高考语文总复习 专题十选用、仿用、变换句式第一节选用、变换句式
高考语文知识讲解_选用、仿用、变换句式
选用、仿用、变换句式考点透视考点明确本题目的在于考查考生灵活使用各种句式表情达意的能力。
能力层级为E。
选用句式，要求考生能根据特定的语言环境，选用恰当的、与意境相符合的句式；仿用句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子；变换句式，要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。
命题趋势在考查形式上，由单一走向综合，常与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查；在题型上，以主观题为主，兼及客观题；选择的语料大多语言优美、富有哲理,且时效性较强,贴近考生的生活实际。
知识讲解几种常见句式长句与短句句子的长短是相对而言的。
长句是指结构复杂、词语较多的句子；长句表意严密，精确细致，内容丰富。
短句是指结构简单、词语较少的句子；短句表意灵活，简洁明快，节奏感强。
肯定句与否定句肯定句，对事物作出肯定判断的句子；否定句，对事物作出否定判断的句子。
这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。
一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。
否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。
单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如“没有……不”、“不……不”，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。
双重否定表示肯定的意思，比一般的肯定句语气更强,更加肯定；三重否定则还是表达否定的意思。
主动句与被动句主动句是指该句主语是谓语所表示的动作行为的发出者的句子。
被动句则是指该句主语是谓语所表示的动作行为的承受者的句子。
常式句与变式句常式句是指句子成分按一般次序排成的句子。
变式句是指句子成分打破一般次序，排列次序较特殊的句子。
常见的变式句有两类：一类是单句成分次序排列特殊的句子，如主谓倒装句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等；一类是复句中分句次序排列特殊的句子，如因果倒置句、转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。
高考复习选用、仿用、变换句式(含修辞)ppt
各式各样的句子交错使用，散而不乱，灵活多变，生动形象。
3．肯定句与否定句 肯定句是对事物作出肯定判断，否定句是对事物作出否定判断，双重否定句比 一般的肯定句语气更强烈，更肯定。 4．主动句与被动句
主动句的主语是谓语动作的发出者，被动句的主语是谓语动作的承受者。
5．口语句式与书面语句式 口语句式结构松散，表意灵活，短句多，活泼生动，经常出现在口头表达中。 书面语句式结构严谨，多附加成分和并列成分，多用关联词，有时用文言词，表意 严谨，富有文采，沉稳。
3．变换句式 是根据既定的表达要求而变换表述形式。这里应强调的是仅改变句子的形式， 而不改变句子的内容。
总之，以上三点体现了高考对考生在句式的运用能力方面的要求。就近几年高
考试题来看，仿用句式考查的最多，其次是变换句式，选用句式出现得较少。
二、命题规律 1．题型较固定 基本上是以主观题型放在第Ⅱ卷中，重点考查动态的表达能力和实际操作能 力。 2．考查角度多变 考点题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。其中仿写题目形式多 样。如：对联仿写，诗歌仿写，运用比喻、拟人、排比等修辞的仿写都是近几年常
都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。 例： “月 ”字形如弯弯的月牙， “月”加 “日”是“明媚”的 “ 明”。 “ 月” 在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风” 让人神清气爽，“月 是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
【解析】
本题考查仿写句子的能力。作答时，要先把握例句的内容和特点，
【解析】
本题考查选用句式及语言表达连贯的能力。从“开阔的画面及其意
境”“ 眷恋故土的情怀 ”等语句可以看出，横线上的内容应该是《江山万里图》所 表现出来的意境。A项，诗句出自李白的《梦游天姥吟留别》，意思是诗人对吴越十 分向往，梦到一夜便飞到月光映照下的镜湖。B项，诗句出自《黄鹤楼送孟浩然之广
2024年高考语文一轮复习— 选用、仿用、变换句式(课件)
2.根据材料仿写 材料仿写解答仿写题目五个注意点 （1）话题的规定性。仿写一般要求围绕某一个中心话题来进行。仿写话题分两类：指定性话题和提示性话题。 注意在材料和例句中找到话题。 （2）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔 细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性。注意材料 的归类，分析材料之间的逻辑联系。 （3）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参 照的句子里面。考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方 法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。 （4）句式的相似性。仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照 句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。 （5）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子， 但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中考中出现的频率较高。
二、仿用句式
答题时必须解决的三个基本问题：仿用什么？用什么仿？是否连贯？ 1.“仿用什么？” 这一步是前提。既然是模仿，就要先认真研究例句。 ①锁定仿用区域，不能多也不能少。②弄清话题范围，了解清楚是继续例句的原话题，还是要另设新的话题。③ 理清例句的结构形式。如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进.并列等复句关系也应一-致；如是单句， 仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。④确定修辞要求。仿句必须严格遵守例句所运用的 修辞手法，或比喻，或比拟，或借代，或夸张。⑤明确例句的主旨要求，是依原主旨仿句，还是可以另立主旨。 这里说的主旨包括情和理在内。⑥弄清例句的色调。色调，即色彩和格调。 仿写的句子同例句要色彩和谐，包括语境色彩和感情色彩。 。
高考选用、仿用、变换句式(修辞)
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从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级 革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计 算方面的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心。 【名师剖析】 本题既考查了图文转换，又考查了句式变换。首先要把图表内容转换 成文字，然后把图二图三的内容按横线的提示进行句式变换。 答案 A．(这个活动中心)随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿 对微积分的研究及牛顿学派的学术成就；B.受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微 分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。
【名师剖析】 本题考查仿写能力。仿写时注意分析甲同学的话的内容和结构。内容 上要与加点词“深刻思想”“审美情趣”相关联，结构上要与例句相同，并使整组
句子构成排比句式。
答案 启迪我们的智慧，提升我们的境界；陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
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(2010·安徽)某校开展“名著导读· 我喜爱的作品”活动，三位同学交流了
各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文 解析：解答仿写题目，要从形式和内容两方面入手，既
要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ______
B．爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
C．不爱看已经清楚知道的事，而爱看不知道的事 D．不爱看陈旧的事，而爱看新鲜的事
高考总复习•语文 解析：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文 突出“巧”字，下文突出“不喜欢一般化，而喜欢特殊化”。 A 、 B 两 项 均 为 “ 爱 看 …… 而 不 爱 看 ……” 与 原 文 的 “ 不 喜 欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能 与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。 答案：C
高考总复习•语文
◎借题发挥：选用句式的关键在于“用”，而不是简单地 区别几个不同的句子类型，所以选用句式题一定要考虑语境，
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另
写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意：句子内容不能省略，句意不能改变，可以 调整语序，增删个别词语，不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的 关键信息、内容要点、中心句式，通常指的是句子的结构形式。
[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式
![[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式](https://img.taocdn.com/s3/m/aa7b5b087275a417866fb84ae45c3b3567ecdd22.png)
[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。
这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。
从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。
句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。
（2）选用句式的基本要求。
这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。
这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。
②根据语意的侧重点选择句式。
③调整句式，使之明晰。
要使语句不明晰的句子变明晰。
④组合词语或句子要根据语义要求。
（3）选用句式题的解答步骤。
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。
②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。
③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。
2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。
仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。
做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。
②要先分析被仿写句的结构。
注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。
③主要被仿写句中使用的修辞手法。
④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换（2）主动句与被动句的变换（3）长句与短句的变换（4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。
高考语文一轮复习10 选用、仿用、变换句式全套解析课件
本学案的备考是一项长期的工作，做题时要准确审题，明确要求。 具体说来要注意以下几点： ⑴仿用句式：①句式一致。仿写的内容要和例句或画线的内容句式 相同。②话题一致。仿写的内容要符合主旨，不能偏离了话题。③主体 一致。仿写内容的陈述主体应与前后保持一致。④修辞一致。就是要切 合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。⑤情调一致。仿写的内容 要做到感情一致，风格一致，色彩一致。 ⑵选用句式：①内容上要做到文脉贯通。②修辞上要符合题目要求 和句子的语境。 ⑶变换句式：①要掌握各种句式的特点及句式变换的方法技巧。② 看清题目要求，确定属于哪种类型变换，避免张冠李戴。③变换句式一 定要保留原意。
1.《考试说明》对“选用、仿用、变换句式”的基本要求是怎样的？
《考试说明》对本能力点的要求是：能够“选用、仿用、变换句式”， “能力层级D”。 选用句式是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要 求或根据题目的要求，选择使用恰当的句式，以增强语言的表达效果。仿 用句式是根据题目要求仿照特定句子的句式写一句或几句话。变换句式则 是根据题目的要求，在不改变原意的前提下，改换句子的句式。
他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要 改为长句： 的地方去，把青春献给伟大祖国的应届中学毕业生。 ⑷他急匆匆地走进来了。
他走进来了，急匆匆的。 改为变式句： ⑸日华、月晕和星光都给你送来了成熟、妩媚和幸福。祝你生日快乐！ 日华给你镀上成熟，月晕给你涂满妩媚，星光给你增添幸福。 改为整句： 祝你生日快乐！ ⑹烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动。 烟花、流星和思念的一瞬都蕴含快乐、祈愿和感动。 改为散句：
“选用、仿用、变换句式”是有关语言知识和语言表达方面的内 容，主要考查语言的运用。从试题特点看，选用句式题一般在第Ⅰ卷 的单选题中考查，仿用、变换句式题一般在第Ⅱ卷中考查。命题角度 上看，命题中往往不是单一命题，小的考点之间相互兼容，“选用句 式”“修辞知识”或与“仿用句式”结合在一起考查，或与“变换句 式”结合在一起考查，或与语言的连贯、病句的修改联合考查。 从命题趋势看，选用句式主要采用定位选句的形式编拟试题，主 动句与被动句、否定句与肯定句、陈述句与疑问句的选用是考查的热 点问题；仿用句式主要采用“照葫芦画瓢”的形式，多从侧面、多角 度考查句式仿用的能力。一般地说，排比句和比喻句的仿用是考查的 热点；句式变换一般采用文字表述的方式进行考查，主动句与被动句、 长句与短句、常式句与变式句的变换是热点。
高考复习选用、仿用、变换句式ppt7
▪ （２）．填入下文横线上的文句恰当的一句是
▪ 中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书， ＿＿＿＿，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化．
▪ A.爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的 事情．
▪ B.爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事 情．
▪ C.不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的 事情．
[方法·技巧]
解题一般分两步。首先是运用解数学题 的思维方式，对给出的句子进行分析，从 内容、句式、修辞和字数四个方面审题， 找出仿写时必须满足的全部条件要求，这 是解题关键，也是前期准备；
然后才是造出一个或两个以上 一、解题方法 ▪ 1、弄清题目要求，掌握思考方向。 ▪ 2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点： ▪ ①理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原
面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛． ▪ D.一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿
堂．迎面供奉着弥勒佛．三面都栽着高大的柳 树． ▪ 答案：A
❖ 4、分别下列两组句子，上下文衔接最好的一项 是（）
❖ ①远处看，山顶上明显地有座宝塔．可是走近一 看才发现，宝塔并不在山顶上．
❖ ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上．可是走近 一看才发现，宝塔并不在山顶上．
► ［例４］依照下面两个比 喻句的句式，以“真诚” 开头，写两个句式相同的 比喻句
► 人生犹如一个爱出谜语的 顽童，总是出一些难题让 你解答；人生犹如一次漫 长的旅行，理解就是前进 的火把．
► 真诚 ___,___;真诚＿＿， ＿＿．
► ［误例］真诚犹如一颗渺 小的尘土，它带着我们漫 游天际；真诚如同一道溪 流，激情就是溪流中的鹅 卵石
句句义的一致
▪ ②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要 一一对应。
2024届高考语文总复习：选用仿用变换句式课件
2．把下列长句改写成三个较短的单句，不改变句意，可适当增减字词。 作为地球生命演化的杰出范例的中国“澄江化石地”经过第36届世界自然遗
产委员会投票表决后正式被列入《世界遗产名录》的消息的发布标志着“澄江化 石地”历时8年的“申遗”工作尘埃落定。 答：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
长句变短句“3步骤” 第一步：提取主干句 “主干句”是指重要的中心句子，不能简单等同于“句子主干”，它可以包 含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为 这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中间；二是因为 这个句子在整理成段时或许需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长变短 的三分之二。 第二步：抽出修饰语独立成句 把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用 并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。
第三部分
语言文字运用
板块一 语言Βιβλιοθήκη 字运用（Ⅰ）第3讲 选用、仿用、变换句式 现代汉语表情达意有丰富的句式可供选择，不同的句式表达，其效果肯定会 有所区别。2021年新高考卷Ⅱ、2022年新高考卷Ⅰ直接考查“长句变短句”，这 都意味着对“句式表达”这一基本的语言技能的重视。因此，复习时要以“句式 表达”为中心，掌握常见句式的特点及表达效果，以及一些句式变换技巧。 [知识导图]
高考语文,选用、仿用、变换句式,变换句式
2.(2016· 河南新乡、许昌、平顶山高三第一次调研)将下面这个长句改写 成三个前后连贯的短句,可增删词语,但不得改变原意。
中国文化复兴运动,是植根于民间自然而辽阔的文化土壤,融汇学院
派中不乏特立独行的优良资源,始终坚持独立批判的立场,放眼世界和人 类未来,对中国本源天道文化和世界主流文化进行全面的梳理、挖掘、
品的品质和色、香、味。 食品添加剂是
解析:首先要分析各个句子,确定一个句子当主干,然后将其他小 短句通过增删等方法变换成定语或者状语,最后修改使之符合题 目要求并通顺。 答案:(示例) (食品添加剂是)为了改善食品品质和色、香、味以 及为防腐和加工工艺的需要而有意加入到食品中的化学合成物质
或将画线的句子改写成排比句。(要求:
不得改变原意。)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县 忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋
福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉
典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民 是不会忘记焦裕禄的。
考点2
考点解读
整散句变换
整句是结构相同或相似的一组句子,它主要指排比句和对偶句。散句
是结构不整齐,各式各样的句式交错运用的一组句子。整句形式整齐,声音
和谐,气势贯通,意义鲜明,在散文、诗歌、唱词中应用广泛,适合于表达丰 富的感情,能给人以深刻、鲜明的印象;散句比较灵活,避免呆板,富于变化, 生动感人。整句散句恰当交错运用,则兼两者之长,既整齐和谐,又富于变 化,更能使表意深刻,语意贯通。
4.(2015· 云南部分名校联考)将下面的三个短句变成一个长句。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 ②这种活动必须 运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。 ③这种活动 通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
【高考语文】高考复习选用、仿用、变换句式ppt6
研析：此题从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①②要求假 设句，而且① 是反例正设， ② 是正例反设。③又是一个对比 句，此题的综合性极强。 试答： ①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告， 何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？ ② 如果当初唐太宗不能听取 魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？ ③善纳人言者昌（或纳谏者昌），拒纳人言者亡（或止谤者 亡）。 （二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 例：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世 界文化史上十大名人之一的美誉； 研析：此题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式 两方面。续写的句子不能任意编造，一定要是因为“勤”而 成功的人，要写出两个由“才有了”构成的有联系的并列分 句。
选用、仿用、变换句式
考点讲析
“选用、仿用、变换句式”是《考试说明》中对 “应用能力”的第五点要求，包含以下内容： ①“选用句式”，根据特定语言环境的要求选用恰当 的的句式； ②“仿用句式”，即能根据提供的语句句式特点，仿 写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查 还常与对修辞手法的考查结合在一起；
研
析
A、B、D三项中，无论肯定否定，意 思都一样，都是说某事发生。只是说话的 角度不同而已。C项中的“何尝”表示一 种婉转的否定，在肯定形式前，实际上表 否定；在否定形式前，则表示肯定。因此 两句意思正好相反。
2、选用句式要与具体语境结合起来。
[例2] 填到横线上与上下文衔接较好的一句是（92年高考 题） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床 下拽了出来，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久，最后才发现他 B、但后来还是让妈妈给找到了 C、使妈妈答：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才 大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载，增 删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼 梦》。
高考语文专题复习 选用、仿用、变换句式
高考语文专题复习选用、仿用、变换句式第七节选用、仿用、变换句式【知识梳理】一、知识概述选用句式选用，是根据不同对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果选择恰当的句式。
变换句式指的是用不同的句式表达基本相同的意思。
常见的句式有：主动句和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句和书面句式、常式句和变式句、长句和短句、整句和散句等。
1．主动句与被动句的相互变换动作、行为的发出者在主语位置上就是主动句，主动句强调、突出动作行为的发出者，如：“我拿走了书。
”动作、行为的支配者在主语的位置上就是被动句，它强调、突出的是被支配的对象，或者主动者不需要或不愿或无从说出，如：“书被人拿走了。
”选用被动句，有时还为了使句式整齐或表示特定的感情。
2．肯定句和否定句的相互变换同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。
否定句又可分为一重否定和双重否定。
肯定句、否定句的差别主要表现在语气轻重上。
一般地说，一重否定句语气轻些，肯定句语气重些，双重否定句语气最重。
让我们看以下三个例子：①这幅画画得不错。
②这幅画画得好。
③这幅画画得不能说不好。
值得注意的是,有时候，运用了双重否定句，语气反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我还有很多作业没做呢。
”显然，这句语气要比用“不愿意”的一重否定句得和缓。
3．长句和短句的相互变换所谓长句，就是附加的成分多、结构较为复杂、字数多、容量大的句子，反之就是短句。
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通、气势磅礴。
一般出现在书面语中。
短句，短小精悍，干脆利落，生动明快，活泼有力，节奏感强。
长句变短句时一般把句中的附加成分所表达的意思，用一个个短句表达出。
短句变长句时，则常常把它们有序地组成长句的附加成分嵌入句中。
这两种句型的变换常常同时也涉及了单句和复句的变换，尽管说法有异，但方法有时相同。
4．整句和散句的相互变换结构相同或相近的一组句子叫整句。
高考语文选用、仿用、变换句式
高考语文选用、仿用、变换句式（一）【同步教育信息】一. 本周教学内容：选用、仿用、变换句式（一）重在使用，能力层级为D级。
二. 重点、难点：1. 了解几种常见句式转换的类型：①主动句与被动句的变换②肯定句和否定句的变换③陈述句和反问句的变换④长短句的转换⑤整句散句的互换⑥常式句与变式句的转换⑦口语句式和书面语句式转换⑧其它语句的互换。
（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）2. 掌握各句式的特点及相互变换的方法3. 明确句式变换只是形式发生变化，句意并未改变。
三. 高考题示例：1. 1986年高考题：按要求改写下面画线的句子。
①像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。
改为被动句：②度过了讨饭的童年生活和在财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。
改为排比句：2. 1988年全国考试题：把下面几个句子改写成一个单句，原句内容不能省略。
他用双手创造了奇迹！十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。
改为单句：3. 1994年高考题：两句话所表达的意思不相同的一组是：A. ①非经批准不能动用流动资金。
②非得经过批准，才能动用流动资金。
B. ①除非你去请他才会来。
②除非你去请，他是不会来的。
C. ①这样的事，我何尝愿意做？②这样的事，我何尝不愿意做？D. ①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
4. 1998年高考题：仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
5. 1999年高考试题。
用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
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专题十选用、仿用、变换句式第一节选用、变换句式美丽语文精彩阅读经典素材我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。
你是醉着自己，还是疯着自己？感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及，只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此，这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。
你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，宛如你与我共享着一个久远的默契。
从你的笑容里我看见了我，从我的笑容里我猜你也看见了你。
刹那间你和我就同时消失在雾里。
——节选自铁凝《你在大雾里得意忘形》点评赏析文段选择特定的环境——大雾天气，叙述自己与姑娘相逢的情景。
表达了人在特殊环境中的生存状态以及对这种生存状态的感悟与思考。
真题在线1．（2011·课标全国高考）把下面这个长句改写成几个短句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。
2．（2011·北京高考）在文中①②横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）。
金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。
____①____，是纳西人最原始的聚居地。
我们步行了一个多小时，古城出现在前面。
____②____，上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。
A．B．C ．D ．命题分析 选用句式，重点考查根据侧重点选择恰当的句式的能力，涉及的知识有对语境的把握，对语气的辨别，对汉语表达习惯的了解等。
历年高考虽然较少单独命题，但结合表达连贯、仿用句式等考点的试题几乎年年都出现。
从命题形式看，主要有两种题型：①复位填充题（一般为“定位选句”）；②句式评析题。
变换句式，考查的是对给定语句换一种句式表达的能力。
这里所要换的句式是命题者给的，“变换句式”是为了增强和优化语句的表达效果。
变换句式指的是各种句式间的互变，高考中是指按题目要求，对表达特定情景的语句进行重新组合、改写的考题。
一、选用句式从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又有一些细微的区别（表达效果的区别），如上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等。
句式的选用则常常针对这些细微的差异，来考查考生的辨析能力。
由于选用句式的关键在于“用”而不是简单地区别几个不同的句子类型，所以选用句式题多是提供一个语境，然后要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式。
常见句式类型单句——复句长句——短句散句——整句 ⎩⎨⎧ 主谓句非主谓句⎩⎨⎧ 常式句(顺装句)变式句(倒装句) ⎩⎨⎧ 书面语句口语句【例1】依次填入下列各句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是（ ）。
（1）暮色渐渐地侵进林子里来，________，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。
（2）北平郊外________和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以语言来形容的地步。
①风依然轻抚着②轻抚着的依然是风③一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头④西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④名师指津本例属于“句式结构保持一致”和“声音和谐一致”的题目。
选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感……对于景物描写的语段，要分析语境因素如景物、情调、写法的特点。
景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度有褒有贬。
所有这些在语段中都应保持和谐一致。
本题第（1）句从句式协调的角度考虑：前一句“暮色……”和后一句“花瓣……”都是主谓句，“风依然轻抚着”也是主谓句。
第（2）句从句子的声音和谐的角度考虑：“和”后为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是“以及西山隐隐的不少白峰头”。
答案：A【例2】填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ）。
（1）________，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。
（2）漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，________。
①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如练，新荷满布，郁郁青青④近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静A．①③ B．②③ C．①④ D．②④名师指津本例属于“情理事理保持一致”和“声音和谐一致”的题目。
第（1）句根据后文的“粗犷和细腻”的顺序，应该先“宏观构思”，再“精巧布置”，所以选①；第（2）句从押韵的角度看，“镜”与“静”音节和谐，所以选④。
答案：C针对训练1．下列各项中最适合填在横线上的一项是（）。
某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究工作，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院长。
__________。
”A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲2．填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是（）。
大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。
车子弯过一个山梁，只见长城________，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！A．像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅B．像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅C．像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅D．像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅3．依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句是（）。
雁门关在晋北崇山峻岭中。
它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。
________，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。
A．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
B．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
C．晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。
D．关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。
二、变换句式变换句式指按照要求，改换原句的形式，而在内容上要保持句子的原意。
【例1】提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。
（1）低碳经济是一种新型的社会经济发展模式。
（2）低能耗、低排放是低碳经济所具有的基本经济特征。
（3）能源的清洁开发与高效利用是实行低碳经济的基础。
（4）这是可持续发展理念所提出的要求。
低碳经济是_________________________________________________________________ 名师指津本题考查考生变换句式的能力。
考生在解答该题时，首先，要根据材料的表述确定4个分句的主干；其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息，把提取的主要信息合理地嵌入句子的主干中；最后，通过逻辑与语法进行验证，使得整合后的句子表意明确、自然流畅。
答案示例：一种借助能源的清洁开发与高效利用以达到低能耗、低排放的可持续发展理念要求的新型的社会经济发展模式。
【例2】将下面的句子改写成3个单句（可调整语序、适当增删词语），做到保留全部信息，语言简明。
由建筑面积为2万平方米的国家馆、3万平方米的地区馆以及3 000平方米的港澳台馆三部分组成的建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达中国文化的精神与气质的上海世博会的核心建筑之一——中国馆即将实现结构封顶。
名师指津本例属于“长句与短句的变换”中“长句变短句”的题目。
先要找到整个句子叙述的中心语——上海世博会的核心建筑之一中国馆，然后将其与后面的内容“即将实现结构封顶”组成一个句子，最后抽出前面的修饰成分组成两个句子。
答案示例：上海世博会的核心建筑之一——中国馆即将实现结构封顶。
中国馆由建筑面积为2万平方米的国家馆、3万平方米的地区馆以及3 000平方米的港澳台馆三部分组成。
中国馆的建筑外观以“东方之冠”的构思主题表达了中国文化的精神与气质。
针对训练4．请以“崔龙喜的紫砂壶作品”为开头，重组下面一句话，可适当增删词语，不得改变原意。
把中国艺术“诗境”和“画境”融入紫砂壶的创作中，在艺术美的层面表现物象的思想深度，并赋予中国紫砂艺术哲学旨意的崔龙喜紫砂壶作品，深受国内外收藏家的喜爱。
崔龙喜的紫砂壶作品________________________________________________________________________________________________________________________ ______5．把下面句子中的画线部分改写成6个都带有“是”字的短句。
句意要连贯，可以增删个别字词，但不得改变句子的原意。
山顶上有片松林，松林中有座望海楼，外观呈宝塔形的望海楼修建已超过十年，楼近处可见碧绿碧绿的湖，远处还有湛蓝湛蓝的海。
6．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。
（不得改变原意）我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。
那些不朽的书籍_____________________________________________________________ 7．在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。
有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻找。
“静”____________________________________________________________ _________“静”____________________________________________________________ _________“静”____________________________________________________________ _________一、明确各种句式的特点1．长句与短句长句字数多，容量大，结构比较复杂，表意严密，内容丰富，富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。