二年级下册表内除法总复习

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二年级下册知识复习精选题《表内除法及有余数的除法》(解析版)人教版

人教版数学二升三暑期衔接—提优复习精选汇编题专训温故知新篇01?表内除法及有余数的除法?一、单项选择题1.〔20xx二下·蓬溪期中〕下面不能表示6÷2=3的是〔〕。

A. B. C.【答案】C【解析】【解答】不能表示6÷2=3 。

故答案为：C。

【分析】6÷2=3表示把6个○平均分成2份，每份是3；还可以表示6里面有3个2，据此解答。

2.〔20xx二下·三台期中〕把63个杯子，每7个装一盒，可以装〔〕盒。

A. 9B. 7C. 8【答案】A【解析】【解答】解：63÷7=9盒，所以可以装9盒。

故答案为：A。

【分析】可以装的盒数=一共有杯子的个数÷一盒可以装杯子的个数，据此代入数据作答即可。

3.〔20xx二下·郯城月考〕从24里面连续减6，减〔〕次后结果是0。

A. 6B. 4C. 3【答案】B【解析】【解答】24÷6=4〔次〕故答案为：B。

【分析】要求从一个数里面连续减去另一个数，减几次为0，就是求这个数里面有几个另一个数，用除法计算。

4.〔20xx二上·即墨期末〕乐乐今年5岁，妈妈年龄是他的7倍，再过一年，妈妈的年龄是乐乐的〔〕倍。

A. 5B. 6C. 7【答案】B【解析】【解答】解：5×7+1=36〔岁〕，5+1=6〔岁〕，36÷6=6故答案为：B。

【分析】用乐乐今年的年龄乘7求出妈妈今年的年龄，再加上1就是妈妈的年龄；用乐乐今年的年龄加上1就是乐乐明年的年龄。

用妈妈明年的年龄除以乐乐明年的年龄即可。

5.找规律填数,正确的选项是〔〕A. 6、16、3、4B. 5、8、6、9C. 16、6、4、3D. 8、5、9、6【答案】A【解析】通过观察第一个三角形3个数,我们可以看到:最上面的数等于下面两个数的乘积.直接用乘法口诀即可求出.同样3×2=6,4×4=16.第3个三角形:想口诀:三(三)得九,右下角的三角形里应填3.第4个三角形:想口诀:三(四)十二,左下角的三角形里应填:4.所以选A.二、判断题6.〔20xx二下·蓬溪期中〕计算7×8=56和56÷8=7用同一句口诀。

表内除法(二) 整理和复习课件小学数学人教版二年级下册

第四单元表内除法（二）整理和复习
人教版数学二年级下册
第一个知识点：用7、8、9的乘法口诀求商。
一、探究新知
口诀：七八五十六
想：七八五十六
想：七八五十六
7
8
56÷8＝
56÷7＝
7×8＝
56
先看除数，除数是几，就想几的乘法口诀。
三、巩固练习
7÷7＝64÷8＝
32÷8=21÷7＝
48÷8=49÷7＝
2、
就是求10里面有多少个2。
平均分
10÷2＝
除数是2，想2的口诀等于10
5（元）
答：可以买5块。
2、
（2）18元钱可以买3碗牛肉面，每碗牛肉面多少元？
就是求18平均分成3份，每份是多少？
平均分
18÷3=
6（元）
除数是3，想3的乘法口诀＝18
答：每碗牛肉面是6元。
56÷7=40÷8＝
说一说计算每一题用的是哪一句口诀。
一七得七
四八三十二
六八四十八
七八五十六
八八六十四
三七二十一
七七四十九
五八四十
1
4
6
8
8
3
7
5
填一填。
6
5
3
2
2
3
4
5
24
48
16
40
÷8＝
36
18
45
27
÷9＝
先看除数，除数是几，就想几的乘法口诀。
第二个知识点：解决生活中的实际问题。
56元可以买几个地球仪？
56÷8=7(个)
列式：
一个地球仪8元，7个一共。算对了！
ห้องสมุดไป่ตู้8×7=56（元）

人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题(有一套)

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.48连续减6, 得出0需要减几次? （）A.6次B.8次C.3次2.40÷5=（）A.8B.42C.35D.63.下面算式中, 先算加法的是（）。

A.50-3+20B.32+66-50C.5+24×2D.23+60÷34.下列错的是( )。

A.24÷8＝4B.54÷6＝9C.28÷4＝75.把36平均分成4份, 求一份是多少?正确的解答是（）。

A.36÷9=4B.36÷4=9C.36＋4=40D.36－4=32二.判断题(共5题, 共10分)1.两个数相除的商一定小于这两个数相乘的积。

( )2.计算8×6和6×8 、48÷8都用同一句乘法口诀。

（）3.求5×9和45÷9都用同一句口诀。

（）4.把35个苹果, 平均分给7个同学, 每个同学能分到4个苹果。

（）5.计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。

（）三.填空题(共5题, 共19分)1.根据算式填空:（1）20÷5=（）, 因为（）×5=20。

（2）70÷10=（）, 因为（）×10=70。

2.在横线上填上合适的数。

4×________=20 ________÷3=9 56÷7÷________=236÷________=6 ________÷5=3 18÷________=3×23.填上“＞”、“＜”或“＝”。

9÷9________5÷5 16÷8________16÷440÷5________28÷7 6÷3________14÷74.把28个梨平均分给4个同学, 每个同学分到________个梨。

二年级下册期末总复习提纲、知识要点及练习题

二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。

注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。

注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +（）2×2 +（）= 2 × 3 = 2×4 -（）3×6 -（）= 3 × 5 = 3×7 -（）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。

2、关于混合运算的灵活运用1、计算8÷2×9，运算顺序是：先算再算2、算式和合起来可以写成4×9÷6。

根据乘除混合运算进行填空。

3、解决问题总数不变每个小组需要2本书，这些书可以分给几个小组？先分析出“这些书”指的是图中画出的书，每册有3本，有4册。

要求出“可以分给几个班？”先要求出“一共有多少本书？”一个数是另一个数的几倍？1、画一画第一行：第二行：第一行图形的个数是第二行的（）倍，并圈出来。

2、二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班的有27人，数学班人数是舞蹈班的几倍？3、学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6棵盆栽，花是盆栽的几倍？一个数是另一个数的几倍，就是一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

3、乘、除法意义三、综合练习１、看图列式，体会乘、除法含义及关系。

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)

人教版小学数学二年级下册总复习教案(全册)小学二年级数学下册总复教案第一课时表内除法教学内容第二单元表内除法（一），第四单元表内除法（二）。

教学目标知识与技能：使学生清楚在什么样的问题要用除法解决。

过程与方法：使学生能比较熟练地进行除法计算。

情感态度与价值观：感受除法计算的便捷性。

教学重点，难点重点：复表内除法。

难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练。

教学步骤二一班的16名同学在公园里尽情玩耍。

同学们来到儿童乐园打算租儿童小车，小车有2人的和四人的，如果都租2人的需要租几辆车？租4人的需要租几辆车？同学们，你们能帮助他们一下吗？应该怎么租呢？1．16名同学都乘坐2人车，需要多少辆？（1）该如何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

2.报告解答办法，并列式。

16÷2 = 8（辆）3.16名同学都乘坐4人车，需要多少辆？（1）该若何解答，自己先试着解答。

（2）小组合作讨论出解答的方法。

4.汇报解答方法，并列式。

16÷4 = 4（辆）5.请看算式：16÷2 = 816÷4 = 4（1）分别说一说式子中各部分的名称？（2）结合以上式子说一说什么是除法？（3）试说一说为什么要这样计算？专项训练1.把口诀补充完整：三七（）八（）二十四（）八十一九七（）四（）十六（）三十六七六（）（）五三十2.计算下面各题32÷8=81÷9=15÷5=24÷6=42÷7=40÷8=24÷3=14÷2=3.在（）里填上适当的数42÷6=（）÷84×6=（）×32×（）=3×（）7×（）> 8×2()×8 < 6×524÷() > 24÷()4.解决问题（1）二（1）班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组？如果每6人一组呢？（2）XXX剪了8面小旗，XXX剪的小旗是XXX的3倍，XXX剪了多少面小旗？（你还能提出什么问题？并解决）（3）同学们要去南湖划船。

人教版二年级下册《表内除法(二)：整理和复习》教学设计及反思

整理和复习教学内容：教科书P45“整理和复习”，完成教科书P46“练习十”第1～4题。

教学目标：1.学生通过有序整理和复习表内除法，发现除法算式的一些规律，加强学生对表内除法计算的掌握。

在此基础上，进一步体会除法运算的意义。

2.通过练习，进一步提高计算能力和解决问题的能力。

3.培养学生积极参与数学学习活动的兴趣，产生对数学的好奇心和求知欲。

在交流中养成倾听他人的想法以及尊重他人、与他人进行合作的良好习惯。

教学重点：通过有序地整理和复习，能熟练正确地运用乘法口诀求商。

教学难点：能综合应用所学知识解决实际问题。

教学准备：课件教学过程：一、谈话导入师：同学们，我们前几天学过了哪些知识？谁能说一说？小组内交流后，指名学生回答。

二、合作交流，整理表内除法算式（一）课件出示教科书P45“整理和复习”第1题。

1.师：你看出了什么？引导学生观察主题图，同桌之间互相说一说题意。

2.发下一张空白的表格纸。

组织学生根据45句乘法口诀写出81道除法算式。

3.让学生以小组为单位按一定的规律合作整理除法算式。

4.学生展示自己的表格，并说一说自己的排列规律及发现。

（二）观察教科书中乐乐整理的表格，你有什么发现？师：请大家根据刚才的规律，在表中找到合适的位置填写下面这些算式。

54÷6 35÷5 48÷8 36÷6 63÷7 81÷9 40÷5 36÷4学生尝试在表格中填写算式，并说出理由。

【设计意图】考查学生对规律的发现、掌握以及运用的能力。

（三）根据发现的规律，完成教科书P45余下的表格。

学生完成表格后，教师课件出示完整表格。

师：你发现了什么？生：第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数。

第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大……横排：每个算式的结果相同，除数按1到9排列；竖排：每个算式的结果按1到9排列，除数相同。

教师板书表格中横排、竖排的规律。

人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题及答案(易错题)

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.不能用“五七三十五”这句口诀计算的算式是（）。

A.5×7B.35÷7C.35-52.被除数和除数都是8, 商是（）。

A.1B.16C.643.5个9相加列式是（）。

A.5×9B.45÷9C.45÷54.小明家种了42棵桃树, 6棵梨树, 求桃树的棵数是梨树的多少倍?正确的解答是（）。

A.42÷7=6B.42＋6=48C.42－6=36D.42÷6=75.运用六六三十六乘法口诀的是（）。

A.35÷5B.36÷6C.32÷4二.判断题(共5题, 共10分)1.计算5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。

（）2.每个篮子可以装8个胡萝卜, 装56个胡萝卜需要6个篮子。

（）3.38里面最多有7个6。

（）4.计算15÷5和15÷3的口诀相同。

（）5.计算45÷9, 想口诀五九四十五, 所以45÷9=5。

（）三.填空题(共5题, 共18分)1.填上“＞”、“＜”或“=”。

（1）45÷5________36÷4 （2）72÷8________40÷52.比一比, 在横线上填“＞”、“＜”或“=”。

16÷8______9×2 27÷9×3______3×8÷345÷9______4×1 27÷3×5______4×5÷58+14______7+15 9÷9×9______18÷23.红星小学二年级（1）班有48人, 每排摆8张, 需要摆（）排。

4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

【人教版】数学二年级下册：表内除法整理和复习教案

§2 表内除法（一）3、整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用 2 ～6 的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教法：尝试指导法。

放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程：一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？谈话：这一单元我们学习了“平均分”“用 2～6 的乘法口诀求商” 以及“用除法解决实际问题” 。

这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知1、复习除法的意义。

教师呈现教材第26 页第 1 题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、出示教材第 26 页第 2 题复习除法计算。

（用 2～6 的乘法口诀求商。

）（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

3、补充练习。

□×□＝□□÷□＝□□÷□＝□（1）看图，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。

再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

4、完成教材第 26 页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题目。

引导： 4 个□等于 8 ，一个□等于 2。

12 等于 3 个○，那么一个○是4 。

三、巩固迁移1、开火车口算。

（完成教材“练习六”第 1 题。

人教版数学二年级下册-表内除法(二)整理和复习

表内除法（二）整理和复习一、教学目标：学生能够系统回顾和整理表内除法（二）的相关知识点，形成清晰的知识框架。

学生能够熟练掌握表内除法的计算方法，并能够解决相关的实际问题。

培养学生的归纳整理能力、自主学习能力和问题解决能力。

二、教学重难点：重点：整理和复习表内除法（二）的知识点，确保学生能够全面掌握。

难点：帮助学生理解除法在实际问题中的应用，并能够灵活运用所学知识解决问题。

三、教学准备：教具准备：PPT或黑板，用于展示知识点和例题；除法口诀表，用于辅助学生记忆。

学具准备：每个学生准备一本数学书和笔记本，用于记录整理的知识点和解题过程。

四、教学过程：一、导入新课导入话题：通过回顾表内除法（一）的复习过程，引出表内除法（二）的整理和复习主题。

明确目标：告诉学生本节课的目标是系统回顾和整理表内除法（二）的知识点，为后续的数学学习打好基础。

二、整理和复习知识点回顾除法概念：再次强调除法的定义和符号表示，确保每个学生都能够准确理解。

整理除法口诀：引导学生回顾并背诵除法口诀表，加深对除法计算方法的记忆。

复习除法计算：通过例题演示和学生练习，复习表内除法的计算方法，包括商和余数的确定。

探讨除法应用：引导学生思考除法在实际问题中的应用场景，如分组、分配等，并通过例题进行演示和讲解。

三、练习巩固分发练习题，包括填空、选择和计算题等，覆盖表内除法（二）的各个知识点。

学生独立完成练习，教师巡视指导，及时解答学生的疑问。

集体订正答案，重点讲解易错题目和解题思路。

四、课堂小结小结本节课所学内容，重点强调整理和复习的重要性，以及除法在实际问题中的应用。

鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识解决实际问题，培养数学的应用意识。

五、布置作业书面作业：完成课后练习题，巩固表内除法（二）的知识点。

实践活动：在家长的陪同下，寻找一个实际生活中的除法问题并解决它（如分组游戏、分配食物等），记录解决过程和结果。

人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题(黄金题型)

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.8÷1=（）A.10B.9C.8D.72.从63中连续减去9, 减（）次才能使结果等于0。

A.54B.7C.723.“49÷7○1×6”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。

A.＞B.＜C.＝D.－4.40÷8=30÷○, ○应填的数是（）。

A.64B.6C.32D.55.“63÷( )=7”, 应填的数是（）。

A.6B.72C.9D.3二.判断题(共5题, 共10分)1.42可以被7整除。

（）2.计算5×9、49÷7和45÷5用的是同一句口诀。

（）3.64是7的倍数。

（）4.45里面有5个9, 9的5倍是45。

（）5.5个8相加列式是: 5×8。

（）三.填空题(共5题, 共22分)1.在横线上填上合适的数。

36÷________=6 ________÷8=6 25÷________=54×________=32 7×________=49 8×________=722.填上“＞”、“＜”或“＝”。

81÷9（）4×2 7×7（）100－50 36÷9（）32÷83.42÷6=7, 表示把_______平均分成_______份, 每份是_______；还表示42里面有_______个_______。

4.按商的大小排列算式。

24÷3 42÷7 45÷9 20÷5 9÷121÷7（）5.一个星期有7天, ________个星期有56天；42天是________个星期。

四.计算题(共2题, 共16分)1.直接写出得数。

17＋20－9=________（36－20）÷2=________72÷9×3=________2.蜜蜂采花蜜。

人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题有解析答案

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.54里面有6个9, 列式是（）。

A.6×9=54B.9×6=54C.54÷9=6D.54÷6=92.把一些球每盒装6个, 正好分完, 这些球可能有（）个。

A.24B.28C.323.63÷★=7, ★为数字( )。

A.7B.9C.84.“40÷8=30÷□”□里应填的数是（）。

A.64B.6C.32D.55.“60－52○48÷8”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。

A.＞B.＜C.＝D.＋二.判断题(共5题, 共10分)1.27里面有3个9, 列式27÷3=9。

（）2.把48个小皮球放在8个盒子里, 每盒一定放6个。

（）3.16里面最多有4个3。

（）4.把42分成7份, 每份是6。

（）5.植树节, 一共有48棵小树苗需要被种植, 有6个同学, 每个同学只要植8棵小树苗就可以完成任务。

（）三.填空题(共5题, 共24分)1.填上“＞”“＜”或“＝”。

（1）5________20÷5 （2）36÷9________6（3）40________6×5 （4）12÷3________5（5）6________63÷7 （6）20________4×52.72÷8=（）, 计算时用的口诀是（）。

3.16÷8=（）表示把（）平均分成（）份, 每份是（）。

还表示（）里面有（）个（）。

4.横线盖住的数是几？54÷________=6 ________÷3=7 28÷4=________________×7=42 8×________=64 2×________=165.填上“＞”、“＜”或“＝”。

人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题含答案(最新)

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.把14, 每7个分为一份, 分了2份。

正确的列式是（）。

A.7×2＝14(份)B.14÷7＝2(份)C.14÷2＝7(份) D.2×7＝14(份)2.把14个苹果平均分成7份,每份有（）个。

A.1B.2C.33.“8○24÷4”, 比较大小, 在○里应填的符号是（）。

A.＞B.＜C.＝D.＋4.15棵树, 平均种5行, 每行种几棵？列式正确的是（）A.15-5B.15÷5C.15÷3D.15+55.用“三八二十四”这句口诀不能计算（）。

A.3×8B.24÷3C.4×6二.判断题(共5题, 共10分)1.38里面最多有7个6。

（）2.把35个苹果, 平均分给7个同学, 每个同学能分到4个苹果。

（）3.一共有21个桃子, 平均装在7个盘子里, 每个盘子装3个。

（）4.求42是7的几倍, 算式是7×6=42。

（）5.□×5＜41, □里最大填7。

（）三.填空题(共5题, 共17分)1.填上“＞”、“＜”或“=”。

64÷8（）8×1 7＋8（）7×89÷9（）1×12.填上“＞”、“＜”或“=”。

（1）72÷8________9 （2）64÷8________8（3）25÷5________25－5 （4）24÷4________24÷83.42÷6＝________,表示________, 又表示________。

4.在横线上填上“>”“<”或“=”。

5×7______4×8 3+3+3______3×3 48÷6______94+4______4×4 32÷4______24÷6 3元______30角5.把14个梨平均分给7个人, 每个人能分到（）个梨。

二年级数学下册2表内除法一整理和复习课件新人教版

2．(开放题)看到24÷4，你能想到什么？
六
6
6
把24 根棒棒糖平均分给4 个小朋友，每个小朋友分到6 根棒棒糖。
(编故事和画图答案不唯一)
3．妈在家庭群里发红包，领取情况如下图。 (1)妈妈一共发了多少元？
3×8＝24(元) 口答：妈妈一共发了24 元。
点拨：根据题意，妈妈发的红包共有3 人领取，每人领了8 元，全部领完。求一共发了多少元，就是求3 个8 是多少，用乘法计算，列式为3×8＝24(元)。
第2单元表内除法(一) 整理和复习
1．算一算。 20÷5＝4 36÷6＝6 8÷4＝2 2×2＝ 4 3×6＝18 18－9＝ 9 24÷6＝ 4 9÷3＝3 18÷3＝ 6 4÷4＝1 5×5＝25 6÷1＝6 12＋2＝14 10÷5＝2 56＋8＝ 64 40－11＝ 29
点拨：认真计算，注意看清楚运算符号。
(2)妈妈发的钱正好可以买6个胶棒，每个胶棒多少元？ 24÷6＝4(元) 口答：每个胶棒4 元。
点拨：根据题意，24 元是总价，6 个是数量，要求胶棒的单价，用除法计算，列式为24÷6＝4(元)。
4．(新考法)根据问题选择合适的信息填在括号里，并列出算式。
(1)( ② )和( ③ )，一共有多少只青蛙？ 2 × 6 12 只 [或6×2＝12(只)]
(3)( ① )和( ③ )，有几片荷叶？
12 ÷ 2 6 片
点拨：根据问题“有几片荷叶”，排除无效信息②和④，选择信息①和③，就是求 12 里面有几个2，用除法计算，列式是12÷2，根据乘法口诀“二(六)十二”，求出商是6。
点拨：根据问题“一共有多少只青蛙”，可以排除信息 ①，再阅读剩下的3 条信息，排除掉无关信息④，选择信息②和③，就是求6个2相加的和是多少，用乘法计算，即2×6＝12(只)或6×2＝12(只)。

人教版二年级下册数学第四单元-表内除法(二)-整理和复习试题附答案(巩固)

人教版二年级下册数学第四单元表内除法（二）整理和复习试题一.选择题(共5题, 共10分)1.算式16÷8＝2, 被除数是（）。

A.16B.8C.22.从48中连续减8, 减( )次后结果为0。

A.8B.6C.73.32÷8=（）A.1B.2C.4D.34.有两个数的积是72, 差是1, 这两个数是（）。

A.6和7B.7和8C.8和95.小华做了36朵红花, 每9朵扎成一束, 一共可以扎（）束。

A.4B.5C.6D.7二.判断题(共5题, 共10分)1.16里面最多有4个3。

（）2.有15米布, 做一件上衣要用4米, 这些布最多可以做3件上衣。

（）3.把42个苹果平均分成7堆, 每堆正好8个苹果。

（）4.72÷8, 这个算式表示把72平均分成8份, 求一份是多少。

（）5.63是7的倍数。

（）三.填空题(共5题, 共16分)1.从63里面减去9, 连续减________次后得数为0。

2.被除数是36, 除数是9, 求商是多少, 列式是________。

3.开火车。

4.填写口诀或数字。

（1）计算“56÷7”, 想口诀（）。

（2）计算“（）×7=63”, 想口诀（）。

5.填上“＞”、“＜”或“＝”。

（1）2×9（）6×3（2）28÷7（）35÷5（3）42÷6（）47－7四.计算题(共2题, 共11分)1.比一比, 谁算的更快。

（1）4×6－8=________ （2）9×9－60=________（3）72÷8＋10=________ （4）40＋8×2=________2.口算。

（1）27＋8=________ （2）45÷5=________ （3）24÷8=________（4）3＋3=________ （5）9×8=________ （6）14÷2=________（7）3×9=________五.解答题(共6题, 共29分)1.同学们去植树, 共有59棵树苗, 每行种8棵, 可以种几行？还剩几棵？2.每张纸可以剪4朵红花, 要剪27朵红花, 需要多少张纸？3.小林和他的6个小伙伴共栽了42棵树, 平均每人栽了多少棵树?4.六月共有30天, 6月1日是星期日, 再过30天是星期几？5.妈妈买4元一个的盘子, 正好买6个。

新人教版二年级数学下册第二单元表内除法(一)_复习题

表内除法（一）复习题班级：姓名：一、填空。

（29分，每空0.5分）1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）读作（），表示把（）平均分成（）份每份是（），也就是（）里面有（）个（）．3．算式：（）÷（）＝（）表示：把（）平均分成（）份，每一份是（）．4．加法算式：________________乘法算式：________________ 除法算式：________________5．把8个▲平均分成4份，每份几个？ 8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份几个？ 8÷（）＝（） 6．15÷5＝3表示把（）平均分成（）份，每份是（）． 7．8．4×5＝20 20÷5＝4 想：(四)五二十，商是4． 20÷4＝（）想：四( )二十，商是( )． 9．12÷2＝（）想：二( )十二，商是( )． 12÷6＝（）想：( )六十二，商是( )． 24÷4＝（）想：四( )二十四，商是( )． 24÷6＝（）想：( )六二十四，商是( )． 10．在（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

5 （） 20÷5 30÷6（）6 40（）6×5 12÷3 （） 5 6（）36÷6 20 （）4×5 二、口算：（48分）4×2＝ 4×3＝ 5×2＝ 8÷2＝ 12÷3＝ 10÷5＝8÷4＝ 12÷4＝ 10÷2＝ 3÷3＝ 4÷2＝ 8÷4＝ 12÷6＝ 12÷2＝ 12÷4＝ 9÷9＝ 6÷3＝ 10÷2＝ 12÷3＝ 9÷3＝ 6÷6＝ 24÷6＝ 30÷5＝ 16÷4＝ 3×4＝ 5×5＝ 6×6＝ 12÷4＝ 25÷5＝ 36÷6＝ 3×2＝ 2×5＝ 3×4＝ 6÷2＝ 10÷2＝ 12÷3＝ 6÷3＝ 10÷5＝ 12÷4＝ 5×3＝ 5×6＝ 6×4＝ 15÷3＝ 30÷6＝ 24÷4＝ 15÷5＝ 30÷5＝ 24÷6＝三、列式计算（16分）①24里面有几个4？ ②被除数是15，除数是3，商是多少？③18除以6等于多少？ ④把20平均分成4份，每份是多少？四、解决问题：（7分）同学们去公园划船，每6人一组，需要4条船。

二年级数学下册《表内除法》知识点

二年级数学下册《表内除法》知识点二年级数学下册《表内除法》知识点知识点一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：(1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

(2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：(1)用平均分的方法求商。

(2)用乘法算式求商。

(3)用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。

四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：(1)所求问题要求求出总数，用乘法计算;(2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

练习题(1)把36平均分成9份, 每份是( ) 。

(2)把54个乒乓球装盒,每盒装6个,可以装( )盒.(3) 在18÷2=9中, 被除数是( ), 2是( )数, 商是( )。

(4) 40÷5=8表示把( )平均分成( )份, 每份是( )(5) 45是5的( )倍, 45里面有( )个9。

(6)除数是6,被除数是除数的5倍,商是( ) ,列成算式是( )。

(7)在一个除法算式中,被除数和除数是相同的,此时商是( ) 。

参考答案(1)把36平均分成9份, 每份是( 4 ) 。

人教版二年级下册数学《表内除法》总复习(课件)

√
×
√
练习：
五、解决问题
五、解决问题
•
①
练习：
答：促销的面包每个9元，每个比原来便宜1元。
六、课堂小结
关于表内除法，我们学了哪些内容？
1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多
ห้องสมุดไป่ตู้一、平均分
按指定份数平均分
2.平均分的两种类型按每几个一份平均分
1.含义：平均分可以用除法算式表示
…
… …
把平均分的过程用除法算式表示
练习1：10枝芍药花平均插在2个花瓶里，每个花瓶
插几枝？
10÷2 = 5（枝）
练习2：
4
20 5 4
乘法和除法的联系
练习3：看图写出乘法算式和除法算式。
这几个算式之间有什么联系呢？
四、用乘法口诀求商
你能求出除法算式的商吗？
12÷4 =3
想：( 三 )四十二
12÷3 =4
三（四）十二
12÷6 =2
（二）六十二
12÷2 =6
二（六）十二
求商时有什么快速技巧求商呢？快速求商：想与除数有关的乘法口诀。
练习：写出1道除数是8的除法算式：
16
28 = 2
写出1道被除数是8的除法算式：
8 52 = 4
写出1道商是8的除法算式：
24 53 = 8
•
×
× × ×
按指定份数平均分：已知（总数和份数）求（每份数）（2）有12个每个小朋友分3个，可以分给（ 4 ）个小朋友。
按每几个一份平均分：已知（总数和每份数）求（份数）
三、除法
看到这个除法算式，你能想到哪些和除法有关的知识？