碎片化阅读的利与弊复习过程
碎片化阅读的好处
碎片化阅读的好处碎片化阅读的好处随着信息技术的不断发展，人们的生活方式也在不断变化。
在这个快节奏的社会中，碎片化阅读成为了一种新型的阅读方式。
碎片化阅读指的是将一篇长文本分为若干小部分进行分散式阅读。
与传统的线性阅读方式相比，碎片化阅读具有以下优点。
提高信息获取效率在传统线性阅读中，我们需要花费大量时间来理解一篇长文本，而且很容易出现疲劳和注意力不集中等问题。
而碎片化阅读则可以将长文本分成若干小部分进行逐步消化，每次只需要花费几分钟时间就可以获取到有用信息。
这种方式可以大大提高我们获取信息的效率。
增强记忆力和理解能力碎片化阅读使得我们可以更加集中地关注每个小部分，并且可以多次重复查看同一内容以加深印象。
这种反复查看和记忆训练有助于加强记忆力，并且更容易理解文章内容。
节省时间和精力相对于线性阅读模式，在碎片化阅读过程中，我们可以更灵活地安排时间，根据自己的需求进行选择。
同时，由于每个小部分的篇幅较短，我们可以更快地获取到信息，这样就可以节省大量时间和精力。
增加阅读兴趣碎片化阅读可以让我们更加轻松地阅读文章，避免长时间的疲劳和厌倦。
此外，由于每个小部分都是独立的内容，我们可以根据自己的兴趣选择感兴趣的部分进行阅读。
这种方式可以增加我们的阅读兴趣和乐趣。
适合移动端阅读现在人们使用手机等移动设备进行阅读已经成为一种趋势。
碎片化阅读正好适应了移动端阅读的需求。
由于每个小部分篇幅较短，可以很方便地在手机上进行快速浏览和查看。
结语总之，碎片化阅读是一种新型的、灵活的、高效的阅读方式。
它有助于提高信息获取效率、增强记忆力和理解能力、节省时间和精力、增加阅读兴趣，并且非常适合移动端阅读。
因此，在现代社会中，碎片化阅读已经成为了一种不可或缺的阅读方式。
碎片化阅读 笔记整理
碎片化阅读与笔记整理随着现代生活的快节奏和信息技术的不断发展，碎片化阅读已成为我们获取信息的主要方式之一。
碎片化阅读指的是通过短小、零碎的文本片段进行阅读，例如通过手机浏览新闻、社交媒体，或是阅读电子书等。
这种阅读方式带来了方便和高效，但同时也带来了一些问题。
如何有效地进行碎片化阅读和整理笔记，以便更好地吸收和记忆知识，成为了许多人关注的问题。
一、碎片化阅读的优缺点优点：.高效便捷：碎片化阅读可以让我们在短时间内获取大量信息，节省了时间和精力。
.丰富多样：通过碎片化阅读，我们可以接触到各种类型的文本，包括新闻、社交媒体、博客、论坛等，从而拓宽视野。
.随时随地：碎片化阅读不受时间和地点的限制，我们可以随时随地阅读，比如在等车、排队或是休息时。
缺点：.信息过载：由于碎片化阅读涉及的信息量极大，可能会导致信息过载，让人感到焦虑和压力。
.缺乏深度：碎片化阅读往往只提供简单的信息，而缺乏深度和全面的知识，不利于知识的长期记忆和应用。
.注意力分散：频繁的碎片化阅读可能会影响我们的专注力和注意力，导致无法深入阅读和理解长篇文本。
二、如何进行有效的碎片化阅读.设定目标和计划：在开始阅读之前，先设定一个明确的目标和计划，例如每天读多少篇文章或是关注多少个社交媒体账号。
.选择优质资源：选择高质量的新闻、博客、社交媒体等资源进行阅读，避免浪费时间在无意义的内容上。
.提炼重点：在阅读时，注意提炼文本的重点和核心内容，以便更好地理解和记忆。
.笔记整理：对于重要的知识点或是需要深入了解的内容，及时做好笔记整理，方便后续复习。
三、笔记整理的方法和建议.分类整理：将笔记按照不同的主题或领域进行分类整理，比如可以分为“英语学习”、“历史知识”、“科技新闻”等类别。
.关键词索引：在笔记中加入关键词索引，方便后续查找和复习。
关键词可以是文章的主题、关键概念或是你自己的总结和提炼。
.电子笔记和纸质笔记结合：电子笔记方便存储和查找，但有时候纸质笔记可能更有利于记忆和理解。
碎片化阅读
碎片化阅读含义：碎片化阅读指的是以手机、电子书、网络等电子终端为主要载体的“碎片化阅读”。
“碎片化阅读”的特点即阅读模式不完整、断断续续。
随着这种阅读方式“普及率”越来越高。
类似“碎片化阅读导致人们缺少思考”、“浅阅读盛行”等话题一再被提及。
碎片化阅读的弊端（1）形成阅读惰性，刺激阈值增加大多数内容源都根本不足以提供完整的、系统的、有深度的论述，而更多地只能是提供一些浅显的、易于理解的、不需要过多思考就能够获取的信息。
我们习惯于调动情绪的内容、标题，最终的结果是，大脑被养的越来越懒。
越是不愿意动，就越是只能去看那些不需要动脑的内容，由此就形成了一种恶性循环。
只有那些简单粗暴，能够调动起来情绪的，或者是与我们自身欲望，有着直接的强关联的文章才能够令我们阅读下去。
与此同时，对于所有需要思考的部分，对于刺激不是那么强烈的内容，我们会变得越来越没有耐心。
碎片化阅读就像吸毒一样，你体会到了毒品非常轻松的带给你的强烈刺激。
（2）心理依赖，精力涣散碎片化阅读很容易让人产生心理依赖，信息泛滥影响心智。
放眼望去，这样的人比比皆是，长期的碎片阅读往往会让人们注意力难以集中，时不时的掏出手机，对着屏幕摸几下。
我们的注意力由于手机的影响，已经无时无刻不处于一种高度紧张的、不断试图寻找刺激的状态。
而手机作为各种强刺激源，朋友圈，王者荣耀，各个媒体平台，无数的app占据了你的心智空间，随时随地试图诱惑你。
当你的心中填满了各种刺激源的时候，注意力不涣散、整个人不浮躁那反倒稀奇了。
（3）时间被割裂，无法专注于一件事情我们不能为了利用碎片时间而去把自己原本整体的时间割裂了。
你是不是也时常如此：工作的时候，弹出某个爆炸式消息，于是立马点开看，把手头的工作抛到了一边；隔几分钟翻一下手机，甚至成了一种强迫行为……我们就是这样，把自己的时间刀刀凌迟，变成了碎片，然后又美其名曰“碎片式阅读、碎片式学习”来掩盖我们不能够专注于一事的事实。
健身、散步、读书、学习果然都没空了！我们不是没有时间专注于做一件事情，不是没有时间去系统地学习，而是我们无意识地把自己的时间碎片化了，网络、手机，是帮凶，而我们自己，才是真正的主谋。
碎片化阅读利大于弊一辩稿
辩论赛一辩稿主席、评委、大家晚上好：今天，我们讨论的辩题为“碎片化阅读是利大于弊还是弊大于利”。
首先，我们要明确一个概念，碎片化阅读，先来说一下“碎”，碎在新华词典中的解释有三，一：完整的东西破坏成零片或零块。
二：不完整三：说话唠叨。
而碎片化阅读是指通过手机、电脑、网络等媒介进行的不完整的，断断续续的一种阅读模式。
碎字取的则是第二种意思。
其特点是阅读时间短，内容碎片化。
比如我们刷微博，qq 空间，今日新闻等。
其实从某种程度上而言，贵阳日报，故事会，意林等这些报纸杂志的阅读也是属于碎片化阅读的。
然后我们来说一下评判是利大于弊还是弊大于利的标准在于一：从个人层次而言是否丰富阅读人的文化生活，增加人民的生活色彩。
二：从社会层面的角度来说是否推进社会的进步。
我方认为碎片化阅读利大于弊，理由有三：第一，信息量大、新、全且全球同步。
信息层出不穷，随时随地皆可阅读。
相比纸质书，电子阅读器尤其是手机的普及，理论上让众人能同时共享所有的知识和信息。
无论你是什么身份，无论你身处何方，都享有阅读的机会，都可以同步分享全球的海量信息。
第二，阅读难度降低，轻松有趣。
由于读者可以快速获得海量信息，所以轻松有趣的东西越来越受读者欢迎，浅尝辄止式的阅读普遍盛行。
第三，碎片化阅读充分利用了大家的闲暇时间。
打个比方如果没有碎片化阅读的存在呢我们在等公交车，排队等闲暇时间只能默默等候而浪费我们的宝贵时间。
综上所述我方坚定的认为碎片化阅读利大于弊。
辩论赛四辩稿谢谢主席！各位评委、观众大家晚上好！非常感谢双方辩友的精彩发言，而对方辩友的辩词看似完美无瑕，实则漏洞百出，接下来我将指出其中几点。
其一.......下面我将进一步阐述我方观点:我方一辩已经指出我们所说的碎片化阅读他是指通过手机网络等方式进行的短时间的不完整的阅读，其消耗的时间是很短的，而且内容是碎片化的。
第一：碎片化阅读信息量大、新而广，遍及全球，而且可是多人共同分享同一份知识并且可以发表自己的看法那么在这个方面来说碎片化阅读能够让全名参与全民提升。
【作文范文】碎片化阅读的利与弊
【作文范文】碎片化阅读的利与弊如今，随着科技的高速发展，手机、电脑等的高科技产品日益流行，碎片化阅读也逐渐进入了人们的视野，并开始慢慢普及。
什么是碎片化阅读？指通过手机、电脑、网络等媒体进行的不完整、断断续续的阅读方式。
例如，看微信朋友圈、刷微博等。
人们过去阅读的报纸和杂志也可以被视为碎片阅读。
关于碎片化阅读到底是利大于弊，还是弊大于利，人们总是总是争论不休。
我们先谈谈利润吧。
首先，在信息化社会，每天的新信息层出不穷。
相比从前的阅读模式，碎片化阅读的普及能让更多人同时了解所有的知识信息。
无论你是谁，无论你在哪。
其次，碎片化阅读可以降低阅读难度，让读者更加放松。
最后，能够充分利用休息时间。
在生活节奏越发加快的时代，碎片化阅读的出现解决这一问题。
等车、排队的空闲时间，可以被用来阅读，这不仅节约了我们的宝贵时间，还能丰富我们的知识。
自古以来，人们的愿望就是博览群书、博览群书和精通。
但在当今社会，这是不可能的。
因为知识太多了，每门课的内容很多，但人们的精力却很少。
此外，随着生活节奏的加快，人们有越来越少的自由时间和学习知识的时间。
此时，分散阅读的优势得到了体现。
你可以在任何休息时间阅读，无论是微博、微信还是报刊。
当你把它翻过来，你会看到很多信息。
娱乐、技术、社交网络和内容的所有方面都集中在一个网络中，节省了人们的时间，提高了效率。
但是，不可避免的，碎片化阅读也有一定的劣势。
比如，知识博而不精，惰性思维的产生等等。
有人认为，碎片化阅读会让人们停止思考，以致无法理清逻辑，甚至没有了自我的思考。
又或者说，碎片化阅读降低了阅读的质量，失去了阅读意义和价值。
有一段时间，许多人说。
人们在享受碎片化阅读的同时，也在思考这种阅读方式到底为我们带来了什么。
究竟是节约了时间，还是混乱了思考。
没有人能给出答案。
事物都是这样，永远拥有着两面性。
没有人能准确地给一个事物定性。
但我们可以尽量发挥它的优势，来为我们人类带来便捷。
它的劣势也会因此而被忽略。
互联网时代大学生碎片化阅读的弊端与对策研究
互联网时代大学生碎片化阅读的弊端与对策研究互联网时代的到来给大学生的生活带来了巨大的改变，碎片化阅读成为了一种普遍的现象。
碎片化阅读是指人们在阅读过程中由于很多原因造成的阅读时间短、阅读内容单一，甚至是断断续续的现象。
互联网的普及使得信息获取变得更加容易，很多大学生更愿意通过碎片时间阅读一些与课程无关的内容，如社交媒体、小说、杂志等，而放弃了深度阅读与思考。
本文将探讨碎片化阅读的弊端，并提出对策，旨在引导大学生更好地利用碎片时间进行阅读，提高阅读的深度与广度。
一、碎片化阅读的弊端1. 浅层次阅读碎片化阅读易使人保持一种浅层次的阅读习惯，只看懂表层的文字，对文字背后的深层含义或观点缺乏深入挖掘。
这样一来，大学生在阅读课外书籍或者其他知识阅读时，难以获得深刻的思考与领会，影响了对知识的理解与应用。
2. 分散注意力碎片化阅读容易造成大学生的注意力分散，难以专注于一个主题或一段内容，从而难以形成系统性的阅读，缺乏对知识体系的整体把握。
这种阅读方式容易导致大学生学习和思考的效率降低。
3. 忽视专业知识阅读由于碎片化阅读使得时间、精力分散，很多大学生更倾向于阅读一些与专业知识无关的内容，而忽视了对专业知识的深入理解与掌握。
这样一来，大学生对于专业知识的学习和应用就会受到一定的影响。
二、对策研究1. 培养深度阅读习惯大学生应当培养深度阅读的习惯，在有限的时间内，学会静下心来，专注于一本书籍或者一篇文章，深入理解其中的含义与观点。
可以选择一些经典的文学著作或者专业书籍进行深度阅读，从而提高自己的阅读水平与思考能力。
2. 合理利用碎片时间在碎片时间内可以选择一些短篇文章或者短视频进行阅读，不仅能够增加知识的广度，还能够在短时间内获得一些新的知识点。
但是需要注意的是，不能只停留在表层的阅读，要在有限的时间内尽量多地了解某个知识点或者观点，增加自己的知识储备。
3. 构建知识网络建议大学生利用碎片时间阅读一些与专业知识相关的文章或者书籍，在时间的累积下，可以形成一张专业知识的网络，这样有利于加深自己对于专业知识的理解与积累。
碎片化阅读趋势影响及对策分析
碎片化阅读趋势影响及对策分析李㊀江摘㊀要：碎片化阅读正深刻改变着人们的阅读方式，冲击着传统的深度阅读环境㊂碎片化阅读在扩大阅读人群和阅读范围的同时，由于技术和人员相互作用，信息的生产者和消费者相互作用，又进一步催生出了大量娱乐化㊁夸大化，甚至是虚假化的信息，很容易造成人们思想上的混乱㊂面对新形势㊁新情况㊁新问题，政府㊁平台企业㊁生产者㊁消费者都应该行动起来，扬长避短，善用碎片化阅读的形态，在传播知识的同时，遏制不良信息的快速传播㊂关键词：阅读；碎片化；信息；媒介一㊁引言亚马逊发布 ２０１９全民阅读报告 ：近半读者年阅读超１０本，９７％受访者表示深度阅读（主要是读书）和碎片化阅读（刷微信㊁微博等）均会涉及，但以深度阅读为主的受访者占比达到３８％，高于以碎片化阅读为主的３３％㊂随着生活节奏的加快，人们越来越忙碌；随着智能手机的普及，能够触达人们的信息越来越多；随着各种应用的日益丰富，信息的表现形式愈发多样化㊂面对这样快速发展变化的形势，人们的阅读方式和阅读习惯也在不断改变，其中最重要的一点，就是出现了和传统深度阅读相反的，浅阅读，即碎片化阅读，而且碎片化阅读所占用的时间也越来越多㊂二㊁碎片化阅读利弊分析（一）概述阅读的碎片化，大体包括以下三个方面：第一，时间和空间的碎片化，比如利用等车㊁等人，工作间隙等任何时间，在任何地点都可以阅读；第二，内容碎片化，比如 两微 的简短文字， 一抖 的短视频；第三，思维碎片化，思维非线性，思考表面化，思想跟着内容走㊂在这三个方面，碎片化阅读的优势主要在第一点，而弊端主要在第三点，至于第二点，根据内容的不同，会各有利弊㊂（二）阅读碎片化的好处１．为更多人创造阅读的机会在智能手机未流行，应用还不丰富的时代，人们的阅读只能通过对书籍㊁报纸的涉猎才能完成，而这些纸质媒介携带不便，花费不菲，内容较长，就限制了人们的阅读机会㊂就像文字从写在甲骨上，到书牍，到丝绸，到纸张，再到互联网上一样，每一次变化，都增加了文字的阅读人群，也就增加了知识的传播范围㊂现在，只要有手机，哪怕不认识文字，也可以通过看视频㊁听书等形式了解信息；哪怕工作再忙，也可以在空闲之时拿出随身携带的手机来了解资讯㊂所以，更多人拥有了阅读的权力㊂也就是原来没有过阅读经历的人，经历了从０ １的蜕变，对于他们来讲，也就不存在碎片化阅读这一说法了㊂２．提供了更丰富的内容书籍㊁报刊的出版是有很高的门槛的，所以能够靠文字传播的内容，必然是影响广泛㊁通用㊁能文字化的知识㊂而现在每一个人，不光是信息的消费者，也可以是信息的生产者，在造就了互联网庞大纷杂的内容的同时，也生产了大量原来无法表达的信息，而且产生的信息更易于让人理解㊁消化和吸收㊂３．增强了人员阅读的兴趣首先，碎片化信息形式多样，不仅仅有文字，还有图片㊁音频㊁视频等形式，总有适合读者的阅读方式㊂其次，每个碎片化的内容都不长，可以短时间看完，给读者以及时的刺激反馈，使读者在阅读中找到满足感㊂最后，碎片化信息由于产生主体的多样性，导致内容包罗万象，总有一款内容会引起读者的好奇与兴趣㊂（三）阅读碎片化的弊端１．内容质量参差不齐在全媒体时代，每个人都可以是内容的生产者，不需要专业的技术，不需要深度的思考，随便发表一个想法，哪怕是天马行空，毫无依据的想法，都会有人看到，都有机会引发关注㊂因此，可以说，现在产生的越来越多的内容，都是不需要深入思考，也是经不起思考的无用信息㊂２．信息娱乐化娱乐使人开心，使人没有烦恼，因此，娱乐是大众的普遍追求㊂内容的生产者为了追求利益，吸引更多流量，也一定会创造更多吸引人们的内容㊂如此，内容的生产者和消费者经过互相反复强化，使整个社会的娱乐化成为主流㊂３．信息偏食随着大数据等技术的发展，各种智能应用对使用者的画像越来越精准，形成了千人千面的信息分发形式㊂当用户对某类信息感兴趣，看过几条相关信息后，系统会自动推送同类的信息，而减少推送其他信息，读者也会越感兴趣，观看停留的时间越长，智能媒介的收益也越大㊂在双方的相互影响的过程中，其实读者接触到的信息面变得越来越狭窄了㊂４．远离深度思考最新的消息，总能最大限度地吸引消费者，因此，不负责任的生产者，会不做深层探究，只为争夺第一时间，就向读者提供自己了解到的信息，造成信息报道的不全面㊁不详实，甚至失真㊂这一过程当中，不光信息的消费者远离深度思考，信息的生产者一样也没有深度思考，大多数人都只看到了事件的表面㊂当其他媒体深入了解再做报道后，却因为错过了第一波热点，导致深度报道只能覆盖少量的读者，在报道中００１热㊀㊀点Һ㊀反而处于劣势㊂劣币驱逐良币效应，会导致深度思考的人越来越少，深度报道越来越少㊂当人们习惯了短文㊁短视频等形式的碎片化阅读后，就适应了 分钟级 阅读，就会接受这类简单明了的信息，而不去做过多的思考，也减少了阅读的耐心，精力不能长时间集中，对于长篇幅，有深度的内容，会不适应，甚至排斥，阅读能力下降㊂三㊁结语应该肯定阅读碎片化的存在，不仅这种情况是不能消除的，而且长期趋势是阅读碎片化的比例会越来越大，也应该肯定阅读碎片化所带来的扩大阅读人群等好处㊂那么，如何趋利避害，合理利用碎片化阅读这种形式，就是值得思考的问题㊂通过以上碎片化的优劣势分析可见，开卷有益，阅读形式不重要，重要的是读什么，怎么读㊂我们可以从内容的生产者㊁消费者㊁平台三方考虑，并且在三方自律的基础上，也不能忽视㊁更不能缺少政府的监管和政策支持，可以执行以下对策㊂１．解决 读什么 的问题，就要去其糟粕，取其精华，加强内容生产者的监管，对于不负责任的内容，要有人负责 谁发表，谁负责 谁传播，谁负责 ；坚决打击 开篇一张图，内容全靠编 等胡编乱写的内容，对严重背离事实的报道，从经济㊁社会等方面，予以严惩㊂２．结合读者爱好，支持一批传播正能量的内容生产者和平台，让劣质内容生产者无利可图㊂３．加强对各种传播平台的监管，要有深刻思想的人负责平台的文化传播建设㊂同时，平台提高技术手段，加强对内容生产者的监管㊂４．解决 怎么读 的问题，就需要读者有自己的思辨能力，有以点带面，深度思考的能力㊂当然，这种能力建设不是对所有人都适用的㊂所以适当建立分级体系，逐渐提高人们的认识水平；适当建立适合学生㊁蓝领㊁白领㊁农民工等不同群体的内容平台，多生产与其相关的生活㊁知识㊁技术等内容㊂５．在不同群体中，尤其是在学生群体中，适当安排完成一定的阅读量，或者以其他合适的方式提高一个群体的阅读水平㊂只有多管齐下，全社会形成合力，才能利用好碎片化阅读这把双刃剑，让阅读惠及更多人㊂参考文献：［１］赵树海．大学生手机碎片化阅读的利弊分析［Ｊ］．科学咨询（教育科研），２０１９（４）：２３－２４．［２］曹林．评论的问题意识与阅读习惯［Ｊ］．青年记者，２０１９（１）：９６．［３］陆新蕾． 碎片化 阅读并非洪水猛兽［Ｊ］．ｉｎ文汇报，２０１９：２．［４］许清柳，刁生富．大数据个性化推送下大学生碎片化阅读的问题与对策［Ｃ］．教书育人（高教论坛），２０１９（１０）：１２－１３．［５］方存宝．碎片化阅读对大学生思想政治教育的影响状况分析［Ｊ］．品位经典，２０１９（１１）：５３－５５．作者简介：李江，中国传媒大学经济与管理学院㊂（上接第８６页）融法治结合起来，在相互促进和相互制约中，不断匍匐前行㊂四㊁商业银行合规管理与金融法治建设路径在现实的视角看，银行合规管理已经在全面整体的基础上向着合规阶段的方向实施延伸，并且内涵丰富㊂不仅需要关注层级的法律和规范，还需要关注部门的和各级企业的相关合规㊂ 法 属于理性的安排， 法律 是国家公开的判决形式㊂只有从本质上，科学立法㊁严格执法，那么才可以有效地公正司法㊁全民守法㊂也就是说，从现代化的视角看，更倾向的就是 科学立法 的建设前提㊂需要在以民为本的基础上，加强科学的立法理念㊂ 规 的层次上需要按照‘立法法“的基本需求，坚持监管机构的层次习惯㊂并且需要明确㊁深化合规管理的法治理念，建立㊁完善合规管理的内部保障机制，挖掘㊁添加合规管理的法制驱动因素㊂减少或者是消除前后不一致的问题出现，保持合理的规范性㊂另外，还需要在 规 的科学内涵上，降低歧义的问题㊂分析治理乱象，加大前期的尽职调查，加强风险审查以及投后风险管理㊂在规制性监管的基础上运用常规的方法对银行实施的监管㊂加大静态监管的力度， 规 永远赶不上时代的变化，需要强调公平，增加对应的责任感㊂五㊁结语随着社会的进步，商业银行合规管理在建设和实践的过程中，主要是注重构建内规与外法的映射关系，分析自身的主观因素问题㊂从现代化的视角看，法治建设虽然获得一定的进步，但是想要 回归本源 ，那么就需要在合规管理的基础上，加强可持续性的建设与发展㊂从本质上看，不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城㊂商业银行也需要消除或者最大化避免国外 好战 分子的挑事，还需要结合自身管理需要，促进有效的健康发展与延伸㊂参考文献：［１］雷宁，王洪清．乡村振兴视域下农村商业银行转型发展面临的问题及对策［Ｊ］．农村经济与科技，２０１９（１３）．［２］齐晓丰，张云飞，何佳，高培丽．商业银行费用资源配置中存在的问题及对策［Ｊ］．现代营销（经营版），２０１９（１）．［３］孙亚刚．媒体融合背景下农村商业银行声誉风险防范路径研究［Ｊ］．中小企业管理与科技，２０１９（４）．［４］隋德平．试论农村商业银行财务风险管理现状及改进建议［Ｊ］．中小企业管理与科技，２０１９（４）．作者简介：童益文，中信银行宁波分行㊂１０１。
碎片化阅读的好处
碎片化阅读的好处
碎片化阅读是指在碎片化时间内，通过阅读短小的文章、段落或摘录等，来获取信息和知识的一种阅读方式。
与传统的持续、深入阅读相比，碎片化阅读具有以下好处：
1. 时间灵活性：碎片化阅读不需要连续较长的时间，可以在零散的时间段内进行，例如在公交车上、午休时间、排队等待时，有效利用碎片时间进行阅读。
2. 信息多样性：碎片化阅读可以涉及多个不同领域或主题的文章，帮助拓宽知识面，吸收各种不同的观点和见解。
这样能够更全面地了解世界，并提升综合素养。
3. 阅读效率：碎片化阅读适合浏览和筛选信息，对于需要快速获取信息和提取核心内容的任务非常有效。
它可以帮助读者迅速了解文章的大意和重点，提高阅读效率。
4. 减轻压力：长时间的连续阅读可能会让人感到疲劳和压力，而碎片化阅读的形式可以减轻阅读负担，让阅读更加轻松和愉快。
5. 增强记忆力：碎片化阅读能够帮助加深对于知识点的记忆。
在不同的时间段内，多次接触同一个主题或内容，会在脑海中形成多个关联点，提高信息的记忆效果。
值得注意的是，碎片化阅读并不适合深入理解复杂的学术、文学作品或长篇小说等需要较长时间专注的阅读任务。
因此，在选择阅读方式时，需要根据不同的目标和需求进行合理的选择，并结合传统的持续阅读，以获得更全面的阅读体验。
互联网时代大学生碎片化阅读的弊端与对策研究
互联网时代大学生碎片化阅读的弊端与对策研究互联网时代给大学生的生活带来了诸多便利，其中碎片化阅读成为大学生在网络世界中的主要阅读方式之一。
碎片化阅读是指通过碎片化的时间，阅读碎片化的内容，比如微博、朋友圈的信息、短视频等。
碎片化阅读形式简单，语言直接，并且可以随时随地进行，深受大学生的喜爱。
碎片化阅读也带来了一系列的弊端，这些弊端不仅影响了大学生的学习效率，还会对大学生的认知能力和思维方式产生不良影响。
针对这些问题，本文将对互联网时代大学生碎片化阅读的弊端与对策进行研究并提出相关建议。
一、碎片化阅读的弊端1. 知识获取过于零散碎片化阅读主要是通过一些碎片化的信息来获取知识，这些信息往往是没有系统性、条理性的。
大学生通过碎片化阅读虽然可以了解到一些零散的知识点，但是这些知识点缺乏系统性，无法构建起一个完整的知识体系。
这种知识获取方式容易让大学生对所学知识产生模糊概念，影响学习效果。
2. 阅读深度不足碎片化阅读的信息量通常较小，难以提供深度的思考和思维。
大学生在进行碎片化阅读的时候，因为时间有限，往往只能浅尝辄止，无法深入地思考所读信息的内涵和外延。
这种阅读方式容易让大学生形成泛泛而谈的看法，缺乏深度思考。
3. 分散注意力碎片化阅读的特点是碎片化和零散化，需要时常切换阅读内容，这会导致大学生的注意力被分散。
长期以来，大学生沉溺于碎片化阅读，会降低他们的专注力和持续性思维，影响学习效果和工作效率。
二、对策研究1. 培养系统阅读习惯为了解决碎片化阅读带来的弊端，大学生应该着重培养系统阅读习惯。
系统阅读是指有选择地阅读相关主题、完整的文章、能构建起知识体系的阅读方式。
大学生可以选择读一些经典的书籍、专业的期刊和文章，让自己能够有系统的知识体系。
2. 积极开展思考大学生在阅读的应该注重对所读内容进行深刻的思考。
遇到问题应该耐心思考，不要浅尝辄止。
同时也可以通过思维导图、总结笔记等方式，将所读内容进行梳理，形成自己完整的思维链条。
碎片化阅读利弊之简析
碎片化阅读利弊之简析时间：2017-12-14 17:43:42 | 作者：学霸随着时间的推移，高科技迅速发展，纸质的阅读，变成了如今手机、电子书等文字阅读的形式，“碎片化的阅读”引发了社会关注与讨论。
偶尔瞥一眼新闻或百度，几乎清一色对碎片化阅读的批判，更有甚者，义愤填膺地将碎片化的阅读指控为“博人眼球故意夸大其词，甚至传播虚假新闻的所谓内部新闻”……然而，碎片化阅读真的有那么不堪吗？要我说，就是“有利有弊”。
首先我们来谈谈有利的一方面。
现在生活节奏日益加快，很多都市“上班族”和“学生党”都整天忙于工作、学习……要想静下来完完整整地读完一本书几乎是不可能的事情。
那这样，他们怎么接受来源于外界的信息呢？当然，多亏了“碎片化阅读”。
我们只要随时随地拿出手机看一看，就能了解到最新热门的消息，获得许多有用的知识，何乐而不为呢？况且，又不是单纯的刷手机才是“碎片化阅读”。
有一些爱好看书的人，身上随时随地地带着一本书，他们有空的时候，比如在公交车站等车、在银行排队……都会抽出一本书看看，等到需要办事的时候再合上。
这又何尝不是一种更高端的“碎片化阅读”？有人认为碎片化阅读严重干扰了人们的生活，古代人们“携一卷好书，温一壶阳光下酒；如今带一个平板，蹭WiFi浏览”……但这在现代几乎是不可能的，古人的这种闲情雅致我们只有度假的时候能偶尔体会一下，但在平日里，我们要工作，要学习，要升学考……根本没有时间完完整整地看完一本书。
况且，此段对于古代文人的描述也不是完全正确：写“采菊东篱下”的陶渊明，看似过着“悠然见南山”神仙般地生活，实则因为没有生活来源而穷困潦倒，最后差点饿死。
而有弊的一点也非常明显了：现在人们越来越少地为读一篇文章去买一本杂志，为看一条新闻去买一份报纸，为获得相关知识去认真阅读一本专业书籍。
想查什么信息只要者上网百度一下，刷的就会有成千上万的网页蹦出来，尤其在信息技术高度发达下，互联网上的信息同步率更高、更新速度更快、传播范围更广。
碎片化阅读利大于弊还是弊大于利
青春论坛Youth Forum青春期健康64碎片化阅读利大于弊还是弊大于利文/杪秋所谓碎片化阅读，是指阅读碎片化阅读材料的阅读行为和阅读状态，其典型表现是利用零碎的时间，阅读零碎的文本。
碎片化阅读并不是新兴的阅读形式，古人也会利用碎片化时间进行阅读。
只是在新媒体环境下，碎片化阅读呈现常态化，具有鲜明的网络时代特征。
那么碎片化阅读的兴盛，对于读者而言究竟是利大于弊，还是弊大于利呢？碎片化阅读利大于弊随着社会的快节奏发展，人们能够进行系统化阅读的时间逐渐被压缩，智能手机的普及让微博、微信阅读等成为时尚，人们通过手机等浏览各类新闻资讯。
这也正适合了如今人们的阅读现状，使得人们可以充分利用碎片化时间阅读丰富的内容。
因此，我方认为碎片化阅读利大于弊。
首先，在掌握结构化思维方式的前提下，采取碎片化阅读，可以有效利用人的碎片化时间，满足读者需求。
现如今工作、学习、生活的压力越来越大，人们很难有时间专注于阅读，这时碎片化阅读便恰好弥补了这个缺憾，人们可以利用候车时间、等人间隙等进行阅读，充分利用零散时间，提高时间的利用效率。
其次，阅读内容的可选择性更强，人们可对阅读内容进行选择，不仅可以在网络提供的海量信息中选择自己感兴趣的内容进行阅读，还可以自行搜索想要获取的某一方面的内容，大量的相关内容出现后，再通过筛选、比较，选择符合需求的内容加以关注，既节约了时间，又满足了自身的阅读需求。
最后，阅读内容更新及时，呈现形式丰富，有利于全民阅读。
新兴信息技术的发展，给人们阅读带来了全新的体验。
一方面，在移动通信技术和数字技术助力之下，可供人们阅读的信息内容丰富多彩、更新快速，大众在短时间内便可尽知天下事，且阅读成本低；另一方面，多媒体技术的运用，促使了内容呈现方式的音视频化，知识得以以更加生动、形象且易于理解的方式传递给读者，降低了阅读的难度，使得文化水平处于不同层次的人都能够读懂，从而拓宽了知识传递的广度，有利于全民阅读。
莫让碎片化阅读“碎化”语文教学
莫让碎片化阅读“碎化”语文教学现在的阅读方式呈现出碎片化的趋势，人们更倾向于快速地阅读和浏览文章，以此来汲取信息和知识。
这种阅读方式虽然可以快速获取信息，但是却使得阅读变得肤浅和浅尝辄止。
在语文教学中，如果也采用了碎片化的教学方式，那么将会让学生的语文能力下降，无法真正掌握语文知识。
首先，碎片化的语文教学会让学生失去语文应有的内涵和深度。
对于学生来说，语文教育应该是一个全面的过程，让他们在学习语文的同时还能提升思维能力和人文素养。
但是，如果采取碎片化的教学方式，可以让学生快速地掌握一些表面上的知识，但是却无法让学生真正理解语文的内涵和深度，从而无法运用语文知识解决实际问题。
其次，碎片化的语文教学容易使学生产生记忆性的学习。
在碎片化的语文教学中，往往只重视知识的记忆，而没有对知识进行归类整理和系统化的梳理。
这会导致学生只是记忆一些脱离实际的知识点，而不是真正理解语文知识的精髓所在。
对于语文教育来说，仅仅只让学生记住一些知识点是远远不够的，还需要让他们掌握语言运用的方法和技巧，这样才能使他们在实际的语言表达中游刃有余。
最后，碎片化的语文教学会降低学生的学习热情和积极性。
在碎片化的语文教学中，往往只是将知识点分散开来，让学生进行独立的学习，缺乏互动和交流，这会让学生产生孤立和单调的感觉，从而导致学生对语文学习逐渐失去兴趣和热情。
认真的师生互动、深入的讨论和丰富的实践活动是激发学生语文学习热情的必要因素，而这些要素在碎片化的语文教学中显然是无法实现的。
综上所述，莫让碎片化阅读“碎化”语文教学，语文教学应该注重把握大处，实现知识点的整合，注重内涵和深度，重视知识的方向性和系统性，建立互动和交流的教育研讨平台，加强学科交叉和语文与现实生活的结合，让语文教育成为一种启迪思想、温润情感的教育过程。
碎片化阅读
让碎片化阅读回归深入阅读一、碎片化阅读的定义碎片化阅读指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。
二、小学生碎片化阅读的特征1．阅读时间碎片化传统意义上的阅读应该是阅读者在一段较长时间内手捧书本进行阅读。
事实上、在校学习的小学生很难有一段相对完整的阅读时间。
学生们大多利用在学校的零碎时间进行阅读，如课间十分钟、午休或放学前的一小段时间等。
加之有些学生上学路程较远，这些学生大多会利用上学或放学回家路上的时间，在公交车上阅读。
即便放学回到家，较重的课业负担也让学生失去了完整的阅读时间，不少学生会在睡前进行短时间的阅读。
2．阅读内容碎片化小学生既然很难有相对完整的阅读时间，那么小学生阅读的内容也就断断续续，难成系统。
例如，课间读了一则简单的小故事，放学回家路上看了一个小笑话，睡前又看了一个绘本故事等。
另外，小学生由于年龄和性别的差异，阅读兴趣也各不相同。
他们有的喜欢历史故事，有的喜欢寓言故事，有的喜欢天文地理等。
兴趣爱好驱使他们专注于阅读某一方面的内容，这也会在一定程度上造成小学生阅读内容碎片化。
3．阅读方式碎片化阅读方式有指读、默读、浏览、跳读等，由于阅读时间限制，小学生在阅读时大多采用浏览的方式。
尤其是识字量不大的低年级学生，相比较那些陌生的汉字或拼音，五颜六色的插图更能吸引他们的注意力。
我在日常教学中发现，这些学生快速地翻看书中的插图，感兴趣的文字就简单地看一看，不感兴趣的地方就直接跳过，一本书很快就这样读完了，其阅读目的就是娱乐。
这样的阅读，学生只关注内容，忽略了文字本身。
三、碎片化阅读的弊端1．改变思维方式小学生在碎片化阅读时大多只是简单地浏览只言片语，对一个问题只是知其然不知其所以然。
长此以往，学生这种不求甚解的阅读会形成一种习惯，学生已经习惯于被动接受信息而不是主动地探究问题的缘由。
2．降低阅读能力《语文课程标准》要求小学生在阅读时“能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐”。
碎片化阅读利大于弊论词
碎片化阅读利大于弊论词
我们的辩论题目是：“阅读的碎片化对我们的好处是否比坏处更大？首先，我们要澄清一个关于“零碎”的理解，先讲“碎”，新华字典里有三种解释：一：一件完整的事物被打碎为零片或零片。
二：残缺之三：啰嗦。
而碎片阅读则是指通过手机、电脑、网络等媒介进行的不完全、间断的阅读方式。
而“碎”，就是另一种含义。
它的特征是：阅读的时间较少，内容比较零散。
比如微博，QQ，今天的新闻。
事实上，《贵阳日报》、《故事会》、《易林》等报刊都是零散的。
接下来，让我们来看看，判断利害关系的优劣，取决于以下几点：
从个体层面看，能否充实人们的文化生活，增添人们的生命色彩。
二：从社会的角度看，是否推动了社会的发展。
我们相信，阅读的碎片化好处多于坏处，有三个原因：
第一，信息丰富、新颖、全面、全球同步。
信息无处不在，无处不在。
理论上来说，随着电子阅读设备的普及，尤其是移动电话，可以让所有人都能分享到更多的知识。
不管你是谁，不管你在哪里，你都有机会阅读和共享全世界的大量资讯。
第二，减少了阅读的难度，增加了乐趣。
因为读者能够迅速地获取大量的资讯，因此，轻松、有趣的内容变得更加流行，而“浅尝辄止”的阅读更是流行。
第三，阅读的碎片化使每个人的空闲时间都得到了最好的利用。
比如，假如没有阅读的片段，我们等待公交车，等待空闲的时候，只能静静地等待，浪费宝贵的时间。
总之，我们坚信，阅读的分块是有利的。
请以“网络碎片化阅读”为题,探讨其影响及应对策略
请以“网络碎片化阅读”为题，探讨其影响及应对策略随着互联网的快速发展，我们逐渐进入了一个高度互联的时代，网络成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，网络碎片化阅读的现象也日益凸现。
网络碎片化阅读是指在网络环境下，各种信息碎片化分散，不连贯不系统，给读者造成阅读障碍的现象。
这一现象对我们在网络上的学习和知识获取产生了深远的影响，因此必须采取应对策略。
一、网络碎片化阅读的影响1.阅读体验差网络碎片化阅读的主要特点就是信息分散、不连贯。
这导致我们在阅读过程中，需要花费大量的时间和精力去理解和消化信息。
长此以往，不仅会降低我们的阅读兴趣和耐心，还会使得我们产生阅读恐惧，产生畏惧心理，影响我们的阅读体验。
1.知识获取困难网络碎片化阅读导致信息碎片化，很多有效的信息被割裂、拼凑，甚至被屏蔽。
对于学生而言，这会影响他们的知识获取和吸收，导致他们在学习和生活中，产生很大的困扰。
1.谣言传播广泛网络碎片化阅读容易让一些谣言传播广泛。
由于信息的不连贯，人们很难对信息进行有效筛选和甄别，容易受到谣言的蛊惑，从而引发一系列不良事件。
1.影响学术研究网络碎片化阅读对于学术研究产生了不良影响。
在学术论文中，信息必须严谨、准确、完整。
网络碎片化阅读导致的阅读障碍，使得读者往往只能了解到文章的一部分，无法对全文进行深入理解，从而影响学术研究的深入发展。
二、网络碎片化阅读的应对策略1.提高个人素养要想解决网络碎片化阅读的问题，首先需要提高我们的个人素养。
我们需要学会辨别信息的真假，提高我们的信息筛选和甄别能力，培养我们独立思考的能力。
只有这样，我们才能在网络环境下，有效应对网络碎片化阅读。
1.完善法律法规政府应制定相关法律法规，对网络碎片化阅读进行规范。
对于网络上的谣言、虚假信息，应采取有效措施，予以打击和处理。
同时，完善网络信息传播的监管机制，促进网络信息传播的健康发展。
1.提高网络素养网络素养的提高，可以帮助我们更好地应对网络碎片化阅读。
碎片化阅读的利与弊
碎片化阅读的利与弊:任何事物都有其两面性,“碎片化”阅读同样也就是利弊共存:利:1.“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化,无论就是教授、学生还就是农民,都可以随时随地可以查阅信息,阅读变得轻而易举,所有的知识与理论都可以共享,都可以平等的分享人类社会的智慧,甚至令人足不出户就可知晓天下事。
2、“碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。
阅读不再需要专程前往图书馆借阅书籍,也不再需要苦苦背诵经典,只需轻轻一点,就可以获得需要的资讯。
3.不断更新的信息与随时随地皆可阅读的特性,就是“碎片化”阅读的优点"它能够方便快捷地满足人们对海量信息与娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之需求。
4.碎片化阅读在大多数情况下就是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得。
碎片化阅读让读者能够最大程度地减低其时间、经济、脑力成本,以相对快捷的方式找到其所需信息,这无疑就是纸质图书难以克服的缺陷所在。
而且碎片化阅读最大的优势在于,具有较强的时间性,克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感。
弊:“碎片化阅读”虽然有较为快速、及时等优点,但存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考与判断能力等弊端。
１、正就是由于“碎片化”阅读的全民化、普及化、简易化、轻松化,让读者产生了惰性阅读思维。
用电子设备阅读,人们更易摘选式阅读。
由于充斥大量信息,读者往往花费大量时间进行浅而广的阅读,而没有时间进行深入的思考。
网络时代的“碎片化”信息需要读者以理性的力量进行甄别真假优劣、整理与理解归纳。
而纸质书籍则不同于网络信息,其有相对严谨的内容、逻辑与观点,适于静心学习。
4、碎片化阅读降低了思维的线性发展与连续性:读纸质书时,读者常有这样的感觉:一本书先由厚到薄,内容一页页地浮现在您的眼前,但思维会顺着书中所述内容去做线性的深入思考,长期碎片化阅读使读者对于纸质的长文章,甚至长句都会产生一种畏惧感,不想读,害怕瞧,瞧了也很难用心去剖析长文、长句中的内涵,懒于拓展发散性的思维,造成了思考方式的简单化、表面化。
碎片化阅读的利弊
找到兴趣点
多思考、调查
成都文理学院传媒与演艺学院2019级广编5班曾俊杰
征文：
思路：将碎片化阅读和传媒之间进行结合
传媒催化下的碎片化阅读现状浅析
碎片化阅读已成为了大部分人的阅读习惯，在观看了文法学院的杨娟老师的关于碎片化阅读的解析视频后，我对于我所学专业与碎片化阅读之间有所感悟。
优点：
有效利用时间精准信息需求+成倍的信息增值精准信息推送跨领域学习获得更高层次参与感
缺点：
认知水平停滞不前
大脑弹性越大，越有变化的可能无法系统思考
自我迷失
无法形成稳固的价值观过度焦虑分散注意力
如何将碎片化阅读效力最大化
1.（已形成系统学习的人群）停止推送，加强系统化获取知识和信息
2.（学生）多看经典，画出知识树状图，进行系统学习
当然事物总是存在两面性，碎片化阅读也存在着缺点，正如杨老师总结的大脑弹性越大，越有变化的可能、无法系统思考、自我迷失等缺点，这些都可在传媒的整个形成链中找到根源。首先从信息生产者的角度上看互联网的特定的盈利模式是其中的根源之一，通过信息的阅读量和关注度产生相应的广告收益和激励收益。而为了获得直接大量的点击量，内容发布者往往只是在文章或者视频的标题上大作文章，更有甚者可能为了博取眼球而发表一些不良信息或者诱导信息，这对于一些无法很好识别和判断信息的人群进行误导引起思想认识水平的停滞不前。本来是用于信息生产者生产劳动所得的社会生产来源，却成为了某些不法分子或者利益熏心的人的谋财手段。例如许多的公众号在写作文章时用的过度夸张的词语来吸引眼球而往往这一类的文章大部分都是对信息接收者进行信息误导或者信息传达不全面。这些是在图文方面，而在另一方面即视频制作由于特定的盈利模式也导致了“娱乐至死”的现象这与我们碎片化阅读产生极大的影响，例如某音和某手，大量为了博取观众眼球而做出某些奇特的超乎正常逻辑行为的动作或者事情以博取眼球获得关注或是前段时间著名的“某战”事件这其实是对一些特定的人群产生极大的精神和三观的扭曲例如像是还未形成自己特定三观的未成年人等等。其次在新媒体时代下由于作品发布对于作品制作者的门槛并不高，很多的时候我们并不能够保证文章或者视频的制作内容的质量，内容的杂乱无章和信息的纷乱复杂使得信息接受者产生无法系统思考等问题就如杨老师所说的信息迷航现象等。
自媒体时代碎片化阅读的利弊分析
基本内容
其次，碎片化阅读还有助于提高阅读效率。通过筛选和整合，自媒体文章往 往能提供高质量、高针对性的内容，使读者能够在短时间内获取到大量有用的信 息。此外，自媒体平台上的互动功能还可以让读者参与到信息的讨论和分享中， 使阅读变得更加有趣和深入。
基本内容
然而，碎片化阅读并非没有缺点。首先，由于信息的碎片化，读者往往只接 触到问题的表面，难以形成全面深入的理解。其次，自媒体时代的信息过载问题 使得读者可能会在海量信息中迷失，增加阅读难度。此外，大量的浅阅读和快阅 读可能会降低读者的思考能力和深度，使得人们难以对问题进行深入分析和研究。
三、碎片化阅读的优势和特点
3、信息获取快：通过碎片化阅读，人们可以快速获取大量的信息，有利于跟 上社会的快速发展。
四、碎片化阅读的挑战和对策
四、碎片化阅读的挑战和对策
1、阅读质量难以保证：由于碎片化阅读往往在短时间内进行，人们很难对阅 读的内容进行深入理解和思考，阅读质量可能受到影响。
四、碎片化阅读的挑战和对策
五、对碎片化阅读的展望
1、提升阅读质量：对于碎片化阅读中可能出现的浅阅读、理解不深等问题， 可以通过引导读者深度参与，促进思考和讨论等方式进行改进。例如，可以通过 AI技术，为读者提供更加个性化的推荐，或者通过社区交流，鼓励读者之间的互 动和讨论。
五、对碎片化阅读的展望
2、保护视力：对于电子设备阅读的视觉疲劳问题，可以通过改进设备硬件、 开发更护眼的功能等方式来缓解。例如，可以开发具有护眼功能的新型电子墨水 屏幕，或者提供自动调节亮度的功能等。
基本内容
基本内容
随着科技的迅速发展，我们进入了一个信息爆炸的时代。海量的信息让我们 难以把握，而我们的阅读方式也正经历着巨大的变化。碎片化阅读逐渐成为了我 们获取信息的主要方式。然而，面对碎片化阅读的时代，我们该如何理性应对呢？
碎片化阅读的特点和利弊分析
职业教育与培训现代商贸工业２０１８年第１４期１７６㊀㊀基金项目:本文为无锡城市职业技术学院院级科研课题阶段性成果,课题编号:WX C Y Ｇ２０１７ＧK Y Ｇ０４.碎片化阅读的特点和利弊分析顾春江(无锡城市职业技术学院,江苏无锡２１４１２１)摘㊀要:碎片化阅读是现代移动互联网下的一种新的阅读方式,越来越多的人从传统纸质书籍的阅读转向电子书籍尤其是移动端的碎片化阅读.这种阅读方式在时间上㊁内容上㊁形式上和逻辑上都具有一定的碎片化趋势,因此也导致了阅读者在碎片化阅读过程中知识性不强和损害关注力的问题.碎片化阅读也具有自身的优势和好处,这也是我们所需要关注和利用的.关键词:碎片化;特点;弊端;优势中图分类号:G ４㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :１０．１９３１１/j．c n k i ．１６７２Ｇ３１９８．２０１８．１４．０８３１㊀碎片化阅读概念碎片化的概念源于英文单词f r a gm e n t a t i o n ,在后现代主义的研究者中用来表示零碎的一些东西和事物的状态.后来随着互联网的发展和现代社会的经济和生活结构的变化,碎片化逐渐成了现代社会中人类生活㊁交流和阅读的一种方式的体现.在移动互联时代,人们可以随时随地办公㊁学习和娱乐.因此也造成和培养了现代人类碎片化的时间分配和处理.在阅读方面,也呈现出了一种碎片化的趋势和碎片化的阅读习惯.国外的t w e e t ,f a c e b o o k 和r e d d i t 和国内的微信㊁微博和朋友圈等都逐步推动了这种阅读趋势和习惯的培养.人们已经习惯于利用等车㊁排队㊁休息和娱乐的时候进行碎片化的阅读.除了传统的纸质书籍的深度阅读和整体阅读外,越来越多的人已经不知不觉的加入了碎片化阅读行列中.移动互联技术和新媒体的发展是碎片化阅读直接出现的原因,但是根本性原因在于,人类进入２１世纪后,生活节奏的急剧加快,信息数据的海量增加以及工作生活的本身要求.２㊀碎片化阅读的表现形式在移动互联的信息通讯和交流环境下,人们使用零碎时间来进行阅读和交流,这种方式已经成为目前人们娱乐消遣和办公的主要方式.因为移动互联具有随时随地可以连接网络,可以随时随地发送和接受信息,因此人们在移动端进行的阅读也就体现了这一特点.人们在移动端的阅读中,随时停止,随时开始,既可以继续上一次的阅读,也可以开始一个新的阅读.人们在阅读过程中,随时会可能因为出现其他链接和图片或者视频,从而转向其他相关或者同类阅读.人们可以根据自己阅读兴趣和爱好,选择性地随时更换㊁暂停或者开始自己的阅读.在阅读时间㊁阅读内容㊁阅读形式和阅读逻辑上都呈现出碎片化的特征.２．１㊀阅读时间碎片化阅读时间碎片化是碎片化阅读的主要和最显著的一个特点.不同于传统阅读长时间和静坐一段时间的阅读,移动互联时代的阅读已经分割成很小的一块块时间,短的甚至可以是一分钟.在竞争日益加剧的经济形势下,人们生活节奏和工作节奏快速化,人们往往不停奔波于不同的地点.同时海量的信息大量的在网络上涌动,人们越来越习惯于在移动端口获得一些资讯和阅读材料.这些都使得人们不可能有大量和整体性的时间来阅读.在这种情况下,人们阅读时间自然而然地被切割成小块,阅读时间零碎化了.例如人们可以在等车的时候,坐地铁的时候,排队的时候,甚至空闲的几分钟内,都可以通过移动端口进行阅读.２．２㊀阅读内容碎片化这种情况跟阅读者的个体选择关联紧密,主要是由阅读者的兴趣爱好和信息查询需要等原因激发和促动的.因此这种阅读具有很大的随意性㊁零碎性和变化性.人们随时随地在改变自己阅读的内容和关注点.与移动互联传播和碎片化时间阅读相适应,这种的阅读呈现出阅读内容短小㊁丰富㊁快捷的特点.阅读的内容信息出现了片段化㊁碎片化和非结构性特点.这种阅读内容的碎片化主要体现为两个方面,一个是阅读内容的多样化.电子设备的阅读不仅仅是文字的阅读,图片和文字结合的情况也占据了很大比例.另外一个是阅读内容不一定构成体系和严谨的结构,上一段时间的阅读内容跟这一段时间的内容不存在必然的连续性.２．３㊀阅读形式碎片化不同于传统阅读的纸质阅读,如书籍㊁报纸㊁杂志的阅读,移动互联情况下的碎片化阅读形式更加多样化,可以是手机阅读也可能是电脑和平板等阅读.碎片化阅读在形式上多样,不局限于文字,因此也提升了阅读的兴趣和阅读的动力.借助新技术和新媒体,阅读不再是静止的㊁无声的,而是生动的,有趣的.除了文字阅读外,图片以及语音和视频也成为阅读的主要形式.例如对于一些不熟悉的概念㊁抽象的描述可以借助图片和其他相关链接来进一步了解,比传统纸质阅读有个更大的延伸.另外,碎片化阅读比起传统阅读来说,更加具有互动性.由于移动网络的发达,以及信息平台的建立,各种信息的发布者可以根据平台下面的评论区来获得及时的反馈和跟读者进行互动.而且部分读者,不但能看到发布者的信息内容,还可以看到其他人评论和观点,获得更多的阅读内容和兴趣.现代商贸工业２０１８年第１４期１７７㊀２．４㊀阅读逻辑碎片化阅读分为深层阅读和浅层阅读.深层阅读需要更多的专注性和耐性,需要阅读者有很大的毅力和自我控制力.但是深层阅读所掌握的知识比较系统㊁严密和很强的逻辑性.而与之相反,碎片化阅读属于浅层阅读,对于阅读的内容是浅尝辄止.因此碎片化阅读在阅读逻辑性方面不强,具有很多的随意性,甚至是混乱性.另一方面,碎片化阅读也是流于表面,很难真正深入进去,而且内容没有连贯性,从而相关知识就没有逻辑性.这种阅读很多情况下是基于娱乐㊁消遣和打发时间来进行的,读者的心理状态处于一种没有压力或者压力很少㊁很放松的状态下阅读,因此阅读过程中也很容易被新的内容和新的刺激点吸引,从而转换阅读目标和阅读方向.可能一个碎片化阅读时间结束,读者会发现,自己阅读的东西跟最初自己想要阅读的内容,相差万里,而且信息繁杂,相互之间没有逻辑性.这种阅读更多的是浏览性和跳跃性的,没有很强的系统性和逻辑性.３㊀碎片化阅读的利与弊３．１㊀碎片化阅读的弊端碎片化阅读由于其阅读的浅层性和非结构性和非逻辑性,一直深受很多教育者和阅读研究者的诟病,认为这种经年累月的浅层性阅读损坏了人们的阅读习惯,伤害了思考深度,影响了真正知识获取.这只是一种纯粹的娱乐消遣和打发时间的方式而已.在这些议论中,认为碎片化阅读主要存在以下几个方面的弊端.第一,碎片化阅读会造成知识浅层次性.一部分人认为因为碎片化阅读所采用的时间不连贯,内容和逻辑是非结构性的,不能给读者带来对于某些问题的深刻思考,也不能带来真正有效果的学习.他们认为碎片化阅读本身的特性必然造成这种阅读所获得知识的浅层次性,很多都是情感的宣泄,甚至带有很多欺骗性质的信息.比如微信朋友圈的一些所谓的名人心灵鸡汤和一些虚假养生知识等.这些反而造成了读者知识的混乱,甚至会误导读者.而且目前很多移动互联下的信息,不少以图片和视频方式传播,因为对于图像处理是人类认知能力的最基础部分,阅读者一旦长期暴露于这些信息中,会造成认知能力的下降,削减甚至降低对于抽象思维能力和想象能力的获得和培养.第二,碎片化阅读习惯会伤害读者关注力.一部分人认为碎片化的阅读的是时间零碎而且信息繁杂多样,读者在运用移动端口接受和阅读信息时候,由于受到各种其他关联信息的干扰,比如图片㊁视频和相关信息的推荐,读者很容易就进行跳跃式阅读,注意力会在短时间内快速切换,不会特别长时间深入关注某个主题.反对者认为,长期进行碎片化阅读将损坏阅读者的注意力集中性,造成阅读者无法长时间深入的研究和思考问题.一旦某些项目和工作需要长时间的关注和投入精力深入分析,此类阅读者会表现出焦躁不安,无法忍受长时间深入思考.３．２㊀碎片化阅读的优势相对于一部分对于目前碎片化阅读对读者造成的伤害的担忧,另外一部分人却对碎片化阅读双手欢迎.他们认为,这种技术性转变是不可逆的,人类只有尽快地适应这种变革,并且在实际中来调整我们的阅读习惯和阅读方式,才能更好地获得信息.相对于传统阅读,碎片化阅读会有以下的优势.第一,碎片化阅读信息量巨大.在碎片化阅读时代,很多阅读平台和信息提供方,为了适应这种碎片化阅读的特点,所提供的内容一般篇幅较小,信息量浓缩.阅读者短时间内通过阅读可以获知丰富的信息.而且由于移动网络的快速发展,人们可以随时随地的阅读.可以为了查询某个未知知识而阅读,可以为了兴趣爱好而阅读,也可以纯粹为了消遣娱乐而阅读.由于移动互联技术和手机登移动终端的出现,阅读者的数量比传统阅读时代增加了好几倍.绝大部分阅读者就是因为巨大的信息量而被吸引到阅读中来.人们可以轻易地从网络上获知以前需要巨大代价才能获得的新知识.第二,碎片化阅读提高了阅读兴趣.移动互联下的碎片化阅读由于不仅仅局限于传统的文字阅读,更有声音和图像阅读,给人带来了前所未有的阅读体验.另外部分阅读平台还提供了交互式的阅读方式,阅读者可以参与到作者的创作中去,或者通过评论功能,阅读者可以相互交流,达到阅读的延伸和深化.另外这种移动互联下的碎片化阅读也可以帮助阅读者来阅读一些冷门和生僻的知识,比如中国古代经典和军事㊁生物知识等.因为这些知识涉及到很多的背景知识和专业知识,以前单凭一本书,一般阅读者很难理解.现在碎片化后,阅读者可以选择性的读取其中的一部分,有不清楚的地方,可以通过网络快捷方便地查询相关知识来补充.虽然这样的知识可能是不系统化,没有构成完整的知识体系,但是对于吸引阅读者兴趣有很大帮助.４㊀总结碎片化阅读是移动互联时代阅读的新形势,按照目前的统计数据来看,在移动端上进行阅读的人越来越多,这是一种不可逆的过程.碎片化阅读存在很多弊端,容易造成很多不良后果.但是我们也要理性看待碎片化阅读,不要过分担心和妖魔化.另外同时我们也要平衡传统阅读和碎片化阅读,结合两者的优点,更好的为我们的阅读服务.参考文献[１]张永锐．碎片化 时代的 陋化化 阅读[J ]．教学实践与研究,２０１４,(１５)．[２]孟款云．W i F i 时代的大学生阅读与阅读立法机[J ]．青年学报,２０１４,(４)．[３]王子舟,周亚,习勇． 浅阅读 争辩的文化内涵是什么[J ]．图书情报知识,２０１３,(５)．[４]张亚军．从深阅读到浅阅读的变迁[J ]．贵州大学学报,２０１１,(６)．[５]段永朝．互联网:碎片化生存[M ]．北京:中信出版社,２００９．[６][新西兰]史蒂文．罗杰．费希尔．阅读的历史[M ]．李瑞林等译．北京:商务印书馆,２００９．。
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碎片化阅读的利与弊：任何事物都有其两面性，“碎片化”阅读同样也是利弊共存：利：1.“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化，无论是教授、学生还是农民，都可以随时随地可以查阅信息，阅读变得轻而易举，所有的知识与理论都可以共享，都可以平等的分享人类社会的智慧，甚至令人足不出户就可知晓天下事。
2. “碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。
阅读不再需要专程前往图书馆借阅书籍，也不再需要苦苦背诵经典，只需轻轻一点，就可以获得需要的资讯。
3．不断更新的信息和随时随地皆可阅读的特性，是“碎片化”阅读的优点"它能够方便快捷地满足人们对海量信息和娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之需求。
4. 碎片化阅读在大多数情况下是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得。
碎片化阅读让读者能够最大程度地减低其时间、经济、脑力成本，以相对快捷的方式找到其所需信息，这无疑是纸质图书难以克服的缺陷所在。
而且碎片化阅读最大的优势在于，具有较强的时间性，克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感。
弊：“碎片化阅读”虽然有较为快速、及时等优点，但存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力等弊端。
1．正是由于“碎片化”阅读的全民化、普及化、简易化、轻松化，让读者产生了惰性阅读思维。
用电子设备阅读，人们更易摘选式阅读。
由于充斥大量信息，读者往往花费大量时间进行浅而广的阅读，而没有时间进行深入的思考。
网络时代的“碎片化”信息需要读者以理性的力量进行甄别真假优劣、整理和理解归纳。
而纸质书籍则不同于网络信息，其有相对严谨的内容、逻辑和观点，适于静心学习。
4.碎片化阅读降低了思维的线性发展与连续性：读纸质书时，读者常有这样的感觉：一本书先由厚到薄，内容一页页地浮现在你的眼前，但思维会顺着书中所述内容去做线性的深入思考，长期碎片化阅读使读者对于纸质的长文章，甚至长句都会产生一种畏惧感，不想读，害怕看，看了也很难用心去剖析长文、长句中的内涵，懒于拓展发散性的思维，造成了思考方式的简单化、表面化。
5.碎片化阅读会降低人们对内容真伪性的辨识能力。
思辨能力不高的人，很容易被蛊惑性的标题，煽动性的语句，夸大的事实，PS合成后的相片所蒙蔽。
碎片化阅读作为新媒体融合语境下比较突出的一种阅读形式，人们通常主要有两种理解：一是指传统意义上的阅读形式，即在纸质媒介独领风骚时期，人们利用上下班乘车尧餐前饭后尧休闲娱乐之余的碎片化时间，通过报纸尧杂志所进行的碎片化内容的阅读习惯曰二是指人们通过手机浏览新闻信息及各种资讯，或者通过微信朋友圈中的内容分享尧订阅感兴趣的公众账号话题以及下载一些阅读类APP 渊应用程序冤尧购买电子图书等所进行不完整的尧断断续续的阅读模式遥当下被大多数人所认同的解读，则取后者之意遥据相关资料统计，我国超九成有数字化阅读行为的公民是49 周岁以下群体，中青年群体是数字化阅读的主力遥其中人均每天手机阅读时长为21.7分钟，比2012 年的16.52 分钟增加了5.18 分钟遥毕竟现代社会生活的快节奏已经压得人们喘不过气来，很少有大量时间认认真真地读完一本书，因而只能忙里偷闲地利用各种便捷工具，在零碎的时间里。
进行快餐化阅读，即野时间的碎片化导致了阅读的碎片化，阅读形式的碎片化又加速了碎片化阅读的演化冶遥于是，人们在碎片化时间中来弥补阅读，由以往那种较为轻松的阅读习惯渊闲暇时还能够潜心通读完整的文本典籍冤渐渐演变成了近乎彻底碎片化的阅读方式作家聂震宁就对野碎片化阅读会影响思维能力的培养冶持有保留意见遥他认为，叶论语曳就是碎片，希腊柏拉图叶理想国曳也是碎片主义，报纸尧杂志也不例外遥碎片化阅读是民族进入野全民阅读的一个通道尧一个载体，这也是未可预料的事情冶[3]遥第十次全国国民阅读调查结果显示，2012 年我国18 至70 岁的国民对数字阅读方式渊比如网络的在线阅读尧手机阅读尧电子阅读器阅读尧光盘阅读尧MP5 阅读冤的接触率为40.3%，比2011年上升1.7 个百分点曰2012 年我国18 至70 岁国民人均纸质图书的阅读量与2011 年基本持平，而人均阅读电子书相比2011 年增幅则达65.5%遥这些数据已清晰地表明，当下数字时代碎片化阅读的多元路径与渠道使得全民阅读量持续飙升遥尤其是互联网大数据时代的到来，裹挟着无以计数的海量信息，加之网络的超文本链接功能又将花样翻新的信息碎片连接在一起，甚或以秒杀的速度不停地更新，不只使人们在各种良莠不齐的资讯面前无所适从，更导致人们的注意力也只能是片刻的尧即时的尧转瞬即逝的遥互联网野超文本链接使得网络传播的内容不再完整，而是趋向碎片化尧非线性化，这种非线性的信息结构，使受众能够在最短的时间里掌握信息的最主要内容，极大地方便了受众获取信息的过程，节省了大量的时间，极大地提高了受众学习和工作的效率冶[4]遥这种碎片化阅读要要利用碎片化的时间，通过碎片化的方式，传播着碎片化的内容，随之带来的便是资讯尧信息的成倍增值【6】碎片化阅读的利与弊：任何事物都有其两面性，“碎片化”阅读同样也是利弊共存：利：1.“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化：“碎片化”阅读令“阅读”本身变得全民化、普及化。
曾几何时，阅读是士大夫阶层或知识分子的专利，古时候，厚重的竹简制造、保存、流通都不容易，极大的限制了普通民众阅读书籍的可能性。
即时是纸质书籍，在物质匮乏时代，也显得弥足珍贵。
而在数码时代，一本电子书可以储存千万数据，随时随地可以查阅信息，阅读变得轻而易举，所有的知识与理论都可以共享，无论是教授、学生还是农民，都可以平等的分享人类社会的智慧，甚至令人足不出户就可知晓天下事。
【2】2. “碎片化”阅读事阅读简易化、轻松化：“碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。
阅读不再需要专程前往图书馆借阅书籍，也不再需要苦苦背诵经典，只需轻轻一点，就可以获得需要的资讯。
在海量的信息面前，越来越多的人倾向于选择轻松、有趣、吸引眼球的内容。
微博的兴起，令“碎片化”文字发展为一种全民现象，文字简短，内容新奇，无需严谨论证，只需提出几句博人眼球的言论即可。
【2】3．不断更新的信息和随时随地皆可阅读的特性，是“碎片化”阅读的优点"它能够方便快捷地满足人们对海量信息和娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之需求。
可供阅读的“碎片”包罗万象，从天文地理到娱乐八卦，甚至许多冷门生僻的知识，都在“碎片”中呈现出来，能让读者在短时间内浏览大量信息。
人们通过刷微博，就可以随时随地地分享所见所闻所感，并对某一话题随时随地地加以关注和跟随，足不出户便可知天下事。
【10】4. 碎片化阅读在大多数情况下是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得，仅凭这一点就已经让明码标价的纸质图书相形见拙。
最关键的要素在于，碎片化阅读的开放性与可参与性，让使用者具有了更多的自主权，不再局限于传统垄断媒体的束缚，可以自己选择想要的相关信息，过滤自身不需要的繁冗内容，节约时间，并且通过参与讨论与传播观点，形成了一个自媒体。
坦率地说，由于当今工作节奏较快，社会分工又日益细化，多数人做的只是普通的环节性工作，确实没有必要掌握自己兴趣以外的知识，一本书买回家，有可能所需的只是其中某一章甚至某一节的内容，其他都是多余的。
因此，碎片化阅读让读者能够最大程度地减低其时间、经济、脑力成本，以相对快捷的方式找到其所需信息，这无疑是纸质图书难以克服的缺陷所在。
而且碎片化阅读最大的优势在于，具有较强的时间性，克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感。
【2】大学生对网络的碎片化阅读已日益成为当下社会中人们阅读的主要途径，其有利方面如上文所述，其主要弊端如下：弊：有学者认为，王路平教授：“碎片化阅读最大的弊端在于：不利于学术研究，构建精神高地。
”【6】复旦大学中文系严锋教授：“如果朱自清活在21世纪，走到荷塘边，拿出手机拍下照片，在朋友圈或微博中写下‘今天的荷塘很美’就结束了，那么《荷塘月色》就没了，散文就没了，‘技术就是这样把文学干掉的’。
”此说法虽未免有些夸大和言辞过激，但现实就是如此“残酷”，容不得也等不及你的缓慢脚步与理性思考。
【9】有专家指出，“碎片化阅读”虽然有较为快速、及时等优点，但存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力等弊端。
【13】1．正是由于“碎片化”阅读的全民化、普及化、简易化、轻松化，让读者产生了惰性阅读思维。
研究显示，人们在电子设备上阅读所需的时间比在纸质书籍上阅读的时间要少37％，换言之，用电子设备阅读，人们更易一目十行，摘选式阅读。
由于充斥大量信息，读者往往花费大量时间进行浅而广的阅读，而没有时间进行深入的思考。
网络时代的“碎片化”信息汹涌而至，是非真假优劣一拥而上，如何辨别真伪?如何厘清各种信息间的逻辑关系?如何把信息整理成知识?如何在各种声浪中保持独立的自我见解?这些都需要读者以理性的力量进行甄别、整理和理解归纳。
而纸质书籍则不同于网络信息，其有着相对严谨的内容、逻辑和观点，适于静心学习。
在这一点上，碎片化阅读就不及纸质阅读。
【2】2.“碎片化”阅读的副作用也是显而易见的: 长期热衷或是偏好甚至是习惯于“碎片化”阅读，必然导致读者头脑浅薄化和思维碎片化"美国科技作家卡尔认为“碎片化”阅读的泛滥使读者牺牲了深入阅读的功能，变成只是信息的解码者，形成丰富的精神连接的能力被搁置。
【10】“碎片化”阅读的过度，会使读者以求快求新的心态，在较短的时间里杂乱无序地吐纳各类信息并力求获得较多的视觉快感和心理愉悦"而当读者尽情陶醉于它带来的短暂快感时，就很难有时间深入地、系统地阅读文献，只是像辛勤的小蜜蜂一样不断与世界交换信息，却无法通过选择、消化、梳理而完整地建构知识体系，也就谈不上灵活地创造性运用知识"更甚的是，碎片化阅读还会使读者形成一种惰性化的依赖，习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系“它对人们的知识体系、思维方式、以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战”【11】3.在数字化时代，纸本阅读的长处在于有利于进行反刍性思考和记忆，更能与作者形成思想“互动”；而“碎片化”阅读方式更适合查阅式和检索式的实用性阅读。
【3】4.碎片化阅读降低了思维的线性发展与连续性：读纸质书时，读者常有这样的感觉：一本书先由厚到薄，内容一页页地浮现在你的眼前，但思维会顺着书中所述内容去做线性的深入思考，进而又由薄到厚，这是一个不断地思辨的过程。
因而，书中所述观点常能与读者产生共鸣，激发思想的碰撞，进而让读者自发地开展对书中所述议题真伪的探索，或是在书中所述观点的基础上因地制宜，应时应景地融入新的元素，发挥出更大的正面效应。