水平划分

英语专八等级划分

英语专八等级划分英语专八是一个重要的英语考试等级，对于英语专业学生和从事与英语相关工作的人员来说具有很高的重要性。

下面将对英语专八等级进行详细的划分。

第一级：初级水平初级水平是英语专八等级划分中的最底层，主要针对那些只具备基本英语交流能力的人。

他们能够进行基本的日常对话，会简单的阅读和理解一些简单的英语文章。

但在使用语法和词汇方面仍然存在较多的错误和困难。

第二级：中级水平中级水平的考生已经掌握了一定的英语技能，能够使用正确的语法和词汇进行基本的写作和口语表达。

能够理解和运用一些较复杂的英语短文。

但词汇量和语法的掌握程度仍然有待提高，并且在听力和口语方面还存在一定的困难。

第三级：高级水平高级水平的考生具备较为扎实的英语基础，能够流利地与外国人进行交流。

在阅读理解和写作方面都具有较高的能力。

能够阅读和理解英语报纸、杂志和学术文章，并能够运用较为复杂的语言进行表达。

高级水平的考生在听力和口语方面也表现较为出色。

第四级：专家水平专家水平是英语专八等级划分中的最高级别，代表了英语学习者在语言运用方面达到了非常高的水平。

专家水平的考生能够读懂各类英语书籍，理解和应用专业英语术语，并能够流利地与母语人士进行交流。

在听力、口语、阅读和写作方面都具备相当高的能力。

总结起来，英语专八等级划分在考察考生的各方面语言技能的基础上，将英语学习者划分为不同的水平等级。

从初级水平到专家水平，每个等级都对应着不同的英语能力和应用程度。

通过努力学习和不断提高，英语学习者可以逐渐提升自己的英语水平，从而达到更高的专业要求和个人目标。

水平划分及标高确定3

（二）水平划分及标高确定根据已确定的开拓方式、井田内煤层赋存条件及开采技术条件，根据《煤炭工业矿井设计规范》关于煤层水平段高和服务年限的要求，设计对+1950m水平以下煤层开采水平标高提出以下两个方案比选：方案一：划分为两个水平，采用上山开采方式，水平标高分别定为+1700m 和+1500m。

方案二：划分为一个水平，采用上、下山开采的方式，水平标高为+1750m。

根据勘探报告，通过对矿井个各水平涌水量进行预计，本矿井涌水量比较大，采用下山开采排水存在一定的难度，目前井下排水巷布置在+1950m水平的6号煤层，此巷道通往1930平硐排水巷，大巷向1930平硐排水巷设有3‰的下坡。

故+1950m以下的水平划分采用方案一。

因此，矿井改扩建后全矿井划分为三个水平开采，一水平：+1950m水平以上；二水平：+1950m～+1700m；三水平：+1700m～+1500m。

根据前述计算，井田内可供设计开采的煤层上部水平标高为+2000m～+2300m（+2300m水平主要分布在井田17勘探线以西），开采下限标高为+1500m。

故+1950m一水平阶段垂高约为50m～350m，+1500m二水平阶段垂高为250m，+1300m三水平阶段垂高为200m。

（三）大巷布置根据矿井开拓布署，西部采区与矿井各开采水平井底车场之间设集中运输大巷，根据煤层赋存条件，结合矿井开拓现状，井下+1950m水平主要运输大巷采用分煤层布置的方式，轨道运输大巷沿6号煤层布置，带式输送机运输大巷沿5号煤层布置，这两条大巷均为已有巷道，目前断面支护良好，主要为二采区服务。

考虑到本矿井各煤层（除1号煤层）在未取得煤与瓦斯突出危险性鉴定结论的情况下均按突出煤层设计和管理，因此+1700m水平、+1500m水平大巷主要运输大巷均布置在煤层底板岩石中。

根据运量、运距及大巷服务年限，设计井下大巷主运输采用带式输送机运输，辅助运输考虑到运输量小，并结合矿井现状，采用投资少，灵活方便的电机车牵引矿车的运输方式。

全国收入水平等级划分

全国收入水平等级划分搜集汇总了史上最全、最权威的城市划分本篇分为1.中国城市等级划分标2.中国城市档次划分第一级（18个）：直辖市、特别行政区、gdp大于亿且市区人口大于万的城市：北京、天津、沈阳、大连、哈尔滨、济南、青岛、南京、上海、杭州、武汉、广州、深圳、香港、澳门、重庆、成都、西安第二级（25个）：其他副省级城市、经济特区城市、省会、苏锡二市：石家庄、长春、呼和浩特、太原、郑州、合肥、无锡、苏州、宁波、福州、厦门、南昌、长沙、汕头、珠海、海口、三亚、南宁、贵阳、昆明、拉萨、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐第三级（24个）：14沿海对外开放城市之一、经济繁盛且总收入低的城市：唐山、秦皇岛、淄博、烟台、威海、徐州、连云港、南通、镇江、常州、嘉兴、金华、绍兴、台州、温州、泉州、东莞、惠州、佛山、中山、江门、湛江、北海、桂林第四级（18个）：其他人口大于万的城市、重点经济城市：邯郸、鞍山、抚顺、吉林市、齐齐哈尔、大庆、通辽、大同、洛阳、潍坊、芜湖、扬州、湖州、舟山、漳州、株洲、潮州、柳州第五级（23个）：其他著名经济城市、重要交通枢纽城市—人口大于50万、重点旅游城市：承德、保定、丹东、开封、安阳、泰安、日照、蚌埠、黄山、泰州、莆田、南平、九江、宜昌、襄樊、岳阳、肇庆、乐山、绵阳、丽江、延安、咸阳、宝鸡以上城市共计个，其他城市均为第六级。

注意城市等级不仅仅是按照经济程度，还考虑政治因素。

所以东部有些城市总觉的自己应该靠前排，其实是自己理解有问题，不是什么事情都仅仅以经济或钱来衡量的。

一个等级的城市的排名不分先后第二部分：中国城市档次分割（最新详细版）年城市综合实力档次排行榜（详尽）一线强：北京、上海一线城市：广州、深圳准一线城市：苏州、杭州二线弱：南京、宁波、无锡、大连、天津、青岛、成都、武汉、二线：西安、重庆、佛山、温州、东莞、沈阳、长沙、合肥、哈尔滨、绍兴、济南、福州、泉州、郑州、珠海、汕头二线强：南昌、南宁、合肥、太原、石家庄、兰州、唐山、秦皇岛、呼和浩特、南通、徐州、连云港、常州、镇江，嘉兴、金华、台州、威海、淄博、烟台、乌鲁木齐三线强银川、西宁、贵阳、海口、洛阳、柳州、潍坊、大庆、鞍山、中山、湖州、舟山、洛阳、洛阳、江门、湛江、惠州、中山、桂林、北海、三亚、昆明、三线中：泰州、镇江、盐城、扬州、桂林、惠州、湛江、江门、株洲、岳阳、衡阳、宝鸡、丽水、衢州、宜昌、襄樊、开封、沧州、九江、芜湖、威海、大同、吉林、齐齐哈尔、漳州、泰安、日照、安阳、潮州市、柳州市、株洲市、岳阳市、拉萨三线强：许昌、平顶山、赣州、绵阳、牡丹江、抚顺、拉萨、河北、邯郸、鄂尔多斯、东营、济宁、临沂、通辽、大庆、丹东、南平、淮安、宿迁、盐城、景德镇、肇庆市、丽江、大理三线以下无排名特别注意城市档次位列著重经济等综合实力，其次就是政治地位，大城市辐射力，对外影响力，同个档次位列不分后先后（另外有个版本（房地产业的划分法）一线城市：上海、北京、广州、深圳、天津二线强：杭州、南京、济南、重庆、青岛、大连、宁波、厦门剩下都是二线及以下的）第三部分：中国行政等级分割1级：准国级，香港，澳门2特区（对外享受国家和地区中的地区级，可以单独参加国际的经济，社交，体育活动和申办国际级的活动，如奥运会等，高度自制，有自己的区旗，区徽）2级：正部级：4小直辖市，北京，上海，天津，重庆3级：副部级：15个副省级城市（包括10个副省级省会城市和5个计划单列城市）沈阳、长春、哈尔滨、南京、武汉、广州、济南，杭州，西安，成都，深圳、厦门、宁波、青岛、大连重庆曾经一直就是副省级城市，年沦为省级的直辖市。

普通话等级划分及分数(最新)

普通话等级划分及分数(最新)普通话等级划分及分数普通话水平分为三个级别(一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话)，每个级别内划分甲、乙两个等次。

1.一级普通话(1)一级甲等，分数在97分-100分之间，要求朗读和自由交谈时，语音标准;词语、语法正确无误;语调自然，表达流畅。

(2)一级乙等，分数在92分-96.99分之间，朗读和自由交谈时，语音标准;词语、语法正确无误;语调自然，表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

2.二级普通话(1)二级甲等，分数在87分-91.99分之间，要求朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准;语调自然，表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误。

(2)二级乙等，分数在80分-86.99分之间，朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

3.三级普通话(1)三级甲等，分数在70分-79.99分之间，朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多;难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调较明显，词语、语法有失误。

(2)三级乙等，分数在60分-69.99分之间，朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。

方言语调明显，词语、语法失误较多，外地人听其谈话有听不懂的情况。

普通话等级考试内容有哪些1.读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。

要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。

字音声母或韵母相同的要隔开排列。

不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

2.读双音节词语50个目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。

要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。

普通话水平测试等级划分和评分标准

普通话水平测试等级划分和评分标准
普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

测试失分率在3％以内，也就是97分以上。

一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

偶然有字音、字调失误。

测试总失分率在8％以内，也就是92分以上。

二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表达流畅。

少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。

词汇、语法极少有误。

测试总失分率在13％以内，也就是87分以上。

二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-ü不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。

方言语调不明显。

有使用方言词、方言语法的情况。

测试总失分率在20％以内，也就是80分以上。

三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调较明显。

词汇、语法有失误。

测试总失分率在30％以内，也就是70分以上。

三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。

方言语调明显。

词汇、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂情况。

测试总失分率在40％以内，也就是60分以上。

考试水平层次划分

考试水平层次划分通常是根据考试成绩或考试难度等因素进行划分的。

以下是一些常见的考试水平层次划分：
1.优秀：成绩在90分以上，表现出色，达到了很高的水平。

2.良好：成绩在70分-89分之间，表现良好，达到了较高的水平。

3.中等：成绩在60分-69分之间，表现一般，达到了基本的水平。

4.及格：成绩在60分以下，表现尚可，达到了及格的水平。

5.不及格：成绩在60分以下，表现较差，没有达到及格的水平。

除了以上的划分，还可以根据考试科目、考试形式等进行更具体的划分。

例如，对于语言考试，可以根据口语、听力、阅读、写作等不同方面进行划分；对于学科考试，可以根据不同的知识点进行划分等。

考试水平层次划分的目的是为了帮助学生和教师更好地了解学生的学习情况和考试表现，为进一步的教学和学习提供参考。

同时，也可以为学生提供明确的学习目标和努力方向，促进学生的全面发展和提高。

普通话水平测试等级划分

普通话水平测试等级划分普通话有六个等级，分别是一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

1、一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试得分：97分－100分之间。

2、一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。

偶然有字音、字调失误，测试得分：92分－96.99分之间。

3、二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。

少数难点音有时出现失误。

词语、语法极少有误，测试得分：87分－91.99分之间。

4、二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

难点音失误较多。

方言语调明显。

有使用方言词、方言语法的情况，测试得分：80分－86.99分之间。

5、三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。

方言语调较明显。

词语、语法有失误，测试得分：70分－79.99分之间。

6、三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。

方言语调明显。

词语、语法失误较多。

外地人听其谈话有听不懂的情况，测试得分：60分－69.99分之间。

扩展资料：1、普通话是以北京语音为标准音，以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。

普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。

2、普通话是现代标准汉语的另一个称呼，各国都有自己的通用语言（官方用语、首都官话）——无论美国、俄罗斯、印度等国，都是语言方言众多而推行各国的标准用语以利于人们广泛交通。

中国的国家通用语言是普通话，即汉语普通话，是中国历代官方推行的修正型的首都雅音（区别于首都胡同音）。

3、普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音、鼻音、边音外，无浊音；韵母多复元音，鼻韵母有前后之分；没有声母的清浊对立，没有入声韵，尖团合流，声调较少，调式简单，另外有轻声和儿化韵。

水平划分及标高确定3

（二）水平划分及标高确定根据已确定的开拓方式、井田内煤层赋存条件及开采技术条件，根据《煤炭工业矿井设计规范》关于煤层水平段高和服务年限的要求，设计对+1950m水平以下煤层开采水平标高提出以下两个方案比选：方案一：划分为两个水平，采用上山开采方式，水平标高分别定为+1700m 和+1500m。

方案二：划分为一个水平，采用上、下山开采的方式，水平标高为+1750m。

根据勘探报告，通过对矿井个各水平涌水量进行预计，本矿井涌水量比较大，采用下山开采排水存在一定的难度，目前井下排水巷布置在+1950m水平的6号煤层，此巷道通往1930平硐排水巷，大巷向1930平硐排水巷设有3‰的下坡。

故+1950m以下的水平划分采用方案一。

因此，矿井改扩建后全矿井划分为三个水平开采，一水平：+1950m水平以上；二水平：+1950m～+1700m；三水平：+1700m～+1500m。

根据前述计算，井田内可供设计开采的煤层上部水平标高为+2000m～+2300m（+2300m水平主要分布在井田17勘探线以西），开采下限标高为+1500m。

故+1950m一水平阶段垂高约为50m～350m，+1500m二水平阶段垂高为250m，+1300m三水平阶段垂高为200m。

（三）大巷布置根据矿井开拓布署，西部采区与矿井各开采水平井底车场之间设集中运输大巷，根据煤层赋存条件，结合矿井开拓现状，井下+1950m水平主要运输大巷采用分煤层布置的方式，轨道运输大巷沿6号煤层布置，带式输送机运输大巷沿5号煤层布置，这两条大巷均为已有巷道，目前断面支护良好，主要为二采区服务。

考虑到本矿井各煤层（除1号煤层）在未取得煤与瓦斯突出危险性鉴定结论的情况下均按突出煤层设计和管理，因此+1700m水平、+1500m水平大巷主要运输大巷均布置在煤层底板岩石中。

根据运量、运距及大巷服务年限，设计井下大巷主运输采用带式输送机运输，辅助运输考虑到运输量小，并结合矿井现状，采用投资少，灵活方便的电机车牵引矿车的运输方式。

《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平具体是如何划分的
(2011-07-07 15:17:11)
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教育
1.学习领域：在体育与健康课程中，按学习内容性质的不同划分的学习范畴。

2.领域目标：指期望各个学习领域达到的学习效果，课程目标通过各个学习领域目标的达成而实现。

运动参与目标：
运动技能目标：
身体健康目标：
心理健康目标：
社会适应目标：
3、水平目标：指不同阶段在各个领域中预期达到的学习结果。

水平一：义务教育阶段1～2年级
水平二：义务教育阶段3～4年级
水平三：义务教育阶段5～6年级
水平四：义务教育阶段7～9年级
水平五：高中阶段10～12年级
水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。

4、为什么要划分学习水平它的依据是什么？
依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。

1. 有利于适应我国教育的地区、学校、学生之间的差异这一特点。

2.有利于调动学校和学生的积极性。

水平划分

通过多种练习(如球类运动等）发展反应速度和灵敏性
2、具有关注身体和健康的意识
理解体育锻炼对身体形态和机能的影响
认识和理解体育锻炼对身体形态发展的影响
认识和理解体育锻炼对身体技能发展的影响
根据自己的生理特点，了解在体育活动中应注意的事项
3、懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响
初步学会选择有利于健康的营养食品
应有简单的测试方法了解自己的体能变化，如台阶试验、5分钟跑测试、仰卧起坐等
运动技能
1、获得运动基础知识
认识多种运动项目的价值
讨论竞技运动与健身运动的区别
认识多种运动项目对身体健康、心理健康和社会适应的价值
关注国内外的重大体育赛事
阅读报纸、杂志中有关重大体育赛事的报道
收听或收看有关体育节目
对重大体育赛事做出评价
自觉运用适宜的方法调控自己的情绪
选择适合自己的方法调控情绪
在日常生活和学习中运用情绪调控方法
4、形成客服困难的坚强意志品质
在体育活动、学习和生活中自觉表现出勇敢顽强的意志品质
在体育比赛中自觉客服各种困难
在生活中自觉客服各种困难
在学习中自觉客服各种困难
社会适应
1、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德
关心社会的体育和健康问题
了解国家有关体育与健康的主要法规
积极为社区体育与健康活动服务
2、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
选择和利用互联网资源为体育与健康实践服务
对有关体育与健康的网站进行比较和评价
运用互联网制订和改进体育锻炼、健康、娱乐或旅游等计划
心理健康
1、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
自觉通过体育活动改善心理状态

城市经济水平的划分及相关分析

城市经济水平的划分及相关分析随着城市化进程的不断加速和经济的快速发展，城市经济水平的划分成为研究和评估城市发展的重要指标之一。

城市经济水平的划分主要基于城市的经济发展水平、产业结构和经济增长速度等方面进行分析。

本文将从城市经济水平的划分、划分标准以及相关分析等方面进行阐述，为研究城市经济水平提供参考。

一、城市经济水平的划分城市经济水平的划分主要是将不同城市的经济水平进行分级，以便更好地进行比较和评估。

一般可以将城市经济水平划分为发达城市、中等发达城市和欠发达城市三个层次。

1. 发达城市：发达城市一般是指经济发展水平较高、全要素生产率较高、经济结构优化、综合竞争力强的城市。

这些城市往往具有发达的制造业和服务业，拥有较高的人均GDP、较多的高科技企业和人才。

发达城市的经济增长率相对较低，但经济总量较大，各类指标全面。

二、划分标准分析城市经济水平的划分主要依据城市的经济指标、产业结构和经济增长速度等进行评价和划分。

常用的划分标准包括人均GDP、综合竞争力指数、高科技企业数量等。

1. 人均GDP：人均GDP是衡量城市经济水平的重要指标之一。

一般情况下，城市的人均GDP越高，经济水平越高。

根据国际通行的标准，人均GDP可将城市划分为发达城市、中等发达城市和欠发达城市。

2. 综合竞争力指数：综合竞争力指数是评估城市综合竞争力的重要指标，包括城市的经济竞争力、科技创新能力、城市环境和人才引进等方面。

综合竞争力指数越高，表示城市的经济水平越高。

3. 高科技企业数量：高科技企业数量是衡量城市创新能力和科技水平的重要指标之一。

高科技企业数量越多，表示城市的科技创新能力越强，对经济水平的推动作用越大。

三、相关分析城市经济水平的划分和相关分析在城市发展规划和政策制定中具有重要作用。

不同经济水平的城市在发展路径和政策导向上有所差异，相关分析有助于明确城市的发展方向和重点。

1. 发达城市的经济水平分析：发达城市往往面临着经济结构调整的问题，需要进一步加强创新能力和优化产业结构，推动产业升级和提高综合竞争力。

二级普通话等级划分

二级普通话等级划分
为了更好地推广国家通用语言文字,提高全民的文化素质,我国推出了普通话水平等级划分制度。

普通话水平等级划分共分为三级,分别对应着三级乙、二级水平和一级水平。

每个级别都有其特定的语音、语调、词汇和表达方式,下面将为您详细介绍二级普通话水平等级划分。

二级水平分为两个阶段,即二级水平A阶段和B阶段。

二级水平A阶段的发音主要表现在“i”和“u”的韵母发音上,例如“基、基、多、多”等词汇。

而二级水平B阶段则主要表现在“i”和“u”的韵母发音上的弱化和区分,例如“资、丝、诗、丝”等词汇。

二级水平B阶段的发音比A阶段更加细致,对于想要准确地学习普通话的人来说,B阶段是学习普通话的重要阶段。

除了发音上的变化,二级水平在词汇和表达方式上也有其独特的特点。

例如,二级水平对于“爱”这个词汇,更注重表达爱的表达方式
和程度,而不是强调其感情色彩。

在表达方式上,二级水平更注重于描述和表达,而不是强调情感。

二级水平除了在发音和词汇上有所不同,在语音语调上也有一些特点。

例如,二级水平的语调相对平缓,语气更加平和,不像是三级水平那样急促、有力。

二级普通话水平等级划分是中华人民共和国的一项重要制度,对于推广国家通用语言文字、提高公民的文化素质具有重要的意义。

通过认真学习和练习,我们可以更好地掌握普通话,增强我们的语言能力和民族自信,为国家的发展做出更大的贡献。

水平划分

开采水平是井田再划分中的一个重要概念。

在井田范围内，沿煤层倾斜方向按一定标高将井田划分成若干长条，每一长条叫阶段。

阶段垂高是指阶段上、下边界之间的垂直高度，等于阶段上、下界面标高之差。

为了逐段开采，需要在阶段的某个水平分界面布置回风大巷或运输大巷等主要开拓巷道，那么布置有运输大巷和井底车场并担负该水平开采范围内的主要运输和提升任务的水平就叫开采水平，简称水平。

矿井开采水平常以其所在的水平标高或自上而下的顺序命名。

矿井开拓巷道的布置就是在开采水平划分的基础上，确定主、副井、风井和阶段运输大巷、阶段回风大巷的位置及井底车场形式，以形成完整的矿井开拓系统。

一、开采水平的设置当井田内煤层赋存条件和井田尺寸一定时，开采水平的数目取决于阶段数目和是否采用上下山开采。

首先，确定是否采用上、下山开采。

这需要先搞清能否采用下山开采。

由于下山开采存在上向运输、排水，下向通风、掘进等困难，所以只有当煤层倾角较小（多为16度以下）、瓦斯含量低、涌水量小时，才考虑采用下山开采。

其次，阶段数目决定于阶段垂高。

而阶段垂高又决定于煤层赋存条件、地质条件、开采技术条件。

一般井田斜长不大，煤层倾角较小，可将井田划分为两个阶段，布置一个开采水平，采用上下山开采，即单水平开拓；而当井田斜长较大，或煤层倾角较陡（多为16度以上），井田将划分多个阶段，设置两个或多个水平，即多水平开拓。

所以，开采水平的设置，要充分考虑各种因素影响并按国家有关政策和规定进行。

二、水平高度的确定水平高度是指开采水平上下分界面间的垂直距离。

一般一个开采水平只采一个上山阶段时，水平高度就是阶段垂高。

一个水平服务上下山两个阶段开采时，水平高度就是上下山两个阶段的垂高之和。

水平高度的大小，由阶段垂高的大小和是否采用上、下山开采来决定。

合理的阶段垂高首先要考虑地质条件，其次要以合理的阶段斜长为前提，同时使开采水平有足够的储量和合理的服务年限，并获得良好的经济技术效果。

1、地质条件合理的阶段划分应首先保证开采技术上的简单和较高的资源开采率，所以要尽可能利用大断层、褶曲、煤层倾角变化的地方作为划分阶段的界限，确定阶段的垂高，从而确定水平高度。

普通话划分等级分数

普通话划分等级分数普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。

具体的分数划分如下：一、一级甲等（97分 - 100分）1. 语音标准程度- 语音标准，语汇、语法正确无误。

- 没有任何方音痕迹，语音纯正。

2. 表达流畅度- 语调自然，表达流畅。

二、一级乙等（92分 - 96.99分）1. 语音标准程度- 语音标准，语汇、语法正确无误。

- 偶有字音、字调失误，但失误率在3%以内。

2. 表达流畅度- 语调自然，表达流畅。

三、二级甲等（87分 - 91.99分）1. 语音标准程度- 声韵调发音基本标准，语调自然。

- 少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。

- 词汇、语法极少有误。

2. 表达流畅度- 表达比较流畅。

四、二级乙等（80分 - 86.99分）1. 语音标准程度- 个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。

- 难点音失误较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu、z - zh - j、送气不送气、i - ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）。

- 方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。

2. 表达流畅度- 表达基本流畅。

五、三级甲等（70分 - 79.99分）1. 语音标准程度- 声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围。

- 声调调值多不准。

- 方言语调较明显。

- 词汇、语法有失误。

2. 表达流畅度- 表达尚流畅。

六、三级乙等（60分 - 69.99分）1. 语音标准程度- 声韵调发音失误多，方音特征突出。

- 方言语调明显。

- 词汇、语法失误较多。

2. 表达流畅度- 表达不太流畅。

普通话测试等级及划分标准

普通话测试等级及划分标准
普通话水平测试等级标准如下：
1. 一级甲等（标准国语（普通话））：要求音调规范，词语和语法要精确无误，音调不呆板，陈述要流利。

测试总分率在97%以上。

2. 一级乙等：要求在朗诵和自由交谈时，音调要标准，词语和语法要精确无误，语调要不呆板，陈述要流利。

但允许偶有语音、语调失误。

测试总得分率在92%以上不到97%。

3. 二级甲等（较标准的国语（普通话））：朗诵和自由交谈时，声韵调发音基本规范，语调要不呆板，陈述要流利。

词语和语法很少失误。

测试得失分率在87%以上不到92%。

4. 二级乙等：朗诵和自由交谈时，个别音调不规范，声韵母的发音不到位的现象。

测试总得分率在80%以上不到87%。

5. 三级甲等（一般水平的国语（普通话））：朗诵和自由交谈时，声韵母发音错误比较多，难点音超出平常范围，音调不规范。

6. 三级乙等：朗诵和自由交谈时，声韵母发音错误比较多，方言特别显然。

这些标准由国家语言文字工作部门发布，用于确定应试人普通话水平等级。

数据测量水平的划分标准

数据类型★★★
1.根据数据的观测方法和来源划分
(1)计数数据：指计算个数的数据，一般属性的调查获得是此类数据，它具有独立的分类单位，一般都是取整数形式。

如人口数、学校数等。

(2)测量数据：指借助于一定的测量工具或一定的测量标准而获得的数据。

如身高、体重、考试分数、智力测验分数等等。

2.根据数据反映的测量水平划分
(1)称名数据：只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差别。

既无绝对零点，也无相等单位。

不能进行加减乘除四则运算。

比如性别、颜色类别等。

(2)顺序数据：按事物某种属性的多少或者大小，按次序将各个事物加以排列后获得的数据资料。

既无绝对零点，也无相等单位。

不能进行加减乘除四则运算。

比如学生的等级评定、喜爱程度、品质等级、能力等级等。

(3)等距数据：无绝对零点，有相等单位。

可以进行加减运算，不能进行乘除运算。

比如温度、智商等。

(4)等比数据：既有绝对零点，也有相等单位。

可以进行加减乘除四则运算。

比如身高、体重、反应时等。

3.根据数据的连续性划分
(1)离散数据：又称不连续数据，指任意两个数据点之间所取数值的个数是有限的。

比如班级个数、从事某一职业的人数等。

(2)连续数据：指任意两个数据点之间都可以细分出无限多个大小不同的数值。

比如年龄、长度、重量等。

医学统计中等水平划分

医学统计中等水平划分医学统计是医学研究和临床实践中不可或缺的一部分。

在医疗领域中，医学统计的应用涉及到各种医疗数据的收集、分析和解释。

而在医学统计中，等水平划分是一个常见且重要的概念。

本文将以生动、全面、有指导意义的方式介绍医学统计中等水平划分的概念及其应用。

首先，我们来了解一下什么是等水平划分。

在医学统计中，等水平划分是指将研究对象按照某个特定的属性或变量进行分类并进行分析。

这样做的目的是为了研究该属性或变量对疾病、治疗或其他医学相关问题的影响。

例如，我们可以将病人按照性别分为男性和女性两组，然后比较两组的疾病发病率、治疗效果等指标。

等水平划分在医学统计中有广泛的应用。

它可以帮助医疗研究者更细致地分析和解释数据，从而提供更有效、个性化的医疗服务。

下面我们将介绍一些常见的等水平划分方法和它们的应用。

1. 性别划分：性别是一个重要的生物学特征，在医疗研究中常被用来进行等水平划分。

性别划分可以帮助我们了解男女对某种疾病的易感性差异、治疗方法的效果等。

例如，某项研究发现，女性更容易患乳腺癌，那么在制定预防措施和治疗方案时，可以针对女性群体进行更有针对性的干预。

2. 年龄划分：年龄是人体生长发育的重要指标，也是一个重要的等水平划分变量。

通过将研究对象按照年龄进行划分，可以更好地了解不同年龄段人群的疾病发病率、治疗反应等。

例如，一项研究发现，儿童患上感冒的几率比成年人高，这对于疫苗的使用和儿童保健至关重要。

3. 疾病分级：在某些疾病的研究中，疾病的严重程度也常常被作为等水平划分的依据。

通过对不同严重程度患者的数据进行比较和分析，可以帮助医疗研究人员更好地了解疾病的发展过程和治疗效果。

例如，对于恶性肿瘤患者，疾病分期是一个重要的划分变量，可以帮助医生制定个性化的治疗方案。

以上只是等水平划分的一些常见方法和应用，实际上在医学统计中还有许多其他的等水平划分变量，如教育程度、职业、地域等。

这些等水平划分变量的选择应根据具体研究目的和研究对象的特点进行合理选择，以确保分析结果的准确性和可靠性。