从今天开始，一天一页读名著吧？七年级组2021年10月23日①画线句（A）与上下文不协调，应该改为：。
②画线句（B）有标点符号错误，应把“”改为“”。
（3）语文老师要求每人制作一份主题为“世界读书日”的手抄报。
请你设计两个栏目，用四字短语写出来，并简要说明栏目内容。
二、七年级（1）班开展“语言表达要得体”综合实践活动，请你参与。
（1）请你按提示修改“实践活动通知”。
通知亲爱的同学们：（甲）为了进一步发扬优秀传统文化，在我们日常生活中得体地使用敬与谦辞，班级决定举行一次实践活动，请大家按要求积极参与：1)提前了解、收集生活中常用的敬辞与谦辞；2)按照规定时间，准时参加班级活动；3)（乙）主动交流，积极与老师互动，不耻下问。
①（甲）句有搭配不当的语病，应将“”改为是“”。
②（乙）句中“”一词使用不得体，可修改为“”。
③通知有一处格式不规范，请提出修改建议。
（2）参加了活动之后，小文同学特别感兴趣并尝试了运用。
他给同学发短信：今天拜读了你的大作之后，我感触很多，相比我的拙作，你的文章更有真情实感。
家父一直教导我要虚心学习，为了进一步请教，我想在周末到你的寒舍拜访，不知是否方便?以上短信中的敬辞与谦辞使用不当的一项是（）A .大作B .拙作C .家父D .寒舍（3）语言表达要得体就需要充分了解我国传统文化中的“年龄称谓文化”，请你将正确的选项填入表格。
七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题含答案
七下语文综合性学习《我的语文生活》精选题含答案1.综合性学习（7分）语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们身边。
只要留心生活，随时都会有许多收获。
某校七年级一班开展以“学习语文，关注生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）请参照示例，再设计两项活动。
(4分)示例：年度热词盘点①___________________；②___________________。
（2）此次活动，极大地激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”……请参与活动的你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！(3分)_______________________________________________________________________________1.（7分）（1）（4分）示例：①广告赏析②对联收集点拨：为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性，活动的名称也要易于识记。
（2）（3分）示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
2.综合性学习（6分）某学校七年级（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你一起参加。
图一节水海报图二巧克力广告（1）仔细观察图一的海报，请拟写一条节约用水的标语（不能用海报上的句子）。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）图二中“小身材，大味道”这句广告语收到了很好的表达效果，说说它妙在何处。
（3分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2.（6分）（1）（3分）示例：①惜水、爱水、节水，从我做起。
综合实践作业(四) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（四）一、生活处处有语文。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。
小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请你帮小林完成以下任务：（1）社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，有部分字已经遗失，只能隐约辨别出以下词语：妙手回春医灵丹济世乐百病千家请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
（2）请写出下列短语的类型：①救死扶伤②白衣天使（3）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。
请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。
小林母亲准备照做。
如果你是小林，该怎样劝说母亲？二、朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。
那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？请一起来参加七(1)班“有朋自远方来”的综合实践活动吧！（1） [拟写标语]请你为此次的活动拟写简洁的标语。
（2） [设计栏目]活动之前，七(1)班出了一期板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你根据这组图片给这一栏目拟写一个小标题。
（3） [材料探究)阅读下面文段，说说你从中受到了哪些启发。
东汉时，管宁与华歆为同窗好友。
有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。
又-次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。
管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。
管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。
自此以后，管宁再也不以华歆为友。
（4） [口语交际]你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。
你赞成他去吗？说说你的理由。
初中语文综合实践题
初中语文综合实践题初中语文综合实践题一、选择题（10分）1．班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：A.你这种认识真是太肤浅了。
B.你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
C.雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
D.人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
2．下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。
这时，班长说：“”A、你们这样大声争吵影响很坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
D、你们这样大声争吵，影响不太好吧。
3．争创国家卫生城市，建设和谐美好家园，需要人人关心、人人支持、人人参与，学校也积极行动，开展了“创卫，让我们的家园更美好”的主题活动。
学校团委为提升创卫活动在同学们中的知晓率、参与率，向全校师生公开征集创卫金点子。
下面就是征集到的建议，你认为不恰当的一项是A.学校安排一些课时，让健康教育走进课堂，同学们不仅要学习文化知识，更要掌握健康知识，树立健康意识。
B.从我做起，保护环境。
利用升旗仪式全体师生宣誓：不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱贴乱画，让良好的行为变成习惯。
C.改善市民生活环境，提高市民生活质量，提升市民文明素质，让背街小巷“白天看着爽心，晚上走着放心”。
坐看家门新景致，生活校园真幸福。
D.拿起相机，参加报社组织的“拍客”活动，即用相机镜头记录城镇每天的新变化；让照片成为反光镜，警示不文明的行为。
4．某中学正开展“无烟校园”活动。
假如你是该校学生，在校园内遇见一位家长正在吸烟，你该怎么劝阻。
下列语言最得体的是( )。
A．喂，你不知道我们学校正在开展“无烟校园”活动吗？B．请不要在校园内吸烟！C．您好！我们学校正在开展“无烟校园”活动，为了大家的身体健康，请您不要在这里吸烟，好吗？D．吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止吸烟！5．下列句子是为不同场合拟定的标语，你认为不得体的一项是（）A.学校食堂：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
综合实践作业(十) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（十）一、孝是中华民族的传统美德。
请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动，完成问题。
“百善孝为先”，孝是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然理所当然应该继承和发扬孝亲敬老的优良传统。
为了培养同学们心存感恩、孝敬父母、孝敬长辈、回报社会的美好品德，我班特意开展“孝亲敬老”的综合性学习活动，请大家积极参与，努力做到能与父母和长辈“心有灵犀”。
（1）以上是小丽写的“孝亲敬老”综合性学习活动的开场白，下面关于开场白内容表述不恰当的一项是（）A .“心有灵犀”指彼此心意相通。
B .上文加点的词语“的”“为了”分别是助词、介词。
C .“孝亲敬老”“炎黄子孙”“心存感恩”“积极参与”四个短语的结构都是相同的。
D .画横线处语言不简明，可以修改为“理所应当”。
（2）请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。
何必用拐杖我们才是老人最好的依靠（4）“冬温而夏清，昏定而晨省”是古人“事亲以礼”的日常表现，你认为孝顺父母需要体现在日常生活中的琐碎细节吗？请说说理由。
二、班上开展综合性学习活动“文学部落”请你参加。
（1）班上决定办一份班刊，请你为班刊取一个文雅且富有气质的名字，再用简短的话说说你取这个名字的理由（不超过50字）。
（2）请把这份班刊策划程序，补充完整。
程序一：组建班刊编辑部程序二：征集班刊名称程序三：程序四：（3）为了鼓励同学们多读书、勤写作，积极向班刊投稿，请拟一条宣传标语。
三、班上将开展“天下国家”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）你准备在班上开展哪些活动？（写出两种即可）（2）仿照示例，写出两句表现爱国精神的古诗词，并注明作者及句子所出的作品。
示例：国破山河在，城春草木深。
——杜甫《春望》（3）活动中，有位同学写了一篇赞美钟南山院士的作文，其中的一段中有3个错别字，请找出并加以改正。
十七年前，抗击非典，你的名字家谕户晓；2020年春节，临危受命，你的逆行力挽狂斓！钟南山，你是妙手仁心的医生，也是义无返顾的战士，更是载入史册的中国脊梁！四、综合性学习。
七年级语文下册 第二单元 小专题 口语交际综合实践活动(二) 苏教版(2021学年)
(201６年秋季版）2017春七年级语文下册第二单元小专题口语交际综合实践活动（二) 苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（(2０16年秋季版)2017春七年级语文下册第二单元小专题口语交际综合实践活动(二) 苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(2016年秋季版）2０１７春七年级语文下册第二单元小专题口语交际综合实践活动（二）苏教版的全部内容。
小专题口语交际·综合实践活动(二)１．国学经典是中华文化的集中体现,千百年来，它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田.像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。
在诵读《三字经》中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。
同学小明认为“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用,是“封建糟粕”,《弟子规》中也有一些不合时宜的东西，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。
如果你是活动的组织者,你怎样说服他?示例：小明，“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，它必然会有一些糟粕或过时的东西,但同样有着许多精华,我们要“取其精华，去其糟粕”,有选择地汲取中华文化精髓.(有称呼、表述得体；内容具体，语言连贯得体即可)2．某中学七年级(2)班举办以“永葆童心”为主题的综合实践活动，请你参与完成下面的任务。
(1)假如你是本次活动的负责人，请设计一段精彩的开场白。
（不少于60字)示例:童年的生活是甜蜜的，童年的趣事是难忘的,童年的记忆是美好的,童年的梦幻是多姿多彩的。
童年,是梦中的真，是真中的梦，是回忆时甜甜的微笑.今天,就让我们唤起甜美的回忆，永葆一颗纯真的心。
初中语文综合实践活动教案(4篇)
初中语文综合实践活动教案（4篇）初中综合实践活动教案篇一教学目标：1、了解火灾的危害。
2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识。
教学过程：一、导入新课1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。
火为人类带来了光明，推动了社会的`进步。
但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。
2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。
我们必须时刻提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。
二、教学内容1、了解火灾的引起。
火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。
2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。
在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到：分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。
先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。
（1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患。
（2）校园防火要做到：不带任何容易燃容易爆品到校园；不随便乱动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。
（3）公共场所要做到：不带任何容易燃容易爆品和火种；不随便乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。
（4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要及时制止。
3、学会火灾报警议一议：如果你发现火灾该怎么做？A、立即离开火灾现场B、拨打火警电话：119。
报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。
4、逃生与自救常识：如果你困于火海，你该怎样进行自救与逃生呢？A、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。
B、师小结逃生与自救常识。
三、课堂小结同学们，通过本节课的学，你有哪些收获？你学到了什么？中国青年志愿者行动及其誓词篇二中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点服务项目，如青年志愿者社区发展计划、青年志愿者扶贫接力计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。
综合实践作业(十一)2021-2022学年部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（十一）一、综合实践题。
在历史的长河中，英雄事迹，层出不穷；爱国人物，群星灿烂。
他们忠于祖国，热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千古，这正是爱国主义力量的集中体现。
现在我们班展开以“家国情怀”为主题的班会。
（1）请为本次活动拟写开场白。
（2）你准备在班上开展那些活动？（列举两种活动）（3）列举两个爱国人物和他们的事迹。
二、阅读下面材料，完成下列各题。
（链接）新闻摘录：沪上125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。
调查数据：市民日常文化休闲选择率电影院/剧院图书馆/书店博物馆/展览馆作家视角：在法国、最让我吃惊和感动的是，小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。
（舒乙《这么小就进了博物馆》）观众留言：一次触摸文明的穿越之旅。
文物并不冰冷，她带着历史的温度。
5月18日是“国际博物馆日”。
全市博物馆向公众免费开放，促进文化资源共享。
某校“文博社团”准备在这一天参现博物馆。
（1）同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口，请你拟写一句面向市民的宣传语。
（2）体验活动结束后，同学们都很兴奋。
他们收集了丰富的材料（见链接），发出了题为“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。
依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。
①博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；三、综合性学习。
以爱国主义为核心的民族精神，使中华民族几千年生生不息、发展壮大，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。
最近，学校要开展一次“爱我中华”主题活动，请你参与其中。
（1）请你围绕本次活动的主题，再设计两个活动方案（写出方案的名称）。
（2）你怎么理解“国无德不兴，人无德不立”这句话？（3）请写出能够体现“爱国”精神的一句完整古诗。
四、江海初中拟举行“爱国在行动”主题系列活动，请你参加。
（1）活动一：为了营造活动的氛围，请你围绕活动主题，拟写一条宣传标语。
七年级语文下册(咏春古诗词赛诗会)综合实践活动课课堂实录 苏教版 教案
《咏春古诗词赛诗会》语文综合实践活动课课堂实录一、激趣导入（屏幕上连续播放几幅描绘春天美丽景色的图片及班得瑞的《one day in spring》的音乐）师：多么动听的旋律啊！多么优美的意境，多么美丽的春天啊！春天东风和煦、阳光明媚、百花争艳。
春天给人无限的生机和无穷的力量。
所以古往今来许多画家、诗人都用他们传神的画笔，优美的诗句来描绘春天的景象。
同学们，今天，让我们打开关于春天的那扇记忆之门，一起来寻找春天的足迹，感受大自然赋予我们的美景吧。
一起来猜一猜、填一填、诵一诵、找一找、画一画古诗词，进行咏春古诗词赛诗会，好吗？（屏幕显示：咏春古诗词赛诗会。
）生（齐声）：好二、宣布活动规则：师：请听好本次赛诗会的比赛规则：全班分成红、黄、蓝、绿四个方队，每个方队由2—3个小组组成；各代表队的基础分均为100分，然后按要求答对一题得10分，答错一题扣10分，最后以积分多少定胜负。
比赛设立三个奖项，即最佳合作奖，奖给得分最多的一个方队；最佳主持人奖1名；最踊跃参与奖4名，每个方队各1名。
希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。
师：我宣布：渡村中学初一（8）班咏春古诗词赛诗会现在开始！首先请参赛的四个代表队从左至右依次自报队名、口号。
生（红队）：红队满堂红，红队满堂红！生（黄队）：黄队必胜，黄队必胜。
生（蓝队）：蓝队合作，蓝队必赢。
生（绿队）：绿队团结，绿队夺冠。
师：看来各方队都抱着必胜的信心，那么就让我们一起用掌声鼓励我们自己在比赛中取得好成绩。
有请主持人A。
三、比赛步骤（一）第一轮：猜一猜——体会春意（屏幕响起《我悄悄的蒙上你的眼睛》开头两句，屏幕随后显示字幕：猜一猜——体会春意）主持人A：比赛现在正式开始，首先进行第一轮，主题就是：猜一猜——体会春意。
(屏幕显示具体要求。
)主持人A：请看屏幕上有8个数字，每个数字打开后都是一幅配乐的画。
每队任挑2个数字，说说用哪首诗可以描绘出画面上的内容及春意并把具体的诗句背出来。
初中语文综合实践题专题训练的资料
综合实践题专题训练:1、玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信劝慰。
请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。
知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。
随着年龄的增长，我越来越苦恼。
临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？（玲玲）玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。
我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命力！。
你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。
（知心姐姐）残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。
①在许多国人的心中，她是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只是个普通的女孩。
遇挫而不折，平凡而不平庸。
玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。
（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。
“”改为“”（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。
（3）网友来信中，画线的句子不够连贯。
请将调整后的序号填在下面方格内。
正确的序号：□□□□（4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。
（50字左右，不得照抄上述材料）2、(1)汶川大地震后，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
答：（2)芜湖市一些中小学以实际行动支援灾区，主动接纳了十多名受灾学生入学。
在震灾中，他们失去了家园，失去了学校，有的还失去了亲人。
如果你们班也转来这么一位新同学小李，你会对他(她)说些什么呢?(不少于50字)答：(3)学校即将举行主题为“多难兴邦’’的演讲比赛，代表本班参赛的小明正在准备演讲稿，请你向他推荐一个例子作为论据，并简要说明推荐的理由。
初一语文综合实践学习试题
初一语文综合实践学习试题1.语言综合实践（8分）阅读下列语段,按要求答题。
真诚是什么?真诚是那轮悬在苍穹的太阳,一天天迸发出灿烂的希望。
A 。
真诚是什么?真诚是戈壁滩上的一棵白杨树,一寸寸谱写着生的伟岸与执著。
我爱真诚,爱它如驿外断桥边竹篱般B ；爱它如小桥流水般 C ；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高山流水般 E ；爱它如飞檐回廊般玲珑……【1】模仿前后的句子,在文中A处的横线上补写出相同的语句。
(2分)【答案】真诚是那百花园中的娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。
【解析】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
【考点】选用、仿用、变换句式。
【2】根据语境,选取恰当的词语填入文中的BCDE处。
(4分)B____________________________________________①激越②淡泊③清静④高洁【答案】③②④①【解析】注意，与景物“竹篱”“流水”“梅兰竹菊”“高山流水”的意境相符。
【考点】选用、仿用、变换句式。
【3】从你学过的古诗词中任意写出两句带“月”或“荷”字的完整诗句。
（2分）【答案】举杯邀明月，对影成三人。
（李白）接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红．(杨万里)【解析】答案不唯一，写出“月”或“荷”的相关诗句即可。
【考点】默写常见的名句名篇。
2.语文实践活动。
（9分）【1】请为下面这则消息拟个标题。
(不超过20个字，2分)本报讯（记者王鑫）由市文广新局剧目创作室联合市曲艺研究所组织的杨明坤版扬州评话《皮五辣子》的录制正在如火如荼进行着，目前已经录制完成了60多期，接近尾声。
昨日上午，王澄正式成为了本次录制的总顾问。
在1985年，江苏文艺出版社出版了余又春版的《皮五辣子》，一时间洛阳纸贵，一书难求。
当年参与整理工作的，是扬州四位文化工作者王澄、汪复昌、陈午楼、李真。
综合实践作业(九) 部编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册综合实践作业（九）一、语文综合实践活动。
扬州的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。
为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近扬州的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的采访活动设计一个采访问题，并写明相应的采访对象。
（2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“扬州的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法，借形寓意，谐音寓意，表号寓意或几种手法混合运用，寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼，民间称“讨口彩”，增加了室内外装饰的趣味。
因而，年画深受人们的喜爱。
【材料二】在江苏省首批非物质文化遗产名录中，扬州彩灯榜上有名。
它造型多样，是集纸扎、装裱、剪纸、书画、诗文、木刻为一体的高档艺术品。
2011年元宵节11组扬州彩灯亮相台湾灯会展现“诗画瘦西湖”，彩灯为节庆营造了浓厚的喜庆氛围。
【材料三】剪纸是扬州古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是扬州民间艺术百花园中的一朵奇葩。
剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（3）活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞，你鼓励他说：“”小明终于点了点头。
二、综合性学习（1）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会。
无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句。
（2）处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种方式。
交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，下面是蚌埠市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查“中学生结交网友”的调查报告。
请你概括下面表格所反映的情况。
三、综合性学习：走进文学部落。
（1）某班新成立一个文学社，取名为起航文学社。
成立大会上，一位家长赠送了一幅画表示祝贺。
七年级下学期综合实践课教案-全册
七年级下学期综合实践课教案-全册一、教学目标1. 通过本学期的综合实践课程，提高学生的实践动手能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新思维。
3. 增强学生的实践操作技能和问题解决能力。
二、教学内容1. 学期初期：介绍综合实践课程和实践方法，培养学生实践兴趣。
2. 中期：通过实际案例，引导学生进行实践探究，提高实践操作技能。
3. 学期末：组织学生进行实践项目，培养学生的团队协作和创新能力。
三、教学步骤步骤一：学期初期1. 介绍综合实践课程的背景和作用，激发学生的兴趣和研究动力。
2. 引导学生了解实践的基本方法和流程，如观察、实验、调查等。
3. 组织小组活动，让学生合作完成简单的实践任务，如观察校园中的植物、动物等。
步骤二：中期1. 选取实际案例，引导学生进行实践探究。
例如，可以选择生态环保、科技创新等方面的案例。
2. 让学生研究并掌握相关的实践操作技能，如科学实验、数据收集和分析等。
3. 组织学生进行实践活动，让他们亲自动手解决实际问题，并培养问题解决能力。
步骤三：学期末1. 组织学生进行实践项目，让他们运用所学的实践方法和技能解决实际问题。
2. 鼓励学生发挥创造力和团队合作精神，通过实践项目展示自己的成果。
3. 对学生的实践表现进行评价和总结，激励他们对实践课程的进一步研究和探索。
四、教学评价1. 对学生的实践表现进行定期评价，包括实验报告、项目成果等。
2. 通过实践课堂讨论和反馈，了解学生的研究情况和问题，及时进行指导和帮助。
3. 鼓励学生进行自我评价，培养他们对实践研究的自主性和主动性。
以上为七年级下学期综合实践课教案的简要内容概述，具体的教学细节和资源准备可以根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，要注重培养学生的实践动手能力和创新思维，同时注重学生的个性化发展和团队合作精神。
七年级语文下册 第4单元《“表达交流”综合实践：寻常的人》教案 北师大版
《“表达·交流”综合实践：寻常的人》教学目标：1、写寻常的人的不寻常的细节，通过细节来展示不寻常的意义。
2、学习写寻常的事，通过寻常的事来表现人的不寻常。
教学方法：活动法。
以说和写的活动为载体，在说和写的活动中体会写作的奥妙，在实践中培养写和说的能力。
课时安排：1课时。
教学过程：一、第一轮活动：读的思考，说的竞赛。
本单元写的对象都是伟人，或者是伟大的科学家，或者是文学巨匠，或者是伟大的政治家。
同样是写伟人，但在写作的侧重点上是有所不同的。
尤其是写伟人的寻常事，却在表达效果上有特殊的表现。
下面我们来一次竞赛，进行抢答，看看哪个组的同学表现最出色。
（题目按顺序展示）(活动设计理念：把竞争引入课堂，激活学生的思维。
采用竞赛方式，目的是激发学生的思考和表达的积极性。
先有学生互相竞答，最后有教师酌情补充。
)（一）本单元都是写人物的。
请问，本单元的散文采用了哪些方式来写？教师小结或补充：本单元散文写人物，主要采用了以下几种方式：1、正面描写。
即从正面直接写人物的外貌、神态、语言、行为动作，以表现人物的内心世界，表现人物的思想感情和精神品质。
在《邓稼先》《居里夫人和一克镭》《爱因斯坦与原子弹》《父亲的退休生活》等文章都有比较多的正面描写。
2、侧面描写。
即通过对其他人物或景物的描写来进行对比或衬托，达到烘云托月的艺术效果。
本单元《邓稼先》中写到奥本海默，就与邓稼先构成了鲜明的对比，反衬了邓稼先的可贵的品质；《回忆鲁迅先生》中的海婴、许广平的描写，也对表现鲁迅先生起到很好的衬托的作用。
3、写大事。
即通过把人物放到重大的事件中去，通过重大事件中人物的表现，来刻画人物的品质。
例如《爱因斯坦与原子弹》，把爱因斯坦放到关系人类命运的原子弹研究的重大事件上，通过爱因斯坦在这件事上的慎重的态度，深深的忧虑，来反映他的科学家的良知。
4、写小事（或琐事）。
即通过人物日常生活中的平常事，来反映人物不寻常的性格或精神。
例如，《回忆鲁迅先生》中写鲁迅的待客，不同常人的生活工作习惯，鲁迅对儿子海婴的态度，鲁迅家里的两种纸烟等等，都不大，但又都有很强的表现力。
— 学年部编版语文七年级下册综合实践作业(十五)
部编版七年级语文下册综合实践作业（十五）一、综合性学习.语文老师说：“语文的外延与生活相等。
”只要留心生活，生活中处处都有语文学习资源。
现在你作为“节假日留心生活中的语文”实践探究小组的成员之一，请你完成下列情景中的学习探究任务。
（1）你和同小组成员一起乘公交车去中洲公园。
上车投币时，你看到投币口边上写了一句话：“禁止逃票，违者重罚”。
你看了，心里很不舒服。
你说怎么改写才既有善意的提醒，又不乏亲和力呢？（2）不久前，国家安监局通过了《食品安全法》，人们拍手称好。
那天，你和其他小组同学在公交车上听到，有人说：“吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心中没数-----”同学们听了以后哈哈大笑。
由此可见，说明当前还存在一种什么问题？二、学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动。
请你参与，并完成相关任务。
（1）【活动一】文化论坛。
活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。
请阅读下面材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。
新闻链接：习近平总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。
应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
”（2）【活动二】精品点评。
阅读下面材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。
在央视《星光大道》的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想作一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲儿挺大。
如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗’。
”（3）【活动三】建言献策。
请你就如何更好地传承传统文化这个话题，向学校校长提一条建议，你会怎么说呢？三、语文综合性学习。
生活处处有语文，让我们一起开展一次在生活学习语文的活动吧。
（1） [趣味对联]下面的一幅对联已有上联，请用括号里的字组成下联。
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（2分）
②俗语（或谚语）： 跳进黄河洗不清 不到黄河心不死 … … （3分）
③诗词： 黄白君 大日河不漠依远见孤山黄烟上尽河直白，之，云黄水长间河天 河，入上落一海来日片流，圆孤。奔城（流王万到之海维仞涣不《山《复使。登回至（鹳。塞王雀（上之楼李》涣》白）《）将凉进州酒词》》））（3分）
另还有：夸父逐日、大 示例：传说帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。为了制
学校提供心理咨询服务的专业机构，5月初接受东区某两所中 学的邀请，进行为期一个月的调查。本次调查的对象共1970 名中学生，其中初中生1147人，高中生822人。调查结果显示 ：
初 中 生（1147人） 高 中 生（822人）
所占人数 所占比例 所占人数 所占比例
重度焦虑
129
11.2%
47
5.7%
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目录
1
《成长的烦恼》（12分）
2
《黄河，母亲河》（23分）
3
《我也追“星”》（12分）
4
《戏曲大舞台》（18分）
5
《漫话探险》（15分）
6
《马的世界》（16分）
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根据下面几则材料，回答问题。
材料1 《中山商报》2007年6月19日讯 我市一家为企业和
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2、根据下面这副宣传画，说明这副画想表达的
真实含义。
教育人们保护我
们的母亲河——黄河，
让她不受污染，应当
从小做起，从我做起。
（只要理解正确即
可。）
（图中文字）：——孩子，她可是黄河啊！ ——是的，但我想用绿色
来画她！
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3、对于母亲河现在所面临的两大难题：断流和污染，如果你是 黄河综治管理处处长，为了保护黄河，你该采取哪些措施？
广告词：九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。
黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
黄河被污染了,你还洁净吗?
……
（3分）
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你喜欢、崇拜他，
是因为他：（2分）
你喜欢的偶像明星 /名人是 （1分 ）
提示：只要喜欢、 崇拜的理由正面、
提示：只要喜欢、 积极、向上即可 崇拜的人物属于 得分。
3、对“追星”导致父死家破的杨丽娟，为了劝勉， 你会对她说：
中度焦虑
214
18.7%
94
11.4%
心理亚健康
402
35.0%
225
27.4%
心理问题严重
58
5%
需专家咨询辅导
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重度焦虑 中度焦虑 心理亚健康 心理问题严重 需专家咨询辅导
初 中 生（1147人） 所占人数 所占比例
129
11.2%
214
18.7%
402
35.0%
58
示例：1、加强流域水资源统一管理和保护，实行全河河道
水量统一调度； 2、坚持节水方针，发展节水型农业，建立节水型产业； 3、加强流域生态环境保护和建设； 4、加快南水北调进程。 （只要与任何一点相关，或意思对即可。）
4、你是一家广告公司的经理，想做一则突出环境保护意识，保护母亲河 的广告，你该怎么拟这个广告词？
5%
高 中 生（822人） 所占人数 所占比例
47
5.7%
94
11.4%
225
27.4%
材料2 中国宁波网2007年10月讯 该市康宁医院在中心城区抽取了1075名 学生进行青少年心理健康状况的问卷调查，结果发现，44.99%的学生存在心 理健康问题，其中29.9%的青少年存在临床意义的抑郁情绪。三分之二的抑 郁症患者曾有自杀想法与行为，15%-25%抑郁症患者最终自杀成功。
多个城市对中学生心理健康状况调查的结果显 示：中学生心理普遍存在亚健康问题，急需重 视并予以解决。（意思对即可）
2、作为青少年中的一名，你是否认为自己也存在心理健康问题？你认为自 己的心理问题是什么？请说说你心中的烦恼。并就如何解决这些烦恼， 保持自己心理健康的问题，说说你的自我解决之道，与同学分享一下你 的解决办法。（6分）
正面形象即可。
应如何看待“追星” 行为？（50字以内）
追星本来是为了让 自己的生活更加丰富多 彩，从这个角度看，追 星无可厚非，但如果过 分狂热，那追星就失去 了青春、纯真的色彩。 由此可见，追星只是我 们生活中的点缀，而不 应该是生活的全部，我 们应当理智对待，切忌 盲目。
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材料3 《河北日报》2008年10月6日讯 一省会城市抽取了1500多名中学 生进行调查，结果表明，其中有50%的个体心理健康状况良好，30%属 基本正常范围，还有20%左右的学生低于正常水平，特别是还有3%—6% 的学生存在比较严重的心理困扰。
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1、用一句话概括上述材料所反映的主要信息。（3分）
是否存在心理健康问题：
（1分）
你心中的烦恼：
（2分）
你的解决办法：
（3分）
3、同学遇到困难、挫折心情不好，请你写一句名人的名言来勉励他（3分）
示例：普希长金风《破假浪如会生有活时欺，骗直了挂你云》帆：济“沧假海如。生活欺骗了你，不要悲伤，不
要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”
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综合实践专题
七年级下各单元综合实践复习训练
一、这学期你参加了什么语文实践活动？请回忆一 下，写出一项，并简谈你参加这项活动的收获。 （4分）
活动名称
示例：
《黄河，中华民 族的摇篮 》
我的收获
示例：
通过上网查询和与同学的 交流，了解了黄河的源头、 流经的省市的知识；知道黄 河在历史上的灾患和今天人 们如何治理黄河所取得的成 就；真正明白了黄河是中华 民族的摇篮。
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1、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河， 历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很 多关于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语 （或谚语）、诗词各一条，并简述一则与黄河有关的民间故 事或神话传说（不超过60个字）。（13分）
①成语： 河清海晏 泾渭分明 望洋兴叹 中流砥柱 … …
④故事或传说：止洪水泛滥，鲧被推荐来负责这项工作，用简单的堤埂把
禹治水三过家门而不入 居住区围护起来防洪，九年都不成功，最后被放逐羽山而死。
舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹改用“疏顺导滞”的方法，把洪水
等。 引入疏通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。后来禹因
此而成为夏朝的第一代君王，并被人们称为“神禹”而传与后世。