部编版三年级上册语文园地一课件

译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在 山林中。想要捕捉树上鸣叫的知了，忽然间 停止唱歌，一声不响地站在树下。
谢谢！
了有个性的词语，让人一看状元成才路 状元成才路
就能记住。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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我会说：飞毛腿田径队
百灵鸟合唱队
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u 练一练，学运用。 你来给下面的兴趣小组取个响亮的名字，也可以用
你的巧手给他们画个形象的标志。 阅读兴趣小组：
书法兴趣小组：书法乐园、书法天地、墨海弄潮、墨香堂
伶牙俐齿
尖嘴猴腮 状元成才路
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昂首阔步、挤眉弄眼、虎头虎脑、 眉清目秀、面红耳赤、心惊肉跳、 眼高手低、 满面红光、满头银发、 狼心狗肺……
u 练一练，学运用。 选择上面的词语，填在下面的括号里。
(1)这只调皮的小猫时而上蹿下跳，时而___摇__头__晃_脑__， 非常可爱。
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交流指导
本次交流内容是交流在阅读时遇到好词
好句该怎么做。当我们遇到好状元成才词路 好句时，应
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注意积累，并反复阅读，还可以抄在自己的 状元成才路
摘抄本上，这样有助于自己对文章的内容进 状元成才路 状元成才路
行理解，更重要的是可以积累写作素状元成才材路 。
这句话表现了孙中山得到先生的解 疑后的愉悦心情，要用愉悦的语气来读。
l 在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个 兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱 好的同学一起开展活动。
篮球侠
巧手剪纸组
鲲鹏航模队
探索者小队
黑白棋社
我发现：这些都是班级兴趣
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小组的名称，在名称前加上
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(2)敌人_张__牙__舞__爪___地向老百姓扑来，逼他们讲出地 下党员的藏身之处。
(3)沙漠中的旅行者感到 _口__干__舌_燥___。
l 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一 想，练一练，然后和同学交流。
• 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学 校里上学。
这是作者充满童趣的想象，要用天 真可爱的语气来读。
部编版三年级上册语文园地一课件
交流平台
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u 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫
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了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学
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们读课文。
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u 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，
提了灯去追逐状元成才路影子。
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词句段运用
l 下面的成语有什么特点？和同学交流你的
发现。
zhǎo diào
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
chì
jí
zào
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
这些词语中都带有人体某种器官的名称。
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我会说
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头晕目眩 耳聪目明
u 我拓展，我积累。
小朋友，你还知 道哪些兴趣班的 名字吗？
我还知道一些兴趣小
组响亮的名字：创意 气球、艺术天堂、特 色功夫扇、捕捉瞬间、 七彩画廊。
日积月累
所见
mù 【清】袁枚
牧童骑黄牛，
zhèn yuè
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
作者简介
袁枚（1716-1798），清代文学家。字 子才，号简斋，自号仓山居士、随园老人， 浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有《小仓 山房诗文集》《随园诗话》等。
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• 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
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这句话表现了孙中山对先生不讲书 状元成才路
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里的意思的不满，要状元成才用路 委屈、不满的语
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气来读。
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• 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂 就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也 值得”。