【精】逆反心理主题班会

克服逆反心理的对策
1、理解——体谅父母、老师的真实用心 2、沟通——找合适的时间、场合主动交流沟通
3、发散思维——多方面考虑问题，少钻“牛角尖 ” 4、换位思考——走出“对着干”的误区 5、把握自我——稳定情绪，克制情绪
6、反思自我——克服好奇、敏感心理带来的消极 影响 7、完善自我——提高自身文化素养和心理适应能 力，培养谦虚谨慎、尊重他人的良好品德
•同学之间发生矛盾---因为一点小事就发生口角或者大打出 手的事情已屡见不鲜.
•与老师,学校和社会的规定不符---某些学生旷课甚至抽烟喝 酒,故意处处与老师学校对着干.
•这三种是叛逆的主要表现方式,下面让我们正式了解一下叛 逆的定义
讨论： 你身上有什 么逆反现象。
叛逆心理产生的原因
主观上，是青少年正处于“过渡期”，其独 立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人 的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求 以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任 何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或 担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种 手段、方法来确立“自我”与外界对立的情感。 客观方面，教育者的可信任度、教育手段、 方法、地点的不适当，往往也会导致逆反心理。
中学生逆反心理自我测试
自行用笔记录自己几个是，几个否 1、你不喜欢按照别人说的去做吗？ 2、你是否认为绝大多数规章制度是不合理的，应该废除？ 3、如果父母再一次叮嘱同一件事，你就厌烦吗？ 4、你欣赏与老师对着干的同学吗？ （ （ （ （ （ （ （ （ （ 是 否
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一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看， 想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。 二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你 是虚情假意，吹毛求疵。 三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接 触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发 展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
克服 逆反心理
初二（11）班 班会
什么是逆反心理
叛逆心理是指人们彼此之 间为了维护自尊而对对方 的要求采取相反的态度和 言行的一种心理状态，它 往往导致一方的抵触、不 顺从甚至反抗。
叛逆的表现
与父母在学习上或生活中的争辩-一些家长抱怨：我们的孩子越来越不好 管了，你说什么他就偏不做什么。有时 候你刚要说话他就非常烦躁，不愿意听 你说下去。而一些学生则说:你们每天管 这管那的,烦都烦死了.若就这样发展下 去,一场大战必不可免.
与父母和谐共处的三字经
被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
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16、你蔑视权威吗？
17、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？ 18、你是否认为冒险是一种极大的快乐？ 19、你习惯上总是不会按照大多数人说的去做吗？ 20、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？
21、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？
22、人们对你很不重视吗？
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5、你经常考虑事情的反面吗？
6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？ 7、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学习吗？ 8、老师的话很多都是有漏洞、有问题的吗？ 9、你喜欢与众不同吗？
10、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？
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29、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到你不 （ 好惹的？
答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分。 你的总分——
0----9分：你的逆反心理很弱，这使你只干并且只喜欢干该 干的，不去干不该干的。 10----20分：你存在一定的否定倾向，激动时你可能丧失 理智，意气用事，有时会做一些不该做的傻事。 21----30分：你有相当严重的逆反心理。你所做和所干的 总是与众不同，与习俗和规定不符。如果你不清醒地意识到 这一问题，并不努力加以克服，你只能是一个不受大家欢迎 的独行者。
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11、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？
12、你是否认为老师有很多缺点和错误？ 13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？ 14、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？ 15、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做？
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23、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么地成问题，你也不 （ 会改变主意吗？
24、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？ 25、你喜欢干一些能引起很多同学注意的事吗？ 26、当你被别人说的火冒三丈时，你就故意不按照他说的去做吗？ 27、你讨厌那些当干部的同学吗？ 28、你认为上课时出现一些老师没有预料到的情况令人开心吗？ （ （ （ （ （
敏感、强烈的自尊心 渴望自由、独立民主 自以为是、自我中心 标新立异、吸引注意 好奇心强、盲目模仿
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不接受 不服从 不认同 不寻常 不理智
讨论： 你觉得叛逆心 理会带来哪害？
（1）使自己失却准确的判断力； （2）影响与父母的沟通： （3）无法吸纳有益的建议； （4）经常受到消极情绪的困扰； （5）曲解父母的爱，同父母“敌”对； （6）影响正常的学习、生活和人际交往。
情景一：①爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈 妈又让我再做两道奥赛题……②妈妈说只要我期末考到班级 前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没 有时间…… 如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？ 情景二：①妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向 是当一个科学家。②爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我 总是考不到第一，失望极了。 如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从 父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 情景三：①父母偷看了我的日记；②父母将我的朋友拒之门 外。 当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用 意何在？
逆反心理作为一种问题心理，虽然不同于变态心理，但其后 果是很严重的。这会导致青少年出现对人对事多疑、冷漠、 偏执、不合群的病态性格，使之信念动摇，理想泯灭，意志 消沉，学习被动等，甚至还会引起犯罪，所以必须采取有效 的对策来克服和防治其发生。
正面逆反， 我们必将阳光灿烂！
谢 谢！