职业院校数字校园建设规范

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XX职业院校智慧校园建设---数字校园建设规范解读

职业院校数字校园发展建设的不规范性
职业院校数字校园建设规范
1.调查研究、分析现状、集思广益。
职业院校数字校园建设现状分析
系统各不相容
35%
系统相容性差
50%
系统勉强相容
15%
职业院校数字校园发展建设的不相容性
职业院校数字校园建设规范
1.调查研究、分析现状、集思广益。
职业院校数字校园建设现状分析
存在信息孤岛
3. 多方向。职业教育信息化应用研究、数字资源建设应用研究管理、数字校园建设应用研究、职业教育实践性教学研究等。
职业院校数字校园建设规范
五、编制《职业院校数字校园建设规范》过程与方法
1.调查研究、分析现状、集思广益。
1.1.基础设施建设——不均衡、普遍较为薄弱 1.2.应用系统建设——不完善、欠缺对教学的强力支撑 1.3.数字化教学资源建设——不规范、缺乏与日常教学活动有机结合 1.4.教学主体地位——不明确、教师在信息化环境下的教学意识和素养亟待提升 1.5.信息化组织机制体制建设——不清晰、基本属于初级阶段 1.6.工作机制建设—— 不灵活、缺乏多部门协同工作机制、教师教学能力发展支撑体系 1.7.应用机制建设——不到位、缺乏有效的运用机制
引言
职业院校智慧校园建设与《职业院校数字校园建设规范（2015）》
职业院校智慧校园建设---《数字校园建设规范》解读
1
一、时间性差异
《职业院校数字校园建设规范（2015）》
完稿时间
2012年12月
“职业院校智慧校园”大面积
提出时间
2014年06月
职业院校数字校园建设规范
时间差
1.5年距离现在3.0年
2020年）》《国家职业教育数字化校园建设规范（试行）》《加快推进职业教育信息化建设的意见》《国家示范性职业院校建设》职业院校基础能力提升项目

职业院校数字校园规范

职业院校数字校园规范
一、引言
随着社会科技的发展，数字校园已经成为当今社会的一大趋势，也成为职业院校教育发展的重要力量。

职业院校数字校园的规范化发展，不仅能够更好地满足学生的学习需求，也能够更好地促进职业院校教育的发展。

二、职业院校数字校园规范
1、搭建数字化校园环境
为了更好地满足学生的学习需求，职业院校数字校园环境的建设必须符合数字校园的特点，要求学校搭建数字化的校园环境，建立完善的数字校园信息系统，实现学校的智能化管理，促进校园绿色、智慧和可持续发展。

2、加强数字校园管理
职业院校数字校园的发展必须要加强相应的管理，以保证学校数字校园的安全性，学校可以采用国际通用的管理标准，加强对学校数字校园信息系统的管理，建立完整的安全防护体系，以确保学校数字校园信息系统的安全性。

3、推行数字校园教育
职业院校数字校园的发展必须要推行相应的数字校园教育，以更好的满足学生的学习需求，学校可以采用互联网技术，将传统的教育方式转变为在线教育，实现教育网络的融合，提高教育效果。

4、提高教育质量
职业院校数字校园发展的核心在于提高教育质量，以满足学生的学习需求，学校可以采用数字校园信息系统，实现学生的学习过程的全程追踪，提升学生的学习效率，同时加强教师的教学能力，以提高教学质量。

三、结论
职业院校数字校园的发展，不仅能够更好地满足学生的学习需求，也能够更好地促进职业院校教育的发展。

因此，职业院校数字校园的规范化发展，是当前职业院校教育发展的重要力量，也是职业院校要努力达成的重要目标。

职业院校数字校园建设规范标准

《职业院校数字校园建设规》教育部年月目录前言 ........................................... 错误!未指定书签。

引言.......................................... 错误!未指定书签。

总体要求...................................... 错误!未指定书签。

意义与作用......................................... 错误!未指定书签。

目标与原则......................................... 错误!未指定书签。

容与组成........................................... 错误!未指定书签。

组织结构与体系..................................... 错误!未指定书签。

实施过程........................................... 错误!未指定书签。

师生发展...................................... 错误!未指定书签。

数字校园与师生发展................................. 错误!未指定书签。

学生发展........................................... 错误!未指定书签。

教师发展........................................... 错误!未指定书签。

数字资源...................................... 错误!未指定书签。

数字资源的分类..................................... 错误!未指定书签。

数字资源的来源..................................... 错误!未指定书签。

(职业院校数字校园建设规范)

(职业院校数字校园建设规范)《职业院校数字校园建设规范》教育部2018年1月目录前言 (3)1引言 (4)2总体要求 (5)2.1 意义与作用 (5)2.2 目标与原那么 (6)2.3 内容与组成 (7)2.4 组织结构与体系 (8)2.5 实施过程 (13)3师生进展 (15)3.1 数字校园与师生进展 (15)3.2 学生进展 (16)3.3 教师进展 (17)4数字资源 (19)4.1 数字资源的分类 (19)4.2 数字资源的来源 (20)4.3 数字资源建设与应用的原那么与要求 (20)4.4 通用性基础资源 (21)4.5 仿真实训资源 (21)4.6 数字化场馆资源 (23)4.7 数字图书馆资源 (24)5应用服务 (26)5.1 应用服务的类型 (26)5.2 应用服务的提供方式 (26)5.3 应用服务的总体要求 (26)5.4 应用服务的集成 (27)5.5 决策支持应用服务 (28)5.6 网络教学服务 (28)5.7 实习实训教学服务 (29)5.8 产教融合服务 (29)5.9 工场实时教学服务 (30)5.10 校企共享信息服务 (30)5.11 远程职业培训服务 (31)5.12 教学资源治理与共享服务 (31)5.13 教学治理服务 (33)5.14 学生治理服务 (33)5.15 教科研治理服务 (34)5.16 人力资源治理服务 (34)5.17 办公自动化服务 (35)5.18 财务治理服务 (35)5.19 设备资产治理服务 (35)5.20 学校后勤服务 (36)5.21 校园一卡通服务 (36)6基础设施 (37)6.1 基础设施的组成 (38)6.2 校园网络 (38)6.3 数据中心 (39)6.4 网络信息服务 (40)6.5 网络治理与网络安全 (40)6.6 多媒体教室 (43)6.7 仿真实训系统环境 (45)6.8 数字广播与网络电视系统 (47)6.9 数字安防系统 (48)7附录 (51)7.1 规范性引用文件 (51)7.2 术语与缩略语 (52)前言为了顺应全球教育信息化进展的潮流，促进信息技术与职业教育教学的深度融合，贯彻全国职业教育工作会议精神，落实教育部《教育信息化十年进展规划〔2017-2020年〕》关于“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的要求，规范职业院校数字校园的实施，推动职业教育信息化良性进展，特制订《职业院校数字校园建设规范》。

职业院校数字校园建设规范

职业院校数字校园建设规范
随着科技的不断发展和进步，数字校园已经成为职业院校建设的重要组成部分，数字校园的建设是职业院校发展的重要基础。

本文通过对职业院校数字校园建设规范的介绍，来讨论数字校园在职业院校建设中的重要作用。

职业院校数字校园建设规范主要包括以下三项内容：1）整体规划：建设数字校园需要考虑整体规划，比如网络基础设施、应用软件、校园互联网协议等。

2）人员培训：数字校园的建设需要进行相关技
术人员的培训，使他们能够更好的利用应用软件，建立校园信息化系统。

3）系统运行：建立和维护数字校园系统，比如日常运营、网络
规划、管理机制等。

这三个方面组成了职业院校数字校园建设规范，其重要性可见一斑。

以整体规划为例，数字校园的建设依赖于网络基础设施和应用软件，这些设施对职业院校的网络技术支撑、信息化教育和学习环境的发展起到了重要作用，可以更加全面、高效地提高职业院校信息化建设水平。

除此之外，职业院校数字校园建设规范还强调了人员培训，培训人员要具有良好的专业技术能力，熟悉信息化应用软件和校园互联网协议，从而更好地实现和管理职业院校信息化建设，实现职业院校信息化发展的目标。

此外，有关系统运行方面的规定也是职业院校数字校园建设规范的重要组成部分，它们将对职业院校的信息化建设起到根本性的作用，
使得职业院校信息化建设工作能够得以更加有效地实施，加快职业院校的信息化发展。

综上所述，职业院校数字校园建设规范具有显著的重要性，它是职业院校信息化建设的重要基础，同时又能够极大地提升职业院校信息化发展的效率，提高信息化建设的水平，为职业院校的发展发挥着重要作用。

数字化校园建设标准

数字化校园建设标准随着科技的不断发展，数字化校园建设已经成为了现代教育的重要组成部分。

数字化校园建设不仅仅是简单地将传统教学内容转化为数字化形式，更是要求学校在信息技术、网络设施、数字资源、教学管理等方面进行全面的升级和优化。

因此，制定数字化校园建设标准显得尤为重要。

首先，数字化校园建设标准需要明确学校数字化建设的总体目标和规划。

学校需要明确数字化建设的愿景和使命，明确数字化教育的核心理念和教学目标。

只有在明确了总体目标和规划的基础上，学校才能有针对性地开展数字化建设，使之成为学校发展的有力支撑。

其次，数字化校园建设标准需要规范学校的硬件设施建设。

学校需要建立统一的网络平台，完善校园网络覆盖，提高网络带宽和稳定性，以保障数字化教学的顺利进行。

同时，学校还需要配备先进的教学设备，如智能电子白板、多媒体教室等，以提升教学效果和质量。

另外，数字化校园建设标准还需要规范数字资源的建设和管理。

学校需要建立完善的数字资源库，包括数字化教材、教学视频、电子图书等，以丰富教学内容，提供多样化的学习资源。

同时，学校还需要建立健全的数字资源管理体系，规范数字资源的采集、整理、存储和共享，以保障数字资源的有效利用。

此外，数字化校园建设标准还需要规范教学管理和服务。

学校需要建立完善的数字化教务管理系统，包括学生信息管理、课程安排、考试成绩管理等，以提高教学管理效率。

同时，学校还需要建立完善的数字化学生服务体系，包括学生学习档案管理、课外活动管理、心理健康服务等，以满足学生个性化需求。

总之，数字化校园建设标准的制定对于推动数字化教育的深入发展具有重要意义。

只有明确了数字化建设的总体目标和规划，规范了硬件设施建设、数字资源建设和管理、教学管理和服务等方面，学校才能真正实现数字化校园的建设目标，为学生提供更加优质、高效的教育服务。

希望各学校能够重视数字化校园建设标准的制定，不断完善数字化教育体系，推动教育现代化进程。

职业院校数字校园建设规范

职业院校数字校园建设规范职业院校作为实施素质教育的重要基地，其发展是国家教育事业及社会发展的重要支柱。

随着数字化建设的不断深入发展，职业院校面临着建设数字校园的新任务。

现在，针对职业院校数字校园建设，特制定本规范，旨在促进职业院校数字校园建设，推动职业院校协同发展。

一、坚持数字化建设的理念1.深化理论研究，强化基础理论建设，构建职业院校数字校园建设体系。

引入先进国家发达地区的现代教育信息化建设理念，凝聚职业院校数字校园建设的共识，推动职业院校数字校园建设工作的健康发展。

2.强化基础建设，深化数据资源收集与整合。

按照信息化、网络化的要求，强化职业院校数字校园基础设施建设，搭建网络平台，收集和整合各类数据信息，形成深度和广度相结合的数据库，为数字校园建设提供良好的基础保障。

二、加强信息化建设，优化数字校园服务1.建立统一的信息化管理体系。

完善数字化管理体系，建立统一的信息管理机制，健全组织管理机制，制定完善的数字校园政策，构建一个完善的数字校园管理体系。

2.加强信息化教学，优化教学环境。

加强职业院校数字校园的信息化教学，推动无纸化办公，实施教学资源共享，实现职业院校教学质量的实时检测，提升教学质量，改善教学环境。

三、提升教育管理水平，提高工作效率1.强化管理信息化，实施精细化管理。

搭建管理信息平台，实施校园网络化管理，建立信息化管理系统，强化组织管理，推进管理数字化，提高学校管理水平。

2.数字化统计，加强信息化监督。

推进数字化统计，通过运用相关数据分析工具，及时、准确地了解学校的实际情况，改善教育服务，强化教育监督。

四、加强安全管理，保障数字校园的安全运行1.系统安全，保障校园安全。

建立安全防护体系，强化职业院校数字校园安全保障，根据校园各类信息系统特点，完善安全管理制度，定期对系统进行安全检测，提高系统安全性能，保障职业院校数字校园的安全运行。

2.加强安全教育，健全管理体系。

加强网络安全教育，提升在校师生的网络安全意识，建立健全网络安全管理体系，防止网络犯罪，保护师生的网络安全。

职业院校数字化校园整体建设方案

校企合作
专业建设思路：
① 新建课程 ② 栏目管理 ③ 课程预览
① 资源上传 ② 资源审核 ③ 资源规范 ④ 资源统计
① 讨论互动 ② 在线答疑 ③ 自测习题 ④ 网络考试 ⑤ 试题作业 ⑥ 问卷调查
专业建设成果：
不断提升教师团队专业技能
具体内容顶层设计建设步骤学校案例
学校在示范校建设的过程中遇到了哪些困难？
2014/2
具体内容顶层设计 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ设步骤学校案例
数字化校园建设具体内容：
硬件设施软件平台师资培训专业建设
① 基础设施的建设、改造和扩容 ② 有线/无线网络的全面覆盖 ③ 中心机房的建设、改造和扩容 ④ 服务器集群的建设 ⑤ 实训室的建设——实体和虚拟 ⑥ 数字化图书馆的建设 ⑦ 校园一卡通的建设
① 校园门户平台——主页生成系统、信息发布系统、网站群系统等 ② 校园基础平台——基础服务平台、校园数据中心平台等 ③ 校园管理平台——日常办公、教务综合、学生事务、师资管理等 ④ 资源课程综合平台——精品课程、资源建设、在线学习等 ⑤ 个性教学与拓展平台——个性化智慧教室、校企合作平台等
① 学校校长、领导级别的相关培训 ② 学校教务主任级别的相关培训 ③ 学校信息办主任级别的相关培训 ④ 学校一部分掌握计算机技能的教师的相关培训 ⑤ 学校普通教师的相关培训
具体实施步骤：
实施关键事项：
阶段一
▪ 项目结构和成员 ▪ 组织结构 ▪ 沟通方式 ▪ 工作机制 ▪ 工作方法 ▪ 项目启动会
阶段二
▪ 与学校部门沟通 ▪ 了解各部门现有流
程 ▪ 了解项目实施流程 ▪ 分析各部门在项目
实施中的分工及角色 ▪ 提出建议流程 ▪ 流程会审并建立文件 ▪ 确定数字化校园平台关键技术实现方案 ▪ 制定项目工作分解结构基准计划

职业院校智慧校园建设数字校园建设规范解读课件

智能体验
众创
众筹
资源库
载媒软件
媒体制作软件
教学管理软件
辅教软件
辅学软件
载媒软件
媒体制作软件
教学管理软件
资源库
《职业院校数字校园建设规范（2015）》1. 是一部基础性规范；2. 是一部参考性规范；3. 是一部引导性规范。
六、结论
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范（2015）》解读
二、工作计划差异
职业院校数字校园建设规范
《职业院校数字校园建设规范（2015）》2012完稿
《职业院校数字校园建设规范（2015）》2013颁布
《职业院校数字校园建设规范（2015）》2015修订
审核搁置近2年
三、认识意识差异
职业院校数字校园建设规范
2025
比例
时间
智慧校园实际需求
数字校园实际需求
智慧校园预计需求
数字校园实际需求
智慧校园实际需求
数字校园预计需求
智慧校园预计需求
数字校园预计需求
2012年预计
四、理论研究差异
职业院校数字校园建设规范
2012年
大数据
云计算
物联网
资源库
MOOC
视频课
统一身份
功能软件
APP
初级研究
2015年
大数据
云计算
物联网
资源库
第一章
职业院校数字校园建设规范
第一节：《规范》编制背景
时代背景
需求背景
发展背景
一、编制《职业院校数字校园建设规范》目的
1.职业院校数字校园大规模建设发展迫切需求。 2.落实教育部《教育信息化十年发展规划》中“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的具体要求。 3.规范职业院校数字校园建设。 4.加大政府对职业院校信息化建设投入。 5.适应教育信息化发展潮流。

职业院校数字校园建设方案

2.0CONTENTS2.02.0•到2035年职业教育服务能力显著提升，加快发展现代职业教育，不断优化职业教育结构与布局。

推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合，集中力量建成一批中国特色高水平职业院校和专业。

•建立健全学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，引领职业教育服务发展、促进就业创业。

•通过实施教育信息化2.0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。

•到2020年，全面完成《教育信息化“十三五”规划》提出的目标任务。

基础能力明显改善，落实“三通两平台”建设要求，90%以上的职业院校建成不低于《职业院校数字校园建设规范》要求的数字校园•数字校园的实施应以职业教育信息化推动职业教育现代化，以信息化作为职业教育系统变革的内生变量，引领和支撑职业教育现代化发展，推动职业教育理念更新、模式变革和体系重构。

2.0SYSTEM INTEGRATION2.02.0接入/AP设备可以品牌任选，降低汇聚、接入选型复杂度保护投资，学校未来网络升级改造、增长网络成本最低虚拟化，提升网络的健壮度，方便后期扩容接入、汇聚层设备仅进行简单的二层转发，认证和路由功能上收核心；核心做虚拟化，形成统一认证网关室外AP墙面AP 教学AP普通放装AP高密度AP三射频，支撑180个电子书包终端业务并发要求场馆AP业内首创室内窄波束定向天线，应对体育场馆内AP吊顶部署信号差和密集干扰内置智能天线、避雷器等，简化施工难度，IP67的防水防尘不破坏原有装修，满足10-15个人办公上网需求第四代“X-sense”灵动天线、三射频设计，整机支持9条空间流,随时保障现代大量移动智能终端的最优接入效果业内领先的802.11ac Wave 2协议；X-sense灵动天线降低办公室环境无线信号间的干扰，体验提升30%2.0SYSTEMINTEGRATION ✓✓✓✓✓2.0Report Is Completed Thanks For Watching。

高职院校数字化校园建设

浅谈高职院校数字化校园建设【摘要】随着计算机与网络的普及，数字技术正在改变人类所赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征，也带来了人类生活和工作方式的巨大变化。

数字技术必将引起教育的深刻变革，使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生变化。

而且我们也越来越多的在各种资料上，接触到了“数字化校园”这个概念。

“数字化校园”是以校园网为背景的集教、学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。

【关键词】校园网；网络化；智能化；管理机制一、高职院校数字化校园建设思考1、数字化校园建设背景在以计算机技术、网络技术、多媒体技术为代表的现代信息技术快速发展与普及的今天，信息化的浪潮正冲击着人类社会的方方面面，在社会的许多领域中引发深刻的变革。

教育信息化也是摆在教育领域面前的一个迫切解决的问题，信息技术与教育相结合成为当今世界教育现代化改革和发展的方向，”数字化校园”已成为推进教育信息化的重要建设任务。

以下结合我校实际，提出我校数字化校园建设的具体方案，全面打造新形势下的武昌职业学院“数字化校园”。

2、数字化校园的特征（1）教育开放性。

现代网络技术表现出极大的开放性。

教学突破了传统按时集中上课的约束，接受教育的时限也不再有学制的限制，衍生为终身教育。

教育对象得到了拓展，任何人可以在任何时间、任何地点、学习任何东西。

（2）教学个性化。

在数字化校园里，教师可以在任何位置展示课件，在线授课;学生也可以随时随地在线学习，查阅资料，参与讨论。

（3）资源共享性。

在数字化校园里，教育资源打破校际间、地区间、国家间的各种有形和无形的障碍，朝着共享化方向发展。

（4）管理一致性。

在数字化校园里，各部门拥有统一的管理平台，在校园的任一地点都可以网上办公，实现了管理数据的统一性、管理的实效性、管理数据的安全性，对学校的现代化管理将是一个质的提升。

此外，数字化校园还具有教育方式的自主性、教育机会的公平性、教育网络的智能性、师生关系的交互性和教育制度的创新性等多种特征。

职业教育数字校园建设规范

附件：职业教育数字校园建设规范（征求意见稿）2013年9月目录前言 (3)1引言 (4)2总体要求 (5)2.1意义与作用 (5)2.2目标与原则 (6)2.3内容与组成 (7)2.4组织结构与体系 (8)2.5实施过程 (13)3师生发展 (15)3.1数字校园与师生发展 (15)3.2学生发展 (15)3.3教师发展 (17)4数字资源 (20)4.1数字资源的分类 (20)4.2数字资源的来源 (20)4.3数字资源建设与应用要求 (20)4.4通用性资源 (21)4.5仿真实训资源 (21)4.6数字化场馆 (22)4.7数字图书馆 (24)5应用服务 (26)5.1应用服务的类型 (26)5.2应用服务的提供方式 (26)5.3应用服务的总体要求 (26)5.4应用服务的集成 (27)5.5决策支持应用服务 (28)5.6网络教学服务 (28)5.7实习实训教学服务 (29)5.8产教结合服务 (29)5.9工场实时教学服务 (30)5.10校企共享信息服务 (31)5.11远程职业培训服务 (32)5.12专业建设服务 (32)5.13教学资源管理与共享服务 (32)5.14教学管理服务 (33)5.15学生管理服务 (34)5.16科研管理服务 (35)5.17人力资源管理服务 (35)5.18办公自动化服务 (36)5.19财务管理服务 (36)5.20设备资产管理服务 (36)5.21学校后勤服务 (37)5.22校园一卡通服务 (37)6基础设施 (40)6.1基础设施的组成 (40)6.2校园网络 (40)6.3数据中心 (41)6.4网络信息服务 (43)6.5网络管理与网络安全 (43)6.6多媒体教室 (45)6.7仿真实训系统环境 (48)6.8数字广播与网络电视系统 (51)6.9数字安防系统 (52)7附录 (55)7.1规范性引用文件 (55)7.2术语与定义 (56)前言为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》关于“加强教育信息化标准规范制定和应用推广”的要求，规范职业院校数字校园的实施，推动职业教育信息化良性发展，特制订《职业教育数字校园建设规范》。

高职学院数字化校园建设方案

科|学|技|术—科教导刊（电子版）·2017年第7期/3月（上）—146高职学院数字化校园建设方案何威杨楚华（荆州理工职业学院湖北·荆州434000）摘要为提高高职院校网络功能应用，推动高职院校数字化校园网络向教学科研管理等应用领域渗透，本文规划并设计了数字化校园网络建设方案，为推动高职院校建设全国示范数字化校园网络奠定软硬件基础。

关键词高职学院数字化校园网络建设方案中图分类号：TP311文献标识码：A 1一般高职院校校园网络规模现状某高职校园网络总带宽202M 。

校内局域网的主干链路为1000M ，覆盖了学院的教学楼、图书馆、科教楼等教学、办公、宿舍区,有信息点总数达2000多个。

此外，学院还有学院网站、教务管理、就业平台等服务器。

校园网络系统采用三层拓扑结构，即网络核心层、汇聚层和接入层。

网络管理采用网管平台、日志服务器管理、身份认证系统、安全审计系统为架构的网络管理平台。

目前有汇聚、接入交换机80多台。

学院的无线网络仅在学院图书馆二楼进行了覆盖。

随着学院业务系统的增多和新型教育教学方式的转变，对学生的学习、实验实训要求的明显提高，对整个学院的校园网性能承载和功能要求随之发生很大变化，现有校园网络已难以满足这种需要；另外，由于原有的网络设备使用年限和技术更新等因素，现有校园网设施也已很难满足新课程对现代教育技术的需求。

网络核心的单链路也无法保证学校硬件支撑平台实现全天候的不间断运行，存在着诸多的安全、稳定隐患。

骨干带宽和接入带宽以及目前的设备性能不足，无线网络缺乏都影响了学院信息化应用的推广。

2数字化校园网络建设目标为最大限度的利用学院现有网络及设备的基础实现有线网络的更新升级和无线网络校园覆盖，新建数字化校园满足下列功能目标：（1）充分利用现有网络设备资源，更新升级核心网络设备，整体优化网络架构；增加核心路由、流量控制、缓存加速、防火墙等设备。

实现网络负载均衡、流量可管理、安全有保障。

高等职业院校数字化校园综合管理规划(初稿)

利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现高等职业院校各项管理工作的信息化；为泛博师生提供简便、快捷的网络化信息服务。

1、建立统一的信息标准，为确保数据的完整性、准确性和一致性提供依据。

2、构建统一的信息门户，集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合，为泛博师生提供个性化的综合信息服务。

3 、构建统一的身份认证系统，集中用户管理、统一权限管理，保证用户电子身份的惟一性、真实性和权威性，实现用户单点登录。

4、构建安全可靠的公共数据交换系统，实现各个应用系统之间的数据交换与数据共享。

5、建设先进实用的应用支撑系统(包括办公自动化系统、招生综合管理系统、教务网络管理系统、学生综合管理系统、人力资源管理系统、资产设备管理系统、财务网络管理系统、图书网络管理系统、学院网站管理系统、后勤服务管理系统、校园一卡通管理系统等)，实现高等职业院校各项管理工作的信息化。

1 、统一规划：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设是一个庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术和网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，其建设难度大、周期长、涉及部门和人员多，因此建设之前必须做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。

2、分步实施：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量。

3 、加强应用：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现管理信息化，实现上下级部门之间更简便更快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，“减员增效”，形成充满活力的新型管理机制；为泛博师生提供个性化的综合信息服务。

辽宁省教育厅关于印发《辽宁省职业教育数字校园建设方案》的通知

辽宁省教育厅关于印发《辽宁省职业教育数字校园建设方案》的通知文章属性•【制定机关】辽宁省教育厅•【公布日期】2022.04.25•【字号】辽教发〔2022〕10号•【施行日期】2022.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文辽宁省教育厅关于印发《辽宁省职业教育数字校园建设方案》的通知辽教发〔2022〕10号各市教育局、各高等职业院校：为深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，实施教育数字化战略行动，落实部省共建职业教育创新发展高地任务要求，更好服务“数字辽宁、智造强省”建设，提升职业院校数字治理能力，提高技术技能人才培养质量，现将《辽宁省职业教育数字校园建设方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

附件：辽宁省职业教育数字校园建设方案辽宁省教育厅2022年4月25日附件辽宁省职业教育数字校园建设方案为深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，推进职业教育资源跨区域、跨行业、跨部门共建共享，推动职业教育信息化建设与融合应用，增强职业院校数字治理能力，提高技术技能人才培养质量，为“数字辽宁、智造强省”建设提供技术技能和人才支撑，特制订本方案。

一、工作目标“十四五”期间，把职业教育数字化作为我省职业教育发展的战略制高点，以职业教育数字化引领职业教育现代化，推动职业教育高质量发展。

按照“统筹设计、特色建设、应用为王、质量为先、简洁高效、安全运行”的工作思路，结合我省实际，坚持问题导向、需求导向，整体设计、分步实施。

建设职业教育数字校园数据基座，整合、升级、开发职业院校数字校园应用系统，模块化搭建数字校园信息系统，统一数据标准、系统接口，提高院校治理、教育教学、产教融合的信息化水平，实现高水平高质量数字校园的全覆盖，全面提升职业院校数字治理能力。