级规范化幼儿园办园标准
幼儿园办园基本标准
幼儿园办园基本标准幼儿园办园基本标准为加强幼儿园建设和管理，提高幼儿园办园水平，促进幼儿园办园标准化、科学化、规范化，满足适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育，根据国家有关法律法规和政策规定，结合我省实际，特制定本标准。
本标准所指幼儿园是对3—6周岁幼儿实施保育和教育的机构。
本标准共分为设置与规模、园舍建设、设施设备、教职工配备、经费保障、保育教育、园务管理等7个部分46条。
本标准是我省幼儿园要求达到的基本标准（本标准中涉及相关内容，凡国家出台相关最新标准的，执行国家标准），是全省各级教育行政部门规划、设置、评估、管理幼儿园的重要依据。
小规模幼儿园、幼儿班的基本办园标准由各市结合实际情况制定。
一、设置与规模1、幼儿园设置应按照“因地制宜、规模适度、就近入园、方便接送”的原则，根据城乡经济社会发展规划、学前教育事业发展规划的要求，结合人口密度和分布以及生变动趋势，综合考虑交通、环境、服务半径等因素，总体规划，合理布局，独立设置。
2、幼儿园设置需经县级人民政府教育行政部门审批。
原则上城市每5000人设置1所6个班的幼儿园，10000人设置1所12个班的幼儿园。
城镇新建住宅小区应按国家和省有关规定配套建设幼儿园。
城镇幼儿园规模以6—12个班为宜，一般不超过360人。
人口较少的农村地区幼儿园可结合实际适当减小办园规模。
人口密度大、有条件的行政村可单独建园；人口密度小或偏远地区行政村可依托乡镇中心幼儿园举办分园；人口较少、距离较近的行政村之间可联合办园。
有条件的农村小学可附设幼儿园（班）。
农村幼儿园规模一般应在3个班以上。
适龄幼儿数不足3个班的可举办独立幼儿班。
3、幼儿园选址应符合下列规定：（1）应选在地质条件较好、环境适宜、空气流通、日照充足、交通方便、场地平整、排水通畅、基础设施完善、周边绿色植被丰富、符合卫生和环保要求的地段。
（2）必须避开地震危险地段、可能发生地质灾害和洪水灾害的区域等不安全的地带，避开输油、输气管道和高压供电走廊等。
广东省规范化城市幼儿园办园标准
广东省规范化城市幼儿园办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
第十一条幼儿活动及辅助用房设置。
幼儿园班级管理工作规范化标准
幼儿园班级管理工作规范化标准一、班级管理目标1.营造温馨、和谐、充满活力的班级氛围，促进幼儿身心健康全面发展。
3.提高班级工作效率，确保教育教学质量。
二、班级管理内容与要求1.教育教学管理（1）严格按照课程计划和教学大纲开展教育教学活动。
（2）注重幼儿个体差异，因材施教，充分调动幼儿积极性。
（3）创设丰富的教育环境，提供适宜的操作材料和活动设备。
（4）定期进行教学反思，不断提高教育教学水平。
2.幼儿日常生活管理（1）关注幼儿生活自理能力的培养，提供适时适度的帮助和指导。
（2）确保幼儿饮食安全，关注幼儿营养需求，合理搭配膳食。
（3）注重幼儿作息规律，保证充足的睡眠时间。
3.班级纪律与秩序管理（1）明确班级纪律要求，引导幼儿遵守基本的行为规范。
（2）建立合理的班级秩序，营造有序的学习和生活环境。
（3）采取积极有效的纪律管理策略，培养幼儿自律意识。
（4）及时处理班级矛盾和问题，确保班级稳定和谐。
4.幼儿情感与心理健康管理（3）发现幼儿心理问题时，及时给予专业的心理辅导和支持。
（4）加强与家长的沟通，共同关注幼儿心理健康。
5.家长沟通与合作（1）定期开展家长会议，及时了解家长需求和意见。
（2）注重家长个别沟通，积极回应家长关注的问题。
（3）开展丰富多样的家长活动，增进家校互动与合作。
（4）充分利用家长资源，共同促进幼儿的发展。
三、班级管理工作流程与规范1.每日工作流程（1）晨间接待：热情接待幼儿，了解幼儿身心状况，做好记录。
（2）教育教学活动：按照课程计划开展教学，关注幼儿参与情况。
（3）午餐和午休：确保幼儿饮食安全，关注幼儿午休状况。
（4）下午教学活动：继续开展教育教学，组织幼儿进行户外活动。
（5）放学：做好幼儿交接工作，与家长沟通幼儿表现。
2.定期工作流程（1）每周一次的主题教学活动：围绕主题开展教学，注重幼儿兴趣培养。
（2）每月一次的班级家长会：与家长沟通交流，分享幼儿成长点滴。
（4）每年一次的班级活动：组织丰富多样的班级活动，增进幼儿之间的友谊。
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表专业word可编辑第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有专业word可编辑关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
广东省规范化城市幼儿园办园标准
广东省规范化城市幼儿园办园标准标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]广东省规范化城市幼儿园办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
广东省规范化幼儿园标准
广东省规范化幼儿园标准广东省规范化幼儿园标准是为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面健康成长，保障幼儿的权益和利益，规范幼儿园建设和管理，加强对幼儿园的监督和指导，建立健全的规范化幼儿园评估认证制度，推动幼儿园教育事业的发展，培育健康快乐的下一代。
本文将对广东省规范化幼儿园标准进行详细介绍，以期为相关人员提供参考。
一、办园资质要求。
1. 幼儿园应具备合法的办学资质，取得相关教育主管部门颁发的办学许可证。
2. 幼儿园应有健全的管理制度和组织结构，明确各部门职责，确保教育教学工作的正常开展。
3. 幼儿园应有符合规范的场地和设施，包括教学用房、活动场地、卫生间、食堂等，保证儿童的生活和学习环境安全、卫生、健康。
二、教育教学要求。
1. 幼儿园应制定符合幼儿身心发展规律的教育教学计划，注重幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育等方面。
2. 幼儿园应配备合格的教师和保育人员，具备相关的教育教学专业知识和技能，能够有效地开展幼儿教育教学工作。
3. 幼儿园应注重幼儿的个性发展，采用多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其创造力和实践能力。
三、健康管理要求。
1. 幼儿园应建立健全的健康管理制度，定期对幼儿进行健康体检，确保幼儿的身体健康。
2. 幼儿园应提供营养均衡的饮食，合理安排幼儿的作息时间，保证幼儿的充足睡眠。
3. 幼儿园应加强传染病防控工作，保持幼儿活动场所的卫生清洁，做好疾病预防和控制工作。
四、家园合作要求。
1. 幼儿园应积极与家长沟通，建立家园联系的桥梁，促进家园合作，共同关心、教育和照顾幼儿。
2. 幼儿园应定期开展家长会、家访等活动，了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，及时调整教育教学计划。
3. 幼儿园应加强家长教育，提升家长的育儿能力，共同营造良好的家庭教育环境。
五、安全保障要求。
1. 幼儿园应建立健全的安全管理制度，加强对幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全。
2. 幼儿园应定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患，做好各类安全应急预案，保障幼儿的安全。
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
一、办学资质：规范化幼儿园必须取得相应办学资质，包括办学许可证、办学备案等，确保合法办园。
二、园舍设施：规范化幼儿园的园舍设施应符合相关标准，包括园地、围墙、教室、图书室、游戏室、卫生间、餐厅、厨房等。
园地应具备合适
的面积和安全设施，符合儿童游戏和活动的需求。
三、教育教学条件：规范化幼儿园应配备有合格的教育教学设施，包
括教具、图书、音乐、美术等。
教室应布局合理、通风明亮，配有适宜的
座椅、桌子和黑板。
四、健康安全环境：规范化幼儿园的环境应保持干净、整洁、安全、
卫生。
园舍内外要有独立的消防通道，避免火灾等安全事故的发生。
园内
要定期进行清洁，做好垃圾分类和垃圾处理工作。
五、人员配置：规范化幼儿园应配备合格的教育教学人员和管理人员。
教育教学人员要具备专业的幼教知识和技能，能够开展针对不同年龄段幼
儿的教育教学活动。
管理人员要具备管理能力和幼儿园运营经验，能够组
织协调幼儿园的各项工作。
总之，河北省规范化幼儿园办园条件的基本要求，旨在提升幼儿园的
整体办学水平，为幼儿提供更好的教育和成长环境，确保他们健康快乐地
成长。
市级规范化幼儿园办园标准
市级规范化幼儿园办园标准评估要素C i 独立院所，独立的建造群体。
安全、卫生、清洁、向阳。
无污染、无噪音。
C 2 环境绿化、美化、儿童化、教育化。
绿化用地每 生不少于 2m 。
环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育内容的需要适时更换。
C 3 有与幼儿园规模相适宜的户外活动场地。
生均活动场地 不少于 4m 。
C 4 设置幼儿玩沙、玩水设施。
有沙坑、游泳池和 30 米直跑道。
C 5 有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。
C 6 房舍建造坚固安全，科学新颖，符合幼儿特点。
C 7 各班有独立配套、宽敞璀璨的活动室(65m 2) 、寝室(54m2 )及洗手间(15m2 )。
活动室兼作寝室的，具面积不少于 90m 。
寄宿制幼儿园必须有独立的寝室。
有条件的 幼儿园可在寝室、活动室铺设木地板，最有效地和最大限度地利用活动空间。
C 8 有相应规模的多功能活动室一处，面积不小于 120m 2。
创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。
C 9 应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、厨房、水冲式厕所。
寄宿制幼儿园应设隔离观察室、 浴室、洗衣间、值班室等。
C 10 幼儿厨房应在 60m 2以上，设计合理、安全、卫生。
操作间管瓦到顶。
C 11 生活设施齐全、合用。
有适合的桌、椅、床，有开放式的玩具橱、图书架，有防暑降温和防寒保暖设备。
评分原则不 是 独 立院所、 独立 建 筑 群 体 不参评酌情扣分同上同上同上 同上三室 (或者二室 ) 不 配 套， 不参评不合要求 得分减半少一室扣 5 分酌情扣分幼 JUt 松十 不合理不 得分项目Bi环 境 30B2场 地 30A i园舍 设备 260B3房 舍 建筑 90B4设 备 110标准分2010101010 202010301010222项目A2 行政管理260 B5办园方向25评估要素C 按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。
规范化城市幼儿园办园标准
规范化城市幼儿园办园标准一、引言随着城市化进程的不断加快，城市幼儿园所承担的教育责任和社会角色也越来越重要。
然而，近年来普遍存在的一些问题，如办园标准不统一、教育质量参差不齐等，已经引起了社会的广泛关注。
为确保城市幼儿园的规范发展，提高办园水平，本文将从幼儿园的办园标准入手，探讨如何建立规范化的城市幼儿园办园标准。
二、办园许可要求为规范城市幼儿园的办园行为，在办园前应符合一系列的法规要求并取得相应的许可。
具体要求包括：1.注册资金和场地要求：幼儿园应具备合法注册资金，并拥有符合卫生、安全和教育要求的场地，包括室内教室、活动室、安全出口等。
2.师资力量要求：幼儿园应配备合格的教师和保育员，教师应具有相关教育背景和教育教学能力；保育员应接受过专业培训。
3.教育设施和资源要求：幼儿园应配置专业教育设施，如儿童桌椅、游戏器材、图书资料等，并提供丰富的教育资源。
三、教育教学要求城市幼儿园作为儿童教育的第一站，其教育教学质量直接影响着孩子们的发展。
为确保办园质量的提升，可以从以下几个方面进行要求：1.教育目标和课程设置：幼儿园应明确教育目标，制定科学的课程设置，合理安排学习内容和活动，并根据幼儿的发展需要进行不断改进。
2.教师专业化培训：幼儿园应鼓励教师参加专业化培训，提高其教育教学水平和专业能力，关注幼儿的个体差异，并能够因材施教。
3.家校合作机制：幼儿园应积极与家长沟通合作，建立家校合作机制，加强对孩子全面发展的关注，形成良好的教育氛围。
四、卫生安全要求卫生安全是城市幼儿园办园中至关重要的一环。
为保障孩子们的身体健康和生命安全，幼儿园应严格遵守以下要求：1.食品安全管理：幼儿园应建立健全的食品安全管理制度，确保提供给孩子们的食品安全卫生。
2.环境卫生保障：幼儿园应定期对教室、活动场所和卫生设施进行清洁消毒，确保儿童生活环境的卫生和安全。
3.安全事故防范：幼儿园应加强安全教育，建立安全管理制度，防范各类安全事故发生。
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准(试行)
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）（广东省教育厅年月日以粤教基〔〕号发布自发布之日起施行）第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以个班为宜，一般不少于个班、不超过个班。
第四条班额和年龄：小班（周岁）人；中班（周岁）人；大班（周岁）人；混合班人。
班额一般不超过标准人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模个班及以下的不小于，个班及以上不小于（年前建成的幼儿园不小于）。
其中，生均室外活动场地不小于，绿化面积生均不小于。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模个班及以下的不小于，个班及以上的不小于。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
第十一条幼儿活动及辅助用房设置。
（一）每个班配有活动室和儿童卫生间。
活动室使用面积不小于，如活动室与寝室共用，活动室使用面积不小于。
寄宿制幼儿园的寝室应独立设置。
活动室宜按教学区、活动区、生活区设置。
具体设备见附表。
幼儿园规范化评估标准
幼儿园规范化评估标准幼儿园是孩子们成长的第一步，也是他们接触教育的起点。
为了确保幼儿园能够提供优质的教育服务，规范化评估成为了必不可少的一环。
幼儿园规范化评估标准的制定，对于提高幼儿园教育质量、保障幼儿身心健康、促进幼儿全面发展具有重要意义。
首先，幼儿园规范化评估标准应包括幼儿园的基本条件和硬件设施。
包括但不限于场地面积、教室布局、卫生条件、安全设施等方面的要求。
幼儿园的场地面积应符合国家规定，教室布局应合理，卫生条件应干净整洁，安全设施应完备。
这些基本条件的达标与否直接关系到孩子们的健康和安全，是幼儿园规范化评估的首要标准。
其次，幼儿园规范化评估标准还应包括教师队伍的素质和教学质量。
教师是幼儿园教育的中坚力量，其素质直接关系到教育质量的高低。
因此，规范化评估标准应对教师的学历、教学经验、专业技能等方面进行要求，确保教师队伍的整体素质达标。
同时，教学质量也是评估的重点之一，包括教学内容的科学性、教学方法的多样性、教学效果的评估等方面。
只有教师队伍的素质和教学质量达标，才能保证幼儿园教育的质量。
另外，幼儿园规范化评估标准还应包括幼儿的身心健康和全面发展。
幼儿是幼儿园的重点关注对象，他们的身心健康和全面发展是评估的根本目标。
评估标准应包括幼儿的营养膳食、体能锻炼、心理健康、社交能力等方面的要求，确保每个幼儿都能够健康成长、全面发展。
综上所述，幼儿园规范化评估标准的制定应包括幼儿园的基本条件和硬件设施、教师队伍的素质和教学质量、幼儿的身心健康和全面发展等方面的要求。
只有这样，才能够真正保障幼儿园教育的质量，为孩子们的成长奠定坚实的基础。
希望相关部门能够加强对幼儿园规范化评估标准的制定和执行，为幼儿园教育提供更加有力的保障。
规范化幼儿园建设标准
规范化幼儿园建设标准幼儿园室外环境建设标准1、幼儿园需独门独院，房屋建设符合保教要求，牌匾活泼醒目。
2、幼儿园周围无污染，绿化、美化、净化、硬化达标。
3、室内外幼儿文化氛围浓厚，园训上墙，书写美观规范。
体现出在现代中显古朴，在热闹中显韵味，在展示中显思想，在活泼中显儒雅。
4、室外有5种以上大型玩具，大型玩具区为三合土地面（已经硬化的在玩具下铺地毯）。
每班有供幼儿开展各类游戏活动的玩具，人均5套以上，室外为幼儿开辟沙坑、水池和动、植物角。
幼儿园活动室布置标准和要求1、表格：月、周活动计划和日活动安排、幼儿出勤表、幼儿一日生活细则统一打印上墙（不要直接贴，下面做衬或加框。
位置园内统一要求）。
2、墙饰：墙饰是为教学服务的场所，应充分体现出幼儿在学习过程中的认识变化过程，可以是幼儿的问题、采访、解答，也可以是与主题相关得知识点画面，还可以是幼儿学习过程中的实录（照片、观察记录、个人作品、语言表达等）。
·教师在墙饰中所起的作用应保证知识点先期引发、幼儿后期经验及时交流，并合理规划、美化装饰主题墙饰的画面，使其具有教育与装饰功能。
·主体墙饰的保留时间一般为1-3周，随着新的主题的生成，过去的墙饰自然被替换。
·要求墙饰要底衬，便于幼儿作品的取放。
（如可用海面外包布或用当地竹席）要用丰富多样，具有本土特色的材料布置，避免一味追求花花绿绿。
3、设备：有适合幼儿身高的桌椅，并按活动内容整体摆成椭圆形（小班）或分组摆成正方形、长方形（适合大、中班）等造型，禁止像一般小学那样成排摆放。
每班有风琴（或电子琴）、录音机。
有水杯柜（水杯不许在架上扣放）、每个幼儿一个水杯（必须是不锈钢或搪瓷的，禁止用塑料的）、毛巾架，每个幼儿一条毛巾（用纯棉的不要带图案的，在毛巾的中间用红线订个环挂在毛巾架上，毛巾之间要有空隙）,有供幼儿饮水的保温桶，流动水洗手箱，二类园要求班班配电视机、vcd。
以上设备要求摆放整齐、美观。
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准(试行)
xx省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合xx实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
幼儿园工作标准化,规范管理实施方案
幼儿园工作标准化，规范管理实施方案一、引言幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，其对幼儿的培养和教育任务十分重要。
然而，由于幼儿园管理体系的不健全，导致一些幼儿园存在诸多问题，比如管理混乱、教学质量参差不齐等。
为了提高幼儿园的教学质量和管理水平，需要对幼儿园工作进行标准化和规范化管理。
本文将从幼儿园工作标准化的概念、意义和具体实施方案等方面进行探讨。
二、幼儿园工作标准化的概念和意义1. 幼儿园工作标准化的概念幼儿园工作标准化是指依据国家幼儿园教育相关法律法规，结合幼儿成长发展规律和教育实践经验，对幼儿园工作进行各个方面的规范和标准化，以确保幼儿园工作的科学性、规范性和可持续性。
2. 幼儿园工作标准化的意义幼儿园工作标准化可以提高教育教学质量，保障幼儿的安全和健康，促进幼儿的全面发展。
标准化的管理可以提升幼儿园的整体形象，增强家长和社会对幼儿园的信任和认可。
三、实施幼儿园工作标准化的具体方案1. 完善幼儿园管理制度建立健全的管理制度，明确幼儿园的办学宗旨和教育目标，规范各项管理程序和工作流程，确保各项工作有章可循。
2. 规范师资队伍建设加强对教师的培训和考核，提高教师的教育教学水平和业务能力，确保教师队伍的稳定和优质。
3. 完善课程教学体系建立完善的课程体系，根据幼儿的成长特点和学习需求，设计出符合幼儿认知发展规律的课程，促进幼儿的全面发展。
4. 确保教育教学质量建立定期评估和督导制度，对教育教学过程进行全面、客观的评估，及时发现问题并加以解决，提高教学效果。
5. 保障校园安全加强对校园安全的管理和监控，排除校园安全隐患，确保幼儿在安全的环境中成长。
四、结语幼儿园工作标准化，规范管理实施方案的建立对提升幼儿园的整体水平和教学质量至关重要。
通过全面的标准化管理，可以实现对幼儿园工作的规范化和科学化，为幼儿的健康成长提供良好的保障。
希望未来的幼儿园工作能够更加规范、严谨，为每一个孩子的成长奠定坚实的基础。
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求一、规划设计1.总体规划应因地制宜，功能分区明确，布局合理，方便使用管理，避免相互干扰，有利于人流疏散。
2.有独立的园舍、场地，有围墙（或安全隔离设施）、大门和传达（警卫）室，以防止外来人员和车辆随便进入。
3.园舍建筑耐火等级，楼房不应低于二级，平房不应低于三级；抗震等级应与当地中小学校舍抗震设防等级相同；有良好的建筑朝向、日照和通风。
4.园内绿化应结合使用功能和特点统一规划设计和建设，体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。
5.园内主要道路应根据通行和消防要求建设。
主要出入口的位置，应有利于交通疏散，不宜设在交通主干道，园门外侧必须留有缓冲地带。
6.室外给排水、电力、通讯等管线，应根据总平面布置的要求合理设计。
安全、防火、给排水、采暖、电气等要符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范（试行）》（〔87〕城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。
二、建设标准（一）建设用地标准包括建筑用地、室外活动场地和绿化用地。
其中，建筑用地包括建筑物占地、四周道路、部分小型场地等用地；室外活动场地应包括游戏场地、30 m直跑道、活动器械场地、玩沙玩水区及种植、饲养区等，部分场地宜与集中绿地结合设置；绿化用地应包括集中绿地、种植园地以及房前屋后、道路两侧的零星绿地。
生均占地面积，基本指标应不低于18m2/生，其中室外活动场地面积不低于4m2/生，绿化用地面积不低于2m2/生。
绿地中严禁种植有毒、带刺的植物。
（二）园舍建筑组成园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房组成，提供就餐服务的应按要求设置厨房等生活用房。
1.活动及辅助用房主要指幼儿班级活动用房、共用活动用房。
幼儿班级活动用房应包括活动室、寝室、卫生间。
有条件的每个班级尽量做到成套设置，其中活动室与寝室也可合并设置。
暂不具备成套设置条件的，其幼儿活动室、寝室应毗邻设置，两者合用的总面积原则上不少于90 m2。
共用活动用房主要指多功能活动室。
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求
河北省规范化幼儿园办园条件基本要求一、规划设计1。
总体规划应因地制宜，功能分区明确，布局合理，方便使用管理,避免相互干扰，有利于人流疏散。
2.有独立的园舍、场地，有围墙（或安全隔离设施)、大门和传达（警卫)室，以防止外来人员和车辆随便进入。
3.园舍建筑耐火等级,楼房不应低于二级，平房不应低于三级;抗震等级应与当地中小学校舍抗震设防等级相同；有良好的建筑朝向、日照和通风。
4.园内绿化应结合使用功能和特点统一规划设计和建设,体现儿童化、教育化、立体化、生态化的特点。
5.园内主要道路应根据通行和消防要求建设。
主要出入口的位置,应有利于交通疏散，不宜设在交通主干道,园门外侧必须留有缓冲地带。
6。
室外给排水、电力、通讯等管线，应根据总平面布置的要求合理设计。
安全、防火、给排水、采暖、电气等要符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范（试行）》（〔87〕城设字第466号）及国家现行的有关设计规范和强制性标准。
二、建设标准（一）建设用地标准包括建筑用地、室外活动场地和绿化用地。
其中，建筑用地包括建筑物占地、四周道路、部分小型场地等用地；室外活动场地应包括游戏场地、30 m直跑道、活动器械场地、玩沙玩水区及种植、饲养区等，部分场地宜与集中绿地结合设置；绿化用地应包括集中绿地、种植园地以及房前屋后、道路两侧的零星绿地。
生均占地面积，基本指标应不低于18m2/生，其中室外活动场地面积不低于4m2/生,绿化用地面积不低于2m2/生.绿地中严禁种植有毒、带刺的植物。
(二）园舍建筑组成园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房组成,提供就餐服务的应按要求设置厨房等生活用房。
1.活动及辅助用房主要指幼儿班级活动用房、共用活动用房.幼儿班级活动用房应包括活动室、寝室、卫生间。
有条件的每个班级尽量做到成套设置,其中活动室与寝室也可合并设置。
暂不具备成套设置条件的，其幼儿活动室、寝室应毗邻设置,两者合用的总面积原则上不少于90 m2。
共用活动用房主要指多功能活动室。
标准化幼儿园必备条件教案
标准化幼儿园必备条件教案什么是标准化幼儿园？标准化幼儿园是指规范化的幼儿园，按政府或行业标准实施教育活动的幼儿园。
在标准化幼儿园中，幼儿园必须符合一定的条件和标准，如营业执照、办学许可证等。
标准化幼儿园的必备条件1. 教师资质都说幼儿教育是“人岗最重”，教师应当具备相应的职业资格和修养。
标准化幼儿园的老师应当是专业幼儿教育专业毕业，在职无犯罪记录，且应有幼儿教育方面的真正热爱与执教激情。
2. 安全设备标准化幼儿园必须配备相应的安全设备，如独立的消防设备、隔音材料、安全门等，确保幼儿在幼儿园内享有安全感。
3. 有完善的环境以及设施标准化幼儿园应当给孩子们一个够想象的世界，因此，幼儿园的环境和设施尤其重要。
合理而丰富的环境可以留给孩子很多想象空间，进而可以满足孩子们从各种角度的需要。
4. 相关法律文件齐全标准化幼儿园必须遵守政府的相关法律，如：有完整的草稿契约，有安全许可证等。
5. 教学计划标准化幼儿园需要有明确的教学计划，计划中应该包括幼儿园的工作任务、培训计划、教育方向、规划结构、教育经费及人力资源等。
标准化幼儿园的优势标准化幼儿园的优势很明显，其一，可以提高幼儿园教育的质量，保证幼儿能够得到更好的学习和培养；其二，标准化幼儿园的申请和登记，符合相关法规，更有助于保证幼儿的安全健康成长。
总结标准化幼儿园是我们为孩子们做好教育保证的一种表现。
幼儿园作为童年的起点，给孩子们创造了整个成长的环境，居家教育很难达到这种效果，而是否优质的标准化幼儿园则是很大的转移。
标准化幼儿园的建立离不了对幼儿教育的重视和对幼儿教育者的爱，创造一致的文化和社会环境，从而为孩子们搭建起更好的成长和学习阶梯。
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“四制”中少一制扣5分
C22领导班子结构合理，人员精干，团结协作，富有改革创新精神。
10
同上
C23各种组织健全，结构合理，分工明确。建立园务委员会和教职工大会制度，充分发挥民主监督与决策功能。
10
同上
B7计划制度20
C24有长远和近期的工作规划和目标。工作计划切实可行，体现方向性、科学性，有计划实施的检查和总结。
10
不具备任何一项不得分
项目
评估要素
标准分
评分原则
C30专任教师必须具有较好的思想道德素质和较高的专业理论素质，90%以上专任教师达到幼儿师范专业毕业及以上程度（含职业学校学前教育专业），有30%以上的教师达到学前教育专业专科及以上程度。教师要取得幼儿园任职资格证书，持证上岗率减半，低于80%不得分
10
酌情扣分
B4设备110
C11生活设施齐全、适用。有适合的桌、椅、床，有开放式的玩具橱、图书架，有防暑降温和防寒保暖设备。
10
幼儿桌椅设计不合理，不得分
项目
评估要素
标准分
评分原则
C12按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配齐必备的教玩具及活动设施。应有五件以上大型玩具。角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具等种类丰富，能满足幼儿游戏活动的需要。摆放合理，幼儿取放方便，教玩具使用率高。
5
无专职人员不得分，不达标得分减半
C35加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先垂范。
10
酌情扣分
C36重视教师弹、唱、跳、说、写、画等基本功的训练，能掌握并运用现代化教育设施。重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，培训目标明确，有计划，有措施，效果显著。
10
同上
C25实行目标管理，各项规章制度、计划、总结健全、明确，执行严格。各类人员岗位责任制明确、齐全，并悬挂上墙。
10
同上
B8规模及班额30
C26全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。
10
不是全日制或寄宿制，规模不足6个班不参评
C27严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，混合班为30人，学前班不超过40人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。
20
每超过限额1名扣1分，超出限额6名以上不参评
B9队伍建设95
C28按鲁编[1987]178号文件配齐各类工作人员。教职工与幼儿比例应为：全日制1:6，寄宿制1:4(5)；应配园长副园长各1人；专职教师每班2人，保育员每班1人（寄宿制增配1人）。
20
酌情扣分
C29园长、书记应具备幼儿师范学校（含职业学校幼教专业）毕业及以上学历；有五年以上学前教育工作经历；具有小学、幼儿园高级教师职务；具有一定的组织管理能力和专业水平，富有开拓创新精神，公正廉洁，事业心强，且取得园长岗位培训合格证书。
20
酌情扣分
C16保健设备齐全、适用。配有预防和治疗必需的药品、治疗床、身高体重测量器、体温表、血压计、视力检测表、注射器、消毒锅、听诊器、手电筒、紫外线消毒器等设备。
10
少一种扣3分
C17厨房应配有和面机、切肉机、烤箱、冰箱、消毒箱、蒸饭车等。
10
少一种扣3分
A2行政管理260
B5办园方向25
C18办园指导思想端正，坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，完成幼儿园“促进幼儿全面发展和为家长学习工作提供便利条件”的双重任务。
10
同上
C19认真学习贯彻执行国家和省的有关学前教育法规及上级主管部门的规定。有措施有记录。
10
同上
C20有为社会、家长和幼儿服务的措施并付诸实施，社会及家长满意率高。
5
接送时间不合理不得分
项目
评估要素
标准分
评分原则
B6管理体制35
C21积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，最大限度调动教职工积极性。
C31保育员必须达到初中毕业以上文化程度，并有80%以上受过专业培训。
5
合格率低于80%得分减半，低于70%不得分
C32医务人员应具有中等专业以上水平或医士以上职称。
5
无专职人员不得分，不达标得分减半
C33炊事员必须有80%以上受过专业培训。
5
低于80%不得分
C34财会人员应获得专业合格证书或具有高中以上文化程度并受过会计专业知识培训，必须持证上岗。
市级规范化幼儿园办园标准
项目
评估要素
标准分
评分原则
A1园舍设备260
B1环境30
C1独立院所，独立的建筑群体。安全、卫生、清洁、向阳。无污染、无噪音。
20
不是独立院所、独立建筑群体不参评
C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。绿化用地每生不少于2m2。环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育内容的需要适时更换。
20
酌情扣分
C13应配备园长办公自动系统及钢琴、电子琴、手风琴、摄像机、录放像机、照相机、电视机、投影仪、幻灯机、音响设备等现代化教育设施。中、大班应配备钢琴。
30
少一种扣5分
C14有适合幼儿使用的自制教玩具不少于10种，每种不少于40套。
10
酌情扣分
C15适合幼儿阅读的图书人均不少于10册，并注意经常更新。应配备供教育和教研使用的各类参考资料100种以上，订阅的幼教刊物不少于5种。
10
酌情扣分
B2场地30
C3有与幼儿园规模相适宜的户外活动场地。生均活动场地不少于4m2。
10
同上
C4设置幼儿玩沙、玩水设施。有沙坑、游泳池和30米直跑道。
10
同上
C5有供幼儿观察、活动的种植园地和动物饲养角。
10
同上
B3房舍建筑90
C6房舍建筑坚固安全，科学新颖，符合幼儿特点。
20
同上
C7各班有独立配套、宽敞明亮的活动室（65m2）、寝室（54m2）及卫生间（15m2）。活动室兼作寝室的，其面积不少于90m2。寄宿制幼儿园必须有独立的寝室。有条件的幼儿园可在寝室、活动室铺设木地板，最有效地和最大限度地利用活动空间。
20
三室（或二室）不配套，不参评
C8有相应规模的多功能活动室一处，面积不小于120m2。创造条件开设音乐、体育、游戏等专用活动室。
10
不合要求得分减半
C9应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、厨房、水冲式厕所。寄宿制幼儿园应设隔离观察室、浴室、洗衣间、值班室等。
30
少一室扣5分
C10幼儿厨房应在60m2以上，设计合理、安全、卫生。操作间瓷瓦到顶。