《栏目包装》课程教学大纲
《包装设计》课程教学大纲5篇
《包装设计》课程教学大纲5篇第一篇：《包装设计》课程教学大纲《包装设计》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与设置目的：1、课程性质：包装设计是电脑美术设计、装潢艺术设计专业的必修主干课程，是综合性最强的课程之一。
2、设置目的：随着市场经济的发展，包装在人们的生活中已成为十分注目，不可缺少的需求，包装行业在诸行业中，在国民经济的总产值中具有了举足轻重的地位。
通过教学，使学生对包装流程中的市场调研，包装材料，包装技术，印刷流程，以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。
学生能从艺术设计的角度出发，根据商品的特点，销售方式，结合市场学、消费心理学，以及包装材料和生产方式，独立进行包装结构和容器造型、包装装潢的统一设计，并掌握系列化、礼品化商品的包装设计创意方法和表现技法。
为其将来参加设计工作打下良好的基础。
教学中应注意对学生高级技能培养，注重应用型人才的塑造。
3、本课程与相关课程的关系：其前期必修课程有：平面构成、色彩构成、立体构成、图案、商标设计、字体与版式设计、装饰基础；选修课程有：摄影、书法等。
4、学时分配：装潢艺术设计专业开设于第五学期，120课时。
电脑美术设计专业开设于第三学期，96课时。
二、课程的基本要求：1，知识要求：全面了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。
了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。
2，技能要求：掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能三、教学方法与手段：课堂讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，结合市场调查、实例分析、作业训练、作业讲评、包装作品赏析、草图观摩等采用不同的教学方法。
教学过程中要求学生能按工艺需要规范制作，设计包装，作业有较强的成品感。
四、考核方式随堂命题开卷考试。
《电视频道及节目整体包装》教学大纲和课程简介
《电视频道及节目整体包装》教学大纲和课程简介《电视频道及节目整体包装》教学大纲一、课程基本信息课程编号:030111英文名称:授课对象:数字媒体艺术专业影视制作方向和网络多媒体方向本科学生开课学期:第六学期学分/学时:4/64先修课程:电视节目策划教学方式:采用理论讲授和实际训练相结合的方式考核方式:考试(笔试和作品结合)课程简介:电视频道与节目包装是数字媒体艺术专业影视制作方向和网络多媒体方向本科学生的主干专业课。
本课程综合讲授电视频道与节目包装的理念、策略、设计、制作、评价等。
同时，它也是一门实践性很强的课程，在电视包装创作的各个环节都有具体的方法和要求。
通过学习这些内容，为学生今后开展电视频道包装和节目包装及相关领域的研究与实践工作都打下了良好的基础。
二、课程教学目的和要求1(要求学生了解电视频道的品牌构建;2(训练学生的电视包装创作能力。
包括掌握电视频道LOGO、收视宣传片、形象宣传片等频道包装中各个环节的形式，并能够应用于设计实践。
三、教学内容与学时分配教学内容(章、节) 重点、难点讲授学时其他学时备注4 第一章电视频道的品牌战略与电视频道的品牌营销第一节品牌的基本概念第二节电视频道品牌概念第三节电视频道的品牌形象第四节电视频道的观众研究第五节电视频道品牌营销第六节电视频道品牌推广第二章品牌战略下的电视形象识别系 4统第一节电视形象识别系统第二节电视频道的理念包装第三节电视频道的行为包装4 第三章电视频道形象包装设计原则第一节“KISS”原则第二节“USP”原则第三节观众利益原则第四节可持续性原则第四章电视频道在播包装的实施:频道重点:第二节 4 实际操作: ID 4 第一节电视频道ID的概念第二节电视频道ID的意义和功效第三节掌握几种ID的创作类型第五章电视频道在播包装的实施:宣传重点:第二节 2 实际操作: 口号 2 第一节电视频道广告语系的概念第二节频道广告语系的分类第四节频道呼号语第五节频道宣传口号第六节栏目广告语第六章电视频道在播包装的实施:栏目重点:第一节 4 实际操作: 包装第二节 4 第一节栏目包装的意义第二节栏目形象宣传片第三节栏目片头第四节栏目间隔片花第五节栏目片尾第六节栏目角标第七章电视频道在播包装的实施:频道重点:第一节 4 实际操作: 宣传片第二节 4 第一节频道宣传片的概念和功效第二节频道宣传片的创作类型第八章电视频道在播包装的实施:导视 4字幕演播室第一节电视频道导视系统第二节电视频道字幕系统第三节电视频道演播室的设计第九章电视频道在播包装的实施:收视重点:第一节 4 实际操作: 宣传片第二节 4 第一节收视宣传片的意义第二节收视宣传片的分类第三节组合节目收视宣传片第十章电视频道包装的视觉传达设计 4 与构成基础第十一章电视频道离播包装 4 第一节平面媒体第二节户外媒体第三节电子媒介第四节其他第十二章电视频道整体包装设计的评 4 价第一节功能价值第二节原创价值第三节文化价值第四节审美价值第五节制作价值第六节创新价值四、作业、实践环节1(笔头作业:为一个频道进行品牌自我定位的梳理 ;602(实践作业:(1)为一个频道设计一个频道LOGO(频道可虚拟) 140(2)做一个频道LOGO的演绎 200(3)为一部电影或电视剧做一条收视宣传片 200(4)为一个电视频道或者节目(可虚拟)做一条形象宣传片 200(5)为一个电视频道(可虚拟)设计频道的字体、版式和频道呼号 200五、建议教材罗军.电视频道品牌营销与整体包装.北京:中国广播电视出版社，2003.六、参考资料[1] 高鑫.电视艺术美学.北京:文化艺术出版社，2005.张振华.引领与沟通:电视节目导视、包装文论.北京:中国广播电视出版社，2004. [2]执笔人:教研室主任签字:系主任签字:《电视频道及节目整体包装》课程简介课程编号:030111中文名称:电视频道及节目整体包装英文名称:学分,学时:4,64先修课程:电视节目策划主要内容:专业课。
《栏目包装设计》课程标准
《栏目包装设计》课程标准课程编码：0301792课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院学分：5学时：80编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。
1.1.1课程性质《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。
通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。
1.1.2课程作用本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。
为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。
此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。
本课程相关的先修课及后续课：《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。
先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》后续课程：《电视节目创作与制作》1.2课程设计理念《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。
《影视节目包装》课程教学大纲
《影视节目包装》课程教学大纲一、课程的任务和基本要求：《影视节目包装》是动画专业选修课程。
本课程详细介绍了影视节目包装的制作流程与表现手法，深入剖析了Maya、AfterEffects等三维和合成软件在影视包装中的综合运用技巧。
影视节目包装涵盖了最初了解项目背景和客户需要、进行项目分析、前期创意，到艺术表现、色彩构图、运动匹配、音乐节奏、三维实拍合成、跟踪、调色、特效制作等方面的项目制作到最终的成片，使学生掌握整个栏目包装以及广告制作的流程。
本课程介绍了实际项目制作的每个环节，使学生深入了解影视片头、栏目包装的整个流程，同时掌握了Maya、After Effects等三维与合成软件的运用技法，为以后的创作打下基础。
二、基本内容和要求：基本内容第一章主流影视包装分析要求：简要介绍了影视包装在中国，影视包装的意义，电视频道的主流分类，电视栏目的主流分类，主流包装风格，电视频道的包装项目，影视包装项目及影视包装的工作流程。
第二章包装策划文案要求：介绍影视包装的要素，影视包装的原则，频道包装文案的构思与写作，包装的背景依据。
包装的总体设计，包装的具体操作内容，栏目包装文案的构思与写作，包装的背景分析，栏目包装的具体操作，栏目的宣传和推广。
第三章电视频道品牌定位与整体策划要求：简要介绍了电视频道品牌，电视频道品牌市场的概念，电视频道市场调查，电视观众分析，电视频道品牌定位；电视频道定位的误区与对策；电视频道整体包装概述；电视频道包装的诉求策略；电视频道包装的创意表现；；电视频道包装系统与案例分析。
第四章影视艺术与高科技应用要求：对影视艺术与高科技应用两者之间的生态系统进行研究。
力求更新和突破已有的理论研究，对影视包装的实践具有指导意义。
第五章影视包装案例分析要求：以成功的商业作品作为案例进行教学，详细介绍了影视节目包装的整个流程，从了解项目背景和客户需要、进行项目分析、前期创意，到素材的收集、准备，基本场景元素的搭建，摄像机动画，材质与渲染，到后期合成。
《电视节目包装》课程标准
电视节目包装课程标准广播电视技术（高职类）【课程名称】电视节目包装【课程编码】【课程类别】方向核心课程【课时】 51学时【课程性质、目标和要求】课程性质《电视节目包装》是一门综合性技术较强的入门性质理论实践课程，是广播电视技术专业的方向核心课程。
课程目标1、课程总目标通过对当前我国电视栏目包装的调查与分析，以此来研究我国电视栏目包装中的存在问题和发展趋势；通过具体事例阐述造成其原因的具体表现，并引导出其解决问题的有效途径。
以一种发现问题——分析问题——解决问题的逻辑思维，引用具体实例阐述我国电视栏目包装中所存在的问题和发展趋势，具体内容如下：栏目包装的概念及要素；栏目包装的现状；栏目包装存在的问题；国内外栏目包装的区别以及栏目包装的发展趋势，从而引导出创新和与时俱进对电视栏目包装的巨大作用和影响的结论。
电视包装目前已成为电视台和各电视节目公司、广告公司最常用的概念之一。
说到包装，似乎都知道它的意思，但对电视包装的定义、对它的内涵和外延、对它的作用却很少有人作过更深入的研究和探讨。
其实，包装是借用的词，一般意义的包装是指对产品进行包装而言的。
之所以把包装拿过来用到电视上，是因为产品的包装和电视的包装有共同之处。
它的定义是对电视节目、栏目、频道甚至是电视台的整体形象进行一种外在形式要素的规范和强化。
这些外在的形式要素包括声音（语言、音响、音乐、音效等）、图像（固定画面、活动画面、动画）、颜色等诸要素。
通过本课程的学习使学生对电视节目包装有一个系统的认识，并有一定的电视节目包装基础，为电视节目包装打下良好的基础。
2、教学目标通过本课程的学习，较深入地理解电视栏目包装以及电视栏目包装之中的基本原理、技术、系统标准的形成和发展。
深入掌握电视栏目包装各个要素的重要性（形象标志、颜色、声音等要素）。
教学基本要求本课程它既有自身的理论体系，又有很强的实践性，与其他理论课相比，更注重理论联系实际，因此在教学过程中，不但要抓紧理论课的讲授，还要抓好实验课教学，在传授知识的过程中注重研究方法的渗透并训练学生的思维，使学生掌握一定的电视栏目包装技术基础理论、基本知识、基本技能和研究方法，同时还应让学生了解本门课程的发展、前沿及应用领域，为学生的后续学习和从业奠定良好的基础。
影视栏目包装一-课程标准
《影视栏目包装一》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质本课程为专业必修课程，通过教学使学生能够深入认识影编辑制作的整个制作流程及在此过程中的岗位职责要求，掌握影视制作、设计的制作方法与技巧；掌握影视中各种镜头语言的表达方法；掌握影音编辑软件的编辑方法和技巧。
使学生具备应用影音编辑及设计能力的综合素质。
1.2设计思路本课程以影音编辑岗位职业需求为导向，采用理论讲解与阶段性小项目实践相结合的方式教学，使学生全面、形象、深入的掌握影音编辑技术及设计能力，提高学生的职业能力。
在教学中要发挥教师的主导作用，在技术讲解的同时与示范操作精密结合，使复杂步骤更加简单，繁琐命令更加形象，加强启发性教育，使学生的软件操作和二维手绘相结合、灵活应用与影音编辑创作中。
本课程共64课时，学分数为4。
2.课程目标2.1职业能力目标● 能够运用影音编辑软件制作和表达镜头语言的能力；●能够运用影音编辑软件制作表达动画原理的能力；● 能够初步运用After Effects软件制作影视栏目包装的能力。
2.2知识目标● 第一阶段：熟悉影视画面构成及剧本的创意和写作；● 第二阶段：使用Premiere进行影音效果的合成、编辑与创作能力的建立；● 第三阶段：影视栏目包装软件操作基础、动画制作及设计思维的构建；● 第四阶段：综合运用影音编辑的技术和设计能力展开具有实战性的项目制作。
2.3素质目标● 培养学生勤于观察、探究的品格；● 培养学生勇于创新的精神。
●能够培养创作主动力和自我潜能的发掘精神；● 能够真切体会团队合作精神；3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，课程内容以“工作任务（或项目）”的形式，其排序遵循从简单到复杂（从单项到综合、从封闭到开放）原则。
课程内容（或子项目）为典型产品、设计、决策或服务，应围绕工作任务进行设计，为操作实例，内容要具体、具有可操作性。
教学要求的描述要具体明确（同上项目标描述）。
《栏目包装设计》课件教案资料
（三）、视频包装内容
1、片头：片头是整个节目的封面，既要忠实节目的特征，又要经观 众强烈的视觉震撼，片头整体应遵循节目的整体风格。
2、片花：短小精悍，应是节目内容的精炼，尽可能源自片头但要语 境完善能揭示节目的风格及文化定位。
频道识别系统和收视服务体系
电视包装审美表现
在电视广告和片头制作过程中，通常运用自
然美、社会美、艺术美等丰实而含蓄的电视艺 术语言，以及具有艺术表现力和感染力的制作 手法，深入产品内涵，从感性升华到理性，将 形象思维融入挖掘到抽象思维，有“现实王国” 走向“理想王国”。刻意求真、求美，把产品 自身优势充分展示出来。
人文化包装往往需要恰当地处理构图中
复杂与简单，动与静、雅与俗、抽象与具体等
格调之间的辨证关系。
包装画面求美：画面作为包装的基本元素，一方面再现生活的真实，另
一方面经过创作者的选择和艺术加工，被赋予了更加丰
富的思想内涵和审美情趣。（电脑特技）为画面增添了许
多看点，能够扩张表现力使画面更生动完美的。
②色彩要求： 电视包装对色彩运用有较高的要求，其定位是与节目的
《栏目包装设计》课件
电视包装的定义和范畴
电视包装： 指节目包装、频道包装等电视台的形象包装， 是一个宽泛的概念。电视包装是一个频道外部 特征的直观体现。它通过一系列互相映衬的视 听元素，组合为体现多媒体的内容定位，风格 定位的视听符号。电视包装就如同企业的“CI 形象设计”一样，是把一个栏目、一个频道当 做企业、当作产品来进行系统的包装设计。
（二）、创意核心点
1、音乐：音乐是栏目展示的强有力的节奏元素，节奏的 确定依赖音乐的旋律。因此尽可能所有的元素围绕主题和 音乐展开，使主题涵义在视听双质元素交叠推进中得到升 华。
影视节目与频道包装实验 教学大纲
《影视节目与频道包装实验》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标影视节目与频道包装实验是针对广播电视专业方向设立的一门重要的必修课课程。
通过课程的学习使学生能够熟练掌握影视包装技术的综合运用要领，对不同类型的影视作品创作及电视节目包装制作积累一定的创作经验，作到理论和实践的有机结合。
通过课程实践，充实和活跃学生的创作思维，培养学生敏锐的观察能力和分析、归纳、综合能力，培养学生的创新意识和掌握新技术的能力。
较为严格和系统地训练学生掌握基本影视包装效果制作的基本知识、方法及技巧，以及对影视作品或电视节目进行专业水准的后期剪辑和艺术包装。
进一步培养并要求学生在影视包装领域达到较为全面的综合素质，使他们具备良好的实践素养、严谨的科学作风和求实的科学精神，并具备一定的独立工作能力和科学研究能力。
2.2 课程的主要特点本课程是广播电视编导学生关于影视包装方面的实验。
该实验系统地学习了影视节目与频道包装的基本操作和制作流程。
通过对已成功地应用于央视及各地方电视台和企业宣传片的成功案例实验，具体掌握影视节目与频道包装的基本技能和专业技巧、整体包装过程中需要注意的事项。
以及不同类型的节目进行风格包装过程中需要解决的基本问题。
该课程着重强调采用理论与实践相结合、实验与实训相结合的教学方式，为学生进一步独立创作成熟完整的影视影视节目包装作品打下了扎实的理论基础和实际操作能力。
2.3教学方法该实验课程采用多种方式对所学知识进行系统性验证。
主要采用案例教学和项目驱动式。
通过系统训练，学生掌握必要的影视节目与频道包装的基础知识、基本原理，并在此基础上熟练掌握和使用视觉包装的技能、技巧，制作出具有一定技术含量和艺术水准的影视作品来。
该实验课程具有很强的应用性和实践性，实验课程占总学时的二分之一。
通过实验课程，使学生具体掌握包装的原理和技能、包装的视觉心理学特性、节目包装的工作要求和流程、LOGO设计及创意、现代影视包装观念的建立等。
栏目包装策划书范文3篇
栏目包装策划书范文3篇篇一《栏目包装策划书》一、栏目背景二、栏目定位[栏目名称]是一档[栏目类型]栏目，旨在为观众提供[栏目内容]。
栏目的目标受众为[目标受众群体]，他们具有[目标受众特征]。
三、栏目包装目标1. 提升栏目的品牌形象，使其在观众心中树立起独特的品牌认知。
2. 吸引观众的注意力，提高栏目的收视率和率。
3. 增强栏目的可视性和辨识度，使其在众多同类栏目中脱颖而出。
4. 传达栏目的主题和风格，让观众更好地理解和接受栏目的内容。
四、栏目包装元素1. 栏目名称设计一个简洁、易记、富有创意的栏目名称，能够准确传达栏目的主题和特色。
选择一个合适的字体和颜色，使其与栏目的风格相匹配。
2. 栏目标志设计一个独特的栏目标志，能够代表栏目的形象和特色。
标志的设计要简洁、明了，易于识别和记忆。
3. 栏目口号制定一个简洁、有力的栏目口号，能够概括栏目的主题和特色。
口号要具有感染力和号召力，能够吸引观众的注意力。
4. 栏目片头制作一个精彩的栏目片头，能够吸引观众的注意力，展示栏目的主题和风格。
片头的设计要富有创意，画面要精美，音乐要动听。
5. 栏目片尾制作一个简洁的栏目片尾，能够展示栏目的制作团队和联系方式。
片尾的设计要与片头相呼应，形成统一的风格。
6. 栏目色彩选择一种或多种适合栏目的色彩，作为栏目的主色调。
色彩的选择要考虑到栏目的主题和风格，以及观众的心理感受。
7. 栏目音乐选择一首或多首适合栏目的音乐，作为栏目的背景音乐。
音乐的选择要考虑到栏目的主题和风格，以及观众的情感共鸣。
8. 栏目主持人选择一位或多位适合栏目的主持人，作为栏目的形象代表。
主持人的形象和风格要与栏目的主题和风格相匹配，具有亲和力和感染力。
五、栏目包装实施1. 制定详细的栏目包装实施计划，明确各个包装元素的设计和制作时间节点。
2. 组建专业的栏目包装设计团队，负责各个包装元素的设计和制作。
3. 与栏目制作团队密切合作，确保栏目包装与栏目内容的完美结合。
栏目包装设计课程标准完整版
栏目包装设计课程标准 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《栏目包装设计》课程标准课程编码：0301792课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院学分：5学时：80编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。
1.1.1课程性质《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。
通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。
1.1.2课程作用本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。
为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。
此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。
本课程相关的先修课及后续课：《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。
先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》后续课程：《电视节目创作与制作》1.2课程设计理念《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。
《频道与栏目包装设计(实践)》课程教学大纲
《频道与栏目包装设计（实践）》课程教学大纲英文名称：Channels and columns design课程编码： 130520186总学时：32 实验学时：0 学分：2适用对象：数字媒体艺术本科专业四年级学生先修课程：《广告摄影与摄像》、《影视特效与合成》大纲主撰人：大纲审核人：一、本实验课程教学目的与教学基本要求1. 本课程为数字媒体艺术专业本科生的一门学科专业选修课程。
2.《频道与栏目包装设计》结合大量国内新近电视频道包装优秀个案，从实际操作层面，对电视频道品牌包装的理念、策略、设计、制作进行细致梳理和论述，再通过实战案例，详细讲解如何用3dsMax、AfterEffects等软件制作电视频道包装中的各种视觉元素。
让学生对频道和栏目包装有一个实践的认识。
二、实验项目一览表实验项目目的和要求：（一）实验项目目的1、广播电视台粒子特效呼号制作：以增城广播电视台粒子特效呼号为例，学习频道呼号的概念和增城台呼号演绎，教会学生如何创建模型、制作元素动画和材质，最后进行后期合成制作。
2、频道置换特效呼号制作：以佛山公共频道置换特效呼号为例，学习频道呼号的表现手法，通过公共频道呼号的演绎制作的学习，学会创建场景，再进行后期合成处理。
3、频道三维风格的版权页制作：以湖北综合频道三维风格的版权页制作为例，学习频道版权页的概念和湖北综合频道版权页的制作流程。
4、频道二维风格版权页制作：以珠江综合频道二维风格版权页为例，学习制作版权页（白天版）和（晚间版）。
5、频道的二维风格导视版式制作：以广东珠江频道的二维风格导视版式制作为例，学习增城电视台的导视版式制作，学习制作“水滴”元素、制作视频窗口元素和后期合成导视版式。
6、频道的ID分镜制作：以珠江频道的ID分镜制作为例，学习分镜设计，镜头动画的制作和后期合成处理。
7、频道整体包装设计制作：中山广播电视台综合频道整体包装流程为例，学习中山综合频道的定位与策划，通过学习中山综合频道整体包装的形象识别系统，学习频道标识设计、频道口号、频道标准色彩体系和频道字体设计等。
栏目包装课程设计方案模板
一、课程名称《栏目包装设计与制作》二、课程背景随着新媒体时代的到来，电视、网络等媒体形式日益丰富，栏目包装作为提升媒体品牌形象、增强观众黏性的重要手段，越来越受到重视。
本课程旨在培养学员掌握栏目包装的基本理论、设计方法和制作技能，提高学员的审美能力和创新能力。
三、课程目标1. 理解栏目包装的概念、作用和重要性。
2. 掌握栏目包装的设计原则和创意方法。
3. 熟悉栏目包装制作软件的操作和应用。
4. 能够独立完成栏目包装的设计与制作。
5. 提高学员的审美能力和创新思维。
四、课程内容1. 栏目包装概述- 栏目包装的定义及发展历程- 栏目包装的作用与重要性- 栏目包装的类型及特点2. 栏目包装设计原则- 主题鲜明，符合栏目定位- 简洁明了，易于识别- 视觉冲击力强，吸引观众- 创新独特，富有创意3. 栏目包装创意方法- 素材挖掘与整理- 主题定位与创意构思- 设计元素运用与搭配4. 栏目包装制作软件- Adobe After Effects- Adobe Premiere Pro- Adobe Photoshop- 其他相关辅助软件5. 栏目包装实践操作- 设计流程与步骤- 软件操作与技巧- 作品分析与点评五、教学方法1. 讲授法：系统讲解栏目包装的理论知识。
2. 案例分析法：通过经典案例讲解设计原则和创意方法。
3. 实践操作法：现场演示软件操作技巧，学员跟学操作。
4. 互动讨论法：组织学员分组讨论，交流设计心得和经验。
5. 作品展示与点评：学员展示作品，教师点评并提出改进建议。
六、课程安排1. 理论教学：24课时2. 实践操作：24课时3. 案例分析：12课时4. 互动讨论与作品展示：12课时七、考核方式1. 课堂表现：10%2. 作业完成情况：30%3. 作品展示与点评：30%4. 期末考试：30%八、课程资源1. 教材：《栏目包装设计与制作》2. 软件资源：Adobe系列软件3. 案例库：国内外优秀栏目包装案例4. 在线资源：相关教学视频、论坛、博客等九、预期效果通过本课程的学习，学员将能够：- 理解并掌握栏目包装的基本理论和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《栏目包装》课程教学大纲
适用于三年制专科影视广告方向
学分:4 总学时:64 理论学时:16 实验/实践学时:48/0 必修
一、课程作用与目的
栏目包装是一门实践性较强的设计课程。
本阶段课程进一步强化学生的综合实践能力。
目的是让学生从前期创意、艺术表现、色彩构图、运动匹配、音乐节奏、调色、特效制作等方面学习如何运用三维动画与后期合成技术表现不同类型的电视包装创意，并结合实例分析国内外的成功电视包装案例，最终掌握整个栏目包装的制作流程，达到独立设计完成整套电视栏目包装的能力。
课程前期从栏目包装的设计基础——包括平面元素的设计技巧、画面的构图研究、色彩的合理搭配和使用入手，将栏目包装中设计包装项目的基本要素进行详细讲解。
进一步介绍电视包装的概念、频道理念的阐述、电视频道整体包装的意义等电视包装理念。
课程后期要求学生在前面学习的有关三维动画，后期合成课程的基础上，结合国内外的成功电视包装案例。
引导学生完成电视栏目的整体包装创意、动画制作和后期合成工作。
二、课程基本要求
通过本课程的学习，使学生掌握电视栏目包装理念，对栏目包装的概念、意义——包括电视频道整体包装的总体设计、包装项目的执行制作流程有全面的了解，能够独立完成电视台整套包装的设计、提案和制作。
课程后期着重培养学生的实战能力，对整套栏目包装设计具备一定的把握能力。
三、教材及主要参考书
1．使用教材
栏目片头包装，杨春蓉朱富宾著，杭州，浙江人民美术出版社，2010
2．主要参考书：
[1] 电视频道品牌包装艺术，郭蔓蔓著，北京，中国广播电视出版社，2006
[2] After Effects影视特效与电视栏目包装实例精粹，应杰著，北京，机械工业出版社，2009
[3] 3ds max7/After Effects三维影视片头制作技法实例详解，艾莉莉著，北京，人民邮电出版社，2006
[4] 新火星人–Maya & Max片头动画风暴，房海山著，北京，北京科海电子出版社，2003
[5] 3ds Max/After Effects影视包装与片头制作完美风暴，郭发明著，北京，人民邮电出版社，2009
[6] 电视台栏目设置与栏目经营运作实用艺术手册，王东著，安徽，安徽文化音像出版社，2004
[7] 影视节目片头设计与制作入行实战，王志新著，北京，电子工业出版社，2006
[8] 典藏3dsMax8影视片头与包装制作完美风暴，毛国民著，北京，人民邮电出版社，2007
四、课程内容
第一章栏目包装的平面设计要素
主要内容：具体介绍组成栏目包装的几大要素：形象标志、颜色、声音。
掌握画面的构图、色彩的合理搭配和使用，运动节奏的把握，光影的巧妙运用等平面元素的设计技巧与应用技巧。
重点：栏目包装的基本要素。
难点：平面要素在栏目包装中的应用技巧。
第二章栏目包装的理念
主要内容：通过分析、欣赏案例的方式，了解栏目包装的品牌策略、什么是栏目包装、频道理念的阐述-频道ID、栏目整体包装的意义等，深刻地认识现代栏目包装理念。
了解电视频道和栏目的类型，不同频道风格的设立。
重点：了解栏目包装中必须掌握的基本概念。
难点：现代栏目包装理念。
第三章电视栏目包装的制作技巧
主要内容：学习3D MAX、After Effects在栏目包装中的各种应用技巧。
金属质感的研究、玻璃质感的研究、粒子系统的应用、丝绸效果与质感的研究、分层渲染的原理与使用。
掌握LOGO的应用范畴、学习包装中LOGO的不同表现方式，针对栏目特性确定不同的表现方式、学习LOGO的变化对包装含义的诠释。
重点：电视栏目包装制作技巧的研究与应用。
难点：结合课题要求掌握栏目包装制作技巧。
第四章电视频道包装的创意表现
主要内容：主要介绍包装创意的概念、包装创意策略、创意表现的实施原则、电视包装创意文案脚本。
重点：包装创意在电视频道包装中的具体应用
难点：包装策划、创意、文案脚本。
第五章电视栏目包装的制作流程
主要内容：主要介绍娱乐类，新闻、体育类，财经、法制类栏目片头的制作方法及设计流程，详细讲解频道整体包装的制作流程。
视频格式、数字标清和高清的概念、分辨率与制式输出的认识。
重点：学习各种不同风格的电视栏目包装的案例，掌握各种常见的栏目片头的制作流程及表现技巧。
难点：频道的整体包装的总体设计。
五、习题内容及要求
（一）栏目片头制作
1、课题方向：
（1）娱乐类栏目片头制作
（2）新闻类栏目片头制作
（3）体育类片栏目片头制作
2、课题要求：综合使用三维动画与后期合成技术完成以上三个类型的栏目片头的设计、提案和制作，完成后将作品制作多媒体演示光盘。
（二）洛阳电视台文体频道整体包装设计
1、作业方法：频道定位策划——基础设计——方案整合——制作实施——设计创意提案手册
2、课题要求：综合使用三维动画与后期合成技术完成某频道整套包装的设计、提案和制作，完成后将作品制作多媒体演示光盘。
六、实验教学环节
依据课程要求，学生应完成5项设计实验，实验环节共48学时，主要练习栏目片头制作与频道整套包装的表现技巧。
3D MAX、After Effects等在栏目包装中的各种应用技巧，质感的表现，LOGO的不同表现方式等。
各教学环节的学时分配：
序号内容学时1实验一：LOGO的不同表现方式设计4
2实验二：娱乐类栏目片头制作10
3实验三：新闻类栏目片头制作
新闻类片头制作10
4实验四：体育类栏目片头制作10 5实验五：洛阳电视台文体频道整体包装设计14
合计48
各教学环节的学时分配：
序号内容学时1第一章栏目包装的平面设计要素2
2第二章栏目包装的理念2
3实验一：LOGO的不同表现方式设计4
4第三章电视栏目包装的制作技巧4
5第四章电视频道包装的创意表现4
6实验二：娱乐类栏目片头制作10
7实验三：新闻类栏目片头制作
新闻类片头制作10
8实验四：体育类栏目片头制作10
9第五章电视栏目包装的制作流程4
10实验五：洛阳电视台文体频道整体包装设计14
合计64
音效编辑、影视特效、三维动画
九、适用对象
影视广告专业
十、执行大纲的几点说明
1、本大纲是依据《洛阳理工学院影视广告专业的培养方案》制订的。
2、本大纲所列顺序不作为授课顺序，教师可根据实际情况进行调整。
3、积极倡导在教学中采用多媒体现代化教学手段，以提高课时效率和增强教学效果。
4、课程内容中的了解部分是拓宽学生的知识面，加深对该学科的了解。
除此之外其余的内容是学生必须掌握的基本知识，即是该课程的重点。
5、成绩考核评定办法：平时成绩占20%：根据课堂考勤、课堂表现综合评定。
期末成绩占80%：根据课程中的所有设计作业进行分别打分、综合评定。