[教案]小班体育游戏送小动物回家教案
小班体育《送小动物回家》教案++反思
小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材《快乐动动动》第四章第二节，内容为《送小动物回家》。
通过情景模拟，引导幼儿在游戏中锻炼走、跑、跳等基本运动技能，提高身体协调性和灵活性。
详细内容包括：情景导入、基本动作练习、游戏活动、放松活动。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中熟练掌握走、跑、跳等基本运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：走、跑、跳等基本运动技能的灵活运用。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
四、教具与学具准备教具：动物玩偶、小篮子、音乐播放设备、绳子。
学具：小红旗、小哨子、动物头饰。
五、教学过程1. 情景导入（5分钟）教师扮演森林里的志愿者，向幼儿介绍森林里的小动物迷路了，需要大家帮助送它们回家。
引导幼儿进入情景，激发兴趣。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师进行走、跑、跳的练习。
（3）邀请个别幼儿进行示范，及时纠正动作不规范的地方。
3. 游戏活动（10分钟）（1）游戏一：“小动物快跑”教师将动物玩偶放在起点，幼儿分为两队，从起点出发，通过走、跑、跳的方式，将小动物送回家（终点）。
先完成的队伍获胜。
（2）游戏二：“小动物接力”每队幼儿头戴动物头饰，通过接力形式，将小动物送回家。
在游戏中，幼儿需要完成走、跑、跳等动作。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松愉快的音乐律动，让幼儿身心得到放松。
六、板书设计1. 课程《送小动物回家》2. 基本动作：走、跑、跳3. 游戏活动：小动物快跑、小动物接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起模拟《送小动物回家》的游戏，用走、跑、跳的方式将小动物送回家。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注每个幼儿的动作掌握情况，及时进行个别指导。
2. 游戏活动中，注意安全，避免幼儿发生意外。
把小动物送回家小班教案8篇
把小动物送回家小班教案8篇教案应该包括评估和反馈的方法，以便了解学生的进展，编写教案有助于教师更好地反思自己的教学实践，下面是网作者为您分享的把小动物送回家小班教案8篇，感谢您的参阅。
把小动物送回家小班教案篇1活动目标:1.培养幼儿运动的兴趣。
2.发展跑、跳的能力。
3.练习听信号做动作，看标志做动作。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备:1.小动物毛绒玩具或头饰若干(数量与幼儿人数相等)2.场地活动过程:1.热身活动教师和孩子一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物的动作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2.情景导入，讲解玩法教师：“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们帮助小动物送他们回家吧，在去的路上有许多的标志，看到山洞要钻过去，看到红色的线要像小兔子一样地跳，黄色的线要跑过去，找自己喜欢的一个小动物，带着它，按小动物的走路方式，送小动物回家。
交换头饰、玩具，继续游戏，送小动物回家，提醒幼儿注意安全。
3.放松活动刚才我们把小动物送回了家，小动物都非常高兴，邀请我们和小动物一起跳舞。
听音乐模仿小动物的动作，放松整理。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
把小动物送回家小班教案篇2活动目标：1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
6、锻炼平衡能力及快速反应能力。
7、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等)活动过程：(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》精彩教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育课程，教材章节为《动物朋友们》。
详细内容为：通过模仿各种小动物的动作，提高幼儿身体协调性和灵活性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种小动物的特点，学会模仿小动物的动作。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则，与同伴协作完成任务的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿。
教学重点：培养幼儿的团队协作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：小动物玩具、动物卡片、音乐播放器。
学具：沙包、圈圈、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿小动物的动作，引导幼儿猜测是哪种动物。
邀请幼儿模仿小动物动作，共同参与游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩具，讲解各种小动物的特点。
教师示范模仿小动物的动作，讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种小动物，模仿其动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（5分钟）教师设置障碍赛道，每组幼儿模仿小动物动作通过障碍赛道。
以最快速度完成的组获胜，给予表扬。
让幼儿谈谈在游戏过程中，如何与同伴协作完成任务。
六、板书设计1. 课程送小动物回家2. 小动物列表：猫、狗、兔子、猴子、小鸟等3. 动作要领：模仿小动物的动作，注意身体协调性和灵活性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本节课学到的模仿小动物动作，并讲述课堂趣事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，教师应关注幼儿的动作模仿是否到位，以及团队协作能力的培养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，关注身边的小动物，学会关爱和保护它们。
同时，教师可组织亲子活动，让家长参与进来，共同体验模仿小动物的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：小动物动作的模仿。
送动物回家教案(热门18篇)
送动物回家教案(热门18篇）送动物回家教案（1）教学目的：1、通过剪贴对水中、陆地、天上的动物进行分类，大胆表述自己分类的理由。
2、乐于探索、交流与分享。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
材料准备：两个交集图，与交集相配套的动物卡片，剪刀、糨糊人手一份、小篮子若干教学过程：一．说一说动物住的地方都一样吗？请你举个例子（如：鱼喜欢住在水中；小狗喜欢住在陆地上；鸟喜欢在天上飞……）二．送动物回家1、观察第一组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并大胆说明理由。
陆地上生活的动物：猪、狗、鸡水里生活的动物：虾、鱼、陆上水里都能生活的动物：龟、鸭、鹅2、观察第二组动物，将动物剪下，分别将它们粘贴到该进入的圈内，并说明理由。
会飞的动物：蜜蜂会走的动物：兔、狗、羊、牛、猴、又会飞又能走的动物：大雁、麻雀、丹顶鹤、鸽子三．讨论检查幼儿间互相检查动物居住的地方是否正确，自由谈论进入交集处动物的理由。
四．延伸活动：添上其他的动物，试着分一分，画一画、说一说。
活动反思：活动前，我为幼儿准备了充分的操作材料。
首先，第一个环节我让小朋友帮每栋楼贴上门牌号码。
幼儿对楼层与楼层之间的房间号码不懂得其真正的含义。
而我也正忽略了这个问题。
导致幼儿在实际操作的过程中出现很大的困惑。
第二个环节帮小动物分类并送小动物回家，我在房子上贴上了各类小动物的图片。
这个是我有欠考虑的，在实际操作过程中，限定了想幼儿的思考能力。
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。
但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。
小百科：动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。
活动或能够活动之物。
送动物回家教案（2）一、课程设计由来：喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和乌龟交上了朋友，生动有趣的动物形象深深地吸引了每一个孩子。
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》
幼儿园小班游戏教案《送小动物回家》一、教案背景《送小动物回家》是一种角色扮演与情景模拟相结合的游戏，通过模拟送小动物回家的情景，培养幼儿的爱心、责任感以及团队合作精神。
二、活动目标情感目标：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养爱护动物的意识。
认知目标：帮助幼儿认识不同小动物的习性和生活环境。
社交目标：通过团队合作，提高幼儿的社交技能和沟通能力。
动作技能：锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作技能。
三、活动准备动物头饰：准备各种小动物的头饰或面具，供幼儿扮演。
模拟环境：利用教室空间布置成森林、河流等小动物的生活环境。
标记物：准备一些标记物，如小旗子，用于指示小动物的家。
音乐：准备一些轻松愉快的背景音乐，营造游戏氛围。
四、活动过程导入：通过播放动物叫声的音频，引起幼儿的兴趣。
角色分配：幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮演相应的小动物。
情景模拟：老师讲述小动物找不到家的故事，引导幼儿帮助它们回家。
探索环境：幼儿在模拟环境中探索，寻找小动物的家。
团队合作：幼儿需要相互合作，共同解决回家路上的障碍。
送动物回家：幼儿将扮演的小动物安全送回家，完成任务。
反思讨论：活动结束后，引导幼儿讨论游戏中的体验和感受。
五、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享游戏故事，强化爱护动物的意识。
主题绘画：幼儿可以绘画自己扮演的小动物，提升艺术表达能力。
动物知识：结合游戏，进一步开展有关动物习性和环境保护的教育活动。
六、注意事项安全第一：确保所有活动在老师的视线范围内进行，及时纠正不安全行为。
个别关注：对于害羞或内向的幼儿，给予更多的鼓励和个别指导。
鼓励探索：鼓励幼儿尝试不同的解决障碍的方法，培养探索精神。
七、评估与反馈观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、合作态度等。
家长沟通：活动结束后，与家长沟通幼儿的表现，共同关注幼儿的成长。
八、附录活动照片：附上一些活动的照片，展示幼儿的参与情况。
幼儿反馈：收集幼儿对游戏的反馈，用于改进未来的教学活动。
小班优秀游戏教案《送小动物回家》
小班优秀游戏教案《送小动物回家》一、教案背景《送小动物回家》是一款适合小班学生的游戏，通过游戏的方式帮助孩子们学习认识不同的动物和它们的生活环境，培养孩子们的观察能力和动手能力。
本教案将介绍游戏的教学目标、教学准备、教学步骤和评估方式，旨在帮助教师们更好地组织和实施这一游戏。
二、教学目标本教案的教学目标如下：1.认识并学习不同种类的动物。
2.了解不同动物的生活环境。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
4.提高学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备教师在实施本游戏教案前需准备以下材料：1.多个小动物的玩具或图片。
2.游戏地图，地图上包含不同的动物生活环境。
3.游戏规则和说明。
四、教学步骤步骤一：引入游戏1.教师先通过图片或玩具向学生介绍几种不同的小动物，并让学生说出它们的名称。
2.引导学生思考并讨论：“你们知道这些动物生活在哪里吗？它们在哪里睡觉、吃东西？”步骤二：游戏规则讲解1.教师向学生介绍游戏规则和目标：“我们将玩一个叫《送小动物回家》的游戏。
我们的目标是帮助这些小动物回到它们的家。
为了帮助它们，我们需要通过选择正确的路径，将它们从起点送到终点。
”2.教师向学生展示游戏地图，并简要讲解地图上各个动物的生活环境。
步骤三：分组进行游戏1.教师将学生分成多个小组，每个小组分配一份游戏地图和一些小动物玩具。
2.学生们根据游戏规则，选择一个小动物作为起点，并找到一条正确的路径将它送回到它的家。
3.学生们轮流进行游戏，直到每个小动物都被送回到它们的家。
步骤四：游戏总结1.教师引导学生讨论游戏过程和体会：“在游戏中，你们是如何选择正确的路径的？遇到了哪些困难？是否有遇到错误的路径？”2.教师纠正学生可能存在的错误，并给予肯定和鼓励。
3.教师总结游戏内容，强调学生们通过游戏认识到不同的动物和它们的生活环境，培养了观察能力和动手能力。
五、评估方式教师可以通过以下方式对学生进行评估：1.观察学生在游戏中的表现，包括是否能够选择正确的路径，是否能够合理运用游戏规则。
幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思
幼儿园小班优秀科学教案《送小动物回家》含反思科学教案教学目标：1、感受季节变化，认得春天与冬天的区分。
2、了解小动物的喜好，加强动物保护意识。
3、培育古怪心、察看本领和团队协作意识。
教学时间：两节课一、导入（10分钟）1、察看窗外的景象，引起孩子们对春天的探究。
2、老师问：“小动物为什么只在春天出没呢？”3、引入课题“送小动物回家”。
二、实践环节（60分钟）1、老师带领孩子们走出教室，前往公园近距离接触小动物。
2、察看识别小动物，发觉不同小动物的栖息地、喜好等特点。
3、察看不同季节下小动物的习性，如冬天里小动物躲在树洞中睡觉等。
4、进行一次小小物品拾取活动，呼吁孩子们拾取保护环境，对小动物负责。
三、提高认知（30分钟）1、回到教室，拓展关于小动物的园地活动。
2、利用图书和多媒体进行互动学习，了解小动物的生活和习性等。
3、小组活动：让孩子们围绕送小动物回家，通过活动选择‘适合的箱子，‘装好适合的‘家用来让小动物回家。
4、模拟情境，孩子们将小动物装入床铺，整理四周环境，为小动物打造一个温馨舒适的家。
四、反思环节（20分钟）1、反思物品拾取活动，孩子们了解了人与自然的关系，把握自我保护意识。
2、孩子们对于本身所装的床上的小动物进行自我评价，了解本身的过程，发觉本身的错误，并发扬团队协作精神，一起发觉和解决问题。
3、让孩子总结有哪些小动物和他们生活的环境有关节点，了解小动物与人类的生活有着密不可分的关系，培育亲近自然，保护环境的理念。
反思：这节课让孩子们通过亲近自然，感受季节变化，了解小动物的习性，加强了孩子们的保护意识，加强了爱与尊敬动物的情感，然而也存在不足，在物品拾取活动中，部分孩子没有珍惜环境的意识，一方面也暴露出老师的教育伦理观存在不足，下一次上课，需在此的基础上，加强对孩子的情感引导，让孩子们切实感受到保护环境的紧要性。
小班体育《送小动物回家》教案++反思
小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《快乐运动》，具体内容为《送小动物回家》。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的动物模仿动作，培养团队协作意识，增强对体育运动的兴趣。
二、教学目标1. 让学生能够模仿小动物的动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团结协作、互帮互助的精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：小动物动作的模仿，尤其是动作的连贯性和协调性。
教学重点：培养学生团队协作意识，提高动作完成的质量。
四、教具与学具准备教具：动物头饰、音乐播放设备、标志桶学具：小动物玩偶、绳子、呼啦圈五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴动物头饰，引导学生模仿小动物的动作，激发学生兴趣。
1.2 学生自由组合，选择喜欢的小动物进行模仿，教师巡回指导。
2. 例题讲解（5分钟）2.1 教师示范小动物的动作，讲解动作要领，强调动作的连贯性和协调性。
2.2 学生跟随教师一起模仿，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分为若干小组，每组选择一种小动物进行模仿，完成指定动作。
3.2 教师巡回指导，给予鼓励和评价，提高学生积极性。
4. 游戏环节（10分钟）4.1 教师设置“送小动物回家”的游戏情景，学生分组完成游戏。
4.2 学生通过模仿小动物的动作，将小动物玩偶送回指定的“家”。
5. 放松活动（5分钟）5.1 教师带领学生做简单的拉伸动作，放松身心。
六、板书设计1. 课程名称：《送小动物回家》2. 教学目标：1) 掌握小动物模仿动作2) 培养团队协作意识3) 激发体育兴趣，养成锻炼习惯七、作业设计1. 作业题目：与家长一起模仿小动物的动作，完成一次“送小动物回家”的游戏。
答案：根据实际情况，家长可以辅助孩子完成作业，重点在于参与和体验。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案
幼儿园小班体育活动《送小动物回家》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材的第三章《动物朋友们》，主要内容包括：通过模仿小动物行走，锻炼幼儿的基本运动能力；引导幼儿学会关心小动物，培养爱心；加强幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿小动物行走，提高基本运动能力，增强体质。
2. 培养幼儿关心小动物，乐于助人的品质。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：模仿小动物行走，培养团队协作意识。
2. 教学重点：锻炼基本运动能力，培养关心小动物的爱心。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物玩偶、音乐播放器、呼啦圈。
2. 学具：小动物头饰、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演森林里的好朋友，告诉小朋友们，今天小动物们遇到了困难，需要小朋友们的帮助。
然后播放音乐，带领幼儿模仿小动物行走，进入活动氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小动物玩偶，讲解小动物的特点和行走方式，引导幼儿模仿。
如：小兔子是跳跃行走，小鸭子是摇摆行走等。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色，模仿该动物的行走方式，进行接力比赛。
教师在旁指导，纠正动作。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“我们为什么要帮助小动物回家？”引导幼儿回答，培养关心小动物的爱心。
5. 团队协作游戏（10分钟）游戏名称：“送小动物回家”。
每组幼儿合作，通过跨越障碍、钻呼啦圈等方式，将小动物玩偶送回家。
游戏中，教师观察幼儿的协作情况，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《送小动物回家》2. 内容：小动物行走方式关心小动物，乐于助人团队协作七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起，模仿小动物行走，并讲述今天帮助小动物回家的经历。
答案：根据幼儿的实际情况，引导幼儿描述活动过程，如：“今天我扮演了小兔子，我们小组一起帮助小动物们回家，我很开心！”2. 拓展延伸：观察生活中其他小动物的特点和行走方式，与家人分享。
送小动物回家小班教案6篇
送小动物回家小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育送小动物回家教案5篇
小班体育送小动物回家教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏送小动物回家教案
小班体育游戏送小动物回家教案活动中确实存在许多不足处，与本人的教学体会和状态有专门大的关系。
但本人以为此活动的设计适合本班的实际情形。
小班体育游戏送小动物回家教案是怎么样的呢，欢迎大伙儿阅读。
小班体育游戏送小动物回家教案一：设计用意：关于小班幼儿来讲，第一要培育的是他们关于体育活动的爱好，这是由幼儿身心进展的特点所决定的，只有爱好才能带动他们进行技术的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全数放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中欢乐、自主地把握活动技术。
活动目标一、培育幼儿参与体育活动的爱好，养成遵守规那么的适应。
二、锻炼幼儿按必然线路行走，提高其躯体平稳能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的欢乐。
活动预备一、场地两头别离放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
二、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有必然的距离距离。
半途设置一快棉垫。
3、节拍鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动进程一、热身活动：跟从背景音乐率领幼儿进行小动物仿照操的练习，激发幼儿参与活动的爱好。
二、创设情境激发爱好：一、“小孩们，你们喜爱爬吗?(喜爱)咱们一路来学小蚂蚁爬呀爬吧，让咱们一路来爬过棉垫吧。
”我说游戏童谣：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。
怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随童谣欢乐爬行，教师能够利用童谣来不断调整活动强度，维持幼儿最正确的活动状态。
二、师：“适才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，教师听到一个声音，教师找呀找，发觉地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝什么缘故哭呢?原先有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，咱们一路来找到它们，送他们回家吧!”三、熟悉规那么，练习动作：在找玩具的进程中，教师率领幼儿练习在平行线中行走。
先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也确实是走小路，让小孩们自己试一试后，并讨论如何走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。
小班体育活动送小动物回家教案
一、活动名称：小班体育活动《送小动物回家》二、活动目标：1. 帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
4. 培养幼儿的热爱大自然和关爱动物的情感。
三、活动准备：1. 小动物手偶若干个。
2. 小动物家的图片若干张。
3. 红、蓝、绿、黄四种颜色的即时贴各若干张。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
4. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成送小动物回家的任务。
3. 放松运动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：教师可以将本次活动延伸到家庭中，让幼儿和父母一起进行“送小动物回家”的游戏，增进亲子关系，让幼儿在游戏中进一步巩固对方向和距离的理解。
六、教学重点与难点：重点：帮助幼儿感知和理解小动物回家的方向和距离。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
七、活动步骤：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍小动物手偶和动物家的图片，让幼儿知道小动物们要回家了。
2. 教师将小动物手偶放在地上，邀请幼儿来送小动物回家。
幼儿需要用手偶夹住小动物，跑到对应的动物家图片前，将手偶放在图片上。
3. 教师根据幼儿的表现，可以适当增加难度，如改变小动物家的位置，增加不同颜色的小动物等。
小班体育活动送小动物回家教案
一、活动目标：1. 了解动物回家的路线，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 通过模仿动物行走的方式，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
4. 教育幼儿关爱动物，养成爱护环境的好习惯。
二、活动准备：1. 教具：动物手偶、小动物图片、路线图、障碍物等。
2. 场地设置：模拟动物回家的环境，设置路线图和障碍物。
三、活动过程：1. 引入主题：故事导入，讲述小动物们迷失在森林中，需要幼儿帮助他们找到回家的路。
2. 讲解路线：展示路线图，向幼儿解释每个路线的含义，让他们理解动物回家的路径。
3. 模仿动物行走：教师示范模仿动物行走的方式，如小兔子跳跃、小鸭子摇摆等，引导幼儿模仿并沿路线行走。
4. 设置障碍：在路线中设置障碍物，增加游戏的趣味性，让幼儿在帮助动物回家的过程中锻炼身体协调能力。
5. 团队合作：分组进行游戏，每组成员合作完成动物回家的任务，培养幼儿团队合作意识。
6. 总结：回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受，引导他们关爱动物，爱护环境。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中模仿动物行走的方式，进行亲子互动。
2. 环境创设：邀请幼儿和家长共同制作动物手偶，丰富教室环境。
3. 教学活动：组织幼儿进行动物绘画活动，发挥他们的想象力，创作出自己喜欢的动物形象。
五、安全注意事项：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 注意幼儿在活动中的情绪波动，及时调整教学方式，确保他们积极参与。
3. 活动前，对幼儿进行安全教育，让他们了解活动中的注意事项。
4. 活动结束后，对幼儿进行简单的放松运动，帮助他们恢复体力。
六、教学内容：1. 学习动物的基本特征，如形态、习性等。
2. 了解不同动物的家园环境，培养幼儿对生态环境的认知。
3. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解动物回家的意义。
七、教学方法：1. 故事法：通过讲述动物回家的故事，引发幼儿的兴趣。
小班送小动物回家教案
小班送小动物回家教案小班送小动物回家教案第1篇[游戏目标]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵活性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动结束。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的'音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带领幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧!出示小兔子图片问："你们知道小兔子的家在哪里吗?"(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢?(也在小河那边的椅子里)怎样才能把小动物送回自己的家呢?(先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家)3、幼儿自由游戏，教师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动结束。
放一段轻柔的音乐，带领幼儿一起进行放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
小班送小动物回家教案第2篇活动名称：送小动物回家活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。
2、感受模仿活动的乐趣。
3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
重点与难点：区分小动物的家。
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思
2024年小班体育《送小动物回家》教案++反思一、教学内容本节课选自2024年小班体育教材《幼儿体育活动指导手册》第三单元“动物好朋友”，具体章节为第5节“送小动物回家”。
教学内容主要包括：基本动作——走、跑、跳；培养幼儿合作、协调能力；增强幼儿对动物朋友的关爱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的走、跑、跳动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，增强幼儿的团队意识。
3. 通过活动让幼儿了解动物朋友，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和灵活性，以及合作能力的培养。
教学重点：走、跑、跳动作的准确性，以及关爱动物的情感教育。
四、教具与学具准备教具：小动物玩偶、呼啦圈、障碍物、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一套小动物头饰，用于角色扮演。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，讲述小动物们迷路了，需要幼儿们帮助它们回家的故事。
引导幼儿关注动物朋友，激发幼儿关爱动物的情感。
2. 基本动作练习（10分钟）（1）教师示范并讲解走、跑、跳的动作要领。
（2）幼儿跟随教师一起进行走、跑、跳的练习，注意动作的准确性。
3. 游戏活动（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿扮演小动物，通过走、跑、跳的方式穿越障碍，将小动物送回家。
（2）分组进行比赛，培养幼儿的团队意识和合作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道例题，讲解解题思路，引导幼儿进行随堂练习，巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《送小动物回家》2. 板书内容：（1）基本动作：走、跑、跳（2）关爱动物，保护环境（3）团结合作，互帮互助七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小动物，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：小兔子，特征：长耳朵、短尾巴、白毛；生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜，生活在草地上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、游戏活动等形式，让幼儿掌握了基本动作，培养了关爱动物的情感。
小班教案 - 小班体育：送小动物回家
小班体育：送小动物回家一、教学目标1.培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们的运动热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的平衡能力和协调能力，学会合作完成任务。
2.教学难点：在游戏中遵守规则，保持秩序。
三、教学准备1.小动物玩偶若干个（如小猫、小狗、小兔子等）。
2.平衡木若干条。
3.道具：小推车、小箱子等。
4.音乐CD：《送小动物回家》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做《送小动物回家》歌曲舞蹈，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.游戏导入（1）教师出示小动物玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述小动物们迷路的故事，激发幼儿帮助小动物回家的愿望。
2.游戏过程（1）教师将小动物玩偶放在平衡木上，示范如何保持平衡，将小动物送回家。
（2）教师引导幼儿分成若干小组，每组有一位队长负责指挥。
（3）教师讲解游戏规则：每组幼儿需要合作，将小动物玩偶从起点送到终点，途中不能掉落。
最快完成的组获胜。
（4）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
（5）游戏结束后，教师组织幼儿讨论：在游戏中遇到了什么困难？是如何克服的？有哪些收获？3.游戏拓展（1）教师出示小推车、小箱子等道具，引导幼儿思考如何利用这些道具帮助小动物回家。
（2）教师组织幼儿进行拓展游戏，如“小动物搬家”、“小动物逛公园”等，让幼儿在游戏中继续锻炼平衡能力和协调能力。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
3.教师与幼儿一起整理场地，结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的平衡能力和协调能力得到了锻炼，团队协作精神也有所提高。
3.教师在活动中及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
小班户外游戏教案：送小动物回家
小班户外游戏教案：送小动物回家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动教案 送小动物回家
小班体育活动教案送小动物回家一、活动目标：1. 了解各种小动物回家的方式，如小鸟飞、小兔子跳等。
2. 学会与同伴合作，共同完成送小动物回家的任务。
3. 培养幼儿的观察力、协调力和团队意识。
4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备：1. 小动物手偶若干个。
2. 障碍物（如椅子、轮胎等）。
3. 音乐播放设备。
4. 空旷的场地。
三、活动过程：1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 活动导入（2分钟）教师向幼儿介绍各种小动物的手偶，引导幼儿观察它们的特征，说明今天要完成的任务：送小动物回家。
3. 活动展开（8分钟）教师根据小动物的特征，设置相应的障碍物。
如小鸟需要飞过椅子，小兔子需要跳过轮胎等。
组织幼儿分组进行活动，每组选一个小动物手偶，按照教师指定的路线，帮助小动物回家。
4. 活动总结（2分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及对小动物回家的方式的认知。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察各种小动物的行为，了解它们的特点。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置一个“小动物家园”主题区域，让幼儿继续探索小动物的生活习性。
3. 教学活动：教师可以根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习，享受体育活动的乐趣。
4. 活动结束后，教师应带领幼儿做适当的放松运动，缓解肌肉疲劳。
六、活动阶段划分1. 热身阶段（5分钟）：通过简单的集体游戏，如“抓手指”和“快乐的小鸟”，让幼儿活动身体，提高他们的热情。
2. 主题活动阶段（10分钟）：幼儿分组进行“送小动物回家”的游戏，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与并理解游戏规则。
小班体育活动教案 送小动物回家
一、活动名称：小班体育活动教案——送小动物回家二、活动目标：1. 帮助幼儿培养团队协作精神，提高动作的协调性和灵活性。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手脚协调能力，增强幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿在愉快的氛围中成长。
三、活动准备：1. 教学材料：小动物手偶、小动物图片、送小动物回家的场景布置。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
3. 教学音频：轻松愉快的音乐。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 教学导入（3分钟）：教师向幼儿介绍本次活动的主角——小动物，并通过手偶展示，让幼儿认识各种小动物。
教师讲述一个关于小动物回家的故事，激发幼儿送小动物回家的兴趣。
3. 主体活动（7分钟）：教师布置一个送小动物回家的场景，将幼儿分成几个小组，每组负责送一种小动物回家。
幼儿需要通过团队合作，完成送小动物回家的任务。
期间，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（3分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解体育活动带来的疲劳。
5. 活动总结（1分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：教师可以根据本次活动的情况，设计相关的家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下，继续巩固所学知识，提高身体素质。
教师可以定期组织类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。
六、教学内容：1. 学习小动物的名称和特点。
2. 掌握送小动物回家的方法。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察和模仿，学习小动物的动作和特点。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中，掌握送小动物回家的方法。
3. 采用分组合作法，培养幼儿的团队合作意识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小动物的认识和了解程度。
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先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿，再引导幼儿戴上自己喜欢的小动物头饰，变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”，找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)
2、玩送小动物回家的游戏
“今天，天气真好!小动物都到森林里玩，可是它们玩忘记了回家的路，我们把这些小动物送回他们的回家，好吗?
活动中确实存在许多不足处，与本人的教学经验以及状态有很大的关系，。但本人认为此活动的设计适合本班的实际情况。小班体育游戏送小动物回家教案是怎么样的呢，欢迎大家阅读。
设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了“送玩具宝宝回家”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。
【活动延伸】
幼儿回家和其他小朋友继续玩送小动物回家的游戏。
主要目标：
训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：
小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：
①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。建 议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。
活动过程
一、热身活动：
跟随背景音乐带领幼儿进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、创设情境激发兴趣：
1、“孩子们，你们喜欢爬吗?(喜欢)我们一起来学小蚂蚁爬呀爬吧，让我们一起来爬过棉垫吧。”我说游戏儿歌：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。怕呀怕呀爬呀爬，一爬爬到脚背上”幼儿随儿歌快乐爬行，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。
(1)介绍游戏玩法及规则
在送小动物回家的路上有许多的标志，要按标志信息走，看到山洞(用拱形门代替)要钻过去，看到红色的垫子要像小兔子一样地跳过去，黄色的垫子要跑过去，选择自己喜欢的一种小动物，把小动物送回他的家里。
(2)教师示范玩法
幼儿带小动物到森林里玩，把小动物放在森林的地板上，然后跑回来(老师跟幼儿合作游戏1~2次)，练习时注意提醒幼儿看标志做动作。
1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、练习看信号标志做动作。
【活动准备】
头饰(小兔、小鸭、小狗)、 贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《走路》音乐磁带
【活动过程】
1、准备活动
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)幼儿随音乐一边唱《走路》一边模仿歌曲里的小动物，自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变游戏
在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走和在棉垫上爬的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。
五、放松活动：
小朋友们都很聪明，都为玩具找到了家，现在玩具回到家可高兴了，来我们一起庆祝一下，让幼儿在《玩具进行曲》的音乐声中，进行放松练习，资料共享平台《小班体育游戏送小动物回家教案》(
活动目标
1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，养成遵守规则的习惯。
2、锻炼幼儿按一定路线行走，提高其身体平衡能力。
3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的快乐。
活动准备
1、场地两端分别放置塑料筐5—6个，玩具是幼儿人数的2—3倍。
2、在场地中间画4—5条长3—5米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。中途设置一快棉垫。
四、反复练习，巩固提高：
1、做游戏《送玩具回家》，幼儿分成两队，一对在起点，一对在终点，在起点的幼儿走到老师指定地点捡起玩具，然后幼儿在25厘米的平行线中走小路，中间爬过棉垫，到达终点，终点的幼儿接到玩具后说声“谢谢”，玩具送给好朋友后原路返回。起点与终点幼儿可交换位置继续游戏。
2、分组游戏，送玩具回家。
2、师：“刚才，小朋友在学小蚂蚁爬的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具宝宝在哭，玩具宝宝为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具宝宝回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!”
三、熟悉规则，练习动作：
在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。
(3)男、女孩子各玩1次
教师对做得好的幼儿及时表扬，同时鼓励认真做游戏的幼儿，增强其自信心，使之乐于参与游戏。
(4)全班幼儿一起玩1次
小结：刚才你们做得真棒，把小动物都送回了家，他们很高兴，想和我们一起来跳舞，让我们一起动起来好吗?
幼儿一边听音乐一边做放松运动。
幼儿园小班户外游戏：送小动物回家
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏，边唱儿歌边做游戏更是孩子们乐意干的事。为了发展幼儿的跑、跳能力、培养运动的兴趣、增强其看信号标志做动作的意识，我特设计了送小动物回家这一游戏活动。
【活动目标】