高中生物课件 细胞核
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高中生物细胞核(公开课)优秀课件
结构 决定 功能
二、细胞核的结构
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成和功能各是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对 细胞核的功能进行完善。
A C
B
D
核膜〔双层膜〕：把核内物质与细胞质分开。 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 染色质：由DNA〔遗传信息的载体〕和蛋白质组成
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成、特点和功能各 是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对
染色质和染色体
洋葱根尖分生区细胞分裂图像
染色质 染色体
染色质与染色体的关系
• 2、伞藻的嫁接实验能否得出伞藻 的帽的形状是由细胞核控制的？为 什么？
资料分析2：蝾螈受精卵横缢实验
• 问题探讨
• 1、蝾螈的分裂和分化是由细胞质控制 还是由细胞核控制？
资料分析3：变形虫分割和核移植实验
• 问题探讨
• 1、根据实验结果，你能得出什 么结论？
为什么细胞核能成为代谢和遗传的控制中心呢？ 〔提示：这样的功能是由什么决定的？〕
第三章第三节 细胞核—系统的控制中心
【学一学】答案
〔一〕筛管 红细胞
细胞核
〔二〕细胞核 细胞核 遗传信息库
代谢和遗传
〔三〕〔1〕双 核内物质与细胞质
〔2〕某种RNA 核糖体
〔3〕① DNA 蛋白质 DNA
二、细胞核的结构
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成和功能各是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对 细胞核的功能进行完善。
A C
B
D
核膜〔双层膜〕：把核内物质与细胞质分开。 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 核仁：与某种RNA的合成及核糖体的形成有关。 染色质：由DNA〔遗传信息的载体〕和蛋白质组成
二、细胞核的结构
观察细胞核结构模式图，结合教材53页—54 页的内容分析讨论以下问题： 〔1〕概述细胞核的结构组成、特点和功能各 是什么？ 〔2〕DNA与染色质、染色体三者之间有什么 联系？ 〔3〕请你结合以上对细胞核结构的分析，对
染色质和染色体
洋葱根尖分生区细胞分裂图像
染色质 染色体
染色质与染色体的关系
• 2、伞藻的嫁接实验能否得出伞藻 的帽的形状是由细胞核控制的？为 什么？
资料分析2：蝾螈受精卵横缢实验
• 问题探讨
• 1、蝾螈的分裂和分化是由细胞质控制 还是由细胞核控制？
资料分析3：变形虫分割和核移植实验
• 问题探讨
• 1、根据实验结果，你能得出什 么结论？
为什么细胞核能成为代谢和遗传的控制中心呢？ 〔提示：这样的功能是由什么决定的？〕
第三章第三节 细胞核—系统的控制中心
【学一学】答案
〔一〕筛管 红细胞
细胞核
〔二〕细胞核 细胞核 遗传信息库
代谢和遗传
〔三〕〔1〕双 核内物质与细胞质
〔2〕某种RNA 核糖体
〔3〕① DNA 蛋白质 DNA
细胞核人教版高中生物必修一优质课件(共45张PPT)
操作： 功能：* 把核内物质与细胞质分开；
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？
高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT
主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
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1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
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3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
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结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
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高中生物第一轮复习-细胞核课件
正常
能正常生活 细胞核控制细胞生命活动
练习：下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意 图。请据图作答：
(1)上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的_伞__柄____部分嫁 接到乙种伞藻的__假_根____上；②将乙种伞藻的_伞__柄____部分嫁 接到甲种伞藻的__假__根___上。
(2)该实验的结果是： ①___长__出__菊__花__帽_______________________________； ②____长__出_伞__形__帽_______________________________。
核仁 与某种RNA的合成及 核糖体的形成有关。
核孔 (大分子进出的通道) 实现核质之间频繁的物质 交换和信息交流。
资料:在光学显微镜下，核仁通常是均质的球 形小体，一般有1-2个，但也有多个。核仁是 真核细胞间期核中最明显的结构。核仁的大小、 形态、数目随生物的种类、细胞形状和生理状 态而异，蛋白质合成能力旺盛的卵母细胞和分 泌细胞，核仁很大；但不具蛋白质合成能力的 细胞如肌肉细胞、休眠的植物细胞等核仁很小。
(3)实验结果说明：细_胞__核__控__制_伞__藻__帽__的__形_态__________________。
细胞核控制体色 细胞核控制细胞的分裂和分化 细胞核控制细胞生命活动 细胞核控制伞藻的形态
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
二、细胞核的结构 核膜 双层膜，把核内物质
与细胞质分开
染色质 由DNA和蛋白质组 成;遗传信息的载体。
思考：你能根据结构与功能相适应的角度，分析为什么代谢和分泌 旺盛的细胞核仁较大？
结论：核仁与某种RNA及核糖体的形成有关。因为核糖体 是蛋白质的合成场所，所以通常蛋白质合成旺盛的细胞 核仁较大。
细胞核的结构 课件 高中生物课件
得出结论
1，水渗入漏斗内使液面上升必须具备两个条件 半透膜 半透膜两侧溶液浓度差
2，扩散和渗透作用
扩散：物质的微粒由相对
密度大的地方向相对密度小的地方 移动， 渗透作用：水分子或其他 溶剂分子透过半透膜由相对密度大 的地方向相对密度小的地方扩散。 即透过半透膜的扩散。
• 3，渗透作用的原理
半透膜两边扩散的速率不 等。
• 二，细胞核的结构：
什 么 是 细 胞 核？
立体结构
平面结构
细胞核的结构
1.核膜： 1）结构： 双层膜组成 2）成分： 磷脂分子和 蛋白质分子
核膜
核孔 核仁
染色质
3）核孔：
大分子物质的通道， 如核酸、蛋白质。
2.核仁：
通常是匀质的球形小体。
核膜
在细胞有丝分裂过程中，
核仁周期性地消失和
核孔
核仁 染色质
致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。
练习巩固
一、填充题 1.染色质在 在 细胞分裂间期成为细长的丝，交织成网状。 ，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短 分裂期 变粗，成染色体形态。在 ，细胞核中的染
色体逐渐解开螺旋，又恢复到细丝状染色质的形态。因此说， 有丝分裂结束时 染色质和染色体是 在 的两种
分析实验现象
3.第三组装置，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎 样？ 半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃 纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液 面也不会升高。 4.水分子只能从烧杯中扩散到漏斗中吗？ （友情提醒）半透膜，水分子可以自由通过。 不是的，水分子既可以从烧杯中扩散到漏斗中，也能 从漏斗中扩散到烧杯中，只不过，在单位时间内，从烧杯 中扩散到漏斗中的水分子数量比较多。
人教版高中生物必修一课件：3.3细胞核的结构和功能(新教材2019)(共28张PPT)
第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞核的功能和结构的
1. 简述细胞核的结构和功能。(重点) 关系，形成结构与功能相适应的生 2. 尝试制作真核细胞的三维结构模 命观念。
型。(难点)
2. 尝试制作真核细胞的三维结构模
型，培养科学探究能力。
111 导入新课：
2．下图为某细胞部分结构示意图。下列说法正确的是( C )
A．这只能是一个动物细胞的细胞核 B．该结构在真核生物的活细胞中都有一个 C．甲与核糖体的形成有关 D．甲是细胞中最显著的细胞器
谢谢同学们的配合
有核部分
消化吞噬的食物， 不摄食，不反应。
能摄食，有反应， 失能生长、分裂。
一段时间后
植入另一细胞核 无生命活动
恢复生命活动
结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心
资料四：伞藻移植实验 伞藻
“帽” 柄
假根
结论：生物体形态结构的构建与细胞核有关系
一、细胞核的功能
细胞核控制着 细胞的代谢和遗传
细胞核电子显微镜结构图
细胞核是遗传信息库， 是细胞的代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
物理模型 数学模型 概念模型
3 课堂小结：
功
能
统
模
一
型
结 构
பைடு நூலகம் 14 课堂巩固：
1.下列关于染色体和染色质的叙述，错误的是( C )
A．染色质和染色体的成分相同 B．染色质和染色体都是遗传物质的主要载体 C．染色质和染色体都可以被龙胆紫溶液染成深色 D．染色质只分布在细胞核中，染色体分布在细胞核和细胞质中
生物高中必修课件细胞核
04 细胞周期与有丝 分裂过程
细胞周期概念及阶段划分
细胞周期定义
连续分裂的细胞从一次分裂完成 时开始，到下一次分裂完成时为
止所经历的全过程。
阶段划分
细胞周期分为分裂间期和分裂期 两个阶段%，分裂期大约占5%-10%。
间期主要事件
DNA复制和有关蛋白质的合成。
半保留复制
DNA复制过程中有纠错机制，确 保复制的高保真性。
转录过程及产物RNA种类
转录起始
RNA聚合酶与DNA模板链结合 ，开始转录过程。
RNA链的合成
以DNA的一条链为模板，按照 碱基互补配对原则（A-U，C-G ），合成RNA链。
转录终止
当RNA聚合酶遇到终止信号时 ，转录过程结束。
产物RNA种类
人类遗传病与基因突变关系
单基因遗传病
由单个基因突变引起的遗传病，如血友病、红绿 色盲等。
染色体异常遗传病
由染色体结构或数目异常引起的遗传病，如唐氏 综合征等。
ABCD
多基因遗传病
由多个基因和环境因素共同作用引起的遗传病， 如高血压、糖尿病等。
基因突变与遗传病关系
基因突变是导致遗传病发生的根本原因，不同类 型的遗传病与特定的基因突变有关。
末期Ⅱ
细胞再次一分为二，形成四个子细 胞。
04
生殖细胞形成和受精作用
生殖细胞形成
经过两次减数分裂，最终形成四个成 熟的生殖细胞。
受精作用
精子和卵细胞结合形成受精卵的过程 。在受精过程中，精子和卵细胞的细 胞核融合，使受精卵中染色体的数目 恢复到体细胞的数目。
06 细胞核在生物技 术应用中价值
细胞核移植技术原理和应用实例
末期事件
核膜、核仁重新出现，纺锤体消失 ，染色体解螺旋成为染色质，细胞 质分裂形成两个子细胞。
高中生物必修一细胞核课件
RNA加工
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。
高中生物精品课件：细胞核是细胞生命活动的控制中心 课堂用)
细胞核 易错点判断： 1.核被膜是由两层脂双层组成的 2.RNA进入细胞核时，需穿过四层磷脂分子层 3.核孔是蛋白质、DNA等大分子出入细胞的通道 4.光学高倍镜下才能看到细胞核由核膜、核仁 、染 色体等主要结构组成 5.细胞核的功能主要与染色质有关 6.核仁是与核糖体形成有关的细胞器 7.细胞核是新陈代谢的活动中心 8.染色体或染色质只存在于真核细胞的细胞核中
细胞核概念图
代谢 遗传
功能
结构
细胞核
相互 依存
细胞质
核膜：双层膜
核孔：周围嵌有蛋白质， 控制物质出入
核仁：球形，椭圆形结构
核基质：提供支架
染色质：DNA，蛋白质 和少量RNA组成
结论： 细胞核是细胞 遗传 和 代谢 的控制中心。
二、细胞核控制细胞的遗传和代谢
1、变形虫实验无核的细胞质最终死亡，单独的细胞核 也死亡了。 2、哺乳动物成熟红细胞（无细胞核）和精子（缺少细 胞质）存活时间非常短。
核与质关系:
说明核质相互依存，细胞只有保持完整性，才能进行正常 的生命活动。
二、细胞核控制细胞的遗传和代谢
第四节 细胞核是细胞生命活动的控制中心
一、 二、
在身体被一些病毒感染的时候，一部分病毒冲破重重阻碍， 就是为了进入哪里作战？ 为什么病毒一定要进入细胞核？
光学显微镜下的细胞核
洋葱表皮细胞
肝细胞
口腔上皮细胞
横纹肌细胞
成熟红细胞和白细胞
【思考】：所有真核细胞都有细胞核吗？
蚕豆叶下表皮细胞
一、遗传物质主要储存在细胞核中
二、细胞核控制细胞的遗传和代谢
伞藻的帽形由“柄”还是“假根”控制？
【思考】：该实验能否证明是细胞核决
定了伞帽的形状？
高中生物必修一细胞核ppt课件
6
绝大部分有１个细胞核,有些特殊的可含有
多个。
真核细胞
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红
细胞无细胞完核整版。课件
7
外膜 核膜 内膜 核液 核孔
核仁 染色质
[间期]
螺旋浓缩 染色体
解旋 [分裂期]
ＤＮＡ 蛋白质
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
细胞既是生物体结构的基本单位，也 是生物体代谢和遗传的基本单位。
染色体 (棒状)
DNA＋蛋白质
分裂期：高度螺旋化，缩短变粗 分裂间期：解开螺旋，变细变长
完整版课件
组 成
染色质 (丝状)
11
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？这种物质位于什 么结构上？
答案：在细胞核中，与其功能有关的最重要的物 质是DNA；DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
完整版课件
12
细胞核功能的全面阐述
• 细胞核是遗传信息库，是遗传 物质储存和复制的场所；是细 胞代谢和遗传的控制中心。
完整版课件
13
三、细胞是一个统一的整体
细胞核与细胞质通过核孔相通 结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成
细胞内完整的生物膜系统 功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致
地完成各项生命活动
染色体
染色质 螺旋化、变粗、变短 染色体
[丝状]
分裂间期
解螺旋
完整版课件
[杆状]
分裂期
21
果蝇唾液腺细胞特大染色体
完整版课件
22
克隆羊——多莉
完整版课件
23
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实验
高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)
说明：正常细胞中的一核段时与间质后是 相死互亡依存 的统一整 体，只有保持无核细部分胞结构的完整性 ，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常 生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜 染色质 核仁 核孔
主要由DNA和蛋白 质组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期 的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核， 结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。 结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。 结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制， 还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的 设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？ 对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)
解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道
人教版高中生物必修一课件3.3 细胞核的结构和功能
动运输过程，而且核孔对大分子的进入具有选择性。 双向性：既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA等出核运输。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。
高中生物课件-新人教版高中生物必修13.3《细胞核——系统的控制中心》课件之一 最新
本节聚焦
• 细胞核有什么功能？ • 细胞器核的形态结构是怎样的？ • 为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？
细胞核的功能
• 资料：科学家用两种美西螈（一种两两栖动物） 做实验，将黑美西螈胚胎细胞的细胞核取出来， 移植到白美西螈的去核卵细胞中。移植后长大的 美西螈，全部是黑色的 • 讨论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的？结合初中学过的有关多利羊产生过程 的知识，你认为生物体的遗传性状主要由细胞核 控制还是由细胞质控制？为什么？
细胞核的结构
核膜 染色质 细胞分裂间期 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 核孔 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
双层膜，把核内物质与细胞分开
（染色体） 细胞分裂期
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
练习
• 细胞核行使遗传功能的结构是：
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁 答〔 〕 C
解释数据
有人质疑这位生物学家，要求 如果你是这位生物学家， 他对这么多细胞有核部分的死 你怎么解释上述数据？你 亡作出合乎逻辑的解释。你尝 能得出什么结论？ 试为这为科学家辩护，替他作 细胞无核部分随着培养天 出解释。 数的增加，死亡个数迅速
增加，第4天就没有存活 有人质疑这位生物学家，要求 细胞有核部分出现死亡现象的 的了，这是因为没有细胞 可能原因有两方面： 1.实验过 他对这么多细胞有核部分的死 核，细胞的生命活动就无 亡作出合乎逻辑的解释。你尝 程中人为的因素对细胞造成伤 害，导致部分细胞死亡； 2.细 法进行。而有核的部分存 试为这为科学家辩护，替他作 出解释。 胞的正常凋亡。 活的个数和时间都比无核 多和长，说明细胞核对于
练习
•下列关于细胞核的说法不正确的是：
• 细胞核有什么功能？ • 细胞器核的形态结构是怎样的？ • 为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？
细胞核的功能
• 资料：科学家用两种美西螈（一种两两栖动物） 做实验，将黑美西螈胚胎细胞的细胞核取出来， 移植到白美西螈的去核卵细胞中。移植后长大的 美西螈，全部是黑色的 • 讨论：美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细胞 质控制的？结合初中学过的有关多利羊产生过程 的知识，你认为生物体的遗传性状主要由细胞核 控制还是由细胞质控制？为什么？
细胞核的结构
核膜 染色质 细胞分裂间期 核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 核孔 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
双层膜，把核内物质与细胞分开
（染色体） 细胞分裂期
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
练习
• 细胞核行使遗传功能的结构是：
A.核膜 B.核孔 C.染色质 D.核仁 答〔 〕 C
解释数据
有人质疑这位生物学家，要求 如果你是这位生物学家， 他对这么多细胞有核部分的死 你怎么解释上述数据？你 亡作出合乎逻辑的解释。你尝 能得出什么结论？ 试为这为科学家辩护，替他作 细胞无核部分随着培养天 出解释。 数的增加，死亡个数迅速
增加，第4天就没有存活 有人质疑这位生物学家，要求 细胞有核部分出现死亡现象的 的了，这是因为没有细胞 可能原因有两方面： 1.实验过 他对这么多细胞有核部分的死 核，细胞的生命活动就无 亡作出合乎逻辑的解释。你尝 程中人为的因素对细胞造成伤 害，导致部分细胞死亡； 2.细 法进行。而有核的部分存 试为这为科学家辩护，替他作 出解释。 胞的正常凋亡。 活的个数和时间都比无核 多和长，说明细胞核对于
练习
•下列关于细胞核的说法不正确的是：
高中生物人教版 必修1《3.3细胞核的结构和功能》课件(20张PPT)
探究活动三：课堂展示真核细胞三维结构模型
课下准备：利用老师提供的材料制作动物细胞或植物细胞的三维结构模型。 目的要求：尝试制作真核细胞的三维结构模型。 体验建构模型的过程 材料用具：橡皮泥、硬纸板、大头针等 建立模型：小组分工合作，用不同颜色的橡皮泥制作不同的细胞器，选择
构建真核细胞（动物细胞或植物细胞）的三维结构模型。
黑美西螈
白美西螈
细胞核的功能
胚胎细胞
取 核
卵细胞
去 核
核移植
黑色个体
结论1：美西螈的肤色是由细胞核控制的
白美西螈 黑美西螈
一、细胞核的功能
资料2：蝾螈受精卵横缢实验 讨论2：资料2细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？
正常发育 不能分裂、 分化，死亡 结论2：细胞核控制着细胞的分裂和分化
一、细胞核的功能
亲代传递给子代，保证了亲 子代在遗传性状的一致性。
遗传
控制 “蓝图”
物质合成 能量转换 信息交流
代谢
细胞核
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
三、建构模型
● 模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。
●物理模型：以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理 模型。
横缢蝾螈 用头发横缢蝾螈受精卵 _有__核的一半能分裂、分 蝾螈的细胞分裂和
受精结卵 论，：一细半有胞核，核一半控无制核 着化细；__胞_无核的的一遗半则传不和能 代分 制化 的谢是由。细胞核控
将变形虫 切成两半
将变形虫切成一半有核 ，一半无核
_有__核部分能生长、分裂 、再生，具有应激性； ___无核部分只能消化食物
讨论1：资料1美西螈的皮肤颜色由细胞核还是细胞质控制的？ 讨论2：资料2细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？ 讨论3：资料3你可以得出什么结论？ 讨论4：资料4说明伞藻的形态结构特点取决于细胞核还是细胞质？你可 以得出什么结论？
人教版2019高中生物必修一3.3细胞核的结构和功能(共25张PPT)
1 作为生物大分子（RNA、蛋白质等）
选择性进出细胞核的通道
2 代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，
核孔数多
3 实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
细胞核的结构
The structure of the nucleus
03 核仁 NUCLEOLUS
1 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 2 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大
(核移植）
变形虫
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料4】伞藻嫁接与核移植实验
帽 （伞形）
柄
帽 （菊花）
伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假
根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，
柄
很短时间内就能够生出新的伞帽。
假根
假根
伞藻
细胞核的功能
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
构建模型
Model building
模型的概念 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
人们为了某种___特__定__目__的___而对认识对象所做的 一种简化的____概__括__性__描__述。
选择性进出细胞核的通道
2 代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞，
核孔数多
3 实现核质之间频繁的物质交换和信
息交流
核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构
细胞核的结构
The structure of the nucleus
03 核仁 NUCLEOLUS
1 与某种RNA的合成和核糖体的形成有关 2 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大
(核移植）
变形虫
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料4】伞藻嫁接与核移植实验
帽 （伞形）
柄
帽 （菊花）
伞藻是单细胞生物，由“帽”、柄和假
根三部分构成，其中细胞核位于假根部位。 伞藻的再生性很强，即伞帽被切除之后，
柄
很短时间内就能够生出新的伞帽。
假根
假根
伞藻
细胞核的功能
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
构建模型
Model building
模型的概念 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。
人们为了某种___特__定__目__的___而对认识对象所做的 一种简化的____概__括__性__描__述。
高中生物课件-2.1.2细胞核
心，因为细胞代谢的主要场所是细胞质。
有关细胞核的易错点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质可通过核膜进出细胞核。(2)小分子物 质进出细胞核是有的可以通过核膜以跨膜运输方式实现 的，而不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能进出核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显 的选择性，如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。
1.外层核膜与内质网膜相连；外层核膜外侧附着有大 量的核糖体，附着较多酶.
2.误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道
核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的 一个复杂的结构，对进出核孔的物质具有选择透过性。物
质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子物质出入 细胞核的通道(如蛋白质、RNA)。此外，物质进出核孔时 仍消耗能量。小分子可能通过核孔，也可能通过核膜， 但核膜具有选择透过性。
D_N_A_一__般__不__通__过__，__R_N_A_只__出__核__，__蛋__白__质__只__进__核___ 核孔与细胞代谢关系：
代谢_越__旺__盛__，__核__孔__的__数__量__越__多__。
考点二 细胞核的结构与功能
一、细胞核的结构： 核仁功能：与__r_R_N_A_的__合__成__及__核__糖__体__的__形__成__有__关__。___。
(3)核仁不是遗传物质的储存场所。 核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成，细胞核中 的遗传物质分布于染色体(染色质)上。
如图为细胞核结构模式图，下列
有关叙述不正确的是 导学号 71582051 ( B )
A．①主要由 DNA 和蛋白质组成，在细胞 分裂不同时期呈现不同状态
B．②是产生核糖体、mRNA 和合成蛋白 质的场所
有关细胞核的易错点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质可通过核膜进出细胞核。(2)小分子物 质进出细胞核是有的可以通过核膜以跨膜运输方式实现 的，而不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能进出核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显 的选择性，如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。
1.外层核膜与内质网膜相连；外层核膜外侧附着有大 量的核糖体，附着较多酶.
2.误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道
核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的 一个复杂的结构，对进出核孔的物质具有选择透过性。物
质进出细胞核并非都通过核孔。核孔是大分子物质出入 细胞核的通道(如蛋白质、RNA)。此外，物质进出核孔时 仍消耗能量。小分子可能通过核孔，也可能通过核膜， 但核膜具有选择透过性。
D_N_A_一__般__不__通__过__，__R_N_A_只__出__核__，__蛋__白__质__只__进__核___ 核孔与细胞代谢关系：
代谢_越__旺__盛__，__核__孔__的__数__量__越__多__。
考点二 细胞核的结构与功能
一、细胞核的结构： 核仁功能：与__r_R_N_A_的__合__成__及__核__糖__体__的__形__成__有__关__。___。
(3)核仁不是遗传物质的储存场所。 核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成，细胞核中 的遗传物质分布于染色体(染色质)上。
如图为细胞核结构模式图，下列
有关叙述不正确的是 导学号 71582051 ( B )
A．①主要由 DNA 和蛋白质组成，在细胞 分裂不同时期呈现不同状态
B．②是产生核糖体、mRNA 和合成蛋白 质的场所
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2. 单独的核不能生存的原因是:
_____失__去__了___细__胞__质___中__营__养___物__质__和___能__量__供___应_________
3. 正常细胞中核与质的关系是:___相___互__依__存___的__统__一___整__体___
科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的柄嫁接到乙的 假根上，长出了伞帽。下列有关评价合理的是 A、该实验证明了细胞核
判断题
1.在细胞生命活动中不可能发生ｍRNA从细胞核进入 细胞质。
2.细胞核是ｍRNA合成和加工的场所。 3.细胞核中可以进行DNA复制和转录过程。 4.在普通光学显微镜下紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中的 细胞核清晰可见。
5.氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可以通过核膜。 6.蓝藻细胞没有成形的细胞核，且DNA分子呈环状。 7.蛋白质合成旺盛的细胞中核孔数量较多。 8.细胞核是细胞代谢的主要场所。
考点2 细胞核的功能
功能：细胞核是遗传信息 库。 细胞核控制着细胞的__遗__传___ 和 __代__谢____
细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心。
实验名称
1、美西螈核移植实验
结论
美西螈的肤色是由细胞核控制的
4、伞藻嫁接与核移植实 生物体形态结构的建成主要与细
验
胞核有关
2、蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂、分化
考点1
细胞核的结构 ① ② ③ ④
1、①是 双 层膜，能够控制 _离_子__和__小__分_子 进出细胞核。
2. 从④进出细胞核的物质有哪 些？RNA、蛋白质、 。④是 否具有选择透过性？ 是
有丝分裂过程中周期性消失和重建的结构? 核膜、核仁
破坏细胞核中的什么结构会影响蛋白质合成? 核仁：核仁与rRNA合成及核糖体形成有关 染色质：有关的基因被破坏，缺少转录的模板
3、变形虫去核及核移植 变形虫的分裂、生长、再生、应激性
实验
由细胞核控制
资料3: 变形虫实验
切 无核部分
一段时间死亡
植入细胞核
正常生活
有核部分
:
_____已__合___成__的__蛋___白__质__仍___发__挥__作___用__________________
知识点梳理 1.细胞核的结构：
①核膜有几层？是否有选择透过性？什么分子可以 通过核膜进出细胞核？
②核孔的作用？什么分子通过核孔进出细胞核？ ③核仁的作用？ ④染色质的组成？与染色体的关系？ ⑤在细胞周期中会周期性地消失和重现的结构是？ 2.细胞核的功能 ①细胞核是什么的控制中心？书本上与细胞核功能 有关的四则实验的过程和结论？
是遗传的调控中心 B、该实验证明了细胞核
是代谢的调控中心 C、该实验缺少对照
D、第一次新长出的帽 与乙是的中帽间完类全型相同
原因：
由于伞柄中含有少量原甲伞藻细胞核转录的mRNA，能 指导合成少量原甲伞藻的蛋白质；假根则能指导合成乙 伞藻的蛋白质，因而嫁接后形成的帽有甲、乙两种伞藻 的蛋白质，故呈中间类型
功能
能产生水的细胞器： 能产生ATP的场所: 能自我复制的细胞器: 参与有丝分裂的细胞器： 与分泌蛋白合成有关的细胞器: 发生碱基互补配对的细胞器： 与主动运输有关的细胞器： 与能量转换有关的细胞器： 能合成糖类的细胞器: