老师我爱您小班教案老师我爱您社会活动教案
老师我爱你,幼儿园
【一】:幼儿大班音乐教案(老师老师我爱你)《老师老师我爱你》教案活动目标能用自然的声音齐唱歌曲，唱准节拍。
感受四三拍欢快、热烈的旋律及“强弱弱”的节奏规律，唱准节拍。
体验集体齐唱“整齐”的效果和“整齐”的美感。
活动准备材料:歌曲《老师老师我爱你》录音和三拍子音乐磁带，操作卡第1、第2页。
经验对老师有初步的认识和热爱。
活动过程一.发音及节奏练习。
幼儿听三拍子音乐，学小鸟飞进活动室。
小——鸟，小——鸟，飞——飞，跟——着，节——拍，飞——飞。
飞——到，幼儿园，停——停，唱——支，歌——儿，听——听。
幼儿尝试用多种方法拍出三拍子“强弱弱”的节奏。
例如:拍手表示强拍，拍肩表示弱拍。
唱“啦”音，练习音的跳跃、连贯等不同演唱方法。
5 3 3 | 5 3 3| 5 4 3| 2——|啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦5 2 2| 5 2 2| 4 3 2| 1——||老师我爱你,幼儿园。
啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦二、熟悉旋律，感受三拍子音乐“强弱弱”的节奏。
欣赏歌曲。
鼓励幼儿随着节奏用肢体动作自由大胆表现。
提问:你知道这是几拍子的节奏吗？听一听，拍一拍。
引导幼儿通过拍手、拍肩感受三拍子的节奏。
三、理解歌词含义，激发爱老师的情感。
1．熟悉歌词。
从音乐里听到了什么？这是唱给谁的歌？教师合着节奏朗诵歌词。
幼儿拍打节奏跟念歌词。
教师示范唱歌曲。
提问该用什么样的声音演唱歌曲幼儿学唱歌曲。
引导幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。
老师我爱你,幼儿园。
多种形式演唱歌曲。
分组唱、个别唱、师生表演唱等形式。
情感交流。
教师:请小朋友们用最好听的声音唱给老师听。
【二】:幼儿园小班教育笔记老师我爱你!幼儿园小班教育笔记老师我爱你!曾记得在一次教师培训班中指导老师说过这样一句话:"脱离智慧的执着,保持澄澈的心".一开始,我还不太理解这一句话.但是,在本学期我尝试着将一些理念带入我们的班级后,我逐渐明白了.我们看孩子,要善于发现孩子身上的闪光点,不要老是以一种老眼光看待孩子的表现.在每一天,我都看到孩子们给我的惊喜,他们每天都在成长,都在进步.今天早餐后,孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动.等到最后一个孩子都已经吃完后,我拍了拍手说:"小朋友,我们准备走线了".同时,录音机里放了苏格兰进行曲的音乐.只见孩子们很快的到了走线的开始处.我走在了前面,一开始,还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音,很快,就很有序的跟在了后面形成了一个圈,跟着音乐的节奏有规律的步进.接着,音乐起了变化,变得快了起来,我们手拉手,围着圆圈跳起了欢快的舞蹈,时而左跑,时而右跑,时而向中集中,时而变回圆圈.孩子们开心极了.接着,我们席地而坐,一起进行分享.今天我们的题目是开心的事.我先说了起来,接着让孩子们挨着坐的顺序起来说,我观察到今天分享愉快经验后,我让孩子们互相找朋友拥抱,但有个要求,多找几次,多和同伴们拥抱,而且还要说:"我喜欢你".孩子们很快的与同伴拥抱起来,一开始,有的小朋友还很小声的说,但很快的就大方起来.许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我们拥抱,平时我们经常批评的杨曦还一次又一次的主动过来与我拥抱,一次又一次的在我耳边轻轻说:"施老师,我喜欢你".听着孩子们的幼稚话语,看着孩子们童真的笑容,让我心中感到一种感动,一种自豪.这是些多么可爱的孩子呀!其实,让孩子喜欢你,让孩子开心,是很简单的,它不需要多么贵重的东西,一个赞许的微笑,一个肯定的点头,一句关怀的语句,一个热情的拥抱就已足够.我们老师.应该多俯下身与孩子们进行亲密的接触,孩子需要关怀,但平日我们认为很调皮的孩子或胆小的容易被老师忽视的孩子更应该从多方面关心他们,为他们的点滴进步而欣喜,甚至欢呼雀跃.就如今天的日常操作,就连平时老是喜欢抢玩的杨曦都学着尊重同伴,虽然想玩,但还是默默的站在后面看着等待,这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么每一个说的孩子都那么认真,主动的说,没有往时的吵闹,每一个听的孩子也都那么专注,就连平时最没耐性的杨曦都坐的好好听同伴们说话.其实,作为老师,我们在保持老师的一份尊严的同时,也应该多俯下身与孩子交流,共同分享孩子们的喜怒哀乐,作孩子们的良师益友,仔细的凝听孩子们的心声,同时因为老师的平和,孩子们在自觉不自觉中会模仿老师的一举一动,并且也会让我们老师时刻调整自己的行为,从而对孩子的表现多一份理解,多一份包容.【三】:幼儿园小班教育笔记老师我爱你!本文是幼儿园小班的教育笔记，欢迎阅读。
幼儿园教师节小班教案《老师我爱您》
幼儿园教师节小班教案《老师我爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解教师节的来历，知道教师节是老师的节日。
2. 能力目标：培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿懂得感恩，学会表达爱意。
二、教学重点：1. 让幼儿知道教师节是老师的节日。
2. 培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解教师节的意义，并转化为尊敬、热爱老师的行动。
四、教学准备：1. 物质准备：纸花、彩带、音乐、教师的图片等。
2. 经验准备：幼儿已有制作小礼物的经验。
五、教学过程：1. 导入：出示纸花、彩带，引导幼儿联想到教师节。
提问：你们知道这是什么日子吗？这一天是谁的节日呢？小结：今天是教师节，是老师的节日。
2. 基本部分：a) 讲解教师节的来历，让幼儿了解教师节的意义。
提问：你们知道老师的工作是什么吗？为什么老师的工作这么辛苦呢？小结：老师的工作是辛苦的，他们为我们付出很多，教给我们知识，帮助我们成长。
b) 引导幼儿讨论如何尊敬老师，热爱老师。
提问：我们应该怎样表达对老师的爱和尊敬呢？小结：我们可以用行动来表达，如：给老师送上一份小礼物，对老师说一声“老师，您辛苦了！”等。
c) 制作小礼物，送给老师。
提问：你们想不想给老师送上一份特别的礼物呢？我们可以用什么方式来制作礼物呢？小结：我们可以用纸花、彩带来制作一份特别的礼物，送给最亲爱的老师。
3. 结束部分：引导幼儿一起向老师表达爱意，感谢老师的辛勤付出。
提问：让我们一起向老师表达爱意，说一声“老师，我们爱你！”吧！六、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解教师节的来历，引导幼儿了解教师节的意义。
2. 讨论交流法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对老师的尊敬和爱意。
3. 实践操作法：通过制作小礼物，培养幼儿动手操作的能力，并增进他们对老师的感情。
七、教学内容：1. 教师节的来历和意义。
2. 如何尊敬和热爱老师。
3. 制作小礼物，表达对老师的感激之情。
幼儿园小班社会《老师爱我我爱她》教案
幼儿园小班社会《老师爱我我爱她》教案教案：幼儿园小班社会《老师爱我我爱她》一、教学目标：1.让幼儿理解老师对他们的关爱和付出，并能够表达出爱老师的情感；2.培养幼儿的表达能力和艺术创造能力；3.培养幼儿的团队合作和集体荣誉感。
二、教学准备：1.教具：幼儿绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等；2.教材：教师准备了《老师爱我我爱她》的诗歌。
三、教学过程：1.创设情境：教室里挂满了幼儿园老师与幼儿快乐合影的大幅照片，让幼儿们在进教室后就能感受到老师对他们的关爱。
2.情感体验：首先，老师朗读《老师爱我我爱她》的诗歌，让幼儿们感受到诗中的温馨情感。
然后，老师和幼儿一起唱唱这首诗歌，加强情感的体验和记忆。
3.文字呈现：在黑板上写下《老师爱我我爱她》的诗歌内容。
引导幼儿一起读诗并进行字、词的点读。
通过阅读，让幼儿进一步理解诗歌的含义和情感表达。
4.绘画创作：给每个幼儿发放绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画用具，引导幼儿根据自己对老师的感受，绘制描绘老师关怀和爱的图画。
同时，分享自己绘制的作品，并向同伴展示。
5.舞台编排：将幼儿分成若干组，每组选出一位代表，依据绘画作品的内容创作舞蹈动作，以展示幼儿的创作能力和艺术表现力。
6.舞台演出：安排幼儿们轮番上台进行表演，全班欣赏和鼓励每一位同学，以增强幼儿的集体荣誉感。
7.合唱表演：以全班为单位，安排一首合唱歌曲，以表达对老师的感恩之情。
在学习合唱歌曲的过程中，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
8.总结回顾：让幼儿们围成一个圈，老师向他们提问：“你们今天学到了什么？你们最喜欢的部分是什么？”引导幼儿们回顾和总结今天的学习内容，并表达他们的喜悦和成长。
老师可适时补充和引导，让每个幼儿都有机会参与讨论和回答问题。
四、教学延伸：1.继续巩固幼儿对《老师爱我我爱她》的理解和表达，鼓励幼儿们多次朗读和背诵；2.组织幼儿们进行手工制作，制作一本幼儿绘本，幼儿可逐页绘制描绘老师的爱的内容，并将每页装订在一起；3.家长参与活动：组织幼儿家长参观展览，让他们欣赏幼儿的绘画作品和舞蹈表演，让幼儿与家长共同分享他们对老师的感激之情；4.延伸活动：组织幼儿们以小组为单位，进行班级社区服务活动，例如参观社区医院，向医生表达他们对医生的感谢和祝福。
幼儿园小班社会《我爱我的老师》教案
幼儿园小班社会《我爱我的老师》教案活动目标：1. 情感态度目标：引导幼儿感受老师对自己的关爱与付出，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
2. 社会交往能力目标：通过活动增进幼儿与老师的互动交流，学会表达对老师的感激之情。
3. 行为习惯目标：鼓励幼儿在日常生活中做到尊重、听从老师教导，形成良好的师生关系。
活动准备：1. 物质准备：收集老师与幼儿共同活动的照片、图画等材料；准备彩色纸、画笔、贴纸等手工制作材料。
2. 环境布置：创设温馨、感恩的主题环境，如展示老师和孩子们在一起的美好瞬间。
3. 活动流程设计：准备简单的表演节目，如朗诵诗歌、唱歌等，表达对老师的感谢。
活动过程：一、导入环节（5分钟）1. 导入话题：通过提问引发幼儿思考，“小朋友们，每天陪伴我们学习和玩耍的是谁呢？”引导幼儿认识到老师的重要性。
二、分享与回忆环节（15分钟）1. 分享故事：老师分享一些照顾幼儿、教育幼儿的温馨故事，帮助幼儿回顾和感受老师日常的辛勤付出。
2. 观看照片/视频：播放老师与幼儿一起度过的欢乐时光的照片或短视频，引导幼儿体会老师无私的关爱。
三、互动表达环节（20分钟）1. 手工制作：组织幼儿制作贺卡或小礼物送给老师，表达对老师的感谢和喜爱之情，如画画写上“我爱老师”，制作手工花朵等。
2. 表演节目：组织幼儿排练并表演简单的小节目，比如朗诵一首赞美老师的诗，演唱《老师像妈妈》等歌曲。
四、体验活动环节（10分钟）1. “我是小老师”角色扮演：让幼儿短暂扮演老师的角色，体验老师的职责，从而更加理解和尊重老师。
五、活动总结与延伸（5分钟）1. 总结活动：带领幼儿共同总结今天的活动，再次强调尊师重教的意义，鼓励他们在日常生活中用行动来体现对老师的尊重与爱护。
2. 家园合作：鼓励幼儿回家后向父母分享活动内容，共同营造家庭中的尊师氛围，并邀请家长参与幼儿园的一些尊师活动。
注意事项：1. 活动过程中要注重每一位幼儿的参与，尽量让每位幼儿都有表达自己情感的机会。
幼儿园小班我爱老师社会活动教案
1. 认识老师，了解老师在幼儿园的工作。
2. 培养幼儿尊敬老师的情感，对老师有礼貌。
3. 教育幼儿学会简单的感恩表达方式。
二、活动准备1. 物质准备：老师的工作图片、幼儿画作等。
2. 经验准备：幼儿已知道老师每天照顾自己的事。
三、活动过程1. 出示图片，引导幼儿观察并说出老师的名字。
2. 引导幼儿讨论：老师在幼儿园做什么工作？3. 邀请幼儿分享自己与老师之间的趣事。
4. 引导幼儿思考：为什么要尊敬老师？5. 教育幼儿学会对老师说感谢的话和礼貌的表现。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿回家后向家人表达对老师的感激之情。
2. 环境创设：组织幼儿制作感谢老师的卡片，挂在幼儿园的感恩墙上。
3. 区域活动：设置“尊敬老师”主题区域，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对老师的爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尊敬老师的认识。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解他们是否能将对老师的感激之情传达给家人。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在幼儿园尊敬老师的表现。
1. 学习老师的工作内容，了解老师在幼儿园的重要性。
2. 培养幼儿的感恩之心，教育幼儿尊重老师的劳动。
3. 通过互动游戏，增进幼儿与老师之间的感情。
七、教学方法1. 故事讲解：通过讲解老师的工作故事，让幼儿了解老师的工作辛苦和重要性。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿体验老师的工作，培养幼儿的感恩之情。
3. 互动游戏：设计有趣的互动游戏，增进幼儿与老师之间的感情。
八、活动过程1. 讲解老师的工作故事，引导幼儿了解老师的工作辛苦和重要性。
2. 设置情景模拟，让幼儿体验老师的工作，培养幼儿的感恩之情。
3. 组织互动游戏，让幼儿与老师共同参与，增进感情。
4. 总结活动，引导幼儿表达自己对老师的感激之情。
九、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿回家后向家人表达对老师的感激之情。
2. 环境创设：组织幼儿制作感谢老师的卡片，挂在幼儿园的感恩墙上。
小班教案社会《老师我爱你》
小班教案社会《老师我爱你》教案名称：小班教案：社会《老师，我爱你》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1.通过观看动画片《老师，我爱你》，培养幼儿对老师的敬爱之情，懂得感恩老师的辛勤付出。
2.提高幼儿的情商，培养幼儿的情感体验和表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
教学内容：1.观看动画片《老师，我爱你》。
2.分享观看心得，表达对老师的感谢和爱。
3.制作感谢老师的小礼物。
教学准备：1.动画片《老师，我爱你》。
2.制作感谢老师的小礼物的材料：彩纸、颜料、画笔、贴纸等。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.引导幼儿谈论他们喜欢的老师，老师是怎样的人，对幼儿有什么样的影响等等。
第二步：观看动画片《老师，我爱你》（10分钟）1.教师播放动画片《老师，我爱你》，并引导幼儿观看。
第三步：分享观看心得（10分钟）1.引导幼儿回顾动画片的内容，询问他们观看后的感受。
2.鼓励幼儿以简单的语言表达对老师的感谢和爱。
第四步：制作感谢老师的小礼物（15分钟）1.教师向幼儿展示制作感谢老师的小礼物的材料。
2.帮助幼儿使用彩纸、颜料、画笔、贴纸等材料制作小礼物，如手工贺卡、小画作等。
3.鼓励幼儿写下自己的名字或简单的感谢字句。
第五步：分享制作成果（5分钟）1.让每个幼儿向整个班级展示他们制作的小礼物，并讲述自己制作小礼物的心情和想法。
第六步：反思（5分钟）1.引导幼儿思考和回顾今天的活动，反思他们对老师的感谢和爱的表达方式。
扩展活动：1.家长参与活动：鼓励家长和孩子一起制作感谢老师的小礼物，增强亲子之间的感情，加深对老师教育的理解和尊重。
2.组织班级感谢老师活动：鼓励幼儿和家长一起准备并表演一场感谢老师的小节目，让幼儿们亲自表达对老师的感激之情。
评估与总结：1.观察幼儿在观看动画片和制作小礼物过程中的表现，评估幼儿对老师的感恩和爱的理解程度。
2.总结幼儿对老师的感恩和爱的表达方式，并给予肯定和鼓励。
小班美术活动《老师老师我爱你》教案
什么。
2.出示范例，引导幼儿观察小花的形状和颜色以及构图。
3.教师局部示范粘贴小花的方法：选择各种颜色的小花，在背面涂上胶水，然后
粘贴在合理的位置。
二、幼儿制作，教师巡回指导。
1.帮助幼儿自由选择多种颜色的小花进行粘贴活动。
2.提示幼儿粘贴时注意画面布局要合理，胶水不要涂得过多，并保持画面清洁。
活动五老师老师我爱您（粘贴
活动目标
1.喜欢老师。
2.掌握粘贴小花的方法，大胆粘贴出多样的小花并装扮教师头像。
3.用粘贴的方法装扮老师头像。
活动准备
1.各种颜色、形状的小花，胶水，画有教师头像的底图若干。
2.绘画纸、彩色水笔。
3.粘贴画《老师老师我爱您》范例。
活动过程
一、谈话引出主题，欣赏范例，教师示范方法。
3.鼓励幼儿尝试多种颜色搭配，引导幼儿相互学习。
三、作品分享Biblioteka 激发幼儿对教师的喜爱之情。展示作品，鼓励幼儿互相评价、分享制作经验，并说一句感恩的话，教师评价
激励。
活动延伸与建议
1.音乐区：幼儿表演唱有关教师的歌，以表达对教师的热爱之情。
2.教师给幼儿讲教师节的事情，引导幼儿知道9月10日是教师节，是为了感谢教师而设定的。
我爱老师(社会)教案小班
我爱老师(社会)教案小班教案标题：我爱老师(社会)教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。
2. 帮助幼儿了解老师的职责和作用。
3. 培养幼儿与老师之间积极互动的意识。
教学重点：1. 让幼儿明白老师的重要性。
2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。
3. 帮助幼儿了解老师的职责和作用。
教学准备：1. 图片、卡片或教具，用于引导讨论和活动。
2. 幼儿绘本或故事书，用于讲述相关故事。
3. 幼儿音乐或歌曲，用于活跃气氛。
教学过程：引入活动：1. 制作一张带有老师图像的海报，放在教室显眼位置。
2. 与幼儿一起观察海报，引导他们发表对老师的看法和感受。
故事讲述：1. 选择一本关于老师的绘本或故事书，向幼儿讲述。
2. 在讲述过程中，引导幼儿思考和回答问题，例如：“老师在学校中扮演什么角色？”、“老师为我们做了哪些事情？”等。
小组讨论：1. 将幼儿分成小组，每个小组讨论一位老师的重要性和作用。
2. 鼓励幼儿分享自己对老师的感激之情，可以通过绘画、写字或口头表达的方式。
游戏活动：1. 进行角色扮演游戏，其中一名幼儿扮演老师的角色，其他幼儿扮演学生的角色。
2. 引导幼儿模仿老师的行为和语言，例如向学生提问、表扬、指导等。
音乐活动：1. 选择一首与老师相关的歌曲或音乐。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，做出与老师相关的动作，例如鞠躬、鼓掌等。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调老师的重要性和作用。
2. 鼓励幼儿表达对老师的感激之情，可以通过制作感谢卡片或亲口说出来。
教学延伸：1. 继续让幼儿参与与老师相关的角色扮演活动，进一步加深对老师的理解和认知。
2. 鼓励幼儿在日常生活中展示对老师的尊重和感激之情。
教学评估：1. 观察幼儿在讨论和活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿制作的感谢卡片或其他作品，评估幼儿对老师的理解和感激之情。
教学反思：1. 总结幼儿对老师的理解程度和感激之情的表达情况。
2. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学策略，进一步提升教学效果。
小班社会《老师爱我我爱他》教案
小班社会《老师爱我我爱他》教案教学目标1.提高幼儿对老师的认识和了解；2.培养幼儿对老师的感恩之情；3.引导幼儿学会积极、正面的表达方式；4.培养幼儿的人际沟通能力和合作精神。
教学内容1.【认识老师】描述老师的形象，用图片等工具辅助幼儿理解老师的职责和作用；2.【感谢老师】引导幼儿回想自己对老师帮助或关爱，让幼儿在班级中表现感激的情感；3.【表达爱意】通过模仿表演等形式，让幼儿学习正面和积极的表达方式，例如说一句“老师谢谢你，我很喜欢你”；4.【互爱互敬】鼓励幼儿互相鼓励、帮助和尊重，增强班集体的凝聚力和合作精神。
教学准备1.老师制作图片、卡片等教具；2.应用科技手段辅助教学；3.班级创设适合教学内容的场景。
教学过程第一步：认识老师1.引导幼儿畅所欲言，描述老师的职责和作用。
2.老师展示图片、卡片等教具辅助幼儿理解老师的职责和作用。
3.让幼儿分享对老师的认识和看法。
第二步：感谢老师1.引导幼儿想想老师帮助过自己的事情或对自己的关爱。
2.让幼儿发表自己的感激之情，例如“老师辛苦了，谢谢您！”第三步：表达爱意1.教授幼儿正面的表达方式，例如说“老师你好漂亮”，“老师谢谢你，我很喜欢你”等表达方式，鼓励幼儿主动表达自己的情感。
2.在班级中，让幼儿模仿表演，互相赞扬和鼓励。
第四步：互爱互敬1.引导幼儿互相帮助、鼓励和尊重，增强班级凝聚力和合作精神。
2.在班级中鼓励幼儿互相赞扬和表扬，共同感受集体的温暖和气氛。
教学体会通过这次实践教学，发现幼儿对老师的认知和感受还远远不够，教育不应只是为了成绩，还应该关注幼儿的情感和人际交往能力。
从而发掘幼儿的内心情感，培养人际交往能力和合作意识，增添班级集体感和亲和力，让幼儿更加快乐和自信的成长。
小班教案社会《老师爱我我爱她》
小班教案社会《老师爱我我爱她》教学目标：1.了解师生关系的重要性，明确教师对学生的责任和学生对老师的尊重。
2.培养学生对老师的感恩之情，引导学生正确处理师生关系。
3.通过学习传记故事，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力。
教学重点：1.学习了解故事《老师爱我我爱她》中的故事情节。
2.引导学生思考和反思师生关系的重要性。
教学难点：1.培养学生正确面对师生关系，学会珍惜与老师的相处时光。
教学过程：一、导入（5分钟）1.创设情境：假设学生们在一所没有老师的学校里边学习，学习是否有困难？为什么？2.引导学生进行讨论，引出学习的重要性以及老师的作用。
二、学习故事（15分钟）1.通过演绎方式，学生表演故事《老师爱我我爱她》。
2.观看表演并注重表演细节，学生根据表演内容回答相关问题。
3.教师陈述故事情节，引导学生思考和理解故事主旨。
4.学生交换意见，讨论自己对师生关系的理解。
三、讨论和反思师生关系（15分钟）1.学生发表自己对师生关系的看法，有哪些经验和感受。
2.师生关系中有哪些是学生需要尊重老师的？3.师生关系中有哪些是老师需要尊重学生的？四、学习故事的启示（15分钟）1.导入节目《老师的一天》。
2.学生分小组讨论，教师提问：你在故事中有没有发现什么？对你有什么启示？3.汇报小组讨论结果，让学生带着启示继续学习。
五、总结（5分钟）1.小组代表总结本节课内容。
2.引导学生总结师生关系的重要性，明确自己在师生关系中的责任和义务。
六、课后作业（2分钟）1.写一封信给你的老师，表达对老师的感激之情。
2.选择一位你比较喜欢的老师，写一篇老师的传记故事。
教学辅助措施：1.提前准备好课件、表演服装等教学辅助材料。
2.在课堂实施过程中，使用多媒体设备播放教学视频和音频。
教学评估：1.教师观察学生对故事的理解程度。
2.学生课堂讨论和发言的积极程度。
3.学生的课后作业完成情况。
小班社会我爱老师教案(实用14篇)
小班社会我爱老师教案（实用14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会活动《老师爱我我爱她》教学教案
幼儿园小班社会活动《老师爱我我爱她》教学教案一、活动背景社会活动是幼儿园教学中非常重要的一部分，通过社会活动可以增强幼儿的情感交际能力，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感，促进幼儿的身心发展。
在社会活动当中，幼儿园教师应该发挥重要作用作为教育引导者，让幼儿在活动中得到有效的指导和帮助，提高他们的能力和素质。
二、教学目的1.帮助幼儿了解老师是他们学习和生活中非常重要的人物，引导幼儿在情感上认识老师，感受老师的爱；2.培养幼儿的爱心和关心他人的意识；3.培养幼儿的合作精神，加强团队合作意识，增强幼儿的集体荣誉感；4.促进幼儿的身心发展，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
三、教学准备活动主题：《老师爱我，我爱她》活动时间：30-40分钟准备工作： 1. 推荐一本适合小班幼儿阅读的故事书，一本适合幼儿欣赏的绘本； 2. 准备一份写有老师名字的纸条； 3. 准备老师和幼儿的小礼品； 4. 准备拓展活动的相关教材。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师为了调动幼儿们的兴趣，可以通过口胡、唱歌等方式进行。
导入方式之一：老师唱歌：“老师爱我爱我，我也爱老师呀，我又爱又敬爱，谢谢老师呀！” 幼儿们跟着老师的节奏，一起拍打掌。
导入方式之二：教师介绍幼儿园的老师，让幼儿们说出自己喜爱的老师，给幼儿们机会表达自己对老师的感情。
2. 情感交流（5分钟）老师让幼儿们看绘本《老师的礼物》。
在这个过程中，老师鼓励孩子们表达对老师的感激之情。
引导孩子们思考老师的付出和努力。
3. 活动主题（10分钟）老师将一份纸条发给每个孩子，上面有一位老师的名字。
孩子们应该根据老师的名字来画一张小画，并且在上面写一句话：“我爱她”。
画完后，老师让幼儿们把自己的画挂在一块布上。
4. 礼物互赠（10分钟）每个孩子为一位老师准备一个小礼物。
老师向每位学生询问他们为哪位老师准备了礼物，然后让他们上前将礼物送给该老师。
在这个过程中，老师鼓励孩子们表达感激之情。
小班社会教案老师我爱你
小班社会教案老师我爱你教案名称：小班社会教案：老师，我爱你一、教学目标：1.了解和认识老师的重要性和对学生的帮助。
2.学习尊重老师和班级中其他同学的行为和礼仪。
3.通过情感教育，培养学生的爱心和感恩之情。
二、教学内容：1.老师的重要性：了解老师在学生成长中的作用和重要性，学生对老师的感受和体会。
2.尊重老师和同学：学习尊重老师和班级同学的行为和礼仪，了解团结合作的重要性。
3.培养爱心和感恩：通过情感教育，培养学生的爱心和感恩之情，懂得帮助他人是一种价值。
三、教学过程：第一课时：老师的重要性教学内容：1. 通过ppt展示一些伟大的教育家和他们的贡献，让学生了解到老师的重要性。
2.引导学生谈论自己对老师的感受和体会，鼓励积极表达。
3.分组活动：学生根据自己对老师的感受和体会，创作绘画或写作作品。
第二课时：尊重老师和同学教学内容：1.讨论班级中应该尊重老师和同学的行为和礼仪，列举出具体的行为准则。
2.观看关于尊重的短片，引导学生反思自己的行为是否符合尊重的要求。
3.分组活动：学生分组讨论并展示自己对尊重的理解，可以通过剧场形式呈现。
第三课时：培养爱心和感恩教学内容：1.引导学生讨论什么是爱心和感恩，为什么要培养这些情感。
2.观看与爱心和感恩相关的故事、短片，引导学生深入思考。
3.分组活动：学生分组讨论并展示自己对爱心和感恩的理解，可以通过故事、绘本等形式呈现。
四、教学评估：1.教师观察学生的参与度和表现，给予鼓励和肯定。
2.学生可以通过绘画、写作、表演等形式展示对老师和同学的尊重以及爱心和感恩的理解。
五、教学延伸：1.学生可以问家里的长辈或者其他老师，他们对老师的看法和感受，并将其分享给班级。
2.班级可以组织一次感恩活动，让学生主动表达对老师和同学的感激之情。
3.教师可以布置一些关于礼仪和文明的作业，让学生进一步加深对尊重和爱心的理解。
六、教学反思：通过这个教案的教学，学生能够深入了解老师的重要性，并通过各种活动和讨论来培养尊重老师和同学的行为和礼仪。
幼儿园小班我爱老师社会活动教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解老师，培养幼儿对老师的尊敬和热爱之情。
2. 能力目标：培养幼儿与老师沟通交流的能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对老师的感激之情，教育幼儿学会感恩和尊重他人。
二、教学内容1. 老师的职业特点：让幼儿了解老师的日常工作，知道老师是为了教育和照顾我们而辛勤付出。
2. 老师的关爱：让幼儿感受老师在生活中的关爱，例如照顾饮食、辅导学习等。
3. 老师的教导：让幼儿认识到老师教导我们的知识和做人的道理，引导幼儿学会感恩。
4. 尊敬老师：教育幼儿尊敬老师，表达对老师的敬意和感激之情。
5. 热爱老师：培养幼儿热爱老师，与老师建立深厚的感情。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解老师的职业特点，感受老师的关爱和教导。
难点：教育幼儿学会尊敬和热爱老师，表达感激之情。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟老师日常工作场景，让幼儿真实感受老师的辛勤付出。
2. 互动交流：组织幼儿与老师进行互动交流，让幼儿表达自己对老师的感激和爱意。
3. 故事讲解：通过讲解有关尊敬老师的故事，引导幼儿学会尊敬和感恩。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何热爱老师，培养幼儿的团队协作能力。
五、教学准备1. 教具准备：准备有关老师的图片、视频、故事书籍等教学资源。
2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的教学环境，有利于幼儿参与活动。
3. 人员准备：邀请幼儿园老师参与活动，共同完成教学任务。
六、教学步骤1. 导入：通过一张老师的图片，引导幼儿认识和了解老师，引发幼儿对老师的兴趣。
2. 情景模拟：组织幼儿观看老师的工作视频，让幼儿了解老师的日常工作，感受老师的辛勤付出。
3. 故事讲解：讲解一个关于尊敬老师的故事，引导幼儿学会尊敬和感恩。
4. 互动交流：安排幼儿与老师进行互动交流，让幼儿表达自己对老师的感激和爱意。
5. 小组讨论：组织幼儿分组讨论如何热爱老师，培养幼儿的团队协作能力。
6. 总结与反思：让幼儿分享自己的感受和学到的知识，总结尊敬和热爱老师的重要性。
幼儿园小班社会《老师爱我我爱她》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解老师，知道老师在幼儿园的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿与老师之间的情感，让幼儿学会表达对老师的爱。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师，关心老师的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解老师，培养幼儿与老师之间的情感。
难点：让幼儿学会表达对老师的爱，培养幼儿尊敬老师的情感态度。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、音乐等。
2. 环境准备：温馨、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解老师，引导幼儿关注老师在幼儿园的重要性。
2. 主体活动：a) 通过故事、歌曲、讨论等方式，让幼儿理解和感受到老师对他们的关爱。
b) 引导幼儿学会表达对老师的爱，如：为老师画画、送礼物等。
c) 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验当老师的感受，培养幼儿尊敬老师的情感态度。
3. 总结与拓展：通过回顾活动内容，让幼儿感受到老师的重要性，引导幼儿在日常生活中关心和尊敬老师。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的认识和感情。
2. 关注幼儿在表达爱意时的表现，评估他们尊敬老师的情感态度。
3. 收集家长和老师的反馈，了解幼儿在家庭和学校中对老师的关心和尊敬情况。
六、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿更好地理解和体验老师的重要性。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己对老师的感情和看法。
3. 艺术创作：通过绘画、手工制作等方式，让幼儿用艺术形式表达对老师的爱。
七、教学内容：1. 第六课时：认识老师的重要性a) 观看老师的工作视频，了解老师在幼儿园的各项工作。
b) 讨论：老师在我们的生活中扮演什么角色？我们为什么需要老师？2. 第七课时：学会表达对老师的爱a) 讲述故事：《老师爱我我爱她》，引导幼儿理解故事中幼儿对老师的爱。
b) 讨论：我们应该如何表达对老师的爱？c) 实践活动：让幼儿为老师制作小礼物，表达对老师的感激之情。
幼儿园小班我爱老师社会活动教案
幼儿园小班我爱老师社会活动教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿表达对老师的喜爱和感激之情，培养幼儿尊敬和爱戴老师的情感。
2. 认知目标：让幼儿了解老师的日常工作，认识到老师对自己的关心和照顾。
3. 行为目标：培养幼儿主动向老师问好、道谢的良好礼仪习惯。
二、活动准备：1. 准备一张老师的工作照片，让幼儿能直观地看到老师的工作场景。
三、活动过程：1. 主题导入：通过一张老师的工作照片，让幼儿观察并说出老师在做什么，引导幼儿认识到老师的日常工作。
2. 分享故事：讲述一个关于幼儿喜欢老师的故事，让幼儿体会到喜欢老师的情感。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演老师和学生的角色，体验师生互动的快乐。
4. 表达情感：鼓励幼儿用语言、动作等方式表达对老师的喜爱和感激之情。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，向家长讲述活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些关于老师的元素，如老师的照片、幼儿表达对老师的祝福等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的喜爱程度。
2. 关注幼儿在活动后的表现，如是否主动向老师问好、道谢等。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法，以及幼儿在家庭中的表现。
六、教学资源：教师个人照片与主题相关的图书和视频材料彩色纸张、颜料、画笔等美术材料音乐播放设备七、教学内容：1. 让幼儿通过观察和讨论，了解教师在日常生活中的角色和责任。
2. 引导幼儿体验教师的情感，培养幼儿对教师的尊重和感激之情。
3. 通过故事分享、小组讨论和艺术创作等活动，促进幼儿对教师职业的认识和理解。
八、教学步骤：1. 开场活动：通过一首关于教师的歌曲，激发幼儿对教师的兴趣和好奇心。
2. 故事分享：讲述一个关于教师辛勤工作的故事，让幼儿了解教师的工作内容和付出。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享他们对教师的感受和感激之情。
4. 艺术创作：提供美术材料，让幼儿通过绘画或制作小礼物的方式，表达对教师的喜爱和感激。
小班社会《老师,我爱你》教案
小班社会《老师，我爱你》教案教学目标：1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦，激发幼儿爱老师的情感。
2、要求幼儿安静倾听同伴谈话，不随便插嘴，能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。
3、使幼儿了解教师对小朋友的爱，培养幼儿爱老师的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：1、观察过保育老师的工作。
2、学会儿歌“老师，我爱你。
”教学过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）今天是什么节日?(三八妇女节)。
三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。
你会对她们说什么?（2）幼儿自由谈论，老师的节日，你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?（3）教师采用语言创设情境的方式，向幼儿提出话题：“小朋友，在幼儿园里，是谁照顾你的，教你们学本领的?老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
幼儿根据教师提出的话题，与旁边同伴自由交谈，亦可让幼儿自由结伴进行交谈。
教师轮流参与幼儿的谈话，提醒他们轻声讲话，不影响别人，要求幼儿认真听别人说话，不随便插嘴，能从别人的谈话中，学到好的谈话经验。
提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈，不扯别的话题。
了解幼儿的谈话内容，为组织幼儿集体谈话做准备。
3、引导幼儿拓展谈话范围。
（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿集体谈话，重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。
请几名幼儿在集体面前表达自己的见解，鼓励幼儿用普通话谈话，讲话声音响亮。
（2）接着，教师可用提问的方式，进一步拓展谈话话题，建议提这样的问题：老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈，充分发表自己的见解，教师注意倾听，发现某些讲的好的语句。
可在幼儿面前重复一遍。
帮助幼儿加深印象，以利于他们学习。
（3）教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师，最后，集体念儿歌“老师，我爱你”。
幼儿园小班社会活动《老师爱我我爱她》教学教案
幼儿园小班社会活动《老师爱我我爱她》教学教案教学目标1.学生能够理解并表达对老师的感激和爱意。
2.学生能够展示礼貌和感恩的行为。
3.学生能够合作参与团队活动，并培养良好的社交能力。
教学内容1.学习歌曲《老师爱我我爱她》。
2.进行角色扮演活动，模拟学生和老师之间的互动场景。
3.制作感恩卡片，表达对老师的感激之情。
教学准备1.CD或录音设备，用于播放歌曲《老师爱我我爱她》。
2.音箱或扬声器，以确保全班学生都能听到音乐。
3.教师准备一些道具和服装，用于角色扮演活动。
4.色纸、彩笔、贴纸和其他装饰材料，用于制作感恩卡片。
5.准备一些小礼物或奖品，作为对学生参与和表现的奖励。
教学步骤第一步：引入教学主题（10分钟）1.教师打开音乐，播放歌曲《老师爱我我爱她》。
2.教师引导学生听歌，观察歌词中表达对老师的感激和爱意的部分。
第二步：学唱歌曲（20分钟）1.教师分段教授歌曲的歌词，学生跟随教师一起唱。
2.教师可反复唱几遍，以帮助学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三步：角色扮演活动（30分钟）1.教师分发道具和服装，将学生分成小组。
2.每个小组选择一个学生扮演老师的角色，其他学生扮演学生的角色。
3.学生们在角色扮演中模拟学生与老师之间的日常互动场景，例如上课、问问题、回答问题等。
4.教师指导学生在角色扮演中展示礼貌、听从老师的指导和表达感激之情的行为。
第四步：制作感恩卡片（30分钟）1.教师向学生演示如何制作感恩卡片。
2.学生使用色纸、彩笔、贴纸和其他装饰材料，制作自己的感恩卡片。
3.学生可在卡片上写下对老师的感激之词，或者画一些与老师相关的图案。
第五步：分享和总结（10分钟）1.学生逐个展示自己制作的感恩卡片，并向全班分享他们对老师的感激之情。
2.教师引导学生回顾今天的学习和活动，总结课堂上学到的东西。
教学扩展1.邀请一位老师来班级，与学生们分享自己的工作经验和对教育的热爱。
2.组织学生们参观学校其他年级的课程，让学生们了解不同老师的教学方式和学生的学习情况。
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活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。
(老师的单人录像)你们看到谁?(某老师)她们是哪个班的老师?有几位老师？老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
教学反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。
我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。
激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。
这是幼儿园小班社会《老师我爱你》PPT课件教案，小班社会《老师我爱你》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护，通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
适用于老师爱我我爱他相关的教学实践，所属栏目小班社会PPT。
活动目标： 1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备： 1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。
活动过程： 1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
（1）教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？（2）教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ 2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
（1）教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？（2）教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？活动反思：小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。
活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。
活动目标：1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿用书。
活动重难点：活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
活动过程：1、教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。
）教师：我是某老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。
小朋友有什么问题都可以来找老师。
2、亲一亲、抱一抱。
3、做在游戏”皮球要来找朋友”，体验滚接球的动作要领。
老师说”某某小朋友好”，引导幼儿回应”某老师好”。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌”笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝”，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏”吹泡泡”，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4、活动延伸：1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。
同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
活动目的:培养幼儿喜欢老师的情感，锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工，认读: “我爱您”活动准备:彩纸剪刀美劳材料树干一棵活动过程：1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?5 认读: “我爱您”6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:知道老师的辛苦，懂得爱老师，能认读: “我爱您”。
活动目标：1、在老师的脸型、发型等主要特征的基础上，画出老师的正面头像。
2、大胆作画，并添画有关景物。
表达自己对老师的敬爱之情。
活动准备：纸，油画棒。
活动过程：1、引出课题。
今天是教师节，为我们最亲爱的老师画一幅画，祝老师节快乐。
2、讲解示范。
教师示范画两位老师，这两位老师的脸型、发型都不一样，通过对比，让幼儿理解如何抓住老师的特征作画。
3、幼儿练习。
画己所画老师的主要特征。
鼓励动作快的幼儿添画有关景物。
4、讲评。
①请幼儿说说自己所画的老师是谁。
②教师肯定幼儿的敬师之情。
活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?活动过程1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?2、教唱歌曲。
(1)出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
(2)教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
(3)教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么?(4)幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
(5)幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
教学反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
一、教育目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
二、活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》三、活动过程：(一)看录像。
(老师的单人录像)T：你们看到谁？(某老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？T：老师在干什么？T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”。
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
四、亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
1.你们班上有哪些老师？2.你喜欢她们吗？3.老师帮小朋友做了哪些事情？小班社会活动我爱老师教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，亲子活动，活动评价等内容，通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感，喜欢帮助别人，与同伴友好相处，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我爱老师教案吧。
活动目标： 1、通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动) 班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程： (一)看录像。
(老师的单人录像) T：你们看到谁？(某老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？ T：老师在干什么？ T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？ T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
⒈你们班上有哪些老师？⒉你喜欢她们吗？⒊老师帮小朋友做了哪些事情？活动目标：1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的?活动过程：1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?2、教唱歌曲。
(1)出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
(2)教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
(3)教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么?(4)幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
(5)幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
活动目标：1、通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
2、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。
(老师的单人录像)T：你们看到谁?(某老师)她们是哪个班的老师?有几位老师?T：老师在干什么?T：你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?T：老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。