中心小学四年级1班班级管理方案标准范本
四年级一班班级管理细则
四年级一班班级管理细则
一、宗旨：加强班级的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。
二、具体办法：建立班级管理量化考核制度，每人每学期考核分100分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。
期末根据成绩进行排名。
执行人员：卫生委员：赵淑璇
班长、体育委员：张栋清
学习委员：李子甜
三、扣分细则：
（一）上课
1、迟到扣0.5分；
2、说闲话扣0.5分；
3、说脏话扣0.5分；
4、干扰他人学习扣0.5分；
5、积极回答问题可酌情加分1-2分；
6、作业完成情况：（1）未完成一次扣1分；
（2）抄作业者扣2分。
（二）课间操
做操过程中有说笑、打闹等现象扣0.5分。
（三）课间活动
1、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏扣0.5分；
2、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗扣0.5分；
3、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏扣0.5分；
4、不爱护花草，公物视其情况扣0.5－1分；
5、出现打架等不安全现象扣1分，造成严重后果扣2－5分。
（四）清洁卫生
1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0.5分（值日组）；
2、讲桌椅上凌乱无序扣0.5分（个人）；
3、地面不整洁扣0.5－1分（值日组、个人）；
4、垃圾未倒扣0.5分（值日组）；
5、随地乱扔垃圾扣1分（个人）；
6、打扫并保持良好可酌情加0.5－1分。
；
7、不值日的人员扣1分。
（五）放学
放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣1－5分。
四年级一班班级管理细则
四年级一班班级管理细则一、管理目的：为了加强学校的规范管理，促使学生自我管理、自我约束、提高学生的综合素质，创设良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施方法1、实行值日干部负责制度，值日干部为每天量化成绩统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教师的班务公开栏内。
（班上每位学生都有监督权，扣分权，每周评分，奖励一次。
）2、每位学生的基础分为100分，根据平时表现给予分或减分，期末算出每位学生的平均分，作为思想评定，评选先进的依据。
3、遵循公平、公正、公开的原则。
三、管理细则（一）班级自习1、未及时进教室，每次扣1分。
（负责人：王棚）2、随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经纪律委员提醒仍不改的扣2分。
（负责人：王棚）3、未佩带领巾标的扣0.5分。
（负责人：王棚）4、个人卫生情况差扣0.5分。
（负责人：王棚）5、早读情况特别好可酌情加0.5－1分。
（负责人：王棚）（二）课间活动1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0.5分。
（负责人：徐铭泽）2、到达指定地点未按要求散开扣0.5分。
（负责人：徐铭泽）3、队伍排列不整齐0.5分。
（负责人：徐铭泽）4、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0.5分。
（负责人：徐铭泽）5、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0.5分。
（负责人：徐铭泽）6、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其情况扣1－5分。
（负责人：徐铭泽）7、课间操情况特别好可酌情加0.5－1分。
（负责人：徐铭泽）（三）学习方面1、迟交作业，一次扣1分。
（负责人：组长）2、缺交作业，一次扣3分。
（负责人：组长）3、经调查或任课老师放映有抄袭他人作业者，扣5分（负责人：组长）4、作业质量差，被任课老师罚重新做的扣2分。
（负责人：组长）5、不专心听讲，做小动作，被老师点名的扣1分。
（负责人：组长）（四）清洁卫生1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0.5分。
（负责人：劳动委员）2、讲桌椅上凌乱无序扣0.5分。
四年级一班班级管理制度
一年级班级管理制度一、学习、常规1．早读课开始后，不再收、交作业。
2．课间做好上课准备，上课音乐一响即保持安静。
上课不做与当堂课无关的事。
3．课堂上被老师点名批评者，向全班同学表示歉意。
4．上课、自习说话影响他人学习者，提醒一次后仍然说话，负责一天的班级卫生打扫。
5．不交作业，抄作业者一次打扫教室一天，超过三转自次通知家长配合教育。
6. 认真上好体育课，罚跑操场2圈。
7. 考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。
违者通报其家长，情节严重者按学校规定处分。
此项由全班监督执行。
二、升旗、上操、上放学1. 升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗行注目礼。
2. 认真做好课间操。
做课间操不认真者重做课间操。
3.做眼保健操必须认真，动作标准。
4.升旗、上操、放学入队快静齐，不大声喧哗，拖拖拉拉。
三、文明礼仪1．不得吵架、打架。
违者互写道歉信并在全班同学面前朗读。
2. 不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。
3. 不说脏话。
4. 在教室里不高声喧哗或吵闹。
5.服从管理或与有关同学顶撞。
6. 好人好事，优先评为文明之星。
7. 在教学区内不得吃零食。
8. 午饭后不得从事剧烈运动。
9. 不在教学区内从事不当活动者扣2分。
此项由纪律委员监督执行。
10. 不带手机、玩具等非学习用品到教室。
此项由班长监督执行。
11. 每天佩戴红领巾。
四、卫生1. 每人负责自己周围直径一米范围的保洁。
2. 将垃圾放在自己的垃圾袋里。
3. 按时按要求完成所承担的清洁任务。
4. 不乱扔纸屑脏物、不随地吐痰者。
5. 打扫教室卫生脱逃者罚其独自打扫教室一天并在一周内负责提醒其他值日同学按时打扫。
6. 不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究;若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，按照原价加倍赔偿。
此项由班委会监督执行。
7. 值日生应及时认真擦黑板、讲台和窗台。
此项由劳动委员、班长监督执行。
8.注重个人卫生，保持衣物、书包整洁干净，黄帽、红领巾保持干净，勤剪指甲勤洗澡。
四一班班级管理工作计划
一、班级基本情况四一班共有学生30名，其中男生15名，女生15名。
本班学生整体学习基础良好，学习态度积极，班级纪律较好。
但部分学生在学习习惯、行为规范等方面存在一定问题。
为加强班级管理，提高班级整体素质，特制定以下班级管理工作计划。
二、班级管理目标1. 提高班级整体学习成绩，确保各科成绩均衡发展。
2. 培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高班级纪律性。
3. 增强班级凝聚力，营造团结、互助、和谐的学习氛围。
4. 培养学生的综合素质，提高学生的社会实践能力。
三、班级管理措施1. 加强班主任与任课教师的沟通与协作，共同关注学生的学习、生活和思想动态。
2. 定期召开班会，组织学生讨论学习、生活等方面的问题，提高班级凝聚力。
3. 实施个性化教育，针对学生的个体差异，采取不同的教育方法。
4. 建立健全班级管理制度，明确班级纪律，规范学生行为。
5. 加强家校合作，定期与家长沟通，共同关注学生的成长。
6. 开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。
四、具体实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：全面了解班级情况，建立学生档案，召开第一次班会，明确班级管理目标和措施。
2. 第二阶段（第5-8周）：加强班级纪律教育，培养学生良好的学习习惯和行为规范。
开展课外活动，提高学生的综合素质。
3. 第三阶段（第9-12周）：关注学生学习成绩，分析存在的问题，制定针对性的改进措施。
加强家校合作，共同关注学生的成长。
4. 第四阶段（第13-16周）：总结前一阶段的工作，表彰优秀学生，鼓励进步学生。
针对存在的问题，调整班级管理策略。
5. 第五阶段（第17-20周）：持续关注学生学习、生活和思想动态，巩固前一阶段取得的成果。
开展班级总结活动，为下一学期做好准备。
五、预期效果通过本计划的实施，预计达到以下效果：1. 学生学习成绩显著提高，各科成绩均衡发展。
2. 学生养成良好的学习习惯和行为规范，班级纪律明显改善。
3. 班级凝聚力增强，团结互助、和谐的学习氛围逐渐形成。
四年级班级管理细则
一、班级日常管理规定1.班级纪律-学生应遵守上课纪律，不得迟到、早退或旷课。
-学生应保持课堂秩序，不得妨碍他人学习或上课。
-学生应听从班级管理人员和老师的指挥，不得擅自离开教室或学校。
-学生应保持良好的行为举止，不得打架斗殴、欺负他人或损坏公物。
2.晨检制度-学生应按时参加晨检，将个人卫生情况报告给班主任。
-学生应保持整洁，注意个人卫生，不得随地吐痰或乱扔垃圾。
3.课间活动-学生应在课间活动期间保持安静，不得大声喧哗或打闹。
-学生应遵守操场规则，不得玩危险游戏或损坏设施。
4.作业管理-学生应按时完成布置的作业，不得抄袭或抄作业。
-学生应保持作业本整洁，认真完成作业。
5.班干部管理-学生担任班干部后应认真履行职责，协助老师管理班级。
-学生担任班干部后应起到表率作用，遵守班级纪律。
二、奖惩机制1.勤奋课堂奖-每周评选出认真听课、积极回答问题、课堂表现优秀的学生，并给予奖励。
2.优秀作业奖-每月评选出作业本整洁，写字工整，作业内容认真的学生，并给予奖励。
3.卫生标兵奖-每周评选出个人卫生保持良好，护理班级环境认真的学生，并给予奖励。
4.大功、小功和嘉奖-对于班级表现突出，积极参加班级活动，取得优异成绩的学生，给予相应的表彰和奖励。
5.纪律处分-对于违反纪律、作弊、欺凌他人或伤害公物的学生，给予相应的纪律处分，并通知学生家长。
三、班级活动安排1.月度班会-每月组织班级会议，讨论班级事务，并向学生征求意见和建议。
2.学习主题活动-每学期组织一至两次学习主题活动，促进学生主动学习，提高学习兴趣和能力。
3.班级游览-每学年组织一次班级游览，增强学生的团队合作意识和社会经验。
4.文体活动-定期组织班级文艺演出、运动会等文体活动，展现学生的才艺和活力。
四、家校合作1.家庭作业检查-老师会定期检查学生的家庭作业，家长需要配合并关注学生的学习情况。
2.家访制度-每学期至少进行一次家访，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长交流学生的学习情况。
四年级班级管理制度模版
四年级班级管理制度模版一、班级纪律1. 准时到校学生应按时到校，不迟到、早退或旷课。
对于因特殊原因不能准时到校的学生，需提前向班主任或教务处请假并提供有效的请假理由。
2. 维护公共秩序学生应保持在教室、图书馆、食堂及其他公共场所的安静和秩序。
遵守学校规定，不打闹、不随地乱丢垃圾，爱护环境。
3. 尊重师长和同学学生应尊重老师的教导和同学的权益。
不随意扰乱课堂秩序，对待老师和同学要友好礼貌，不能恶意欺负、伤害或歧视他人。
4. 服从安全规定学生应遵守学校的安全规定，不参与违规活动，不玩危险游戏。
对于发现的安全隐患，应及时上报老师。
二、学习纪律1. 认真听讲学生应在课堂上认真听讲，专心学习。
不打闹、说闲话或做与学习无关的事情。
如有问题要及时向老师请教。
2. 完成作业学生应按时完成各类作业和课内外任务。
课后应复习所学知识，将课堂内容巩固掌握。
如有未完成的作业，需向老师请假并说明原因。
3. 提高学习效果学生应主动参与课堂讨论，积极思考问题。
有问题要勇于提问，努力向老师和同学学习。
合理安排学习时间，避免过多参与娱乐活动。
三、卫生纪律1. 保持个人卫生学生应每日保持良好的个人卫生习惯，注意常洗手、剪短指甲、整洁衣着等。
不穿着不雅或违反校规校纪的服饰。
2. 维护环境卫生学生应保持教室、走廊、操场等公共场所的整洁卫生。
不乱丢垃圾，及时清理自己的座位和周围环境，共同维护良好的学习环境。
四、社交纪律1. 团结友爱学生应友善对待同学，建立良好的班级关系。
共同乐于助人，遵守互相尊重的原则，积极参与班级活动。
2. 公平公正学生应公平对待同学，不歧视、排斥或欺负他人。
学生之间要互相帮助和关心，共同维护班级的和谐氛围。
3. 解决冲突学生应以沟通和互相理解的方式解决冲突。
不使用暴力或侮辱性语言解决问题。
如遇到严重冲突，及时向班主任或其他老师报告。
五、惩戒制度1. 警告处分对于违反班级纪律的学生，将给予口头警告，教育其改正错误行为。
四一班班级管理制度
四一班班级管理制度为了规范四一班的学生行为，促进班级秩序和学习氛围的良好发展，制定本班级管理制度，以便于同学们遵守。
任何学生都应该明确自己的责任和义务，严格遵守本班级管理制度，共同维护班级秩序和学习环境。
一、考勤制度1. 学生必须按时到校上课，迟到者应向班主任或班委请假并说明原因。
2. 未经请假擅自离校或不按时返校者，将按规定进行处理。
3. 每位学生应按时参加学校组织的集体活动和考试。
二、学习制度1. 学生应按时、按质量地完成作业内容，不得抄袭、抄袭他人作业或作业照搬书上内容。
2. 学生应积极参与课堂讨论和实验课程，主动提出问题，不得打扰他人学习或违纪。
3. 学生应遵守考试纪律，不得作弊，如有发现作弊现象将按学校相关规定处理。
三、礼仪制度1. 学生在校内应该保持整洁、文明的仪表和良好的举止，不得说脏话、打架、违反社会公德等。
2. 学生应该尊敬老师、教育工作者和周围的人，听从他们的指导和要求。
3. 学生应该尊重校内设施、教学设备等公物。
四、安全制度1. 学生应该遵守学校的消防、环保等安全规定，不得私自使用明火，不得破坏学校环境和植被。
2. 学生应该遵守交通规则，校内外不得违章骑车、乱穿马路等危险行为。
3. 学生应该爱惜自己的人身财物，不得挑衅斗殴，不得私接人情危险活动。
五、奖惩制度1. 学生表现突出者，将获得班级表扬，并有机会参加校内外各种比赛、活动。
2. 学生有违规行为者，将根据违规情况进行处分，包括但不限于批评教育、通报批评、警告甚至退学处理。
班级管理制度是班级教育的基础和前提，只有制度健全，才能有效服务于同学们的学习和生活，提高教育管理的水平。
同时，学生应该明白，遵守规则是对自己、对他人和对学校负责的表现。
希望四一班所有同学共同遵守本管理制度，积极参与班级建设，共同努力，共同进步。
四年级(1)班班级管理制度
四年级（1）班班级管理制度我们的口号：态度决定一切，习惯改变命运一、班风：敬：人人相互尊敬净：人人讲究卫生静：人人行为肃静竞：人人争当上游二、公约以勤学苦练为荣，以自由散漫为辱；以独立思考为荣，以抄袭作弊为辱；以争当先进为荣，以沉沦堕落为辱；以遵纪守法为荣，以损人利己为辱；以奋起直追为荣，以满于现状为辱；以垃圾入篓为荣，以乱扔乱抛为辱；以吃苦耐劳为荣，以拈轻怕重为辱；以俭朴节约为荣，以高档消费为辱；以团结友爱为荣，以拉帮结派为辱；以尊老爱幼为荣，以虚情假意为辱；三、目标：1、近期目标：近几周，变包办为督促，变督促为自觉；化单管为众管，化众管为自醒。
进一步强化责任意识，集体意识；进一步完善班级的管理制度；加大值周班委、值日组长的管理力度，赋予他们相应的职权，建立组阁制度，形成“人人有事做，事事有人管”的目标。
2、期末目标：期末检测力争上游。
引导组织学生积极参加各级各类竞赛活动。
保证参与人数多，获奖级别高。
各部门各类常规检查始终保持优秀等第。
期末统测，优生人数上升。
四、制度：1、学习方面：①预备铃声响起，要及时到达教室指定位置，准备下节课学习用品，耐心等待老师上课。
具体要求：迅速、安静、端正。
（责任人：各科课代表、值日班委）②离开本班教室前往指定教室上课，必须集队有序、安静前往。
（责任人：文体委员、组织委员）③课上认真思考，积极举手，踊跃回答老师的问题。
彻底远离随便讲话、开小差等不良现象。
（责任人：值日班委、各科课代表）④按时完成作业，积极主动上缴课堂作业及各类练习试卷。
责任人做到高效有序发放与收缴。
（责任人：各课课代表、各组组长）⑤注重学习态度，追求作业质量。
否则，利用课余时间留校完成，并电话通知家长接送。
（责任人：各科课代表、各组组长）⑥认真引导同学对待练习，尤其各种检测，不马虎，不应付，不抄袭。
（责任人：各科课代表、各组组长）⑦及时观察，每周排查学困生，建立互帮互学小组，利用课余时间或节假日加强补习。
四1班班级管理制度
四1班班级管理制度第一章总则第一条为了加强对四1班的班级管理，维护班级秩序，营造良好的教育教学氛围，特制定此班级管理制度。
第二条本制度适用于四1班全体学生，任何违反本制度的行为都将受到相应的处分。
第三条四1班的管理目标是培养学生良好的品德修养，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
第四条班主任是班级管理工作的主要负责人，全体同学应当服从其管理。
第二章行为规范第五条每个学生入班后，需尽快适应新环境，服从学生干部、任课教师的管理和安排，积极参加各项班级活动。
第六条学生必须遵守学校纪律，不得穿校服规定之外的服装，不得迟到早退，不得缺席课程。
第七条学生要爱护集体荣誉，不得随地乱扔垃圾，不得在墙壁上乱涂乱画。
第八条学生要礼貌待人，相互尊重，不得恶意欺负他人，不得在同学面前说别人的坏话。
第九条禁止在班级内传播不良信息，不得带有色情、暴力、迷信等不健康的读物。
任何违反校规者，一经发现将作相应处理。
第十条严禁利用手机及其他通讯工具在课堂上传播与学习无关的信息或进行游戏。
第三章学习管理第十一条学生要按时完成老师布置的作业，不得抄袭他人作业，不得擅自抄袭他人的学习成果。
第十二条学生要注重课堂纪律，不得在课堂上大声喧哗，不得随意离开座位，不得与他人交头接耳。
第十三条学生要诚实守信，不得作弊，不得为了升学或荣誉而采取不正当手段。
第十四条学生要珍惜学校的教学设施，不得在桌椅上乱画乱刻，不得随意损坏教室设备。
第十五条学生在学习上需要互相合作，不得以任何方式妨碍同学学习。
第四章班级卫生第十六条学生要自觉维护课堂卫生，不得在教室内随意乱扔纸屑、果皮等垃圾，在课间休息或下课后要及时清理干净。
第十七条学生要积极参加班级卫生保洁，每周轮流参与卫生值日工作。
第十八条学生要养成良好卫生习惯，不得随地吐痰，不得乱扔果皮、纸屑等。
第五章惩戒措施第十九条对违反本制度的学生，可给予以下处分：（一）口头批评：对一些轻微的不良行为，可以口头进行批评教育。
2024年四年级班级管理制度范例（五篇）
2024年四年级班级管理制度范例班级氛围：竞争、协作、共同进步学习态度：我愿学、我可学、我善学我们的宣言：我行，我可行，我必定行追求个人最佳，共创卓越班级一、班级干部任务班长：全面负责班级事务，每周组织一次班会，制定工作计划，并做好会议记录。
学习委员：促进师生间的信息交流，向教师反馈学生的学习意见，组织各类学习活动。
卫生委员：安排并监督班级的卫生工作，及时反馈相关信息。
体育委员：负责日常体育活动的组织，以及参与各类体育比赛。
文娱委员：负责开展班级文艺活动，丰富课余生活。
每学期至少组织一次文艺活动。
二、学生课堂规范1. 保持准时上下学，遵守纪律，如有疾病或事务需请假，需提供书面假条或家长电话。
2. 早晨到校即进入教室，进行作业提交和早读，尊重并服从班级小干部的管理。
3. 认真执行每日清洁任务，迅速并在规定时间内完成，接受值日干部的建议。
4. 穿着整洁，保持个人卫生，每天佩戴红领巾，接受值日生的监督。
5. 上课铃响后，立即在座位上安静准备，如老师未到，由课代表通知，其他同学保持安静，纪律委员记录迟到者。
6. 专心听讲，积极参与课堂讨论，举手发言，不打断他人讲话。
7. 尊敬师长，见到老师和同学主动问好，关心并帮助他人。
8. 保持个人课桌及周围区域的清洁，接受值日生的监督。
9. 认真负责地完成分配的任务，接受值日干部和同学的监督。
10. 集体活动时，做到快速、安静、整齐，禁止推搡、打闹和喧哗。
11. 课间和午休时，避免危险游戏，上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不攀爬设施。
12. 课堂作业应抓紧时间完成，未完成需在课后完成。
13. 放学时有序离开，不乱跑、不打闹，不在学校或街头逗留玩耍，不擅自去同学家。
14. 下课时，教师宣布放学，立即整理书包，做好课间准备。
15. 虚心接受老师的批评，不顶撞老师，有错误及时改正。
16. 对于老师的任何安排，不推诿，不拖延，积极服从。
17. 每周末做好个人卫生，如洗头、洗澡、剪指甲。
四年级班级管理制度(4篇)
四年级班级管理制度可以包括以下几个方面：1. 课堂纪律：- 上课前，按时入座，排好座位，准备好课业所需的书籍和文具。
- 课堂期间，认真听讲，不与同学嬉闹，不随意走动，不玩手机或其他电子设备。
- 保持课堂的整洁和安静，不随意乱扔纸屑及废物。
- 上课期间，不吃零食，不喝饮料，不吸烟。
2. 作业完成：- 按时完成上课老师布置的作业任务，不拖延。
- 作业要整洁、规范、认真完成，不写乱七八糟的字。
- 平时课内讲解的重点、难点要认真做好笔记，课下要复习和巩固。
3. 班级卫生：- 班级卫生要保持整洁，不乱扔垃圾，保持课桌椅和地面的清洁。
- 上课结束后，要将座位整理整齐，将垃圾放入垃圾桶。
- 保持卫生不仅是为了美化环境，还有利于身体健康。
4. 礼貌待人：- 尊重师长和同学，言行举止要有礼貌，不粗鲁、不侮辱、不欺负他人。
- 遵守校园规定，不擅自离开教室，不打架斗殴。
- 帮助身边有困难的同学，互相关心和支持。
5. 安全意识：- 注意校园安全，不爬窗户、栏杆或攀爬高墙。
- 注意饮食卫生，不吃不明食品，不乱扔食品包装。
- 出行时要注意交通安全，不在马路上玩耍和闯红灯。
以上是四年级班级管理制度的一些建议，学生和老师可以根据实际情况进行适当的调整和完善。
这样的管理制度可以帮助建立良好的学习氛围，提高学生的自律和综合素质。
四年级班级管理制度（2）一、爱集体，关心集体，个人服从集体，班荣我荣，班耻我耻。
二、团结同学，不说脏话，不骂人，不取外号，不打架。
三、每天坚持认真做好课间操和眼保健操。
四、未经老师同意，不得私自改动红花榜。
五、最后离开教室的同学要随手关灯关门。
六、不带玩具到学校来玩,中午不能出校门买零食。
七、上课专心听讲，每天认真完成作业，早上按时交作业。
八、尊敬老师，不和老师顶嘴，见到学校校长、老师要主动问好。
进办公室要先敲门，上课进教室要先喊报告。
九、下课不疯打追逐，可以做些踢毽、跳绳、看课外书、下棋等有益的活动。
十、建立班级图书角，每人捐两本课外书，要爱惜图书，不私自带回家。
四年级班级管理制度范本(三篇)
四年级班级管理制度范本尊敬的班主任和各位同学：大家好！我是班级管理制度小组的组长，今天我代表小组向大家汇报我们制定的四年级班级管理制度。
为了建立一个和谐、秩序的学习环境，促进同学们的全面发展，我们小组经过调查研究，制定了以下班级管理制度：一、班级纪律1.遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到、早退、旷课。
2.上课要认真听讲，不打闹、讲话要有序。
3.尊敬师长，团结同学，互相帮助。
二、班级卫生1.保持教室的卫生，不乱扔垃圾，保持桌面整洁。
2.每天换洗衣服，保持个人卫生。
三、班级团结1.遵守班级内部规则，积极参与班级活动，不怕困难，大家一起协作完成各项任务。
2.互相关心、帮助、尊重同学们，形成班级团结的集体。
四、班级风纪1.尊重老师和同学，诚实守信，不说脏话、不打架斗殴。
2.不带不良物品进入班级，不玩手机、游戏机等电子产品。
五、成绩要求1.积极完成作业，主动问问题，认真听讲。
2.互相学习，取得良好的学习成绩。
以上是我们小组制定的四年级班级管理制度，我们相信通过大家的共同努力，一定可以建立一个和谐、秩序的学习环境。
最后，我代表小组号召大家认真遵守这些规定，共同努力，共同进步。
让我们的班级更加团结、更加优秀！谢谢大家！四年级班级管理制度范本（二）班级是学生的第二个家庭，是他们学习、生活和成长的重要场所。
为了更好地促进学生的素质教育和身心健康发展，我们制定了以下班级管理制度。
一、学习管理制度1. 在学校和班级的学习时间内，学生必须全神贯注地听讲，不得做与学习无关的事情。
2. 学生要按时完成老师布置的作业，并主动批改、复习和整理课堂笔记。
3. 学生参加课堂教学时要积极发言、提问，勇于表达自己的观点。
4. 学生要遵守考试纪律，不得抄袭、作弊，对作弊行为要进行批评教育。
5. 学生要按时上交作业，迟交作业将扣除一定的分数并经过家长签字确认。
二、行为管理制度1. 学生要遵守学校的规章制度，尊敬师长，友善待人。
2. 学生要积极参加班级活动和集体活动，尊重活动组织者和参与者。
四年级班级管理制度模板
四年级班级管理制度模板一、班级目标1. 培养学生的自主学习能力，提高学习效率。
2. 增强学生的团队合作意识，促进班级团结。
3. 培养学生良好的行为习惯，形成积极向上的班级风气。
二、班级纪律1. 按时到校，不迟到、早退。
2. 上课时保持安静，不随意讲话或做与课堂无关的事情。
3. 尊重师长和同学，礼貌用语，不打架斗殴。
三、学习管理1. 学生应按时完成作业，不得抄袭或拖延。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，积极提问。
3. 定期组织学习小组，进行互助学习。
四、卫生管理1. 学生应保持个人座位和公共区域的整洁。
2. 每日轮流值日，负责班级卫生的打扫。
3. 鼓励学生养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾。
五、活动参与1. 积极参加学校组织的各项活动，展现班级风采。
2. 班级内部可定期组织文体活动，增强班级凝聚力。
3. 鼓励学生发挥个人特长，参与校内外竞赛。
六、奖励与惩罚1. 对于学习进步、行为表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2. 对于违反纪律的学生，根据情节轻重给予批评教育或适当的惩罚。
3. 建立班级荣誉榜，定期更新，激励学生争先创优。
七、家校合作1. 定期举行家长会，沟通学生在校表现和学习情况。
2. 鼓励家长参与班级管理，提供宝贵意见和建议。
3. 建立家校联系本，记录学生的重要表现和进步。
八、班级文化建设1. 设立班级图书角，鼓励学生阅读。
2. 布置班级墙面，展示学生作品和班级荣誉。
3. 培养学生的集体荣誉感，共同维护班级形象。
九、安全教育1. 定期进行安全教育，包括交通安全、防火防电等。
2. 教育学生在紧急情况下的自救和互救技能。
3. 强调校园安全规则，预防意外事故的发生。
十、班级财务管理1. 班级活动经费由班级财务委员管理，收支透明。
2. 鼓励学生节约使用班级资源，减少浪费。
3. 对于班级物资的使用和维护制定明确的规定。
通过以上管理制度的实施，旨在营造一个和谐、有序、积极向上的四年级班级环境，促进学生的全面发展。
四年级班级管理制度范文（2篇）
四年级班级管理制度范文班风：竞争、互助、共同进步学风：我要学、我能学、我会学我们的口号：我行，我能行，我一定行。
做最好的自己，创优秀班级一、班干部职责班长：负责班级全面工作。
每周召开一次班会，制订工作计划。
做好班会记录。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关教师反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动。
卫生委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
(文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动)二学生课堂常规一：每天按时上下学，不迟到、不早退，有病有事要请假，请假需书面假条或有家长亲自打电话。
二：早上到校就进教室，交作业、早读，不在教室打闹、走动。
尊重小干部的督促。
三：每天的清洁扫除认真、迅速，在规定的时间内完成。
虚心听取值日干部的意见。
四：着装整洁大方，个人卫生保持好。
每天佩带好红领巾。
接受值日生的监督。
五：上课铃一响后，____秒钟内在位置上静息好，如果上课铃二响后老师没来，课代表去叫，其他同学认真静息，纪律委员记录人名。
六：上课专心听讲，积极开动脑筋思考问题，积极发言、不插话，发言要举手。
七：碰见老师同学主动问好。
主动关心帮助老师和同学。
八：保持自己课桌的清洁和自己座位下小区域的清洁。
九：认真负责地做好岗位份内事。
虚心接受值日干部和同学监督。
十：出操、升旗、集会以及放学排队都应做到快、静、齐，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。
十一：课间和午间不做危险游戏。
上下楼梯靠右行，不在楼道、教室追逐打闹，爬课桌凳，攀窗户，严禁把楼梯扶手当滑梯!十二：课堂作业抓紧时间完成，未完成就自觉完成了再离校。
十三：放学时不乱跑、不疯打，不在学校和街边逗留﹑玩耍，不到同学家串门。
十四：下课时，教师宣布十五：虚心接受老师批评，严禁与老师顶撞，有错误应积极改正。
十六：对于老师安排的任何事都不能推诿、拖拉，应积极服从安排。
四年级班级管理制度样本(4篇)
四年级班级管理制度样本一、学生课堂常规1.课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。
2.听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出3.上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，声音响亮，语句完整，发言完毕即自动坐下，别人说话不插嘴。
4.阅读、写字时保持正确的姿势，预防近视做到“三个一”：看书写字眼离书本一尺，写字手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳。
二、作业常规1.做作业要自觉，作业中有困难要问老师或同学，不抄袭他人作业，不依赖父母，不拖拉作业时间，做好作业再玩。
2.认真作业，字体清楚整齐，合乎书写要求。
写错了的不要乱涂，可用改正贴，但不用涂改液。
不随意在本子上涂改、乱画。
3.上交作业时要及时、主动，不用催交。
对做错的作业，必须及时更正。
4.爱护作业本，保持四角平整。
作业本要妥善保管，不要丢失。
5.完成作业或试卷以后，要养成仔细检查的习惯。
6.课内收发作业本，要依次传递，动作快，保持安静三、课间常规1.下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。
不在班级里追逐奔跑，不大声叫喊不停留在上课班级的教室前观望。
2.放学时，在教室前排队，整队出校门。
3.在校用餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。
4.整队、集合要做到快、静、齐;做操时要步伐整齐，精神饱满;做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。
5.早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。
6.爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵，不穿越绿化场地。
7.两人以上做事时要有秩序，不拥挤，要排队。
8.积极参加学校组织的各项活动。
四、卫生常规1.注意个人卫生。
经常洗澡洗头，勤剪指甲，早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后洗手，穿戴整洁。
2.注意环境卫生，不随地吐痰，不乱抛纸屑，不乱涂墙壁。
四年级班级管理制度模版（二篇）
四年级班级管理制度模版第一章总则第一条为了加强四年级班级的管理，促进学生的全面发展，培养良好的学习和生活习惯，制定本班级管理制度。
第二条本班级管理制度适用于四年级全体学生和班级教师。
第三条本班级管理制度的宗旨是：团结互助，严肃诚信，文明礼貌，自主管理。
第四条学校班干部及全体教师要认真贯彻执行本班级管理制度，对于违反规定的行为要及时处理。
第五条学生应当遵守法律法规、学校规章制度和班级规定，爱护学校公物，保持环境整洁。
第六条学生应当自觉维护班级正常秩序，不得干扰他人学习及工作。
第七条班级管理由班主任负责，班委会负责班级日常事务。
第八条学生要有自主管理的意识，积极参与班级活动，提出建议和意见。
第二章学习管理第九条学生应当按时完成学校布置的作业，认真听课，积极参与课堂讨论。
第十条学生要尊重教师，不得在课堂上大声喧哗、打闹，不得随意离开教室。
第十一条学生要爱护教室设施设备，不得乱涂乱写，不得随意损坏学校财物。
第十二条上课期间，学生应当保持文明礼貌，不得吃零食、喝饮料。
第十三条学生在课前五分钟必须就座，准备上课所需教材和学习用品。
第十四条学生应当遵守课间休息的规定，不得擅自离开教室。
第十五条课程结束后，学生应当及时整理教室，保持教室的卫生和整洁。
第十六条学生要有良好的考试作风，诚实守信，不得作弊、抄袭，否则将受到相应的惩罚。
第三章行为规范第十七条学生要遵守大家公认的公德，不得做出有损社会风气的行为。
第十八条学生要遵守学校的校规校纪，不得涂改或故意损坏学校公示栏和校园环境。
第十九条学生要尊敬师长，尊重同学，禁止欺辱、挑衅他人，不得随意打骂同学。
第二十条学生要讲卫生，不得乱扔垃圾、乱吐痰，保持整洁的卫生环境。
第二十一条学生不得带有违法违规内容的物品进入学校，如刀具、吸烟工具等。
第二十二条学生应当正确佩戴校徽，不得任意涂改、拆卸、挂失。
第二十三条学生应当遵守课外活动的班级安排，不得擅自退赛、旷课。
第二十四条晨会期间，学生应当自觉听讲，不得随意离席或者私下交流。
中心小学四年级1班班级管理方案标准范本
编号：QC/RE-KA8705中心小学四年级1班班级管理方案标准范本In the specific resource conditions, according to the specification, and the effect of the completion of the record, the formation of experience, to provide a reference for future programs.（执行方案示范文本）编订：________________________审批：________________________工作单位：________________________中心小学四年级1班班级管理方案标准范本使用指南：本执行方案文件适合在为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参考。
文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。
中心小学四年级1班班级管理方案班级情况分析我班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。
在行为习惯方面，大多数学生能按照一日常规来要求自己，但自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒。
我班大部分学生较活泼，思维活跃，大部分同学作业能认真完成，但完成的质量却不高。
大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感，但班级的学风、班风有待提高，需要给予正确的引导。
学生心理分析1、学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好。
2、学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
3、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
四一班班级管理
四一班班级管理工作计划以一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切为己任，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作，用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，让班级的各项事务全面进步。
特制定班级工作计划如下：一：总体计划：培育班级的健康向上的灵魂，以学生的长远发展为目标，保证班级的全面进步、领先，形成良好的班风、学风，培养祖国未来需要的人才。
不断超越、不断进步，让每个学生的潜能和智慧均得以充分开发。
把育人当头等大事来抓，让学生学会做人，学会求知，学会发展。
先养成良好的纪律、学习、处世习惯，先严而得以形成，后宽以形成良好的氛围。
不断修正，不断开拓。
二：具体的计划。
〔一〕、开学准备工作：1、布置教室，做好开学前准备。
2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。
3、整理桌凳，安排座位。
4、发书，发本。
〔二〕. 班主任工作的分类：第一类：每天必做的事情1、放学以前的工作小结，布置作业。
2、检查学生的行为标准，由学生自己检查。
3、值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育。
3、周五放学前对学生进行安全教育以及下周的安排。
第三类：每月必做的事情。
1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。
2、统计一个月来作业全交名单、学生出勤情况、好人好事情况。
3、对学生的鼓劲加油。
4、给班干部提建议，给班主任提意见。
5、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
〔三〕.班主任工作思路1、以人为本，对人有礼貌，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就像回到了家里一样。
3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
学会发展，学会学习。
4、奖罚分明，宽容为本，弘扬正气。
利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
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编号：QC/RE-KA8705
中心小学四年级1班班级管理方
案标准范本
In the specific resource conditions, according to the specification, and the effect of the completion of the record, the formation of experience, to provide a reference for future programs.
（执行方案示范文本）
编订：________________________
审批：________________________
工作单位：________________________
中心小学四年级1班班级管理方案标准
范本
使用指南：本执行方案文件适合在为明确的目标或目的，在特定的时间、预算、资源条件下，依据规范完成，并把完成时所达到的有形或无形的效果记录，形成经验或者总结，使用数据记录并为以后的方案提供参考。
文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。
中心小学四年级1班班级管理方案
班级情况分析
我班共有学生49人，其中男生28人，女生21人。
在行为习惯方面，大多数学生能按照一日常规来要求自己，但自觉性还有待提高，特别是男孩子在这方面的养成习惯还不行，下课会有奔跑，打闹现象出现，经常要老师同学提醒。
我班大部分学生较活泼，思维活跃，大部分同学作业能认真完成，但完成的质量却不高。
大部分学生爱班级，爱劳动，爱师长，爱同
学，有较强的集体荣誉感，但班级的学风、班风有待提高，需要给予正确的引导。
学生心理分析
1、学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。
集中注意力的能力较好。
2、学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。
3、男女生之间开始出现界限，男女生之间容易保持一定的距离，站队时的间距都比低年级大了，不愿意站的很近。
4、自我评价意识开始形成，担心自己成绩不佳、担心自己在练习中影响集体。
开始能分辨同学中能力的高低及学习态度的好坏。
愿意听表扬，要求老师采取公平态度，老师批评不当，就不乐意，特别是女生。
班级奋斗目标
1、精神目标：遵规守矩，积极向上。
2、学习风气：追学赶超，以学为乐。
3、学习成绩：优秀率，及格率达标，总体成绩得到提高。
4、文明班级：争创校级文明班级。
班级口号
勤学习，多思考，敢质疑，善探索。
具体措施
整体设想：
１、了解学生思想状况，充分利用班
会向学生进行思想教育。
我打算采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。
通过与小学生父母的对话，了解小学生在家
庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
⑵检查本班学生值日生工作。
⑶组织好放学。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
选拔、培养和使用班干部。
首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教
育，教育学生要民主观念。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
我们必须做好这些特殊学生的教育工作。
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