一年级下册数学PPT课件-收玉米北师大版

4.用竖式计算。
44 － 32
12
54 － 23
31
76 － 23
53
68 － 11
57
5.森林医生。
40 ＋ 53
93
78 －＋ 1 1
67
47 － 26
62 1
60＋30＝6930
这节课你有什么收获？
在计算两位数减两位数时，可以利用计数器或摆 小棒的方法，也可以用竖式计算。
用竖式计算时，相同数位要对齐，个位上的数字 和个位上的数字相减，十位上的数字和十位上的数字 相减，即先算个位，再算十位。
64
1.用计数器拨一拨，算一算。
12
31
21
2. 还有多少个气球没有吹？
这袋气球有56个。
已经吹好了22个。
56 － 22 ＝ 34（个） 答：还有34个气球没有吹。
3.小红跳绳跳了35下，小明跳了59下，小明比小红多跳了多少 下？
59-35=24（下）
59 － 35
24
答：小明比小红多跳了 24下。
收玉米
小朋友，观察左图， 你能从中获得哪些数 学信息？你能提出怎 样的数学问题？
笑笑比淘气少收了多少个玉米？ 57 - 42
怎样列式并 计算呢？
方法一：摆一摆
57 － 42 ＝ 15 57 － 40 ＝ 17 17 － 2 ＝ 15
方法二：拨一拨
57 － 42 ＝ 15 50 － 40 ＝ 10 7－2 ＝ 5 10 ＋ 5 ＝ 15
方法三：算一算
57 － 42 ＝ 15（个）
十个 位位 57
－ 42
15
答：笑笑比淘气少收了15个玉米。
•例 树上原来有48只小鸟，飞走了25只。还剩多少只小鸟？
48-25=23（只）
48 － 25
23
答：还剩23只小鸟。
说一说，错在哪里？
65 － 30
36 25
34 ＋－ 1 1
45
76 ＋－ 1 2
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师：用这些图形你准备怎样拼？
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①用不同形状来拼行不行？
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②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
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③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
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总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
பைடு நூலகம்
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3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
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我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。