【招生政策2篇】幼儿园大班第十四周活动计划表：大自然的密语
大班秋季第十四周周计划
日期
上午活动
下午活动
2024/11/1
艺术创作：使用水彩画涂鸦，培养幼儿的艺术创造力和审美能力
科学探索：进行植物观察实验，了解植物的生长过程和需求
2024/11/2
语言游戏：进行诗歌朗诵和故事讲解，提升幼儿的语言表达和理解能力
户外活动：进行秋季野餐，体验户外环境和社交互动
2024/11/3
自由游戏：提供各类玩具和游戏，让幼儿自由选择和发挥想象力
数学探索：进行数字拼图和计数游戏，培养幼儿的数学思维和逻辑能力
音乐欣赏：聆听不同音乐风格的音乐作品，培养幼Байду номын сангаас的音乐欣赏能力
2024/11/4
运动游戏：进行室内运动游戏，锻炼幼儿的身体协调和运动能力
制作手工：使用纸板和彩纸制作秋季主题手工作品，培养幼儿的动手能力
2024/11/5
社交活动：进行小组合作游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神
幼儿园班级周计划第14周
活动二：我喜欢的动物
活动三：龟兔赛跑
领域活动：
科学活动：学习自然测量（数学）
艺术活动：设计小火箭（绘画）
英语
活动
I.Words：tiger,elephant.
II.Sentence：Teddy bear touch the ground.
游
戏
角色游戏：甜品屋（四）、蔬果乐园、婚庆公司、照相馆等。
大班周计划第14周
体育
活动
体育游戏：地震来了、过竹梯、我的身体不会倒、耳朵喜欢好听的声音等。
自选活动：跳绳、踢毽子、沙包、风车、悉草等。
早操活动：做操时，会自己转动方向并喊出“1234哈哈哈”地口号。
生活
活动
1.知道流汗要及时换汗巾、换衣服。
2.睡觉前，把拖鞋从右边往左边摆放整齐。
区
域
活
动
益智区：1.提供动物数字、时钟数字卡片、小时钟等材料，幼儿可以进行转时间、对对应等；2.提供整点表、时钟转盘、勾线笔等材料，幼儿可以进行玩认识整点、学习转时钟点数挑等；3.提供火车纸片、点数卡片、数字卡片、魔术贴等材料，幼儿可以进行玩找相邻数、找邻居、点数等。
幼儿可以进行拼搭宇宙飞船、学习搭建技巧等。
科学区：1.提供放大镜、记录表、印章等材料，幼儿可以进行探索指纹的纹路、寻找指
纹等；2.提供墨镜、眼镜、3D眼镜等材料，幼儿可以进行探索颜色、远近
的变化等；3.提供企鹅天平、企鹅、等材料，幼儿可以进行探索物品的重量、
比轻重等。
教
学
活
动
主题活动：《小小马戏团》
阅读区：提供桌子、椅子、屏风、手偶、图书、帽子、自制图书等材料，幼儿可以进
行角色表演猴子捞月、讲故事、看故事书等。
幼儿园大班周计划第14周
活动
1.greeting: what season do you like?
2.words:review the words of last week
3.sentences: who is number one?
4.song:here comes the rat
You can see here comes the rat,
等材料供幼儿进行剥玉米、剥花生等操作；3.提供黏土、小木签等材料可让
幼儿进行包饺子、小甜点等操作。
操作区：1.提供拼图小人材料可让幼儿进行拼搭、拼图等操作；2.提供图形玩具等材
料可让幼儿进行多角度分类、图形组合等操作；3.提供圆珠绳等材料可让幼
儿进行穿编、排序等操作。
巧手区：提供纸黏土油画棒、画纸、彩纸、剪刀、报纸、水粉颜料、毛笔等材料可让幼儿自主选择创作“虫虫音乐会”。
语言区：1.提供各种皮影手偶、故事图片、故事音频等材料可让幼儿自主选择材料进
行小剧场表演、美工等操作。
棋牌区：1.提供斗兽棋、飞行棋、跳棋、围棋等材料可让幼儿自主选择材料进行游戏。
教
学
活
动Hale Waihona Puke 主题活动:《光和影》活动一：后羿射日（故事）
活动二：好玩的影子
活动三：有用的镜子
科学活动：冰川融化了（数学）
艺术活动：好玩的皮影（绘画）
Comes the rat, comes the ratYou can see here comes the rat,
He is number one.(also try other animals from last week, two-twelve)
游
戏
角色游戏：我型我秀、小吃店、医院、服装店等
幼儿园大班十四周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力。
2. 激发幼儿对科学、艺术的兴趣，提高审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的自主学习能力，提高综合素质。
二、教学内容及活动安排1. 生活习惯培养（1）教育幼儿按时起床、睡觉，养成良好的作息习惯。
（2）培养幼儿独立进餐、整理餐具的能力。
（3）引导幼儿学会穿脱衣物，保持个人卫生。
2. 科学活动（1）开展“有趣的昆虫”主题活动，让幼儿了解昆虫的特点和生活习性。
（2）组织幼儿进行科学实验，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 艺术活动（1）开展“彩绘石头”活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
（2）组织幼儿进行音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养。
4. 团队合作活动（1）开展“拔河比赛”，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
（2）组织幼儿进行“接力赛跑”，锻炼幼儿的协作能力和速度。
5. 自主学习活动（1）开展“阅读角”活动，鼓励幼儿自主阅读，提高阅读兴趣。
（2）组织幼儿进行“数学游戏”，培养幼儿的数学思维和逻辑能力。
三、家园共育1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 邀请家长参与幼儿园活动，增进家园之间的感情。
3. 开展家长讲座，提高家长的教育理念和方法。
四、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的发展，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
3. 严格遵循幼儿身心发展规律，合理安排教学内容和活动。
4. 加强安全教育，确保幼儿在园内的安全。
5. 定期进行教学反思，不断提高教育教学质量。
通过以上工作计划，我们相信大班第十四周的教学活动能够取得良好的效果，为幼儿的全面发展奠定基础。
幼儿园大班第14周工作计划
太阳二班第14周活动计划表美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
幼儿园班级周计划第14周
阅读图书、修补图书等操作。
建构区：提供建构飞船等游戏操作。
教
学
活
动
UNIT4：MY BODY
I.Warm up:Head, shoulders, knees & Toes song
操作区：1.提供筷子、各色豆子等材料，可供幼儿进行排序与夹筷子等操作。2.提供各色雪糕棒、学习单等材料，可供幼儿进行按规律排序与挑木棒等操作。3.提供各种颜色的绳子、木棒、学习单等材料，可供幼儿进行练习翻花绳与绳子造型创作等操作。
美工区：提供油画棒、画纸、彩纸、雪糕棒、报纸、水粉颜料、贝壳等材料,可供幼儿进行自主选择创作等操作。
大班周计划第 14周
体育
活动
体育游戏：地震来了、狼来了、赶走污染、小鸡吃虫、小马跳沟等。
自选活动：按摩球、呼拉圈、滑滑梯、钻山洞、蹦蹦床。
早操活动：熟悉早操音乐，能跟着音乐一起唱出歌来。
生活
活动
1．上下楼梯时能靠右行走，不推不挤。
2．能听着音乐安静地入睡。
区
域
活
动
科学区：1.提供纸船、水、洗洁精、吸管、托盘等材料,可供幼儿进行水的张力与沉浮等操作；2.提供颜料、试管、彩虹糖、水等材料，可供幼儿进行颜色变化与排序等操作。3.提供干花、水、纸巾等材料，可供幼儿进行水的变化及吸水等操作。
II.Key words: Elbow, knee, toe, bandage, hand, thumb, centimeters, long, longer. van, cut, letters sh.
III. Sentences: Whose (hand) is longer? How long is your (hand)? My hand is 10 cm long.
幼儿园大班第14周逐日计划
幼儿园上学期逐日计划2022年12月5日周一第14周2022年12月6日周二第14周上午主班：一、体育活动：1.自选活动——指南针转转转、呼啦圈、小企鹅运冰块、花猫滚球等。
个别指导：指导高子胤爬四分之一圆时能手脚并用保持平稳。
安全教育：引导幼儿在规定区域内骑车，避免撞到伙伴。
2.早操：引导幼儿在体能游戏时能根据音乐的变换进行走、跑、跳。
二、班级区域活动个别指导：操作区指导黄曼妮进行纸张的制造。
重点指导：建构区幼儿如何使用低成本材料进行搭建房子。
三、集中活动主题活动二：《风的危害》活动目标：1.积极动脑，尝试用各种方法使风车转动起来。
2.感知空气的流动能产生风，了解风的作用和危害。
活动准备：1.纸板，吸管，纸扇，气球，风车，风筝、制作课件。
活动过程：1.课前导入教师：今天由徐老师带你们一起玩游戏，学本领，开心吗？那就请大家和我一起做段音乐律动吧！（播放《去郊游》音乐）。
在做音乐律动时收到“无风国国王”送来的求助信。
（亲爱的小朋友，我是无风国的国王，我有个烦恼，最近我们国家的温度特别高，但又没有风，所以感觉非常的热。
听说xx班的小朋友不但聪明，而且还很乐于帮助他人。
你们愿意帮助我吗？）教师：那请小朋友和老师一起出发，去无风国帮助国王吧！国王：欢迎你们来到无风国，快请坐。
我又件非常苦恼的事情想请聪明的小朋友帮帮忙，我们的国家没有风，所以感觉非常的热，请你们想想办法，帮我制造风。
2.探索：制造风教师：小朋友们在怎样的情况下会有风？教师：在没有风的情况下。
小朋友有什么办法制造出风来呢？幼儿：自由畅所欲言。
教师：老师带来了风车和一些材料，分别有纸板，纸扇，吸管，气球。
请小朋友用这些材料制造风，让风车转动起来。
（幼儿分组操作，教师巡回指导）教师：小朋友们真能干，能用这么多种方法制造风，让风车转动，下面我要请小朋友到坐位上来告诉其他小朋友你是怎样制造风的。
（请幼儿上来演示，并给予奖励。
）总结：我们用材料让空气流动，空气的流动形成风。
幼儿园第十四周周计划
幼儿园第十四周周计划
本周，我们将继续以“健康成长，快乐学习”为主题，为孩子
们带来丰富多彩的教育活动。
在这个周计划中，我们将注重培养幼
儿的动手能力、语言表达能力和团队合作意识，为他们的全面发展
奠定坚实的基础。
首先，我们将通过“小小建筑师”活动，让孩子们动手制作简
单的积木模型，培养他们的动手能力和空间想象力。
在这个活动中，我们将引导孩子们自由发挥想象，用积木搭建自己心目中的城堡、
房屋或者其他建筑物，通过动手操作，激发他们的创造力和想象力。
其次，我们将开展“小小演讲家”活动，通过这个活动，我们
将引导孩子们进行简单的主题演讲，培养他们的语言表达能力和自
信心。
在这个环节中，我们将给予孩子们充分的自由发挥空间，让
他们选择自己喜欢的主题，进行简短的演讲，同时老师将给予他们
积极的肯定和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的表达能力。
最后，我们将组织“小小合作家”活动，通过团队游戏和合作
实践，培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
在这个活动中，我
们将组织各种小组游戏和合作任务，让孩子们在游戏中学会倾听、合作、分享，并且感受到团队合作的乐趣，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
总之，本周的幼儿园周计划将围绕动手能力、语言表达能力和团队合作意识展开，通过丰富多彩的教育活动，为孩子们的全面发展提供更多的可能性。
让我们共同期待，看到孩子们在这些活动中茁壮成长，快乐学习！。
幼儿园大班周计划第14周
教师： 第14周
体育
活动
1.体育游戏：看谁接得准、成双成对、猴子运西瓜、蹦蹦跳跳、你抛我接。
2.自选材料：彩虹伞、拖小猪、拍皮球、钻山洞、平衡木、蹦蹦床等。
பைடு நூலகம்3.早操活动：入场环节中能声音响亮地喊出口号。
生活
活动
1.入厕后能及时洗手，并将水甩在水池里。
2.餐后能够安静地在图书角看书。
区
域
活
动
建构区：提供废旧奶粉罐、竹片、扑克牌、吸管、纸箱等材料供幼儿自主选择材料进行建构“幼儿园”、“飞机场”等。
数学区：1.提供数字卡片、雪花片等材料让幼儿学习相同数连加；2.提供数字卡片、金色珠等材料让幼儿学习分类计数和简单统计；3.提供课件、10以内的数字卡片等材料供幼儿进行操作数的守恒。
教
学
活
动
领域活动：
语言领域：贪吃的哈罗德科学领域：相同数连加（数学）
社会领域：我会帮助需要帮助的人艺术领域：跳水的人（绘画）
科学领域：地球、月亮和太阳
英语
活动
Parade English Book3B
Unit5 One hundred dollars!
I. Friend’s Story Town: <Why Do You Take My Toys?>
操作区：1.提供小竹片、毛根等材料供幼儿进行穿编；2.提供圆形彩纸、瓶盖等
材料供幼儿进行按规律排序；3.细竹节、彩色毛线供幼儿缠绕。
美工区：提供油画棒、画纸、小书包图片、水粉颜料等材料让幼儿自主选择创作“小书包”。
语言区：提供各种动物手偶、头饰、故事图片、故事音频等材料供幼儿自主选择材料
进行故事表演“老鼠嫁女”、“动物王国选举会”等。
大班第十四周教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解四季的特点，能够区分春、夏、秋、冬四季。
（2）掌握基本的数学概念，如大小、长短、高矮等。
（3）学习简单的科学知识，了解植物的生长过程。
2. 能力目标：（1）提高观察、比较、分析的能力。
（2）培养动手操作、解决问题的能力。
（3）增强团队合作意识，提高沟通协作能力。
3. 情感目标：（1）培养热爱自然、保护环境的意识。
（2）激发学生对数学、科学的兴趣。
（3）培养学生热爱生活、乐观向上的心态。
二、教学内容1. 语言领域：（1）讲述《四季的故事》。
（2）学习诗歌《春天的歌》。
2. 数学和科学领域：（1）认识大小、长短、高矮。
（2）学习《植物的生长》。
3. 社会领域：（1）了解春天的特点，学会爱护花草树木。
（2）学习《保护环境，从我做起》。
4. 艺术领域：（1）绘画《春天的花园》。
（2）音乐欣赏《春天的歌》。
5. 健康领域：（1）学习《健康的饮食习惯》。
（2）进行户外活动，锻炼身体。
三、教学安排1. 周一至周五，每天上午进行语言、数学、科学和社会领域的教学，下午进行艺术和健康领域的教学。
2. 每天安排一节户外活动，让学生亲近自然，感受四季变化。
3. 每周安排一次家长开放日，让家长了解孩子在园的学习和生活情况。
四、教学策略1. 结合生活实际，激发学生的学习兴趣。
例如，通过讲述《四季的故事》，让学生了解四季的特点。
2. 采用多种教学方法，提高教学效果。
例如，在数学教学中，运用实物操作、游戏等教学方法，让学生在玩中学。
3. 注重培养学生的动手操作能力。
例如，在艺术领域，让学生自己动手绘画，感受艺术的魅力。
4. 加强师生互动，关注每个学生的学习情况。
例如，在课堂教学中，鼓励学生积极发言，及时给予表扬和鼓励。
5. 注重家校合作，共同促进孩子的成长。
例如，定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同制定教育计划。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作能力等。
幼儿园区域计划第14周
语言区
1.新增航天小主播，可让幼儿根据自己的绘画的作品进行分享；
2.提供自制故事小人偶、自制故事剧场可让幼儿和同伴创编故事。
3.提供你比我猜故事台，自画的卡通图片等可让幼儿根据图片来进行你比我猜游戏。
4.提供幼儿自制的故事连环画可让幼儿讲述
幼儿园
区域活动计划表
周次：第14周班级：大班
主题名称
《天空的奥秘》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、新增养乐多瓶子、双面胶、鸡蛋托可让幼儿制作火箭；
2、提供彩色纸、勾线笔、可让幼儿操作折纸飞机。
3、提供彩泥、黑色卡纸、颜料、颜料笔等可让幼儿制作八大星系作品。
4、提供一次性的盘子、颜料、勾线笔、毛根、彩泥等可让幼儿制作飞船
5.提供故事盒、可让幼儿根据图片讲述故事。
建构区
1、新增大型木质积木、长方形纸板、卷芯筒、可让幼儿拼搭高崎机场的建筑大门提供奶粉罐、薯片桶、废旧纸盒可让幼儿操作星空游乐场。
2、提供自制的游乐场区域指示牌、汽车积木、雪花片可让幼儿装饰游乐场区域，丰富搭建的作品。
3、提供大型木质积木、长方形纸板、卷芯筒、可让幼儿拼搭星空游乐场的建筑设施。
4、提供奶粉罐、薯片桶、废旧纸盒可让幼儿操作星空游乐场；
5、提供积木、彩色砖块、雪花片、飞机模型等可让幼儿操作搭建飞机的机场；
重点指导：
星期一：重点指导幼儿在美工区能够利用低结构材料制作火箭。
星期二：重点指导益智区幼儿在任务单的操作。
星期三：重点指导科学区幼儿能学会同伴合作操作材料。
星期四：重点指导阅读区幼儿能够在根据故事太空主题创编故事。
5、提供A4纸、勾线笔、油画棒等可让幼儿绘画外星人；
幼儿园大班第十四周周计划
工作
帮助孩子收集有关天气、四季、植物变化的信息，为主题提供丰富的素材。
苍南县机关幼儿园
学
习
活
动
上午
语言领域：小水滴旅行记
科学领域：蚂蚁搬豆（数学）
语言领域：云朵面包
社会领域：风爷爷来啦
艺术领域：云
班级区域活动
班级区域活动
小绿芽阅读馆
区域活动
音乐小组活动
午餐 餐后户外散步或轻松愉快的户外游戏活动
下午
户外自主活动
户外自主活动
户外自主活动
户外自主活动
健康领域：雷声轰隆隆（体育）
领域：小雨点跳舞
班级区域活动
环境创设与区角材料投放
1.与孩子一起布置主题墙“大自然的密语”板块。
2.在美工区投放折纸与剪刀，供幼儿自制“花红草绿蝴蝶飞”。
生活
活动
1.培养孩子有序地进行餐前活动，并注意打餐时的秩序。
2.提醒孩子能在活动后自觉入厕、洗手、喝水。
3.培养孩子良好的午睡习惯。
第十四周工作计划
班级：大三班 主题：大自然的密语时间：2017年12月4日~12月24日
本 周
目 标
1．开展新主题活动《大自然的密语》，感受大自然的神秘。
2.初步了解天气现象、四季轮回、植物生长现象与规律。
时 间
周一
周二
周三
周四
周五
户外晨练
晨间嘉年华
晨间嘉年华
晨间嘉年华
晨间嘉年华
晨间嘉年华
盥洗 早操 牛奶 谈话
幼儿园大班区域教学活动计划表大自然的语言
主题：大自然的语言指导教师：
区角名称
活动内容
材料投放
幼儿操作
指导要点
美工区
设计与制作
1.提供铅丝、橡皮膏、纸等。
2.提供保鲜纸、餐巾纸等透视朦胧材料及贴框边纸条。
3.提供水粉颜料、小动物图片。
1幼儿制作风车和风筝。2.幼儿制作“雾蒙蒙的风景画”。
3.幼儿练习指纹画。
1.指导并观察幼儿制作。
3.观察并做记录。
语言区
能说会道
1.提供“小水滴旅行及其它有关自然现象的图书。
2.提供“快乐的小屋”等图夹文。
3.提供春夏秋冬四季转盘图和四个季节动植物小图片。
1.幼儿阅读并讲述小水滴旅行记。
2.幼儿认读和朗诵和创编。
3.幼儿配对。
1.陪同并指导幼儿阅读和讲述。
2.指导幼儿进行创编。
3.观察幼儿配对是否正确。
2.为幼儿提供一些规则作为参考。
3.观察并指导幼儿画的气象标记。
科学区
数学乐园
1.提供花片、房子图。
2.提供不同特征的小猫的图片。
3.提供蝴蝶、花片图片。
1.给花宝宝找家，复习7的分成。
2.幼儿练习自编加减法应用题。
3.进行蝴蝶找花游戏，复习8的分成。
1.了解幼儿7的分成的掌握情况。
2.为幼儿编两道题作为范例。
2.提供雾蒙蒙的风景画范本。
3. 鼓励幼儿大胆想象，制作有创意的指纹画。
益智区
“气象”万千
1.提供温度计。
2.提供幼儿自制棋谱，画有各种天气变化情况（如风雪雨雾等）。
3.提供各种气
2.设计规则，根据规则进与退。
3.幼儿认读；并尝试画一画气象标记。
幼儿园大班班级区域计划第14周
区域活动计划表
周次：第14周班级：小班
主题名称
《美味的食物》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、提供纸杯、彩泥、油画棒，可让幼儿制作纸杯蛋糕；
2、提供蜡笔，格子画，可让幼儿进行各自涂色；
3、提供毛根、串珠，让幼儿制作手链；
4、提供米饭图片、皱纹纸、彩泥，可让幼儿用皱纹纸或者彩泥做米饭；
5、提供纸杯蛋糕图片，可让幼儿用彩泥、油画棒等材料进行装饰。
2、提供头饰可让幼儿装扮并进行对话；
3、提供各种图书，可让幼儿进行自主阅读；
4、提供放大镜、小图片等，可让幼儿用放大镜观察。
重点指导：
星期一：重点指导美工区，调动幼儿使用新材料进行操作，正确组合披萨。
星期二：重点指导语言区，提醒幼儿可以有分角色对话的意识。
星期三：重点指导娃娃家，调动幼儿能有序进行表演并放低声音。
星期四：重点指导益智区，调动幼儿与同伴相互合作墙面，根据图卡的规律操作。
星期五：重点指导建构区，提醒幼儿安静的拼搭。
反思与调整：
随着自然角的开放，班级很多幼儿都积极的去参与自然角的观察，给植物浇水、喂食等。虽然认真参与，但在给植物浇水，天气的记录上还没有很多的意识，这方面还需在调动幼儿，加强记录的意识。
4、提供模卡和卡片，可让幼儿根据模卡摆放到相应的位置。
建构区
1、提供塑料瓶、绿色卡纸树叶，可让幼儿当做大树；
2、提供小纸板可让幼儿搭建；
3、提供房子参考图片，可让幼儿尝试搭建房子；
4、提供纸巾卷筒，让幼儿自主拼搭；
5、提供长、正、三角形头饰，可让幼儿在语言区表演；
娃娃家
1、新增甜品类玩具，可让幼儿进行角色游戏；
2、提供晾衣架，可让幼儿晒衣服；
幼儿园大班班级逐日计划第14周
幼儿园班级活动计划11月29日周一第14周幼儿园班级活动计划11月30日周二第14周1、青菜、胡萝卜实物2、青菜、胡萝卜制作秘籍3、橡皮泥、竹签、泥工板、一次性纸盘等若干4、厨师帽人手一个活动过程：1、出示蔬菜实物，引起幼儿的学习兴趣：--"请你说说它们的名称叫什么？"--"说说它们长得什么样？"--"说说吃青菜、萝卜对我们的身体有什么好处？"2、利用秘籍演示制作青菜和胡萝卜的方法：教师出示秘籍。
--"有一位大厨师给了张老师2本秘籍，请你们仔细看看，这些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）--"看一看，青菜应该怎么做？"幼儿讨论后，教师小结。
--"大家再来看看萝卜是怎样做成的？"幼儿讨论后，教师小结。
3、幼儿尝试制作，教师巡回指导：教师交代要求：今天，老师要请小朋友当一回小厨师，每个小厨师要完成一颗青菜一个胡萝卜，做好了放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。
好吗？从凳子底下拿出厨师帽，到后面找个位置开始吧。
4、欣赏作品，交流分享：请幼儿开小火车欣赏，说说最喜欢哪盆菜，为什么？教师鼓励大胆有创意的幼儿。
延伸活动：把幼儿制作的蔬菜和多余的材料投放到点心店里，让幼儿在游戏时使用，继续制作这些蔬菜。
幼儿园班级活动计划12月1日周三第14周●自选活动——篮球、Cart race、Tricycle 、地垫、高跷。
个别指导：在骑车时能加快速度，走直线。
安全教育：注意周边环境的安全。
●集中活动活动名称：《我会保护我自己》活动目标：1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识，提高一个人在家时的警惕性。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程：一、活动导入：谈话活动。
大班下学期第十四周周计划
日期5.7—5.11
本周主题
工作重点
《环保小卫士》（二）
1、能仔细观察周围环境，运用自己的方式记录观察到的环境状况。
2、理解故事《山坡哪儿去了》，了解生态遭到破坏后的严重后果。
3、了解环境受到污染的原因，能以自己的行动积极保护周围的环境。
4、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。
飞盘
纸球、梅花桩
魔术棒
套圈、跳绳
飞盘
体操垫
火箭、尾巴
跳绳、毽子
魔术棒
上
午
活
动
教学Байду номын сангаас
活动
诗歌：
毕业献词
综合：我们周围的环境
综合：
宝贵的水
故事：
山坡哪儿去了
社会：
我们喜欢的环境
歌曲：
毕业歌
科学：
好听的声音
绘画：
美丽的小区
游戏区角活动
蠡园医院：
给病人做手术
子课题：
舞狮子（一）
巧手作坊：
手指印画
建构游戏：
街道
5、对声音感兴趣，了解物体振动会发出声音，不同物体发出声音也不同。
6、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现出小区的美景。
7、能有感情的朗诵诗歌《毕业献词》。
生活活动
目标内容
1、传染病多发季，提醒幼儿多用肥皂洗手。
2、天气越来越热，提醒幼儿多喝水，多补水。
环境创设
1、布置主题墙“环保小卫士”。
2、美工区增添纸张、蜡笔等材料绘画环保小图画。
3、音乐角提供《森吉德玛》音乐，让幼儿在音乐伴奏下表现在大草原美丽的风光下的愉悦的心情
星期
一
幼儿园大班班级周计划第14周
教育
1.了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。
2.培养学幼儿养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。
区
域
活
动
一、美工区：新增石头、贝壳、勾线笔、颜料、刷子可让幼儿进行创意画；提供墨水、颜料、吸管，可让幼儿进行吹画；提供白色纸张、牛皮纸袋，可让幼儿进行绘画并装饰在牛皮纸袋上。
二、益智区：提供统计图、观察题卡，让幼儿进行通知，感知图标与数量之间的练习；提供包红包，让幼儿进行简单的数学换算；提供时钟，供幼儿认识时间。
主题活动《我要上小学啦》
活动一：我会整理书包
活动二：体验馆
领域活动：
科学领域：分类计数（数学）
语言领域：狼弟弟与图书馆(故事)
健康领域：校服设计师
游戏
及
其他
表演游戏：我要上小学、三只小猪、国王的新衣、动物王国选举会等
角色游戏：旅行社、走进小学、闽南小吃店、晨光文具店
建构游戏：土楼—房间、楼梯
音乐游戏：我们大家一起跳起来
五、建构区：新增各色彩砖，让幼儿搭建土楼；提供茶叶罐，让幼儿拼搭长城；提供奶粉罐、花片、成品马路，可让幼儿拼搭公路；提供木块，让幼儿搭建小学。
教
学
活
动
英语
活动
1.Greeting: How do you feel?
2.Word farm
New words: mushroom, bean, carrot, potato, cabbage, tomato, corn，rice dumplings.
三、科学区：提供“全球变暖北极熊”，让幼儿知道柠檬酸模拟海水，冰川融化的现象；提供“可乐遇到盐”，让幼儿知道可乐含有二氧化碳，盐可以溶解二氧化碳使可乐喷发；提供 “点水成冰”，让幼儿了解过饱和溶液出现的现象。
幼儿园大班第14周周计划
数学区：提供两种颜色的花片和记录表让幼儿数的分解；提供不同图形让幼儿利用大小、颜色、形状等特征进行分类；提供扑克牌让幼儿学习数的分解。
表演区：提供播放器、音频、服装等，丰富表演区材料：提供三角铁、沙锤、小鼓等，丰富表演区材料；提供头饰、服装、手拉画等丰富表演区材料。
领域活动：
语言领域：爱惜粮食（故事）
科学领域：面包生病了（科学）
艺术领域：家乡真美丽（绘画）
游戏
及其他
表演游戏：老鼠嫁女（一)、镜子里的猫、国王的新衣等。
角色游戏：套圈（一）、医院、军事基地等。
建构游戏：飞机场（一）
公共区：攀爬区（一）
周末娱乐：跳绳
环境
创设
完善主题墙，美工区制作的作品及时上传。
家长
工作
提醒勤洗手，外出戴口罩。
操作区：提供中国象棋、围棋让幼儿进行对弈，探索新的玩法；提供少数民族服装图片让幼儿进行分类；提供两个水瓶和漏斗；将水倒进另一个瓶子。
美工区：提供纸盒，透明胶，双面胶，胶枪等；提供彩色卡纸、皱纹纸等，让幼儿进行制作少数民族头饰；提供中国地图、旅游照片材料，让幼儿进行绘画。
科学区：提供磁铁、小棒等材料，让幼儿自制指南针；提供印刷术物品，幼儿尝试进行印刷；提供报纸、水等材料，让幼儿进行造纸术。
幼儿园大三班周计划
日期：2022年12月05日—2022年12月09日第14周
体育
活动
1.体育游戏：捉小马、木头人、贴烧饼、炒豆豆、结冰等。
2.自选材料：踩高跷、皮球、轮胎乐、4S对战、足球等。
幼儿园大班班级逐日计划第14周
班级活动计划
11月29日 周一 第14周
上午
主班：
自选活动——大型木质材料、爬垫、足球、跳绳、高跷。
个别指导：能自主进行拼搭，注意合理摆放。
安全教育：从高处跳下时，注意安全，跳在垫子上。
●集中活动
活动名称：《多边形》（数学）
活动目标
1.通过观察和比较正五边形、正六边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。
2.通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。
3.培养幼儿观察、辨别的能力。
4.让幼儿体验数学活动的乐趣。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备
1.挂图“美丽的窗户”
2.操作学具
3.《操作册》P45―P46
活动过程
一.以“小熊设计房子”导入，引起幼儿兴趣
森林设计师笨笨熊给小动物们设计了好多房子，这些房子都快装修好了，只有窗户还没有装好，我们来帮帮它吧。
物质准备：教师制作的生肖范例，各种形状、大小不一的废旧纸盒，纸芯筒、水彩笔、白乳胶、透明胶和双面胶等。
活动过程：
一、出示范例作品，分析制作方法。
1.出示两种生肖动物范例，激发幼儿活动兴趣：猜猜它们是什么动物？
2.分析制作方法：这些生肖动物是怎么做出来的？他选用了哪些材料？这些材料是什么形状？分别用来作为动物身体的哪个部分？
四、作品欣赏。
1.讨论：这件作品好看吗？你觉得哪个地方做得最好？哪些地方我们可以改得更漂亮？
2.小结：每个小朋友都有属于自己的生肖，它就像我们的朋友一样。今天，小朋友通过自己的努力，做出了自己的生肖动物，它们都很漂亮。这些用了做生肖动物的纸盒子等废旧物品还可以做出其他美丽的作品，小朋友可以在活动结束后继续创作。
教师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?
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指导重点
美工区：与幼儿共同收集丰富的材料，如：白色棉花，各色零碎彩纸，彩色线等，制作云朵。
语言区：我来编故事，两两结对说故事，可以两人选择相同的图片各自编故事，也可以选择不同的图片讲不同的故事。
数学区：树叶排序，引导自创规律，并同伴主动分析经验。循序渐进地不断挑战难度。
生活活动
1.关注幼儿的衣着，提醒幼儿根据自己的冷热，及时的脱衣服和穿衣服。
教师
xxxx
主题
活动
总目标
1.了解天气现象、四季轮回、及植物生长现象与规律，尝试发现并理解自然界变化与人们生活之间的关系。
2.初步学习从观察中寻找规律，在归纳和梳理中形成粗浅经验，产生对自然和生命持续的关注。3.感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密，体验大自然的美妙。
本周工
作重点
1.通过讲故事的方式让幼儿展开想象，对xx、雨、雷、电灯自然天气现象加深了解。
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1.
2.
幼儿园大班第十四周活动计划表：大自然的密语
xx大班班第十四xx活动计划表：大自然的密语
主题名称
大自然的密语（三）
日期
____年11月27日--12月1日
84.20-4.2410.1光的直线传播10.2阿基米德原理3课时
94.27-4.3010.3物体的沉浮条件及应用期中复习3课时
105.4-5.8期中复习检测3课时
115.11-5.1511.1功11.2功率3课时
125.18-5.2211.3动能和势能青苗节放假2课时
135.25-5.2911.4机械能及其转化本章复习3课时
4、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
6、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
七、教学进度和教学活动安排表：
周次时间内容课时量备注
难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题
六、教学具体措施和方法：
1、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
2、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
3、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
146.1-6.512.1杠杆12.2滑轮3课时
156.8-6.1212.3机械效率本章复习3课时
166.15-6.20期末复习检测3课时
176.23-6.26期末复习检测3课时
186.29-7.3期末复习检测3课时
197.6-7.10期末复习检测3课时
207.13-7.17期末复习检测3课时
备注：如有节假日、活动安排往后推。
二、学生基本情况
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科――物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门xx的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
2.带领孩子到植物园，草地去观察，对周围环境、生活产生了解与探究的兴趣。
3.做好冬季运动会的准备工作。
星期
一
二
三
四
五
晨间体锻
器械提供：感统室、跳绳
器械提供：跳绳、软梯、弹跳球、阻力伞、油桶
器械提供：横幅、篮球、健身球、沙包、流星球
器械提供：跳房子、套圈、高跷、两人三足、飞盘
器械提供：跳大绳、跳绳、垫子、轮胎、轮胎架
游戏活动
户外自主游戏
xx体育
户外自主游戏
区域活动
户游体游：大风吹
下
午活动主来自题教学
（A组）数学：
超市
（B组）创意室
（A组）：xx书屋
（B组）绘本：xx丝xx
（A组）美术：
我的插花
（B组）表演区
(A组)创意室
（B组）xx：帆船
大区域活动
游戏活动
民间游戏：老狼老狼几点钟
健康：花儿花儿几月开
大型玩具（船）
户游体游：下雨了
3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。
四、教学质量目标
13.2-3.67.1力7.2弹力3课时
23.9-3.137.3重力本章复习3课时
33.16-3.208.1xx第一定律8.2二力平衡3课时
43.23-3.278.3摩擦力本章复习3课时
53.30-4.39.1压强3.2液体的压强3课时
64.6-4.109.3大气压强9.4流体压强与流速关系3课时
74.13-4.17泼水节放假本章复习2课时
本学期我担任113xx-114xx3个xx的物理，共146个人。我定的目标如下平均分：60分。90-100分：5%，7人。80-89分：5%，7人。
70-79分：10%，14人。60-69分：10%，14人。
五、教学重难点
重点：力、弹力、重力、xx第一定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率
2.对于一些感冒的幼儿，要注意活动量，提醒多喝开水，做好开水保温工作。
家园互动
1.陪孩子一起收看或听天气预报，养成持续关注天气情况的习惯与意识。
2.在家长的影响和引导下，帮助孩子形成在生活中自主观察、发现规律、梳理归纳等学习方法。
八年级物理教学工作计划结尾范文
一、教材分析：
教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动xx和非xx的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
三、教育目标
1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
2、加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加xx和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
晨间谈话
安全小知识
水的重要性
保护水源
天气带来的危害
四季树的变化
上
午
活
动
主
题
教
学
（A组）语言：小蜗牛的四季
（B组）数学：超市
（B组）语言：小蜗牛的四季
（A组）数学：数字联欢会
（A组）科学：
水变干净了
（B组）数学：
数字联欢会
（A组）xx：帆船
（B组）科学：
水变干净了
（A组）绘本：xx丝xx
（B组）美术：我的插花
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6xx以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每xx开头都有几个问题，提示这一xx的主要内容并附有xx节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。xx下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。