统编版(人教版 )小学一年级上册语文教案:第五单元复习教案()
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一语备课组时间 12 月28日中心发言人:
课题:复习第五单元第 1、2 课时总计第节
教学目标
1.复习本单元课文内容,巩固背诵。
2.能认读本单元所学的生字、词语和偏旁,正确书写23个生字。
3.巩固复习量词的使用。
4.复习会意字的组成。
教学重难点
1.能正确、快速认读本单元所学的字词。正确书写23个生字。
2.训练正确使用量词。
第一课时
一、读一读,写一写。
1.认读生字词语(开火车读、打乱顺序读、齐读),区分前后鼻音、平翘舌音以及声母n和l。
2.开火车读词语,并选择正确的读音。
【设计意图】
对于前后鼻音和平翘舌音的区分是重难点,通过训练巩固生字的正确读音。
3.指名读词语,并选择正确的汉字。
4.我会读,还会分类。齐读,指名分类。你还能说出哪些同类的事物?
5.书空生字笔顺,指名回答易错笔画。
如:果共()笔,第五笔是()
二、复习课文内容。
1.手指课文齐读第6、8、10课,指名背一背。
2.找出第6课中的反义词,并拓展反义词。
指名两位学生,一个说,另一个快速说出它的反义词。
三、听写词语。
生仔细听,将听到的词语写下来并标上拼音。
第二课时
一、复习生字词语。
1.认读生字卡片,开火车拼读
2.你能选择一个词语说一句话吗?
【设计意图】
训练学生的口头表达能力,激发学生的表达欲望。
二、复习第7课
1.指读课文,指名背诵。
2.齐读69页数量词并拓展。复习“头”和“只”、“群”和“堆”的不同用法。
3. 你还能说一说其他的数量词吗?
三、复习第9课。
1.指读课文,指名背诵。
2.看图猜字。
3. 出示题目,照样子填一填。例:日--月--(明)
四、复习书写规则
1.还记得我们学习的第一个书写规则是什么吗?
2. 你能举例说说哪些字是符合这两个规则的?
【设计意图】
引导学生应该先正确规范地书写汉字,再写美观。
五、复习背诵《悯农》
读一读,背一背。说说作者是谁?
教后思考: