个元音教学课件
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48个国际音标教学课件
2. think
father
C
D
when
mother
their
3. machine watch
teach
much
4. early
dictionary fly
certainly
bird sir
ir[ɜː]
dirty
girl
shirt
元音字母组合发音
[əʊ] show . snow . bowl . low . slow
ow
[aʊ] now . bow .how . down . brown
练习
找出下列没有相同发音的词
A
B
1. he
feet
C bread
D green
[ʌ]
cucumber umbrella
[ju:]
use . tube . cute . unite .
music computer cucumber student
[ʌ]
sunny . lunch duck . but jump . fun much . just
读一读，找出划线部分发音不同的单词
Zz [zi:]
Cc [si:]
Dd [di:]
Gg [dʒi:]
Hh [eɪtʃ]
Kk [keɪ]
Ll [el]
Oo [əʊ]
Pp [pi:]
Ss [es]
Tt [ti:]
Ww [dʌblju:] Xx [eks]
字母6家族
A家族
A.H.J.K
U家族
U. Q. W
E家族
B.C.D.E.G.P.T.V
Ee [i:]
jazz
48个英语国际音标教学课件.ppt
3. /iə/ /eə/ /uə/
/iə/ :
由/i/和/ə/两个单音组成。前重后轻，双唇始终半开。
E.g. eer： beer deer
ea： idea
/eə/ ： ear： ear dear near ere： here
由/e/向/ə/滑动，舌身稍向后 缩，口型由半开变 为扁平。
E.g. ear： pear bear
/tʃ/: 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气
，声带不振动。
E.g. charm change cheer
/dʒ/: 和/tʃ/ 发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上
齿龈，用力吐气，但声带需振动。
E.g. change job joke
9. /ts/ /dz/
/ts/: 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿
E.g. than that those
6. /s/ /z/
/s/ ： 双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌头自然放松，
气流从齿间送出，但声带不振动。
E.g. best bus /z/： /z/口形与/s/ ，双唇微微张开，舌端靠近齿龈，舌
头自然放松，气流从齿间送出，但声带需振动。
E.g. zero zoo
/pɒt/ /pəs/ /pik/ /put/ /pæf/ /pɒ:k/ /pu:/ /pɔ:k/ /tɒp/ /təf/ /tik/ /te/ /tæp/ /kɒt/ /kis/ /kuk/ /ke/ /fɒ/ /fə:/ /fi/ /fut/ /fæks/ /sit/ /su:p/ /sæd/ /sɒk/
E.g. arm art
hard
fast last class
/ ʌ/ ：
短元音，嘴唇微微张开伸向两边，舌尖轻触下齿，
英语国际音标教学课件 34张幻灯片
2. /e/ /æ /
/e/ 短元音，张口程度比/ i /音大，上下齿之间可容纳一
个食指尖，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋)，get(到达)，send(送)
/æ / 短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮 帮酸胀，发音就像挤出来一样，感觉不适应。） eg: fat(肥的)，bag(包)，fact(事实)
eg: fact(事实)，feet(脚)，fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹
气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需 振动。 eg: give（给），have(有)，very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
带振动。（yeah） eg: year(年份)，young(年轻的)，yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁
滑开，声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待)，watch(手表)，water（水）
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快)，leisure(安逸)，
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，
声带不振动。 eg: charm(魅力)，change(改变)，cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。
汉语拼音aoe教学课件
汉语拼音aoe教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的aoe三个元音字母。
教学内容主要来自教材第一章节《汉语拼音基础知识》中的1.1节，详细内容包括：aoe三个元音字母的发音方法、书写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握aoe三个元音字母的正确发音，了解发音要领。
2. 使学生能够正确书写aoe三个元音字母，并了解其书写规则。
3. 通过学习，使学生能够运用aoe三个元音字母拼读相关例词。
三、教学难点与重点教学难点：aoe三个元音字母的发音要领，尤其是a和o的发音区别。
教学重点：aoe三个元音字母的正确书写，以及相关例词的拼读。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、黑板、粉笔、教学课件。
学生准备：练习本、铅笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入aoe三个元音字母，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解aoe三个元音字母的发音方法、书写规则，并进行示范。
3. 实践环节：让学生跟随教师一起发音，互相检查发音是否准确。
4. 例题讲解：讲解aoe三个元音字母在拼读中的运用，举例说明。
5. 随堂练习：让学生进行aoe三个元音字母的书写练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书分为两部分：一是aoe三个元音字母的发音和书写规则，二是相关例词。
七、作业设计1. 作业题目：抄写aoe三个元音字母，并分别用它们拼读三个词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况进行针对性的辅导。
拓展延伸部分可以布置一些有趣的拼音练习，如填空、连线等，帮助学生巩固所学知识。
在教学过程中，要注意实践情景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
讲解例题时，要注重启发式教学，引导学生主动思考。
随堂练习要注重个体差异，关注每个学生的学习进度，确保教学效果。
要让学生在愉快的课堂氛围中，掌握aoe三个元音字母的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：aoe三个元音字母的发音要领，尤其是a和o的发音区别。
5个元音字母的发音教学精品PPT课件
A
B
C
( A ) 1、slippers nice
kite
( C ) 2、in
wiggle
ice
( A ) 3、pink expensive five
( A ) 4、time
chicken kitchen
( B ) 5、dinner rice
drink
读一读
1. home hole nose rose
off
stop
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、hope
Coke
C clock
( C ) 2、so
go
tomato
( A ) 3、those ( B ) 4、hold ( A ) 5、on
socks lock OK
off cold fold
读一读
1. cute tube music student 2.2. bus cup toothbrush 3. umbrella
2.2. box fox orange
lock
想一想：
上面单词中o的发 音相同吗？
我发现：
Oo [əu] [əu]
[]
c
Coke those hold OK
[əu] over so
go potato tomato photo
socks not
of
hot
c
[ ] sorry tock
donkey long
想一想：
上面单词中e的发 音相同吗？
我发现：
Ee [i:] [i:]
[e]
we me
she knee
[i:] sheep
48个英语国际音标教学课件.ppt
/g/：
/g/和/ k/ 发音相似，舌后部抵住软腭憋住气，然后 突然离开，将气流送出，像咳嗽，但声带需振动
E.g. big give egg get
4. /f/ /v/
/f/ ： 上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹气，使气流从唇
齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
E.g. fact feet fat /v/： /v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻
E.g. eat beat bit tip /d/： /d/和/ t/ 发音相似，舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹
开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
E.g. deep deal do
/ k/ ：
3. /k/ /g/
舌后部抵住软腭憋住气，然后突然离开，将气流 送出，像咳嗽，但声带不振动。
E.g. key kid kind
/ j/: 嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，
声带振动。
E.g. year young yellow / w/: 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两
旁滑开，声带振动。类似/u:/ E.g. wait watch water
如何拼读音节（五个基本方法）
1. 单个元音
/ai/ I
/a:/ are /əu/ oh
/’æpl/ apple /’litl/ little /’sevn/ seven /’lesn/lesson
清辅音： /p/ / t/ /k/ /f/ /s/ 长元音：/a:/ /ɔ:/ /ə:/ /i:/ /u:/
/pa:/ /ta:/ /ka:/ /fa:/ /sa:/
/pɔ:/ /tɔ:/ /kɔ:/ /fɔ:/ /sɔ:/
2. 辅音+元音（声母+韵母）
最新48个英语音标课件(含音频)教学讲义ppt
[ɔɪ]
[iə]
eer： beer deer ear： ear dear near ere： here ea： idea
。
[ɛə]
ear： pear bear air： chair air fair hair pair are： care hare ere： there where cheer
I hi mice like Friday by cry dry fly lie pie tie high light night right buy
[ɔɪ ]
boy toy destroy noise oil spoil point
no go home those hello zero goat boat toe kown show snow shoulder
/ɪ/
sit picture list mix fix pig big miss minute many twenty happy dictionary
Practice: 1.Please have a seat.
Seeing is believing.
2.I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me.
/ɑ:/
ar: arm art hard a: fast last class father
Bark Bark Bark The dog is barking after the car.
/ʌ/
u: up supper lunch fun cup bus o: come mother dose brother love ou: trouble oo: blood
26个英文字母,20个元音,28个辅音音标教学课件
/'dʌblju:/
/eks/
/wai/
/zi:/ /zed/
/ei:/ /bi:/ /si:/ /di:/ /i:/ /ef/ /dʒi:/
/eitʃ/ /ai/ /dʒei/ /kei/ /el/ /em/ /en/
/əʊ/ /pi:/ /kju:/
/ɑː(r)/ /es/ /ti:/
练习长元音/ɔ:/和短元音/ɒ/
/hɒt/ /dɒg/ /pɔ:k/ /lɔ:d/ /sɒk/ /fɒg/ /rɔ:t/
长元音/ɜː/和短元音/ə/
/ɜː/=/ə:/ 微笑，唇呈扁形。 舌尖不贴紧下齿龈，但靠近下齿龈。 长元音，可以持续
/ə/是英语中最轻松易发的一个音。 略略开口，从喉咙里发出一个轻微
练习长元音/i:/和短元音/i/
拼读 /pin/ /pi:/ /din/ /bi:/ /sit/ /did/ /lit/ /ni:/ /mid/ /si:/ /big/ /di:/ /lid/ /ki:/ /bit/ /i:/
长元音/a:/ 与短元音/ʌ/
/a:/ 发音时，口开到最大，不要噘嘴。 舌尖离开下齿龈。 长元音，可以持续。
/i:/和/i/, /a:/和/ʌ/, /ɔ:/和/ɒ/, /ɜː/和/ə/, /u:/和/ʊ/, /e/和/æ /
长元音/i:/和短元音/i/ /i:/ 舌尖抵下齿龈，但不要低得太紧。
略略扁唇，像微笑的口型。 发音时间可持续得长些。 (注意:/i:/和汉语“衣”不一样。要扁唇， 舌尖不要紧贴下齿龈。) /i/ 变动一：嘴角收小一点，但仍是扁唇。 变动二：舌尖不要紧贴下齿龈，但仍靠 近下齿龈。 /i/的开口程度/i:/大一点。
元音2. 8个双元音
/ai/, /ei/, /ɔi/, /iə/, /eə/, /ʊə/,/əʊ/,/aʊ/
经典：英语音标教学课件(元音辅音)
he
sea
tree
field
短语：
green leaves deep sea
clean street eat the meat
例句：
A: Would you like coffee or tea?
B: Tea, please.
A: OK. I have tea, too.
/ɪ/- /i/
例词：
pin ship hill chicks
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
磨檫音/f/, /v/, /∫/, /3 /, /θ /,/δ /, /s/, /z/, /h/, /r/ , /tʃ/, /d3/,
辅音
/tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/
鼻音 /m/, /n/, /ŋ/ 舌边音 /l/ 半元音 /w/, /j/
Vowels（元音）
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
/i:/
例词：
国际音标
分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。
｛ ｛ 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
/ǝ/
例词：
aoeiuv拼音教学课件
aoeiuv拼音教学课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕aoeiuv拼音展开，涉及教材《小学语文》一年级上册第二章《汉语拼音》。
具体内容包括aoeiuv六个元音字母的发音要领、书写规范以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握aoeiuv六个元音字母的正确发音，了解发音要领。
2. 使学生能够正确书写aoeiuv六个元音字母，并掌握书写规范。
3. 培养学生运用aoeiuv六个元音字母拼读词语的能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aoeiuv六个元音字母的正确发音，尤其是u与ü的区分。
2. 教学重点：aoeiuv六个元音字母的书写规范和发音要领。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：通过唱儿歌《拼音字母歌》引入本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 教学aoeiuv六个元音字母的发音：（1）教师播放录音，让学生跟读，注意纠正发音。
（2）教师示范发音，学生模仿。
（3）学生相互练习，教师指导。
3. 教学aoeiuv六个元音字母的书写：（1）教师讲解书写规范，并在黑板上示范。
（2）学生跟随教师书写，注意笔画和笔顺。
（3）学生独立练习书写，教师巡回指导。
4. 例词认读：（1）教师出示例词卡片，引导学生认读。
（2）学生跟读，注意发音。
（3）学生自主练习拼读，教师指导。
5. 随堂练习：（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）教师点评，指出错误并进行讲解。
六、板书设计1. 板书aoeiuv六个元音字母，并在旁边标注发音要领。
2. 在黑板上书写例词，方便学生认读。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写aoeiuv六个元音字母，每个写一行。
（2）拼读下列词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、鹅鹅、鱼儿。
2. 答案：（1）略。
（2）mā ma、bà ba、gē ge、jiě jie、é é、yú er。
通用版小学英语国际音标元音教学课件
8. Jack had a map in his hand.
趣味单词天天练 -- /ɜ:/
sir [sɜ:] burn [bɜ:n] hurt [hɜ:t] search [sɜ:tʃ] bird [bɜ:d] firm [fɜ:m]
term [tɜ:m] nurse [nɜ:s] dirty [dɜ:tI] skirt [skɜ:t] heard [hɜ:d] fur [fɜ:]
/e/ 是字母a, e, ea, ai, ie, ue在单词中的发音
a
many, any
e
desk, yes, let
ea
read, dead
ai
said
ie
friend
ue
question,guess
生动趣味绕口令
Fred fed Ted bread, and Ted fed Fred bread. /e/
guard rather park farm hard harm arm glass
[gɑ:d] [’rɑ:ðə] [pɑ:k] [fɑ:m] [hɑ:d] [hɑ:m] [ɑ:m] [glɑ:s]
精彩句子易上口-- /ɑ:/
1. They can’t start the party until dark. 2. She parked her car in the car park. 3. Is it hard to pass the art exam? 4. She is the last one to come to the class. 5. Those are tomatoes and bananas. 6. Pass the glass to me, please. 7. He laughs best who laughs last. 笑到最后的才是最
趣味单词天天练 -- /ɜ:/
sir [sɜ:] burn [bɜ:n] hurt [hɜ:t] search [sɜ:tʃ] bird [bɜ:d] firm [fɜ:m]
term [tɜ:m] nurse [nɜ:s] dirty [dɜ:tI] skirt [skɜ:t] heard [hɜ:d] fur [fɜ:]
/e/ 是字母a, e, ea, ai, ie, ue在单词中的发音
a
many, any
e
desk, yes, let
ea
read, dead
ai
said
ie
friend
ue
question,guess
生动趣味绕口令
Fred fed Ted bread, and Ted fed Fred bread. /e/
guard rather park farm hard harm arm glass
[gɑ:d] [’rɑ:ðə] [pɑ:k] [fɑ:m] [hɑ:d] [hɑ:m] [ɑ:m] [glɑ:s]
精彩句子易上口-- /ɑ:/
1. They can’t start the party until dark. 2. She parked her car in the car park. 3. Is it hard to pass the art exam? 4. She is the last one to come to the class. 5. Those are tomatoes and bananas. 6. Pass the glass to me, please. 7. He laughs best who laughs last. 笑到最后的才是最
2024版48个国际音标教学ppt课件
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上，如're'cord, 'in'crease。
次重音一般落在第二个音节上，如re'cord, in'crease。
连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中，前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连，如：Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中，元音发音弱化，如：and [ən], or [ər]。
失去爆破两个爆破音相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，稍作停顿后发出第二个爆破音，如：good night [gu_d naɪt]。
句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。
通过学习音标，学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则，使口语表达更加自然、流畅。
准确发音通过学习国际音标，学生可以准确地掌握英语音素的发音方法，从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。
口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料，如对话、角色扮演等，有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中，提高口语表达能力。
英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法，如预测、推断等，有助于学生提高听力速度和准确性。
听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标，加强发音练习和模仿。
小学英语音标教学(完美版)精品PPT课件
2. have apple bag cat hat fat
上面单词中a的发 音相同吗？
想一想：
2020/1/6
我发现：
Aa [ei] [ei]
[æ]
2020/1/6
cake face name make
[ei] place take
snake grape baby potato
2020/1/6
pants map at cap
three canteen These Chinese
2020/1/6
leg bed
[e] pen
get yes
2020/1/6
egg desk elephant seven eleven
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、twelve hen
( C ) 2、feet
geese
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
上面单词中a的发 音相同吗？
想一想：
2020/1/6
我发现：
Aa [ei] [ei]
[æ]
2020/1/6
cake face name make
[ei] place take
snake grape baby potato
2020/1/6
pants map at cap
three canteen These Chinese
2020/1/6
leg bed
[e] pen
get yes
2020/1/6
egg desk elephant seven eleven
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、twelve hen
( C ) 2、feet
geese
请问，你怎么选择？真实情况是，好多人嘴上会说选A,但最终大都会选B。因为人们都认为自己是聪明人，当然选B，只有傻子才会选A。
谁愿意等那么长的时间？世界变化如此之快，到头来不知道会变成什么样子，这是大多数人内心的真实想法。似乎快速获取、及时行乐是人们的天性，人们的很多心理状态是由几万年基因的进化决定的。
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
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是双唇张开，从/I/音滑向/ə/音。前面的/I/发得较清楚， 后面的/ə/或较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 舌抵下齿逐渐过渡为上卷，从“一”音过渡到“厄”。
eer： beer deer ear： ear dear near ere： here ea： idea
[eə]
发音要领： 由/e/向/ə/滑动，舌身稍向后 缩，口型由半开变为扁平。
Look.This is little John. Goes to bed with his trousers on. One shoe off and one shoe on. Look.This is little John.
/ɔ:/
发音要领：
1、舌尖离开下齿；舌后部抬得比/ɒ/略高。压低并后缩。 2、双唇也收得更圆更小，并需用力向前突出。
语音的重要性：
英语学习的最终目的是交际，而交际是通过
口语来进行的，语音在此过程中起着至关重要的
作用，所以语音是语言的基础。只有学好发音，
才能加强对语言的感受，最有效地掌握语法和词
汇，提高实际使用的能力。
/v_show/id_XMzk4NTc3NTY=_rss.html
/ ʌ/
发音要领： 1、舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，开口 程度和/æ /相似。双唇向两旁平伸。 2、从元音/ɒ/ 出发，将圆唇改为扁唇，即可发出此音。
up supper lunch fun cup bus
come mother dose brother love above trouble blood
There is a little bee. Coming from the apple tree. Flying in the flowers. And can’t see me.
/ɪ/
发音要领： 1.舌尖抵下齿，舌前部抬高，比/i:/要低。 2.嘴型扁平，牙床开得比/i:/宽。
3.可从/i:/出发，下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍
she
teacher speak please feel piece tree meet need
Let’s read:
1.Please have a seat. Seeing is believing.
2.I like coffee, I like tea, I like you to play with me.
bed
egg
best lesson pencil pen
next better any many
Let’s read:
Breakfast is ready.
Let’s get together again soon.
Well, let’s get everything ready!
/æ /
发音要领： 1、舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低； 2、双唇平伸，成扁平形。张开牙床直至上下齿之间容 纳食指和中指的宽度。
destroy
noise oil
spoil point
常发这个音的有字母“o”、字母组合 “oa”、“ou”、“ow”、“ew”以及 “ough”等 发音要领： 1.由两个元音构成，第一个音是“短音”/ə/，第二个音是“短 乌音”/u/。 2. 发音时，先打开下颔骨，嘴唇略微呈圆形，口形较大，舌端离 下齿，舌身放低后缩，舌后部微抬起，然后随着发音过程的变化 口形收圆缩小，舌后部继续向后缩并抬起。
下降。
sit picture list mix fix
pig big miss minute many twenty happy
Sit in your seat and listen carefully.
/e/
发音要领 1、舌尖抵下齿，舌前部抬高，比/i:/要低。 2、唇形中长，牙床开得比/i:/宽，上下齿间可容纳一个食指。
arm art
hard
fast
last
class
father
Bark bark bark The dog is barking after the car.
Bark.Bark.Bark. The dog is barking after the car.
发音要领：
/ɒ/
唇稍稍
1、舌尖离开下齿；口张大，舌身压低并后缩。
3、注意长度不要发得太短。
al: small wall talk tall hall ball call walk or:short more horse for forty sport story door floor caught daughter au: autumn August bought warm “[w]+ar” ,ar发 /ɔ:/ : warm war toward
后元音
/ɑ:/ /ɔ:/ /ɒ/ /U:/ /ʊ/
后元音发音要领：
a. 舌尖离开下齿，舌身后缩，舌后部向软腭抬起。 除/ɑ:/用开扁唇外，其他双唇收圆。 b. 发 /ɑ:/ /ɔ:/ /U:/ 时要注意长度，不要发得太短。
/ɑ:/
发音要领：1、舌尖离开下齿；口张大，舌身压低并后缩。 2、双唇呈扁型。
ear： air： are： ere：
pear bear chair air fair hair pair care hare there where
[au]
发音要领： 发音时，由/a/滑向/u/，结束时双唇收 圆稍向前突。
ou： house out proud mouse round about mouth ow flower now cow how •
（一）元音
（二）辅音
单元音：
“单元音435，前中后分得清；长音：短音无”
前元音 /i:/ /ɪ/ /e / /æ/
中元音 /ə/ / ɜ:/ / ʌ / 后元音 /ɑ:/ /ɒ/ /ɔ:/ /ʊ/ /u:/
发音要领： 1、舌尖抵下齿，前舌尽量抬高。 2、嘴唇向两旁伸开，成扁平 。
/i:/
we he
1.先发/a/音，然后滑向/i/音。舌尖抵住下齿。 2.发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。
high buy
[ɔɪ ]
boy toy
常发这个音的是字母组合：“oi”和 “oy”。
发音要领： 1.这是个双元音，由两个元音构成，第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动，不到第二个音就结束。
Enough is enough ! Just shut up. What’s up? Nothing much. Hurry up! I love China. China and America should always work together. I have to work early tomorrow. Words are not for hurtime
those hello zero
goat boat bow
Today is cold. Rose is in the boat. She wants to have a coat. Put on your coat. You know you have a cold.
[Iə]
发音要领：
中元音： /ə/ / ɜ:/ / ʌ/
中元音发音要领： 1、舌尖抵住下齿，但不如发前元音时抵得那样紧。 2、舌面最高点在舌前部和舌后部之间。
3、不圆唇。
/ə/
发音要领：
1、舌身平放，舌中部略隆起。
2、牙床半开半合，唇形扁或中圆。
teacher remember player speaker farmer doctor actor delicious dangerous dollar together tomorrow today Washington polite ago elephant banana Japan China happen
The brown cow is out now.
[uə]
发音要领：
发音时，嘴唇从收圆到半开。发好 这个音的关键是首先要把/u／音发 足，然后滑向/ə/音。
oor: poor ure: sure pure
/ʊ/
发音要领：
1、舌尖离开下齿；舌后部向软腭抬起，舌身后缩。 2、双唇收圆，稍向前突出。
oo: look good foot book wood ou: should could u: put push
O: woman
/u:/
发音要领： 1、双唇比/ʊ/收得更圆更小，向前突出，舌后部比/ʊ/抬得 更高。 2、注意长度，不要发得太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态。
map hat fat bad mad
back man hand thank
I’m a cat, cat, cat In a cap, cap, cap.
Tongue twister:
The fat cat sat on the black mat.
A big black bug bit a big black bear.
/ ɜ:/
发音要领： 1、舌身平放，舌中部稍抬起。。 2、牙床开得较狭窄，双唇和发/i:/时相似。 3、注意长度，不要发得太短。
girl shirt skirt bird turn burn nurse turtle hurt learn earn heard term her work worm world
o: do shoe who oo: food too moon noon
u: true blue
双元音
双元音是作为一个音节、用一次呼气发出来 的两个元音的连缀。这个连缀是以滑溜音的 形式读出来的，即舌从第一个元音的位置向 第二个元音方向以最直接的途径滑过去而成 为一个音。双元音的两个成分中只有第一个 读得比较重、长和清晰，第二个则要读得比 较轻、短和含糊。