中国教育误了整整三代人!

中国教育误了整整三代人！

教育杂谈

2012-08-11 23:12

教育问题的出现归根结底都是社会不公平造成的。大学生找工作，不是靠能力，而是靠关系。“一切向钱看”、“笑贫不笑娼”成了社会主流价值观，这种环境，学生的崇高信仰还怎么能存在。

都说文革乱，可文革时期人们高尚的信仰还在。而如今，人们除了对权势、金钱的崇拜之外还有几个能拿的出手的信仰？

我今天要说的这个话题，有人听了会不高兴，但我还是要说，因为每个人身上都有一份责任，为一份责任说话，那就由不得中听不中听，因为这会从责任的角度去考量。

一个国家或者一个民族，最不能被拍砖的，其实是这个国家和这个民族的教育问题。因为，如果一个国家或者一个民族她的经济状况不太好，或者经济落后了，耽误了，可以通过10年、20年、30年甚至50年来调整经济政策，迎头赶上去，并且可能在较短时间内就可以取得好的进展。但一个国家或者一个民族的教育出现了偏差，你不可能通过10年、20年、30年、50年的努力赶上去，耽误了的就永远不会回来，因为你耽误的是一代代的人的培养。

当不少人对中国教育歌功颂好的时候，我们却不得不去认真检讨我们走过的教育之路。当我们回首往事时，如果按我们通常的习惯认识，每10年为一代的话，我们会惊异地发现，中国，在教育问题上，整整耽误了三代人。谁之过？我们痛心疾首。

一、在这耽误的三代人中，最缺失的是信仰

中国是一个有信仰的国家和民族，特别是新中国建立前和建立后，中国的人民是在饱享信仰的过程中从事着扬眉吐气地斗争、工作、建设和生活。但如果我们要检讨改革开放以来的得失，我们便会想到教育，一个让中国人不断失去信仰的教育环境的摧毁。从有信仰到信仰缺失，是中国人民心中一种永远不法解脱的痛楚，这种痛楚到了今天中国社会出现的各种乱相，你饭吃饱了，肉吃腻了，各种玩法都玩遍了，你却无法回避一个这样的问题，那就是中国人的心里的信仰丢失了。而这种丢失一丢就是30年，整整的三代人。

二、在这耽误的三代人中，最痛苦的莫过于背负着“教育产业化”的重负

教育产业化，是这三代人中背负的最大的重负。在我看来，教育产业化的问题，其实是一个伪命题。古今中外，关于教育的问题都是一个国家的责任，因为她寄予着一个民族的希望。特别是社会主义制度下，人人享有教育权是法律规范的行为，国家承担教育的责任是施政的基本责任。产业化，说到底就是赚钱。所以，于产业化带来的恶瘴让我们的孩子背负了不该背负的重负，让我们家长背负了不该背负的重负，但国家并没有省心，而是利益集团获得了丰厚的馈赠，人们翘首企盼的清明教育，便背负着产业化的阴貊，成为了孩子重重的书包背囊，成为了家长重重的学费负担，成为了教育业者重重的盘剥克扣，成为了利益集团重重的利益回报。

当中国教育背负着这样一个教育产业化的伪命题，多少人在扩招中获取了本不应得的利益？多少人为教育付出了本不应付出的代价？多少人为此多贪多占？我不需要举数字说明问题了吧，你我心中都有一本帐，只是帐本的纪录者不同而已。

三、在这耽误的三代人中，投入与产出的性价比太低太不合算

近三十年来，国家在教育的投入有目共睹，到底这种投入要不要？我说一定要，并且投入得还不够。到底这种投入值不值？我说不值，因为投入与产出的性价比太低太不合算。我说不值，是因为这种投入成本太高，性价比太低。

今天中国教育培养出来的大头娃娃太多，十足的只有知识没有运用知识能力的学成者比比皆是，甚至国家在不包分配的大中专毕业生，竟然就业收入却不能等同于一个农民工，这是对中国近三十年来教育的一种极大讽刺。原因不是中国的工厂中国的老板们不喜欢知识，而是这种知识的可操作性可运用性太低了，用起来不顺手，知识得来有何益？为何有知识却用起来不顺手？是因为教育与我们的工作生活离得太远，学与用严重脱节，这就是著名的中国式说法“大头娃娃”。

可悲可叹的是，中国教育耽误了三代人，却再也找不回来了，因为那是无法挽回的一种损失。到底中国目前有多少人在忧中国教育？我看总理也很关心，党和政府也很关心，但关心过后，我们要的是实效，实实在在对中国教育进行一次严肃的纠偏，否则，我们依然会无所适从。

关注中国教育，关注中国教育耽误的整整三代人。