品析句子的表达效果

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中考语文一轮专题复习：散文阅读——句子的表达效果的品析

第一章散文文体介绍一、散文的定义散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。

一般而言，散文以抒情、记叙、论理等方式来表达作者的生活感受，选材范围广泛，表现手法多样，结构自由灵活，以形散而神不散的艺术特点来集中而凝练地体现主题思想。

二、散文的分类散文一般可分为记叙散文、抒情散文和哲理散文三种。

1.记叙散文记叙散文主要以记叙人物、事件、景物为主，在记叙中倾注作者真挚的情感。

记叙散文以叙事为主，叙事情节不求完整但很集中，描写的人物形象个性鲜明，描写的景物细致生动。

根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。

记事散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。

写人的散文，虽全篇以人物为中心，但它往往抓住人物的性格特征进行粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌。

2.抒情散文抒情散文注重表现作者的思想感受，通过感情的抒发表达作者对现实生活或客观事物的情感体验和评价，或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，赋予深刻的社会内容和思想感情。

抒情散文追求感情真挚，语言生动，常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。

3.哲理散文哲理散文借助种种形象来参悟生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。

把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。

散文阅读的基本要求（一）理清线索，明确思路散文的行文线索无外乎时间、空间、事件和情感变化，结构层次一般有总分式、并列式、层进式、纵向式和对比式等几种。

写作材料是依线索展示的，内容是按结构呈现的，所以，抓住了散文线索，把握了行文结构，就是从宏观上把握了散文的主要内容，为进一步品味、鉴赏和个性化解读做好准备。

（二）把握意境，体会主旨散文的意境是由各个意象组成的，要想准确把握作者的情感，需体会文中的意象。

父亲的灶台母亲的爱品析句子表达效果

父亲的灶台母亲的爱品析句子表达效果摘要：1.父亲的灶台2.母亲的爱3.品析句子表达效果正文：【父亲的灶台】父亲的灶台是我们家最温暖的地方。

那里有父亲忙碌的身影，有母亲关爱的目光，更有我们一家人共享美食的欢声笑语。

父亲的灶台见证了我们的成长，也见证了我们一家人的团结与和睦。

父亲是个厨艺高手，他的拿手菜色香味俱佳，让我们每次品尝都忍不住赞叹不已。

尤其是那道红烧肉，更是我们家的招牌菜。

父亲总是能在灶台上将食材化为美味佳肴，让我们吃得津津有味。

【母亲的爱】母亲的爱如同阳光一般，时刻温暖着我们的心房。

她总是在父亲忙碌于灶台时，默默承担起照顾我们的责任。

母亲的爱体现在生活的点点滴滴之中，无论是为我们准备好早餐，还是晚上陪我们一起学习，她的身影总是无处不在。

母亲的爱是最真挚的情感，她为我们付出了所有，从不索取回报。

当我们遇到困难时，母亲总是在我们身边，给予我们鼓励和支持。

她的爱如同父亲的灶台一样，是我们成长过程中最温暖的依靠。

【品析句子表达效果】品析句子表达效果是对文章中句子的质量、表达方式和传达情感进行分析。

一个优秀的句子应该具备以下特点：简练明了、表达生动、情感真挚。

通过对句子的品析，我们可以更好地理解作者的写作意图，深入领会文章的内涵。

例如，在《父亲的灶台母亲的爱》这篇文章中，描述父亲厨艺的句子：“父亲的灶台是我们家最温暖的地方。

那里有父亲忙碌的身影，有母亲关爱的目光，更有我们一家人共享美食的欢声笑语。

”这句话通过描绘父亲在灶台上忙碌的情景，展现了家庭的温馨氛围，表达了作者对父母的感激之情。

总之，父亲的灶台和母亲的爱是家庭中最美好的回忆，品析句子表达效果则能让我们更好地领略到这种美好。

如何从表达方式品析句子

如何从表达⽅式品析句⼦1. 从语⾔表达的⾓度如何赏析句⼦1. 从语⾔表达的⾓度赏析句⼦，主要是看这句话⽤了什么表达⽅式，⽤了什么样的修辞⼿法及这种修辞⽅法的好处，或者分析某些词语⽤得好，⽤的准确，⽐如动词了、副词、形容词等⽤得好，⽤的准确。

2. 修辞⼿法是根据表达需要，运⽤有效的语⾔⼿段来提⾼语⾔的表达效果，使语⾔表达具有准确性、鲜明性和⽣动性的语⾔运⽤⽅式。

常⽤的修辞⼿法有：⽐喻、拟⼈、夸张、排⽐、对偶、反复、设问、反问。

除此之外，课⽂⾥还涉及到的有对⽐、借代、引⽤、双关、反语、顶针和呼告等。

学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运⽤修辞⼿法造句。

2. 怎样从语⾔运⽤的⾓度分析句⼦的表达效果记叙、描写、抒情、说明、议论记叙就是对⼈物、事件和环境进⾏概括屏蔽内容代和表述。

⽆论写⼈还是记事，都应交代清楚，内容完整，记叙描写是议论抒情的基础，⽽议论抒情⼜是记叙描写的深化议论⽂体，是指以议论为主要表达⽅式，运⽤概念、判断、推理等逻辑思维的⼿段，对客观的本质及其规律性进⾏科学的分析论证，以表达作者的思想、观点和见解的⽂章。

描写也是⼀种应⽤频率较⾼的表达⽅式，应⽤频率仅次于叙述。

描写是对⼈、事、物及环境所做的具体刻划和⽣动描绘。

⽐叙述要详尽得多，⽣动得多。

它的作⽤主要是使描写对象更加逼真、更加形象，能给⼈⾝临其境的感觉。

抒情在⽂章写作的过程中，作者在表现客观事物的同时还会⾃然地流露出作者的情感，所以情感的抒发也是必不可少的表达⽅式之⼀。

抒情最善于同其他表达⽅式合作，它与记叙、描写、议论、说明都可以同时运⽤。

描写⽅法：是⽤⽣动形象的语⾔把⼈物或景物具体描绘出来的⼀种⼿法。

按内容来分，描写有⼈物描写和景物描写两种。

⼈物描写的⽅法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语⾔描写、⾏动描写、⼼理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对⽐三种。

以散⽂为例吧：现代散⽂语⾔要求准确、⽣动、形象、通俗。

从景物描写的角度品析句子的表达效果

从景物描写的角度品析句子的表达效果标题：从景物描写的角度品析句子的表达效果一、夜幕降临，街道上的灯光熠熠生辉，像是一条流动的彩带，将整个城市装点得如梦似幻。

二、阳光透过云层洒在大地上，照亮了一片青翠的森林，树叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着舞蹈。

三、雪花纷纷扬扬地飘落下来，铺满了整个街道，给人一种如诗如画的美丽感觉。

四、湖水清澈见底，倒映着蓝天和白云，仿佛一幅画卷展现在眼前。

五、山峦起伏，层峦叠嶂，蓝天白云映衬下，宛如一幅壮丽的山水画。

六、花海绚丽多彩，各种鲜花争相开放，散发出阵阵芬芳的香气，让人陶醉其中。

七、大海波涛汹涌，浩渺无边，蓝色的海水与蓝色的天空交相辉映，令人心旷神怡。

八、黄昏时分，夕阳的余辉映照在河面上，波光粼粼，美不胜收。

九、森林里鸟语花香，各种鸟类在树枝上欢快地歌唱，给人一种宁静祥和的感觉。

十、城市的霓虹灯闪烁不定，犹如繁星点点，给人一种现代都市的繁华感。

十一、晨雾弥漫在湖面上，宛如一层轻纱，给人一种神秘而梦幻的感觉。

十二、田野里金黄的麦浪一片片起伏，随风摇曳，美丽而宁静。

十三、夏日的海滩上，金黄色的沙滩和蔚蓝的海水交相辉映，给人一种清凉的感觉。

十四、林间小路弯弯曲曲，两旁是高大的树木，夏日的阳光透过树叶洒在地面上，形成斑驳的光影。

十五、高山峻岭，云雾缭绕，给人一种壮丽而神秘的感觉。

十六、冬季的雪山上，白雪皑皑，宛如银装素裹的仙境，美得让人难以忘怀。

十七、夜晚的星空繁星点点，闪烁着微弱的光芒，让人感叹宇宙的浩瀚和神秘。

十八、草原上绿草如茵，牛羊在草原上悠闲地吃草，给人一种宁静和舒适的感觉。

十九、春天的花园里，各种花朵竞相绽放，色彩斑斓，芬芳四溢。

二十、秋天的枫叶如火燃烧，红得让人心旷神怡，给人一种温暖的感觉。

通过以上的景物描写，可以感受到不同的自然景观所带来的美丽和魅力。

这些描写通过形容词、名词和动词等丰富的词汇，使句子更加生动形象，让读者仿佛置身其中。

同时，这些描写也给人以不同的感受和情绪，有的让人感到宁静祥和，有的让人感到壮丽辽阔，有的让人感到神秘梦幻。

学生五年级赏析句子、体会句子的表达效果(1)

学生五年级赏析句子、体会句子的表达效果(1)体会文本中富有表现力的语言，并感受其表达效果一、赏析句子、词语作答技巧：赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析：首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法和写作手法，比如描写方法(心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写、环境描写、场面描写)。

写作手法(对比，象征、托物言志、欲扬先抑、欲抑先扬、借景抒情、前后照应等)，有就依据各个表现手法的作用进行分析：第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。

XXX．XXX老师教你学例1：请赏析“雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

”的表达效果？——《春》第一步：判定修辞句第二步：考虑运用了什么修辞和作用？赏析：比喻和排比的修辞手法。

生动形象地写出雨的细密、轻盈、闪烁的特点。

表达了作者对XXX的喜爱之情。

技巧：表述格式：运用了xx（修辞），生动形象地写出了xx（内容），表达了xx（情感、效果）。

练一练：请赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

”的表达效果？《济南的冬天》答：A.从修辞的角度赏析句子：比方修辞手法的答题模板指出修辞手法结合语境具体分析修辞本身的作用内容和情感上的作用这句话运用了什么修辞？把什么比作什么生动形象的写出了什么某事物的某特点，表达了人物本身或者作者的什么情感拟人修辞手法的答题模板指出修辞手法结合语境具体化修辞本身的作用内容和情感上的作用这句话运用了拟人的修辞手法把什么当成人来写生动形象的写出了什么某事物的某特性，表达了人物本身或者作者的什么情感，对文章的作用排比：有气势、加强语气，一气呵成等答题模板：强调了+对象+特征夸张：突出(什么事物)的(什么)特征，使(什么)的特征更加鲜明，更让人印象深刻。

品析句子表达效果

品析句子表达效果⑴体会精妙之处20．轻轻掩门的一声清响轻轻掩门的一声清响吴程程①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。

我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。

②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。

③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。

④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。

这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。

我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。

⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。

⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。

于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。

还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。

⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。

那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。

于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。

⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。

有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。

现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。

许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。

⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。

品析句子的表达效果

品析句子的表达效果要素1。

比喻：作用:将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方,帮助人深入理解。

(事物间有相似性）2.拟人：具体事物人格化，语言生动形象.作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使3.夸张：,引起联想效果。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力4.排比：更有气势），更利于表达强烈的感情（表达效作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好（果）。

5.对偶：,有音乐美感。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆6。

反复:作用:主要运用在诗文中,起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏,充满语言美.7.设问：.,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明8.反问（激问、反诘、诘问)：作用：加强语气，发人深思,激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

9.引用：,含蓄典雅。

作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼10.借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情.应该.对比的两种事物或同一事物的两个方面，12.对比:用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

作用：运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受13.联想:看到某事物，从而联想到一些事物,也就是想象。

高中语文句子的表达效果

品析句子的表达效果要素1.比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

（事物间有相似性)2.拟人：作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

3.夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4.排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好（更有气势），更利于表达强烈的感情（表达效果）。

5.对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

6.反复：作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

7.设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

8.反问（激问、反诘、诘问）：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

9.引用：作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

10.借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

12.对比：用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受13.联想：看到某事物，从而联想到一些事物，也就是想象。

赏析句子的表达效果

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2010重庆《好望角》
• A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。（动作描写）
• 参考答案：找准方法 • 这句话规用范动化作描写，（1分）“颤动”一具词体化，生
动的写出老人为差点去成好望角而激动和为儿子被吸绑 ”老、伴“去缓世缓而呼痛”苦形的象心的情写；出（老表1人达分效极）果力“排深遣深心中的悲痛之情，（1分）表现了老人坚强乐观的性格。（1分）
• ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
• ３、对上下文：承上启下（过渡）。
纵观近几年中考，句子作用题在记叙文中都占用重要的位置。句子的作用可以从内容、结构和表
现力三个方面来分析评价。
• 1.从内容看：在记叙文性的文章中，从内容来分析的话，句子的作用主要是点明主旨或表达作者
的主要感受；在主旨篇中我们提到过记叙文的主旨可以分为： 1）表现人物的品质（写人的文章） 2）揭示某种道理（记事的文章） 3）抒发某种感情（写人或记事的文章） 4）反映某种社会现象，表现某种主题（记事的文章）
• （1）语句在文章篇章结构上的作用：
Hale Waihona Puke • 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、/承上启下（过渡）、前后照应、/首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展
• （1）、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：
• 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
这就要看所给你的句子是出现在文章的什么位置，如果出现在开头
隔反复，就是在文中不断出现一个相同的句子，但是中间有间隔，在散文
或者议论文中，这样的反复多半是为了强调作者的观点；无间隔反复则表现为呼吁型的，通常使语言更具有号召力和感染力。（5）对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。（6）反问：有问无答，答在问中。比陈述句语气更强烈，更能引起共鸣。（7）设问：有问有答，一问引起读者思考，一答更能引发共鸣。（8）排比：句式工整，便于吟咏；加强语势，层层递进。（9）反语，褒词贬用，加强讽刺意味，批评„„；或贬词褒用，（答题时注意找出贬义词对应的褒义词来答），如：我以孩子的"狡猾"的眼光，这里狡猾是贬义词，实际上写出了孩子的聪明、善解人意。

赏析词语、句子的表达效果

赏析词语、句子在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。

正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。

因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。

于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。

一、常见的题型：1、对句中加点词语的赏析。

2、赏析句子。

3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。

（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子）一、赏析词语的运用考纲对理解词语的要求“体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富有表现力的语言。

”考查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。

“在语言环境中”——应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。

根据考纲出现的题型：1.体会加点词语在表达上有什么好处或作用。

2.加点的词语在文中具体指什么？3.把句子中的“××”改成“××”好不好?或:加点词语能否互换?为什么?4.联系上下文，体会加点词语的含义。

5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？6.段中写“××”词语的用意是什么？7.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

我们先来看看“联系上下文，体会加点词语的含义”怎么解答这类题型的解答可分两步，共有两大点。

分析加点词语在句中的含意：（1）答出词语的表面义或基本义。

（2）答出词语的语境义（又分两点）a答出词语的引申含义或深层含义。

b答出词语在文句中的作用。

（内涵）这里是出于全面思考不遗漏要点而考虑的。

第一步很简单，第二步的第一小点答题时也不会遗忘，但对于第二小点很多同学没有想到，原因是他们认为作用怎么也不能称为含义。

其实，理解词语在句子中的含义，这含义是表面义或基本义和引申含义或深层含义两者的综合。

议论文阅读品析关键词(句)的作用或表达效果

议论文阅读品析关键词（句）的作用或表达效果一、什么是关键词1.体现作者立场观点的词语；2.表现文章主题思想、旨趣的词语；3.反映深层次含义的词语；4.反映具体语言环境的词语；5.对文章结构起承接、照应等逻辑关系的词语；6.比喻、借代等特殊修辞的词语；7.根据语境随情而作别种义项的词语等；8.特殊修饰词。

二、方法技巧四抓四联系（一）四抓1.抓关键词。

如强有力的动词，富有感情色彩的形容词以及一些特殊的副词。

2.抓修辞手法3.抓表达方式（描写）：从表达方式入于手分析句意,如记叙文中的议论往往起画龙点眀、揭示记叙目的和意义的作用4.抓表现手法（二）四联系1.联系上下文：注意句于在文中的位置,主要指那些在文中起总领下文,收束上文、承上启下的句子。

2.联系作者情感、主题：抓住中心理解句意，因为任何一个重要句子都与中心有着密切联系3.联系语境：根据语境揣摩句子含义，在具体的言环境中，往往可以找到理解句子的潜在信息4.联系写作背景或目的：结合社会背景理解句意，因为社会背最与文章内容和作者写作目的有密切联系三、答题原则词不离句→句不离段→段不离篇四、解题步骤（一）释词：解释词语含义。

1.该词（句）的表层义（本义）这个词（句）表层义是（原指）…2.该词（句）的深层义（语境义。

语境即：具体的句、段、篇、上下文、主题、作者意图、感情色彩、范围的大小、轻重程度等。

）(1)比喻义(2)引申义(3)象征义(4)色彩义（爱憎分明，褒贬明显）(5)言外之意这个词（句）深层义是（这里指）…（二）析句：分析词句的作用（表达效果）。

1.结构照应、过渡、作铺垫、埋伏笔、设置悬念、激发读者兴趣、推动故事情节发展2.情感（人物：品质、心理、性格、情感。

其他：中心、哲理、观点。

）(1)表达了作者（人物）…的感情(2)突出了…的主题3.写法(1)用词：表现力丰富的词语，如动词、形容词、副词、叠词。

①动词：准确、生动、具体地写出了…（什么＋怎样）②形容词：准确、生动、形象地描写了…（什么＋怎样）③副词（如都，大都，非常只有等）：准确地写出了…的情况（程度、限制、时间、范围）（什么＋怎样）④叠词：丰富…含义，渲染…气氛，亲切逼真，增强意韵。

句子的表达效果

（事物间有相似性)2.拟人：作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

3.夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4.排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好（更有气势），更利于表达强烈的感情（表达效果）。

5.对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

6.反复：作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。

同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

7.设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

8.反问（激问、反诘、诘问）：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

9.引用：作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

10.借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

12.对比：用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。

对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

赏析句子的表达效果

此句表面上看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。 7．抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如《谁是最可爱
第十六页，编辑于星期日：十三点十六分。
• （1）、语句在表情达意方面的作用（内容上的作用）：
• 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
第十七页，编辑于星期日：十三点十六分。
这就要看所给你的句子是出现在文章的什么位置，如果出现在开头
• 记叙文开头句子的作用： • 1，开篇点题 • 2，总领下文或统领下文 • 3，引起下文，为下文作铺垫 • 4，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
（4）反复，反复包含间隔反复和直接反复，所谓间隔反复，就是在文中不断出现一个相同的句子，但是中间有间隔，在散文或者议论文中，这样的反复多半是为了强调作者的观
点；无间隔反复则表现为呼吁型的，通常使语言更具有号召力和感染力。（5）对偶：句式工整，语言凝练，表意深刻，给人深刻印象。（6）反问：有问无答，答在
把我感觉院子太大比喻为穿了松松垮垮的肥
裤子，（0、5分）形象生动的写出老人因儿
子被绑老伴去世后的心理感受，表（达0效、果5分）
突出表现了老人孤独空虚、压抑痛苦的心情。
（2分）
第五页，编辑于星期日：十三点十六分。
解题思路:
1.品析语言技巧（方法）
2.不同方法的一般作用（规范化）
3.结合语境分析具体的作用，写出什么内容，联系上下文，抓关键词理解。（具体化） 4.揭示表达效果（联系中心，作者的思想感情、观
• 5，另人深思，给人惊醒（启示）或留有思考的余地
第二十页，编辑于星期日：十三点十六分。