高校思政课题申报书范文(实用10篇)
高校思想政治教育研究课题申请书三篇
高校思想政治教育研究课题申请书三篇篇一：高校思想政治教育研究课题申请书项目名称：大学生奉献社会、服务人民的道德观培养研究申请者：单位部门： XX学院邮政编码：联系电话： (办) (宅)(手机)填表说明一、本表用计算机打印填写。
二、封面上方的编码框申请人不填。
三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。
四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。
一、简表二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）（1）研究意义随着社会形势的不断变化和发展，大学生的道德教育问题始终是高校教育的一个重要课题。
加强对大学生道德教育问题的理论研究不仅具有重要的理论意义，而且具有重要的现实意义。
●有利于丰富大学生道德教育理论本课题针对当代大学生道德教育所存在的问题，对问题产生的原因进行了分析，从而针对问题提出解决方法，这一切都将有助于对道德意识培养的进一步提高，为道德教育理论提供科学依据，为道德教育的实施提供理论支持。
●有利于指导大学生道德教育实践面对新形势和新情况，大学生道德教育应在发扬优良传统的基础上，在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感和加强针对性、实效性、主动性上下功夫。
本课题在培养学生道德意识的角度和方法上为道德教育实践提供指导和借鉴。
（2）国内外研究现状分析大学生道德教育问题至关重要，从国内外现状来看，很多学者这一问题加以研究，迄今为止取得了不少的研究成果。
从出版的著作来看，有关高校德育的著作也不少，如梁桂麟的《知识经济与高校德育》、冀学锋的《当代高校德育基础》，为大学生道德教育提供了很多可借鉴的理论和实践指导。
总的来看，各学者主要是从大学生道德教育的现状、困境、必要性和对策上探讨这一问题的。
如，XX等在《大学生道德教育亟待加强》一文中从大学生道德教育的现状和成因入手，探讨了大学生道德教育存在的问题，并给出了相应的对策。
通过分析发现，学者们对于大学生道德现状和对策上研究较多，但是从培养大学生奉献精神、服务意识这个角度出发研究大学生道德教育的理论还远远不够，还有待进一步加强。
思政教改课题申报书
思政教改课题申报书尊敬的评审专家：我谨向您推荐本次的思政教改课题申报书。
本次课题的研究主题是思政教育改革创新，旨在提高思政教育的有效性和实效性，以培养高素质的新时代人才。
一、研究背景和意义在新时代背景下，思政教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要环节，对于学生综合素质的提升起着至关重要的作用。
然而，当前的思政教育仍面临着内容单一、形式陈旧等问题，因此迫切需要对思政教育进行改革创新，以适应时代的要求。
本次课题研究的意义在于，通过对思政教育进行改革创新，可以提高学生的思政意识、道德水平和社会责任感，培养他们成为具有高度社会责任感和创新意识的新时代人才，为社会主义现代化建设提供有力的人才支持。
二、研究内容和方法本次课题主要研究内容包括：思政教育的理论框架构建、思政教育课程设置、思政教育模式创新等。
通过深入研究思政教育的核心价值观、社会主义核心价值观等理论，构建适应新时代要求的思政教育理论框架；同时，研究思政教育课程设置，注重理论与实践相结合，注重培养学生创新思维和实践能力；另外，研究思政教育模式创新，以多种形式和多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
在研究方法上，本课题将采用文献资料分析法、实证研究法、问卷调查法等多种研究方法相结合，以使研究结果更加全面和准确。
三、研究目标和预期成果本次课题的研究目标是通过思政教育的改革创新，提高学生的思政意识、道德水平和社会责任感，并培养出具有高度社会责任感和创新意识的新时代人才。
预期成果包括：研究论文、教材编写、教学改革案例等。
研究论文将通过学术期刊发表，以推动思政教育领域的学术研究和理论创新；教材编写将根据研究结果和实践经验，编写适应新课程标准和学生发展需求的思政教育教材；教学改革案例将总结研究中的成功实践经验，为其他学校和教师提供参考和借鉴。
四、研究计划和预算本次课题的研究计划将分为四个阶段进行，每个阶段都设定了明确的研究任务和时间节点。
预计研究总时长为两年。
高校思想政治教育研究课题申请书模板
高校思想政治教育研究课题申请书模板1. 课题背景和意义思想政治教育是高校教育的重要组成部分，对于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想道德素质具有重要意义。
然而，随着社会的发展和高校教育环境的变化，思想政治教育面临着新的挑战和问题。
因此，开展针对高校思想政治教育的研究具有迫切的需求。
本课题旨在深入研究高校思想政治教育的现状、问题和挑战，探讨有效的教育模式和方法，为高校思想政治教育的改革与发展提供理论和实践的支持。
通过开展此课题的研究，可以从根本上提升高校思想政治教育的质量，培养更多合格的社会主义建设者和接班人。
2. 研究内容和目标本课题的研究内容主要包括以下几个方面：•高校思想政治教育的现状分析：通过调查问卷、深度访谈等方法，全面了解高校思想政治教育的现状，分析存在的问题和挑战。
•高校思想政治教育的理论研究：通过文献查阅、理论分析等方法，研究国内外高校思想政治教育的相关理论，总结经验和教训。
•高校思想政治教育的实践研究：通过实地调研、案例分析等方法，深入研究高校思想政治教育的实际问题和解决方法，并提出切实可行的建议。
本课题的研究目标是：•全面了解高校思想政治教育的现状与问题；•研究高校思想政治教育的相关理论，总结经验和教训；•提出切实可行的高校思想政治教育改革与发展的建议。
3. 研究方法和技术路线本课题将采用多种研究方法和技术，包括：•调查问卷：设计并发放给高校学生和教师，了解他们对思想政治教育的认识和需求，以及存在的问题和困惑。
•深度访谈：选择具有代表性的高校学生和教师进行面对面的深度访谈，探讨他们对思想政治教育的看法和建议。
•文献查阅：研究国内外关于高校思想政治教育的理论成果，总结经验和教训。
•实地调研：深入到高校进行实地观察和调研，研究高校思想政治教育的实际问题和解决方法。
研究的技术路线如下：1.收集相关文献资料，进行文献综述，了解国内外高校思想政治教育的研究现状。
2.设计调查问卷，并进行调查，了解高校学生和教师对思想政治教育的认识和需求。
政教课题申请书范文
政教课题申请书范文尊敬的评审专家：我是XXX，在XXX学校担任教师。
首先，我衷心感谢评审专家在百忙之中抽出时间来阅读我的申请书，希望您能给予宝贵的意见和建议。
我特此申请关于政教课题的研究，因为政教课题在当前社会中具有重要的意义和影响。
我们身处于一个多元文化的社会环境中，政治和宗教是影响社会风气、价值观念和公共秩序的重要因素。
因此，研究政教的关系，对于提升社会稳定和建设和谐社会具有重要意义。
本研究的目的是深入分析政教关系的本质、影响和发展趋势，旨在为政府、教育部门、宗教组织和公众提供科学的决策依据和合理的指导建议。
本研究将分为以下几个方面进行探讨：1. 政教关系的理论研究：通过文献综述和理论分析，探讨政教关系的内涵、特征和本质。
重点研究政教关系在社会发展中的地位和作用，以及政治和宗教之间的相互影响和制约关系。
2. 政教关系的历史比较研究：通过对不同国家和地区政教关系的历史比较，研究不同文化和制度背景下政教关系的演变和发展趋势。
通过比较分析，总结不同国家和地区政教关系的成功经验和教训，为我国政教关系的建设提供参考。
3. 政教关系的影响研究：通过调查问卷、实地访谈和案例研究等方法，探讨政教关系对社会风气、价值观念和公共秩序的影响。
重点研究政治和宗教的互动关系对社会公共事务决策的影响，以及政教关系对社会稳定和社会正义的贡献。
4. 政教关系的改进与建设研究：通过制度设计、政策研究和实践探索，提出改进和建设政教关系的对策和建议。
重点研究政府和宗教组织之间的合作模式和治理机制，以及政教关系的法律保障和监督机制。
为政府、教育部门、宗教组织和公众提供科学的政教关系建设方案和运行模式。
本研究将采用定量研究和定性研究相结合的方法，通过问卷调查、实地访谈和文献研究等多种研究技术和方法，获取全面、准确和可靠的研究数据和信息。
本研究的意义和价值在于：1. 为政府、教育部门和宗教组织提供决策依据和指导建议：通过研究政教关系的本质和特点，为政府、教育部门和宗教组织提供科学的决策依据和合理的指导建议，推进政教关系的健康发展和社会稳定。
高校思政教师课题申请书范文
题目：基于情感教育的高校思政课程教学改革研究一、背景及意义随着社会的快速发展，高校思政课程在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
然而，当前高校思政课程教学面临着一定的挑战，如教学方法单一、学生参与度低、教学效果不明显等问题。
情感教育作为一种以学生情感为核心，注重激发学生内在动力和积极情感的教育理念，将其应用于高校思政课程教学改革中，有助于提高教学质量和培养学生的社会主义核心价值观。
二、研究目标本研究旨在探索基于情感教育的高校思政课程教学改革的有效途径，提高学生的情感认同和参与度，培养具有高度社会责任感和创新精神的社会主义现代化建设者。
三、研究内容1. 情感教育在高校思政课程教学中的重要性及理论基础。
2. 当前高校思政课程教学中存在的问题及情感教育的应用必要性。
3. 基于情感教育的高校思政课程教学改革策略研究。
4. 情感教育在高校思政课程教学实践中的案例分析。
5. 情感教育在高校思政课程教学改革中的效果评估与启示。
四、研究方法本研究采用文献法、案例分析法、实证研究法和问卷调查法等方法，对基于情感教育的高校思政课程教学改革进行深入研究。
五、研究进度安排第一阶段：收集相关文献资料，梳理情感教育在高校思政课程教学中的理论基础，明确研究框架和方法；第二阶段：通过案例分析法和实证研究法，总结当前高校思政课程教学中存在的问题，探讨情感教育的应用必要性；第三阶段：基于情感教育理论，提出高校思政课程教学改革策略，并进行实践探索；第四阶段：通过问卷调查法对改革效果进行评估，总结经验教训，提出改进措施。
六、预期成果1. 形成一套具有可操作性的基于情感教育的高校思政课程教学改革方案；2. 提高高校思政课程教学质量和学生的情感认同度；3. 为我国高校思政课程教学改革提供有益的借鉴和启示。
申请人：XXX所在学校：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
思政专项申请书范本
尊敬的校领导：您好！我是XX级XX专业的一名学生，现在向您提交我的思政专项申请书。
作为一名大学生，我深知思想政治教育在我国教育体系中的重要地位。
在新时代背景下，全面提高大学生的思想政治素质，培养具有坚定理想信念和良好道德品质的社会主义建设者和接班人，是我们肩负的重要使命。
为了更好地投身于思想政治教育事业，我决定申请加入思政专项计划。
首先，我热爱祖国，拥护党的领导，具有良好的政治素质。
在学习和生活中，我始终坚定信仰，积极向党组织靠拢，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的道德品质和行为习惯。
我深知思政专项计划是为了选拔优秀的学生，培养他们成为具有坚定理想信念和良好道德品质的人才，因此我坚信自己符合这一选拔标准。
其次，我热爱思想政治教育事业，具有较高的学术素养。
在大学期间，我努力学习思想政治相关课程，成绩优异。
同时，我还积极参加各类学术竞赛和研讨会，拓宽了自己的知识视野。
我认为，思政专项计划为我提供了一个更高层次的学习平台，有利于我在思想政治教育领域取得更好的成绩。
此外，我具有较强的团队协作能力和组织沟通能力。
在校园社团和志愿者活动中，我积极参与组织策划，锻炼了自己的组织协调和团队协作能力。
我相信，在思政专项计划中，我能够充分发挥自己的优势，为团队作出贡献。
最后，我具有强烈的社会责任感和使命感。
在新时代背景下，我认为青年学生应该承担起更多的社会责任，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
加入思政专项计划，有利于我更好地发挥自身优势，为社会培养更多具有良好思想政治素质的人才。
综上所述，我决定申请加入思政专项计划。
我将以严谨的学术态度、坚定的理想信念和良好的道德品质，努力学习思想政治相关知识，为培养具有坚定理想信念和良好道德品质的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。
此致敬礼！申请人：XX申请时间：XXXX年XX月XX日。
课程思政教改课题申报书
课程思政教改课题申报书[姓名][学号][院系]课程思政教改课题申报书1. 课程名称：思想政治教育2. 课题名称：《创造性思维在思想政治教育中的应用研究》3. 课题主要内容：本课题旨在探讨创造性思维在思想政治教育中的应用。
创造性思维是指在问题解决过程中能够独立构思、创意迸发、创新成果的思维方式。
在现代社会中，培养学生创造性思维能力对于他们的个人发展和社会进步具有重要意义。
然而，现行的思想政治教育往往注重灌输知识和培养学生的理论分析能力，忽视了对创造性思维的培养。
因此，本课题将以创造性思维为核心，研究如何将其运用于思想政治教育中，推动学生思维方式的转变，提高其综合素质和思维能力。
4. 课题研究目标：(1) 分析创造性思维在思想政治教育中的重要性和必要性；(2) 探索创造性思维在思想政治教育中的具体应用方法；(3) 培养学生创造性思维能力，提高其思考问题和解决问题的能力；(4) 推动思想政治教育教学方法的改革和创新，提高教学效果。
5. 课题研究内容：(1) 创造性思维的概念、特点和培养方法的研究；(2) 思想政治教育中创造性思维的应用案例分析；(3) 创造性思维在思想政治教育中的评价体系的构建；(4) 创造性思维在思想政治教育教学中的实践与探索。
6. 研究方法与步骤：(1) 文献综述：对创造性思维的相关研究进行梳理，了解其理论基础和研究现状；(2) 实证研究：通过问卷调查和实地观察等方法，对创造性思维在思想政治教育中的应用进行实证研究；(3) 教学实验：设计创造性思维培养的教学实验，并进行实践探索和效果评估；(4) 数据分析与总结：根据研究所得数据，进行归纳总结和结果分析，提出相应的结论和建议。
7. 预期成果：(1) 创造性思维在思想政治教育中的应用模式与方法；(2) 创造性思维培养的具体操作指南；(3) 在思想政治教育中应用创造性思维的教学案例；(4) 相关论文和研究成果的发表和推广。
8. 时间安排：(1) 第1-2个月：文献综述和调研；(2) 第3-4个月：实证研究和教学实验；(3) 第5-7个月：数据分析和总结；(4) 第8个月：撰写论文和研究成果的推广。
思政课课题项目申请书
一、课题名称《新时代高校思政课教学改革创新研究——以提升学生思政素养为出发点》二、课题来源随着我国社会经济的快速发展，新时代高校思政课教学面临着新的挑战和机遇。
为适应新时代高校人才培养的需要，提升学生的思政素养，我们提出本课题，旨在探讨新时代高校思政课教学改革创新的有效途径。
三、课题研究背景1. 新时代高校思政课教学的重要性新时代是我国发展的重要历史时期，高校思政课教学在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
然而，当前高校思政课教学仍存在一些问题，如教学内容与现实脱节、教学方法单一、学生参与度不高、思政素养培养效果不明显等。
2. 新时代高校思政课教学改革的必要性为解决上述问题，推动新时代高校思政课教学改革创新，提升学生的思政素养，本课题研究具有重要的现实意义。
四、课题研究目标1. 探索新时代高校思政课教学改革创新的理论体系。
2. 提出新时代高校思政课教学改革创新的具体措施。
3. 评估新时代高校思政课教学改革创新的效果。
五、课题研究内容1. 新时代高校思政课教学改革创新的理论研究（1）分析新时代高校思政课教学面临的挑战和机遇。
（2）梳理国内外思政课教学改革创新的理论成果。
（3）构建新时代高校思政课教学改革创新的理论体系。
2. 新时代高校思政课教学改革创新的具体措施（1）优化教学内容，增强现实针对性。
（2）创新教学方法，提高教学效果。
（3）加强师资队伍建设，提升教师素质。
（4）搭建实践平台，促进学生思政素养提升。
3. 新时代高校思政课教学改革创新的效果评估（1）构建思政课教学改革创新效果评估指标体系。
（2）开展实证研究，评估思政课教学改革创新的效果。
六、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，梳理思政课教学改革创新的理论和实践成果。
2. 调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解新时代高校思政课教学现状和存在的问题。
3. 案例分析法：选取典型高校思政课教学改革创新案例，进行深入分析。
思政教改课题申请书模板
思政教改课题申请书一、课题背景及意义随着我国社会经济的快速发展，教育改革日益深入，思想政治教育在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。
然而，当前高中思想政治教育仍存在一些问题，如教育内容陈旧、教学方法单一、学生学习兴趣不高等。
为了提高思想政治教育的质量和效果，有必要进行教学改革。
本项目旨在探索适应新时代要求的高中思想政治教育改革的有效途径，提升学生的思想政治素养，为培养具有全面素质和创新精神的人才奠定基础。
二、研究目标1. 分析当前高中思想政治教育的现状，梳理存在的问题及其成因。
2. 借鉴国内外优秀思想政治教育改革经验，提出符合我国实际的教学改革方案。
3. 通过实践探索，总结出一套切实可行的思想政治教育改革模式，提高教学质量。
4. 培养学生的思想政治素养，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
三、研究内容1. 当前高中思想政治教育的现状分析，包括教育内容、教学方法、评价体系等方面。
2. 国内外思想政治教育改革经验的借鉴与启示。
3. 高中思想政治教育改革方案的制定，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革。
4. 改革方案在实践中的应用与推广，以及对改革成果的总结与反思。
四、研究方法1. 文献法：通过查阅相关文献资料，了解国内外思想政治教育改革的发展动态和研究成果。
2. 实证研究法：通过调查问卷、访谈等方式，收集一线教师和学生的意见和建议，为改革方案提供实证依据。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的思想政治教育改革案例，分析其成功经验和不足之处。
4. 行动研究法：在实际教学中实施改革方案，不断调整和完善，形成一套切实可行的教学模式。
五、研究阶段划分1. 第一阶段：现状分析（1个月）2. 第二阶段：改革方案制定（2个月）3. 第三阶段：实践探索与总结（3个月）4. 第四阶段：成果整理与推广（1个月）六、预期成果1. 形成一套符合新时代要求的高中思想政治教育改革方案。
2. 提高思想政治教育的质量和效果，培养学生的思想政治素养。
高校思想政治教育研究课题申请书模板
高校思想政治教育研究课题申请书模板一、课题背景近年来，高校思想政治教育在培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。
然而，随着社会的不断发展和高校师生群体的日益多样化，传统的思想政治教育模式也面临着诸多挑战和困境。
针对这一问题，有必要进行深入的研究，探索新的思想政治教育模式和方法。
二、研究目的本课题旨在通过对高校思想政治教育进行系统研究，找出当前存在的问题和不足，并提出相应的改进措施，以进一步提高高校思想政治教育的质量和有效性。
通过这项研究，我们希望能够为高校思想政治教育的改革和创新提供理论指导和实践参考。
三、研究内容我们计划在以下方面展开研究：1.高校思想政治教育的现状分析：通过对国内外高校思想政治教育的调研和案例分析，全面了解当前思想政治教育的发展状况，找出存在的问题和不足。
2.高校思想政治教育模式创新：针对目前存在的问题和不足，提出新的思想政治教育模式和方法，通过实证研究和实践案例验证其有效性。
3.高校思想政治教育资源建设：研究高校思想政治教育的资源整合和利用，以提高思想政治教育的效果和影响力。
4.高校思想政治教育评估体系构建：建立科学、全面的高校思想政治教育评估指标体系，为高校思想政治教育的改进提供科学依据。
四、研究方法本课题采用多种研究方法，包括文献调研、案例分析、实证研究等。
通过对国内外高校思想政治教育的案例进行分析和对比，寻找优秀的思想政治教育模式和方法，并结合实际情况进行实证研究和探索。
五、预期成果通过本次研究，我们期望达到以下预期成果：1.提出适用于高校思想政治教育的创新模式和方法，为高校思想政治教育改进提供理论依据和实践参考。
2.构建科学、全面的高校思想政治教育评估体系，为高校思想政治教育的质量提升提供科学依据。
3.建立高校思想政治教育资源共享和整合机制，提高教育资源的利用效率。
4.发表相关学术论文和研究报告，提升学术影响力。
六、研究计划与进度安排本研究计划总时长为12个月，按以下进度安排：•第一阶段：文献调研和案例分析，耗时2个月•第二阶段：高校思想政治教育模式创新研究，耗时3个月•第三阶段：高校思想政治教育资源建设研究，耗时3个月•第四阶段：高校思想政治教育评估体系构建研究，耗时2个月•第五阶段：论文撰写和成果汇报，耗时2个月七、经费预算本研究预计需要经费总计50万元，具体分配如下：•实验材料费：20万元•调查研究费：15万元•论文撰写和成果发布费：10万元•差旅交通费：5万元八、研究团队本项目由我校思政教育研究中心主导，研究团队成员包括教授、副教授和助教等各级研究人员。
高校思想政治教育研究课题申请书
高校思想政治教育研究课题申请书填表说明一、本表用计算机打印填写。
二、封面上方的编码框申请人不填。
三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的主要实际负责人，只能填写一人。
四、申请书复印请用A4纸，于左侧装订成册。
二、选题依据（项目研究意义、国内外研究现状分析）研究意义：我国社会在经济、政治、文化、生活等各个领域已经发生了深刻的变化，突出表现在社会经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。
在这一背景下，大学生的思想品格呈现出多元化态势，表现为强烈的个性化发展倾向。
这一变化向传统的大学生思想政治教育提出了相应的挑战。
研究大学生思想政治教育个性化培养模式，在理论上，有助于我们丰富和创新传统的大学生思想政治教育理论思维模式，在实践上，有助于我们提高大学生思想政治教育的针对性，更好地发挥大学生在思想政治教育过程的主观能动性，增强大学生接受思想政治教育的主动性与自觉性，从而更好地因材施教，促进创新人才的培养。
国内外研究现状分析：国内越来越多的学者正在突破过去长期只谈“全面发展”、片面理解“全面发展”的人才培养模式，加强了对个性化教育的研究；不再局限于笼统地谈论素质教育和人的全面发展，开始将更多的目光转移到人的个性化培养或创新人才培养的研究上来，且形成了一定的共识。
但这些研究仍然是比较分散的、非系统的，而且研究者多限于基层思想政治教育工作者；对国内高校比较典型的成功的大学生思想政治教育模式缺乏系统的整理和理论升华；在大学生思想政治教育如何适应当代大学生的思想实际方面，也没有得到足够的、全面的重视。
欧美等发达国家一直秉承人文主义或人本主义的思想传统，即尊重个性、鼓励人们发展个性、走个性化发展的成才之路。
日本在明治维新之后，也借鉴了其经验，使其国民教育上到一个新台阶。
比如在美国的“公民教育”理念中，贯穿着这样的思想：“学校教育的重要责任就是促使青年个性自由、个性发展、自我完善……从根本上讲是以个人主义为核心的价值观。
大学生思政工作申请书模板
大学生思政工作申请书模板
尊敬的学校领导及各位老师：
您好！
我是XX大学XX专业的大四学生XX，我对思想政治工作充
满热情，愿意为学校的校园文化建设和学生思想政治教育工作贡献自己的力量。
在过去的大学生活中，我积极参与学校的思政课教学活动和各种社会实践活动，并取得了一定的成绩。
我深知大学生思政工作的重要性，愿意献身于此。
首先，作为一名大学生，我们要有正确的思想意识和价值观，培养正确的世界观、人生观和价值观。
只有树立正确的思想观念，我们才能做到知行合一，在学业和思政工作上取得更好的成绩。
其次，我们还要注重培养自己的社会责任感和使命感，关心国家和民族的命运，热爱祖国，关心社会热点问题，积极参与公益活动，传播正能量。
希望通过我的努力，可以帮助更多的学生树立正确的思想观念，提高他们的综合素质，培养他们的社会责任感和使命感，为我校的思政工作贡献一份力量。
谢谢各位领导和老师的阅读，期待能够得到您的支持和认可！
敬上！。
课程思政项目申请书范文
课程思政项目申请书范文
《课程思政项目申请书》
尊敬的评审委员会：
我是XXX（申请人姓名），现就我所负责的《xxx（课程名称）》课程思政项目申请书进行申请。
该项目意在通过课程的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升思想政治素质，培养社会主义建设者和接班人。
首先，我们将通过深入的专题讲座和讨论，让学生了解当前国际国内形势和中国特色社会主义的理论基础，增强对党的领导和社会主义的认同感。
其次，我们将利用课堂教学的机会，引导学生审视个人行为对社会的影响，树立正确的社会责任感和公民意识。
最后，我们将利用实地走访和调研的方式，引导学生观察社会现实，了解群众疾苦和社会问题，增强社会责任感，积极参与社会实践。
该项目的申请旨在加强课程思政工作的深度和广度，让学生在学习专业知识的同时，培养正确的人生观和价值观。
我们坚信该项目将有力地推动学生思想政治素质的提升，促进学生全面发展和成长。
最后，希望评审委员会能够支持并批准该项目的申请，我们将以最高的责任心和热情，将该项目尽善尽美地落实到每一堂课中，以期取得更好的教育效果。
再次感谢评审委员会的审阅和支持！
此致
XX敬上。
思政实践课选题申请书模板
尊敬的评审委员会：您好！我是一名热衷于思想政治教育的学生，经过深思熟虑，我决定提出一项关于“强化国家意识，增强国家凝聚力”的思政实践课选题。
我希望通过这个课题，为培养学生的国家意识、民族精神和社会主义核心价值观做出贡献。
以下是我的选题申请报告：一、选题背景和意义当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，国际环境复杂多变。
在这样的背景下，强化国家意识，增强国家凝聚力显得尤为重要。
思政实践课作为培养学生思想政治素质的重要途径，应当引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的国家意识、民族精神和社会主义核心价值观。
二、选题目标和内容1. 目标：通过思政实践课的学习，使学生深入了解国家的历史、文化、制度和发展成就，增强国家认同感和自豪感，提高学生的国家意识和民族凝聚力。
2. 内容：课题将围绕以下几个方面展开：（1）国家历史教育：通过学习我国的历史，让学生了解国家的苦难历程和辉煌成就，培养学生的爱国情怀。
（2）国家文化教育：引导学生深入了解国家的优秀传统文化，增强文化自信，弘扬民族精神。
（3）国家制度教育：通过学习我国的制度，让学生了解国家政治、经济、社会等方面的优势和特点，增强制度自信。
（4）国家发展成就教育：让学生了解我国在科技创新、经济发展、社会进步等方面取得的伟大成就，增强学生的国家认同感和自豪感。
三、选题实施方案1. 开展形式多样的实践活动：通过参观爱国主义教育基地、开展主题班会、组织社会调查等形式，让学生在实践中感受国家的历史、文化、制度和成就。
2. 邀请专家学者进行讲座：邀请相关领域的专家学者，为学生作专题报告，加深学生对国家意识和民族凝聚力的理解。
3. 开展小组讨论和撰写心得体会：组织学生分组讨论，引导学生深入思考国家意识、民族凝聚力的重要性，并撰写心得体会，分享学习收获。
4. 进行课题研究：引导学生结合所学知识，开展课题研究，深入了解国家的发展现状和挑战，为提高国家意识和民族凝聚力提出建议。
思想政治教育项目申请书
思想政治教育项目申请书尊敬的评审委员会：我是XXX大学的一名学生，现在向大家提交我的思想政治教育项目申请书。
希望通过这个项目，能够在学生中间引起思想上的共鸣，促进他们全面发展的过程中更好地塑造他们的人格和价值观。
首先，我想谈一下这个项目的背景和意义。
随着时代的发展，学生面临着各种各样的挑战和困惑，他们的思想观念和价值取向也受到了不同程度的冲击。
因此，对于学生进行思想政治教育，引导他们正确树立世界观、人生观、价值观，显得尤为重要。
通过这个项目，我们可以为学生提供一个交流和学习的平台，帮助他们认清自己，树立正确的世界观和人生观。
接下来，我将介绍一下这个项目的具体内容和实施方案。
首先，我们计划开展一系列讲座和讨论，邀请专家学者来校园，为学生讲解相关的思想政治理论知识，引导他们树立正确的思想观念。
其次，我们将组织一些主题活动，如读书分享会、辩论赛等，让学生在参与中感悟和体会思想政治教育的重要性。
此外，我们还将建立一个微信公众号，定期发布相关的文章和观点，引导学生积极参与讨论。
最后，我想强调一下这个项目的预期效果和可行性。
通过这个项目，我们希望能够引导学生正确树立思想观念，提升他们的理论素养和实践能力，更好地适应社会的发展和变化。
同时，通过多种形式的活动和交流，培养学生的自主学习和思考能力，增强他们的团队合作意识和创新精神。
综上所述，这个思想政治教育项目旨在激发学生的思想热情，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质和能力。
我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能够顺利实施这个项目，并取得良好的效果。
最后，再次感谢评审委员会的审阅和支持，期待您的回复。
谢谢！。
思政课题研究申报书
思政课题研究申报书尊敬的评委：我将在此向您提交我的思政课题研究申报书，以便获得您的审阅和指导。
我将回答您的问题，并用易于理解的术语解释它们，以确保准确无误。
问题一：为什么思政课在大学教育中如此重要回答：思想政治理论课程（简称思政课）在大学教育中的重要性体现在以下几个方面。
1. 价值观引领：思政课通过传授和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和社会责任感。
2. 思维方法培养：思政课可以帮助学生形成正确的思维方式和逻辑思维能力，提高学生的判断力、分析力和解决问题的能力。
3. 政策意识培养：思政课可以使学生了解国家的政策法规，提高他们的政治觉悟和政治参与意识，培养他们成为具有责任感和担当精神的公民。
4. 历史文化传承：思政课通过对中国优秀传统文化和历史的传承和弘扬，帮助学生树立对传统文化的认同和自豪感，加强文化自信。
5. 全面发展：思政课注重培养学生的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、职业素质等，使学生全面发展。
问题二：如何提高思政课的教学质量回答：为了提高思政课的教学质量，以下几点是需要注意的。
1. 理论联系实际：教师应该注重将理论知识与实际问题相结合，通过案例分析、实地考察等方式，让学生更好地理解和应用所学知识。
2. 引导性教学：思政课要注重培养学生的主动学习能力，采用启发式教学方法，鼓励学生独立思考、积极参与讨论，提高课堂互动和学生的学习兴趣。
3. 创新教学手段：结合现代教育技术，如多媒体、网络平台等，开展教学活动，使思政课更加生动、易于理解和接受。
4. 师资队伍建设：思政课教师要具备扎实的学科知识和教学能力，不断提升自身的专业水平，加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和思政课教学质量。
5. 评估与反馈：对思政课的教学效果进行定期评估，收集学生的反馈意见，并及时进行改进和调整，以确保思政课的教学质量得到提升。
问题三：如何培养学生的社会责任感回答：培养学生的社会责任感是思政课的重要目标之一，以下是一些培养学生社会责任感的方法。
思政教改课题申报书
思政教改课题申报书一、课题名称“新时代高校思政课改革与创新研究”二、研究背景与意义当前，我国正处于新时代变革的历史时期，思想政治教育的重要性日益凸显。
然而，面对新形势新任务，高校思政课存在一些亟待解决的问题，如教学内容与实际脱节、教学方法单一、教师素质参差不齐等。
因此，本课题旨在深入探讨高校思政课的改革与创新，为提高思政课教学质量提供理论支撑和实践经验。
三、研究目标与内容1. 研究目标：通过研究高校思政课存在的问题及其原因，提出针对性的改革措施和创新方案，以提高思政课的教学效果和学生的满意度。
2. 研究内容：* 高校思政课现状及存在的问题分析；* 思政课教学内容与方法的改革与创新；* 思政课教师素质提升与培养机制研究；* 思政课教学效果评估与反馈机制研究。
四、研究方法与步骤1. 研究方法：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等多种研究方法，对高校思政课的相关问题进行综合研究。
2. 研究步骤：* 收集和分析相关文献资料，了解国内外思政课改革的最新动态；* 设计调查问卷和访谈提纲，对高校思政课教师和学生进行调查和访谈，获取一线数据；* 对数据进行整理和分析，总结高校思政课存在的问题及其原因；* 根据数据分析结果，提出针对性的改革措施和创新方案；* 撰写研究报告和论文，完成课题成果的总结与呈现。
五、研究计划与时间表1. 研究计划：本课题研究时间为一年，计划分为四个阶段进行。
2. 时间表：* 第一阶段（1-2个月）：收集和分析相关文献资料；* 第二阶段（3-4个月）：设计调查问卷和访谈提纲，进行数据收集；* 第三阶段（5-6个月）：对数据进行整理和分析，提出改革措施和创新方案；* 第四阶段（7-8个月）：撰写研究报告和论文，完成课题成果的总结与呈现。
六、研究团队与分工1. 研究团队：本课题组成员包括教授2人、副教授3人、博士研究生2人、硕士研究生3人。
团队成员具有丰富的思政教育经验和相关研究成果。
思政课题申请书
一、课题名称基于新时代大学生价值观塑造的思政教育研究二、课题来源随着我国社会经济的快速发展，新时代大学生面临着前所未有的机遇与挑战。
在多元化的社会背景下，如何加强大学生价值观塑造，提高思想政治教育的针对性和实效性，成为当前高校思政教育的重要课题。
三、研究背景1. 新时代大学生价值观塑造的重要性新时代大学生是我国社会主义现代化建设的中坚力量，他们的价值观塑造直接关系到国家的前途和民族的命运。
加强大学生价值观塑造，有助于培养具有坚定的理想信念、高尚的道德品质和丰富的人文素养的社会主义建设者和接班人。
2. 当前大学生价值观塑造面临的挑战（1）社会思潮多元，价值观冲突加剧；（2）网络信息传播迅速，不良信息对大学生价值观的影响增大；（3）高校思想政治教育方式方法单一，难以满足大学生个性化需求。
四、研究目的1. 深入分析新时代大学生价值观塑造的现状和问题；2. 构建符合新时代大学生特点的价值观塑造体系；3. 探索创新高校思政教育方式方法，提高思想政治教育的针对性和实效性。
五、研究内容1. 新时代大学生价值观塑造现状及问题分析；2. 新时代大学生价值观塑造的理论体系构建；3. 新时代大学生价值观塑造的教育方法创新；4. 新时代大学生价值观塑造的实践路径探索。
六、研究方法1. 文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新时代大学生价值观塑造的理论和实践成果；2. 问卷调查法：通过设计问卷，对大学生价值观现状进行实证调查；3. 案例分析法：选取典型案例，分析新时代大学生价值观塑造的成功经验和不足；4. 对比分析法：对比国内外大学生价值观塑造的异同，为我国大学生价值观塑造提供借鉴。
七、预期成果1. 形成一套符合新时代大学生特点的价值观塑造理论体系；2. 提出创新高校思政教育方式方法，提高思想政治教育的针对性和实效性；3. 为高校思政教育工作者提供实践指导，促进大学生价值观塑造工作的深入开展。
八、研究进度安排1. 第一阶段（2023年1月-3月）：进行文献调研，确定研究框架；2. 第二阶段（2023年4月-6月）：开展问卷调查，收集数据；3. 第三阶段（2023年7月-9月）：进行案例分析，提炼经验教训；4. 第四阶段（2023年10月-12月）：撰写研究报告，总结研究成果。
思政开题申请书范文模板
思政开题申请书范文模板尊敬的导师：您好！我是XX级XX专业的学生，经过一段时间的学习和思考，我决定以“XXX”作为我的思政开题课题。
在此，我谨向导师请教开题的相关事宜，并希望得到您的悉心指导。
一、选题背景及意义随着社会的快速发展，我国高等教育正面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个特殊的历史时期，大学生思想政治教育显得尤为重要。
然而，当前的思政教育仍然存在一些问题，如教育内容单一、教育方法陈旧、教育效果不明显等。
因此，探索一种新的思政教育模式，提高大学生的思想政治素质，具有重要的现实意义。
二、研究目标与内容本课题旨在研究XXX，通过对XXX的深入分析，提出一种新的思政教育模式。
具体研究内容包括：1. 分析当前大学生思想政治教育的现状，找出存在的问题及其原因。
2. 梳理国内外关于思政教育的研究成果，为课题提供理论依据。
3. 提出新的思政教育模式，并通过实证研究验证其有效性。
4. 分析新思政教育模式在提高大学生思想政治素质方面的优势和不足。
三、研究方法与步骤本课题采用文献研究法、实证研究法和案例分析法等研究方法。
具体研究步骤如下：1. 收集相关文献资料，进行梳理和分析，为课题研究奠定理论基础。
2. 设计调查问卷或访谈提纲，对大学生进行实证调查，了解当前思政教育的现状。
3. 分析调查结果，找出存在的问题，并结合国内外研究成果，提出新的思政教育模式。
4. 选取一定范围的大学生作为试点，实施新的思政教育模式，并对其效果进行评估。
5. 总结新思政教育模式的优点和不足，提出改进措施，为今后的高校思政教育提供参考。
四、预期成果通过本课题的研究，有望实现以下成果：1. 揭示当前大学生思想政治教育的现状及存在的问题。
2. 提出一种新的思政教育模式，并验证其有效性。
3. 为高校思政教育的改革和发展提供理论支持和实践指导。
最后，我深感荣幸能有机会参加这次思政开题项目。
在研究过程中，我将严谨治学，努力提高自己的研究能力，为我国高校思政教育的发展贡献自己的力量。
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高校思政课题申报书范文(实用10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(一)什么叫开题开题论证是在课题被批准之后，开始实际工作之前的一个重要步骤。
由课题组写出反映课题研究的全面设计和构思的开题论证报告，请专家评审组来评审、指导。
专家评审组通过之后，课题组根据专家评审组的意见，将开题论证报告进一步完善，然后才能正式开始课题的实际研究。
(二)开题论证的意义开题论证是课题研究中一个重要的环节，能否顺利进行和完成课题研究工作，与能否在开题论证中制订切实可行的研究计划有着密切的关系。
其一、有利于课题组有目的、有步骤地安排和开展研究其二、有助于研究者按期获得阶段性成果和按时完成科研任务其三、有利于科研部门对课题进行管理和评价(三)开题论证与立项论证有何区别立项论证的重点是研究的意义、价值，目的在于立项。
开题论证的重点是如何完成此项研究，目的在于怎样完成这个课题的研究。
高校思政课题申报书范文第2篇都说社会是个大熔炉，而大学却已是半个社会。
幸好，大学的时间还算较为富裕，有四年的时间能让我们逐步熟悉社会。
所以怎样充分利用这富裕的时间是人生的关键!一年时光，匆匆而过。
如今大学已过了一年，在这大学的第一个暑假，趁着学校思政社会实践课的机会，我进行了一次社会实践活动，对社会工作也多了一些了解。
7月19日，暑期社会实践活动的第一天，早上6点半，我来到了我即将打工实践一个月的地方。
来到这里，我找到了包装车间的主管。
主管帮我找到一位技术人员帮我介绍包装车间的工作，告诉我怎样包装才能让产品更好看。
刚开始的时候因为并没接触过类似的工作，什么都不会，经过技术人员的反复教学，我才慢慢的熟悉起来，可能是熟能生巧吧，刚刚开始工作的我很快就能流畅的包装起来。
第一天下班的时候还受到了主管的表扬，并且调我到别的工作区去包装更重要的产品，刚开始我还很开心，可几天后，我便渐渐的觉得累了，因为新的工作区工作比较重要，工作的量也比较大，需要包装的质量好。
由于这里的老工人工龄长，经验足，工作速度很快，包装出来的质量也很好，让我觉得压力很大，毕竟我是刚刚接触这包装工作，速度和质量我无法兼顾，感觉很力不从心。
而且刚开始没什么认识的人，对工人们也都不熟悉，工作起来比较枯燥孤独，我甚至有过不想再做下去的想法了。
可是，当我想起父母也是一样幸苦的工作的时候，我又觉得我应该去多为父母负担一点，积累一些社会实践经验，便这样坚持了下来，经过了一段时间之后，我渐渐的适应了工作，在积累了一些经验后，包装的速度跟质量都提高了，效率提高了不少，对工作也越来越有信心了。
慢慢的跟其他人也有了交流，渐渐拉近了距离，也不太觉得枯燥孤独了，这里的工人们其实还是挺好相处的。
在工作的闲暇，我通过跟这里的长期工的交流知道了他们其实大多是外省来到广东打工的。
我想到现在自己还是个学生，吃的住的都是父母给的，自己现在挺幸福的，以后我出来工作也可能会跟他们一样，所以我们更应该珍惜现在的大学时光，毕业后找一份比较好的工作。
在工作了一个月的时间后，在我离开的时候，主管还想挽留我留下来继续工作。
这也算是对我一个月的时间工作最大的肯定了吧!这次的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟了很多东西，甚至这些东西将让我终身受用。
工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。
自己努力的工作，旁人也会看到。
不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。
无论做什么事情，我们都要学会与身边的人打好关系，学会很好的与人沟通，可能有些人并不是很合你的性格，但每一个人身上或多或少都会有一些值得我们去学习的地方，我们要善于发现这些地方，并向他们学习。
不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。
可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。
人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。
很多事情我们刚开始做的时候或许并不擅长，甚至总是做不好，不过这并不是我们放弃不做的借口，每个高手都是经过反反复复的练习才能成为高手的，想一下子就成为高手的人永远都不可能成为高手。
无论在做什么事情，我们都要学会坚持，不要轻易就放弃，如果轻易就放弃做的事情，那我们永远也不会做好一件事情。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
这次的活动让我我亲身体会到了劳动的光荣感。
亲身体会到了劳动的艰辛和赚钱的不容易。
让我知道了如何理财。
抵制了我轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我形成好逸恶劳的坏习惯。
践活动提高了我的实践能力。
引导了我接触、了解社会，增强我的社会责任感和社会适应能力。
更让我明白了学会独立的重要性。
在竞争如此激烈的今天，对于这些新世纪的宠儿们，学会独立，学会交流是非常重要的。
在日新月异今天，如何适应社会也是我即将面临的困难。
对于现在的我，越早接触这个日新月异的社会，就意味着他们越能适应它。
帮助我树立正确的人生观、价值观。
培养了我的竞争意识和开拓进取的精神“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代学生的追求。
现代社会的人才，应该属于德才兼备、能屈能伸、能够适应社会、还能改变社会的新世纪的我们。
社会实践能让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。
它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。
同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。
社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。
希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
以上就是我的暑假的经历和感受，一次不算轰轰烈烈也不算平平淡淡的社会实践活动，我觉得它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受，和一定的影响!高校思政课题申报书范文第3篇根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。
这次充实而又难忘的社会社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、社会实践目的社会实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、社会实践方式采用“小分队式”社会社会实践，组员有15人三、社会实践内容（二）我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在社会实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
（三）配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们社会实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
（四）举行法律知识灯谜活动法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。
我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。
当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。
一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。
（五）进行流动模拟法庭的表演我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。
我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。
之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。
高校思政课题申报书范文第4篇浙江省的机械制造业如今已经具有不小的规模和实力，通过在相关生产单位的实地调查以及情况寻访，我得到了以下的浙江机械制造业发展情况小结。