中小学校专用教室总体要求
中小学建筑设计规范
学校是培养人才特定环境，学校建筑设计好坏，是影响全面培养人才质量重要因素。
学校建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、标准与标准外，在总体环境规划布置，教学楼平面与空间组合形式，以及材料、构造、构造、施工技术与设备选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者关系，同时要考虑青少年好奇、好动与缺乏经历特点，充分注意平安。
一、教学楼组成与设计中小学教学楼一般是由以下三个局部组成：教学局部：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。
它们是教学楼主体局部。
办公局部：包括行政、社团办公室及教师办公室等。
生活辅助局部：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。
〔一〕普通教师设计1. 要求：大小适宜，视听良好、采光均匀、空气流通、构造简单与施工方便等。
22。
〔1〕课桌椅尺寸：要与学生身高与人体各局部尺寸相适应表课桌尺寸。
〔2〕课桌椅布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座与教师辅导，见图课桌椅布置。
① 视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。
② 视角要求：水平视角〔即前排边座到黑板远端夹角〕应>30°；垂直视角〔即第一排学生视线与黑板顶部构成夹角〕应>45°。
③ 座位排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。
排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙距离a，为60～120mm。
〔3〕教室平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室平面形状与尺寸。
① 矩形教室：是当前国内大量采用形式。
其平面轴线尺寸，中学可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。
中小学专用教室管理使用制度
中小学专用教室管理使用制度为了严格管理和规范中小学专用教室的使用，有效提高教室使用效率和教学质量，特制定本制度。
一、中小学专用教室的管理与使用范围中小学专用教室是指供学校师生进行特定学科及专业的教学与实验活动的场所，包括但不限于语文、数学、地理、物理、化学、生物等实验室、计算机室、音乐室、美术室、体育馆等。
中小学专用教室的使用范围适用于学校师生。
二、中小学专用教室的使用申请与管理流程1.教室使用申请教室使用申请由任课教师或相关部门提出，申请条件包括教师资格证明、课程计划以及必要的实验设备清单等。
教室使用申请应提前至少2天提交给教务处或相关管理部门，并注明使用时间和使用目的。
2.教室使用审批教室使用申请经教务处或相关管理部门审核后，根据教室资源的可利用情况进行审批。
如果申请教室资源较为紧张，教务处或相关管理部门有权对同一时间段的多个申请进行协商调整。
审批结果将以书面形式告知申请方。
3.教室使用记录教室使用过程中，相关教室的管机构应实施现场监管，并记录教室使用情况，如使用时间、使用人员、使用内容等，并在每次使用结束后进行确认签字。
同时，教师或相关部门在教室使用完毕后，应及时对教室进行整理、清扫，确保教室环境整洁。
三、中小学专用教室的使用规定1.禁止私自调整教室用途2.教室设备的合理使用教室设备是教育资源的重要组成部分，学校师生使用教室设备应合理、节约使用，不得随意损坏，使用完毕后应及时关机、断电，并保持设备的清洁干燥。
3.预防火灾与安全意外学校专用教室应设置相应的消防设施和安全设备，如灭火器、安全出口、紧急报警装置等。
教师在使用教室前应检查相关设备的完好性，并在使用过程中确保消防通道畅通，不得随意堆放易燃物品，确保学生的安全。
4.珍惜资源，勿浪费学校专用教室作为学校重要的教育资源，师生应珍惜使用，切勿浪费。
教师应按时使用教室，不得滥用资源，如发现教室未正常使用的情况，应及时通报教务处或相关管理部门。
小学专用教室标准要求
专用教室布置管理要求初中19室：图书室、阅览室、理化生（实验室、仪器室、准备室）、微机室、语音室、音乐室、美术室、劳技室、体育器材室、多媒体室、卫生室。
小学13室：图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、微机室、语音室、美术室、音乐室、体育器材室、劳技室、卫生室、多媒体室。
教学点5室合一（图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室）。
专用教室的各种管理制度要齐全，一律装镜上墙。
一、少先队和科技活动室1、要有入队宣誓一面墙，两侧要有旗架，有五旗五徽（国旗、党旗、军旗、团旗、队旗；国徽、党徽、军徽、团徽、队徽）。
“一面墙”两侧对称摆放各中队队旗，少先队宣誓示意牌斜放在“一面墙”的右侧。
2、周围墙壁悬挂少先队活动计划、工作制度、领导小组人员名单。
张贴爱国主义教育、集体主义、社会主义、安全教育、法制教育、传统美德教育的挂图等。
3、展台上只允许摆放有较高科技含量的玩教具和较为精致的手工制作。
4、室内摆放队部活动的桌椅。
二、音乐教室1、安装窗帘。
2、张贴课程表3、张贴音乐家画像、音乐教学挂图。
4、电教板悬挂在教室的正前方。
5、有钢琴或电钢琴。
6、有满足一个平均班额学生使用的打击乐器，有放置打击乐器的橱柜。
7、有高低合唱台（带有可放置衣物的小斗或抽屉）。
合唱活动学生要围成半圆形。
三、美术教室1、室内设备：遮光窗帘、写生凳、画架、画板、写生灯、美术教学用品柜、静物台、石膏像、几何形体、陶器、塑花、衬布2、墙上张贴：教学挂图、书画家画像、师生作品、课程表四、体育器材室1、要有器材登记册和使用记录。
2、常用设备：山羊、跳箱、鞍马、体操垫(能够满足最大班额使用)、拔河绳、跳绳、跳高架、篮球和排球(能够满足最大班额使用)3、摆放要求：体操垫、拔河绳不能席地平放，应放置在支架或防潮湿的台子上；跳绳悬挂在墙上；小型器材摆放要有条理、有秩序。
单双杠、联合器等大型器械不能闲置在室内，要统一布置到操场里。
五、劳技教室1、小学室内应有木工类、种植类、手工制作类的一些简单工具。
中小学校专用教室总体要求
中小学校专用教室总体要求中小学校专用教室总体要求一、基本情况1、专用教室名称（1）初中16室。
即物理仪器室、物理准备室、物理实验室、化学仪器室、化学准备室、化学实验室、生物仪器室、生物准备室、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）。
（2）中心小学或完全小学10室。
即仪器室、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）、少先队和科技活动室。
配齐够用的行政、教师办公用房、教师周转房和能够满足需要的食堂、开水房、浴室和厕所等生活服务用房。
3、专用教室总体布置及总体要求总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。
图书、仪器、器材要摆放规范，取用方便，帐物相符。
全部专用教室要挂专职管理或任课教师基本情况及照片上墙；音体美、实验、图书等功能室要有课程表或计划表、相关制度等上墙。
张贴科学家肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。
所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师/管理员配备情况，活动、实验开展情况等。
根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。
各功能室和仪器器材的管理要尽量实现电子化。
二、内部设施及布局要求1、少先队和科技活动室①上墙内容：五簿五上墙五簿：团队室/科技活动室设备登记簿、团队室/科技活动室设备借用登记簿、团队室/科技活动室设备报损登记簿、团队室/科技活动室设备维修登记簿、团队/科技活动记录簿。
五上墙：团队室/科技活动室管理制度、团队/科技管理员岗位职责、团队/科技活动机构上墙、团队誓词/科技活动图片、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等等。
②设置要求：小学要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”，“呼号”下方正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词：“时刻准备着”。
各专用教室管理使用具体要求
各专用教室管理使用具体要求专用教室是指为了满足特定教学需求而设计的教室，如化学实验室、物理实验室、计算机实验室等。
由于这些教室的特殊性，管理使用要求也有一些具体的规定和要求。
以下是各专用教室管理使用的具体要求。
首先，各专用教室应按照规定的使用标准进行建设，包括教室的面积、天花板高度、照明、通风等设施，以及实验室设备、仪器等，确保教学实验的顺利进行并保证师生的安全。
这些教室应具备充足的空间，布局合理，设施完备，设备先进。
其次，各专用教室的管理人员应具备相关的专业知识和技能，能够熟练操作实验设备，熟悉实验方法和操作流程，并具备应急处理和安全防护的能力。
管理人员还应定期接受培训，不断更新知识，提高工作水平。
再次，各专用教室应制定详细的使用规定，明确师生使用教室的权限和义务。
教师和学生需要按照规定的流程进行实验操作，保持实验室的整洁和安全。
教师应负责实验前的准备工作，包括准备材料、检查设备、制定实验计划等。
学生需要听从教师的指导和管理，不得擅自操作实验设备，遵守实验室的使用规定。
此外，各专用教室应配备必要的安全设施，如紧急停电开关、消防设备、急救箱等，以应对突发情况。
同时，教室应定期进行安全检查和设备维修，确保设备的正常运行和安全性。
另外，教室应设有充足的实验材料，如化学试剂、实验器材、模型等，以保证教学实验的进行。
同时，材料的存放和使用应规范，防止因材料使用不当导致事故的发生。
最后，各专用教室的管理人员应定期进行教室使用记录和设备维护记录，及时发现和解决问题。
管理人员还应接受上级主管部门的监督和检查，及时整改不符合要求的问题。
综上所述，各专用教室的管理使用要求主要包括教室建设、管理人员的能力要求、使用规定、安全设施和实验材料的配备以及设备维护和管理记录等。
只有严格遵守这些要求，才能保证各专用教室的有效管理和使用，实现教育教学目标。
中小学校专用教室管理制度
一、总则为规范中小学校专用教室的使用和管理，提高专用教室的使用效益，保障师生安全，特制定本制度。
二、专用教室分类及使用原则1. 分类中小学校专用教室分为以下几类：（1）音乐教室：用于音乐教学、艺术活动等。
（2）美术教室：用于美术教学、艺术创作等。
（3）网络教室：用于信息技术教学、网络培训等。
（4）实验室：用于科学实验、技术实践等。
（5）多功能教室：用于各类活动、培训等。
2. 使用原则（1）专用教室的使用应遵循学校教育教学工作需要，优先保障教育教学活动。
（2）专用教室的使用应合理规划，提高使用效率。
（3）专用教室的使用应确保师生安全，严格遵守操作规程。
三、专用教室管理制度1. 专用教室的钥匙由专人保管，不得随意转借他人。
2. 使用专用教室的教师应提前向管理人员预约，并按时到指定地点领取钥匙。
3. 使用专用教室的教师应保持教室整洁，爱护设施设备，不得随意损坏。
4. 使用专用教室的教师应严格按照操作规程进行操作，确保师生安全。
5. 专用教室的使用时间不得擅自调整，如需调整，应提前向管理人员申请。
6. 使用完毕后，教师应关闭门窗，切断电源，将教室清理干净，并将钥匙归还管理人员。
7. 专用教室的设备设施如有损坏，教师应立即报告管理人员，并承担相应的赔偿责任。
8. 管理人员应定期对专用教室进行检查，确保设施设备完好，环境整洁。
四、专用教室设备设施管理1. 设备设施的使用和维护由管理人员负责。
2. 设备设施的使用应严格按照操作规程进行，避免人为损坏。
3. 管理人员应定期对设备设施进行检查、维护和保养，确保其正常运行。
4. 设备设施如有故障，管理人员应立即进行维修，确保教育教学活动正常进行。
五、奖惩措施1. 对爱护专用教室、设备设施，合理使用专用教室的教师给予表彰和奖励。
2. 对损坏专用教室、设备设施，违反专用教室管理制度的行为，给予批评教育，并视情节轻重追究责任。
六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
中小学校专用教室管理制度
中小学校专用教室管理制度一、总则第一条为了加强中小学校专用教室的管理，提高专用教室的使用效率，保障教育教学活动的正常进行，根据《中华人民共和国教育法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定本制度。
第二条专用教室是指学校根据教育教学需要，设置给特定学科、特定项目或者特定活动的教室。
专用教室的管理应遵循科学、规范、安全、环保的原则。
第三条学校应当设立专用教室管理组织，明确专用教室管理职责，建立健全专用教室管理制度，确保专用教室的安全、卫生和正常使用。
第四条专用教室管理人员应当具备相应的专业知识和技能，经过培训合格后方可上岗。
第五条专用教室的使用者应当遵守本制度，合理使用专用教室，爱护专用教室设备和设施，维护专用教室的整洁和安全。
二、专用教室的使用第六条专用教室的使用应当符合学校教育教学计划和课程设置要求。
使用前，使用者应当向学校提出申请，经批准后方可使用。
第七条专用教室的使用时间由学校统一安排，使用者不得擅自调整。
如需要调整，应当向学校提出申请，经批准后方可调整。
第八条专用教室的使用者应当遵守以下规定：（一）按照专用教室的功能和设备要求进行使用；（二）不得擅自改变专用教室的布局和设备；（三）不得在专用教室内进行与教育教学无关的活动；（四）爱护专用教室内的设备和设施，如有损坏，应当及时赔偿；（五）保持专用教室的整洁，不得乱扔垃圾，不得在专用教室内吸烟、饮酒、赌博；（六）注意专用教室的安全，不得在专用教室内进行危险活动。
三、专用教室的维护与保养第九条专用教室的维护与保养由学校负责。
学校应当定期检查专用教室的设施设备，确保其安全、正常使用。
第十条专用教室的使用者应当配合学校的维护与保养工作，发现问题及时向学校报告。
第十一条学校应当建立健全专用教室设备设施的维修制度，确保专用教室设备设施的及时维修。
四、专用教室的安全与卫生第十二条专用教室的安全与卫生工作由学校负责。
学校应当建立健全专用教室的安全与卫生制度，明确专用教室的安全与卫生责任人和工作职责。
学校普通教室、专用教室布置要求
普通教室要求1.位置：教室门口外。
张贴内容：班级名片。
名片内容：班主任姓名、照片、教师寄语、班级誓言。
要求：班级名片要精心设计，学校统一尺寸。
2.位置：教室黑板上方正中。
张贴内容：国旗，国旗两侧是班训。
3.位置：黑板两侧要求：黑板近门口一侧。
张贴内容：课程表、作息时间表、值日表。
三表入框，学校统一尺寸；课程表内容符合国家规定；黑板远门口一侧。
张贴内容：《中小学生守则》。
4.位置：教室两侧墙壁。
张贴内容：社会主义核心价值观、名言、警句、挂图、科学家画像、学习园地、创作园地。
要求：及时更换陈旧张贴物。
5.位置：教室内。
摆放课桌凳。
要求：（1）课桌椅的排距不宜小于0．90m；（2）最前排课桌的前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2．20m；（3）最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离应符合下列规定：小学不宜大于8m；中学不宜大于9m；（4）教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1．10m；（5）教室内纵向走道宽度不应小于0．60m；（6）沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面突出物的净距不宜小于0．15m；（7）前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。
（8）禁止学生自带桌凳。
（9）教室使用荧光灯，禁止使用裸光、眩光灯泡。
6. 位置：窗口。
要求：窗明几净；窗帘悬挂规整，清洁干净。
7.位置：教室后侧。
要求：应为每个学生设置一个专用的小型储物柜。
8.位置：教室前侧要求：设置图书角专柜，学校统一安排。
9.位置：教室内四周墙壁要求：墙面宜设置墙裙，小学的墙裙高度不宜低于1．20m；中学的墙裙高度不宜低于1．40m；10.位置：教室外墙壁要求：教室设在楼房的，教室外楼道墙壁应当设有师生创作园地，展示师生设计、学习成果。
11.要求：教室多媒体要贴标责任到人，绿板、液晶显示器、电脑清洁卫生，无粉尘积灰；卫生工具摆放有序，后门疏散通道须畅通。
音乐教室要求1.位置：门口外侧要求：张贴负责教师姓名、照片。
中小学校艺术专用教室管理制度
中小学校艺术专用教室管理制度第一章总则第一条为了加强中小学校艺术专用教室的管理，保障艺术教育教学的顺利进行，提高艺术教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学校艺术教育指导纲要》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内所有中小学校艺术专用教室的管理。
第三条中小学校艺术专用教室的管理应遵循安全、规范、高效、环保的原则。
第二章管理职责第四条学校应当设立艺术专用教室管理部门，负责艺术专用教室的日常管理工作。
第五条学校艺术专用教室管理部门的主要职责：（一）制定艺术专用教室管理制度和操作规程；（二）负责艺术专用教室的规划、建设、维修和改造；（三）负责艺术专用教室的设备配置、更新和维护；（四）负责艺术专用教室的安全、环保和卫生；（五）负责艺术专用教室的开放和预约；（六）负责艺术专用教室使用情况的记录和统计；（七）其他与艺术专用教室管理相关的工作。
第三章使用管理第六条艺术专用教室的使用应遵循以下原则：（一）优先满足艺术教育教学需要；（二）合理调配，提高使用效率；（三）爱护设备，确保设备完好；（四）遵守纪律，保持教室秩序。
第七条教师使用艺术专用教室应遵守以下规定：（一）提前向管理部门预约，经批准后方可使用；（二）按照教学计划和要求进行教学活动；（三）负责学生的安全、环保和卫生教育；（四）使用完毕后及时清理教室，关闭设备，并报告管理部门。
第八条学生使用艺术专用教室应遵守以下规定：（一）遵守纪律，听从教师安排；（二）爱护设备，不损坏公共财产；（三）保持教室卫生，不乱扔垃圾；（四）不在教室内追逐打闹，不吸烟、不饮酒。
第四章安全与环保第九条学校应定期对艺术专用教室进行安全检查，发现问题及时整改。
第十条艺术专用教室应配备相应的安全设施，如消防器材、急救包等。
第十一条学校应定期对艺术专用教室进行环保检查，确保室内空气质量符合国家标准。
第十二条艺术专用教室应采用环保、安全的装修材料，减少有害物质的排放。
浙江省中小学现代教育装备标准目录
浙江省中小学现代教育装备标准目录一、中小学现代教育装备总体要求：见表1.0.1二、一般教室装备要求：见表2.11、课桌椅：按嵊教装（2005）22号文，GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》，高度可调式。
2、课桌椅排距及黑板：按国家计委计标（1986）2618号文，GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》。
课桌椅排距不宜小于小学850mm、中学900mm，纵向走道宽度均不应小于550mm，课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。
前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30度，第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于200mm,最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于小学8000mm、中学8500mm，教室后部应设置不小于600mm的横向走道。
黑板高度不应小于1000mm，宽度不宜小于小学3600mm、中学4000mm；黑板下沿与讲台面的垂直距离为小学800-900mm、中学1000-1100mm；讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。
三、专用教室装备要求：见表3.1.3-3.10.31、各学科实验室和仪器：见表3.1.3-3.1.10（1）中学理科、小学数学自然仪器：按教育部教基（2000）9号、浙教装（2005）171号、浙教装（2006）2号文件执行。
（2）思想政治（品德）、语文、历史（社会）、外语和健康仪器：按国家教委教备（1995）36号文件执行。
2、科技活动、劳动与技术教室：见表3.2.1,按国家教委（89）教备字014号、浙教装（2005）226号（初中）文件执行。
3、天文、地理、气象观看室：见表3.3.1，学校依照条件配。
4、图书馆（室）：见表3.4.4-3.4.5,按教育部教基（2003）5号文件执行。
5、视听阅览室：见表3.5.1,有条件学校配。
6、电子软件资料室：见表3.6.1.1，学校必配。
中小学校专用教室管理制度汇总
中小学校专用教室管理制度汇总中小学校专用教室是学校教育教学的重要场所，合理管理这些教室对于保障教学质量和学生的学习环境至关重要。
下面是一份中小学校专用教室管理制度的汇总，旨在帮助学校建立完善的管理制度，规范专用教室的使用和管理。
一、教室开放和使用1.专用教室的使用范围：学校应根据实际需要，根据教学任务和教师的具体要求，确定每个专用教室的适用课程或活动。
2.教室的开放时间：学校应根据教学需要和校园管理情况合理安排教室的开放时间，确保有足够的时间供学生和教师使用。
3.教室使用申请：教师或其他工作人员需要使用专用教室时，应提前向学校行政部门提交教室使用申请，并按照学校制定的程序进行审批。
4.教室使用记录：学校应建立教室使用记录，记录教室的使用情况和使用者，确保教室的使用不能超出规定的范围和时间。
二、教室秩序和维护1.教室使用顺序：学校应建立教室使用顺序，确保每个班级或教师有相应的固定使用时间和教室，避免冲突和混乱。
2.教室卫生管理：学校应定期对专用教室进行清洁和卫生检查，确保教室的环境整洁、安全。
教室内的垃圾和废物应及时清理。
3.财物管理：学校应建立财物管理制度，教室内的教具、设备和家具等财物要做好登记和保管，防止丢失和损坏。
4.设备维护与保养：学校应对教室内的设备进行定期维护和保养，确保设备正常运作和安全使用，及时修理和更换有故障的设备。
5.电器安全使用：学校应建立电器安全使用制度，明确教室内电器设备的使用规范，防止电器使用过程中的安全事故。
三、教室安全管理1.人员出入管理：学校应加强教室的出入管理，确保只有工作人员和学生进出。
禁止学生在无教师陪同的情况下进入专用教室。
2.火灾防控：学校应按照消防要求，安装和维护教室内的灭火设备，定期进行防火安全演练，并确保教室内没有易燃物品堆放。
3.消防通道和出口：学校应保持教室内的消防通道和出口畅通无阻，不得堵塞或占用消防通道和出口。
4.窗户和门窗管理：学校应确保教室内的窗户和门窗是安全和完好的，不得有破损或存在安全隐患。
中学电教专用教室使用规则范文（二篇）
中学电教专用教室使用规则范文一、教室介绍中学电教专用教室是为了适应现代教育技术的发展而设立的。
教室内配备了先进的电化教学设备，包括多媒体投影仪、电脑、音响等。
这些设备能够提供更加生动、直观的教学内容，提高学生的学习效果，激发他们的学习兴趣。
二、使用范围中学电教专用教室主要供教师进行多媒体教学使用，可以用于进行课堂教学、教学辅助、教学资源播放等。
三、使用规则1. 提前预约教师在使用电教专用教室前，请提前与学校教务处联系，预约使用时间。
如有特殊情况需要临时使用，请提前向学校教务处做申请。
2. 教室整洁教师在使用教室结束后，请及时清理教室，保持教室整洁。
包括将电源关掉，将座椅摆放整齐，清理干净使用过的教学材料。
3. 节约用电教师在使用电化教学设备时，请注意合理使用电源。
使用完毕后，及时关闭电源，不浪费用电资源。
4. 维护设备教师在使用教室的过程中，要爱护教学设备。
正常使用设备，不乱拔插电源线和数据线，不私自调整设备的设置。
5. 保持安静在使用教室期间，请保持安静，不要发出嘈杂的声音，以免影响到其他教室的教学。
6. 安全第一教师在使用教室时，要注意安全。
操作设备时，要小心谨慎，确保自身和学生的安全。
7. 积极探索教师在使用电教专用教室时，积极探索多媒体教学的方式和方法，充分发挥设备的教学优势，提高教学质量。
8. 禁止私自带外界设备在使用电教专用教室时，禁止私自带入外界设备，以防止造成设备故障或不必要的麻烦。
9. 遵守学校管理规定在使用电教专用教室时，教师要遵守学校的管理规定，配合学校相关工作人员的工作。
四、违规处罚对于故意破坏电教专用教室设备，违反上述规定的行为，学校将视情节轻重，给予相应的处罚，并可能包括停用教室的使用权。
总结中学电教专用教室是一项非常有用的教育资源，它能够提供更加先进、生动、直观的教学手段。
但是，使用教室时要注意合理使用、爱护设备、保持安静等，营造良好的教学环境。
希望教师能够充分利用中学电教专用教室，提高教学效果，让学生得到更好的学习体验。
中学各专用教室管理制度范文（二篇）
中学各专用教室管理制度范文第一章前言中学教育不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生全面发展的能力。
而各种专用教室是提供学生特定培训的场所，如音乐教室、实验室、艺术教室等。
为了更好地管理这些教室，提升学生的学习效果，制定和执行专用教室管理制度是非常必要的。
第二章教室使用规定1. 专用教室使用时间各专用教室的使用时间应根据教学计划进行合理安排，尽量满足学生的学习需求。
学生可以提前一天预约使用特定时间段的教室，但需提前至少24小时的时间申请，并经教务处审核批准。
2. 教室使用对象专用教室的使用对象主要是学生和教师。
学生在课程学习期间优先使用专用教室，非课程学习期间教师可以申请使用。
其他个人或组织如有特殊需求，需要提前向学校教务处提出申请，并经过审批批准方可使用。
3. 教室使用方式学生在使用专用教室前，需将使用目的书面提交给教务处，并在使用前查看并签字确认各项安全规定。
学生在使用过程中，应按照安全规定使用教室设备和器材，确保设备的正常使用和长久的使用寿命。
4. 教室使用费用专用教室的使用费用由学校负责承担，学生和教师免费使用。
个人或组织如有特殊需求，需要支付一定的费用，费用的具体数额经过学校财务部门审核确认。
第三章教室安全管理1. 设备维护学校应选择专业机构对各专用教室的设备进行定期维护和检修，确保设备的正常使用和安全性。
2. 场地安全学校应定期进行专用教室的安全检查，对存在安全隐患的地方及时整改，确保场地的安全性。
学生在使用专用教室时，应保证教室内的设备和器材的完好无损，如有损坏应及时向教务处报告并赔偿。
3. 实验室安全实验室是进行科学实验的场所，具有一定的危险性。
因此，学生在实验室进行实验前，必须经过实验室管理人员的指导，并严格按照实验要求操作，防止事故的发生。
第四章教室卫生管理1. 教室清洁专用教室的卫生管理由专门的卫生人员负责。
每天至少清扫一次，定期进行大扫除，确保教室内的环境整洁，并将清洁记录发送给教务处备查。
教室使用及维护规定
教室使用及维护规定在学校教育的过程中，教室一直是学生们学习的重要场所。
好的学习环境能够促进学生的学习效果和学习积极性。
为了保持教室的良好状态，提高学习效果，学校有必要制定一套教室使用及维护规定。
一、入门与出门：学生进入教室前应有秩序地排队等候，待老师同意后方可进入教室，并需保持安静。
学生离开教室时，应保持队形有序地走出教室，不得喧哗或打闹。
二、教室卫生：学生应当自觉地保持教室的卫生与整洁。
在上课期间，不得乱扔物品，不得在桌椅上乱写乱画。
下课后，学生还应主动清理自己所在的位置，将废纸、垃圾等丢入垃圾桶。
三、教室设备：学生在使用教室设备时，需要注意保护设备的完好。
不得随意拆卸、破坏或乱动教室中的任何设备。
使用电脑、投影仪等电子设备时，应先向老师请示并按照要求操作。
同时，使用完毕后要及时关闭设备，以免浪费能源。
四、教室噪音：在教室中，学生应保持安静。
严禁在教室内大声喧哗、追逐打闹，不得携带收音机、手机等会发出噪音的设备进入教室。
保持安静的学习环境有助于学生集中注意力，提高学习效果。
五、教室用具：学生在使用教室用具时，要爱护公物，避免损坏，合理使用。
不得在桌椅上乱刻乱画，不得擅自在教室内粘贴海报、广告等物品。
如有教室用具需要维修或更换，应及时向班主任或校方反映。
六、教室内禁止吃零食：教室内主要用于学习，禁止学生在教室内吃零食。
吃零食会产生垃圾，并且容易引起其他学生的注意力分散，影响学习效果。
如有需要，学生可在休息时间或特定区域进食。
七、教室开窗通风：教室通风对学生的健康和学习效果有重要影响。
在适当的时候，教室应进行开窗通风，保持空气流通。
学生应积极配合老师的安排，不得私自关闭窗户或阻碍通风。
八、使用教室灯光：在教室使用灯光时，学生应遵循合理节约能源的原则。
进入教室后，学生应依照教师的要求进行灯光调整。
离开教室时，应及时关闭灯光，避免能源浪费。
九、电子设备使用规范：在教室中使用电子设备，学生应遵守相关规定。
教室使用管理规定范文3篇
教室使用管理规定范文3篇第一章总则第一条教室是学校的重要教学资源，是进行教学活动的主要场所。
为了加强教室管理，优化育人环境，维护良好的教学秩序，特制定本办法。
第三条教室管理总体要求是：职责明确，责任到人，管理到位，工作到位,服务到位。
第四条学校教室主要供全日制在校本科生、研究生上课使用。
任何部门和个人不准随意使用、擅自占用教室。
第六条物业服务部门配合教室管理中心完成教室使用过程中的相关工作。
负责做好教学楼的安全值班、卫生保洁工作以及教室设施的日常维护及维修申报工作。
第二章教室的使用管理第七条普通教室的开放时间为：7：00——22：00;多媒体教室课前半小时开放。
第十条教室管理中心工作人员按课表对全校上课教室进行不定期对照检查，对教室内异于课表安排的本科生教学活动进行登记并上报教务部;对非在校本科生、研究生未经教务部批准擅自占用教室的教学活动行为予以制止。
第十一条教室管理中心和后勤集团物业服务部门教室管理人员要加强工作责任心，经常性的课间巡视，除了对普通教室的公共设施(如桌椅、玻璃、门窗、电灯、电铃、电源插座、开关、电扇、空调等)的日常报修外，还要注意了解观察多媒体教室上课老师对设备的使用情况，出现问题或故障要及时与相关技术人员联系处理，并做好过程记录。
定期、定时补充教室用粉笔、黑板刷和各类书写笔等教学工具。
第十二条物业服务部门必须保持教学楼内教室、教师休息室、走廊和卫生间的整洁、干净。
必须加强安全防范责任感，对携带教室公共设施、设备出门者必须询查与登记。
学生在教学楼内必须服从教室管理人员的管理和安排，严格禁止任何撬门、扭锁或翻窗进入教室。
第三章多媒体教室的管理与使用第十八条教师使用多媒体设备应严格执行操作程序;不得随意拆卸设备及连线方式;不得随意增删、改动计算机系统软件，尽量避免粉笔灰进入多媒体控制柜，在课间、下课或者课堂暂时不使用时，应关闭投影机，以减少投影机灯泡损耗;保持屏幕整洁。
第十九条在使用过程中，若发现设备异常应及时与教室管理中心联系，教师不能随意强行处理。
教室规范管理方案
教室规范管理方案教室是学生学习的重要场所，规范管理教室对于学生的学习效果和学习环境有着至关重要的影响。
为了促进学生的全面发展和提高教学质量，我们制定了以下的教室规范管理方案。
一、环境整洁教室环境整洁是创造良好学习氛围的基础。
首先，教室桌椅要摆放整齐，学生应当保持自己的座位整洁干净。
其次，教室地面要保持清洁，废纸、食品垃圾不可以乱扔。
最后，教室黑板要保持清晰，不要有乱涂乱画的现象。
二、遵守纪律学生应当遵守教室纪律，包括不在教室内嬉戏打闹，不随意离座。
在上课期间，学生应当认真听讲，不发出嘈杂的声音。
如果有问题需要提问，可以举手示意，等待老师的允许后再发言。
三、爱护设施教室内的设施是公共财产，每位学生都有责任维护好它们。
学生应当爱惜教室内的课桌椅、投影仪等设施，不可以随意损坏或涂污。
同时，学生们也应当尽量减少使用教室内的电器设备，避免浪费资源。
四、文明用语学生在教室内使用文明用语是培养良好品德的重要方面。
学生应当遵守礼貌，对老师和同学使用尊称，并且互相之间要保持和谐的交流。
在教室内不可以使用粗俗或侮辱性的词语，尊重他人是营造良好课堂氛围的必备条件。
五、禁止吃零食教室是学习的场所，不是餐厅或食堂。
因此，学生在上课期间是不允许吃零食的。
吃零食会引起噪音和散乱，影响其他同学的学习效果。
如果学生有特殊需要，可以提前向老师请示，并在规定的时间和地点享用。
六、保持安静为了创造一个良好的学习环境，学生应当保持安静。
在上课期间，学生不可以大声喧哗，不可以随意发出噪音。
如果需要与同学交流，应当低声商议，避免影响其他同学的学习。
七、准时到课学生应当养成守时的好习惯，准时到达教室。
迟到不仅会打断其他同学的学习，还会给自己带来不必要的惩罚。
如果因特殊原因不能准时到达，应当事先向老师请假，并在事后补习所缺的内容。
八、穿着整齐学生在教室内应当注意穿着整齐。
对于服装，要遵守学校的着装规定，不可以穿着过于暴露、花哨或不适合学校环境的服装。
中小学校专用教室管理制度
中小学校专用教室管理制度为了更好地规范和管理中小学校专用教室的使用，提高教室资源的利用效率，确保教学工作的顺利开展，制定本管理制度。
一、教室使用范围和管理原则1.1教室使用范围包括教学楼内的各个专用教室，如教室、实验室、多媒体教室等。
1.2教室使用按照教学计划和教师申请原则进行，保证教学工作的正常开展。
二、教室使用的申请和审批2.1教室使用需提前申请，申请人应根据教学计划填写教室使用申请表，包括申请使用的教室、时间、教学课程等信息。
2.2教室使用申请应提交给本学校教务处进行审批，教务处负责审核申请的合理性和教学计划的安排。
2.3教室使用审批结果将以书面形式通知申请人，包括教室使用的时间、地点等信息。
三、教室使用的安排和管理3.1教室使用应按照申请的时间和地点进行，未经批准不得占用他人申请的教室。
3.2教室使用者应在规定的时间内进入教室，并按照教学计划进行教学活动。
教室使用完毕后，应主动归还教室，并将教室内的设备、物品归位整理好。
3.3教室使用者不得私自调整教室内的设备和物品的摆放位置，如有需要应向教务处申请。
3.4教室使用中发现教室内设备的故障或损坏，应及时向教务处报修，并配合维修。
3.5教室使用者不得将教室内的设备和物品带出教室，除非经过批准，并按照规定进行登记和管理。
四、教室使用的监督与考核4.1学校教务处负责对教室使用情况进行监督和考核，对教室使用不规范、卫生不整洁的情况进行处理。
4.2教室使用者如在教室内发生违纪行为，教务处可以对其违纪行为进行警告、记过或记大过等处理。
4.3教室使用者如对教务处的管理工作有意见和建议，可以向教务处提出，并由教务处进行处理。
五、附则5.1本教室管理制度自颁布之日起生效，教务处负责解释。
5.2本教室管理制度如有需要更改的，应经过教务处审核并报校领导批准后方可实施。
5.3教室使用管理制度的违反者，将依据违反的程度进行相应处罚，严重者将追究其法律责任。
中小学校专用教室管理制度的制定和实施，有助于提高教室资源的利用效率，保证教学工作的顺利进行。
中小学校专用教室管理制度范本
中小学校专用教室管理制度范本第一章总则第一条为加强中小学校专用教室的管理，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于中小学校所有专用教室的管理和使用。
第三条中小学校专用教室是指为特定学科教学活动而设立的教室。
第四条中小学校专用教室的管理遵循公开、公平、公正和服务教育教学的原则。
第五条中小学校专用教室的使用要遵循教学为主的原则，确保教育教学活动顺利进行。
第二章中小学校专用教室的归属和分类第六条中小学校专用教室归属于学校教务处或者学科教研组，由主管部门负责具体事务。
第七条中小学校专用教室按照学科类别分类，包括但不限于语文教室、数学教室、英语教室、科学实验室等。
第八条中小学校专用教室的使用需要提前预约，并经主管部门审核批准后使用。
第九条中小学校专用教室的使用时限原则上为每次连续2小时，使用者必须准时结束使用。
第三章中小学校专用教室的管理要求第十条学校应根据教育部门的教学大纲和课程要求，合理规划中小学校专用教室的设置和使用。
第十一条学校应定期维护和检查中小学校专用教室的设备设施，确保其安全运行。
第十二条学校应制定健全中小学校专用教室的使用制度，明确使用者的权限和责任。
第十三条教师要依法依规使用中小学校专用教室，合理安排教学进度，防止超时使用。
第十四条学校应建立中小学校专用教室的进出记录和使用情况，便于管理和监督。
第十五条学校应组织教师定期进行专业培训，提高教师教学设计和操作设备的能力。
第四章中小学校专用教室的使用准则第十六条教师使用中小学校专用教室时，应遵循以下准则：1.在规定时间内准时开始和结束课程；2.合理安排教学进程，保证课程质量；3.保护中小学校专用教室的设备设施，禁止私自拆卸或损坏设备；4.与学生一起维护教室环境的整洁和卫生；5.使用后要及时关闭灯光、电源等设备，确保能源的合理使用。
第十七条学生使用中小学校专用教室时1.入室前要按规定排队，不得插队；2.爱护教室的设备设施和学习用具；3.遵守秩序，听从教师指挥和管理；4.使用后要及时关闭灯光、电源等设备，保持教室整洁。
小学教室工作制度管理细则
小学教室工作制度管理细则是为了维护教室秩序，保障学生身心健康，提高教学质量，制定的相关规定。
以下是一篇关于小学教室工作制度管理细则的范文，供您参考。
一、总则第一条小学教室工作制度管理细则的制定目的是为了维护教室秩序，保障学生身心健康，提高教学质量，培养学生的良好习惯和道德品质。
第二条小学教室工作制度管理细则适用于全校各年级教室管理工作。
第三条教室管理工作应遵循教育规律，注重学生个体差异，尊重学生权益，营造和谐、公正、有序的教室环境。
二、教室环境管理第四条教室环境应整洁、安静、舒适，有利于学生学习。
第五条教室内不得随意张贴广告、海报等物品，不得影响教室环境。
第六条教室内应保持通风良好，气温适宜。
夏季室内温度保持在26℃左右，冬季室内温度保持在18℃左右。
第七条教室内不得乱扔垃圾，应按照学校规定进行垃圾分类。
第八条教室内不得吸烟、饮酒，不得使用大功率电器。
三、教室设施管理第九条教室设施应完好无损，定期进行检查和维护。
第十条教室内桌椅、黑板、多媒体设备等设施应按照学校规定使用，不得随意损坏。
第十一条教室内不得私自调整座位，不得占用他人座位。
第十二条教室内不得私拉电线，不得擅自改变电源线路。
四、教室行为管理第十三条学生应按时到校，按时上课，按时离校。
不得迟到、早退、旷课。
第十四条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，不得打闹、喧哗、睡觉。
第十五条学生应爱护教室设施，不得随意损坏，不得擅自移动。
第十六条学生应在教室内进行学习活动，不得进行与学习无关的活动。
第十七条学生应保持个人卫生，不得随地吐痰，不得乱扔垃圾。
第十八条学生应尊重教师，尊敬师长，不得顶撞教师，不得侮辱同学。
五、教室安全管理第十九条教室安全管理工作应严格执行学校安全管理制度，确保学生人身安全。
第二十条教室内应定期进行安全隐患排查，发现问题及时整改。
第二十一条学生应掌握基本的安全知识和自我保护能力，遇到紧急情况应及时报告。
第二十二条教室门口应设置安全标志，提醒学生注意交通安全。
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中小学校专用教室总体要求一、基本情况1、专用教室名称（1）初中16室。
即物理仪器室、物理准备室、物理实验室、化学仪器室、化学准备室、化学实验室、生物仪器室、生物准备室、生物实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）。
（2）中心小学或完全小学10室。
即仪器室、科学实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技室（选配）、体育器材室、图书室（阅览室）、卫生室（心理咨询室）、少先队和科技活动室。
配齐够用的行政、教师办公用房、教师周转房和能够满足需要的食堂、开水房、浴室和厕所等生活服务用房。
3、专用教室总体布置及总体要求总的原则要整洁有序，内容充实，体现功能特点。
图书、仪器、器材要摆放规范，取用方便，帐物相符。
全部专用教室要挂专职管理或任课教师基本情况及照片上墙；音体美、实验、图书等功能室要有课程表或计划表、相关制度等上墙。
张贴科学家肖像，与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。
所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师/管理员配备情况，活动、实验开展情况等。
根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。
各功能室和仪器器材的管理要尽量实现电子化。
二、内部设施及布局要求1、少先队和科技活动室①上墙内容：五簿五上墙五簿：团队室/科技活动室设备登记簿、团队室/科技活动室设备借用登记簿、团队室/科技活动室设备报损登记簿、团队室/科技活动室设备维修登记簿、团队/科技活动记录簿。
五上墙：团队室/科技活动室管理制度、团队/科技管理员岗位职责、团队/科技活动机构上墙、团队誓词/科技活动图片、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等等。
②设置要求：小学要有入队宣誓一面墙，墙上方有呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”，“呼号”下方正中有“队徽”，两旁有“誓词”、“队歌”、“组织机构”、“队史”或“活动安排”，下方为学生回答词：“时刻准备着”。
一面墙两侧要有大队旗、中队旗，要有旗架。
其他墙壁为五旗（党、国、军、团、队）、五徽（党、国、军、团、队）、五图（世界、全国、省、市、县地图）和德育等方面的内容。
有鼓架、号架、旗架。
配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。
室内有“两台”，一是展示台，展示素质教育成果展台（科教活动）或展示学校集体和师生的各种荣誉，高质量的学生手工制作（声、光、电）、剪纸等，叠纸可有但不要太多太滥；二是制作台（会议台），有桌牌、必备的制作工具，供召开少先队会议及进行学生制作。
2、图书室和阅览室①上墙内容：中小学图书室：四簿(表)六上墙四簿(表)：学校图书室情况统计表、图书登记簿、学生图书借阅登记册（记录）、图书损失/赔偿登记簿。
六上墙：图书室管理制度、图书室管理员岗位职责、学校图书借阅制度、图书借阅规则（流程）、开放时间、图书管理机构。
中小学阅览室：三簿七上墙三簿：学校阅览室设备明细清单、阅览室报刊杂志登记簿、学校阅览室使用记录。
七上墙：学校阅览室守则、阅览室管理员岗位职责、学校阅览室阅览须知、学校阅览室阅览流程图、开放时间、醒目美观的“静”字、鼓励学习的名人名言。
②设置要求：馆(室)藏图书内容应当以有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍及工具书为主。
图书室和阅览室可为一体，但面积要大，应超过两个教室面积。
阅览室内有阅览桌、椅等，每桌摆有分组号码牌。
要按中图法分类编号贴书签。
教学用书和小画册不算藏书量，但可保存。
有条件的学校，图书借阅管理要使用计算机电子扫描化管理。
馆(室)藏图书，小学生均不低于25册，初级中学生均不低于40册。
有条件的学校应配备电子读物，逐步实现图书馆(室)的计算机管理。
馆(室)藏图书应当按照规定及时剔旧、更新，一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的1％。
学校报刊，报纸上架，刊物要分类整齐摆放。
3、计算机教室①上墙内容：中小学计算机教室：五表(单)六上墙五表(单)：计算机网络教室设备清单、学校学年学期计算机教室使用情况记录表、信息技术课程表、利用计算机教室开展学生活动、教师培训登记表，学校电子备课室设备清单、学校学年学期电子备课室使用记录。
六上墙：计算机网络教室管理制度、计算机网络教室使用制度、计算机网络教室管理员岗位职责、学校计算机教室学生上机制度、全国青少年网络文明公约、学校文明上网制度。
（学校电子备课室管理制度、学校电子备课室管理员职责）学校网络中心/资源中心/信息中心/中小学收视点：七簿九上墙七簿（表）：（分年度）学校信息化基本情况统计表、学校多媒体一体机设备台账、学校计算机网络教室设备台账、信息技术设备统计表、信息技术设备使用/借用登记簿、信息技术设备报损登记簿、学校数字教学资源情况统计表。
九上墙：学校网络安全制度、学校电子资料管理制度、信息技术设备管理制度、信息技术设备管理员岗位、县教育系统文明上网规范要求、县教育系统文明上网自律公约、县教育系统内部网络管理办法职责、学校信息化工作领导机构、学校网络拓扑图。
②设置要求：学校应当积极推进数字化校园建设，配备满足信息技术教育课程和其他学科教学需要的信息化基础设施设备，每间多媒体计算机网络教室按标准班额每人一台的标准配备学生用机，保证教学时学生单人单机。
学校计算机拥有量至少达到生机比10：1。
每机要有固定的学生分组使用表；初中、小学要有多媒体教室或移动多媒体机。
室内布置体现功能特点，有使用合格证（微机）。
室内保持卫生整洁、通风，配备灭火器，具备防尘、防潮、防触电设备。
4、理化生仪器室、准备室、实验室教学仪器配备应当达到省定基本要求，并及时更新；有条件的地区和学校可以达到选配要求。
小学生均教学仪器设备值不低于365元；初级中学生均教学仪器设备值不低于695元。
①上墙内容：1、小学(数学)科学、中学物理仪器室：一卡两帐五表(单)四上墙一卡：仪器陈列卡(每个室仪器柜外必须有仪器陈列卡，以下不再说明)。
两帐：仪器设备总账、小学数学科学/初中物理/数学教学仪器明细台账。
五表(单)：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。
四上墙：《实验教师和实验技术人员岗位职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》。
2、小学(数学)科学实验室：七表(单)七上墙：七表（单）：实验室配备清单、实验室对学生开放登记表、实验完成情况统计表、实验登记表、实验通知表(单)、实验室兴趣活动情况记载表（课外科技活动情况）、实验室运行记录。
七上墙：实验目录、实验课程表、学生分组名单、《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
3、中学物理实验室：一帘一电七表(单)七上墙一帘：光学窗帘。
一电：电到桌。
七表（单）：实验室设备明细清单、实验室对学生开放登记表、实验完成情况统计表、实验登记表、实验通知表(单)、实验室兴趣活动情况记载表（课外科技活动情况）、实验室运行记录。
七上墙：实验目录、实验课程表、学生分组名单、《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
4、中学化学、生物仪器室：一卡一扇两帐五表四上墙一卡：仪器陈列卡。
一扇：仪器室有换气扇。
两帐：学校仪器设备总账、初中化学/生物/地理教学仪器明细台账。
五表：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。
四上墙：《实验教师和实验技术人员岗位职责》、《实验室危险品管理条例》、《实验室仪器设备报损报废制度》、《实验室仪器设备损坏赔偿制度》。
5、中学化学、生物实验室：一扇一水七表(单)七上墙一扇：实验室有换气扇。
一水：化学、生物水到桌。
七表（单）：实验室设备明细清单、实验室运行记录表、实验完成情况统计表、实验登记表、实验通知表(单)、实验室兴趣活动情况记载表（课外科技活动情况）、实验室对学生开放登记表。
七上墙：实验目录、实验课程表、学生分组名单、《实验室规则》、《学生实验守则》、《实验室教学管理制度》、《实验室安全防护管理制度》。
以上档案材料都要按学期装订成册，分类存放在档案盒内备查。
②设置要求：Ⅰ初中理化生仪器室：1、仪器橱数量适宜，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量，按照**省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备，以满足教学的需求为最低标准。
3、教师或学生自制的教具，也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。
Ⅱ初中理化生准备室：每室要有实验准备台（至少1个）和仪器橱（至少1个，存放档案资料与报告单等），其中化学准备室还要有通风排气装置，有通风橱，准备台上要有防腐胶垫（玻璃板面不用）。
准备室应有足够的维修工具（中学实验室常用工具）。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。
2.实验项目及进度表。
Ⅲ初中理化生实验室：每室实验桌凳56座，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
其中物理实验室电源到实验桌、讲台。
化学实验室有通风排气装置，有通气橱，防护屏，水源到桌，实验桌、讲台上铺设防腐胶垫（玻璃板面不用）。
生物实验室电源到实验桌、讲台，有供水池，每桌设局部光源。
Ⅳ小学仪器室：1、仪器橱数量合适，有准备台1个，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
应有足够的维修工具（小学木工、金工、塑料工具箱）。
2、仪器种类和数量，按照**省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》，以满足教学的需求为最低标准。
Ⅴ小学科学实验室：实验桌凳数量适宜，电源到实验桌、讲台，室内电源要有总闸，电线应暗线铺设，有安全保护装置，水源到桌，有窗帘，有防火、防危、防盗措施。
需要强调：（1）以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便，应互相连通。
（2）实验室要有灭火器、沙箱和排风扇。
化学实验室应有防护屏。
（3）不论是中学还是小学，教师演示实验和学生分组实验都要有记录单，即：要有三单：实验通知单（演示实验提前3天，分组实验提前1周）；实验原始记录单（作实验当天）；学生实验报告单（作实验当天）。
报告单要有教师批改批语和日期。
（4）不论是中学还是小学，教学器材的使用也要有记录，即：两单：器材使用通知单（提前3天）；器材使用记录单（使用的当天）（5）不论是中学还是小学，要有实验教学工作计划、实验教学工作总结、实验教学开展情况（包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况）、实验教学考核情况（包括制度、计划、总结、试题、成绩等）档案材料。
（6）无论是中学仪器室还是小学仪器室，都要加强管理，仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方便，无尘土；仪器分类要明确，要有编号和橱目标签，分类入橱；易耗材料帐并做到帐物相符；仪器应实行盘架化管理，能够上盘上架，仪器要有托盘；仪器室内要放有仪器维修工具，要有仪器维修记录；化学仪器要设有危险品专用柜，要设两把锁，双人管理，要有危险品存取记录，化学药品瓶标签有防腐措施；有总帐（后勤），明细帐（仪器室），做到帐帐相符、帐物相符。