PPT模板：自尊自爱自重主题班会课件
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《自爱自尊自信》PPT课件
必需先思索
• 实际根底：心灵控制物质〔mind over matter〕
• 实际根底：人性本善 • 能否有需求培育？
有效吗？
「加州任务小组」和最新研讨：
不能协助பைடு நூலகம்业提高 也不能防止不良行为 自尊高的人，有暴力倾向 影响教会教导
自尊和新纪元运动
• 新纪元思想，邪灵教导 • 新纪元技术以加强自尊
自爱 自尊 自信
定义和名字
无一致定义 名字： 自尊〔self esteem〕 自信〔self confidence〕 自爱〔self love〕 自我价值〔self value〕 自我接纳〔self acceptance〕 自我形像〔self image〕
自尊实际
• 它是众善之泉 • 缺乏它，就是万恶之根 • 不基於他人评价，基於自我接纳 • 必需先爱本人，才干爱他人 • 据理力争 • 反对舍己
自尊自爱自重自强主题班会ppt课件
请同学谈谈感想，并回顾一下身边有哪些不自尊，自 爱，自重，自强的例子。
▪ 课堂说话
自习纪律不好
早恋
考试作弊
和老师顶嘴
传纸条
乱扔垃圾
物质攀比
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生活中需要自尊自爱
▪ 一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提 的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。 感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时， 这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不 举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有 一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下 次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。 此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让 他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后， 这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进 步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其 他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都 变了
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我要当赢家，我不要当输 家。因为我和每个人都一
样，都是平等的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
张海迪
1955年生于济南，中国著名 残疾人作家，哲学硕士。 1983年加入中国共产党。现 任全国政协常委、中国残疾人 联合会主席、中国作家协会委 员、山东省作家协会副主席。 1960年张海迪五岁时因患脊 髓血管瘤导致高位截瘫，自学 完成了小学、中学和大学的学 习，并学习针灸，在当地行医。 1982年7月23日同王佐良结婚。 1983年中国共产党决定将张 海迪树立为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉：一个是“八 十年代新雷锋”，一个是“当 代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年 11月当选中国残联第五届主席
自尊自爱主题班会课件PPT
自尊自爱有助于应对挑战和压力 。个体能够勇敢面对困难，积极 寻求解决问题的方法，不断成长
和进步。
自尊自爱与个人成长的关系
自尊自爱有助于培养个体的自信心和 自尊心。个体能够积极面对生活中的 挑战和机遇，不断提升自己的能力和 素质。
自尊自爱有助于提升个体的社会适应 能力。个体能够适应社会环境的变化 ，积极参与社会活动，为社会做出贡 献。
促进社会进步
自尊自爱的人在追求个人价值的同时，也能够为 社会做出贡献，推动社会的进步和发展。
传播正能量
他们的积极态度和行为能够影响周围的人，传播 正能量，让更多的人受益。
推动人类文明进步
自尊自爱的品质是推动人类文明进步的重要力量 ，有助于构建一个更加和谐美好的社会。
THANKS
[ 感谢观看 ]
自尊自爱对学业和事业的影响
积极面对挑战
自尊自爱的人在面对学业和事业上的挑战时，能够勇敢地迎接，不轻易放弃。
主动学习与进步
他们有强烈的求知欲，愿意主动学习新知识和技能，不断提升自己的能力和价值。
建立良好的人际关系
自尊自爱的人能够与他人建立良好的关系，有助于在学业和事业上获得更多的机会和资源 。
自尊自爱对家庭和人际关系的影响
自尊自爱有助于促进个体的心理健康 。个体能够正确认识自己、接纳自己 ，积极应对情绪波动和心理压力。
CHAPTER 02
自尊的表现形式
自我肯定
01
02
03
自我肯定
指个体能够客观地认识和 评价自己的能力、特点和 价值，并且对自身持有积 极的态度。
自我肯定的表现
在面对挑战和困难时，能 够勇敢地接受并努力克服 ；在取得成就时，能够坦 然地接受并感到自豪。
自我尊重的重要性
自尊自爱自信自律自强主题班会PPT课件
5
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
6
• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
17
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
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• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
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到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。
自尊自爱自立自强主题班会PPT
引导学生学会寻求帮助，与他 人合作解决问题，提高他们的 合作能力和团队精神。
05
自强精神的塑造
积极面对困难
困难是成长的催化剂
困难和挑战是生活中不可避免的一部分，但它们也是个人 成长的催化剂。通过积极面对困难，我们可以从中学习到 如何解决问题，增强自己的能力和信心。
培养乐观态度
面对困难时，保持乐观的态度非常重要。乐观的人往往更 有勇气和决心去克服困难，因为他们相信自己能够战胜挑 战。
以逐渐培养出这种品质，从而更好地应对挑战和困难。
03
调整目标和计划
在追求目标的过程中，我们可能需要不断地调整目标和计划。随着环境
和情况的变化，我们需要灵活地适应和改变，以确保自己始终在正确的
轨道上前进。
勇于挑战自我极限
自我超越的价值
勇于挑战自我极限可以帮助我们超越自己的舒适区，发现自己的潜力和可能性。通过不断 地挑战自己，我们可以不断地提高自己的能力和成就水平。
自我尊严的维护
拒绝妥协
维护个人权利
个体坚持自己的原则和价值观，不轻 易放弃自己的尊严和权益。
个体了解并维护自己的权利，不受到 侵犯和剥夺。
勇敢面对挑战
个体勇敢地面对生活中的困难和挑战 ，不轻易退缩或放弃。
自我形象的塑造
积极自我评价
个体对自己持有积极的评价和态 度，不过度自卑或自负。
自我调整与改进
个体不断调整和改进自己的行为 和态度，追求更好的自我形象。
自我展示与表达
个体通过适当的方式展示自己的 才华和能力，表达自己的观点和
想法。
03自爱的体现自我 Nhomakorabea顾保持身体健康
合理饮食、规律作息、适量运动，以维持身体健 康。
关注心理健康
学会自尊自爱自重自强班会PPT
04
案例分享：自尊、自爱、自重、 自强的成功人士
成功人士的自尊表现
01
02
03
自我认同
成功人士能够认识到自己 的独特价值和能力，不因 外界评价而轻易动摇。
自我维护
他们对自己的权益和尊严 有清晰的认识，不会轻易 妥协或放弃。
自我要求
他们对自己有高标准的要 求，不断追求进步和卓越 。
成功人士的自爱故事
根据反思结果，适时调整自己的行为和态度，努力做到更好的自己 。
将自尊、自爱、自重、自强融入日常生活中的具体措施
树立正确价值观
明确自尊、自爱、自重、自强 的意义，将其作为个人价值观
的核心。
培养良好习惯
在日常生活中，养成自尊、自 爱、自重、自强的习惯，如守 时、守信、整洁等。
学会自我控制
在面对诱惑和挑战时，能够控 制自己的情绪和行为，不违背 自尊、自爱、自重、自强的原 则。
202X-XX-XX
学会自尊自爱自重自强班会
汇报人：XXX
目录
• 什么是自尊、自爱、自重、自强 • 自尊、自爱、自重、自强的重要性 • 如何培养自尊、自爱、自重、自强 • 案例分享：自尊、自爱、自重、自强的成
功人士 • 总结与反思：如何将自尊、自爱、自重、
自强融入日常生活
01
什么是自尊、自爱、自重、自强
，提升社交能力。
对未来发展的意义
提升竞争力
Hale Waihona Puke 促进个人幸福自尊、自爱、自重、自强的人在未来 的职业发展和社会竞争中更容易脱颖 而出，因为他们具备坚定的信念和优 秀的品质。
自尊、自爱、自重、自强是个人幸福 的重要组成部分，拥有这些品质的人 更容易获得内心的平静和满足，享受 更加美好的人生。
自尊自爱自强自立主题班会PPT
04
CATALOGUE
主题班会活动
演讲比赛
总结词
通过演讲比赛，让学生们表达自己的 观点和感受，增强自信心和表达能力 。
详细描述
组织学生们准备以自尊自爱自强自立 为主题的演讲稿，并进行比赛。鼓励 学生们大胆发表自己的见解，让他们 在比赛中感受到自我价值的提升。
小组讨论
总结词
小组讨论可以让学生们互相交流、分享观点，加深对主题的理解，提高团队协 作和沟通能力。
02
CATALOGUE
自强不息
积极进取
设定明确目标
制定具体、可实现的目标 ，并为之努力奋斗。
主动学习
保持好奇心，积极探索新 知识，不断提升自己的能 力。
勇于尝试
不畏失败，敢于尝试新事 物，不断拓展自己的视野 和经验。
勇于挑战
克服困难
遇到困难时，保持乐观心态，积 极寻找解决问题的方法。
突破自我
不断挑战自己的极限，超越自我， 实现个人成长。
教育引导
树立正确的人生观和价值观
教育学生认识到自尊、自爱、自强、自立的重要性，明确人生的 目标和价值追求。
鼓励自我评价和反思
引导学生自我评价，发现自己的优点和不足，鼓励他们积极面对挑 战，不断反思和改进自己。
培养积极心态和抗挫能力
教育学生保持乐观、积极的心态，面对挫折和困难时能够勇敢面对 ，培养他们的抗挫能力和毅力。
承担责任
勇于承担责任，不推卸责任，以积 极的态度面对挑战。
坚持不懈
持之以恒
做事要有恒心和毅力，不断努力 ，直至达到目标。
保持耐心
在追求目标的过程中，保持耐心 和冷静，不轻易放弃。
自我激励
在遇到挫折和困难时，能够自我 激励，保持积极向上的心态。
自尊自爱自强班会PPT课件
追求更高的目标
不断学习新知识、新技能，提高自己 的综合素质和能力，以应对未来的挑 战。
树立更高的目标，不断挑战自己，实 现自我价值的最大化。
拓展人际关系
积极拓展自己的人脉圈，与更多的人 建立良好的关系，为自己的未来发展 打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
如何将自尊自爱自强的品质融入日常生活和学习中
树立正确的价值观
明确自己的价值观，坚持自己的 信仰和原则，不轻易妥协和放弃
。Байду номын сангаас
积极面对挑战
在面对困难和挑战时，要勇敢地迎 接挑战，不退缩不逃避。
培养自我管理能力
学会规划自己的时间、安排自己的 学习和生活，保持积极向上的心态 。
展望未来，成为更好的自己
持续学习与进步
勇于尝试和挑战自己
不断尝试新事物和迎接挑战，提升自己的能 力和信心。
02
自尊的表现和培养
自尊的定义和表现
自尊是指个体对自己价值和尊 严的感受，表现为对自己的肯 定、尊重和保护。
自尊的表现包括自信、自主、 自我接纳和自我价值感等，是 个人成长和发展的重要基础。
自尊的高低影响个人的心理健 康、人际关系和社会适应能力 ，因此培养自尊对于个人成长 至关重要。
提高人际关系质量
自尊自爱自强的人更容易赢得 他人的尊重和信任，建立良好
的人际关系。
如何培养自尊自爱自强的品质
树立正确的自我认知
了解自己的优点和不足，对自己持有客观的 评价和积极的态度。
增强自我控制能力
学会控制自己的情绪和行为，不轻易受外界 干扰，保持内心的平静和坚定。
培养积极的心态
保持乐观、向上的心态，不因失败或挫折而 轻易放弃。
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你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受
是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）。
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为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲 笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧若素素材 、生气、伤心？
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这是自尊心的表现。 当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生 命的意义、生活的乐趣，这是因为我们的自尊心得到了满 足。反之，则是自尊心受到了伤害。
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自尊的意义：
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1.自尊的人积极向上
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2.自尊的人赢得他人的尊重 3.自尊的人知荣耻，讲自爱
体验：生活中的自尊自若素素材 爱
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父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之
（ ）。
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你是班干部，威信很高，你的感受是（
）；反之
（ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。
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认真读读这个故事， 若素素材
想想：
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你 有 什 么 体 会 吗？
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什么是“自尊自爱” 若素素材
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自尊：自我尊重。自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为 自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人，集体和社会对自 己尊重的期望。 自爱：爱护自己的身体;珍惜自己的名誉
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演讲人：XXX
若素素材
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时间：201X.X
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有一个生长在孤儿院的男孩常常伤心地问院长：“像我 这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是
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笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你
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拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人 出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场角落，意外的有很多人向他买那 块石头，而且价钱愈出愈高。回到孤儿院，男孩兴奋的向 院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。
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在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块 若素素材
请同学谈谈感想，并回顾一下身边有哪些不自尊，不
自爱，不自重的例子。
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自习纪律不好
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• 课堂说话 和老师顶嘴
早恋传纸条Fra bibliotek物质攀比考试作弊
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青少年自尊自爱的特点：
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• ①期望能有机会表现自己，并希望受到他人的好评。 • 若素素材 ②开始关注自己的外貌形象，非常注意自己的言行举止。 • ③已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我
石头。
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最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，
石头的价格较昨天又涨了十倍，但由于男孩怎么都不卖，
竟被传为稀世珍宝。男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院，
将这一切告诉院长。
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院长望着男孩，说道：“若素素材 生命的价值就像这块石 头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不 若素素材 起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，被说 成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要自己看重 自己，自我珍惜，生命就有价值，生命就有意义。”
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• 互动：珍爱自己，尊重他人 若素素材
• 与大山的对话
• ① 小孩：喂……
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大山：^
• ② 小孩：你是谁？
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• ③ 小孩：你为什么不告诉我？
大山：^ 大山：^
• ④ 小孩：讨厌！我恨你！
大山: ^
• “讨厌，我恨你”，小孩听了这话会作何感想呢？ 如 果换种方式问话,大山会有怎样的回答，小孩的感受又如何呢?
是成人”的感觉。希望他人尊重自己，尤其是希望家长和老师能 理解、尊重自己。但重要是还要学会尊重他人。
• 《自尊自爱，欣赏自己》 • 也许你想成为太阳 • 可你却只是一颗星辰 • 也许你想成为大树 • 可你却只是一株小草 • 也许你想成为大河 • 可你却只是一泓山溪 • ……
若素素材
• 做不了太阳，就做星辰 • 在自己的星座发热发光 • 做不了大树，就做小草 • 以自己的绿色装点希望 • 做不了伟大，就做实在的自我 • 平凡而不自卑 • …… • 不必总是欣赏别人 • 也欣赏一下自己吧 • 做最好的自己
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演讲人：XXX
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时间：201X.X