统编版(人教版 )小学一年级上册语文教案：第五单元复习教案()

一语备课组时间 12 月28日中心发言人：

课题：复习第五单元第 1、2 课时总计第节

教学目标

1.复习本单元课文内容，巩固背诵。

2.能认读本单元所学的生字、词语和偏旁，正确书写23个生字。

3.巩固复习量词的使用。

4.复习会意字的组成。

教学重难点

1．能正确、快速认读本单元所学的字词。正确书写23个生字。

2．训练正确使用量词。

第一课时

一、读一读，写一写。

1.认读生字词语（开火车读、打乱顺序读、齐读），区分前后鼻音、平翘舌音以及声母n和l。

2.开火车读词语，并选择正确的读音。

【设计意图】

对于前后鼻音和平翘舌音的区分是重难点，通过训练巩固生字的正确读音。

3.指名读词语，并选择正确的汉字。

4.我会读，还会分类。齐读，指名分类。你还能说出哪些同类的事物？

5.书空生字笔顺，指名回答易错笔画。

如：果共（）笔，第五笔是（）

二、复习课文内容。

1.手指课文齐读第6、8、10课，指名背一背。

2.找出第6课中的反义词，并拓展反义词。

指名两位学生，一个说，另一个快速说出它的反义词。

三、听写词语。

生仔细听，将听到的词语写下来并标上拼音。

第二课时

一、复习生字词语。

1．认读生字卡片，开火车拼读

2．你能选择一个词语说一句话吗？

【设计意图】

训练学生的口头表达能力，激发学生的表达欲望。

二、复习第7课

1．指读课文，指名背诵。

2．齐读69页数量词并拓展。复习“头”和“只”、“群”和“堆”的不同用法。

3. 你还能说一说其他的数量词吗？

三、复习第9课。

1．指读课文，指名背诵。

2．看图猜字。

3. 出示题目，照样子填一填。例：日--月--（明）

四、复习书写规则

1．还记得我们学习的第一个书写规则是什么吗？

2. 你能举例说说哪些字是符合这两个规则的？

【设计意图】

引导学生应该先正确规范地书写汉字，再写美观。

五、复习背诵《悯农》

读一读，背一背。说说作者是谁？

教后思考：