党员干部经常性学习教育工作方案

党支部加强党员经常性教育活动计划

党支部加强党员经常性教育活动计划党支部加强党员经常性教育活动计划党支部加强党员经常性教育活动计划文章标题：党支部加强党员经常性教育活动计划党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作，加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，不断提高党员素质，对于建设学习型政党、推进党的执政能力建设和先进性建设，对于贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

为抓好此项教育活动，现结合水管总站党总支的工作安排以及基层水管行业的实际情况，特制订＿＿水管站党支部工作安排：一、成立党员经常性教育活动领导小组：根据党支部的实际情况，＿＿水管站党支部的经常性教育活动领导小组为支委会组成人员。

工作人员为：吴淑梅、侯彦姣、马鸿梅。

领导小组的主要工作职责是安排党员具体学习内容，工作人员的职责是负责整理有关经常性学习的资料整编工作和归档工作。

二、党员经常性教育要达到的主要目标：1、高党员的思想政治素质。

坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公，执政为民，清正廉洁、拒腐防变；严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持一致；继续和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

2、增强党员工作能力。

提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主择业、带领群众创业的能力。

3、发挥党员的先锋模范作用。

在生产、工作、学习和社会生活中，充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

三、党员经常性教育要遵循的工作原则坚持用科学的理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、家度、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化，制度化和规范化。

党员干部学习教育制度(6篇)

党员干部学习教育制度一、党员干部教育培训的重点内容1、____、____思想、____和____同志“____”重要思想的教育;2、党的基本路线和党的基本知识教育;3、社会主义市场经济知识、科学文化知识和各种业务知识教育;4、党的全心全意为人民服务宗旨和艰苦奋斗教育;5、党规党法和反腐倡廉教育;6、时事政治。

二、党员干部教育培训的原则1、思想性原则，严格的党性要求;2、鼓舞、尊重、关心和理解的原则，着眼调动党员的积极性、主动性。

把严格要求和关心、爱护结合起来;3、民主的原则，党内生活坚持双向和多向交流;4、开放式教育原则，坚持把教育寓于各种有益的、有吸引力的活动之中;5、充分发挥优秀党员的示范作用原则，借以影响、带动周围的党员;6、坚持继承与创新相结合的原则，使党员教育工作充满生机和活力。

三、党员干部教育培训的方法坚持党课教育制度;坚持党的____和学习制度;坚持党内评比先进、学习先进制度;坚持党内的谈心制度。

四、党员干部教育培训的要求1、坚持学习理论与调查研究、总结经验、研究问题、指导工作相结合的学习方式，把学习理论同研究解决改革、发展、稳定中的重大问题结合起来，同加强世界改造、领导班子思想作风建设结合起来。

2、要结合自身的工作职责和特点，带着课题深入基层，深入实际开展调研，加强实践的理论指导。

3、每年至少写____篇以上学习体会文章、调查报告。

4、推行“5+1”、“7+2”学习制度。

即每周的双休日安排一天，上班的七小时外，每天抽出两个小时进行学习。

5、要把平常学习与培训学习情况作为本人年度工作总结的主要内容。

6、采取书面测试、民主测评、查阅笔记等方式，对党员干部学习情况进行考核评估，建立党员干部学习档案，合理运用考核评估结果，把党员参加培训学习的情况和学习成果作为对党员干部测评的重要依据，与党员民主评议、先进评比挂钩，促使党员干部提高学习深度，提高学习效果。

党员干部学习教育制度（二）一、目标要求党员日常教育培训，要以提高党员的理论水平和践行“____”重要思想的能力素质、增强党员的先进性意识为目标。

党员经常性学习制度(六项制度)

党员经常性学习制度建立党员经常性学习制度是不断提高党员的素质和能力，促使党员”长期受教育，永葆先进性”的重要举措，也是建设学习型政党，进而推动建设学习型社会和创新型国家的重要保证。

为在党内形成“认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气”，更好地使党员坚持经常性学习，特制定本制度：一、目标要求1.强化学习理念。

要通过建立和坚持学习制度，使党员树立全面学习、终身学习、自觉学习的理念，在学习态度与方法上实现根本转变：即从过去的”要我学”转变为”我要学”；从过去阶段性的学校学习转变为终身学习；从过去学业务知识为主转变为业务知识与人文科学兼学；从过去以应付考试、单纯追求分数为主转变为以提高素质、指导工作为主。

2.在真学、真信、真用上下功夫。

真学，就是静下心来，认真读书，刻苦钻研，开动脑筋，深入思考，努力掌握理论和专业知识；真信，就是真心相信科学理论，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、荣辱观，永葆共产党人的政治本色；真用，就是理论联系实际，学以致用，不断增强为人民服务的本领，提高运用理论观察、分析和解决实际问题的能力。

3.一专多能，更好地发挥共产党员的先锋模范作用. 党员不仅要努力掌握本职工作的基本知识和基本技能，成为本职工作的行家里手，还要广泛涉猎其他各门学科，做到一专多能，使自己不但在思想政治觉悟上高于一般群众，而且要在文化修养、业务技能和工作业绩上高于一般群众，从而更加有效地发挥党员的先锋模范作用。

4.党员干部做学习的表率。

党员干部特别是党员领导干部不仅要比普通党员多学一点、学好一点，而且要进一步端正学风，在理论联系实际、指导工作实践上成为党员的表率；在边学边整边改、促进主观世界改造上成为党员的表率；在继承和创新、推动马克思主义理论研究深入发展上成为党员的表率。

5.在学习效果上注重结果。

衡量党员学习成效之大小，不仅要看听了多少课，读了多少书，参加了多少次学习，而且要看学习是否真正投入，能否入脑入心，能否反馈质疑。

党员经常性教育制度

艺术设计学院党员经常性教育制度一、主要目标：(1) 提高党员思想政治素质，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，树立马克思主义世界观、人生观和价值观；增强党的观念、党员意识和执政意识，牢记党的宗旨，坚持立党为公、执政为民，清正廉洁、拒腐防变、严守党的纪律，在思想上政治上与党中央保持高度一致，继承和发扬党的优良传统和作风，保持共产党人的政治本色。

(2)增强党员工作能力，提高用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，组织群众、宣传群众和服务群众的能力，做好本职工作和自主创业、带领群众创业的能力。

(3)发挥党员先锋模范作用，在生产、工作、学习和社会生活中充分发挥先锋模范作用，努力成为自觉学习的模范，贯彻执行党的路线方针政策的模范，勇于创新、创造一流业绩的模范，联系和服务群众的模范，践行社会主义荣辱观、发扬社会主义新风尚的模范。

二、工作原则坚持用科学理论武装头脑，围绕中心、服务大局，紧密联系实际，促进各项工作；坚持正面教育、自我教育为主，既严肃认真又生动活泼，增强教育的吸引力、感召力，激发党员自我提高、自我完善的内在动力；坚持面向全体党员，分类实施，按需施教，增强教育的针对性；坚持教育与管理、监督、服务相结合，增强教育的实效性；坚持开门搞教育，虚心向群众学习，接受群众监督；坚持常抓不懈、不断创新，努力实现党员教育工作的科学化、制度化和规范化。

三、基本内容马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育：科学发展观、构建社会主义和谐社会、党的执政能力建设和先进性建设等一系列重大战略思想教育；马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等为基本内容的社会主义核心价值体系教育；党章和党的基本知识教育；党的路线方针政策、；国家法律法规教育；形势任务和世情、国情、党情、省情、市情教育：集体主义和社会主义思想教育；党的优良传统和作风、党的光辉历史、党的纪律和反腐倡廉教育；现代经济知识、社会管理知识、法律知识、科学文化知识、历史知识以及与履行岗位职责要求相关领域的知识和业务技能教育；海峡西岸经济区建设重大决策部署和涉台涉外方针政策教育。

2022年党员学习教育计划【七篇】

2022年党员学习教育计划【七篇】第一篇：计划的背景和目标随着时代的发展和社会的变革，党员面临着更为严峻的考验和挑战。

为了更好地适应时代的发展和提高自身的素质，我们制定了2022年党员学习教育计划。

本计划旨在通过有针对性的学习和培训，提高党员的思想政治素质、工作能力和组织纪律性，为党的事业发展贡献力量。

第二篇：学习内容和形式本计划的学习内容主要涵盖党的基本理论和方针政策、党的组织建设和经济、文化、社会、生态文明等方面的知识。

学习形式将采取多种方式，包括集中学习、分组研讨、网络学习、实地调研等，充分利用现代化信息技术手段，提高学习效果和体验。

第三篇：学习目标和任务本计划的学习目标是提高党员的思想政治素质，把握党的理论和指导思想，掌握最新的党的方针政策，提高党员的工作能力和实际操作能力，增强党性观念和组织纪律性。

学习任务包括参加集中学习、学习相关书籍和资料、开展分组研讨等。

第四篇：学习考核和评价本计划将通过考核和评价反映学员的学习和培训效果。

考核形式主要采取考试和评估，包括讲座听课成绩、研讨成果和实践情况等方面。

评价标准主要包括学习积极性、思想政治素质、学习效果和对党和国家的忠诚度等方面。

第五篇：学习组织和领导本计划学习的组织和领导分别由党员组织和上级领导负责。

党员组织要认真落实学习计划，制定细致的学习方案和计划，切实组织好学习活动；上级领导要关注学习情况，提供学习支持和保障。

第六篇：学习的机会和条件要给学员提供多种学习机会和条件，包括参加集中学习、开展研讨、参加培训等；并要给予学员必要的学习支持和保障，包括学习资料、活动经费等。

第七篇：计划的总结和反思在学习结束后，要对本次学习计划进行总结和反思，主要反思学习的优劣，对学员的发展和提高作出积极的评价和更有针对性的反思，为今后改进学习计划提供有益的参考和建议。

加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制

党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。

当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。

2.学习教育内容单一，针对性不强。

目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。

3.学习教育形式单调，缺乏多样性。

教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。

教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。

4.教育对象缺乏层次性。

一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。

二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。

部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。

部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。

2.个人学习意识不高。

部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。

3.工学矛盾较突出。

现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。

关于建立党员经常性教育工作机制的思考

关于建立党员经常性教育工作机制的思考关于建立党员经常性教育工作机制的思考加强党员经常性教育，对于巩固和发展保持共产党员先进性教育活动成果，提高党员思想政治素质，增强工作能力，发挥先锋模范作用，推进学习型党组织建设及党的执政能力建设和先进性建设，全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，都具有十分重要的意义。

党员经常性教育是党的建设的一项基础性工作。

也是各级党组织的一项重要工作任务。

抓好党员经常性教育，必须结合各级党组织的实际建立一套行之有效的工作机制。

就县级机关党组织而言，主要建立以下工作机制。

一、领导责任机制。

建立领导责任机制主要是明确在党员经常性教育中的领导、指导机制及其职责。

首先，要明确各级党组织尤其是书记的责任，发挥好领导机构的作用。

中央《关于加强党员经常性教育的意见》明确指出，党员经常性教育工作要在各级党委统一领导下进行。

因此，各级机关党组织要把党员经常性教育列入重要议事日程，纳入党建目标管理，实行目标责任制，一级抓一级，层层抓落实。

县级机关工委除制定并组织实施党员经常性教育中长期规划和年度工作计划，对机关基层党组织进行宏观指导外，重点抓好集中培训。

要在继续抓好党务干部和入党积极分子培训的同时，以举办专题培训班、上大党课、举行报告会等形式，分期分批地对基层党组织的党员进行集中培训。

基层党组织根据机关工委的计划和安排，结合各自的特点和实际，采取上党课、集中学习、专题研讨等形式，采用集体学习与个人自学相结合、自学与辅导相结合、读书与交流体会相合的形式，有计划、有目的、有重点的组织好学习教育活动。

要通过开展读书活动、知识竞赛、事迹报告、演讲、考核评比等活动，激发党员学习的积极性和主动性。

各级党组织在抓党员经常性教育中，都赋有职责，负有责任，必须把此作为一项长期任务和经常性工作来抓，书记是党员经常性教育的第一责任人，分管的书记和组织、宣传委员负有一定的责任，应尽职尽责地协助书记抓好党员的学习教育工作。

2021年党员学习教育计划3篇(最新)

党员教育训练是党建的基础工程，是党的___提出的重要战略任务。

为进一步做好公司党员教育培训工作，加强党的思想建设、组织建设和作风建设，为推进公司科学发展提供强大的政治、思想和组织保证，结合公司工作实际，制定公司__度党员教育工作计划如下一、指导思想。

根据加强党的执政能力建设和先进建设的要求，邓小平理、三大代表重要思想指导，深入贯彻落实科学发展观，深入学习贯彻落实党的____六中全会精神和集团党建工作会议精神，以改革创新加强和改善公司党建工作，充分发挥公司党组织的政治核心作用，适应公司科学发展水平的新要求，适应党员团队思想观念利益诉求发生的新变化，适应建设学习型党组织的需求。

对公司党员团队坚持以先进性建设和能力建设为主线，重点关注中国特色社会主义理论体系、党章学习和岗位能力提升，围绕党的中心任务和公司发展战略全面开展教育培训工作，全方位提升党员素质，为我公司稳定发展提供有力的组织保障。

二、教育训练原则。

在党员教育培训内容上，紧贴公司发展战略和党员实际，统一增强党性和提高能力，讲党性、重品行、表率，促进公司科学快速发展。

重点把握以下原则:1.坚持全员垄断原则。

党员教育培训工作面向全体党员，创造人人受教育、人人有才的机会，激发党员学习的内在动力和潜力，全面提高整体素质。

2.坚持分类指导原则。

根据党员干部、普通党员的情况，确定各自的教育训练重点，分类实施，提高教育训练的目的。

3.坚持理论与实际联系，学习使用的原则。

从党员的实际情况来看情况下，采用党员缺乏什么，需要什么训练等教育训练方式，努力提高政治思想素质。

4.坚持强调重点原则。

围绕公司核心工作，选择合理的教育培训主题，切实提高教育培训的实效性。

5.坚持重视实效原则。

认真把握当前党员团队素质情况，坚持实用、实效原则，激发党员学习的内在动力和潜能。

6.坚持常规教育与集中训练相结合的原则。

根据不同的岗位、类别和层次，有计划有步骤地开展教育系统党(乡镇配置教育计划)人员培训。

党员经常性学习教育制度

党员经常性学习教育制度建立党员经常性学习制度是不断提高党员的素质和能力，促使党员“长期受教育，永葆先进性”的重要举措，也是建设学习型政党，进而推动建设学习型社会和创新型国家的重要保证。

为在党内形成“认真学习的风气，民主讨论的风气，积极探索的风气，求真务实的风气”，更好地使党员坚持经常性学习，特制定本制度。

一、目标要求1、强化学习理念。

要通过建立和坚持学习制度，使党员树立全面学习、终身学习、自觉学习的理念，在学习态度与方法上实现根本转变：即从过去的“要我学”转变为“我要学”；从过去阶段性的学校学习转变为终身学习；从过去学业务知识为主转变为业务知识与人文科学兼学；从过去以应付考试、单纯追求分数为主转变为以提高素质、指导工作为主。

2、在真学、真信、真用上下功夫。

真学，就是静下心来，认真读书，刻苦钻研，开动脑筋，深入思考，努力掌握理论和专业知识；真信，就是真心相信科学理论，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观、荣辱观，永葆共产党人的政治本色；真用，就是理论联系实际，学以致用，不断增强为人民服务的本领，提高运用理论观察、分析和解决实际问题的能力。

3、一专多能，更好地发挥共产党员的先锋模范作用。

党员不仅要努力掌握本职工作的基本知识和基本技能，成为本职工作的行家里手，还要广泛涉猎其它各门学科，做到一专多能，使自己不但在思想政治觉悟上高于一般群众，而且要在文化修养、业务技能和工作业绩上高于一般群众，从而更加有效地发挥党员的先锋模范作用。

4、党员干部要做学习的表率。

党员干部特别是党员领导干部不仅要比普通党员多学一点、学好一点，而且要进一步端正学风，在理论联系实际、指导工作实践上成为党员的表率；在边学边整边改、促进主观世界改造上成为党员的表率；在继承和创新、推动马克思主义理论研究深入发展上成为党员的表率。

5、在学习效果上注重结果。

衡量党员学习成效之大小，不仅要看听了多少课，读了多少书，参加了多少次学习，而且要看学习是否真正投入，能否入脑入心，能否反馈质疑。

党员干部学习方案

党员干部学习方案通过党员干部学习方案，努力推动学习成果进入领导决策、进入部门工作、进入百姓视野，驱动每一个国土系统党员成为眼界宽、思路宽、胸襟宽的学习型党员。

下面是店铺为大家收集整理的党员干部学习方案，欢迎大家阅读。

党员干部学习方案篇1一、指导思想以党的____大和全教会精神为指导，以区教育局20____年工作要点为指南，深入贯彻落实教育科学发展观，围绕全面实施教育规划刚要，以加强学习型党组织建设为载体，以开展创先争优活动、五个基本建设和治庸问责为动力，深入学习中国特色社会主义理论体系和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，不断改进和创新学习形式，切实转变学风，促进党员干部做到真学、真懂、真信、真用，用科学发展观统领各项工作，为推动学校内涵发展和党员干部自身发展打下理论基础。

二、学习要求1、静心学习，坚持学习工作化，工作学习化，把学习当做自己修身立德的基本功课，勤奋学习、善于思考，解放思想，与时俱进，勇于实践，敢于创新，自觉投身于学校改革与发展之中，不断提升自己为学校教育事业努力奋斗的崇高责任感和使命感。

努力塑造立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私、从教不趟尘世之浊。

2、善于学习，坚持运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，在各种思潮面前保持清醒的头脑，做到站稳立场，坚定信念，不随波逐流。

时刻牢记党的宗旨，牢固树立教育工作者的四种意识：即以执着的信念坚守教育本真的意识、以专业的态度追求精湛技能的意识、以职业的精神践行行业规范的意识、以表率的言行铸造学生灵魂的意识。

3、讲求实效，把倡导和践行科学发展观与工作实际结合强化党纪法规意识的学习和教学业务知识学习融为一体，建立健全学习制度，规范学习行为，要认真通读《中国共产党历史》、《党员干部修养镜鉴》和《学校廉政文化准则》等，引导广大党员干部群众增强城市的荣誉感、工作的自豪感，弘扬武汉城市精神：敢为人先，追求卓越。

加强思想道德修养和党性修养，使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，以及学校教育教学的示范引领者党员干部学习计划工作计划。

2024党员干部学习计划（3篇）

2024党员干部学习计划在新学期中，我将努力做到：1.养成良好的作息时间。

晚上尽量十一点以前入睡，保证良好的睡眠，早上按时起床，尽量在食堂吃早饭。

2.课前预习，不仅要按老师的要求做预习功课，更要自己对应着辅导书认真看一遍，找出不懂的问题，争取自己解决。

3.课上认真听讲，不开小差，不打瞌睡。

课上的时间一分一秒都很宝贵，要好好珍惜，努力将效率提到最高。

4.课下自己多多练习。

时间都是挤出来的，要尽量不让活动时间与学习时间冲突，多利用时间复习。

学习时应该像老师说的那样，每周、每月都要拿出时间复习，这样才能将知识掌握扎实。

同时也要做好各种工作。

作为语文，数学课代表应该积极履行责任，做老师的好帮手;作为值日生应按时值日，保质保量;作为学习部干事应按时完成任务。

保持良好的身体素质也是我的一个重要目标，应在体育课上认真锻炼，劳逸结合，不因为身体原因耽误学习。

任重而道远，我相信接下来的这个学期，我会以更好的成绩证明我自己。

2024党员干部学习计划（二）一个新的学年已经开始了，我要把所有的精力用到学习中去。

我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。

一般先以课本为先，书上的内容是基础。

在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。

我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。

在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。

因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

2024党员干部学习计划（三）新学期我已踏进了初中的殿堂，在初中的生活中要____，____。

在这时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。

认真投入到学习中。

曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。

挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间是有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的刚开始一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。

支部每月开展5 x学习计划

支部每月开展5 x学习计划随着时代的发展和社会的变迁，学习成为每个人都必须要面对的一项重要任务。

尤其是在党员干部队伍中，学习更是必不可少的一项要求。

支部每月开展5 x学习计划，提升党员干部的政治素质和业务水平，是一项重要举措。

本文将深入探讨支部每月开展5 x学习计划的具体内容、实施方法及意义。

一、支部每月开展5 x学习计划的内容1.学习党的理论知识学习党的基本理论、基本路线、基本纲领等重要理论知识，增强党性修养，提高政治觉悟，增强党性修养。

2.学习先进典型学习党史、军史、革命史和英模事迹，了解党的光辉历程，树立正确的革命信仰，不忘初心，牢记使命。

3.学习当前重大政策学习党的路线方针政策和重大决策部署，了解国家政权机构和发展改革情况，把握国家方向，做到知行合一。

4.学习业务知识学习相关岗位的专业知识和业务技能，掌握本职工作的业务要求，提高工作技能和实践能力。

5.学习党内法规和纪律学习党的组织制度、党纪国法和党风廉政建设，增强法纪观念，严守纪律规矩，加强廉政建设。

二、支部每月开展5 x学习计划的实施方法1.确定学习内容支部每月根据党员干部的实际情况和党建工作需要，确定每月的学习内容和计划安排，结合实际情况，分类指导，因人而异。

2.制定学习计划支部制定每月的学习计划，包括学习的具体内容、时间安排、学习方式和考核评价办法等，确保学习计划的可操作性和实效性。

3.组织学习活动支部根据学习计划，组织党员干部开展学习活动，包括集中学习、个人自学、参观学习、网络学习等多种形式，为党员干部提供多样化的学习机会和平台。

4.加强考核评价支部设立学习考核制度，对党员干部的学习情况进行考核评价，根据学习情况进行激励奖励或者约谈批评，促进学习的有效开展和党员干部的学习成果。

5.建立学习档案支部建立党员干部的学习档案，记录学习的内容、情况和成绩，通过档案管理，促进学习成果的持续巩固和提高。

三、支部每月开展5 x学习计划的意义1.激发学习热情支部每月开展5 x学习计划，可以激发党员干部的学习热情，促进党员干部的主动学习和提高学习积极性。

加强党员学习培训,建立经常性教育长效机制

党建调研文章加强党员学习培训，建立经常性教育长效机制一、党员学习教育现状1.学习教育形式化严重。

当前，各项学习教育活动多，但学习内容往往理论性太强，加上部分党员学习教育自觉性、积极性不高，使各项学习容易流于形式，走过场，真正深入掌握并应用实践的并不多，教育形式化比较严重。

2.学习教育内容单一，针对性不强。

目前的学习以政治理论及业务培训居多，且教育内容理论性太强，部分大而空，缺乏应有的针对性；一些基层党组织对学习培训内容缺乏规划，理论与实际相脱节，没有触及或无法解决基层党员深层次的思想问题；同时对党的基础知识教育缺乏系统性，导致了一些党员对党的基本知识和历史知识了解和掌握不系统，不牢固，理论素养不高。

3.学习教育形式单调，缺乏多样性。

教育形式多半停留在我教你听、填鸭式、课堂灌输为主，缺乏吸引力和感染力，远远不能适应党员的实际需要。

教育的载体也创新不够，相当数量的工作手段还停留在传统的开会传达文件精神、读报纸、大家谈的阶段，没有新鲜感、缺乏多样性。

4.教育对象缺乏层次性。

一般的学习教育活动都没有针对不同专业、不同类型、不同层次的党员特点来开展，在学习的内容、时间、方式方法以及解决的重点问题等方面，也没有实施分类指导，往往是“一刀切”、“一锅煮”，缺乏针对性。

二、存在问题原因分析1.对学习教育重要性认识不足，领导层重视不够，教育管理有所放松。

部分基层党组织对党员教育培训工作认识不到位，或者认识浮于表面，深度认识不够。

部分领导认为党员培训是可抓可不抓的软任务，存在着重经济、轻党建的倾向，对党员教育工作领导不力，不重视开展教育活动，有时虽作了安排，但具体落实不到位，督促检查流于形式。

2.个人学习意识不高。

部分党员干部自身学习积极性不高，对学习教育有厌烦情绪，认为干好工作就好，学习意识不高，从学习中去提高自己，创新思维发展工作的认识不高。

3.工学矛盾较突出。

现在各部门工作任务都比较繁重，人员人才缺乏，工作压力大，造成工学矛盾较为突出，在繁忙的工作中抽时间学习造成学习的积极性不高，学习过程比较仓促，深度不够。

开展“三学三次双报告”活动的信息

开展“三学三次双报告”活动的信息“三学三次双报告”活动是指党员干部要经常性读书学习、听取党的政策解读和上级工作安排，定期学习重要讲话精神，学习中国共产党历史、理论和方针政策，学习本地区、本单位重要文件精神等，加强政治理论学习，提高党员干部的理论水平和思想政治素质。

同时，要定期向上级报告学习情况和个人工作情况，接受上级指导，推动工作做得更好。

一、“三学三次”具体内容1.学习时政：要关注党和国家的最新政策、决策和重大事件，了解国内外形势变化，加强政治学习，提高政治意识、大局意识和核心意识。

2.学习理论：要学习党的创新理论成果，读书、学习、思考、交流，提高政治理论素养。

3.学习业务知识：要针对本职工作的需要，学习业务知识和技能，提高干部的专业素养和工作能力。

二、学习形式1.个人学习：通过阅读书籍、报纸、杂志、参加培训等形式进行个人学习。

2.集中学习：组织开展各种形式的集中学习活动，例如召开座谈会、面对面交流、专题研讨等，通过集中学习来增进干部之间的沟通和交流。

三、报告形式1.学习报告：党员干部要定期向上级报告自己的学习情况，包括学习内容、学习心得和收获等，通过报告的方式向上级汇报学习成果。

2.工作报告：党员干部要定期向上级报告自己的工作情况，包括工作目标、工作进展、遇到的问题和解决的办法等，接受上级的指导和帮助。

四、活动意义1.提高思想政治素质：通过学习，可以增加党员干部的政治理论素养，进一步提高思想政治素质。

2.加强党员干部的培训和教育：通过组织学习活动，可以为党员干部提供更多的培训和教育机会，提高其工作能力和水平。

3.促进工作协调：通过报告工作情况和交流学习心得，可以加强党员干部之间的合作和协调，推动工作更好地开展。

4.完善上级指导机制：通过定期报告工作和学习情况，可以让上级领导及时了解干部的工作和学习情况，提供指导和帮助。

五、落实“三学三次双报告”活动的措施1.加强组织领导：要明确责任部门和人员，建立完善的组织机制，确保“三学三次双报告”活动的顺利开展。

2022年党员干部学习教育计划（精选15篇）

2022年党员干部学习教育计划（精选15篇）2022年党员干部学习教育计划篇1党的作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署，对加强和改进党员教育培训、提高党员素质和能力提出了新的更高要求。

为深入贯彻落实党的精神，培养造就高素质党员干部队伍，根据上级有关加强党员干部经常性教育培训工作的要求，结合我局实际，制定本计划。

一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的精神，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，不断扩大培训规模，全面提升培训质量，努力培养信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党员队伍，为我市旅游事业发展提供坚强保障。

二、培训时间每周周三下午，时间半天。

三、培训方式经常性教育由各支部依据培训内容，结合自身实际需要自行组织，专题性教育由全局统一组织。

四、培训内容(一)深入开展党的基本理论教育学习。

以《马克思主义哲学十讲》、《报告学习辅导百问》、《党的xx届三中全会<决定>学习辅导百问》、《中国共产党第xx届中央委员会第三次全体会议文件汇编》和《科学发展观重要论述摘编》等为基本教材。

重点加强马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系学习培训。

组织党员干部深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，原原本本研读马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志的经典著作，引导干部深入理解精神实质和思想精髓，坚定对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念;深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的以来系列重要讲话精神和视察山东重要讲话精神，引导党员干部深刻领会中国特色社会主义的科学内涵，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信;加强中国特色社会主义共同理想教育和社会主义道德教育，大力开展以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观教育，引导广大党员干部自觉践行社会主义核心价值观。

2021党员干部学习计划5篇（2）

2021党员干部学习计划5篇(2)2021党员干部学习计划篇三一、指导思想2021年党员学习计划2021年党员学习计划高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以科学发展，办好人民满意的教育为目标，紧紧围绕全市教育工作中心，大力倡导全面、全员、全程的三全学习理念，把学习内化为组织发展、党员进步的基本需求和必要手段，引导党员干部善于学习、勇于创新，有效整合组织智慧，使党员干部思想政治素养和业务工作水平不断提升，工作作风不断改进，党组织的学习力、创新力、决策力、执行力和凝聚力不断增强，推动教育又好又快发展。

二、学习内容学校党支部将结合教育工作实际，组织广大党员干部和教职工以提高执政、执教能力为目标，广泛开展教育理论、理想信念、政策法规三个教育学习活动，定期组织读书论坛、科研论坛、教育论坛。

通过党员自学与支部研讨相结合、政治理论与专业知识相结合、学习研讨与教育实践相结合，凝聚集体力量，实现学习成果共享。

一是教育理论教育。

系统学习现代教育理论，全面提高党员教师教育理论素养，增强遵循规律、理性发展意识，形成符合时代要求的教学观、质量观和人才观。

二是理想信念教育。

结合全市魅力班主任评选活动，学习身边的先进、模范教师事迹，引导党员教师忠诚党的教育事业，淡泊名利，教书育人，爱岗敬业，确立社会主义核心价值观。

三是政策法规教育。

学习并掌握教育政策法规，坚持依法治教、依法治校，规范办学和从教行为，提升办学品位和管理水平。

三、学习要求(一)坚持学习与思考、学习与运用、学习与创新相结合，求真务实，力戒形式主义。

建设学习型党组织，关键在于立足实际，务求实效。

要同我市教育实际相结合，重点解决以下五个问题。

一是理想信念、党的根本宗旨方面存在的突出问题。

着力解决一部分党员干部中不同程度存在的理想信念动摇，以人为本、执政为民的宗旨观念淡薄，服务意识不强，不讲原则、不负责任等问题，教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观和事业观、工作观、政绩观。