小班社会活动教案《大家喜欢我》
幼儿园小班社会活动教案《大家喜欢我》
幼儿园小班社会活动教案《大家喜欢我》一、活动目标1.让幼儿感受到被人喜欢和接纳的愉悦心情。
2.培养幼儿与人友好相处，主动与人交流的能力。
3.培养幼儿自信、独立的个性。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿体验与人相处的快乐，学会与人友好相处。
2.活动难点：引导幼儿主动与人交流，培养自信、独立的个性。
三、活动准备1.课件：动画片《大家喜欢我》2.玩具：小熊、小兔子、小鸭子等3.画纸、画笔4.音乐《好朋友》四、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《好朋友》手指游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。
（二）主题活动1.教师播放动画片《大家喜欢我》，引导幼儿观看并提问：a.小朋友们，你们喜欢动画片里的谁？为什么？b.小熊为什么大家都喜欢他？2.教师引导幼儿讨论：a.小朋友们，你们觉得怎么样才能让大家喜欢自己呢？b.如果别人不喜欢我们，我们应该怎么做？4.游戏环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个玩具（小熊、小兔子、小鸭子等），要求幼儿通过合作、交流，让玩具喜欢自己。
教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
5.教师邀请幼儿分享自己的感受，引导幼儿表达自己喜欢别人的原因。
（三）实践活动1.教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的角色，并分享自己的作品。
2.教师播放音乐《好朋友》，引导幼儿相互拥抱，体验与人相处的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。
2.环境创设：在班级环境中布置“好朋友墙”，展示幼儿的画作和照片，营造友好、温馨的氛围。
3.区域活动：在角色区设置“好朋友之家”，让幼儿在游戏中学会与人友好相处。
六、活动反思重难点补充：1.教师播放动画片《大家喜欢我》后，引导幼儿讨论：“小熊为什么大家都喜欢他？”“小熊是怎么对待他的朋友的？”小朋友甲：“因为他很友好，总是帮助别人。
”小朋友乙：“他还会分享玩具和食物。
”2.游戏环节，教师可以这样引导：“我们一起来玩‘让玩具喜欢我’的游戏，每个人都要想办法让小熊、小兔子或者小鸭子喜欢自己，想想你们会怎么做？”小朋友丙：“我会给小熊讲故事。
小班社会活动教案《大家喜欢我》2篇
小班社会活动教案《大家喜欢我》 (2)小班社会活动教案《大家喜欢我》 (2)精选2篇（一）课题名称：大家喜欢我教学目标：1. 培养学生的自尊心和自信心；2. 培养学生积极向上的品质和良好的人际关系；3. 引导学生发现自己的闪光点和优点，并鼓励他们相互欣赏。
教学重点：培养学生的自尊心和自信心教学难点：引导学生发现自己的闪光点和优点，并鼓励他们相互欣赏教学方法：小组合作、讨论、角色扮演教具准备：图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师出示一些有关自尊心和自信心的图片，引导学生讨论图片中人物的特点和表达出的情感。
Step 2: 角色扮演（10分钟）将学生分为小组，每组选择一个班级中的学生，扮演导演和观众的角色。
导演向观众描述自己的优点和闪光点，观众则要给予积极的评价和鼓励。
Step 3: 小组合作（15分钟）学生继续保持小组合作的形式，每个小组选择一个人物，成员相互讨论该人物的优点和闪光点，并用图片或文字形式进行展示。
然后，其他小组的成员可以补充并给予积极的评价和鼓励。
Step 4: 分享和总结（10分钟）每个小组向全班分享他们选择的人物的优点和闪光点，并给予积极评价。
最后，老师引导学生总结本节课的收获和体会。
Step 5: 课后延伸（5分钟）学生回到座位上，写下自己的优点和闪光点，并鼓励他们相互欣赏和支持。
可以将这些写下的内容悬挂在教室的墙上，以提醒学生们相互间的积极评价和支持。
教学反思：通过这节课的设计，学生在合作中进行角色扮演，培养了他们的自尊心和自信心。
同时，学生可以相互欣赏和鼓励，增强班级的凝聚力和友好关系。
但需要注意的是，教师要注意引导学生积极评价和鼓励他人，避免批评和伤害他人的行为。
小班社会活动教案《大家喜欢我》 (2)精选2篇（二）活动名称：大家喜欢我活动目标：1. 帮助小班学生建立自信心和自尊心；2. 提高小班学生的沟通和交流能力；3. 培养小班学生的合作意识和团队精神。
幼儿园小班社会教案设计：大家喜欢我
幼儿园小班社会教案设计：大家喜欢我一、教学目标1.能正确理解“大家喜欢我”这一概念的意义；2.能说出自己在班级中受人喜欢的原因；3.学会欣赏自己和其他人，培养自信心和合作意识。
二、教学准备1.一张大海报板；2.图片、卡片、贴纸等材料；3.能反映孩子自我、外界、人际交往的儿童绘本。
三、教学过程第一阶段：新课导入1.教师拿出一张大海报板，上面写着“大家喜欢我”这一句话。
2.教师向孩子们问道：“你们觉得这句话有什么意思呢？”3.鼓励孩子们表达自己的看法，逐渐引导孩子理解“大家喜欢我”这一概念的意义，让孩子了解自己和其他人都需要得到别人的欣赏和认可。
第二阶段：活动实施活动1：我的优点卡片1.教师为每个孩子发放一张白纸，让孩子们在上面写出自己的优点和特长。
2.将孩子们的卡片收集起来，让孩子轮流将自己的卡片贴到海报板上；3.孩子们分享自己的优点和特长，并互相点赞。
活动2：我如何让别人喜欢我？1.让孩子们思考自己平时是如何与别人交往的。
2.集体讨论如何才能让别人喜欢自己，比如：礼貌待人、关心帮助他人、勇敢表达自己、尊重别人的想法等。
3.让孩子们自己站起来，表达出自己的看法和互相交流。
活动3：欣赏儿童绘本1.教师让孩子们听一篇儿童绘本故事，让他们了解如何欣赏自己和别人。
2.让孩子们用自己的话来讲述故事情节和中心思想，鼓励他们多发表自己的想法和看法。
3.让孩子们进行角色扮演，尝试扮演故事中的人物，体验其中的情感与感受。
第三阶段：活动总结1.教师引导孩子们总结今天的活动，回顾孩子们的收获和进步。
2.让孩子们再次回顾自己写的优点和特长卡片，并说出自己的心得体会。
3.鼓励孩子们继续努力，成为一个优秀、受人欢迎的人。
四、教学反思1.教师能够积极引导孩子们表达自己的想法和看法，创设了良好的会话氛围，使孩子们的参与度较高；2.通过本次教案的实施，孩子们更了解自己和其他人的优点和特长，认识到唯有在彼此的尊重和欣赏下才能成长；3.教师应该在活动之前做好准备，让活动更具系统性和针对性，让孩子们更好地领会本次社会活动的中心意义与作用。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》教案名称：大家喜欢我教学目标：1.了解个人与集体的关系，培养班级的凝聚力。
2.培养学生自信、合作、交流的能力。
3.促进学生对不同个体的认知和尊重。
教学内容：小班社会活动教案《大家喜欢我》（二）教学步骤：Step 1：导入（5分钟）首先，老师带领学生回顾班级中过去的集体活动和班级氛围，引导学生思考在班级中每个人都有自己的特点和优点，我们对彼此的认知和尊重对班级的发展有多重要。
Step 2：活动介绍（5分钟）告诉学生今天将进行一个“大家喜欢我”的活动，每个人都有机会去表达自己的特点和优点，让大家更好地认识你，也更好地尊重和欣赏你。
Step 3：准备活动素材（10分钟）学生分组，并为每个学生准备一张纸和一支笔。
Step 4：活动进行（20分钟）每个学生在纸上写下自己的名字，然后在下面写出自己认为自己的特点和优点。
之后，学生将自己的纸交给组员，组员需要站起来，大声宣读出自己组员的名字，并高声说出他认为组员的特点和优点。
其他组员也可以补充自己对这个学生的了解。
Step 5：小结（5分钟）学生回到座位上，班主任引导学生一起讨论和总结今天的活动。
帮助学生认识到每个人都有自己独特的特点和优点，也需要被别人尊重和欣赏。
同时，通过互相了解，班级的凝聚力和友谊也会增强。
Step 6：展示和分享（5分钟）让学生可以自愿分享自己的学习感受和体会。
可以让一些学生上台分享自己最喜欢的组员说了什么，让其他的学生也能学到更多。
教学方法：1.合作学习：通过小组合作的方式让学生互相了解和分享。
2.情感教育：通过活动培养学生的自信和自尊，增强学生之间的友谊和班级凝聚力。
3.体验式学习：通过活动的进行，让学生亲身体验到被他人欣赏和尊重的感觉。
教学资源：1.纸张和笔2.学生自己准备的“大家喜欢我”活动素材教学评估：通过观察学生的互动、听取学生的分享以及学生的自评，来评估学生是否达到了活动的目标。
拓展延伸：学校可以组织更多类似的社会活动，进一步加强学生的自信、合作和交流的能力，促进学生的全面发展。
小班社会教案：大家喜欢我
小班社会教案：大家喜欢我教学目标1.帮助小班幼儿认识自我，了解自己的优点和不足。
2.培养幼儿的自信心和积极性，提高他们的社交能力。
3.培养幼儿的爱心和尊重他人的品质。
教学内容第一课：了解自己1.通过观察自己的形象和表现，了解自己的优点和不足。
2.通过讲故事、听歌以及角色扮演等方式，帮助幼儿认识自我。
第二课：我是谁1.引导幼儿在描述自己时提及自己的优点和特长。
2.通过讲故事、游戏、绘画等方式，让幼儿发挥自己的创意，表现自我。
第三课：与他人相处1.引导幼儿认识家庭成员、老师和同学等人，并了解他们的兴趣爱好。
2.通过游戏、角色扮演等方式，让幼儿学会更好地与他人交往，培养他们的合作精神和友谊。
教学活动活动一：我的形象展示1.让每个幼儿准备一张自己的照片或者画像，展示给全班同学认识自己。
2.引导幼儿描述自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
活动二：我的特长表演1.让每个幼儿准备一个小节目，展示自己的特长和才艺。
2.组织全班同学观看，并鼓励每个幼儿展示自己的特长和优点。
活动三：小队合作1.将班级分成几个小队，每个小队有3-5个幼儿。
2.让小队成员互相了解并分工合作，完成一个小任务，如拼图、搭建玩具等。
3.鼓励小队竞争和合作，让每个幼儿感受到团队合作的乐趣和价值。
教学评估1.观察幼儿自我展示和表演的情况，了解幼儿自我认识和自信程度的提高情况。
2.观察幼儿与他人的交往情况，了解幼儿社交能力和合作能力的提高情况。
3.通过观察和问卷调查等方式，了解教学效果和需要改进的地方。
教学扩展1.组织家长和孩子一起做手工制作，展示家庭的温馨和团结。
2.组织志愿者活动，让孩子们了解社区和社会责任，提高他们的公民意识和社会责任感。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我含反思
幼儿园小班社会教案：大家喜欢我一、教学目标1.通过本堂课的教学，让小朋友们明白“礼貌待人，让大家喜欢我”是正确的交往方式，培养他们良好的社交能力。
2.学习和掌握“请”“谢谢”等礼貌用语，口语能力得到提升。
3.提高小朋友们的社会情感，让他们学会关心他人、分享和合作。
二、教学内容1.社交能力的训练（5分钟）通过图示和简单的情景模拟，向小朋友们展示正确的交往方式。
提醒他们在交往中要友好、礼貌，引导他们树立“大家喜欢我”的意识。
2.礼貌用语的学习(10分钟)教授小朋友们日常生活中常用的礼貌用语，如“请”“谢谢”等，并通过游戏、角色扮演等方式让小朋友们掌握这些用语的正确应用。
3.社会情感的培养（20分钟）制定一些小组活动，让小朋友学会关心他人、分享和合作。
比如，小朋友们分成两组，每组两人合作画图。
在这个过程中，老师可以引导他们学会倾听、给予支持和合理竞争的正确理念。
4.反思总结(5分钟)教师提出问题，引导小朋友们进行回顾和反思，从而巩固教学目标，提高教学效果。
三、教学步骤1.社交能力的训练首先，教师在黑板上画出两个人的简单画像，然后提问：这两个人在一起交流时，应该怎样做才能让彼此都开心呢？引导小朋友们发表看法，提供他们正确的交往方式。
比如：微笑着交流、注意倾听别人的意见等。
2.礼貌用语的学习通过多样化的形式向小朋友们进行礼貌用语的教育，比如：课堂游戏、角色扮演。
教师可以提出一些简单的场景，让小朋友们模拟其中的表达方式，例如，当要借用自己的饮水机时，应该说“请问可不可以借用一下你的饮水机？”“谢谢你的帮助”等。
3.社会情感的培养教师安排一个合作小组活动，让小朋友们在协作中互帮互助、探讨，形成集体意识。
比如让小朋友们一起制作一幅画，制作的过程中需要相互配合。
4.反思总结教师在活动过程中可以不断反思和总结，引导孩子们有意识地培养好的交往方式。
当活动结束时，教师可提出反思问题，让小朋友们明确教学目标，思考今天的收获和不足，可让他们进行小组讨论，互拍手、互赞赏。
小班社会教案《大家喜欢我》
小班社会教案《大家喜欢我》1200字一、教学目标：1. 了解“我”是谁，通过活动感受“我”的特点和优势；2. 提高幼儿社交能力和自我认知能力；3. 培养幼儿的自信心，增强幼儿自尊心和自爱心。
二、教学过程：1. 导入绘本《大家喜欢我》2. 活动1：找一找教师辅助幼儿找到自己的相片，让幼儿认识自己。
3. 活动2：特点大比拼每位幼儿把自己的相片粘到黑板上，然后让幼儿一起比较，看看彼此有什么不同的地方。
4. 活动3：特长展示让幼儿一一展示自己的特长，如唱歌、跳舞、绘画等等，让大家发现彼此的共同之处和不同之处。
5. 活动4：小书法家让幼儿在黑板上写下自己的名字，让大家发现每个字都有自己的美丽。
6. 活动5：担任小组长教师将幼儿分成几个小组，每个小组选择一位小组长，让小组长自主选择自己的工作，并指导小组成员完成任务。
7. 活动6：朋友圈在纸上画一个圆圈，让幼儿在圆圈内写下自己的名字，然后再画多个圆圈，让幼儿把自己喜欢的朋友写在圆圈内，大家一起分享。
8. 活动7：自我评价让幼儿用自己的话描述自己，如自己喜欢什么、擅长什么等等，让幼儿对自己的认知更加清晰。
9. 活动8：夸奖环节通过画夸奖卡片、表扬环节等方式，让幼儿互相夸奖，提高幼儿的自信心和自尊心。
10. 总结通过以上活动，让幼儿更加了解自己，强化幼儿的自信心和自尊心，提高幼儿的社交能力和自我认知能力。
三、教学评价：教学活动激发了幼儿参与的积极性，幼儿在活动中愉快地学习，交流，感受自我，也学习到如何与他人合作，互助，交流的能力。
教师在活动中注重幼儿的自我评价，引导他们正确认识自己，培养自信，对发展幼儿的德智体美等各方面的综合素养有良好促进作用。
(教学设计)-小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》PPT课件活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置大家喜欢我的展览。
活动过程：一、观看展览大家喜欢我，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
工商注册https:///她还懂得，地震之后会有余震，所以要注意哦！而会走了以后，跌倒了是可以不抱的，这是要培养他坚强独立；另11月底之前报名2017年春季、秋季的宝宝可获赠高档手表一个。
4岁孩子心是活泼的，喜爱冒险，喜爱远足，喜爱刺激。
他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到新的地方，喜欢新的游戏，新的玩具，新的活动和新书。
对于大人所提的娱乐点子，再没有人比他们更有反应了。
优裕的物质生活和给孩子大量的金钱，是葬送孩子的第一杀手。
有人戏称，孩子拥有大量的钱财，除了购回享乐、好逸恶劳、攀比心外,还买回了囚车和监牢。
3、遇事唠唠叨叨。
2岁，一个叫人既爱又恨的年龄，2岁的宝宝已经拥有一定的语言表达能力和浅显的自我意识，时不时就会冒出两句小大人儿的话，可是又有的时候像个小恶魔，什么事儿都喜欢和大人反着干，怎么说都不行，稍有不如意就大发脾气，躺到地上哭闹，打人，咬人等等。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，培养学生的自信心。
2. 培养学生尊重他人，善于发现和赞美别人的优点。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点，要正确认识自己。
2. 学会尊重他人，关心他人，善于发现和赞美别人的优点。
三、教学重点：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生尊重他人，善于发现和赞美别人的优点。
四、教学难点：1. 如何引导学生正确认识自己，发现自己的优点。
2. 如何培养学生尊重他人，赞美他人的习惯。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题进行讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的场景，提高学生的实际操作能力。
六、教学准备：1. 教学课件：准备与课程内容相关的课件，包括图片、视频等素材。
2. 教学道具：准备一些小礼品或奖励物品，用于激励学生参与。
3. 教学材料：准备纸质材料，如白纸、彩笔等，让学生进行绘画或写作活动。
七、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画短片或故事，引起学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 案例分析：分享一些实际的案例，让学生了解尊重他人、发现和赞美优点的重要性。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们就案例进行讨论，分享自己的观点和经验。
5. 小组分享：每个小组选代表分享讨论结果，大家共同讨论。
6. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中的场景，提高学生的实际操作能力。
7. 总结讲解：对学生的角色扮演进行点评，总结课程的重点和要点。
8. 课堂练习：布置一些相关的练习题目，让学生进行巩固练习。
9. 课后作业：布置一道相关的作业，让学生课后思考和练习。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
幼儿园小班社会教案大家喜欢我(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案大家喜欢我(三篇)目录：幼儿园小班社会教案大家喜欢我一幼儿园小班社会教案天黑我不怕二幼儿园小班社会教案好吃的水果三幼儿园小班社会教案大家喜欢我一幼儿园小班社会教案：大家喜欢我，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。
活动过程：一、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?2、教师：老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等)三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
幼儿园小班社会教案天黑我不怕二活动目标：1、消除对黑暗的恐惧感。
2、感受夜晚的宁静与美好。
活动准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。
活动重点：消除对黑暗的恐惧感。
活动过程：1、情景表演：帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。
突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。
(2)“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!(3)“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生理解并掌握“大家喜欢我”的含义，认识到每个人都有自己的优点和特长，要学会欣赏他人。
2. 培养学生积极主动与他人交流、合作的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生树立正确的自我认知，培养自信心，勇于展示自己的才华。
二、教学内容：1. 第一课时：认识“大家喜欢我”的意义，了解每个人都有自己的优点和特长。
2. 第二课时：学习如何与他人交流、合作，提高人际交往技巧。
3. 第三课时：培养自信心，勇于展示自己的才华。
4. 第四课时：学会欣赏他人，关爱他人。
5. 第五课时：总结课程内容，进行课程评价。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解“大家喜欢我”的含义，分析人际交往技巧，引导学生树立正确的自我认知。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生学会欣赏他人，关爱他人。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生积极主动与他人交流、合作的能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟实际场景，提高人际交往技巧。
5. 自我展示法：鼓励学生勇于展示自己的才华，培养自信心。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估其对课程内容的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括交流、合作、欣赏他人等方面。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估其人际交往技巧。
4. 自我展示：评价学生在自我展示环节的勇气和表现，以及他人的评价。
五、教学资源：1. 教学PPT：展示课程内容、案例分析、互动环节等。
2. 案例材料：用于分析、讨论的案例。
3. 角色扮演道具：用于模拟实际场景的道具。
4. 自我展示模板：用于学生展示自己的才华。
5. 评价表：用于对学生的表现进行评价。
六、教学步骤：1. 回顾上一节课的内容，让学生分享自己对他人的欣赏和关爱。
2. 讲解本节课的主要内容：如何树立正确的自我认知，培养自信心。
3. 通过案例分析，让学生了解正确的自我认知和自信心的重要性。
《大家喜欢我》教案
一、教案基本信息1. 课程名称：《大家喜欢我》2. 课时安排：2课时（90分钟）3. 年级：一年级4. 学科：语文5. 教学目标：(1) 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写。
(2) 理解课文内容，培养学生的阅读兴趣。
(3) 教育学生关爱他人，学会与人相处，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 生字词的学习与掌握。
(2) 课文内容的理解与阅读。
2. 教学难点：(1) 生字词的正确书写。
(2) 课文深层含义的理解。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生在实践中学习与感悟。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，增强课堂活力。
3. 游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学准备1. 教材：《大家喜欢我》课文2. 课件：生字词、课文内容、图片等3. 教具：黑板、粉笔、挂图等4. 游戏材料：卡片、小奖品等五、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 利用图片引入本课课题，激发学生的学习兴趣。
二、生字词学习（15分钟）1. 学生自读课文，边读边圈出生字词。
2. 教师讲解生字词，学生跟读，确保正确发音。
3. 学生上台板书生字词，教师点评。
三、课文阅读与理解（20分钟）1. 学生分角色朗读课文，体会课文情感。
2. 教师提问，引导学生深入理解课文内容。
3. 学生分享自己的感受，互相交流。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的正确书写。
2. 学生谈收获，激发对下节课的期待。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
二、互动讨论（15分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生围绕话题展开讨论。
2. 学生分享自己的观点，互相交流。
3. 教师点评，总结讨论成果。
三、游戏活动（20分钟）1. 教师设计游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》活动名称：《大家喜欢我》活动目标：1. 培养小班幼儿相互尊重，互助合作的意识。
2. 提高幼儿的自信心和自我认同感。
3. 培养幼儿与他人相互交流、合作和分享的能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 图片或玩具等素材，用于引发孩子们的讨论。
2. 标签纸、颜色笔、胶水等制作小人头像的材料。
3. 花朵形状的纸板，用于制作幼儿的“喜欢”花朵。
活动流程：1. 导入（5分钟）教师出示一张图片或一件玩具，向孩子们提问：“你们喜欢这个东西吗？为什么？”鼓励孩子们表达自己的喜好理由。
2. 引发思考（5分钟）教师引导孩子们讨论，提问：“你们为什么会喜欢一个人呢？”或者“你们希望被别人喜欢吗？”通过讨论，培养孩子们对被喜欢和喜欢别人的认识。
3. 制作头像（15分钟）教师给每个孩子一张标签纸和颜色笔，帮助他们画出自己的小人头像，然后帮助孩子们把小人头像粘贴在一个大板上。
教师可以鼓励孩子们画出自己的特长或成就，以增强自信心。
4. 分享喜欢和被喜欢的事（15分钟）教师鼓励孩子们主动分享自己在班级中喜欢和被喜欢的事情，可以是某个活动，也可以是班级中的朋友。
每个孩子依次分享，并鼓励其他孩子给予肯定和鼓励。
5. 制作“喜欢”花朵（15分钟）教师给每个孩子一个花朵形状的纸板，在上面写上“我喜欢的是……”或者“我喜欢……的原因是……”，然后帮助孩子们把自己的喜欢贴在墙上形成一朵花。
这样孩子们可以看到自己和其他孩子的喜好，并且了解到许多不同的喜好。
6. 总结（5分钟）教师帮助孩子们总结这个活动的收获。
引导孩子们回答：“为什么我喜欢别人？”和“为什么别人喜欢我？”激发幼儿思考和表达。
活动延伸：1. 教师可以在活动结束后，在班级中设立一个“喜欢的事”留言板，孩子们可以在上面写下自己喜欢的事情，其他孩子可以看到并互相交流。
2. 教师可以安排一些小组活动，鼓励孩子们相互合作完成任务，提高他们的合作能力和友谊。
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思
幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思幼儿园中班主题教案《大家喜欢我》含反思「篇一」一、设计思路：我们现在正在进行《寒冷的冬天》主题活动，在进行“动物过冬”的小主题活动中，幼儿对什么是冬眠？哪些动物会冬眠？哪些动物不会冬眠？产生了兴趣。
在散文诗：“冬天是什么”里，幼儿了解到松鼠、兔子、绵羊在冬天就会换上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的过冬。
于是发现幼儿操作包里有一份这样的操作纸，挺适合现在的主题进展。
本次活动的重点是用白色毛线剪成小段装饰在绵羊身上，但其中整合了一些数知识的内容，如观察大绵羊有几只？数一数，并找出相应的数字卡片。
二、活动目标：1、尝试将毛线剪成小段，粘贴在绵羊身上。
2、了解绵羊在冬天会长出又长又密的毛来保暖。
三、活动准备：幼儿人手一份操作包p35、白色毛线若干、数字卡片人手一份、剪刀、固体胶若干。
四、活动预设过程：（一）看一看：小绵羊长啥样？1、出示小绵羊毛绒玩具：看一看小绵羊长的怎么样？2、观察绵羊的形象特征：圆形的身体、头上长了两个弯弯的角、有四条腿。
（二）找一找：草地上有几只绵羊？1、每人一张操作纸，引导幼儿找一找有些什么不同？2、数一数大绵羊有几只？小绵羊有几只？请幼儿从字卡里寻找数字，把相应的数字找出来。
3、紧靠在一起的有几只？单独站立的'有几只？一共几只？（三）说一说：小绵羊的过冬方法？1、冬天这么冷，小绵羊是怎么办的呢？（小绵羊冬天时长出了又长又密的毛，就像穿了一件棉袄一样，一点也不怕冷了。
（四）剪剪帖帖：为小绵羊穿衣服1、教师示范剪成短直线，要求又短又细2、帖的时候尽量要直。
3、幼儿操作，注意在剪的时候，把毛线全部剪完后再贴。
4、幼儿交流，互相欣赏作品。
五、活动反思：1、在“找一找”的环节里，我只投放了数字4和6，幼儿数小绵羊没有很大的问题，4只小绵羊很快就找到了，但个别幼儿对数字的认识不够，拿数字时拿错了，说明还有一些幼儿对数字不认识。
2、在幼儿剪贴毛线的时候，老师从时间的紧凑性角度考虑，要求幼儿全部把毛线剪光后再贴。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让学生理解人际关系的的重要性，认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
3. 引导学生树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己。
二、教学内容：1. 人际关系的重要性2. 认识自己的特点和优点3. 积极主动与人交往的方法4. 尊重和理解他人的意义5. 树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己三、教学重点：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 培养学生积极主动与人交往的能力。
3. 引导学生树立自信，发现自己的优势，敢于展示自己。
四、教学难点：1. 如何让学生真正理解并实践尊重和理解他人。
2. 如何引导学生发现自己的优势，树立自信。
五、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，互相学习。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解人际关系的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生实践积极主动与人交往的方法。
4. 激励法：通过鼓励和表扬，帮助学生树立自信，发现自己的优势。
六、教学准备：1. 准备相关的案例材料和讨论问题。
2. 准备角色扮演的场景和剧本。
3. 准备用于激励学生的表扬和奖励机制。
七、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的互动游戏，引起学生对人际关系的兴趣。
2. 讲授新课：分别讲解每个教学内容，结合案例进行分析。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
4. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，实践所学内容。
八、作业布置：1. 让学生写一篇关于自己优点和特点的文章。
2. 让学生设计一个展示自己优势的计划。
九、教学评价：1. 观察学生在课堂讨论和角色扮演中的表现。
2. 检查学生的作业完成情况，了解他们对自己优势的认识。
3. 收集学生和同事的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
十、课后反思：1. 反思教学目标的实现情况，是否达到预期效果。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否需要调整。
大家喜欢我 教案
大家喜欢我教案教案标题：大家喜欢我教案目标:1. 帮助学生了解重要的友善和合作的概念。
2. 培养学生积极的社交技能，以建立良好的人际关系。
3. 通过参与互动和角色扮演活动，增加学生的自我价值感和自信心。
教案概述:这个教案旨在帮助学生学习如何成为受人喜欢的人。
通过学习友善和合作的重要性，学生将理解积极的社交技巧，并通过互动和角色扮演活动来提高他们的自信心和自我价值感。
教案步骤:1. 导入 (5分钟):教师通过问学生一个问题来引入主题：“你们觉得为什么有些人让别人喜欢，而有些人不受欢迎？”。
鼓励学生分享他们的想法和观点。
2. 理解友善合作的概念 (10分钟):教师给学生介绍友善和合作的定义和重要性。
然后，与学生一起讨论和列举友善和合作的行为和举止。
教师可以提供实例，以帮助学生更好地理解概念。
鼓励学生分享他们自己的经历和反馈。
3. 培养友善合作的技巧 (15分钟):教师给学生介绍一些积极的社交技巧，如积极倾听、分享、尊重他人等。
通过示范和角色扮演的方式，教师模拟不同的情境和对话，并鼓励学生参与其中。
教师可以提供反馈和指导，以帮助学生改进他们的技巧。
4. 互动和合作活动 (15分钟):将学生分成小组，分发给每组一份合作活动练习。
这个活动可以是团队构建任务、情景剧、配对练习等，旨在增强学生的合作能力和团队意识。
教师可以在活动结束后与学生一起讨论他们的体验和学到的教训。
5. 总结和评估 (5分钟):与学生一起回顾今天的学习内容，强调友善合作的重要性，并让学生分享他们从这堂课中学到的东西。
教师可以提出一些评估问题，以确保学生对教学内容的理解程度。
6. 家庭作业 (2分钟):为家庭作业，教师可以要求学生思考并写下一个他们将实施友善和合作行为的计划。
鼓励学生在日常生活中实践这些技巧，并在下堂课时分享他们的经历。
教案扩展:- 鼓励学生互相给予积极反馈，并将其作为班级文化的一部分。
- 组织学生参与志愿者活动，以发展他们的友善和合作精神。
大家喜欢我教案
大家喜欢我教案大家喜爱我教案1主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商议着玩，当别人承受时，能从表情动作表示兴奋。
从而培育幼儿情愿运用这些方法，主动与人沟通，并友好相处。
一、教学性情境活动名称：交伴侣活动要求：让幼儿学会用友好的看法对待别人，当别人不承受自己时，会想方法让别人喜爱自己。
活动预备：木偶剧表演，课前学习表演《拉拉勾》。
活动指导：〔一〕创设情境《哑巴老虎》，幼儿观看沟通。
1、小动物们情愿和老虎威威交伴侣吗？为什么？2、老虎威威想了一个不说话的方法来跟小动物们交伴侣，你们想一想不说法这个方法好不好？为什么？〔可用表情、动作，好听的声音〕〔幼儿尝试〕。
3、除了用这些方法交伴侣，还有什么好方法能交伴侣？〔幼儿商议，教师巡迥指导〕。
4、小伴侣们想了这么多好方法，看看老虎威威想了一个什么好方法？5、它最终交上了伴侣，老虎威威是怎么交上伴侣的？〔二〕小结：关心关心别人，别人就会和你交伴侣。
〔三〕嬉戏《拉拉勾》，体验交上伴侣的欢乐。
〔实践操作〕二、实务性活动〔一〕详细内容1、接待客人2、外出作客3、结伴游玩4、打电话〔二〕详细方法1、时间：可利用节假日。
2、交往对象：成人、孩子〔熟识的、生疏的〕。
3、鼓舞幼儿在家里自己给教师打电话，并能找话题与教师交谈。
〔三〕活动重点：积累沟通阅历。
〔四〕活动指导：1、请爸爸、妈妈反响活动状况。
2、幼儿完成任务，教师与他们个别沟通。
并加以鼓舞。
〔你和谁一起玩的？玩得怎么样？为什么……〕三、共享沟通活动〔一〕活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，〔教案网〕获得胜利的体验，鼓励小伴侣以后再次使用这些交往方法。
〔二〕活动预备：设置“借东西”的情境障碍：1、教师正在上课，门关着；2、我的教师不在；3、教师说：“哎呀，你们要借的东西我没有，在其他教师那里”；4、教师正与别人谈话。
〔三〕共享沟通：1、创设“借东西”的真实情境，从中观看孩子的反响。
《大家喜欢我》教案
《大家喜欢我》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自我，培养幼儿的自信心和自我价值感。
2. 培养幼儿与人交往的能力，让幼儿学会尊重他人，乐于助人。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识和了解自我，包括外貌、性格、兴趣爱好等方面。
2. 学习尊重他人，善于发现他人的优点，乐于赞美他人。
3. 通过小组活动，培养幼儿的团队合作精神和交往能力。
4. 进行相关的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
三、教学方法：1. 采用讨论、游戏、小组活动等形式，激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与。
2. 通过观察、表达、创作等活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 以情境教学法，让幼儿在实际情境中学会尊重他人，乐于助人。
四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等教学资料。
2. 绘画、手工制作等所需的材料。
3. 教学场地和环境布置。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出主题《大家喜欢我》。
2. 讨论：让幼儿谈论自己的优点和兴趣爱好，认识和了解自我。
3. 游戏：通过一个互动游戏，让幼儿学会尊重他人，乐于助人。
4. 小组活动：让幼儿分组进行团队合作，完成一项任务，培养团队合作精神和交往能力。
5. 创作：让幼儿进行绘画或手工制作，表达自己的想法和感受。
6. 总结：让幼儿分享自己的收获和感受，总结教学内容。
7. 作业：布置相关的家庭作业，让幼儿巩固所学内容。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论、游戏和小组活动中的表现，评估幼儿对自我认识和与人交往能力的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画或手工制作中的创造力表现。
3. 收集和分析幼儿的作业，了解幼儿对教学内容的掌握情况。
七、教学拓展：1. 组织一次亲子活动，让家长参与，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 开展校园主题活动，让幼儿在更大的舞台上展示自己，提升自信心。
3. 进行跨学科的教学合作，让幼儿在其他领域中展示自己的才能。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感和需求，营造一个安全、温馨的学习环境。
小班社会活动教案《大家喜欢我》
小班社会活动教案《大家喜欢我》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大家喜欢我小班社会教案
大家喜欢我小班社会教案
一、教育目标
通过让孩子们在大家面前讲述自己的优缺点让孩子正确认识自己；通过别人的对自己缺点的意见和建议让孩子变缺点为优点让大家更喜欢自己
二、教育准备
孩子们的照片
三、教育过程
1老师从准备好的照片中随机抽取一张然后让小朋友们指出这个人是谁；
2被抽到的小朋友们上台讲述自己的优缺点；
3大家针对小朋友的讲述帮助他改正缺点；
4小朋友针对大家提的意见讲讲自己今后要如何做；
5同样的方法让其他小朋友有上台讲述自己的机会；
6老师给孩子们讲述怎样才能受到小伙伴的欢迎
在上面的这个幼儿教案中不仅给孩子带来了发言的机会还能让孩子们正确认识自己通过小朋友们的建议不断改正自己的缺点让孩子们之间更加和睦
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幼儿教育：________ 小班社会活动教案《大家喜欢我》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班社会活动教案《大家喜欢我》
活动目标：
1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。
2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。
3、增强自信心，激发积极向上的愿望。
活动准备：幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置”大家喜欢我”的展览。
活动过程：
一、观看展览”大家喜欢我”，引起幼儿的兴趣。
教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？
二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。
1、教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？
2、教师：老师喜欢你吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你一起玩吗？
3、教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）
三、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。
使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。
四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的愉快心情。
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小班社会活动教案《妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案：妈妈的小帮手
内容与要求：
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）
（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？
（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导
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幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了。
（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）
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幼儿教育资料
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