手工陶艺项目策划书

手工陶艺项目策划书
手工陶艺项目策划书

手工艺策划书

项目简介:

手工艺,不需要太精致、不需要太漂亮。喜欢它的制作过程,喜欢它的唯一,喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······

艺公司,是一个手工制作艺品的品牌连锁店和工艺瓷生产公司。

我们的艺店是一座充满了大自然气息的艺术殿堂,在这儿顾客可以尽情的感受,感受那朴素无华的泥土散发的芬芳,并且将在专业老师的指导下,从最初的揉捏泥土开始,一步一步的享受着艺制作的整个过程。当一件由您亲手制作的个性化的,具有特殊纪念意义的艺作品呈现在你眼前时,你获得的是——创作灵感的满足和表现自我的极大快乐!你可以永久珍藏你的艺作品,也可以将它作为特殊的礼物,赠予您的朋友、您的亲人、以及您最爱的人,祝福他们幸福快乐!

校园店:

在大学中,大多设有艺术专业,在校的专业生不仅仅可以当作我们的老师还可以给他们一个实践的平台。对于我们来说,我们目前请不起专业的老师;对于他们来说缺少一个实战的平台。我们正是借助

这种互补来实现风险和投资的最小化和可行性的最大化。

在开设校园店的时候,我们只要一个很小的店面供我们展览作品、和安放生产设备。每个学校都有很多的小树林和小石桌,这些场所完全可以当作我们的车间。这样的车间,不仅仅拉近了和泥土之间的距离增加了浪漫的氛围,更变成了一个展示和推广的平台,特别在这样情侣集中的地方。

校外店:

校园店的开展,不仅仅提高了我们的品牌知名度,更可以为我们培养出一大批的熟悉经营流程、专业技术过硬的指导人员,培养出一个更加完整的机制。我们可以引导他们毕业后加盟我们,扩展校外店。首选店址是公园、游乐场和景区。这些地方不仅仅有大量的人员流动,而这些人都是去寻找快乐的,所以我们的项目是适合他们的。同时在大型的商场,或者社区紧密靠近公园的地方建立店面,这些地方客流量大、竞争力强。

模板工厂:

我们的工艺瓷标准化模板工厂,可以制作出做工更加精细、美观成本更加低廉的艺品。这些艺品可以为我们店面中礼品区提供充足的、更加适应我们店所需要的货源;还可以挂牌销售给其他的商家,这样可以打出我们的品牌也可以创造出更加乐观的收益。

项目背景

当今社会,是一个物质种类繁多的社会。但是很多东西却小异,特别是礼品类。为了为礼品行业注入点新鲜感,我们推出了手工艺。

手工艺是最贴近生活和表达现代人审美情感的一种艺术形式,它以贴近民众民心,关注人性和人的心理问题,对当下的生活进行追踪和艺术反馈,因而得到民众的认同和赞扬。手工艺是对传统生活瓷艺术的继承和发展,更重要的是革新和创造,赋予了生活艺以审美新质。

手工艺并不满足生活实用化的单纯性功能,在创作的过程中同时考虑作品带给使用者以愉悦的审美心理感受,强调作品部蕴涵的审美趣味及创作中的个性风格。众所周知的唐代越窑青瓷茶具之所以受到人们的喜爱是因为这种青瓷胎质较薄,施釉均匀,釉色青翠,类玉似冰,衬托了茶色之绿,增加了人们饮茶时的情趣。当时的诗人为它写下了许多赞美的诗句,像陆龟蒙的“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”,孟郊的“蒙茗玉花尽,越瓯荷叶空”等。这些诗句抒发了古人饮茶时畅快的心情,它不单单是茶叶的清香带给人的生理上的舒适,而且由于青瓷茶具高雅的色泽,优美的造型,光润的手感使人感到一种审美的醉。现代生活艺融入时代性的创作思维和审美设计理您,造型奇特新颖,强调在制作过程中保留的手工痕迹和材质本身的肌理美。

从“生活品艺术化”的角度来分析:在工业文明高度发达的今天,工业产品以无与伦比的优势占领了人们的生活,它给人们带来物质极

大富裕的同时,也给人们带来了自由意志与自然情感的失落。在我们的周围,从住宅到桌椅,从电视机到电冰箱,充斥着生硬、冰冷的几何造型,如柯拉尼所说:“所有的产品都变得千篇一律了。照相机、旅游皮箱、汽车等已不能适应人们的手形和体态,可以说全部类型化、极端化了。

我们在玩时会不自觉地做些与生活紧密相关的碗、杯子、壶等极具实用品格而又不失审美情趣的作品,当从窑中取出一件件富有个性风格、形态各异、具有人情味、体现生命律动的作品时,创作者的心里充满了愉悦与兴奋。这就克服了大批量生产带来的这种个性和人情味的匮乏。

在当代艺术多元化发展的趋势下,手工艺也开始受到艺人的关注。伴随着人们艺术价值观和审美观的巨大变化,促使人们加深对传统、对生活的理解,不断开拓新的符合现代人审美情趣的艺术形态,不断从新的视角去挖掘生活艺的本质,用充满生命意识的在形式的作品去打动人们,不断让生活艺茁壮成长。我们相信,生活艺会有无限的生机和旺盛的生命力。

发展战略

一期:建立校园店。

在各大高校建立校园店,招聘在校的艺制作专业的学生作为我们

店的老师和技术顾问。大力宣传我们的艺文化——手工艺,不需要太精致、不需要太漂亮。喜欢它的制作过程,喜欢它的唯一,喜欢它浓缩的那浓浓的爱、真真的情······并且主打“情侣艺”吸引在校的情侣来我们这从儿,最初的揉捏泥土开始,一步一步的享受着艺制作的整个过程。

二期:扩展校外店,树立品牌。

校园店的开展,不仅仅提高了我们的品牌知名度,更可以为我们培养出一大批的熟悉经营流程、专业技术过硬的指导人员,培养出一个更加完整的机制。我们可以引导他们毕业后加盟我们,扩展校外店,店址可选在游乐场、风景区、公园等人口大量聚集区。我们的手工艺不是漂亮的,但是我们的包装是精致、漂亮的,这样不仅有利于顾客更加方便的带回家、更加有利于顾客永久保存他们的作品、更加长久的留住那份美好的记忆的载体。

三期:引导加盟,连锁管理。

以我们已经树立好的品牌和总结的管理经验作为筹码,引导人们加盟。我们的加盟方式分为两种:第一种加盟者与我们共同投资,利益分成;第二种我们向他们一次性出售材料、工具、设备、品牌等,但是他们一定要按我们定下的经营方式来经营。

四期:建立工厂,推广全国。

建立了标准化模板工厂,可以制作出做工更加精细、美观成本更

加低廉的艺品。这些艺品可以为我们店面中礼品区提供充足的、更加适应我们店所需要的货源;还可以挂牌销售给其他的商家,这样可以打出我们的品牌也可以创造出更加乐观的收益。

注:无论是哪一期,首先要做的是打出我们的“乐创”品牌。打出我们的艺文化——手工艺,不需要太精致、不需要太漂亮。喜欢它的制作过程,喜欢它的唯一,喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······

店面设置:

教学区:

在教学区,专业老师可以对顾客做简单的培训,让顾客了解制作艺的基本流程,以便方便下面环节的展开。

情侣区:

一件艺作品,从揉泥到作品塑型到入窑烧制,每一个环节都由两人共同完成。这一过程不是在工作,是在享受,享受泥土的芬芳更是享受爱情的甜蜜。也许一对之前吵过架的情侣他们在如此安静的场合下互融身心,平下心来理智地处理问题,变得更加宽容,原谅彼此。而一对热恋中的情侣则可以选择在此分享彼此共同完成一件艺制品的快乐,这份制品就像爱的结晶一样变得意

陶艺社团活动实施方案

杞县大同中学陶艺社活动方案 主持人:张永 辅导教师:张永乔冰何永梅

杞县大同中学陶艺社活动方案 社团名称:陶艺社 辅导教师:张永乔冰何永梅 活动时间: 活动地点:美术教室 活动内容及培养目标: 活动内容:1、各种成型方法的练习。 2 、综合各种成型方法进行有创意的作品造型创作。 培养目标:能够综合运用各种成型方法进行个人和集体的创作。 社团特色:为学生提供了动手创作的舞台,充分挖掘学生的潜能,在创作中融入自己的感情。 一、陶艺简介 陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴,中国的英文名称叫china,意思是陶瓷,中国是陶瓷古国,说起陶瓷,外国人就想到中国。陶是土的艺术,火的艺术,其实更是人生艺术。亲自动手,或拉坯,或捏塑,一件件作品从自己的手中诞生,带着泥的味道,更

透出你的个性。它是艺术家的灵感与制陶技术凝集在“泥”中与“火”的结合。 二、社团宗旨 随着国家新课程改革的深化,校本课程的开发和使用,我们把陶艺渗透到课堂的教学之中。依据学校的艺术课程规划实施的团体性、系统性的活动课程,由专业的老师指导,由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。 通过活动提高学生的艺术欣赏能力,培养学生的艺术素质,发展他们的感知力、创造力和观察力,提高学生的综合能力。 三、社团活动内容 主要是以认识、了解及制作陶艺为主,学习尝试运用各种方法以及工具制作各种陶艺造型,最终完成作品,体验成功地感受,以激发学生对陶艺的兴趣。 1、认识陶艺的工具、材料(电窑,雕塑台,陶艺工具,陶泥等)。 2、初步了解陶泥的制作方法 (1)泥条盘制法、(2)泥板成型法、(3)徒手捏制法、(4)拉坯成型法

手工制作活动策划书

手工制作活动策划书 一、活动目的: (1)通过以环保为目的,“变废为宝”为主题的手工制作比赛活动,让学生认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品,使学生树立关心环境,保护大自然的意识。 (2)在开展环境保护“变废为宝”的活动中,让他们在接触事物过程中关心身边事物,学会思考如何与环境保持和谐统一发展,丰富他们的感受,增强他们动手动脑能力,从而全面提高他们的素质。(3)通过活动感染学生以及社会,提高公民的环保意识。 二、活动主题:变废为宝 三、活动时间 四、活动口号:行动,创造梦想;环保,源于文明 五、活动地点 六、参赛对象:电气院新生 七、参赛作品要求: 1、设计新颖、美观,有一定特色; 2、作品内容健康向上,构思巧妙,富有创造性; 3、作品必须具备手工制作的工艺特点,必须是选手亲自创造; 4、设计体现原创精神;

5、参赛的手工艺品具有观赏性、纪念性、文化性、艺术性、实 用性,便于普及,具有市场潜力。 6、活动材料以废品或廉价物品构成 7、参赛作品请随附一张标签,说明作品名称,意义的简短阐 释, 并注明姓名,性别,联系方式。 备注: 1、此活动以班级为单位,下发通知于各班收集作品。 2、于限定期间内各班将手工制作品交于各班宣传委,然后统一交付心雨社。 八、活动流程安排: 1.活动宣传:由宣传部起草制作活动展牌,在全院进行宣传,并通过各班宣传委员在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2.作品征集:某时间段为作品征集阶段,广大学生可通过各班宣传委上交作品,并注明班级,姓名,联系方式。 3.作品评选:某时间段内进行作品的评选,让同学们进行投票,得票最多的选手将获得最佳风尚奖,由心雨社组织进行。 备注:评选小组可以由各系的团总支书记组成 4. 评分标准:

手工陶艺项目策划书

手工艺策划书 项目简介: 手工艺,不需要太精致、不需要太漂亮。喜欢它的制作过程,喜欢它的唯一,喜欢它里面浓缩的那浓浓的爱、真真的情······ 艺公司,是一个手工制作艺品的品牌连锁店和工艺瓷生产公司。 我们的艺店是一座充满了大自然气息的艺术殿堂,在这儿顾客可以尽情的感受,感受那朴素无华的泥土散发的芬芳,并且将在专业老师的指导下,从最初的揉捏泥土开始,一步一步的享受着艺制作的整个过程。当一件由您亲手制作的个性化的,具有特殊纪念意义的艺作品呈现在你眼前时,你获得的是——创作灵感的满足和表现自我的极大快乐!你可以永久珍藏你的艺作品,也可以将它作为特殊的礼物,赠予您的朋友、您的亲人、以及您最爱的人,祝福他们幸福快乐! 校园店: 在大学中,大多设有艺术专业,在校的专业生不仅仅可以当作我们的老师还可以给他们一个实践的平台。对于我们来说,我们目前请不起专业的老师;对于他们来说缺少一个实战的平台。我们正是借助

这种互补来实现风险和投资的最小化和可行性的最大化。 在开设校园店的时候,我们只要一个很小的店面供我们展览作品、和安放生产设备。每个学校都有很多的小树林和小石桌,这些场所完全可以当作我们的车间。这样的车间,不仅仅拉近了和泥土之间的距离增加了浪漫的氛围,更变成了一个展示和推广的平台,特别在这样情侣集中的地方。 校外店: 校园店的开展,不仅仅提高了我们的品牌知名度,更可以为我们培养出一大批的熟悉经营流程、专业技术过硬的指导人员,培养出一个更加完整的机制。我们可以引导他们毕业后加盟我们,扩展校外店。首选店址是公园、游乐场和景区。这些地方不仅仅有大量的人员流动,而这些人都是去寻找快乐的,所以我们的项目是适合他们的。同时在大型的商场,或者社区紧密靠近公园的地方建立店面,这些地方客流量大、竞争力强。 模板工厂: 我们的工艺瓷标准化模板工厂,可以制作出做工更加精细、美观成本更加低廉的艺品。这些艺品可以为我们店面中礼品区提供充足的、更加适应我们店所需要的货源;还可以挂牌销售给其他的商家,这样可以打出我们的品牌也可以创造出更加乐观的收益。

陶艺兴趣小组教学计划

陶艺课教学计划 一、教学目的 通过为期10次课的基础训练,使学生初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性,使学生通过手、眼、脑协调互动的过程,自己动手制作出成功的作品。二、教学要求 首先,从简单的制作手法入手,由浅入深的讲授制作陶艺的过程、工具的性能和表现方法。 三、教学指导 1、结合陶艺作品欣赏(图片、实物),使学员感受陶艺作品的美,提升学生感受泥塑工艺和现实美的能力,使之眼界得到开阔。 2、通过作品欣赏、教师示范、课堂练习(教师指导)三个步骤指导学生完成课堂教学计划。 四、工具、物料准备 陶泥、修陶工具、抹布、袖套、围裙 五、课时安排:每节1.5小时 六、课程设置 第一课:基本手法: 1、团圆(球状成型法),如:皮球、七星瓢虫、雪人、地球、太阳、毛虫、西瓜等。 2、搓泥条(泥条盘筑法),怎样利用手心把泥条搓长而不断(掌握干湿度),掌握运用泥浆粘合技法是,使泥条与泥条之间粘接牢固,平

整光滑,制作出各种造型。如:蜗牛、蛇、花瓶、小盒子、花篮、笔筒、水杯等。 第二课:手捏法: 运用左右手协调动作,制作自己所喜欢的作品,让学员充分发挥想象力捏出各种形态生动的动物造型,如:鸭子、天鹅、小鱼、茶壶、章鱼、企鹅等。 第三课:泥板成型法: 运用工具把一块泥压扁成一块泥板,薄厚一致,如:泥板刻字、刻画、压花,基本圆柱体制作,如:水杯、笔筒、方形器皿、自由形容器等。第四课:泥板堆画(组合法)面具、向日葵装饰画 第五课:风铃、花盆(组合法) 第六课:卡通人物、小象(组合法) 第七课:向日葵装饰画(组合法) 第八课:果篮、笔筒(组合法) 第九课:长颈鹿、小象(组合法) 第十课:自由创作 七、辅助教学 图片、作品实物欣赏,调动学员积极性。 八、教学成果展示 1、学生作品阶段性成果展示。 2、优秀作品展览。 九、培训对象:9~11岁少儿(小学三至五年级学生)

陶艺综合实践总结

《陶艺制作》小组活动方案 《陶艺制作》小组活动方案篇二:《陶艺》综合实践活动方案 《陶艺》综合实践活动方案 设计思路: 一、课题提出的背景 陶艺课作为一门可以亲自动手操作的手工艺课程,对学生有着极大的吸引力,他们对这门课有着强烈兴趣,让学生自行构思,不拘时空地发挥想象,动手制作,提高了教学效果。学生们在兴致勃勃地“玩泥”中,缓解了平日紧张的学习压力和单调的学习生活带来的烦恼,借制陶玩泥来陶冶自己,营造乐园,丰富生活。他们在制陶中“玩”出名堂,“玩”出花样,使小陶迷们在艺教实践活动中磨练了意志,享受到成功的快乐。他们的作品丰富多彩,具有稚嫩与纯朴之美,浓缩了他们丰富的想象力,常有一部分学生在陶艺课程结束后,还想留下来继续“玩泥”,可见艺术美却能陶冶人的性情。 综合实践课程标准提出要培养学生的动手以及动脑能力。而陶艺这一活动能让学生陶艺教育实践的内涵丰富,涉及文化、艺术、历史、化学、物理、数学和设计等多种学科知识,是进行全面素质教育,培养劳动技能、训练创造思维能力和提高审美能力的好方法,同时又是进行爱国主义教育和思想情感教育的有效载体。 二、开展活动的资源和有利条件 在河北峰峰,陶瓷制作已经是花开遍地,磁州窑是我国古代北方最大的民窑体系,是民间陶瓷艺术的杰出代表。从古老的磁山文化源起,至今已有7000多年的历史。磁州窑瓷器的装饰,典雅朴实、苍劲雄厚,白釉黑花独树一帜。今天,峰峰的陶瓷艺人把古老的传统艺术和现代科技结合起来,开发出了象牙瓷、青花瓷、骨质瓷等数十种新产品,创造了手彩、雕金、窑变花釉等各种艺术技法,磁州窑陶瓷艺品享誉世界。在中国·峰峰首届磁州窑文化节上,来自国内外的磁州窑专家和陶瓷艺术、旅游领域的专家学者从陶瓷艺术、旅游产业、国际传媒等方面展开学术交流、研讨。 一、实施过程: 1.组织落实:教导处发动初一、初二学生报名;并落实时间。 2.确立陶艺学习内容、形式 3.活动材料、工具、场地的规划及组织落实 4.陶艺成果的存放与展示 二、教育目标: 1.要求学生通过陶艺学习,了解陶艺的艺术形式和基本特点,理解并熟悉陶艺的制作流程,掌握陶艺泥条成型的方法,并通过以后几课时的学习,掌握泥板成型和徒手捏制的方法,能根据陶艺不同的制作方法创造性地制作小型的陶艺作品,培养学生的自信心和成就感。 2.提高学生的动手能力、想象能力和创造性思维能力,激发学生热爱艺术的兴趣,增强民族自豪感。了解各地民情风俗、传统节日与生活的关联性,使其更能用心用情关怀乡土的习俗、信仰,进而知 3、学科领域 艺术与人文、社会、语文及综合活动 4、授课时数 6节/45分钟 5、学习对象:五六年级学生。 通过对传统艺术的认知与学习,了解传统艺术所包涵的内容及其历史背景与用处,藉此引发对传统艺术学习的热爱。从捏塑的过程中,使学生体会双手的细部动作,感受接触大地

手工制作活动方案

手工制作活动方案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

榆中县河湾小学手工制作展示活动 (2017-2018学年度第一学期) 一、活动目的 为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合,有效的发展,培养了学生心灵手巧,善于发现,勇于创新的意识观念。 二、指导思想 培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 三、领导小组 总负责人:金蓉 各班负责人:各班班主任 四、活动时间:15周 五、活动安排 1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。 2.每班一个主题,学生所需材料自行准备。 3.认真对待,力使作品质量较高。 4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。(可以是和家长、同学、老师共同完成的照片) 六、教学方法

1.鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。 2.启发式教学 我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。 七、教学特点 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 八.作品展示时间 本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。

饰品店创业计划书

大学生创业计划书 饰品店创业计划书 背景分析 据我国权威机构对中国女性饰品市场的调查显示!目前我国女性饰品市场人均占有率不足5%!而发达国家一般都在45%左右!其中最高的是日本的东京为98%。就目前而言!可供 消费者满意的产品并不多!市场中的产品和店面形式也参差不齐、良莠不分。所以说饰品行业的市场发展空间是很大的。

项目概述 个性饰品店起源于美国!流行于日本!意为风格独特、更具专业化、创意鲜明的饰品店铺。在店铺漫天飞的今天!个性是店铺的灵魂!是店铺的生命。为了区别于普通的女性饰品店!我们将以壁挂、藤编容器等家居小饰品作为经营项目!以专业化和个性化为主导理念!以普通消费者为客户群。我们将采用网上经营的模式!构建自己的饰品店网站!采用"一站式" 销售实现经营利润的最大化。以电子互动平台来全面提高产品供销链的上市速度!及时补货!与客户进行充分的交流。经营饰品店的想法源于我们自身对个性饰品!家居装饰的浓厚兴趣!以及饰品行业巨大发展潜力的吸引。我们希望我们的产品--一个藤编花瓶!一副泰式壁挂!一盏贝壳灯具!能为您的温馨小家增光添彩!营造出浪漫满屋的氛围。 一、公司介绍 1、公司经营宗旨及目标 本公司坚持诚信为本!顾客利益至上的经营宗旨。我们会时刻关注顾客需求!以公司网站为平台!为客户提供各种咨询服务。并以市场为导向!保证我们的家居饰品的优质与时尚!满足人们追求个性、简洁、潮流的欲望。 靠薄利多销!走经营流水!凭品质和设计!赚客户认可度!这就是我们的经营之道。也是是我们的目标, 2、公司简介 (1)公司名称:大家淘艺 (2)业务范围:家居小饰品--各式壁挂、藤编花瓶、布质靠垫等。 3、公司管理 (1)管理思想,以质量管理理论为指导!要求人员和产品必须不断完善、学习、成长!同时对经营过程彻底进行再思考和再设计!以便在业绩衡量标准上取得重大突破!完成企业再造。 (2)管理队伍,以总经理为管理中枢!下设产品服务总监!市场营销总监、网站技术主管!财务主管。 (3)管理决策,以总经理为核心召开公司会议!各部门主管参加!共同讨论公司相关事务。 4、团队概述 我们公司的四位创建者都是在校的女大学生!目前均就读与集宁师范学院教育系学前专业。我们有深厚的友谊使我们共同设计出了一套严密且分工明确的管理体系!让大家能够各司其职!各尽其责。 以下便是公司四位成员简介: (1)职务:总经理兼网站技术主管 业务素质,见闻广博!具有良好的组织协调能力!在我们中具有一定权威性!值得信赖。富于创新意识!乐于接受他人意见!不断调整自我!完善自我。 (2)职务,市场营销总监 业务素质,具有敏锐的市场洞察力!人际交往广泛!社会人脉发达。表达能力!沟通能力较强!工作认真负责!平易近人。 (3)职务,财务主管 业务素质,做事踏实认真!工作一丝不苟!小心谨慎。亲和力强!善于敛财!与同事关系融洽!沟通能力较强。 (4)职务,产品服务 业务素质,工作勤勤恳恳!任劳任怨!始终如一。与供货商关系密切!对家居饰品了解甚多。 二、市场及竞争分析 1、市场介绍

陶艺社团活动方案

杞县大同中学 陶艺社活动方案 主持人:张永 辅导教师:张永乔冰何永梅 杞县大同中学陶艺社活动方案 社团名称:陶艺社 辅导教师:张永乔冰何永梅 活动时间: 活动地点:美术教室 活动内容及培养目标: 活动内容:1、各种成型方法的练习。 2 、综合各种成型方法进行有创意的作品造型创作。 培养目标:能够综合运用各种成型方法进行个人和集体的创作。 社团特色:为学生提供了动手创作的舞台,充分挖掘学生的潜能,在创作中融入自己的感情。 一、陶艺简介 陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴,中国的英文名称叫china,意思是陶瓷,中国是陶瓷古国,说起陶瓷,外国人就想到中国。陶是土的艺术,火的艺术,其

实更是人生艺术。亲自动手,或拉坯,或捏塑,一件件作品从自己的手中诞生,带着泥的味道,更透出你的个性。它是艺术家的灵感与制陶技术凝集在“泥”中与“火”的结合。 二、社团宗旨 随着国家新课程改革的深化,校本课程的开发和使用,我们把陶艺渗透到课堂的教学之中。依据学校的艺术课程规划实施的团体性、系统性的活动课程,由专业的老师指导,由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。 通过活动提高学生的艺术欣赏能力,培养学生的艺术素质,发展他们的感知力、创造力和观察力,提高学生的综合能力。 三、社团活动内容 主要是以认识、了解及制作陶艺为主,学习尝试运用各种方法以及工具制作各种陶艺造型,最终完成作品,体验成功地感受,以激发学生对陶艺的兴趣。 1、认识陶艺的工具、材料(电窑,雕塑台,陶艺工具,陶泥等)。 2、初步了解陶泥的制作方法 (1)泥条盘制法、(2)泥板成型法、(3)徒手捏制法、(4)拉坯成型法 3、学习团、搓、压、切等方法,用盘条、捏拉、拼接等方法捏塑生活中的事物。 4、认识陶艺活动的常用工具,学会运用陶艺活动所需的专用工具(木锥、转盘、修胚刀等)及其用途。 5、认识陶艺活动所需的陶泥、瓷土和釉料等特性。

中班亲子手工制作活动方案

中班亲子手工制作活动方案 幼儿园亲子活动是联系家长和幼儿园的重要渠道,是使幼儿园和家庭形成合力以促进幼儿全面且有个性发展的重要载体。下面是有中班亲子手工制作活动方案,欢迎参阅。 一、活动目的: 为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。 三、活动地点:XX幼儿园 四、活动对象:全园孩子和家长 五、活动主题:纸盒变变变,创意无极限 六、活动内容 《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20XX年3月份,全

园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。 七、活动安排和要求: 1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长积极参与活动。 2、制作的纸盒作品,有创新,有个性。 3、教师和家长多沟通,给家长出谋划策。 4、开展交流评比活动,评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。 5、小班组制作:交通工具(汽车)中班组制作:动物(羊) 大班组制作:机器人 最佳观赏奖:在制作方面有独到之处,组合精美,具有艺术性。 最佳制作奖:外观美观、做工精致。 最佳意趣奖:设计生动有趣,富有童趣。 最佳创意奖:参赛作品具有天马行空的想象力,有一定的时尚感、创新性。 最佳人气奖:最受欢迎,最有人气的作品。 中班亲子手工制作活动方案范文2活动主题:变废为宝、创意无限 活动原则:以环保、美观、创意、耐用为原则,充分利用各种生活废旧材料,设计制作成有创意性的玩具或手工艺品。 活动参加对象:中班段幼儿每人一件作品(可以是单件的也可以是组合的)

陶艺DIY创业项目计划书

内蒙古自治区第一届大学生创业大赛组委会 项目编号:BYY00036 内蒙古自治区第一届大学生创业大赛 商业计划书 项目名称:____泥吧---陶艺生活馆___ 主营范围:___陶艺品DIY及销售____ 负责人:_______李欢____________ _2013__年__10__月

目录 * 一、计划摘要 (3) * 二、项目介绍 (3) * 三、战略规划 (5) * 四、创业组织结构 (8) * 五、产品服务 (9) * 六、市场预测 (10) * 七、营销计划 (11) * 八、项目发展计划 (13) * 九、财务规划 (13) * 十、风险与退出 (19)

一、计划摘要 随着物质生活水平的不断提高,人们开始追求精神生活,尤其在这个追求时尚、独特、新颖的时代,年轻人喜欢标新立异,与众不同,人们不满足于工业化产品的千篇一律,不满足于百货公司里现成商品,越来越多的人喜欢自己动手做一件想要的DIY产品,泥吧---陶艺生活馆以DIY手工制作和陶艺成品销售为主营业务,与一般的小店不同,手工坊提倡“DIY”,其卖点不是产品本身,而是制造产品的过程。对消费者来说,是将自己的创意变为现实,体验创作的快乐。同时以陶类的饰品、日用器具、家居用品为主要产品;以实体销售和网络销售为主要营销渠道,增加销售额;同时要从质量、数量、服务和原材料等方面着眼,制定具体的发展规划,并逐步实行,争取树立品牌形象;在原材料的选用方面,选择绿色环保无污染的材料;在组织管理方面,实行人员的优化配置,发挥团队的合作精神,使企业稳步发展、走向成功;在财务方面,店面处于起步阶段,资金主要投入到店面租金、装修、原材料及技术设备的购买、工资、宣传等方面,使企业资金正常运转。将以上内容有计划、有步骤的实行,最终使企业成功抢占市场份额。 二、项目介绍 (一)、主营产业:以服务业为主,目的在于丰富人们的业余生活,增强动手能力。 (二)、主营产品:陶制饰品(如手机挂件、手链、项链等)、日用器具(如餐具、陶瓷杯、茶具等)、小工艺品、家居用品(如花瓶、台灯等),艺术收藏品及其他的各种模型。 (三)、项目竞争优势:目前市场上更多的是直接出售陶制品的成

陶艺社团活动方案

陶艺社团活动方案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

杞县大同中学 陶艺社活动方案 主持人:张永 辅导教师:张永乔冰何永梅 杞县大同中学陶艺社活动方案 社团名称:陶艺社 辅导教师:张永乔冰何永梅 活动时间: 活动地点:美术教室 活动内容及培养目标: 活动内容:1、各种成型方法的练习。 2 、综合各种成型方法进行有创意的作品造型创作。 培养目标:能够综合运用各种成型方法进行个人和集体的创作。 社团特色:为学生提供了动手创作的舞台,充分挖掘学生的潜能,在创作中融入自己的感情。 一、陶艺简介 陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴,中国的英文名称叫china,意思是陶瓷,中国是陶瓷古国,说起陶瓷,外国人就想到中国。陶是土的艺术,火的艺术,其实更是人生艺术。亲自动手,或拉坯,或捏塑,一件件作品从自己的手中诞生,带着泥的味道,更透出你

的个性。它是艺术家的灵感与制陶技术凝集在“泥”中与“火”的结合。 二、社团宗旨 随着国家新课程改革的深化,校本课程的开发和使用,我们把陶艺渗透到课堂的教学之中。依据学校的艺术课程规划实施的团体性、系统性的活动课程,由专业的老师指导,由学生自己组织定期和不定期的训练研习的学习团体。 通过活动提高学生的艺术欣赏能力,培养学生的艺术素质,发展他们的感知力、创造力和观察力,提高学生的综合能力。 三、社团活动内容 主要是以认识、了解及制作陶艺为主,学习尝试运用各种方法以及工具制作各种陶艺造型,最终完成作品,体验成功地感受,以激发学生对陶艺的兴趣。 1、认识陶艺的工具、材料(电窑,雕塑台,陶艺工具,陶泥等)。 2、初步了解陶泥的制作方法 (1)泥条盘制法、(2)泥板成型法、(3)徒手捏制法、(4)拉坯成型法 3、学习团、搓、压、切等方法,用盘条、捏拉、拼接等方法捏塑生活中的事物。 4、认识陶艺活动的常用工具,学会运用陶艺活动所需的专用工具(木锥、转盘、修胚刀等)及其用途。 5、认识陶艺活动所需的陶泥、瓷土和釉料等特性。

陶艺社团活动章程

卫东区新华路小学“乐陶陶”陶艺社团章程 第一章总则 第一条:本社团名称:“乐陶陶”陶艺社团。 活动地点:教学楼五楼陶艺工作室。 指导教师:娄晓平 社团团长:李姝钰 社团成员:三——六年级学生。 第二条:本社团性质: 2013年底,新华路小学提出“以陶育德,以陶育人,促进学生和谐发展”的特色办学思路,将陶艺特色教育融入学校教育的全过程。为加强学校特色教学,培养学生个性特长,学校成立了“乐陶陶”陶艺社团。让学生从小了解陶艺,学习陶艺的制作方法,促进这一艺术文化的传承和发展,使学生在这种广泛的文化情境中拓展一技之长,培养学生的人文素养、陶冶学生情操。融实践性、趣味性、创作性为一体的陶艺,不受年龄限制,入门容易,学生能很快获得成功的积极体验,有利于学生个性的健康发展,在陶艺的创作过程中,学生能更自由的、更充分的发挥自己的想象力、创作力和表现力。同时,陶艺立体造型的表达,更有利于学生的艺术整体把握,在实践过程中内容表现的自由性、评价标准的多样性,能提供学生创造活动最适宜的环境,有利于创新精神和实践能力的培养。陶艺教学所蕴涵的这些积极的教育价值也正是社团校本课程所追求的。 本社团是由对陶艺爱好者自愿组织成的非营利性机构,具有严格的组织性、纪律性以及团队协作精神。 第三条:“乐陶陶”陶艺社团的宗旨 (一)加强学校特色教学,发展学生个性特长,培养创新精神和实践能力的培养,提高学生的人文素养、陶冶学生情操。 (二)研究陶艺艺术和陶艺制作方法,在学习过程中把河南传统美术文化融入到陶艺教学中,利用“请进来,走出去”的形式,开展会员间的创造交流,把陶艺艺术发扬光大。 (三)通过动手制作陶艺作品,体会艺术创作的过程和乐趣,从而提高艺术创造力和动手实践能力。 第四条:社团活动保障 “乐陶陶”陶艺社团是新华路小学的特色教育,卫东区教育局和卫东区美术名师工作室都十分重视,并大力支持,学校也投入了大量的经费,购置了齐全的专业设备,设立了两个陶艺制作室。在学校领导和老师们的积极配合下,社团活动开展的有声有色。社团成员积极参加,承认并自觉遵守《乐陶陶陶艺社团章程》。 第二章内容 第五条:凡具有学校正式学籍,承认本社团章程,对陶艺具有浓厚的兴趣,能够积极参加本社团开展的各项活动的学生,经本人报名申请,填写会员登记表,经本社团批准,即为本社团会员,有效期一年。 第六条:社团成员享有以下权利: (一)在本社团内享有选举权和被选举权; (二)有参加本社团培训和组织的各项活动的权利;

手工制作社团活动方案

砚山县三小社团活动之—— 巧巧手剪纸社团活动方案手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发学生创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。为了更好地发挥学生的特长,增强学生的创新意识,拓展学生的创造能力,丰富学生的课余生活,特制订本学期巧巧手社团活动方案。 一、活动目的 让学生初步了解手工制作及其意义;通过手工制作小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解手工操作的基本技巧和方法,锻炼学生的动手能力,陶冶情操,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。其次通过以点带面,促进我校的特色发展,提高学生的动手能力和创造能力,同时让学生在制作过程中体会学习、生活的乐趣。 二、活动主题:手工制作 三、组委会: 组长:郑良燕 成员:田国会张开良 四、社团成员:三年级学生 五、活动安排

活动时间:2016年10月14日------2016年12月23日(每周星期五)下午课外活动 活动地点:三(1)班教室 六、活动内容 1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。 2、以环保为前提,教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。 3、学折小兔子以及各种简单折纸的方法。 4、欣赏名家手工作品,开阔学生眼界;展示优秀手工作品,提高欣赏水平。 5、给学生自己创作作品的时间和空间。 6、及时总结活动内容。 七、学习材料 手工纸、胶棒、水彩笔、各色卡纸、手工纸、双面胶、小剪刀、裁纸刀等。 八、活动步骤: 1、组织健全的手工制作兴趣小组。 活动固定,通常每周五下午进行。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名,任课教师确保参加学员的按时到位,努力激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、广度和密度。 2、定期举办学生手工作品展览。 举办手工制作作品展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们

幼儿手工活动方案大全

幼儿手工活动方案大全 小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿手工活动方案1 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小,对手工活动比较感兴趣,他们又都 鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴,培养幼儿的手工技能。 【活动目标】 1、学习撕纸块,用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。 2、萌发幼儿关爱环境的情感。 3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力。 【活动准备】

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸,乳胶、小筐、抹布等。 2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 【活动过程】 1、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣。 “小朋友,你知道小鸟怎么了?(找不到家了) “小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”(想) “今天老师请小朋友,用撕成的纸块来为小鸟造一个的家,好不好?(好) 2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块,在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。 3、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。 4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶,教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

5、出示“小鸟”,请小朋友将“小鸟”送回家。 6、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。 7、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 【活动延伸】 在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶 幼儿手工活动方案2 设计意图: 小班幼儿年龄小,动手能力差,特别是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,因此我设计了撕贴“送伞”这一活动,初步发展幼儿的撕贴技能,培养幼儿良好的操作习惯。 活动目标: 1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。 2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。 3、发展幼儿的操作能力。 活动准备:

泥吧---陶艺生活馆商业策划书

项目编号:B Y Y0003 6 内蒙古自治区第一届大学生创业大赛 商业计划书 项目名称:____泥吧---陶艺生活馆___ 主营范围:___陶艺品DIY及销售____ 负责人:_______李欢____________ _2013__年__10__月 目录 * 一、计划摘要 (3) * 二、项目介绍 (3) * 三、战略规划 (5) * 四、创业组织结构 (8) * 五、产品服务 (9) * 六、市场预测 (10) * 七、营销计划 (11) * 八、项目发展计划 (13) * 九、财务规划 (13) * 十、风险与退出 (19) 一、计划摘要 随着物质生活水平的不断提高,人们开始追求精神生活,尤其在

这个追求时尚、独特、新颖的时代,年轻人喜欢标新立异,与众不同,人们不满足于工业化产品的千篇一律,不满足于百货公司里现成商品,越来越多的人喜欢自己动手做一件想要的DIY产品,泥吧---陶艺生活馆以DIY手工制作和陶艺成品销售为主营业务,与一般的小店不同,手工坊提倡“DIY”,其卖点不是产品本身,而是制造产品的过程。对消费者来说,是将自己的创意变为现实,体验创作的快乐。同时以陶类的饰品、日用器具、家居用品为主要产品;以实体销售和网络销售为主要营销渠道,增加销售额;同时要从质量、数量、服务和原材料等方面着眼,制定具体的发展规划,并逐步实行,争取树立品牌形象;在原材料的选用方面,选择绿色环保无污染的材料;在组织管理方面,实行人员的优化配置,发挥团队的合作精神,使企业稳步发展、走向成功;在财务方面,店面处于起步阶段,资金主要投入到店面租金、装修、原材料及技术设备的购买、工资、宣传等方面,使企业资金正常运转。将以上内容有计划、有步骤的实行,最终使企业成功抢占市场份额。 二、项目介绍 (一)、主营产业:以服务业为主,目的在于丰富人们的业余生活,增强动手能力。 (二)、主营产品:陶制饰品(如手机挂件、手链、项链等)、日用器具(如餐具、陶瓷杯、茶具等)、小工艺品、家居用品(如花瓶、台灯等),艺术收藏品及其他的各种模型。 (三)、项目竞争优势:目前市场上更多的是直接出售陶制品的成品,无法满足人们对陶制品形状、颜色等的需求,也无法了解制作的流程。而陶艺吧DIY优势在于: 陶艺吧DIY竞争优势采取SWOT分析法

陶艺创作教案

陶艺创作教案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

陶艺创作教学内容与目标 1、显性内容目标 应知: (1)识陶艺是具有实用价值与审美的一门独特的艺术形式。 (2)解我国陶瓷艺术的辉煌成就和悠久的历史;激发学生民族自豪感。 应会: (1)初步了解陶艺作品的生产流程,使学生初步了解、掌握泥条成型法等的基本造型方法。 (2)运用陶艺的基本方法,创作一件陶艺作品。 2、隐性内容与目标 (1)在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置,使学生了解陶艺创作与其它艺术门类的关系,并认识到陶艺创作要有创新意识,培养学生创新精神。 教学重点: 通过讲解、欣赏,使学生初步了解、认识中国的陶瓷艺术,学会基本的泥条盘筑方法,激发学生运用泥土造型,创造自己喜欢的陶艺作品,借以表达个性与情感。

教学难点: 学习最基本的泥条成型方法,根据自己的构思创作自己喜欢的作品。 教具准备: 电子课件、陶泥、辅助材料等 一、教材分析: 本课文字内容,对我国古代陶瓷的地位、成就,陶艺的功能以及制作方法等,作了一个概述。 二、教学过程与环节:(流程图) 一、 教师引入课本内容:在人类文明的历史长河中,中国陶瓷的发明与创造对人类生活方式起着促进作用。早在7000年前的新石器时代,我国的劳动人民就已经会制造和使用陶器了。在漫长的历史发展过程中陶瓷文化已经成为中华传统文化的一个重要组成部分,中国被世界人民赞誉为陶瓷的故乡,这一点也是让我们中国人感到骄傲和自豪的地方。让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂,领略她的艺术风采。 二、欣赏

手工制作活动方案

手工制作综合实践活动方案 一、活动背景 为了丰富孩子们的生活,发散学生的思维,开发学生智力,我们班级每两周开展一次综合实践活动课,我们的手工课分为以下几个阶段: 第一阶段:叶画 为了让学生进一步理解人与自然不可分割的内在联系,参与环境保护活动;知道如何保护和改善自然环境,并身体力行。在金秋十月,国庆节来临之际,我们特地开展了叶画制作活动。 第二阶段:折纸 折纸是孩子们非常喜爱而又易学的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力,而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制,容易开展,且人人可学,乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后,在广泛听取学生心声的基础上,开展了这项活动。 第三阶段:剪纸 剪纸是中国古老的传统民间艺术。它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一,剪纸艺术教育更是一门精美的艺术,在剪纸活动中可以提高学生观察力、动手能力、协作能力和交往能力,剪纸艺术对学生的教育在于激发学生审美情感,培养学习兴趣,提高创新意识,增强思想教育。在学生了解了折纸对称的特点等基础上,进一步运用对称折纸的基础上教学生简单对称剪纸,带领学生去领略这种传统民间艺术的魅力。 第四阶段:泥塑 如今过度包办代替的家庭教养方式决定现在的孩子们动手操作能力差,从而影响孩子的想象力、创造力、智力发展等多方面能力的发展。因此,动手操作能力的培养成为最关键的问题,在大力提倡素质教育的今天,美术教育的作用就不容忽视。通过小学生的动手操作,不仅能促进小学生想象力、创造力的发展,更能体现小学生的主体和自主意识,提高小学生的审美情趣。因此,我们确立了泥塑这一主题特色作为本阶段的活动。

泥吧陶艺生活馆商业策划书

6300:BYY0项目编号内蒙古自治区第一届大学生创业大赛 商业计划书 项目名称:____泥吧---陶艺生活馆___ ____DIY及销售主营范围:___陶艺品____________李欢人:_______ 负责月__10___2013__年目录 3* 一、计划摘要………………………………………3* 二、项目介绍………………………………………5三、战略规划………………………………………* 8四、创业组织结构…………………………………* 9* 五、产品服务………………………………………10六、市场预测………………………………………* 11* 七、营销计划………………………………………13八、项目发展计划…………………………………* 13九、财务规划……………………………………* 19* 十、风险与退出……………………………………一、计划摘要 随着物质生活水平的不断提高,人们开始追求精神生活,尤其在这个追求时尚、独特、新颖的时代,年轻人喜欢标新立异,与众不同,人们不满足于工业化产品的千篇一律,不满足于百货公司里现成商品,越来越多的人喜欢自己动手做一件想要的DIY产品,泥吧---陶艺生活馆以DIY手工制作和陶艺成品销售为主营业务,与一般的小店不同,手工坊提倡“DIY”,其卖点不是产品本身,而是制造产品的过程。对消费者来说,是将自己的创意变为现实,体验创作的快乐。同时以陶类的饰品、日用器具、家居用品为主要产品;以实体销售和网络销售为主要营销渠道,增加销售额;同时要从质量、数量、服务和原材料等方面着眼,制定具体的发展规划,并逐步实行,争取树立品牌形象;在原材料的选用方面,选择绿色环保无污染的材料;在组织管理方面,实行人员的优化配置,发挥团队的合作精神,使企业稳步发展、走向成功;在财务方面,店面处于起步阶段,资金主要投入到店面租金、装修、原材料及技术设备的购买、工资、宣传等方面,使企业资金正常运转。将以上内容有计划、有步骤的实行,最终使企业成功抢占市场份额。二、项目介绍目的在于丰富人们的业余生活,增强动手能力。(一)、主营产业:以服务业为主, (二)、主营产品:陶制饰品(如手机挂件、手链、项链等)、日用器具(如餐具、艺术收藏品及其他的各种模型。),如花瓶、台灯等家居用品陶瓷杯、茶具等)、小工艺品、( (三)、项目竞争优势:目前市场上更多的是直接出售陶制品的成品,无法满足人们对优势在于:DIY陶制品形状、颜色等的需求,也

陶艺亲子暖场活动策划

本次活动围绕“家”的主题展开,通过家庭成员之间的合作,共同完成彩绘盘的绘制,让客户在绘制的同时不仅能体验到快乐,更能认识到家的重要性,促进销售。家是一副重担,家是一份责任,家是我们人生的驿站,是我们生活 的乐园,也是我们避风的港湾。家不但能让你享受到人生的快乐,更可以给你 前行的勇气和力量。当阳光普照的时候,人们可以无忧无虑地走南闯北,为事 业奔波,在商海里遨游,与朋友举杯畅饮…… 对孩子而言,每个孩子就是玩泥高手,这是孩子的天性,那学习陶艺对孩子而 言有什么好处呢? 1、带给孩子快乐 玩陶艺能带给孩子快乐。玩泥巴是孩子的天性,在每一个孩子的眼里,世上的万物只分为好玩与不好玩的,而陶艺无疑属于好玩的行列。带给孩子一份快 乐的心情是每个爸爸妈妈都希望的,当孩子们通过自由地玩陶艺,随意地糊泥、用力敲打彩陶、捏塑泥块等等所获得的快乐,不正是爸爸妈妈的希望吗? 2、提高幼儿的艺术欣赏力 陶艺是一门综合创作的艺术,培养幼儿的艺术素质,需要经过长期反复的 欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉,只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中,幼儿的艺术欣赏能力得

到了提高。 3、有利个性发展 学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程,孩子的智力发展起源于动作,而学陶艺的过程不仅可以开发孩子的智力,还可以发展他们的感知力、观察力和创造力,提高孩子的动手能力。 陶土是不定型的粘土精灵,任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品,而孩子的想象力越是丰富,出现的作品越是充满童趣的美。陶艺制作还需要一定的意志力,因为哪怕完成一条粗线,也要经过搓、磨等等工序,更不说完成一件小作品了。当孩子看到自己的作品被上釉后烧制成彩色的瓷器,一定对自己的动手能力更有信心。

【经营计划书】陶艺DIY项目商业策划书(终稿)

“都市陶艺DIY” 创业计划书

目录 一.团队介绍 (2) 二.项目简介 (2) 三.项目前景 (2) 四.现状与预期 (2) 五.项目实施 (2) 六.产品介绍 (3) 七.服务优劣势分析 (6) 八.人事配备 (6) 九.财务 (6) 附录一 (7)

一团队介绍 1.团队名称:梦启 2.团队简介:我们是一群在校大学生,有热血、有梦想、有精力,我们希望我们的梦想能从这里启航。人生能有几个十年,机会走了就不会再来,我们都不想错过这机会。别对自己说不可能,没有做不到的事,只有想不想做的事。说干就干,立即将想法付诸实施,在干中摸索,逐步确定目标。不要怕自己的项目与别人撞车,其实,任何人的项目都有其不足之处,你的创业,就从别人的不足之处下手,以此做到“标新立异”。不要怕失败,失败并不耻辱,任何人都有过失败,成功和伟大是建立在失败之上。 3.团队特质 ①沟通交流:团队最注重的就是交流,我们有专门的团队讨论群,不论是线上线下我们都乐于沟通,希望能了解他人的想法并且让他人了解自己。

②爱好学习:我们乐于学习他人的优点,乐于学习如何改正自己的缺点,大学还没毕业的我们可能能力尚有不足,但是我相信爱学习的品质一定会让我们不断成长,未来的我们必将是一颗大树。 ③团队合作:合作建立在沟通之上,我了解他人,他人了解我,这就合作的基础,在合作中我们能明确自己在做什么,他人在做什么。 4.团队成员: 曹建华(统筹与安排,数据处理,项目实施) 张永洋(市场调研,项目实施) 彭洁(文案处理,策划) 高宇飞(项目实施,数据报表。) 5.团队精神:团结、奋斗、牺牲,互助互爱的团队精神。 6.团队文化:信任的长河中不失良性冲突的浪花,坚定不移的执行之下亦有无悔付出的汗水。

举办亲子陶艺活动方案

举办亲子陶艺活动方案 对幼儿陶艺而言,每个孩子就是玩泥高手,这是孩子的天性,下面是带来的关于举办亲子陶艺活动方案,欢迎阅读参考。 活动意义: 中国以生产精致的陶瓷闻名天下,而在中国的陶瓷发展史上,又是先有陶再有瓷,所以陶艺在中国是有着深厚传统文化积淀的。陶艺带有很强的可塑性,不仅会带给幼儿无穷的新鲜感,更可以令幼儿自发的爱上陶艺艺术。 活动目标: 1、有利于提高幼儿的艺术欣赏力; 2、有利个性发展,健全了良好的人格,培养了意志力; 3、有利于促进亲子关系; 4、有利于激发学习兴趣,有利于情感的发展 5、有利于促进创新思维的发展 活动主讲人介绍: xx 河南平顶山人,自幼喜爱绘画,20xx年毕业于郑州轻工业学院艺术设计专业,多年来一直从事泥塑及陶艺的创作研究。多次前往神后、景德镇深造学习。现任: xx商贸管理学校雕塑基地泥塑导师 高地雕塑有限公司雕塑设计师 青年陶艺家协会成员 活动时间: 20xx年3月18日(星期五)下午3点

活动地点: xxxx连锁xx操场 活动人员: 全体xxxx家长与幼儿 一、活动目的: 1、通过此次参观体验活动让孩子知道陶艺、了解陶艺、并且爱上陶艺。 2、通过亲手制作陶艺,让孩子体会制作陶艺制品的乐趣,通过玩泥锻炼孩子手、眼、脑协调发展,发展他们的感知力,提高动手能力。 二、活动时间: 10月18日下午2点—5点、10月19日上午9点—11点 三、集合地点: 赫山区青少年活动中心(赫山加油站斜对面交警三大队正门往前50米) 周六场下午1点50分 周日场上午8点50分 四、活动方式: 参观、动手操作(活动时间大概3个小时) 五、活动过程: 1、签到 2、老师进行陶艺简介: 陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China,意思是陶瓷,中国是陶瓷古国,说起陶瓷,外国人就想到中国。陶艺是一种文化,一种既年轻又古老的艺术,陶是土的艺术,火的艺术,其实更是人生艺术。亲自动手,或拉

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