一年级下册语文的预习表

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统编教材一年级下册语文《预习单》

3 一个接一个预习要求方法指导评价标准家长帮助制作生字卡。

大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。

遇到比较难读的词语多读几遍。

能够准确地读出生字以及课文里的词语。

自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。

1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。

不懂的地方向父母请教。

2.圈出部首一样的生字。

1.能说出记住字形的一些方法。

2.能找到部首一样的生字。

借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。

1.初读的时候在课文里画出生字。

2.再读的时候想想课文讲了什么，把课文读通读顺。

3.把自己喜欢的句子和读得不熟练的句子多读几遍。

能正确、流利地朗读课文，做到不错、不漏、不重复。

大致了解课文的主要内容。

4 四个太阳预习要求方法指导评价标准1.借助工具书认读生字。

读准带有生字的词语。

2.识记字形，给生字组词。

1.读准字音，注意生字的平翘舌音。

2.记牢字形：用识字方法快速识字。

3.不懂词语查工具书，了解意思。

1.能正确读出生字、新词。

2.记住每个生字的字形，初步达到会写。

3.了解每个字的组词，能为每个字组两个以上的词语。

朗读课文，做到正确、流利。

一读，画出生字新词，借助工具书了解每个生字的相关信息；二读，读正确、读流利，难读的句子要多读几遍；三读，想课文的主要内容。

能正确、流利地朗读，做到不回读、不跳读。

能知道课文主要写了什么。

5 小公鸡和小鸭子预习要求方法指导评价标准家长帮助制作生字卡。

大声朗读生字卡中的字，借助拼音读准生字。

遇到比较难读的词语多读几遍。

能够准确地读出生字以及课文里的词语。

自主识字，运用归类识字的方法寻找相同部首的字。

1.读生字，观察字形，寻找字的规律，找出容易出现错误的地方，总结记忆的方法。

不懂的地方向父母请教。

2.圈出部首一样的生字。

1.能说出记住字形的一些方法。

2.能找到部首相同的生字。

借助拼音朗读课文，做到生字读正确、句子读流利。

1.初读的时候在课文里画出生字。

人教部编版语文一年级下册第三单元《树和喜鹊》自主预习单

人教部编版语文一年级下册第三单元《树和喜鹊》自主预习单一、课文导读本单元的课文是《树和喜鹊》，主要讲述了一颗大树和一只喜鹊之间的故事。

通过阅读这篇课文，我们可以了解到大树的生长经过以及喜鹊和大树之间的友谊。

二、词语学习1. 生词•喜鹊：形容一种黑色、白色和蓝色的鸟类。

•树木：高大的植物，根部长在地里，上面有茎、叶、花和果实。

•树干：树木的主干部分。

•枝子：树木主干的分支部分。

•叶子：树木的绿色茎部。

2. 词语搭配•树青了：树木生长茂盛。

•歌声动听：歌声非常悦耳。

•飞得高：飞得很高的高度。

三、课文分析1. 内容梗概《树和喜鹊》讲述的是一颗长在山坡上的大树和一只喜鹊之间的友情故事。

喜鹊每天在大树上唱歌，大树也因此茁壮生长，但有一天，大树被砍伐了。

喜鹊哭了，大树也心疼，树的每一片叶子都变成了心形。

2. 课文重点•描写喜鹊和树木之间的互动。

•强调友谊的重要性。

•让孩子明白保护自然环境的重要性。

四、课后习题1. 选择题1.喜鹊是什么颜色的鸟？ A. 黑色 B. 白色 C. 蓝色 D. 所有选项都对2.为什么喜鹊每天在大树上唱歌？ A. 因为它喜欢唱歌 B. 因为它和大树是朋友 C. 因为唱歌有助于树木生长 D. 因为它想吸引其他鸟类2. 填空题1.大树被砍伐后，喜鹊 ______ 了。

2.大树的叶子都变成了 ________ 的形状。

3. 讨论题1.你认为喜鹊和大树之间的友情是真实的吗？为什么？2.你觉得我们应该如何保护树木和鸟类？五、自测练习1. 请根据课文内容选择正确答案1.大树被砍伐后，谁哭了？ A. 大树 B. 喜鹊 C. 所有的鸟类 D. 没有人2.大树的叶子变成了什么形状？ A. 圆形 B. 三角形 C. 心形 D. 正方形2. 请描述你心目中对喜鹊和大树之间友情的理解，至少写出100字。

六、总结通过自主预习，我们对本单元的课文《树和喜鹊》有了初步的了解，同时也掌握了课文中的关键词汇和重点内容。

部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版

★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。

姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。

★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。

小学一年级语文下册重点预习及练习认识生字和词语

小学一年级语文下册重点预习及练习认识生字和词语在小学一年级语文下册的学习中，重点预习并进行练习认识生字和词语是非常重要的。

通过这样的学习方式，学生可以提前了解新课，为后续的学习打下坚实的基础。

本文将以问题解决和拓展思维两个方面，为大家分别介绍重点预习和练习认识生字和词语的方法。

一、重点预习重点预习是指在课前对将要学习的知识进行预习和了解。

通过预习，学生能够提前了解新知识点，为课堂学习做好准备。

以下是几个重点预习的方法：1. 阅读课本内容在正式学习之前，学生应该提前阅读课本中即将学习的内容。

这样可以让学生对新知识点有初步的了解，为课堂上的学习打下基础。

2. 查找相关资料学生可以通过查找相关资料，了解新知识的背景和应用。

例如，在学习《小溪》这个课文之前，学生可以查找有关小溪的图片和资料，进一步了解小溪的形态和作用。

3. 思考问题在预习过程中，学生可以将即将学习的知识与已有知识进行联系，提出一些相关的问题。

例如，在学习《我爱地球》这个课文之前，学生可以思考一下为什么地球是我们的家园，我们应该如何保护地球等问题。

二、练习认识生字和词语练习认识生字和词语是提高学生语文水平的重要途径。

通过这样的练习，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。

以下是几个练习认识生字和词语的方法：1. 单词卡片法学生可以准备一些卡片，将生字和词语写在卡片上，然后在卡片背面写上解释或例句。

学生可以每天拿出一部分卡片，进行背诵和复习，从而巩固记忆。

2. 词语搭配法学生可以将生字和词语进行搭配练习，提高对于词语搭配的理解和运用能力。

例如，在学习《小溪》这个课文时，学生可以练习记忆和理解与小溪相关的词语搭配，比如“流水潺潺”、“清澈见底”等。

3. 课文背诵法学生可以选择一些重点课文进行背诵和朗读，提高对于词语的记忆和理解能力。

通过背诵，学生可以更好地理解文章的内容，记住重要的词语和短语。

通过重点预习和练习认识生字和词语，小学一年级的学生可以在课堂上更加主动和积极地参与学习，进一步提高语文水平。

部编版一年级语文下册课前预习

部编版一年级语文下册课前预习1、春夏秋冬课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。

二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。

家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。

记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。

（）（）（）（）（）（）（）霜吹落降飘游池（）（）（）（）（）（）（）入春风花冬雪飞四、读熟下面生字的笔顺。

春、风、冬、花、飞、入、雪五、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。

六、给田字格生字各组2个词语。

（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：—————————————————————————————————————————————————————————2、姓氏歌课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。

二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。

家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。

记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。

（）（）（）（）（）（）（）姓氏李张古吴赵（）（）（）（）（）（）（）钱孙周王官么国（）（）（）方什双四、读熟下面生字的笔顺。

姓、么、国、方、什、双、王四、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。

五、给田字格生字各组2个词语。

（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：（）3、小青蛙课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。

二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。

一年级下册语文第三单元预学单(5-7课)

一年级下册语文第三单元预学单（5-7课）5.小公鸡和小鸭子1、我会读课文：大声朗读课文，遇到不认识的字借助拼音读正确，做到不添字不漏字，把课文读通顺，就能得到一颗朗读星☆。

①圈出课文中的生字，读准字音，把这篇课文读给爸爸妈妈听，如果有读错或不认识的字多读几遍，并且想一想课文在讲什么事情。

②听一听老师发到群里的课文朗读，和“盒子老师”比一比谁读得更好听。

③读的时候要注意以下几个字的读音：“死”是平舌音，“捉、直、身”都是翘舌音，“信、跟、喊、身”是前鼻音，“行”是后鼻音。

2、我会记生字：把生字条和田字格中的生字读正确，想办法记住生字条中“块、捉、急、直、河、行、死、信、跟、忽、喊、身”12个生字，2个新偏旁“提土旁”和“足字旁”，就能得到一颗识字星☆。

①形声字识字：河、跟、忽；②加一加识字：捉——扌+足河——氵+可急——刍+心信——亻+言忽——勿+心喊——口+咸行——彳+亍③换一换识字：块——快 - 忄+提土旁跟——很 - 彳+足字旁3、我会给生字找朋友：给生字组词1—2个，就能得到一颗词语星☆。

他——他们其他排他河——河水河边山河壮美说——说话说明说书也——也许也好也是地——地方地面草地听——听说听话听讲哥——哥哥大哥八哥块——石块木块一块儿捉——捉住活捉捉虫急——着急急忙心急直——一直笔直正直行——不行行走行动死——淹死生死死去活来信——不信相信信心跟——跟着跟前跟头忽——忽然忽而忽远忽近喊——喊叫喊声高喊身——身边身后全身4、我会写生字：看老师发到群里的同步生字视频，在“四线方格”本中认真书写生字，每个字写四遍，就能等到一颗写字星☆。

“也”，独体字，注意横折钩向右上方倾斜，竖弯钩的弯要长一些。

“他、地、河、说、听”，左右结构，左窄右宽。

“他”，“也”字的横折钩要靠近单立人，要长一点，“也”字的竖弯钩起点低，弯要拉长。

“地”的“也”字的横折钩要穿插到提土旁横和提的中间，要斜一点。

“河”，三点水呈弧形，不在一条直线上。

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单

部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容：描述了春天的变化，包括春风吹绿了树叶，花朵开放等。

•预习重点：认识生活中的春天吉祥物，理解春天的变化对自然界的影响。

第二课《拔萝卜》•课文内容：讲述了小兔子辛勤劳动，最终成功拔出了大萝卜的故事。

•预习重点：了解劳动的重要性，明白努力工作的价值。

第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容：描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。

•预习重点：学会关心和照顾他人，体会母爱的伟大。

第四课《认识枇杷》•课文内容：介绍了枇杷的特点和生长环境。

•预习重点：认识枇杷这种水果，培养对大自然的热爱。

第五课《谁的箱子》•课文内容：讲述了动物们找自己的箱子的故事。

•预习重点：培养观察力，学会归类和辨别事物。

第六课《松鼠过冬》•课文内容：描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。

•预习重点：了解松鼠的生活习性，培养节俭和勤劳的品质。

第七课《一只乌龟》•课文内容：讲述了乌龟蛋的孵化过程，表现了坚强的母爱。

•预习重点：对乌龟的生长过程有所了解，体会母爱的伟大。

第八课《捉小鱼》•课文内容：描写了小孩捉小鱼的有趣经历。

•预习重点：培养对生活细节的关注，发现生活中的乐趣。

第九课《丢东西》•课文内容：讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。

•预习重点：学会守护和爱护自己的物品，养成整洁和有序的生活习惯。

第十课《小鹿过年》•课文内容：描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。

•预习重点：学习家庭和谐相处的重要性，感受新年的喜庆气氛。

小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文，内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面，每篇文章均有其独特的寓意与启示。

通过预习清单，学生能够提前了解课文内容，有助于更好地理解课文内涵，培养学生的阅读兴趣和思维能力。

希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获，不断提升自己的综合素养。

统编版一年级语文下册第11课《古诗二首》预习资料

统编版一年级语文下册第11课《古诗二首》预习资料一、我会写：首shǒu（首次）（首先）（元首）（首相）采cǎi（文采）（风采）（神采）（采用）无wú（无人）（无力）（无心）（无双）树shù（果树）（树木）（树叶）（树干）爱ài（关爱）（可爱）（心爱）（爱好）尖jiān（尖子）（尖刀）（尖叫）（心尖）角jiǎo（牛角）（羊角）（三角形）jué（角色）（主角）二、我会认：踪zōng(踪迹)(失踪) 迹jì(足迹)(踪迹)浮fú(浮萍)(漂浮) 萍píng(萍踪)(萍水相逢)泉quán(泉水)(甘泉) 流liú(流水)(流汗)柔róu(温柔)(柔弱)露lù(露水)(露珠)三、多音字：露lù (露珠) lòu（露面）角jiǎo（牛角）jué（角色）藏cáng（藏身）zàng （西藏）四、易写错的字：首：下边是“自”，不要写成“白”。

无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。

树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。

爱∴中间是，不要写成“一”。

尖：上部第一笔是“|”，不要写成“」”。

五、近义词：立—站捕—捉闭—关踪迹—足迹六、反义词：藏—露细—粗爱—恨闭—开七、古诗理解：池上［唐］白居易小娃 /撑/小艇，偷采/白莲/回。

不解 /藏/ 踪迹，浮萍/一道/开。

注释：【小娃】男孩儿或女孩儿。

【撑】撑船，用浆使船前进。

【艇】船。

【不解】不知道;不懂得。

【踪迹】指被小艇划开的浮萍。

【浮萍】水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

【一道】一路。

【开】分开译文：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹，小船把水面的浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。

小池［宋］杨万里泉眼无声/惜细流，树阴照水/爱晴柔。

小荷才露/尖尖角，早有蜻蜓/立上头。

一年级下册语文预习卡

霜吹落降飘游池入把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

姓氏李张古吴赵钱孙周王官把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

清晴眼睛保护害事情请让病把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

相遇喜欢怕言互令动万纯净把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

部编版一语下阴雷电阵冰冻将下面的词语读一读。

你知道这些天气吗？不知道的可以请教一下爸爸妈妈哟！4.读一读下面的生字，说一说它们的韵母分别是什么。

见万全半长王方上吃忘井村叫毛主席乡亲战士面4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

想告诉路京安门广非常壮观4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

接再做各种样梦伙伴却趣这4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

太阳道送忙尝香甜温暖该颜因4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

部编版一语下辆匹册支铅棵架认一认，读一读。

块捉急直河行死信跟忽喊身4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

只窝孤单种都邻居招呼静乐4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

夜思床光疑举望低故3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

胆敢往外勇窗乱偏散原像微3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

端粽节总米间分豆肉带知据念4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

眉鼻嘴脖臂肚腿脚2.读一读下面的词语，然后在自己的身上找一找吧。

蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

之初性善习教迁贵专幼玉器把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。

语文园地五识字加油站1.大声叫出下面这些生字宝宝的名字，注上拼音。

饭能饱茶泡轻鞭炮2.读一读课本中的字谜，我知道课本中这个字迷的谜底是（）。

(完整版)一年级语文预习单(下册)

2.仔细读课文1—4小节，想一想：从哪里知道“柳树醒了”？用“”画出有关的句子。
挑战难关
1.想一想：在春天里，还有什么醒了呢？
质疑问难
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
1.读读课本上的四字词语，记住它。想一想：文中的这些词语都是春天里事物发生哪些变化？
质疑问难
通过预习，我还有这些不懂的地方：
1、
2、
朗
读
三读课文。
1.一读：浏览课文，画出并认读文中生字。本课共（）小节。
2.二读：朗读课文，读准字音，读通每一个句子。
3.三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词
1.我的识字办法多。（只填序号）
①醒②雷③澡④枝@软@梳⑦梢@耍
换一换：加一加：比一比：
我还会这样记：
2.读读记记下列词语：说着说着洗着洗着梳着梳着藏着藏着玩着玩着
相关资料
1.搜集柳树的资料
理解内容
1.读课文，说一说。
（）把小柳树从沉睡中叫醒了，（）给她洗澡，（）
给她梳头，（）跟她做游戏，小朋友们也（）了。
朗
读
三读课文。
1.一读：浏览课文，画出并认读文中生字。
2.二读：朗读课文，读准字音。
3.三读：默读课文，想想课文主要写了什么内容。
生字生词
1.我的识字办法多。（只填序号）
①万②复③苏④柳⑤歌⑥舞⑦冰⑤泉Q丁Q
百Q齐Q争Q鸣
加一加：
比一比：
联想法：
我还会这样记：
相关资料
1.搜集春天里事物变化的资料
理解内容

一年级下册语文第三单元考点、重点归纳预习!

第三单元小公鸡和小鸭子教学目标：1.借助汉语拼音,能正确朗读课文 ,注意把对话读好 .2.图文结合和结合生活实际,了解句子意思 ,了解课文内容,感悟朋友、同伴要相互帮助的道理 .3.认识偏旁提土旁,能正确认读"块〞等12个生字新词 .4.能正确读写"他〞等7个生字 ,注意部件和笔画在田字格的位置 ,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做 .5.通过句子比拟,认识状语,感悟状语的表达效果 .教学重点：1.能正确朗读课文 .2.能正确认读"块〞等12个生字新词,正确读写"他〞等7个生字 .教学难点：图文结合和结合生活实际 ,了解句子意思,了解课文内容 ,感悟朋友、同伴要相互帮助的道理 .树和喜鹊教学目标：1.借助汉语拼音,能正确朗读课文 .2.图文结合和结合生活实际,了解句子意思 ,了解课文内容,能与同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因 ,感悟交朋友、结识伙伴的乐趣 .3.认识偏旁子字旁和倒八,能正确认读"窝〞等9个生字新词,正确认读"只〞等三个多音字在本课的读音,读记"从前〞等8个词语,认识A A B B结构的词语 ,能仿照例子说说 .4.能正确读写"单〞等6个生字 ,注意部件和笔画在田字格的位置 ,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做 .5.学习联系上下文了解词义的方法,了解"孤单〞的意思 .教学重点：1.能正确朗读课文,读好感慨句 .2.能正确认读"窝〞等9个生字新词,正确认读"只〞等三个多音字在本课的读音,正确读写"单〞等6个生字 ,读记"从前〞等8个词语 .教学难点：图文结合和结合生活实际 ,了解句子意思,了解课文内容 ,能与同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因,感悟交朋友、结识伙伴的乐趣怎么都快乐教学目标：1.借助汉语拼音,能正确朗读课文 .2.图文结合和结合生活实际,了解句子意思 ,了解课文内容,感悟独处和与朋友、同伴相处的乐趣 .3.能正确认读"怎〞等12个生字新词,正确认读多音字"得〞在本课的读音 .4.借助汉语拼音,能认读"踢足球〞等6个动宾短语,并仿照说动宾短语 .5.能正确读写"玩〞等7个生字 ,注意部件和笔画在田字格的位置 ,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做 .教学重点：1.能正确朗读课文 .2.能正确认读"怎〞等12个生字新词,正确认读多音字"得〞在本课的读音,正确读写"玩〞等7个生字 .教学难点：图文结合和结合生活实际 ,了解句子意思,了解课文内容 ,感悟独处和与朋友、同伴相处的乐趣 .口语交际?请你帮个忙?教学目标：1.根据教科书提供的情境以及创设新的情境,学习用普通话请求别人帮助和进行应对,能根据不同的情景用上礼貌用语说话,知道用礼貌用语是文明、有教养的表现 .2.在请求别人帮助和应对时,做到眼睛看着对方 ,自然大方,知道这是尊重别人的礼仪要求 .语文园地三查字典教学目标：根据教科书提供的例子,学习音序查字法,掌握方法并能实际操作 .日积月累教学目标：借助汉语拼音,能诵读和背诵古诗?赠汪伦? ,借助图画了解诗意,感受朋友之间的深情厚谊 .和大人一起读教学目标：借助汉语拼音,和父母、祖辈或教师等大人一起阅读 ,遇到不会读的字,请教家人、老师 ,能正确朗读短文?胖乎乎的小手? ,图文结合了解内容,感知做力所能及的事情帮助家人的快乐 ,在伴读和共读中感受阅读的乐趣 .5小公鸡和小鸭子笔顺练习一、会认字注音及组词块kuài (冰块 )捉zh uō(捉虫)急jí(着急)直zhí(直接 )行xín g(不行)死sǐ (生死 )信xìn(写信)跟gēn(跟从)忽hū (突然)喊hǎn (叫喊 )身shēn(身体)二、会写字及组词他(他们) (他人 )(其他)河(小河) (江河 )(河水)说(说明) (不说 )(小说)也(也是) (也好 )(也对)地(种地) (大地 )(地方)听(听见) (听说 )(动听)哥(哥哥) (大哥 )(哥们)三、易错的字他：左面是"亻〞,不要写成"女〞 .地：左面最|后一笔是提 ,不要写成横 .哥：上面最|后一笔是"丨〞,不要写成"亅〞四、多音字行xín g (行驶)hán g(银行)五、部首|土(地、块)六、近义词突然- -突然偷偷--悄悄飞快- -赶快七、反义词哭- -笑进- -出死- -活八、课文分析这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友,小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子,小鸭子又救了落水的小公鸡的故事,教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱,互相帮助 .九、写话练习一块儿- -星期天的早上,我和姐姐一块儿去看电影 .偷偷地- -趁大家不注意,狐狸偷偷地逃走了 .飞快地- -枪声一响 ,运发动就飞快地向终点跑去 .6树和喜鹊一、会认字注音及组词只zhǐ (只有)窝wō(鸟窝)孤ɡū (孤单)单dān(单双)种zhònɡ(种树)都dōu(都是)邻lín(邻居)居jū (居住 )招zhāo(招手)呼hū(呼吸)静jìnɡ (安静)乐lè (快乐)二、会写字及组词单(单人) (单手 )(单元) (书单)居(居住) (同居 )(后来居上)招(招手) (招生 )(招工) (不打自招)呼(招呼) (呼叫 )(呼气) (打呼)快(飞快) (快门 )(快马) (大快人心)乐(快乐) (乐土 )(可口可乐) (音乐)三、易错的字居：部首|是"尸〞 ,不要写成"户〞 .乐：由五笔组成,第二笔是"∟〞 .四、多音字乐lè(快乐)yuè (音乐 )只zhī(一只鸟)zhǐ(只有)都dōu(都是 )dū(首|都)种zhònɡ (种树)zhǒnɡ(种子)五、近反义词近义词从前-以前孤单-孤独邻居-街坊招呼-呼唤一起-一块快乐-开心反义词单-双从前-现在亮-暗快乐-伤心安安静静-吵吵闹闹六、课文分析课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历 .告诉学生有了邻居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戏,就能享受快乐的生活 .七、课后习题1.朗读课文 .想一想树和喜鹊后来为什么很快乐 .因为这里有了很多树,很多喜鹊 ,喜鹊们很团结 ,每天一起飞出去 ,一起飞回来 ,所以树很快乐,喜鹊也很快乐 .2.读一读 ,记一记 .孤单- -这位孤寡老人一个人在家,实在太孤单了 .邻居- -邻居家的小妹妹太可爱了招呼- -妈妈叫我招呼客人 .欢乐- -小鸟在枝头欢乐地唱歌 .叽叽喳喳- -鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停 .安安静静- -同学们在教室安安静静地看书 .7怎么都快乐一、会认字注音及组词怎zěn (怎么)独dú (单独 )跳t iào(跳远)绳s hén g (绳子 )讲j iǎn g (讲话)得děi(可得注意)羽yǔ(羽毛 )球q iú (篮球)戏xì(游戏)排pái(排球)篮lán(篮子)连l ián(连长)运yùn (运动)二、会写字及组词玩：好玩玩笑玩具很：很大很小很多当：留神当作丁当音：音乐声音音节讲：听讲讲古讲学行：飞行行走行动许：许多也许许可三、易错的字"行、很〞字,注意左边是"彳〞,不要写成"亻〞 . "当〞字,注意下面是"彐〞 .四、多音字好hǎo(好人) hào(爱好)当dānɡ (留神)当dānɡ(留神)dànɡ(上当)得děi(得回家 )d e (飞得高)dé (得到)行xínɡ(不行)hǎnɡ (一行 )五、近反义词反义词单独- -结伴静悄悄--闹哄哄正好- -不巧很多--很少近义词单独- -单独正好- -恰好许多- -很多六、课后练习讲故事听音乐弹钢琴踢毽子跳皮筋踢足球打排球玩游戏做作业练书法。

一年级语文下册《每课生字预习表》

结构
组词
直
呀
边
呢
吗
吧
加
15 文具的家
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
文
次
找
平
办
让
包
16 一分钟
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
钟
丁
元
共
已
经
坐
17 动物王国开大会
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
要
连
百
还
舌
点
18 小猴子下山
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
块
非
常
往
瓜
进
空
19 棉花姑娘
组词
姓
什
么
双
国
王
方
识字3 小青蛙
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
青
清
气
晴
情
请
生
识字4 猜字谜
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
字
左
右
红
时
动
万
识字5 动物儿歌
生字
音序
读音
部首
除去部首有几画
结构
组词
间
迷
造
运
池
欢
网
识字6 古对今
生字
音序
读音
部首

2021一年级下册语文第五单元口语交际《打电话》预习资料

2021一年级下册语文第五单元口语交际《打电话》预习资料
交际指导
一、打电话时分注意什么：
（1）打电话要先拨号，号码要拨对。

（2）如果是忙音，可过几分钟再拨打。

（3）电话拨通后，要先自我介绍，再讲事情。

（4）如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

（5）无论接打电话，都要听清主要内容，把话说清楚，使用礼貌用语。

（6）打电话时常用的礼貌用语有：你好；请问……；谢谢；再见。

（7）打电话时要先说自己是谁，没听清楚时，可以请对方重复。

二、电话儿歌：
打电话，先拨号，电话号码要拨对。

拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。

明明白白说事情，要点一定要说清。

认真倾听对方话，主要内容记心内，
通话结束说“再见”，注意电话要归位。

三、拓展练习
（1）到同学家玩，同学的爸爸妈妈留你吃饭，打电话告诉家里人。

（2）因为生病请假，不知道当天的作业，打电话问同学。

（3）有一个阿姨打电话找妈妈，妈妈不在家，阿姨请你转告妈妈一些话。

（4）老师打电话来，说晚上要来家访，你不知晚上父母能否准时回家。

部编人教小学语文一年级下册第六单元预习案

部编人教版小学语文一年级下册第六单元预习案一年级语文预习案教学内容：12.古诗两首一、我会认：在文中圈出来并试着组词：首（）踪（）迹（）浮（）萍（）泉（）流（）爱（）柔（）荷（）露（）角（）二、我会写：首采无树爱尖角三、我会读：会读古诗《池上》《小池》。

教学内容：13.荷叶圆圆一、我会认：1.借助拼音认真读课文，不认识的字圈出来。

二、我知道2.通过自学你有哪些收获？（课文写了哪些小伙伴，他们分别把荷叶当做了什么？）3.在课文中找出描写荷花的词语或诗句？教学内容：14.要下雨了1.读准字音坡（）喊（）闷（）搬（）割（）2.填一填。

要下雨了，（）忙（），（）忙（），（）忙（）。

3.“消息”原指关于人或事物的动向或变化的情况，本文指（）这件事。

4.根据课文内容填空。

（1）要下雨了，燕子________________________________。

（2）要下雨了，小鱼________________________________。

（3）要下雨了，蚂蚁________________________________。

（4）要下雨了，天气________________________________。

教学内容：语文园地六一、趣味识字：会读12个词语。

二、字词句运用：1.会读句子，并照样子写一写。

小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小鸭子游泳。

小鸭子（）。

2.读一读，加上标点。

小鸟飞得真低呀（）你写作业了吗（）天安门前的人非常多（）爸爸看到我来了（）高兴地笑了（）三、日积月累、和大人一起读。

会读P79、P80、P81的内容。

二、选择题。