幼儿园游戏载体表格
游戏活动载体
游戏活动载体Happy First, written on the morning of August 16, 2022小班：户外类游戏1、采蘑菇比赛设计意图：作为一名幼儿教师;经常带领孩子们做一些游戏..我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真;那么开心..幼儿处在身体发育的关键时期;我便想设计一个既能让孩子们玩的开心;又能锻炼身体的游戏..使孩子们从中找到快乐;又能强键体魄..游戏目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作..2、培养幼儿合作能力..游戏材料：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈游戏过程：一、开始部分1、将幼儿分两组..今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”..2、介绍游戏的玩法..两组采蘑菇;哪一组采得多;哪一组获胜..二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪跨越;钻过山洞钻圈;走过小桥过平衡木;翻过山坡攀登;采一只蘑菇扔到盆里投掷..2、然后第二组开始游戏..3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多;哪一组幼儿获胜..三、游戏结束2、大家来做操设计意图：根据幼儿的年龄特点;让幼儿初步学习一套模仿操;并能够听懂口令做动作..游戏目标：1、学习儿歌及模仿操..2、培养幼儿听口令;手脚协调地做动作..游戏过程：一、开始部分幼儿排好队;站在院子里..预备姿势;自然站立..二、基本部分1、教师做一遍模仿操..2、幼儿跟老师一起做模仿操..3、在教师指导下;幼儿做模仿操..三、结束部分幼儿原地踏步走..附：儿歌早上空气真正好;我们大家来做操;伸伸臂;伸伸臂;弯弯腰;弯弯腰;踢踢腿;踢踢腿;蹦蹦跳;蹦蹦跳;天天做操身体好..3、老鹰抓小鸡游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能..2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力;学会躲闪..3、培养幼儿对体育活动的兴趣..游戏材料：小鸡头饰若干;老鹰、母鸡头饰各一个;音乐带物;鸡蛋包装盒;皱纸;“房子”四间;自制障碍.游戏规则及玩法：一开始部分1、教师扮鸡妈妈;幼儿扮小鸡“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场..2、准备运动：小鸡操二基本部分：1、“小鸡们;今天的天气真好;妈妈带你们去锻炼身体;好不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡;立定跳远的技能..2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性..3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力;学会躲闪..三结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、"小鸡们;今天你们表现得真勇敢;也很能干;捉到了放多小虫;我们一起小虫带回家去;好不好 "幼儿听音乐退场4、猫捉老鼠游戏目标：练习躲闪爬;发展身体的灵活性..游戏材料：猫和老鼠头饰;将两张桌子纵向并在一起..游戏玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬;戴猫头饰的幼儿在“洞口”桌子的两端捉“老鼠”..“老鼠”要注意边爬边躲闪..“猫”摸到“老鼠”的身体;就算捉住了..游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度..5、特警炸碉堡游戏目标：1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作;培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情..2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能..3、培养幼儿团结互助的团队精神..游戏玩法及规则：1、组织幼儿做准备活动2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网垫上匍匐——过独木桥平衡木——踩石过河跨越——跨过壕沟双脚跳——钻过敌人封锁线钻爬——仍炸弹投掷——夺碉堡;然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手;第二个幼儿出发;依次进行;游戏可反复进行..3、幼儿进行游戏活动;教师指导..6、小孩小孩真爱玩设计意图：幼儿的天性喜欢奔跑;本活动;通过跑;培养幼儿的反应能力;加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏;血液循环;呼吸系统的活动;各器官的生理机能也会得到锻炼和改善;可达到增强体质的目的..游戏目标：1、练习听信号向指定方向跑2、培养幼儿的反应能力游戏材料：1、椅子皮球脸盆水桶等2、大型器械滑梯跳跳床等游戏过程：一、开始部分1、幼儿分成三组;排成横队2、排好队;站在场地一端二、基本部分1、开始游戏游戏规则：教师念：“小孩小孩真爱玩;摸摸什么跑回来..”说完来字;幼儿向指定方向跑去;必须摸到指定物体后再跑回教师身边..2、幼儿站好队;分成三组a师念：“小孩小孩真爱玩;摸摸椅子跑回来..”第一组幼儿向椅子跑去;必须摸到后;才能跑回教师身边..变换实物;反复进行..b师念：“小孩小孩真爱玩;摸摸水桶跑回来..”第二组幼儿向水桶跑去;必须摸到后才能跑回教师身边..变换实物反复进行..c第三组进行游戏;方法同上;变换实物;反复进行..三、游戏结束7、摘桃子游戏目标：1、能够参与小肌肉操作运动..2、会手脚协调的曲线走..3、在综合练习走、跑、跳动作的同时;练习滚球..4、会双脚连续跳5米以上..游戏材料：塑料车轮、皮球游戏玩法：1、小猴起床沿直线走锻炼幼儿沿直线走的能力..2、跨过走地双脚连续跳培养幼儿双脚弹跳的能力..3、穿过树林手脚协调曲线走培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力..4、摘桃子让幼儿体验成功的快乐..5、小猴骑车回家滚球锻炼幼儿的滚球能力..8、小兔找山洞设计意图：孩子们喜欢跑跳;有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开;找到山洞的孩子又有胜利的喜悦..游戏目标：1、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力2、培养幼儿的灵敏性和注意力游戏玩法：1、两人一组搭一个山洞..做山洞的幼儿站在场地周围..每个‘洞’内有一只‘小兔’2、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞..3、游戏开始;全体幼儿一起念儿歌..‘小白兔没有洞;一二三;大家换个小山洞..’所有小兔幼儿边念边跳出山洞;一直念到最后一个洞字时;才可以去找另一个‘山洞’钻进去;没找到洞的小伙伴站到中央;游戏重新开始..玩过二三次后;‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换..9、熊猫滚球游戏目标：1、练习双人近距离滚接皮球;提高手眼协调能力..2、体验与同伴共同游戏的愉悦..游戏材料：1、幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验..2、大皮球若干;数量为幼儿人数的一半..游戏玩法：1、教师出示皮球;并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球”..请一名幼儿与教师合作示范玩法..2、幼儿随“找朋友”乐曲愉快地找一个游戏伙伴..鼓励滚接球成功的幼儿;并请他们示范表演..10、勇往直前游戏目标：1、综合练习走跑跳钻等能力..2、培养幼儿在生活中能克服困难的品质..游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱游戏玩法：1、走过草地沿曲线走过障碍物让幼儿沿曲线走过塑料车轮;培养幼儿手脚协调的能力;能绕过障碍物改变方向..2、翻过山路让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈;动作要迅速..培养幼儿的跳跃能力..3、垫上爬滚让幼儿在垫上迅速地爬滚;培养幼儿的爬滚能力;锻炼手脚的合作;培养勇敢精神..4、钻过山洞抱球钻让幼儿抱球钻过山洞;培养幼儿改变方向和钻的能力;培养幼儿在活动中克服困难的品质..5、凯旋而归投球让幼儿把球准确地投入纸箱内;培养幼儿的投掷能力..小班：艺术类游戏1、套圈游戏目标：1、幼儿在舒缓优美的音乐中;感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐..游戏重难点：1、体会套圈的乐趣2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏材料：1、走线音乐雨的印记、舞蹈音乐友谊地久天长、活动音乐蓝精灵2、已有的三人交叉握手的前经验游戏过程：1、导入活动教师提问：“现在是什么季节;春天都有哪些变化呢”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美..2、热身活动走线;播放轻音乐;幼儿在教师关于春天的语言描述中;进行舒缓动作的练习..春天是一个美丽的季节;小草带着泥土的芳香从土里钻出来;伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条;在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花;红的红;绿的绿;真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶;它们扇动着翅膀;在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了;小鱼游出水面;欢快的歌唱;春天的气息充满了我们周围的每一个角落3、游戏活动师：“春天不仅是一个多彩的季节;也是一个可以让我们绽放舞姿;欢快游戏的季节”邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈;并强调动作的舒展性;播放音乐友谊地久天长;幼儿自己寻找同伴合作游戏..教师再次强调舞蹈的舒展性;并进行三人游戏的示范;幼儿再次三人合作游戏游戏延伸：师：“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示;还可以用不同节奏的音乐;小朋友也可以用不同的套圈形式;接下来的时间就留给我们的小朋友..”播放音乐蓝精灵;幼儿三人自由组合后;表现不同的套圈方式师：“套圈的游戏不仅可以三个人玩;也可以四个人;五个人;许许多多的人”游戏总结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣;并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化;和同伴合作的快乐;更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法..小班：社会类游戏1、小风车游戏目标：1．感受有风的时候;风车就会转..当小朋友跑起来的时候;风车会不会转..乐意拿着小风车转转转..2．学习并掌握向指定方向跑的动作技能..游戏材料：小风车若干个游戏玩法：1.让幼儿拿着风车;动动脑筋怎样才能让风车动起来..2.鼓励幼儿想各种方法..3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来..感受风车是怎样转的..游戏指导重点：1．鼓励幼儿说出风车怎样才会转;鼓励幼儿大胆尝试..2．提示幼儿要拿好风车..跟着老师一起跑..3．鼓励幼儿跟着小风车一起跑;一起转小班：益智游戏1、看谁认得快游戏目标：1、认识自己的标记..2、知道爱清洁;讲卫生;会用自己用的茶杯、毛巾..游戏材料：幼儿照片、各自的茶杯、毛巾游戏玩法：1、向幼儿介绍一日生活内容;重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水..2、介绍自己的照片;并贴在毛巾架上..3、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下..4、游戏：看谁认得快分组进行;巩固各自对标记的认识..2、大小分开游戏目标：学习把大小分开游戏材料：空盒子两个、形状相同的;大小不同的雪花片若干游戏玩法：1、认识大小两种雪花片;比较其大小不同..2、教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记..3、幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里..4、能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放;能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放..5、教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏..小班：语言类游戏1、你有什么设计意图、游戏目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式..2、能够用完整的句子表达..游戏材料：玩具若干..游戏规则：孩子答对了;则由孩子先发问..若没答对;则仍由教师先发问..游戏玩法：游戏开始时;教师把玩具或实物分成两份;教师和幼儿各持一份..教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃;你有什么”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”..有时教师问孩子;孩子也可不拿出玩具;并说：“你有玩具;我没有玩具..”2、捉蜻蜓设计意图.游戏目标：1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音..2、锻炼快速反应能力..游戏材料：飞舞的蜻蜓教具一个..游戏玩法：一幼儿扮“网”手掌伸平;掌心向下..其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”..教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具..儿歌念完;扮“网”的幼儿手掌迅速握紧;扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回;被捉住的幼儿扮“网”继续游戏..游戏延伸：1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网即手掌..2、若同时抓住几位幼儿;可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住;游戏继续进行..3、提醒幼儿念准儿歌的字音..儿歌：天灵灵;地灵灵;满天满地捉蜻蜓..捉蜻蜓;捉蜻蜓;捉到一只小蜻蜓..小班：艺术类游戏1、丢手绢设计意图、游戏目标：1、学习简单的律动;锻炼身体..2、发展幼儿跑的动作;培养幼儿动作的灵敏性和注意力..3、体验游戏带来的快乐..游戏材料：一块手帕及户外场地活动玩法：多人围坐一圈;另有一小孩儿拎着个手绢;在圈外不慌不忙地转悠..坐着的孩子们一边拍手;一边齐唱：“丢手绢;丢手绢;轻轻地放在小朋友的后面;大家不要告诉他;快点儿快点儿抓住他……..”丢手绢的小朋友走着走着;乘人不备;悄悄把手绢丢在其中一个孩子的身后;然后;仍装作没事人似的继续转……..如果丢下的手绢被这个孩子发现了..这孩子就必须拿起手绢赶紧去追;追上了;丢手绢的小朋友就只好继续在外圈转着重新丢..若不但追不上;丢手绢的孩子还转到了这个孩子的位置上;这个孩子就得起身;替人家丢手绢去了..在一遍遍的拍手与歌声中;游戏重新开始..游戏延伸：5.3|5.3|5323|5-|553|65|3532|12|35|3212|3-|6565|235|6565|23|1-||2、树上许多红苹果设计意图、游戏目标：1、通过活动;使幼儿进一步巩固音乐游戏的玩法;要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词;做出相应的动作..2、培养幼儿的创编能力;在老师的引导下;根据自己所说的水果编出新的歌词..游戏材料:1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的一半..2、小篮子的数量与幼儿的人数相等..3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法..游戏玩法：音乐开始前;教师带幼儿围成一个圆圈..第一句歌词时;幼儿手指苹果树..第二句歌词时;幼儿模仿摘苹果及把苹果放进自己的篮子里..第三句幼儿模仿吃苹果的样子;最后摆出一个强壮的姿势..游戏延伸：5536|553|1355|221–|树上许多红苹果;一个一个摘下来..5536|553|1355|221–|我们喜欢吃苹果;多吃苹果身体好..3、五官歌设计意图、游戏目标：1、熟悉音乐旋律;能配合音乐指认五官的位置..2、学习有节奏地唱准歌曲;喜欢和老师一起做音乐问答游戏..游戏材料：1、音乐录音磁带..2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演..游戏玩法：1、复习游戏;听口令指五官：1教师即兴说出五官的名称;并不断地变换口令;逐步加快速度;幼儿听完口令立即用手指点五官;如：教师说"眼睛";幼儿就用手指自己的眼睛..2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：1在音乐得伴奏下;教师和大班幼儿表演游戏：“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗哪里不一样”2再次欣赏表演;幼儿拍打节奏..3、幼儿学习音乐游戏：1请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱;边唱边拍手;手口同步..2师生一起做音乐游戏;唱到“在这里”时;用手指点五官的位置..3提醒幼儿注意唱准3322︳1--0‖附：歌曲4、小鸟和汽车设计意图、游戏目标：1、喜欢参与游戏;体验集体游戏的乐趣..2、能边唱歌边表演..3、掌握游戏规则及玩法..游戏材料：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵..游戏玩法：交代游戏规则及玩法：请配教扮“汽车”;其余幼儿扮“小鸟”..小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞;突然;汽车开来了;小鸟赶快飞到树上去..汽车在草地上转了几圈又开走了;小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞..游戏一遍后;请能力强的个别扮“汽车”;再玩1~2遍..游戏延伸：5、小兔藏猫猫设计意图、游戏目标：1、初步熟悉音乐旋律;学习蹦跳步;并能按音乐节奏和情节进行表演..2、能根据自己的经验;创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物..3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪..游戏材料：1、小兔头饰于人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领观察并模仿花的造型游戏玩法：当前半段音乐响起时;藏猫猫的幼儿在兔妈妈的带领下藏起来..当后半段音乐响起时;捉猫猫的幼儿出来找..当抓猫猫的幼儿找不到藏猫猫的幼儿时;音乐可以重复进行..小班：健康类游戏1、吹泡泡设计意图:户外活动时;孩子们总是嚷着要吹泡泡;看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落;孩子们都会追着泡泡跑;用小手去抓住;然后大声叫着：“老师;我抓到泡泡啦”孩子们玩得很开心;象是一只只回归到大自然的小鸟;此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧游戏目标：1、通过活动;引导幼儿热爱大自然;体验大自然的美；2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳..游戏材料：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验..游戏玩法：吹泡泡;吹泡泡;一吹吹个大泡泡;一吹吹个小泡泡;泡泡飞高了;泡泡飞低了;泡泡破了..游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时;幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时;幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了;幼儿踮脚；念到泡泡飞低了;幼儿蹲下；念到泡泡破了;幼儿向后跳;引导幼儿边念儿歌边玩游戏..活动延伸：引导幼儿课后放松活动;带幼儿一起观察地上的小草;说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉2、切西瓜设计意图、游戏目标：1、愿意参与体育游戏;体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣..2、能根据指令做相应的动作..游戏材料：1、已认识西瓜;了解西瓜的外形特征..2、吃过西瓜..游戏玩法、游戏规则：1、讨论西瓜的外形特征..2、手拉手变成大西瓜..游戏过程：切西瓜1、幼儿围成圆圈;师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜..我们的西瓜香又甜;要吃西瓜切开来..”与此同时;教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状..儿歌念完时;教师的手停留在哪两位小朋友中间;这两位小朋友就把手放开;拉着其余小朋友的手往圆心跑;表示西瓜被切开了..此时;大家做吃西瓜状;游戏继续开始..2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜..3、小鸡捉虫设计意图、游戏目标：1、发展幼儿快速跑的能力;且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐游戏材料：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景游戏玩法：1、带幼儿活动头部2、带幼儿活动肩、臂部3、带幼儿活动腰、腿部4、引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列..5、练习快速跑的动作;提示幼儿要快速前后摆臂..6、带鸡宝宝到树林里找虫吃;遇到狐狸后快速跑回家里..7、跑回家;同事注意不要撞到同伴..8、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫;捉到后把它快速带回家;可别让狐狸给抓走..9、回到家中分享食物..游戏延伸：带鸡宝宝做整理活动;带回活动室休息..4、小青蛙跳荷叶设计意图、游戏目标：1、学习弹跳的方法;练习跳的动作..2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动;能遵守游戏的规则..游戏材料：1、在室外选择较平整的场地;用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈..2、运用呼啦圈作为荷叶;可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离..游戏玩法:1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙;捉虫本领大;手儿伸一伸;腿儿蹬一蹬;蹲下---找一找小虫;跳起来---吃掉它”活动四肢;巩固向上跳的动作..2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩..“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫;看谁能从荷叶上跳到对岸..”①请孩子从起始线开始;从一个圈跳到其他圈里;一边跳一边说;“小青蛙;要回家;跳――跳;呱――呱;跳――跳;呱――呱;跳跳跳;呱呱呱;小青蛙;回到家”②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作;说说那一只小青蛙跳的远;他是怎样跳得请幼儿个别示范幼儿集体学习弹跳的动作;了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远..③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作;进行游戏小青蛙跳荷叶；④可以根据孩子的活动情况;改变增长圈和圈之间的距离；游戏延伸：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动;抖腿、捶腿..5、小兔采蘑菇设计意图、游戏目标：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物..2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性..3、培养幼儿的尝试精神..活动材料：1、小兔头饰若干;数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片;小篮子4只..2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳;布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”..游戏玩法、游戏规则:组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操..1、教师告诉幼儿今天的游戏内容..指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇;可是有一片树林挡住了我们的去路;你们有什么办法可以过去呢2、幼儿想出多种办法后;教师引导幼儿说出哪种方法最好;最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好..指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇;如果你钻过去了;采到了蘑菇;请你告诉我你是怎么钻过去的..3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看;教师小结钻的动作要领：双膝弯弯;腰弯弯;低着头儿钻钻钻..4、教师请全体幼儿用正确的方法练习;教师随机指导..指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了;小兔们出发5、幼儿游戏;当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束..游戏延伸：1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔;小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃..2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”..小班：民间游戏1、背砖设计意图、游戏目标：培养幼儿动作的协调性..小篮球若干..游戏玩法：若干幼儿;每人背一个球;用双手托住;边念儿歌边做走路动作..游戏规则：球不能掉下来;谁的球掉了即为失败者..游戏延伸：买砖;背砖;老爷;上山;走一步;踮一踮;看谁跑在前..2、顶锅盖设计意图.游戏目标：培养幼儿反应的敏捷性;发展幼儿观察、记忆力..游戏玩法：请一名幼儿蒙上双眼;两手掌张开;手心向下;其余幼儿七至八名的手指触在蒙眼人两手掌中..游戏开始;大家一起念到儿歌最后一字时;蒙眼人立即关住手掌;幼儿则同时将手指抽出;谁的手指被捏住;就叫蒙眼人猜出他是谁;如三次猜不出;就要向大家行礼或表演节目..然后交换角色;游戏继续进行..游戏规则：1、蒙眼人必须等儿歌念完后才能把手掌关住..2、蒙眼人可根据幼儿的声音或摸他的身体判断是谁..。
幼儿园兴趣小组活动记录表 兴趣小组
主题：幼儿园兴趣小组活动记录表一、活动基本信息1. 活动名称：幼儿园兴趣小组活动记录表2. 活动时间：xxx3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动负责人：XXX老师二、活动内容1. 活动主题：动手做手工2. 活动目的：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力3. 活动具体内容：制作折纸飞机a. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水b. 操作步骤：向幼儿示范折纸飞机的制作步骤，让幼儿亲自动手操作c. 教师指导：老师和助教们耐心指导幼儿操作，解答幼儿的问题三、活动过程记录1. 活动前：活动前老师做了充分的准备工作，准备了充足的材料，并对活动的流程和内容进行了认真的规划和安排。
2. 活动中：活动中，老师们充分发挥了引导和激励的作用，耐心地指导幼儿们操作，并给予了充分的肯定和鼓励。
3. 活动后：活动结束后，老师们对幼儿的作品进行了展示和评比，并给予了精美的奖品以及鼓励的话语。
四、活动效果评估1. 活动效果：幼儿们在活动中展现出了积极的参与和认真的态度，大部分幼儿都成功制作了折纸飞机，体验了动手操作的乐趣，增强了创造力和动手能力。
2. 教育意义：此次活动不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，还提高了幼儿的集体协作意识和团队精神，为幼儿们的全面发展奠定了基础。
五、活动总结与建议1. 活动总结：此次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获满满，并且老师们也在活动中积累了丰富的活动指导经验。
2. 活动建议：在今后的活动中，可以适当增加一些更具挑战性的手工制作内容，激发幼儿更大的学习热情和动手能力。
活动前可以对幼儿们进行更充分的预热与引导，提前调动幼儿的兴趣和注意力。
六、附录1. 活动照片：提供此次活动的照片，记录幼儿们在活动中的快乐时刻。
2. 活动作品展示：提供此次活动幼儿们的作品展示，展示幼儿们的成果和努力。
七、活动效果细节描述在活动进行过程中，幼儿们积极参与，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手动作灵巧地折叠着彩纸，一边还嘴里不停地念叨着折纸的步骤，他们之间还互相交流，讨论着如何将彩纸折成一个漂亮的飞机。
幼儿园区域推进表——建构区：叠叠乐
（第2次 时间：11月4日记录人：潘xx）
游戏实录：
(添加了不同形状颜色的木块)
这次教师在区域中增添了很多不同形状和颜色的木块，这也就要求着孩子们在叠高的过程中提升自己的专注力，通过整齐的摆放来维持平衡。欣桐在第一次叠高时，木块很快就倒塌了。欣桐很生气的说到：“怎么一下子就倒了，我之前明明搭建得很好。”老师提醒欣桐：“我们这次增添了不同形状的木块，摆放的难度提高了一点，你需要更加认真哦。”欣桐点点头，再次开始摆放，可是一连摆了许多次都失败了。老师注意到欣桐太过于着急，摆放的不够认真，选择的木块也都偏小。老师说到“欣桐，你得摆放整齐。这一次你选择大的木块摆在下面，小的木块摆在上方试一试。”欣桐得到鼓励后再次行动了起来，这一次欣桐的表现很棒，叠得特别高。|
游戏实录：
（幼儿用木块进行简单叠高）
灰灰选择了较大的木块进行叠高，在叠高的过程中由于垒得不够整齐，导致才叠了几块就倒了。灰灰难过的抱怨：“老师，太难了，一下子就倒了。”教师引导灰灰观看自己垒高的方式，并提醒灰灰：“在垒高的过程中一定要注意摆放整齐，一旦摆歪了，就很容易倒塌。”灰灰点了点头，再次尝试垒高，这一次灰灰很认真，每一块木块都摆放的非常整齐，果然成功垒得很高。灰灰高兴的喊到：“老师，你看我成功了！”但当灰灰多次摆放，积累经验后，就不想再玩了,说到：“真简单啊！”
情况分析：
1.灰灰在垒高的过程中，一开始不够有耐心，需要教师的鼓励。。
2.幼儿前期进行垒高时，缺乏经验，不懂得整齐摆放的重要性，教师需要着重提醒孩子。
反思推进：
1.孩子们在游戏的过程中可能会缺乏耐心，但叠高是一个需要耐心和细心的游戏，在幼儿失败时，教师一定要多鼓励孩子。
2.在幼儿多次游戏后，会逐渐掌握叠高的技巧，这个时候教师应该提升游戏的难度，激发幼儿的兴趣。
体育教案模板表格幼儿园
体育教案模板表格（幼儿园）一、教学目标通过本节体育活动的教学，旨在培养幼儿的体育兴趣，提高他们的运动能力，并促进他们的身心健康发展。
具体目标如下：1.培养幼儿热爱体育运动的意识；2.提高幼儿的基本运动技能，如跑、跳、滚等；3.培养幼儿的协调能力和团队合作精神；4.增强幼儿的自信心和勇敢拼搏的精神；5.培养幼儿的良好体育习惯。
二、教学内容本节体育活动的主题为“趣味运动”。
具体内容如下：1.活动名称：跳跃乐园–目标：练习幼儿的跳跃技能和平衡能力。
–要求：通过跳跃活动，让幼儿感受到跳跃的快乐，培养他们的勇敢精神。
–活动设备：•跳跳球：3个•高低凳子：4个2.活动名称：球类小达人–目标：练习幼儿的投掷和接球技巧。
–要求：通过投掷和接球活动，让幼儿感受到与伙伴间的互动和合作，培养他们的团队精神。
–活动设备：•小球：若干•篮球架：1个•大圆环：2个3.活动名称：欢乐起跑–目标：练习幼儿的奔跑和起跑技巧。
–要求：通过比赛活动，让幼儿体验到正常起跑的感觉，培养他们的竞争意识和勇往直前的精神。
–活动设备：•软质标志物：4个•弹簧起跑器：若干三、教学步骤1.活动一：跳跃乐园–介绍跳跃乐园活动的目标和要求，让幼儿理解活动内容。
–集体热身运动，包括拉伸、摇臂等，为跳跃活动做好准备。
–分组进行跳跃乐园活动，每组4人，轮流进行跳跃和平衡练习。
–结束活动，进行集体总结，回顾活动中的问题和收获。
2.活动二：球类小达人–介绍球类小达人活动的目标和要求，让幼儿理解活动内容。
–组织幼儿学习投掷和接球的技巧，进行简单的练习。
–分组进行球类小达人活动，每组4人，轮流进行投掷和接球练习。
–结束活动，进行集体总结，回顾活动中的问题和收获。
3.活动三：欢乐起跑–介绍欢乐起跑活动的目标和要求，让幼儿理解活动内容。
–进行起跑姿势和奔跑技巧的示范和讲解。
–组织幼儿进行欢乐起跑活动，每组4人，进行若干次比赛。
–结束活动，进行集体总结，回顾活动中的问题和收获。
幼儿园区域材料投放汇总表
幼儿园区域材料投放汇总表表格一：大型建构区材料投放汇总表区域名称建构材料数量品牌积木区彩色积木100 童乐（儿童玩具）建筑区磁力片50 米奇神奇沙滩区亲子造型沙具30 HappyDay布艺区绒毛床品组20 森林小屋四季树区DIY树叶贴纸15 自然生活硬纸板砌块区儿童拼图益智玩具20 JoyToy注：以上投放数量为参考数值，并需根据实际情况调整。
表格二：角色扮演区材料投放汇总表区域名称角色扮演玩具数量品牌家庭模拟区儿童家具套装 1 欣欣乐园医生角色扮演区医用儿童玩具 5 米奇厨房角色扮演区儿童仿真厨具 3 童乐（儿童玩具）警察角色扮演区儿童警察玩具 2 JoyToy消防员角色扮演区儿童消防玩具 3 自然生活商店角色扮演区儿童购物玩具 2 HappyDay注：本角色扮演区材料投放汇总表中的数量为初始投放数量，定期补充和更新。
表格三：园艺探究区材料投放汇总表区域名称探究材料数量品牌昆虫探究区昆虫标本20 大自然科学实验台小型化学试剂25 ScienceFun植物种植区花草种子30 绿草园动物知识角落动物图鉴10 自然生活天气气候区天气模型 5 天空玩具星空观测区星星投影灯 2 星空仪器注：探究区材料投放汇总表中数量为初始投放数量，根据幼儿园实际需要随时调整。
表格四：艺术创造区材料投放汇总表区域名称艺术创造材料数量品牌画画区彩色画笔30 小艺术家剪贴画区剪刀20 自然生活黏土工艺区彩色黏土50 JoyToy手工制作区手工材料套装10 米奇幼儿剧场区衣服换装模型 5 森林小屋音乐舞蹈区音乐玩具15 HappyDay注：以上投放数量为参考数值，需要根据实际情况灵活调整和更新。
表格五：自然观察区材料投放汇总表区域名称自然观察材料数量品牌昆虫观察区显微镜 3 天空玩具科学实验台显微镜玻片50 ScienceFun生态模型区生态链辅助卡片30 自然生活宇宙探索区星球模型 5 大自然水域生态区水族箱 2 绿草园太阳能观测区太阳能装置 2 大自然注：自然观察区材料投放汇总表中的数量可随实际需要进行调整和更新。
幼儿园大班5月份游戏计划表
幼儿园大班5月份游戏计划表一、主题：探索与发现二、目标：1.通过各类游戏，激发幼儿的探索欲望，培养创新思维。
2.提升幼儿的动手能力、合作能力及解决问题的能力。
3.加强幼儿对自然、科学、社会的认知与理解。
三、游戏安排：（一）科学探索游戏1.“水的秘密”：观察不同物品在水中的浮沉情况，探索水的浮力。
2.“光影魔术”：利用手电筒、镜子等道具，探索光影的变化，培养空间感。
3.“小小建筑师”：利用积木、纸板等材料，搭建各种建筑，培养创造力。
（二）户外探索游戏1.“寻宝大冒险”：在园内设置寻宝路线，让幼儿在寻找宝藏的过程中，锻炼观察力、记忆力。
2.“自然观察家”：带领幼儿观察园内的植物、动物，了解它们的生长习性，培养爱护自然的情感。
（三）合作与竞技游戏1.“接力赛”：分组进行接力比赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
2.“拼图大赛”：分组完成拼图任务，提升幼儿的合作能力和空间认知能力。
（四）角色扮演游戏1.“小小医生”：模拟医院场景，让幼儿扮演医生、护士等角色，了解医疗知识。
2.“超市购物”：模拟超市购物场景，让幼儿扮演顾客、收银员等角色，学习购物常识。
四、活动总结：在游戏结束后，组织幼儿进行活动总结，分享游戏过程中的体验和收获，鼓励幼儿积极表达自己的感受和想法。
同时，教师也要对活动进行反思，总结经验教训，为今后的游戏活动提供参考。
五、家园共育：邀请家长参与部分游戏活动，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿园的教育理念和方法，促进家园共育。
六、注意事项：1.确保游戏材料的安全性和卫生性。
2.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
3.根据幼儿的年龄和兴趣特点，灵活调整游戏内容和难度。
以上是一个幼儿园大班5月份游戏计划表的示例，您可以根据实际情况进行修改和调整，以满足您幼儿园的需求。
幼儿园大班游戏载体
大班游戏载体一、采果子游戏目标：1、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
游戏准备：圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个游戏玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。
游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。
游戏规则：1、跳圈时脚不能碰圈。
2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。
二、传帽子活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
活动准备：1、哨子一个 2、自制帽子若干游戏的规则:将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。
当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至6顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。
开始游戏：将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。
幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
三、赶小猪准备：钻圈4个、羽毛球拍2个、小皮球2个、折返标志2个玩法：将幼儿分成二组，于起跑线后作好准备。
游戏开始，二名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。
规则：1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。
2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。
四、滚轮胎搭房子玩法：幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。
第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。
幼儿园户外体育活动项目表1、2月
规
定
项目
操
节
运
动
每周2次
队列队形
名称：围圆圈
共性训练
一日活动转换环节
目标：学习听指令，按照拉手围圆圈
基本体操
（徒手操、器械操）
英文律动操
集体Βιβλιοθήκη 晨间名称：开汽车幼儿积极参与
动作整齐
体
育
游
戏
每周2次
游戏活动—利用玩具特点展开
器械游戏自主选择,一物多玩,
滚呼啦圈、跳呼啦圈
呼啦圈
小组自由结伴
上午
目标：尝试自主选择,能够一物多玩,
游戏活动——主题性游戏
名称：穿越障碍物
彩色大雪糕筒
集体小组
下午
目标：学会听指令，并尝试合作竞争
区
域
性
体
能
训
练
根据户外场地划分设计活动、每周2次
平衡
彩虹桥
目标：能大胆在彩虹桥上往前走。
跑道“彩虹桥”
集体
钻爬
蜘蛛爬、蚂蚁爬
目标：能从操场的一边往对面爬。
地垫、钻圈
集体
跳跃
袋鼠跳
目标：尝试使用辅助材料实行双脚跳
跳跳袋
集体
投掷
投篮
篮球、幼儿篮筐
集体/小组
合作
拉一拉
拉力器
集体
体能活动
每周1次
大肌肉
跑步比赛
跑道
集体/小组
周四下午
周五上午
备注
学期发展总目标目标在<2019>课程范畴--体能与健康课程范畴>
表格_教學活動資料(SF-05)
维多利亚幼儿园（深圳福田）VictoriaKindergarten(ShenzhenFutian)
幼儿园游戏活动载体小班汇编
小班体育游戏《圈圈乐》活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
活动准备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。
）4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
小班体育游戏《猫捉老鼠》【活动目标】1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带【活动过程】1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、带领幼儿学习歌词。
（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。
）3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
幼儿园玩教具登记表
幼儿园玩教具登记表
玩具名称
塑料拼插子弹头积木 吸铁磁力磁性拼装积木 雪花片大号儿童插片玩具
儿童嬉水池 儿童塑料积木 京奇儿童方块塑料积木 儿童运动器材手脚并用游戏 儿童大号颗粒积木 百变大颗粒积木
呼啦圈 乒乓球训练器 音乐打地鼠 儿童蔬菜水果厨房 音乐毛绒玩具
玩具铲子
玩具数量
2袋 1套 4盒 1套 3袋 1盒 1套 1盒 4盒 5个 8套 2个 2套 17个 5个
幼儿园游戏活动安排表
幼儿园游戏活动安排表一、活动概述本次游戏活动旨在为幼儿提供一个愉快的游戏环境，促进他们身心的健康发展。
通过游戏活动，幼儿将能够锻炼他们的身体素质、培养他们的社交能力、提高他们的团队合作意识，同时也能增强他们的思维能力和想象力。
二、活动时间活动将在每周三下午2点至4点进行，每次活动时长为2小时。
三、活动内容与安排1. 活动1：团队合作游戏•时间：2:00pm - 2:30pm•内容：幼儿将分成小组参与各种团队合作游戏，如采取接力赛形式的传球游戏、搭桥游戏等。
通过这些游戏，幼儿将学会与队友合作、领悟团队的重要性，并锻炼他们的身体协调能力和反应能力。
2. 活动2：创意手工制作•时间：2:30pm - 3:00pm•内容：幼儿将进行创意手工制作，如折纸、剪纸、贴纸等。
通过这些手工制作，幼儿将培养他们的创造力和动手能力，并提高他们的注意力和集中力。
3. 活动3：音乐舞蹈表演•时间：3:00pm - 3:30pm•内容：幼儿将进行音乐舞蹈表演，他们可以自由选择自己喜欢的音乐和舞蹈动作。
通过表演，幼儿将表达自己的情感，展示自己的才艺，并培养他们的节奏感和表达能力。
4. 活动4：户外游戏•时间：3:30pm - 4:00pm•内容：幼儿将进行户外游戏，如跳绳、跳远、找宝藏等。
通过户外游戏，幼儿将锻炼他们的身体素质和协调能力，同时也能感受到大自然的美好。
四、活动准备1.游戏道具准备：为每个游戏准备相应的道具，如球、绳子、纸张、剪刀等。
2.活动场地准备：将活动饭堂或者操场等场地进行清扫和布置，确保安全整洁。
3.心理准备：工作人员应提前做好活动方案，充分了解每个游戏的规则和要求，并熟练掌握指导幼儿参与游戏的技巧。
五、活动影响评估1.活动后对幼儿进行观察和记录，评估他们在活动中的参与度和表现。
2.与家长进行沟通，了解幼儿在活动中的体验和反馈。
3.根据观察和反馈结果，及时调整和改进活动方案，以更好地满足幼儿的需求。
六、活动总结与反思1.活动结束后，工作人员将对每个活动进行总结和反思，总结活动中的亮点和不足之处，以便下次活动做得更好。
幼儿园(小班)游戏活动载体30个(2016年)
小班游戏活动载体蒲城县好孩子幼儿园（2016年11月12日最后一次修订）目录一、游戏名称：小猪回家 (1)二、游戏名称：喂小动物吃饭 (1)四、游戏名称：比比谁的本领大 (2)五、游戏名称：看标志爬 (3)六、游戏名称：踩影子 (3)七、游戏名称：拉“大锯”（语言） (4)八、游戏名称：看谁躲得快 (5)九、游戏名称：捉人（语言） (5)十、游戏名称：“瞎子”摸“拐子” (6)十一、游戏名称：小猴送礼 (6)十二、游戏名称：红灯、绿灯，马上开灯 (7)十四、游戏名称：捉“龙尾” (8)十五、游戏名称：小兔跳彩圈（体育） (9)十六、游戏名称：报纸变变变 (9)十七、游戏名称：“盲人”击鼓 (10)十八、游戏名称：城门城门几丈高（语言） (10)十九、游戏名称：抓老鼠 (11)二十、游戏名称：滑翔机 (12)二十一、游戏名称：小袋鼠救灾 (12)二十二、游戏名称：捉呀捉呀捉到你（语言） (13)二十三、游戏名称：顶功 (14)二十四、游戏名称：妈妈找宝宝 (14)二十五、游戏名称：开汽车 (15)二十六、游戏名称：袋鼠相斗（体育） (16)二十七、游戏名称：袋鼠妈妈 (16)二十八、游戏名称：玩球（体育） (17)二十九、游戏名称：神秘人 (17)三十、游戏名称：切西瓜（户外） (18)一、游戏名称：小猪回家适合年龄段：3-4岁游戏目的：1.练习手脚并用及手臂控制能力。
2.培养身体灵活性。
游戏准备：小猪头饰、纸箱、皮球、拱形门、小桥游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏建议：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
二、游戏名称：喂小动物吃饭适合年龄段：3-4岁游戏目的：锻炼投掷和目测能力。
游戏准备：皮球、动物头饰、大纸盒或框子游戏玩法：幼儿要站在规定的地方投球，在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，一个接一个地投，不能抢设法将皮球投进纸盒里。
幼儿园教育活动记录表格
幼儿园教育活动记录表格时间活动内容目标教学方式观察与评价2022/03/15 室内自由活动1. 培养幼儿的自主能力和合作意识。
1. 提供丰富多样的玩具和游戏材料。
2. 鼓励幼儿间的交流与合作。
1. 观察幼儿的选择和使用玩具的方式。
2. 观察幼儿之间互动的情况。
3. 对幼儿的参与度进行评价。
2022/03/16 乐园游戏1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
1. 提供乐园角色扮演活动。
2. 提供各类拼图和积木游戏。
3. 组织创意手工制作活动。
1. 观察幼儿参与游戏的积极性与表现。
2. 评价幼儿的创意手工作品。
2022/03/17 户外运动1. 提高幼儿的身体素质和协调能力。
1. 组织各项户外游戏，如跑步、跳绳、球类运动等。
2. 配备适合幼儿的运动设备。
1. 观察幼儿运动时的身体表现。
2. 评价幼儿对游戏规则的理解与遵守程度。
2022/03/18 自然观察1. 培养幼儿对自然的兴趣和观察力。
1. 组织户外自然观察活动，如观察植物、昆虫等。
2. 提供相关的图书和教具。
1. 观察幼儿对自然事物的观察与发现。
2. 评价幼儿对所观察事物的描述与理解能力。
2022/03/19 音乐和舞蹈1. 培养幼儿对音乐的欣赏和舞蹈的兴趣。
1. 播放不同类型的音乐。
2. 教授简单的舞蹈动作。
3. 组织舞蹈创作活动。
1. 观察幼儿对音乐的反应与表达。
2. 评价幼儿在舞蹈活动中的动作协调性。
2022/03/20 社交活动1. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
1. 组织小组合作游戏。
2. 提供主题角色扮演活动。
3. 鼓励幼儿间的互助与合作。
1. 观察幼儿在合作游戏中的互动表现。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现与创意能力。
以上为幼儿园教育活动记录表格，记录了一周内的不同教育活动及其目标、教学方式、观察与评价内容。
2022/03/15 室内自由活动这一天的教育活动旨在培养幼儿的自主能力和合作意识。
通过提供丰富多样的玩具和游戏材料，鼓励幼儿间的交流与合作，我们希望能够激发幼儿的好奇心和创造力，并进一步培养他们的自主能动性。
(整理)幼儿游戏活动记录表
幼儿自主活动记录表
精品文档
幼儿自主活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
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幼儿游戏活动记录表
精品文档
幼儿游戏活动记录表
精品文档
精品文档。
小班户外游戏月计划表格
小班户外游戏月计划表格English Answer:Month: [Month]Week 1。
Day 1: Free exploration in the park.Day 2: Sand play: Making sandcastles.Day 3: Water play: Splashing, pouring, and filling.Day 4: Outdoor construction: Building with blocks and planks.Day 5: Gross motor play: Running, jumping, and climbing.Week 2。
Day 1: Nature walk: Exploring the nearby forest or garden.Day 2: Outdoor games: Hide-and-seek, tag, and races.Day 3: Creative play: Drawing, painting, and making crafts outside.Day 4: Outdoor sensory play: Exploring different textures, sounds, and scents.Day 5: Outdoor music and movement: Dancing, singing, and playing instruments.Week 3。
Day 1: Outdoor storytelling: Reading or telling stories in a natural setting.Day 2: Obstacle course: Navigating a series of obstacles.Day 3: Animal encounter: Visiting a petting zoo or observing animals in their natural habitat.Day 4: Gardening: Planting, watering, and caring for plants.Day 5: Outdoor cooking: Preparing and eating snacks or meals outdoors.Week 4。