九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课《沙皇俄国的改革》基础练习中华书局版

资本主义的扩张第21课沙皇俄国的改革基础练习中

《沙皇俄国的改革》基础练习一、选择题1．彼得一世改革的有利条件是( )①正式掌握了俄国统治权②亲自接触了西方先进文化③了解了国际形势④认识到废除农奴制的必要A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④2．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。

之后他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世在经济方面的改革措施是( )A．推行西欧的文明生活方式B．大力发展工商业C．建立各类学校、医院D．建立12个“院”3．列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，指的是( )A．使用野蛮的手段推行资本主义制度B．效仿西方政治废除沙皇专制体制C．引进西方成果摆脱封闭落后的局面D．废除农奴制度巩固沙皇专制统治4．使19世纪中期俄国农奴制度的腐朽性充分暴露的是( )A．“十二月党人”起义B．经济发展的缓慢C．克里米亚战争的失败D．农奴生活的困苦5．亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。

这个“最大瓶颈”指的是( )A．资金缺乏 B．封建农奴制C．土地自由买卖 D．劳动力不足6．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。

法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农民……在地主同意下，农民可以赎买这些份地。

由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )①市场②劳动力③资金④原料A．①② B．②③C．①④ D．③④7．下列四国中，哪一国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同( )A．英国 B．法国C．美国 D．俄国8．1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。

这个“转折”是指( ) A．俄国的社会性质发生变化B．俄国的封建势力被彻底清除C．俄国的农民免费获得“份地”D．俄国废除了沙皇专制制度9．“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。

我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。

”关于彼得一世生前创造的奇迹的表述不正确的是( )A．巩固了农奴制度B．使俄国成为欧洲强国C．使俄国走上对外扩张的道路D．使俄国走上发展资本主义的道路10．学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。

九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课《沙皇俄国的改革》提高练习中华书局版-中华书局版

《沙皇俄国的改革》提高练习一、选择题1.2.C.罗斯拥有一块份地D.罗斯由于不听话,被地主卖到另一个农庄6.7.抓住关键词了解和掌握历史知识是历史学习的方法之一。

与“19世纪60年代”、“亚历山大二世”、“农奴制”等关键词相吻合的国家是（）A．美国 B．俄国 C．日本 D．法国8. 俄国1861年改革有利于资本主义的发展，主要是因为（）A．维护了国家的统一 B．开辟了海外市场C．提供了自由劳动力 D．摆脱了殖民统治9.亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

”这就注定这场改革（）A．废除沙皇统治 B．没有任何成效C．保留大量封建残余 D．成为俄国历史的转折点二、材料题材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。

——亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二：农民还有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。

——亚历山大二世签署的废除农奴制度的法令材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别地在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……——1863年沙皇政府报告书回答：（1）结合材料一，分析亚历山大二世改革的目的是什么？（2）据材料二，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？（3）据材料三，改革后俄国农民的生活状态如何？说明改革的实质是什么？（4）据上述材料分析俄国1861年改革的意义。

答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】本题主要考查学生的分析理解能力。

根据题干中的“19世纪60年代”“俄国”“关键弱点”可知当时的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

2.【答案】 D【解析】本题考查学生的识记能力。

解放了千百万农奴并最终使俄国走上发展资本主义道路的改革者是亚历山大二世。

九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课沙皇俄国的改革培优练习中华书局版

《沙皇俄国的改革》培优练习一、选择题二、材料题阅读下列材料，回答问题。

材料一19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表材料二臭名昭著的“解放”，实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民实施一系列的暴力和一连串的侮辱。

——列宁材料三（解放农奴）这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》更重大。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）材料一反映了什么现象？结合所学知识分析造成这种现象的原因。

（2）结合所学知识分析列宁为什么说农奴制改革是“对农民进行残酷的掠夺”？（3）材料三说明了什么问题？这次改革存在什么不足之处？答案和解析一、选择题1.【答案】D【解析】本题主要考查的是俄国农奴制改革知识点。

题干提供了关键信息“19世纪初”、“不会在俄国社会出现”，结合课本所学分析，1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令，法令规定在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块分析。

这次改革发生在19世纪中期。

故答案为D。

2.【答案】A【解析】题干里的“解放……农奴……沙皇政府”告诉我们，本题主要考查学生对俄国废除农奴制改革的准确识记。

依据已学知识可知，1861年沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，宣布农奴在法律上成自由人，农奴在解放时可以获得一块份地，但是农奴的份地必须通过赎买获得，故选A。

3.【答案】D【解析】本题考查的是1861年改革的相关知识内容。

俄国废除农奴制的法令规定：农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

实际上农奴获得解放是付出的赎金远远高出当时的地价。

因此答案选择：D4.【答案】B【解析】本题主要考查主要考查阅读分析能力。

俄国1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。

沙皇亚历山大二世采纳了这一主张，这说明了俄国1861年改革是对农奴的一场掠夺，题文中的““在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。

[推荐学习]九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课沙皇俄国的改革知识点练习

第21课沙皇俄国的改革【知识管理】知识点1彼得一世改革背景：1689年，彼得开始掌握实权。

为了学习西方的先进科学技术，改变俄国的落后状况，他于1697年率领一个使团赴西欧考察。

内容：在经济上，大力发展工商业，特别是工场手工业。

颁布“一子继承法”，规定贵族死后，他的土地只能传给一个儿子。

在政治上，成立参政院，作为国家最高议事机构，其成员全部由沙皇任命；建立12个“院”；将全国划分为若干省，由沙皇指派的总督治理；设立宗教院，把教会置于政府管辖之下。

其他改革措施，包括解散旧军队，创建新军，实行义务征兵制，建立俄国第一支海军；建立各类学校；成立俄罗斯科学院，高薪聘请西欧一流的科学家前来工作；强令男子刮掉大胡子，贵族、官吏及其家人改穿西式服装，改行西式礼节。

意义：彼得一世的改革巩固了农奴制度，同时也大大增强了俄国的国力，使俄国从一个封闭的落后国家开始成为一个欧洲强国，为俄国实现近代化创造了条件。

知识点2农奴制度的废除背景：18世纪下半叶，俄国资本主义开始兴起，到19世纪上半叶，出现了手工劳动逐步被机器生产代替的趋势。

农奴制度日益成为资本主义发展的桎梏。

19世纪50年代，俄国在克里米亚战争中失败，加深了农奴制的危机。

农奴们不堪剥削和压迫，不断发动起义，严重威胁着沙皇专制政权的生存。

开始：沙皇亚历山大在1861年3月宣布了废除农奴制的法令。

内容：法令规定，农奴获得人身自由和支配自身财产的权利。

农奴获得解放后，地主必须分给他们一块耕种份地。

份地的大小和地段由地主决定。

在地主同意的前提下，农民可以赎买这些份地并缴付赎金。

在契约签订前，农民必须承担劳役或缴纳代役租。

意义：这次改革是俄国历史上的重大转折点，为资本主义经济发展提供了自由劳动力，扩大了资本主义市场。

此后，俄国在保留了大量封建残余的情况下，走上了资本主义的发展道路。

【基础过关】知识点1彼得一世改革1．彼得一世改革的有利条件是(A)①正式掌握了俄国统治权②亲自接触了西方先进文化③了解了国际形势④认识到废除农奴制的必要A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④2．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。

九年级历史上册第六单元第21课沙皇俄国的改革基础练习中华书局版

《沙皇俄国的改革》基础练习一、选择题1．彼得一世改革的有利条件是( )①正式掌握了俄国统治权②亲自接触了西方先进文化③了解了国际形势④认识到废除农奴制的必要A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④2．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。

之后他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世在经济方面的改革措施是( )A．推行西欧的文明生活方式B．大力发展工商业C．建立各类学校、医院D．建立12个“院”3．列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，指的是( )A．使用野蛮的手段推行资本主义制度B．效仿西方政治废除沙皇专制体制C．引进西方成果摆脱封闭落后的局面D．废除农奴制度巩固沙皇专制统治4．使19世纪中期俄国农奴制度的腐朽性充分暴露的是( )A．“十二月党人”起义B．经济发展的缓慢C．克里米亚战争的失败D．农奴生活的困苦5．亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。

这个“最大瓶颈”指的是( )A．资金缺乏 B．封建农奴制C．土地自由买卖 D．劳动力不足6．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。

法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农民……在地主同意下，农民可以赎买这些份地。

由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )①市场②劳动力③资金④原料A．①② B．②③C．①④ D．③④7．下列四国中，哪一国家与其他三国走上资本主义道路的途径不同( )A．英国 B．法国C．美国 D．俄国8．1861年的俄国农奴制改革成为俄国历史上的一个重大转折点。

这个“转折”是指( ) A．俄国的社会性质发生变化B．俄国的封建势力被彻底清除C．俄国的农民免费获得“份地”D．俄国废除了沙皇专制制度9．“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。

我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。

”关于彼得一世生前创造的奇迹的表述不正确的是( )A．巩固了农奴制度B．使俄国成为欧洲强国C．使俄国走上对外扩张的道路D．使俄国走上发展资本主义的道路10．学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。

九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩张第课沙皇俄国的改革课后练习中华书局版157(1)

第六单元资本主义制度的扩张第21课沙皇俄国的改革1.下列有关彼得一世改革背景的叙述,错误的是( D )A.改革前俄国基本上是一个闭塞落后的国家B.出现了资本主义的萌芽C.文化教育受教会控制,学校数量很少D.拥有欧洲最强大的海军和陆军2.彼得一世改革的主要目的是( A )A.学习西方的先进技术,改变落后状况B.促进工场手工业的发展C.促进资本主义在俄国的发展D.废除农奴制度,促进经济发展3.俄国彼得一世改革的内容不包括( C )A 大力发展工商业 B.建立海军C.解放农奴D.发展学校教育4.下列关于彼得一世改革的表述,不正确的是( B )A.为巩固封建统治而进行的富国强兵的改革B.沙皇实行的资产阶级性质的改革C.农奴主实行的自上而下的改革D.沙皇实行的强化农奴制的改革5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是( C )A.日本明治维新B.美国内战C.俄国1861年改革D.俄国十月革命6.1861年改革加快了俄国资本主义的发展。

下列属于这次改革内容的是( C )A.筹建南洋、北洋和福建三支海军B.“废藩置县”,加强中央集权C.规定农奴获得人身自由D.提倡“文明开化”,发展教育7.1861年俄国废除农奴制的法令规定,农奴获得人身自由和支配自身财产的权利。

这项规定主要为俄国资本主义的发展提供了( B )A.充足的资金B.自由劳动力C.广阔的市场D.先进的技术8.在一次历史活动课上,张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。

你认为他的表述不正确的是( A )A.它是一场彻底的资产阶级性质的改革B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革C.使俄国走上了资本主义发展道路D.目的是挽救危机,巩固统治9.1861年改革是俄国近代历史上的重大转折点。

这次改革( D )A.确立了君主立宪制的国家B.建成资产阶级联邦制国家C.促使俄国摆脱了民族危机D.推动了俄国资本主义发展10.与彼得一世改革相比,俄国1861年改革的特点是( C )A.自上而下的改革B.有利于资本主义的发展C.改变了社会制度D.增强了俄国的国力11.阅读下列材料,回答问题:材料一俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。

九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课《沙皇俄国的改革》基础练习中华书局版(2021年整理)

九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课《沙皇俄国的改革》基础练习中华书局版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课《沙皇俄国的改革》基础练习中华书局版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级历史上册第六单元资本主义的扩张第21课《沙皇俄国的改革》基础练习中华书局版的全部内容。

《沙皇俄国的改革》基础练习一、选择题1．彼得一世改革的有利条件是( ）①正式掌握了俄国统治权②亲自接触了西方先进文化③了解了国际形势④认识到废除农奴制的必要A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④2．1693年的一天,沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃,立志要使俄国面向西方，成为海上强国.之后他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世在经济方面的改革措施是( )A．推行西欧的文明生活方式B．大力发展工商业C．建立各类学校、医院D．建立12个“院”3．列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，指的是( ）A．使用野蛮的手段推行资本主义制度B．效仿西方政治废除沙皇专制体制C．引进西方成果摆脱封闭落后的局面D．废除农奴制度巩固沙皇专制统治4．使19世纪中期俄国农奴制度的腐朽性充分暴露的是( )A．“十二月党人”起义B．经济发展的缓慢C．克里米亚战争的失败D．农奴生活的困苦5．亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19世纪后期俄国资本主义的发展明显加速.这个“最大瓶颈”指的是( )A．资金缺乏 B．封建农奴制C．土地自由买卖 D．劳动力不足6．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。

九班级历史上册第六单元本钱主义制度的扩张第21课沙皇俄国的改革课后练习中华书局版

第六单元本钱主义制度的扩张第21课沙皇俄国的改革1.以下有关彼得一世改革背景的叙说,错误的是( D )A.改革前俄国基本上是一个闭塞落后的国家B.出现了本钱主义的萌芽C.文明教育受教会控制,学校数量很少D.具有欧洲最强大的海军和陆军2.彼得一世改革的次要目的是( A )A.学习东方的先进技术,改变落后状态B.促进工场手工业的进展C.促进本钱主义在俄国的进展D.废除农奴制度,促进经济进展3.俄国彼得一世改革的内容不包括( C )A 大力进展工商业 B.建立海军C.解放农奴D.进展学校教育4.以下关于彼得一世改革的表述,不正确的是( B )A.为巩固封建统治而进行的富国强兵的改革B.沙皇实行的资产阶级性质的改革C.农奴主实行的自上而下的改革D.沙皇实行的强化农奴制的改革5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的严重事件是( C )A.日本明治维新B.美国内战C.俄国1861年改革D.俄国十月革命6.1861年改革加快了俄国本钱主义的进展。

以下属于这次改革内容的是( C )A.筹建南洋、北洋和福建三支海军B.“废藩置县”,加强中心集权C.规定农奴获得人身自在D.提倡“文明开化”,进展教育7.1861年俄国废除农奴制的法令规定,农奴获得人身自在和安排本身财产的权利。

这项规定次要为俄国本钱主义的进展提供了( B )A.充足的资金B.自在劳动力C.宽敞的市场D.先进的技术8.在一次历史活动课上,张强向全班同学介绍了俄国1861年改革。

你认为他的表述不正确的是( A )A.它是一场彻底的资产阶级性质的改革B.它是沙皇实行的一次自上而下的改革C.使俄国走上了本钱主义进展道路D.目的是挽救危机,巩固统治9.1861年改革是俄国近代历史上的严重转机点。

这次改革( D )A.确立了君主立宪制的国家B.建成资产阶级联邦制国家C.促使俄国摆脱了民族危机D.推动了俄国本钱主义进展10.与彼得一世改革比拟,俄国1861年改革的特点是( C )A.自上而下的改革B.有益于本钱主义的进展C.改变了社会制度D.加强了俄国的国力11.浏览以下材料,回答成绩:材料一俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。

配套K12九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第21课《美国内战》培优练习

《美国内战》培优练习1．（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由，”对此评价不正确的是（）A．该措施对美国内战结果起了关键作用B．从此美国社会放弃了对黑人的偏见和歧视C．为奥巴马成为美国第一位黑人总统铺平了道路D．在法律上美国的黑人获得同白人一样的权利和自由2．美国南北战争是为了保存联邦而进行的，但是1865年之后，人们往往将美国看成是一个国家，而不是联邦国家。

这说明南北战争（）A．消除了种族矛盾 B．加速了人口流动C．强化了国家认同 D．扩大了国家版图3．比较归纳法是学习历史的一个重要方法，下面对美国独立战争和南北战争相同点的比较归纳，不正确的是( )A．引起战争的经济原因都与英国有关B．战后都有利于美国经济发展C．前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜D．都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命4．美国南北战争中《解放黑人奴隶宣言》的颁布，从本质上最有利于（）A．黑人奴隶 B．种植园奴隶主 C．无产阶级D．资产阶级5．【用法律规约权力】人类宪法的发展历史，就是一部人权进步史。

材料一（英国资产阶级革命后）英王仍然是终身和世袭的国家元首，享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下的国王是“统而不治”“临朝不理政”。

宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。

——丁翌《试析英国君主立宪制的确立》（1）导致英王“统而不治”的法律是什么？英王“统而不治”对世界有什么影响？材料二“美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制；要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。

（2）读材料二，结合所学知识，简述美国1787年费城制宪是如何“强制政府控制自己”的？材料三对于在这里的我们而言……更多的吸取他们（阵亡将士）的献身精神，完成他们已经完全为之献身的事业。

我们坚信……一个由人民组成、人民治理并且为了人民的政府将在地球上永存！——1863年林肯在葛底斯堡国家公墓落成典礼上的演讲（3）材料三中美国黑人在“完成……为之献身的事业”的过程中，通过什么文献也成为了“人民”的一部分？（4）综上所述，材料中所涉及的法律文献有何共同作用？【答案与解析】1．【答案】B【解析】依据题干可知反映的美国南北战争颁布的《解放黑人奴隶宣言》，宣言规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的黑人奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队，使北方获得雄厚的兵源，成为南北战争的转折点，最终北方战胜了南方。