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052 W2H原理分析 5W2H PRINCIPLE ANALYSIS
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5W2H 定义
用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问,发现问题的线索,寻找解决思路,进 行设计构思,从而达到解决问题的目的,这就叫5W2H法。
How 如何 达成
What 所为 何事
Why 原因 目的
Where
5W2H
Who
何处
何人
进行
参与
When 起止 时间
How much 消耗 成本
What——是什么?目的是什么?做什么工作? Why——为什么?为什么要这么做?理由何在?原因是 什么?造成这样的结果为什么? When——何时?什么时间完成?什么时机最适 Where——何处?在哪里做?从哪里入手? Who——谁?由谁来承担?谁来完成?谁负责? How——怎么做?如何提高效率?如何实施?方法怎样? How much——多少?做到什么程度?数量如何?质量水 精选平版课如件何pp?t 费用产出如何?
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决定设 计新产

5W2H 应用步骤一
对象是什么?
与什么有关系?
F
G
条件是什么?
A
规范是什么?
E
What
B
目的是什么?
D
C
功能是什么?
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重点是什么?
5W2H 应用步骤二
为什么采用这个技术参数?
为什么不能有响声?
为什么非做不可?
为什么要做成这个形状? 为什么要精选用版这课件种pp颜t 色?
5W2H工作分析法
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目录
1 5W2H简介 2 5W2H原理分析 3 5W2H设计新产品 4 工作任务分配案例

10.1.2 事件的关系和运算(课件)-高一数学(人教A版2019必修第二册)

10.1.2 事件的关系和运算(课件)-高一数学(人教A版2019必修第二册)

件A, B,C, A B ?C(或A B C )发生当且仅当A, B,C中至少一个发生,
A B C(或ABC)发生当且仅当A, B,C同时发生,等等.
环节五:课堂练习,巩固运用
例5 如图10.1 9,由甲、乙两个元件组成一个并联电路, 每个元件可能 正常或失效. 设事件A “甲元件正常”, B “乙元件正常”. (1) 写出表示两个元件工作状态的样本空间; (2) 用集合的形式表示事件A, B以及它们的对立事件; (3) 用集合的形式表示事件A B和事件A B, 并说明它们的含义及关系.
借助集合与集合的关系和运算, 你能发现这些事件之间的联系吗?
环节二:观察分析,感知概念
事实上,利用样本空间的子集表示事件,使我们可以利用集合 的知识研究随机事件,从而为研究概率的性质和计算等提供有效而 简便的方法.下面我们按照这一思路展开研究.
1. 用集合的形式表示事件C1 “点数为1”和事件G “点数为奇数”, 它们分别是C1 {1}和G {1, 3, 5}. 显然, 如果事件C1发生,那么事件G 一定发生.事件之间的这种关系用集合的形式表示, 就是{1} {1, 3, 5}, 即C1 G, 这时我们说事件G包含事件C1.
即E1 E2 D1, 这时我们称事件D1为事件E1和事件E2的并事件. 一般地, 事件A与事件B至少有一个发生, 这样的一个事件中的样本点
或者在事件A中, 或者在事件B中,
我们称这个事件为事件A与事件B的
并事件(或和事件), 记作A B(或A B).
A
B
可以用图10.1 5中的绿色区域 和黄色区域表示这个并事件.
(1) 用集合的形式分别写出试验的样本空间以及上述各事件;
(1) 所有的试验结果如图10.1 10所示,用数组 1 2

系统思维能力与应对复杂性ppt课件

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46
1)进化结果 2)来自于经验 3)专长性 4)无意识和偏差性

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二)影响直觉的三种启发性因素:
– 易得性启发因素:“最容易获取的刺激” 对直觉产生启发。
– 代表性启发因素:“普遍性特征”对直 觉产生启发。
– 锚定性启发因素:“先入为主”的想法 对直觉的启发。
• 善于运用批判性思维…… • 正确推理…… • 知道哪些因素影响你的判断……
边缘系统

55
第二节)推理判断
1. 演绎推理 2. 归纳推理 3. 概率推理

56
第三节)酝酿和顿悟

57
一)酝酿 -----思绪的自组织过程……

38
三)系统思维

39

40

41
第二节)近代科学思维方式的产生

42
第二章 人类思维机制分析

43
第一节 直觉及其形成机制
两种心理过程:自动过程和控制过程。
“Weltanschauung” :世界观+人生观
中文语境的“世界观”与“人生观”相分 离。
“大同的世界观,独立的人生观。”

23
“对于那些希望管理有目的的系统 或进行干预以对其进行改变的人 来说,世界观对变革的阻力,或 相反为动力,变得至关重要。 ”
一阶学习(单环学习):在现存心智模式下的学习。
169170吸引子不动点极限环环面平衡态周期态准周期态混沌运动体制171人类自觉的目的性一种主观上强烈吸引人的未来可能状态常常被当成追求的目标而实际上未必具有可达性有时可能仅仅是一种一厢情愿的主观愿自觉的他组织的固有缺陷与此有关他组织活动奉行的理论计划方案等是否具有可达性需要在实践中检查修正补充甚至需要推倒重建

质性研究(陈向明)ppt课件

质性研究(陈向明)ppt课件

25
Building Technologies Group
• 数量多不应作为抽样的标准(如:女
生玩网络游戏的比较少,因此选择男 性)
• 质量高也不应该作为抽样的标准(如:
选择该校是因为办得好,有特色)
• 需要说明为什么不选择某些标准,特
别是性别、年龄、家庭背景、社会地 位、经济收入、职业、专业
26
• 核心故事线,关键人物,事件,关系等
• 叙事分析、生活史、个案研究
• 生活空间的三个维度:
1)地点(个人所处的位置)
2)时间(过去、现在、未来——连续性原 则)
3)空间(个人与社会的互动——交互性原
则)
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Building Technologies Group
话语分析
社会现实的语言建构
• 言语行为 • 话轮,对话分析 • 语言人类学 • 权威话语和内部说服性话语 • 复调,暗辩 • 多重声音
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Building Technologies Group
质的研究的基本步骤
1、确定研究现象,聚焦研究问题,明确研究目的
2、文献综述,反思自我经验
3、选择研究对象,探讨研究关系
4、选择研究方法
5、进入研究现场,收集资料 6、分析资料,建构理论
与量的研究 有何不同?
7、写研究报告
8、质量检测(效度、信度、推广度、伦理问题)
• 概率抽样与非概率抽样;随机抽样的
偏差和表面性
• 目的性抽样:选取能够最大限度回答
研究问题的样本(人、事、场所、实 物等)
• “代表性”不等于“典型性” • 资料的饱和
23
Building Technologies Group
抽样的标准

赋能打造应对不确定性的敏捷团队BATppt课件

赋能打造应对不确定性的敏捷团队BATppt课件

从复杂到错综复杂:蝴蝶效应
爱德华·洛伦兹:巴西一只蝴蝶翅膀的扇动,能 否在美国德州掀起一场龙卷风。 第一次输入:.506127 第二次输入:.506
如果说复杂系统的特征是“线性运行”,那么错 综复杂的特征就是“非线性运行”。非线性运行 是造成不确定性的重要原因,它使得事物的发展 结果难以预测,往往会出现“蝴蝶效应”。
美国登月计划 VS 欧洲登月计划。 ——打破官僚主义的信息垄断,建立实时全方面通讯系统。
7000人同时在线的会议。 ——信息共享并不是让大家都变成一样,而是把各种专业 化信息变成一种整体的意识和认知,同时保留每位队员出 色的技能。 ——同泄露一些秘密相比,作战失败才是更大的损伤。
“嵌入” :信息沟通的纽带
破除MECE的迷思。MECE的全称是Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive,即“相互独立,完全穷尽”。
战后所获敌军资料没有及时处理。 ——部门之间不互通信息,不互相支持,受损的是 整个团队。
小团队构成大团队
灵活的大团队
僵化的深井
灵活的深井
信息共享:变革的基石
做法:与目标任务相关部门的人员互派。 要求:小团队互相独立,又有交叉。 原则:借调人员必须是精英,且被领导熟悉
和信任。
如何赋能
让团队中每个人都有成为领导者的可能
赋能,应对不确定性的关键。 ——指挥官经常在睡梦中被叫醒,做出是否袭击某个目标的决定, 在对现场情况知之甚少的情况下,显然太不现实,赋能不可避免。 赋能,让正确的人在正确的时间用正确的方式做正确的事。 ——领导要抵御控制的欲望或诱惑,眼睛盯紧,手放开。 赋能,共享意识是赋能的基础。 ——好的赋能模式中,领导和团队成员一样,有着强烈的共享意识。 对于信息的共享是赋能的基础,只有这样才能让团队既有活力又不 混乱。 赋能,像园丁一样去领导。 ——与英雄不同,园丁式的领导者负责缔造组织环境、维系组织氛 围,这是现代领导者的两大任务和首要职责。

10.2 事件的相互独立性课件ppt

10.2 事件的相互独立性课件ppt

=0.8×0.3×0.1+0.2×0.7×0.1+0.2×0.3×0.9
=0.092.
变式训练3某机械厂制造一种汽车零件,已知甲机床的正品率是0.96,乙机
床的次品率是0.05,现从它们制造的产品中各任意抽取一件,试求:
(1)两件产品都是正品的概率;
(2)恰有一件是正品的概率;
(3)至少有一件是正品的概率.
(2)求甲、乙、丙三人的租车费用和为10元的概率.
解 (1)由题意可得,甲、乙、丙 30 分钟以上且不超过 40 分钟还车的概率分
1 1 1
别为 , , ,
4 2 4
1 1 1 1 1 1 1
甲、乙、丙三人的租车费用完全相同的概率为 P=2 × 4 × 4 + 4 × 4 × 2 + 4 ×
1 1
生,不会受任何事件是否发生的影响,不可能事件⌀总不会发生,也不受任何
事件是否发生的影响.当然,它们也不影响其他事件是否发生.(3)对于n个事
件A1,A2,…,An,如果其中任意一个事件发生的概率不受其他事件是否发生
的影响,则称n个事件A1,A2,…,An相互独立.
微思考
分别抛掷两枚质地均匀的硬币,事件A=“第一枚硬币正面朝上”,事件B=“第
单的相关概率计算问题.(数学运算)
4.培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生数学转化与
化归的能力.(逻辑推理)
思维脉络
课前篇 自主预习
激趣诱思
常言道:“三个臭皮匠顶个诸葛亮.”怎样从数学上来解释呢?将问题具体化:
假如对某事件诸葛亮想出计谋的概率为0.88,三个臭皮匠甲、乙、丙想出
计谋的概率各为0.6,0.5,0.5.问这三个臭皮匠能胜过诸葛亮吗?

《概率统计》PPT课件

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后抽比先抽的确实吃亏吗?
“大家不必争先恐后,你们一个一个 按次序来,谁抽到‘入场券’的机会都 一样大.”
到底谁说的对呢?让我们用概率 论的知识来计算一下,每个人抽到“ 入场券”的概率到底有多大?
“先抽的人当然要比后抽的人抽到的机会大。”
我们用Ai表示“第i个人抽到入场券” i=1,2,3,4,5. 则 A 表示“第 i个人未抽到入场券” i 显然,P(A1)=1/5,P( A1)=4/5
P(A2)=0.4×0.5×(1-0.7)+0.5×0.7×(1-0.4)+ 0.4×0.7×(1-0.5)=0.41, P(A3)=0.4×0.5×0.7=0.14 P(B|A0)=0, P(B|A1)=0.2, P(B|A2)=0.6, P(B|A3)=1, 根据全概率公式有
P( B) P( B | Ai )P( Ai ) 0.458
P(Ai|B),表示症状B由Ai引起的概率 若P(Ai|B), i=1,2,…,n中,最大的一个是P(A1|B),
我们便认为A1是生病的主要原因,下面的关键是:
计算 P(Ai|B), i=1,2,…,n
P( Ai B) P( B | Ai ) P( Ai ) P( Ai | B) n Bayes公式 P( B) P( B | Ai ) P( Ai )
也就是说,
第1个人抽到入场券的概率是1/5.
由于 由乘法公式
A2 A1 A2
因为若第2个人抽到 了入场券,第1个人 肯定没抽到.
P ( A2 ) P ( A1 ) P ( A2 | A1 )
也就是要想第2个人抽到入场券,必须第1个人未 抽到, 计算得:
P(A2)= (4/5)(1/4)= 1/5

网络舆情问题及应对 ppt课件

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2020/12/17
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萝卜招聘
2020/12/17
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37
周久耕事件
2020/12/17
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二、网络舆情频发的原因
1.互联网和社会的发展,网民出现的变化。 2.网络载体的多样化成为网络舆情的重要推动
力量。 3.一些政府公信力的缺失和少数官员素质低下,
成为舆情热点发生的导火索。 4.回应舆情时机把握不准,催发多个网络舆情 的“连锁反应”。
“逢官必炒”、“逢腐必究”是近年来网络舆 情事件炒作的重要话题之一
2020/12/17
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2020/12/17
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晒晒咱们公务员的福利
2020/12/17
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15
一、网络舆情的基本情况和分类
3.网络舆情的分类
①监督政府类舆情
②爱国情绪类舆情
2008年4月奥运火炬传递在法国遭遇麻烦时,有调 查表明:
网络时代的舆情管理 与突发事件应对
2020/12/17
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1
局部问题全局化
简单问题复杂化
个体问题公众化
普通问题政治化
一般问题热点化
2020/12/17
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2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
2003年3月17日晚上,任 职于广州某公司的湖北青年
孙志在前往网吧的路上,
因缺少暂住证,被警察送至
广州市“三无”人员收容遣
送中转站收容。次日,孙志

用列表法求概率课件课件(共22张PPT)

用列表法求概率课件课件(共22张PPT)
(1)两枚骰子的点数相同;
(2)两枚骰子的点数和是9;
(3)至少有一枚骰子的点数为2.
两枚骰子分别记为第一枚和第二枚,列表如下
第一枚
1
第二枚
1
(1,1)
2
3
4
5
6
(2,1)
(3,1)
(4,1)
(5,1)
(6,1)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
球,记下标号. 若两次取的乒乓球标号之和为 4,小林赢;若标号之和为
5,小华赢. 请判断这个游戏是否公平,并说明理由.
解:列表得:
第一个
将“标号之和为 4”记
第二个
1
1
2
3
4
(1,1)
(2,1)
(3,1)
(4,1)
2
(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
3
(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
一列出.
【注意】直接列举法比较适合用于最多涉及两个试验因素或分两
步进行的试验,且事件总结果的种数比较少的等可能性事件.
思考
“同时抛掷两枚质地均匀的硬币”与“先后抛掷一枚质地均匀的硬币”,
这两种试验的所有可能结果一样吗?
分步思考:(1)在第一枚为正面的情况下第二枚硬币有正、反两种情况;
(2)第一枚为反面的情况下第二枚硬币有正、反两种情况. 所有的结果共
2 1
即“正正”“反反”,所以P(A)= 4 2
(2)一枚硬币正面向上,一枚硬币反面向上(记为事件C)有2种结果;

行为主义发展理论ppt课件

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一、行为主义心理学的基本观点
(二)斯金纳的操作行为主义体系 4.操作行为主义在儿童教育中的应用

这种程序教学体现了斯金纳的三个原则:
第一是小步子前进原则。 第二是主动参加原则。学生在完全自然的状态下根 据自己的学习速度进行学习。 第三是及时反馈原则。在程序教学中,如果学生作 出了错误的反映,他能发现自己的错误。因为正确 答案随即可在程序呈现框里看到。学习的进步也能 得到及时的通知。p59


斯金纳主张采用程序教学法来替代传统的教学。程 序教学法是通过教学机器应用小步子渐进和及时强 化原理,把复杂的问题通过一系列小的、易懂的问 题一步—步地呈现给学生,如果学生的回答与机器 后来呈现的正确答案相符,机器接着呈现下一问题。 依次回答所有问题之后,再回过头来重新解决这个 程序中的问题,并改正他先前回答中的错误,经过 多次重复,直到学生完全掌握程序中的所有材料为 止 。p59
7
一、行为主义心理学的基本观点
(一)经典行为主义的基本观点 2.如何研究人类行为


在S—R公式中,刺激和反应都是可以替代的。 当一个由无条件刺激引起的反应被一个替代刺 激所引起,就形成条件反射。引起条件反射的 那个替代刺激就是条件刺激。反应的替代就是 条件化。 举例说明什么是替代刺激、替代反应?p50
29
一、行为主义心理学的基本观点
(二)斯金纳的操作行为主义体系 3.儿童行为的变化

斯金纳的操作性行为的理论不仅适用于儿童新 行为的塑造,也同样适用于对不良行为的矫正。 p58-59
模仿疗法 随机强化法 代币法 厌恶刺激法
30
一、行为主义心理学的基本观点
(二)斯金纳的操作行为主义体系 4.操作行为主义在儿童教育中的应用

复杂多变的关系PPT精品课件4

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①要善于团结合作 ②要敢于直面竞争 ③要不断探索新的互动方式 ④放弃你输我赢的旧思维,树立双赢、共赢的新 理念 A.①② B.③④ C.①④ D.①③④ D
2.世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发 展提供了基本条件;我国的科技水平和综合国力 与发达国家相比总体上还有较大差距,在激烈的 国际竞争中还处于劣势。这告诉我们(D ) A.和平与发展是当今时代的主题 B.我国是世界上最大的发展中国家 C.我国的国际地位不断提高 D.我国既有发展的机遇也面临严峻的挑战
国家关系发生变化的表现
③国家间既有合作,又有竞争。当今世 界,国际竞争的实质是以经济和科技实 2 力为基础的综合国力的较量,每个国家 都希望通过自身努力在新一轮国际关系 的调整中获得发展机遇。国际竞争需要 各方共同遵循一定的国际规则。
国家关系发生变化的表现
④世界不断发生变化,各国之间 2 的力量对比、利益关系也在改变。 尽管国际形势缓和的大趋势没有 改变,但各种矛盾相互交织,各 种力量重新分化组合,各类冲突 事件不断发生,考验着国与国之 间的关系,整个世界复杂多变。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活,又觉得打拼辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?人生的道理很简单,你想要什么,就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的,活一天就拥有24小时,差别只是珍惜。你若不相信努力和时光,时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动,因为现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么,都请不要轻言放弃,因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行,生活从来不会一蹴而就,也不会永远安稳,只要努力,就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态,是件充实且美好的事,可一旦有了表演的成分,就会显得廉价,努力,不该是为了朋友圈多获得几个赞,不该是每次长篇赘述后的自我感动,它是一件平凡而自然而然的事,最佳的努力不过是:但行好事,莫问前程。愿努力,成就更好的你! 5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路,需要自己独自走完,没人帮助,没人陪伴,不必畏惧,昂头走过去就是了,经历所有的挫折与磨难,你会发现,自己远比想象中要强大得多。多走弯路,才会找到捷径,经历也是人生,修炼一颗强大的内心,做更好的自己! 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事,绝不能缺少这种力量,因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己,相信自己,才能成就自己! 8、人生的旅途中,最清晰的脚印,往往印在最泥泞的路上,所以,别畏惧暂时的困顿,即使无人鼓掌,也要全情投入,优雅坚持。真正改变命运的,并不是等来的机遇,而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才,也没有不劳而获的回报,你所看到的每个光鲜人物,其背后都付出了令人震惊的努力。请相信,你的潜力还远远没有爆发出来,不要给自己的人生设限,你自以为的极限,只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中,有人给予帮助,那是幸运,没人给予帮助,那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩,在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重,也是对自己的负责。 11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信,这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以,管别人怎么看,坚持自己的坚持,直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提,也许你已经很努力了可还是有人不满意,也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走,因为别人看不到你的努力,你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠,其 实都是祝愿。

高考研究课(一) 古典概型命题2类型——简单事件、复杂事件

高考研究课(一)  古典概型命题2类型——简单事件、复杂事件

[解]
(1)从 4 种颜色的花中任选 2 种颜色的花种在一个花坛
中,余下 2 种颜色的花种在另一个花坛的种数有:红黄—白紫、 红白—黄紫、红紫—白黄、黄白—红紫、黄紫—红白、白紫— 红黄,共 6 种,其中红色和紫色的花不在同一花坛的种数有: 红黄—白紫、红白—黄紫、黄紫—红白、白紫—红黄,共 4 种, 4 2 故所求概率为 P= = ,故选 C. 6 3 答案:C
古典概型命题2类型——简单事件、复杂事件


设“抽取的卡片上的数字满足 a+b=c”为事件 A, 则事件 A 包括(1,1,2),(1,2,3),(2,1,3),共 3 种. 3 1 所以 P(A)= = . 27 9 1 因此,“抽取的卡片上的数字满足 a+b=c”的概率为 . 9 ②设“抽取的卡片上的数字 a,b,c 不完全相同”为事件 B. 则事件 B 包括(1,1,1),(2,2,2),(3,3,3),共 3 种. 3 8 所以 P(B)=1-P( B )=1- = . 27 9 8 因此,“抽取的卡片上的数字 a,b,c 不完全相同”的概率为 . 9
解析:从 2,3,8,9 中任取两个不同的数字,分别记为 a,b,则 (a,b)的所有可能结果为(2,3),(2,8),(2,9),(3,8),(3,9),(8,9), (3,2),(8,2),(9,2),(8,3),(9,3),(9,8),共 12 种取法,其中 logab 为整数的有(2,8),(3,9)两种, 2 1 故 P= = . 12 6 1 答案: 6
古典概型命题2类型——简单事件、复杂事件


角度一:古典概型与平面向量相结合 1. (2017· 威海调研)从集合 2,3,4,5 中随机抽取一个数 a, 从集合

《梁甫行》PPT【优秀课件PPT】

《梁甫行》PPT【优秀课件PPT】
梁甫行
曹植
ห้องสมุดไป่ตู้
作家作品
曹植(192年-232年12月27日),字子建,沛国谯(今安徽省 亳州市)人,出生于东阳武,是曹操与武宣卞皇后所生第三子, 生前曾为陈王,去世后谥号“思”,因此又称陈思王。
曹植是三国时期曹魏著名文学家,建安文学的代表人物。其代 表作有《洛神赋》、《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学 上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。
柴门何萧条,狐兔翔我宇。
本联为沉痛慨叹,强抒悲情。简 陋的柴门多么冷清和萧瑟,狐狸、 野兔在窝棚上下四周放肆地奔蹿。 这里通过狐狸、兔子的侧面描写, 反衬出边海人们生活环境的荒蛮 以及边海人们的恐惧与凄楚。
诗歌主题
这首诗通过对海边人民形貌 及居住环境的描写,反衬出 海边人民生活环境的荒凉以 及内心耳钉恐惧与凄楚。
梁甫行
曹植
八方各异气,干里殊风雨。 剧哉边海民,寄身于草野。 妻子象禽兽,行止依林阻。 柴门何萧条,狐兔翔我宇。
异气:气候不同。 殊:不同。 剧:艰难。 草墅:用草搭盖而成 的简陋房屋。 妻子:妻子儿女。 行止:行动的踪迹。 林阻:山林险阻之地。 柴门:用树枝等物编 成的门。 翔:这里指自在地行 走。 宇:房屋。
本联为深切叙述,这联内容紧承首联, 说明海边的贫民生活极其艰苦,只能 住在田野的草棚里。 浙江平湖东南海滨白沙湾旧时曾有 “沿海熟,喝点粥;沿海荒,讨饭忙” 的歌谣。“剧哉”这一感叹深刻地揭 示了主题。
妻子象禽兽,行止依林阻。
运用海民的口吻,说其妻子和孩子衣 不蔽体,像禽兽一样生活,人们有时 为了躲避海边的恶劣气候,慌忙行走 在充满险阻的山林里。从中我们不但 看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一 样的粗俗艰苦的生活方式,也可以想 见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。

第二框复杂多变的关系课件ppt

第二框复杂多变的关系课件ppt
深度学习
通过构建深度神经网络模型,模拟人脑的认知过程,以实现更 高级别的特征学习和分类。
自然语言处理
让计算机理解和处理人类语言,实现文本分析、语言翻译、情 感分析等功能。
05
案例分析
经济领域的案例分析
总结词:通过分析经济领域的案例,可 以深入了解经济领域中复杂多变的关系 。
3. 金融市场:探讨金融市场的波动性、 投资策略等,以及它们与实体经济的关 系。
动态性
复杂多变的关系随时间变 化,具有时变性和周期性 等特点。
不确定性
由于涉及的因素众多,复 杂多变的关系往往存在不 确定性,难以完全预测和 控制。
复杂多变关系的重要性
适应环境变化
复杂多变的关系能够适应 不断变化的环境,有助于 个体和组织在不断变化的 世界中生存和发展。
决策制定
理解复杂多变的关系有助 于做出更明智的决策,避 免片面和短视的决策。
01
建立系统动力学模型,模拟系统的长期行为和反馈机制,以预
测系统的未来趋势。
蒙特卡洛模拟
02
通过随机抽样和概率统计方法,模拟系统的行为和结果,以评
估不同方案的风险和不确定性。
计算机仿真
03
利用计算机模型对实际系统进行模拟和实验,分析系统的性能
和行为,以优化系统的设计和运行。
人工智能方法
机器学习
利用算法让计算机自动学习和改进性能,以完成特定的任务或 预测未来的结果。
2. 企业竞争:研究企业之间的竞争关系 ,如市场份额争夺、产品创新等。
详细描述
1. 全球经济环境:分析当前全球经济环 境,如贸易战、货币政策等对各国经济 的影响。
社会领域的案例分析
详细描述
2. 社会问题:研究社会问题的根 源、影响及解决方案,如贫困、 教育不平等。

《事件树分析》课件

《事件树分析》课件
主观性
事件树分析的结果很大程度上取决于分析者的判断和经验,因此 可能存在主观性。
数据需求
事件树分析需要大量的数据来支持,特别是在评估后果时。
改进方向
自动化工具
开发更自动化的工具来帮助分析者构 建和评估事件树,减少人工干预。
数据驱动
利用大数据和机器学习技术来提高事 件树分析的准确性和效率。
标准化
制定标准的事件分类和后果评估方法 ,提高不同事件树分析之间的可比性 。
事件树分析的应用领域
核能
用于评估核设施的安全 性能和潜在事故后果。
化工
用于评估化工生产过程 中的危险和潜在事故。
交通
用于评估交通系统的安 全性能和潜在事故后果 ,如铁路、公路、航空
等。
公共安全
用于评估公共安全事件 的潜在风险和后果,如 恐怖袭击、自然灾害等

02
事件树分析的基本原理
事件树的构建
04
事件树分析的优缺点与改进方向
优点
全面性
事件树分析能够全面地考虑事件的起因和可能的 后果,从而提供更全面的风险评估。
灵活性
事件树分析可以根据具体情况调整事件和后果, 具有很大的灵活性。
可视化
事件树分析的结果以图形化的方式呈现,易于理 解和分析。
缺点
复杂性
事件树分析需要考虑大量的事件和后果,计算和构建过程可能非 常复杂。
、Visio等。
绘制要求
确保事件树图清晰、简洁、易于 理解,能够清楚地表达事件的逻
辑关系和发展过程。
事件树分析的实例
选择实例
选择一个具体的事故或危险事件作为实例进行分析。
构建实例事件树
根据实例的实际情况,构建相应的事件树,包括初始事件、后续事 件和概率等。

提高执行力培训PPT课件

提高执行力培训PPT课件
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三、建立4R模式的执行系统
2、R2(Responsibility)—执行人岗位职责系统
岗位职责系统的目的是“靠业绩用人而不是靠领 导的感觉用人”,如何做到这一点,关键是强调 岗位与业绩的关系
具体步骤: ——根据预算计划明确公司所需的关键岗位 ——设定关键岗位工作职务权限 ——明确部门岗位设置:各个部门设多少职位,
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四、提升执行力的团队建设法则
1、有系统的培训员工
加强岗位培训 ——思想引导:人生意义、价值观、事业心 ——技能培训:专业技术、沟通、礼仪 ——制度约束:西点军校的纪律观 ——精神管理:毛泽东大成奥秘 帮助员工进行职业规划 ——把员工的未来与团队的发展结合起来 采取多样化的培训方式 ——入脑更要入心:开启心灵培训的新时代
决策 制度 执行
制度与措施
监督与绩效
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三、提升执行力的战略运营法则
3、领导者:带动每个人共同负责
领导者要身先士卒 ——两种领导特征的差别 克服事必躬亲与大包大揽 ——怎样才能真正放下该放的事 增强组织内聚力 ——领导者个人的影响力会有持久的价值 发动全体员工 减少下属工作与生活的冲突 倾听来自基层的声音(至关重要)
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二、提升领导执行力的八个原则
2、20/80的聚集原则
遵循“二、八”法则 ——检验的标准看其与利益的相关程度 ——做20%重要的 复杂会导致误解,简洁会排除迷惑 ——用“唯简”思维处理复杂问题 ——做好日常简单事最重要 ——面对众多诱惑,专一对待 ——简约组织层级和会议 ——简洁的设计、简短的距离和简要沟通
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一、提升执行力的组织结构法则
2、动态的组织结构使企业保持活力

两级传播理论 ppt课件

两级传播理论 ppt课件


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对概念的定义:关于“意见领袖”和“个人影响”的定量
信息,研究者采用了四种不同策略: (1)找出generally influential“具有综合影响”的人(在各 种问题上为他人提供意见或解释)
面临的问题是,意见领袖是否只站在某一个特定问题上具有 影响力,还是人们会去找同一个咨询各种问题。
具体而言,问题提出——“您是否认识这么一个人,他(或 她)关心国家大事,并且您能完全相信,他(或她)所说的一切 就是事实?”
第1、3种策略后来认为收获不大;第4种策略要考虑效率 问题。据受访者提供的被影响人信息去逐一核实,得到的693个 意见领袖成为此后主要分析对象。
在使用以上各种方法后,调查者们缩小了对意见领袖和个 人影响力的概念界定。
最终界定的概念:意见领袖就是被同侪群体认为在某一个 特定问题上具有特殊能力的人。个人的影响发生在人们面对 面的情境之中,并且多数只与特定问题有关。
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选择调查地点:资金、人员等决定所选地区人口规模为6
万人左右——中西部(避免特殊群体比例失调)——从7个 州中按人口、社会和经济情况等指标选出28个城市,剔除卫 星城,对与研究问题有关的36个指标数据加以分析——得到 3个城市——选定迪凯特(与调查计划假想的所有重要变量 最接近)。
采样:《个人影响》在对该调查样本获得程序问题语焉不详
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讲解框架
一.两级传播理论的概念界定 二.两级传播理论提出的背景 三.两级传播理论的贡献 四.两级传播理论的研究成果 五.对两级传播理论的批评与修正 六.网络传播时代两级传播理论的新发展及在现实 中的应用(案例分析)
2
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
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复杂的事情简单化
三、不要太过于去追求统一的答案
大家在工作中,经常会遇到员工不合的情况。如在进 行征求员工意见的时候,有的会说这样,有的要说那 样。此时,大家要学会当听众,而不要去吓参合。因 为根据我的经验,如果我们也加入进去的话,那么事 情会变得越来越复杂。遇到这种情况的话,我的做法 就是让他们去讨论,把所有问题都放在桌面上来讨论。 只是要限定一个时间,让他们一个时间内必须商量出 一个结果来。我不会去下什么结论。
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复杂的事情简单化
◆所以说,我们有时候在考虑问题的时候,如果稍有不 慎,就有可能钻进自己为自己建造的死胡同之中。在 需求确认的时候,如果想把所有的情况都一网打尽, 往往会把简单的需求复杂化。大家在日常工作中,如 能够一下子把问题全部解决好当然最好。如果这需要 花费比较长的时间的话,那么最好先把一些例外情况 剔除出去。先考虑正常情况下出现的情况。正常情况 解决了,然后一些例外情况的话要么通过其他方式处 理,或者也可以通过手工方式来管理。毕竟例外情况 不是经常发生。所以第二个“把复杂工作简单化”的 建议就是先考虑主要情况,特事情况先旁边站站。
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复杂的事情简单化
◆所以我们得出: 简单就是核心,简单就是统一,简单就是和谐,简单 就是力量,简单就是高效。
◆总结:让管理回归简单,把复杂事情简单化。
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复杂的事情简单化
※怎样才能把复杂的事情简单化? 具体的来说,如果要达到这个目的,可以从以下几个 方面出发: 一、把需求分解,一个个的去做。 二、先考虑主要情况,特殊内容旁边放放。 三、不要太过于去追求统一的答案。
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复杂的事情简单化
如此的话,就不会把原来就存在的矛盾变得复杂。如果实在不 行的话,也可以根据他们不同的需求分别设置解决方案。如有 的员工说要在报表中带出中英文描述。有的说内容太多不好看, 只需要产品编号即可。如果他们能够达成共识最好,如果达不 成的话,就给他们每人设计一份报表。这事情不是就解决了吗?
XXXXX有限公司内部培训
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今天我们只讲复杂的事情简单化
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复杂的事情简单化
◆企业的管理不必太复杂化,使事情保持简单是中小企 业与成长型企业发展的要旨,让管理回归简单,把复 杂的问题简单化
◆世上的路有两条。 一条是把简单的事情复杂化,另外一条是把复杂的事 情简单化。
◆我们应该走哪一条呢? 恐怕大家会异口同声的说,当然是把复杂的事情简单 化。但是,在实际工作中,我们很少有能够做到这一 点。大家会不知不觉中把简单的事情复杂化
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复杂的事情简单化
◆把复杂的需求进行分解,然后再一个个去解决。小需 求总比大需求要简单的多。等到所有的小需求都完成 了,那么这个大需求也就引刃而解了。所以第一个把 复杂的事情简单做的建议就是“把需求分解,然后一 个个的去做”。
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复杂的事情简单化
二、先考虑主要情况,特殊内容旁边放放
我们很多人在考虑问题的时候,喜欢追求完美。想一 下子把所有问题都解决了,让所有员工都满意了。如 果有这种想法的话,那么很可能会吃不了兜着走。因 为人的精力有限,企业的时间有限。如果太过于追求 完美的话,则导致的结果就是迟迟不能够解决问题。
举个例子说明:
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复杂的事情简单化
如前不久甲公司的IT部门负责人就被上司教训了一通。甲公司下面有一家生产公司正在 上ERP系统。那时上司刚好手头有其他的项目要负责,故就让其负责这个生产公司的 ERP项目。但是,在整理需求的时候,上司发现需求调研进度缓慢。迟迟没看他把需求 调研报告交上来。后来上司问他到底哪里出了问题。他告诉我说需求大部分都解决了, 只是一些细节问题还需要确认。他给上司举了一个例子。在下销售订单时,正常情况下 是要物料清单全完成后才能够下订单。但是现在销售员提出了一个需求。有时候销售订 单交期比较急,但是物料清单还没有确定好。如可能包装方式客户还没有最终确认。但 是订单数量等等关键信息已经协商好了。为此在物料清单还不全面的情况下,销售希望 采购人员先采购。原来甲公司下面这家企业主要生产办公用品。现在有一种彩笔。客户 下单时,说要1万支彩笔的数量。但是,这个彩笔如何包装,是两支装呢还是四支装, 要到最后才能够确定。但是由于这个订单大交期比较急,为此销售人员希望先把生产笔 的材料买回来,先把笔生产好。因为生产彩笔的周期比较长。而等到包装数量确定之后, 只需要包装一下即可。但是因为在ERP系统中,必须物料清单确定之后才能够在系统中 下单,才能够安排采购计划与生产计划。上司了解了实情之后,就问他这种情况发生的 几率多吗?他说不多,一年就几次。那上司就对他说,那就当作例外事件好了,先放放 再说。为了这个需求,而耽误了其他的需求,这值得吗?最后上司对他说,对于一些特 殊的情况先不用深入,只需要做个记录即可。先把主要的需求先确认下来。如果只是个 别情况可以先暂时放放。听了上司的建议后,他没过多久就把需求调研完成了。
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复杂的事情简单化
一、把需求分解,一个个的去做。
CIO在日常工作中,经常会遇到流程优化方面的问题。如 在负责ERP项目或者CRM项目时,都需要进行流程重组。 他们会觉得这个工作很复杂,如一个采购订单下单流程就 会遇到好多种情况,什么根据MRP计划下单、根据安全库 存下单、采购订单变更等等。下属员工看到一为CIO绘制 的流程图。在一张 A4纸上画的密密麻麻,像一个迷宫一样。 下属员工看了大半天都不知道他需要表达的意思。估计也 没有多少人可以看得懂。
其实,采购订单管理流程就这么复杂吗?不见得。这位CIO 如此处理是把简单的流程复杂化了。
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复杂的事情简单化
◆需要把复杂的流程简单化
企业采购订单下单分哪几种情况
一共分四种情况,分别为根据采购计划下单、根据仓 库补货点下单、不良品补单与样品采购订单这四种
后来这位CIO把每种类型的管理流程画出来。不是所 有流程画在同一张纸上,而是画在四张纸上。这样看 起来不是很简单吗?你只需要把一个复杂的流程分门别 类的画出来,而不要把他们画在一张纸上。如此的话 实现起来就不会有难度。如果你ERP系统有工作流管 理模块的话,那就可以设置四个工作流,分别来管理 这四种采购订单的下单作业。
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