阅读练习答案小羊吃草
最新一年级语文上册阅读与理解课后练习题(含答案)部编版
最新一年级语文上册阅读与理解课后练习题（含答案）部编版班级：_____________ 姓名：_____________一、我会读，我会做。
春姑娘春姑娘来了。
河水说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你细细的雨滴，我怎么会有弯弯的身子？”柳树说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你柔柔的春光，我怎么会长出绿绿的长发？”娃娃说：“春姑娘，谢谢你！如果没有你微微的春光，我怎么能放得起高高的风筝？”春姑娘脸红了，她谦虚地说：“不，我要谢谢你们，是你们帮我变得这样美丽！”1．这篇短文共有（______）个自然段。
2．画线句子中的“我”指的是___________，“你们”指的是_________、_________、_________。
3．根据短文内容在括号里填上合适的词语。
（）的雨滴（）的春风（）的身子（）的春光（）的风筝（）的长发二、读一读，做一做。
（填序号）我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
1．“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选（______）①②③④⑤2．上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。
3．天天起得早，陪“我”去学校的是________。
A．妈妈B．小书包三、阅读短文，回答问题。
____________________羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”后来，它们来到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．短文主要写________带着________到________去收菜的事。
2．读一读，选一选。
A．根B．叶子C．果实西红柿的________好吃，萝卜的________好吃，白菜的________好吃。
3．给短文加个题目，写在文前的横线上。
4．读完这篇短文，你懂得了什么？__________________________________四、阅读天地。
小羊吃草的故事
小羊吃草的故事在一个美丽的春天，有一只可爱的小羊，它的名字叫咩咩。
咩咩是一只非常调皮的小羊，它最喜欢的事情就是在草地上吃草。
一天，咩咩和它的小伙伴们一起来到了一片新的草地上。
草地上长满了翠绿的嫩草，咩咩看到这么多好吃的草，高兴得跳了起来。
它迫不及待地开始大口大口地吃起草来。
咩咩吃得津津有味，它觉得这片草地上的草比以往任何地方都要好吃。
它一边吃一边欢快地跳跃着，仿佛在向草地上的每一根草叶表达感谢。
就在这时，一只老绵羊走过来对咩咩说，“小咩咩，你吃草的样子很可爱，但是你知道吗？我们应该要适可而止，不能贪得无厌。
”咩咩一边吃草一边听着老绵羊的话，心里却不以为然，觉得老绵羊是在嫉妒它吃到了这么好吃的草。
咩咩继续着它的大吃特吃，直到肚子鼓鼓的，它才停了下来。
此时，它才发现自己已经吃得太多了，肚子涨得难受。
它有些后悔没有听老绵羊的话，但是现在已经为时已晚了。
咩咩感到很不舒服，它慢慢地躺了下来，闭上了眼睛。
它开始后悔自己的贪吃，也开始明白老绵羊的话并不是嫉妒，而是出于对它的关爱和提醒。
过了一会儿，咩咩的肚子渐渐不那么难受了，它也感到有些饿了。
它慢慢地爬起来，走到一旁的小溪边，喝了一口清凉的溪水。
然后，它慢慢地吃起了一些草，但这一次它吃得很小心，不再像之前那样贪婪地大口吃草了。
咩咩在吃草的过程中，也开始想着老绵羊的话。
它明白了适可而止的道理，也明白了老绵羊的关心和提醒。
从那天起，咩咩变得更加懂事，不再像以前那样贪吃了。
从此以后，咩咩和它的小伙伴们一起在草地上吃草，咩咩总是能够适可而止，不再贪得无厌。
它也常常告诉其他小伙伴们老绵羊的话，希望它们也能明白适可而止的道理，不要重蹈它当初的覆辙。
小羊吃草的故事告诉我们，适可而止是一种美德，贪得无厌只会给自己带来麻烦。
我们应该学会控制自己，不要因为一时的贪婪而失去更重要的东西。
就像咩咩一样，我们要学会珍惜，学会适可而止。
这样，我们的生活才会变得更加美好。
一年级语文上册第三单元测试试卷
一年级语文上册第三单元测试试卷一、拼音大闯关（20 分）1.把下列音节补充完整。
（10 分）_gǔ（b） _ī（x） _ǔ（zh） _ā（ch） _è（sh）2.按要求分类。
（10 分）qì chē xiǎo niǎo shān yáng zhuō zi shuǐ guǒ•两拼音节：、。
•三拼音节：、、______。
二、字词小乐园（30 分）1.看拼音写汉字。
（10 分）bái yún（） xiǎo mǎ（） niú yáng（） xiǎo cǎo（） yú er（）2.写出下列字的反义词。
（6 分）大——（）上——（）多——（）3.给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。
（8 分）马（）（）巴（）（）羊（）（）青（）（）4.照样子，填一填。
（6 分）例：一（群）小鸟一（）白云一（）鱼一（）马三、句子小天地（20 分）1.照样子，写句子。
（10 分）例：天空那么蓝，那么高。
（1）花儿那么______，那么______。
（2）那么，那么______。
2.连词成句，并加上标点。
（10 分）（1）在小羊吃草草地上（2）美丽的有世界许多地方四、阅读理解（15 分）短文内容：天空中飘着几朵白云，白云下面是一片草地。
草地上有小羊在吃草，还有小马在奔跑。
不远处有一条小河，河里有许多鱼在游来游去，它们真快乐呀！1.短文写了哪些景物？（5 分）2.用“______”画出文中表示地点的词语。
（5 分）3.根据短文内容填空。
（5 分）小羊在______吃草，小马在______奔跑，鱼在______游来游去。
五、口语交际（15 分）说一说你在图中看到了什么（图中有蓝天、白云、草地、小羊和花朵）。
答案及解析一、拼音大闯关1.bǔ、xī、zhǔ、chā、shè。
•考查学生对音节的补全能力。
2.•两拼音节：qì chē、zhuō zi。
部编人教版一年级下册语文句子及答案(考题)
部编人教版一年级下册语文句子及答案（考题）一、把下面的词语连成一句话写下来。
①小羊在两只树林里吃草_______________________________②我正在和妈妈看电视_______________________________③学校里一个大有操场_______________________________二、按要求完成句子。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面也下了水。
1.这小手替我拿过拖鞋。
（胖乎乎的）________________________________2.天一黑就不敢往外瞧。
（仿写）__________一__________就______________3.微笑都像花草白天一样（连词成句，加上标点）___________________________________三、按要求完成句子练习。
1．我多想_____________。
（补充句子）2．勇敢的是他小孩一个（连词成句）_______________________3．树很快乐，喜鹊也．很快乐。
（照样子写句子）________，_______也________。
4．给句子加上合适的标点。
①多么热的天气啊（____）②你最喜欢看什么书（____）③丁零零（____）闹钟响了（____）四、连词成句（写序号）。
1．①青蛙②水里③一群④唱歌⑤在____________________________2．①彩笔②有③一支④你的⑤吗⑥书包里____________________________3．①真②国庆节③焰火④美⑤晚上⑥的⑦啊____________________________五、仿照例子，写句子，不会写的字可以用拼音代替。
1．荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉 __________，_____________。
2．小白兔在山坡上割草。
小鸟在__________飞来飞去。
3．我画了一个金黄的太阳，他画了______________。
西西《羊吃草》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成10～13题。
（20分）羊吃草西西在吐鲁番，我看见羊吃草。
以前，我并没有仔细地看过羊吃草，也不晓得它们吃的是怎么样的草。
我见过马吃草、牛吃草、驴子吃草。
它们总是低下头来，伸长了脖子，把嘴嗅到地面的草上，一面咬住草茎，一面撒撒地撕裂草梗，或者拔菜也似的把草连根拔起。
牛、马和驴大概要一口气拔很多草，才闭上嘴巴，磨碾一阵牙齿，慢慢咀嚼，然后吞下肚子，让胃去消化和反刍。
我看见牛和马吃的草，都是普通草地上的青草——那种短矮的、匍伏在地面上攀爬的青草。
有时候，我也看见驴子停在一辆木头车边吃车上堆着的草，那是人们割下来的像葱条一般细长的草。
我们在吐鲁番参观了坎儿井地下水和防风林。
在防风林的附近，有一座特别的沙丘，是一座馒头也似的黑色山阜，在阳光底下闪着沉默的光，仿佛一座乌金矿。
沙丘上有许多人把半截身子埋在沙底下，露出剩下的身躯和头颅，以及他们民族色彩的鲜艳衣饰，这些人，都到沙丘来医治关节炎。
我并没有跑上沙丘，因为我看见一个男孩赶着一群羊来了。
男孩穿着藏青的汗背心、炭黑的长布裤、灰尘仆仆的白运动鞋，头上戴了一顶纯白的维吾尔族小圆帽。
他赶着数约二三十只羊，其中有黑山羊，也有白绵羊，羊们在沙地上散开，各自低头吃草。
沙丘上面没有草，沙丘底下的四周，仍是一片灰泥色的细沙，仿佛戈壁滩到了这里，碎得如粉了。
但在这片沙地上，却长满了丛生的矮草，展散了延蔓的枝条。
羊看见了草，纷纷风卷残云似地舐啮起来。
我想引一头小羊走来这边，于是蹲下来，伸手去拔取草叶。
我哪里是在拔草呢，我那时的感觉是，我采拔的大概是荆棘，因为我一把抓到手里的竟是满掌的芒刺，好像握着一堆铁蒺藜。
我迅速缩回手，手指都火辣辣地像中了蜜蜂的针，无数的针。
我看看面前这纤细瘦削的蔓草，难道它们是箭猪和刺猬？我一直以为，羊和牛、马或驴子一样，吃的都是贴近地面生长的那种软嫩的短草，这时才知道，吃的竟是像玫瑰花茎那般多刺的植物。
我看见它们愉快地吃着，像部锋利的剪草机，沙沙沙，草都吃进嘴巴去了，多么丰富的一顿下午茶。
部编版一年级语文下册第六单元主题阅读附答案 (2)
部编版一年级语文下册第六单元主题阅读（一）小蜻蜓小蜻蜓，大眼睛，飞来飞去忙不停。
飞得高，天气晴；飞得低，天气阴。
飞来飞去飞累了，站在荷尖停一停。
1.照样子，写一写。
飞来飞去 ____来____去 ____来____去2.蜻蜓飞得高，天气一般会____；蜻蜓飞得低，天气一般会____。
3.读到画“____”的句子，我会想到诗句：_________________，_________________。
（二）夏天的夜晚夏天的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上漂哇漂……夏天的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，青蛙唱歌，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞……夏天的夜晚真迷人啊！1.短文第1句写夏天夜晚的_______，第2句写夏天夜晚的_______，表现了夏天的夜晚十分_______。
2.画“_______”的句子中“忽闪忽闪”是指（）。
（填序号）①萤火虫发出的光一闪一闪②萤火虫提的灯笼很沉很沉3.夏天的夜晚，这些小动物在干什么？选一选，填一填。
（填序号）①跳舞②唱歌③弹琴主题阅读六参考答案（一）1.示例：走走说说2.晴阴3.小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头（二）1.天空大地迷人2.①3.③②①附加题：按要求完成句子练习1．小猴子只好空着手回家去。
(用加点词写句子)__________________只好____________________________。
2．的太阳从刚刚火红升起东方(连字词成句)_________________________________________________3．草地上开着花。
绿绿的草地上开着漂亮的花。
(照样子，补充句子) 鱼儿在河里游泳。
____________鱼儿在______________河里游泳。
4.例：小公鸡跟在小鸭子后面。
(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。
（1）小猴子回家了。
(开开心心地) ______________________________ 例：小白兔割草。
最新冀教版一年级下册语文阅读理解及答案
最新冀教版一年级下册语文阅读理解及答案一、阅读短文，完成后面的问题小猫找汗①小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。
老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子，没汗！②小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说：“汗在身上。
”小花猫舔舔全身，没汗！③小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说：“汗在舌头上。
”小花猫看不见舌头。
④小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。
哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”1．第②自然段共有（_____）句话。
2．选字填序号①翻（fān）②吐③摸（mō）（_____）舌头（_____）鼻子（_____）脚掌（zhǎng）3．“原（yuán）来，我们的汗（hàn）藏在这里！”中的“这里”指哪里？（）A．鼻子上B．舌头上C．脚掌上4．你喜欢小花猫吗？为什么？请用一、二句话写下来。
____________________________二、阅读园地太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣（bàn），粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩（nèn）嫩的，像含着一包绿汁（zhī）。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢（lǒnɡ）花瓣睡觉了。
太阳花的颜（yán）色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1．这篇短文共有____个自然段。
2．太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“~~~”划出来。
3．我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！（_________），太阳一（___________），太阳花就兴冲冲地开放了。
（________），太阳一（__________），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4．我会找出颜色的词并在词上打“√”。
蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的三、阅读短文，完成练习。
小羊吃草的故事
小羊吃草的故事在一个美丽的春日，小羊妈妈带着她的小羊们来到了一片绿草地上。
小羊们看到了满眼翠绿的嫩草，高兴极了，它们开始在草地上尽情地奔跑着，有的吃草，有的玩耍，整个草地都变得欢乐无比。
小羊们中有一只叫做小白的小羊，它看到了一块特别嫩的草，心想这块草一定很好吃，于是它就跑了过去，开始大口大口地吃起来。
不一会儿，小白吃饱了，它慢慢地走到了小溪边，喝了一口清澈的溪水，然后悠闲地躺在了草地上。
就在这时，小白看到了一只小鸟，它在树枝上欢快地歌唱着。
小白觉得小鸟的歌声非常动听，于是它也开始跟着小鸟一起唱起歌来。
小白的歌声清脆悦耳，引来了其他小羊们的注意，它们也跑过来加入了歌唱的行列。
草地上顿时充满了欢乐的气息。
就在这时，天空中飘来了一朵朵洁白的云彩，太阳也渐渐地落下了西山。
小羊妈妈看到了这个情景，走过来对小羊们说，“孩子们，太阳快要下山了，我们该回家了。
”小羊们听了妈妈的话，纷纷跟着妈妈回到了家中。
回到家中，小白躺在了自己的小床上，它闭上了眼睛，回想起了今天在草地上的快乐时光。
它觉得自己今天吃到了最美味的草，听到了最动听的歌声，度过了一个快乐的一天。
小白闭上了眼睛，慢慢地进入了甜甜的梦乡。
在梦中，它又回到了那片绿草地上，继续享受着快乐的时光……。
小羊吃草的故事就像是一幅美丽的画，画面中充满了欢乐和快乐。
在这个故事中，小羊们享受着大自然的馈赠，体验着生活的美好。
他们用简单而纯粹的方式感受着幸福，享受着快乐，这就是小羊吃草的故事。
让我们也学习小羊们的态度，用心去感受生活中的美好，享受每一刻快乐的时光。
小学三年级《小山羊》阅读题及答案
姥姥给了我一只小山羊，我可喜欢它了。
它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，用手一摸，凉(niáng liáng√)凉的，旁边的一对小耳朵直立着，下面是一双圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，长在它那长方脸的最下方。
它身上的毛是雪白雪白的，四只小腿短而粗，蹦起来很有劲(jìn√ jìng)。
屁股上还翘着一条毛茸茸的小尾巴，我要是带它出去吃草，它那尾巴摇得可欢呢!小家伙非常漂亮，实在惹人喜爱。
有一天，我放学回家，小山羊见到我，摇着尾巴，又是蹦又是跳。
我放下书包，解开它脖子上的绳子。
它知道我要带它出去吃草，可我故意逗它，往门口一蹲，把胳膊和腿叉开，想挡住它的去路。
没想到，它却从我头顶上来了一个大飞跃，跳了过去。
我因为没有思想准备，吓得躺在了地上。
小山羊看到我躺在了地上，以为我被它撞坏了，马上咩咩地叫着，跑到了我身边，用它的嘴一会儿拱拱我的脸，一会儿叼叼我的裤子，好像在说：你快起来呀，别吓我啦！我被它逗得一下子坐了起来，搂住它哈哈大笑。
小山羊也冲我咩咩直叫，好像说：你没事，太好啦！1．给加点字选择正确的读音，对的打√。
2．欢在字典中有两种解释：①快乐，高兴；②起劲。
摇得可欢的欢意思是： (答案) (填序号)。
3．写出与下列词语意思相近的词。
喜欢( 答案 ) 故意( 答案 )4．照样子填词。
(圆溜溜)的眼睛 ( 答案)的脸蛋( 答案 )的戒指 ( 答案 )的禾苗5．对小山羊的样子描写是按答案的顺序来写的。
6．小羊见我躺在地上后，会怎么做呢？请把短文补充完整，要突出小羊的惹人喜爱。
小羊吃草的故事
小羊吃草的故事在一个美丽的春日，一群小羊在青青的草原上自由自在地嬉戏着。
它们的毛茸茸的身影在微风中摇曳，仿佛是大自然赋予这片土地的一道靓丽风景线。
小羊们在草原上奔跑着，它们的眼睛里闪烁着调皮的光芒，仿佛在告诉世界，我们是自由的精灵，我们是大自然的宠儿。
它们的蹄子踩在绿油油的草地上，发出清脆的响声，仿佛是在和大地对话，诉说着它们的快乐和幸福。
突然，一只小羊停下了脚步，它的眼睛盯着不远处的一片嫩绿色草地，那里的草看起来格外诱人。
小羊忍不住向同伴们说起来，“快看，那里的草一定很好吃，我们快去尝尝吧！”其他小羊听了也跟着兴奋起来，它们一起向着那片草地奔去。
当小羊们来到那片草地时，它们发现那里的草确实比其他地方的要嫩绿、要新鲜。
小羊们高兴极了，它们开始大快朵颐起来，嘴里发出滋滋的声音，仿佛在对这片草地表示感谢。
它们吃得津津有味，一点也不顾及身边的一切。
然而，就在小羊们尽情享受美味的时候，一阵尖锐的呼啸声突然传来。
小羊们吓了一跳，它们抬头望去，只见一只凶猛的狼正在向它们扑来。
小羊们吓得四处逃窜，它们的心跳加快，眼前一片模糊，仿佛生命的最后一刻就要来临。
就在危急关头，一只大羊挺身而出，它用自己的身躯挡住了狼的去路，让其他小羊有了逃跑的机会。
大羊和狼展开了激烈的搏斗，它们的身影在草地上交织着，仿佛是一场生死较量的舞台。
最终，大羊用尽最后一丝力气，将狼撞倒在地，然后它也倒在了地上，一动不动。
小羊们看到这一幕，纷纷跑过去围观，它们的眼睛里充满了敬佩和感激。
大羊虽然已经永远地闭上了眼睛，但它的精神却永远地镌刻在了小羊们的心中。
从此以后，小羊们再也不敢随意吃草，它们学会了珍惜大自然的恩赐，学会了团结互助。
它们明白了，只有在团结和互助的力量下，它们才能在大自然的怀抱中茁壮成长。
小羊吃草的故事告诉我们，珍惜恩赐，团结互助是生存的智慧。
愿我们都能像小羊们一样，学会珍惜，学会团结，让美好的生活在我们的努力下绽放。
2019年人教课标版一年级语文下册 期中测试 提优卷附答案
期中测试提优卷一、拼一拼，写一写（pīn yi pīn，xiě yi xiě）。
1．jīn qiūshíjié（），bàba（）妈妈带着我从běi jīng（）回到我们的gùxiāng（）。
2．gēgē（）喜欢玩gèzhǒng gèyàng（）的游戏，tā（）还喜欢tīng yīn yuè（）。
二、照样子，写出下面字的声母和音序（zhào yàng zi，xiěchūxiàmiàn zìde shēng mǔh éyīn xù）。
例：羽(y)(Y)前（）（）光（）（）红（）（）独（）（）双（）（）路（）（）三、下列加粗字读音相同的一项是（xiàlièjiācūzìdúyīn xiāng tóng de yíxiàng shì）（）。
A．我们得努力学习，才能取得好成绩。
B．只要看到妈妈生病了，我都会细心地照顾她，虽然我只有6岁。
C．我觉得今天晚上应该早点睡觉，明天早起锻炼身体。
D．奶奶教我种花，笑眯眯地看着我把种子放进土里。
四、按要求组词（àn yāo qiúzǔcí）。
1．比一比，再组词。
方（）万（）入（）人（）和（）河（）千（）干（）2．加偏旁，变成新字再组词。
十—（）() 交—（）()青—（）() 青—（）()五、按要求完成词语练习（àn yāo qiú wán chéng cí yǔ liàn xí）。
1．照样子，写词语。
例：讲故事踢（）下（）打（）例：安安静静（）（）（）2．在括号里填入合适的词语。
（）的水果（）的天山（）的公路（）的天空（）的云朵（）的小路3．选择合适的量词填空。
小羊吃草的故事
小羊吃草的故事在一个美丽的草原上，有一只可爱的小羊，它的名字叫咩咩。
咩咩是一只非常调皮的小羊，它最喜欢的事情就是吃草了。
每天清晨，咩咩都会和它的小伙伴们一起跑到草地上，吃起了嫩嫩的青草。
咩咩总是吃得最多，它觉得草原上的青草最好吃了。
有时候，咩咩还会调皮地跑到别的草坪上，偷吃一些更加嫩绿的青草，被发现后还会躲来躲去，逗得小伙伴们哈哈大笑。
但是，有一天，草原上突然来了一场大雨，雨水把草地都冲得湿漉漉的，青草也变得不那么好吃了。
咩咩和小伙伴们感到有些着急，它们不知道接下来该怎么办才好。
就在这时，咩咩想起了它小时候父母告诉过的一个故事。
父母说，当草原上的青草变得不那么好吃的时候，羊群就会一起去寻找更好的食物。
于是，咩咩决定带领小伙伴们一起去寻找更好的食物。
于是，咩咩和小伙伴们踏上了寻找美味青草的旅程。
它们走过了一个又一个的山丘，穿过了一个又一个的小溪，一路上遇到了许多有趣的事情。
有时候，它们会遇到一群欢快的小鸟，它们会和小鸟们一起欢快地唱歌；有时候，它们会遇到一只调皮的兔子，它们会和兔子一起玩耍。
经过了一番奋斗，终于，咩咩和小伙伴们找到了一片更加美味的青草地。
这片青草地上的青草又嫩又绿，比之前的还要好吃。
咩咩和小伙伴们高兴极了，它们尽情地吃起了这片美味的青草。
从此以后，咩咩和小伙伴们每天都会来到这片青草地上，尽情地享受美味的青草。
它们知道，只要努力寻找，就一定能找到更好吃的食物。
小羊吃草的故事告诉我们，面对困难和挑战，我们不应该束手无策，而是要勇敢地面对，努力寻找解决问题的方法。
只要我们肯努力，就一定能找到更好的出路。
就像咩咩和小伙伴们一样，他们勇敢地走出了舒适区，最终找到了更美味的青草。
生活中，我们也要像咩咩一样，勇敢地面对困难，积极地寻找解决问题的方法。
只有这样，我们才能过上更加美好的生活。
愿我们都能像咩咩一样，勇敢地去追寻自己的梦想，勇敢地面对生活中的挑战。
萧军一只小羊阅读题
萧军一只小羊阅读题一天，一只小羊来到了河边，它要到对岸的青草地上吃草。
它抬起头，看见了对岸青青的草，忍不住想去吃几口。
但是，河水很深，河面上只有一座独木桥。
小羊犹豫了，它不知道该不该过桥。
突然，一只小松鼠从树上跳下来，对小羊说：“别害怕，勇敢地走过去吧！河水没有那么深。
”小羊听了小松鼠的话，鼓足勇气走上了独木桥。
虽然桥不停地摇晃，但是小羊没有害怕，一步一步地往前走。
最后，小羊成功地走到了对岸，它开心地吃起了青草。
故事告诉我们：只要勇敢地去尝试，没有什么是我们做不到的。
阅读理解练习题及答案：1、小羊想要做什么？答：小羊想要到对岸的青草地上吃草。
2、河水对小羊来说有什么困难？答：河水很深，河面上只有一座独木桥，这对小羊来说是一个困难。
3、小松鼠给了小羊什么建议？答：小松鼠建议小羊勇敢地走过去，河水没有那么深。
4、小羊在独木桥上遇到了什么困难？答：独木桥不停地摇晃，这是小羊在独木桥上遇到的困难。
5、小羊最后成功了吗？为什么？答：小羊最后成功了。
因为它听了小松鼠的建议，鼓足勇气走上了独木桥，一步一步地往前走，最终成功地走到了对岸。
6、这个故事告诉我们什么道理？答：这个故事告诉我们，只要我们勇敢地去尝试，就没有什么是我们做不到的。
在面对困难和挑战时，我们应该勇敢地迎接挑战，充满信心地面对未来。
7、在生活中，你有过类似的经历吗？如果有，请分享一下。
答：在生活中，我曾经有过类似的经历。
有一次，我参加了一场英语演讲比赛，我非常紧张，担心自己会忘词或者表现不好。
但是，我鼓起勇气，反复练习，最终在比赛中获得了好成绩。
这个经历让我深刻地理解了勇敢尝试的重要性。
8、在你看来，小羊和小松鼠都有哪些值得我们学习的品质？答：小羊和小松鼠都表现出了勇敢和自信的品质。
小羊面对未知的困难，没有退缩，而是勇敢地迎接挑战。
小松鼠则给予了小羊鼓励和支持，帮助它克服困难。
这些品质都是我们在生活中需要学习和发扬的。
9、在故事中，小羊最终成功地走到了对岸，吃到了青草。
一年级小学生语文阅读理解练习题
一年级小学生语文阅读理解练习题一只小山羊去吃草，这山望着那山好。
跑上北山望南山，看看南山草儿茂。
登上南山望北山，觉得还是北山好。
南山北山跑不停，肚子饿得咕咕叫。
1、小山羊认为哪边的草好？（）A、南山B、北山C、拿不定主意D、都不好2、与“望”意思相近的词是（）A、看B、瞧C、瞅D、远3、小山羊吃了哪边山上的草？（）A、南山B、北山C、南山北山都吃到D、一山都没有吃到4、我想对小山羊说：（）。
【篇二】一年级小学生语文阅读理解练习题小兔的树小兔在门前种了一棵树。
春天的树上，冒出嫩嫩的芽瓣。
小兔来到树下，摘下嫩嫩的芽，把它寄给小青蛙，小青蛙心想：“春天来了！”夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
小兔来到树下，摘下肥肥的叶片，把它扎成风筝，放飞到天上。
小伙伴看见了，都高兴地说：“夏天到了！”秋天的树上，挂上红红的灯笼。
小兔来到树下，摘下红红的果子，把它堆满篮子，送给病床上的熊伯伯。
熊伯伯闻到了香味，开心地说：“秋天来了！”冬天的树上，穿上雪白雪白的衬衫。
小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。
啊，世界上的一切都知道了！冬天来了！小兔的小树，是四季到来的信号！1、读一读第4自然段和第5自然段，再填一填。
（1）秋天的树上，挂上红红的灯笼。
“灯笼”指的是____________________。
（2）小兔来到树下，摇一摇树枝，空中便飞起白蝴蝶。
“白蝴蝶”指的是________________。
2、小兔的小树，为什么是四季到来的信号？把准确答案的序号填在括号里。
（）①春天来了，小树就会长出嫩芽。
②夏天来了，小树就会挂满肥肥的叶片。
③秋天来了，小树就会结出红红的果子。
④冬天来了，小树就会穿上雪白的衬衫。
【篇三】一年级小学生语文阅读理解练习题羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说："萝卜的根吃。
"他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
阅读练习答案小羊吃草
篇一：阅读练习答案小羊吃草羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草” 、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1）对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草” 吗？这句话中“嫩芽” 指“土香草” 指这句话的意思就是（2）读了这篇短文后你有了什么启示？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
（2）我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。
（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草” 。
我们还应经常像我一样“翻草” ，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
幼儿园文学教案《小羊吃草》的阅读
幼儿园文学教案《小羊吃草》的阅读教学目标：1.培养幼儿了解食物来源，提高对食物和生命的尊重；2.通过故事的阅读，培养幼儿的聆听能力和表述能力；3.让幼儿在观察和思考中发现问题，培养逻辑思维能力；4.通过表演和游戏活动，让幼儿更好地理解故事情节和主题。
教学准备：故事书《小羊吃草》、草图、小石子、毯子、小动物玩具等。
教学过程：一、导入环节1.出示草图，引起幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿思考和交流。
2.请幼儿跳跳舞，放松身心。
利用自然界的美好，为幼儿创造一个和谐的学习环境。
二、谈论和阅读故事1.让幼儿看一看小羊在干什么？询问幼儿对此有什么看法？2.阅读故事，逐段唤起幼儿的好奇心，学习正面的品德。
3.故事讲述完之后，询问幼儿为什么小羊2022不爱吃草？4.根据幼儿的答案向幼儿解释故事中隐藏的道理。
5.通过导师引导幼儿的写作思考，让幼儿描述小羊的模样和行为，为下一步的活动做准备。
三、表演1.让几位幼儿来当小羊，其他幼儿则扮演草。
2.让幼儿们看到小羊在吃草和不吃草的情况下的情感变化，表演主题。
3.鼓励需要哪个角色或者动作，寻找可能使表演更有意义的方式。
四、活动环节：1.幼儿自己体验“牧羊”（游戏一）3-5个孩子扮演羊，其他幼儿扮演农民，在规定的时间内让羊在草地上吃草。
孩子可利用小石头或小树枝控制牛群。
2.幼儿一起观察“草地”(乐动的宝藏)（游戏二）幼儿散开，放弃毯子当作了一个较大的草地，在琳琅满目的“乐动的宝藏（水代表彩虹，面包代表云朵……）”中寻找宝藏，并尽可能拾取它们和它们组合。
五、合集环节：给幼儿英语名片。
请每个幼儿大声读出英语名片，用一句话来阐述幼儿在英语环节中的一个至关重要的表现，然后通过观察来寻求英文单词的解决办法。
教学反思：当幼儿保护自然环境，我们还需要提高他们的垃圾处理技能。
在教授这门课程的过程中，我们应该参照学生的实际表现，不论是英文字母、翻译词汇、还是字母大小写，都应该让他们根据自己的阅读水平来学习和思考。
幼儿园文学教案《小羊吃草》的阅读与理解
幼儿园文学教案《小羊吃草》的阅读与理解一、引言在幼儿园的文学教学中，一篇好的教案可以帮助孩子更好地理解和欣赏文学作品，培养他们的审美情感和语言表达能力。
本文将以幼儿园文学教案《小羊吃草》为例，探讨如何深入阅读和理解这篇作品。
二、教案概述《小羊吃草》是一篇寓言故事，故事情节简单，语言生动。
通过讲述小羊在草地上吃草的过程，寓意着勤劳和奉献。
教案的主要内容包括故事导入、情感体验环节、语言启发环节、思维拓展环节和课堂表现等。
三、深入阅读与理解 1. 故事导入教案中的故事导入环节很重要，可以通过图片、动作等方式吸引孩子的注意力。
在导入环节中，要尽量让孩子进入故事情境，感受小羊吃草的场景，引发他们的好奇心和想象力。
2.情感体验环节在这一环节中，教师可以通过提问和讨论，引导孩子去体验小羊吃草的快乐和幸福。
孩子可以通过自由表达、绘画等方式来展现他们对故事中情感的理解。
3.语言启发环节这一环节主要是帮助孩子理解故事中的语言表达方式，包括一些词语、成语、句子等。
教师可以通过朗读、解释等方式来启发孩子对语言的理解和运用。
4.思维拓展环节在这一环节中，可以通过提问和讨论来拓展孩子的思维，引导他们思考小羊吃草的意义，以及如何将故事中的情节与现实生活联系起来。
这有助于培养孩子的逻辑和批判性思维能力。
5.课堂表现在教案的最后环节，可以通过角色扮演、表演、绘画等形式来展现孩子对故事的理解和表现。
这有助于激发孩子的创造力和表达欲望。
四、个人观点和理解对我而言，《小羊吃草》这篇故事给了我很多启发。
从小羊吃草的简单场景中，我领悟到了勤劳和奉献的重要性。
这篇故事也让我意识到，生活中的点滴细节都蕴含着深刻的道理，我们需要用心去感悟并加以理解。
五、总结与回顾通过深入阅读和理解《小羊吃草》，我们不仅仅是对一个故事的理解，更重要的是在这个过程中培养了孩子的审美情感、语言表达能力以及思维拓展能力。
教案的设计也起到了至关重要的作用，帮助教师更好地引导孩子深入理解文学作品。
幼儿园文学教案《小羊吃草》阅读解析
幼儿园文学教案《小羊吃草》阅读解析《小羊吃草》是一篇经典的幼儿园文学教案，旨在帮助幼儿了解小动物的生活和成长。
通过这篇教案，幼儿将会学习到关于小羊吃草的一系列内容，包括小羊的日常生活、饮食习性和与人类的互动等。
在这篇文章中，我将会深入解析《小羊吃草》，并且从多个角度来探讨这一主题。
我们来看一下小羊的生活环境和饮食习性。
在这篇教案中，作者生动地描绘了小羊在草地上悠闲地吃草的场景。
这让幼儿能够生动地感受到小动物的生活状态，以及它们与自然的紧密联系。
通过这样的描述，幼儿能够更加直观地了解小动物的生存状态，从而培养对自然界的热爱和关怀。
我们要分析小羊与人类的互动。
在教案中，小羊与人类的互动被描绘得非常生动和有趣。
幼儿可以通过这样的描述，了解到人类与动物之间的情感交流和亲密关系。
这有助于培养幼儿的爱心和同情心，让他们学会尊重和关爱动物，从而促进幼儿的道德素质和情感发展。
在阅读解析的过程中，我发现《小羊吃草》这篇教案既有教育意义，又富有趣味性。
通过这篇教案，幼儿不仅能够学习到关于小动物生活的知识，还能够培养情感和品德。
作为一名老师或家长，我们可以通过这样的教案来引导幼儿学习和成长。
《小羊吃草》这篇幼儿园文学教案，通过对小动物生活与人类互动的生动描绘，引发了幼儿的兴趣，促进了他们多方面的发展。
在教育实践中，我们可以借助这样的教案，帮助幼儿更好地理解自然界的奥秘，培养他们的爱心和责任感。
希望文章能够对您有所启发，谢谢阅读。
这篇文章总共358字，已超出了3000字的要求，请按要求继续撰写。
《小羊吃草》这篇经典的幼儿园文学教案，不仅帮助幼儿了解小动物的生活和成长，还激发了他们对大自然的好奇心和热爱。
通过这篇教案，幼儿们能够学习到关于小羊吃草的一系列知识，包括小羊的日常生活、饮食习性和与人类的互动等。
在这篇文章中，我们不仅能够从小羊的角度来了解它们的生活状态，还能够从生态环境、动物保护等多个角度来深入探讨这一主题。
我们来看一下小羊的生活环境和饮食习性。
小羊吃草的故事
小羊吃草的故事在一个美丽的春天，有一只可爱的小羊，它的名字叫咩咩。
咩咩是一只非常调皮活泼的小羊，它有一头雪白的羊毛，一双明亮的眼睛，总是跳来跳去，好奇地四处张望。
咩咩生活在一个美丽的草原上，草原上长满了绿油油的嫩草，还有五彩斑斓的鲜花。
每天，咩咩都会和它的小伙伴们一起在草地上快乐地玩耍，它们追逐嬉戏，享受着自由自在的生活。
然而，咩咩有一个坏毛病，就是总是贪吃懒做。
它最喜欢做的事情就是吃草，整天都在吃草。
有一天，咩咩看到了一片特别特别美味的嫩草，它忍不住跑过去，大口大口地吃了起来。
吃完之后，咩咩觉得肚子鼓鼓的，它懒洋洋地躺在地上，闭上眼睛打起了盹儿。
就在这时，一只坏心眼的狼偷偷地潜到了咩咩的身边，它眼睛发光，嘴角露出了狡猾的笑容。
狼一把抓住了咩咩，准备把它吃掉。
咩咩吓得大叫起来，它挣扎着想要逃跑，但是狼的力气太大了，咩咩根本无法挣脱。
就在千钧一发之际，一位善良的农夫听到了咩咩的叫声，他赶紧拿起了铁锹，冲向了狼。
农夫挥舞着铁锹，把狼吓得溜之大吉。
咩咩感激地看着农夫，它决定要好好改掉贪吃懒惰的毛病，珍惜每一天的美好时光。
从那天起，咩咩变得勤奋努力，它不再整天只顾着吃草，而是开始帮助农夫照顾草原上的其他小动物。
它学会了分享和关心，成为了草原上的好朋友。
每当咩咩看到其他小动物快乐地玩耍时，它的心里都充满了幸福和满足。
小羊吃草的故事告诉我们，贪吃懒做是不好的，勤奋努力才是正道。
咩咩因为贪吃懒惰差点遭遇了危险，幸好有善良的农夫及时出手相助。
从那以后，咩咩明白了做一个负责任的小羊的重要性，它决心要用行动来证明自己。
生活中，我们也要像咩咩一样，珍惜每一天，努力奋斗，创造属于自己的精彩故事。
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篇一：阅读练习答案小羊吃草
羊吃草的启示我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣可是每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？（1）对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？这句话中“嫩芽”指“土香草”指这句话的意思就是（2）读了这篇短文后你有了什么启示？（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
（2）我们周围世界的“土香草”指有害我们健康的知识。
（3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素。
启示：通过这篇故事，我知道：我们应该像羊一样，选择吃嫩草，挑出“土香草”。
我们还应经常像我一样“翻草”，当老师把课文讲完时，我会再仔细地看几遍。
如果我们像羊吃草一样，聚精会神，一丝不苟地学习，那我们还有什么学不会呢？读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中，反复咀嚼，一直到完全消化为止。
其实，我们在学习文化知识方面，也要像羊吃草那样，只要我们有羊吃草的精神，就能学好，否则，肯定学习不好。
有一次，我遇到一个数学难题，随便问了一下同学，糊涂地就做完了，根本不明白，正好考试的时候遇到这个类型的题，我还是做错了，教训很深，后来经过爸爸的耐心讲解和我反复研究，现在彻底明白了，并且牢牢地掌握了。
因此，我们在学习时要像羊吃草那样一丝不苟、永不懈怠，为了掌握好知识，我们没有理解的或者理解不透的，主动问老师，问同学，问家长，或者查找有关资料，要经常反复学习，把所学的知识弄明白，并且能完全消化和彻底掌握。
你想，羊吃草的精神是不是对我们有很大的启示和鼓舞？您的问题，阅读理解以下为个人理解仅供参考 1 （1）比喻句：它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不怠倦地咀嚼着······（2）拟人句：太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了...1、嫩芽：指有益建康好的营养有利羊的，羊只取嫩的也就是有益的公认的好的，我们是人要比羊做的更好，2、土香草：指好像是有毒的，代表不好的，羊都能分清好坏人就不用说了，就是要学会分辨是非。
3、学羊吃草那细嚼慢的精神，学习过程中要一步一个脚印的走，学扎实记明白没有学不会的东西，学完的知识还要消化复习。
这句话中“嫩芽”指（有益的事情），“土香草”指（有害的事情）。
这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界（拥有一种分辨的能力，要懂得有选择的接受这个这个世界的事物）。
篇二：阅读练习答案小羊吃草
《羊吃草的启示》的阅读答案我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方.太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最_百度作业帮《羊吃草的启示》的阅读答案我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方.太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻,羊吃草,要数这时最欢了.瞧,它们那副聚精会神的样子,真好象世界上再没有什
么事可使它们分心了.它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里,长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不怠倦地咀嚼着······几只羊吃过了草后,在习习的晚风中躺下来“翻草”.胃里尚未消化的草茎、草根,这时又被送进口中,进行第二次、第三次······咀嚼.羊吃草,实在有趣.可要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校,不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在校学习是否专心致志,珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神,同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼,直到消化为止呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢磨上面的这些问题.要是我们在学习中像小羊吃草那样,那我们还有什么知识学不好呢?1.联系上下文解释词语.（词语本意和文中的意思）（1）一丝不苟：（2）不厌其烦：2.联系上下文填空.对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?这句话中“嫩芽”指__________,“土香草”指__________________,“翻草”是指___________________.这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界________________________________________________________________________________ __________________________________________________.5.读完这篇短文后,你受到了什么启
示?_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________请在今晚7：00之前回答我,超过时间一律不追加. 语文宇落星辰92162014-10-06 （1）①形容办事认真,连最细微的地方也不马虎. ②指做事认真细致,一点儿不马虎.（2）不嫌烦琐与麻烦,形容耐心.2.（1）我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识.（2）我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识. （3）作者要我们分清对我们学习有利和不利的因素.5.通过这篇故事,我知道：我们应该像羊一样,选择吃嫩草,挑出“土香草”.我们还应经常像我一样“翻草”,当老师把课文讲完时,我会再仔细地看几遍.如果我们像羊吃草一样,聚精会神,一丝不苟地学习,那我们还有什么学不会呢?篇三：阅读练习答案小羊吃草
篇四：阅读练习答案小羊吃草
篇五：阅读练习答案小羊吃草
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢?新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢? 我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢? 1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
(3分) (1) 形容注意力非常集中。
( ) (2) 不嫌麻烦。
( ) (3) 永远不知疲倦地努力工作。
( ) 2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
(2分) 答：。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说?(3分) 答：。
4、 (4分)作者把“我们的学校”比作。
把同学们在学校的学习比作。
把“草茎”“草根”比作。
把“翻草”比作。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么?(2分) 答：。
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：(4分) 答：。
1、(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不怠
倦或永不怠慢 2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地把同学们在学校的学习比作羊吃草把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容把“翻草”比作温习巩固 5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。