幼儿园大班体育教案：推小车
幼儿园大班体育活动教案《推小车》含反思
幼儿园大班体育活动教案《推小车》含反思一、教学目标1.能够正确地推动小车行走。
2.能够合理分配力量协作完成任务。
3.增强团队合作意识，培养集体荣誉感。
4.培养孩子们的协调能力和反应能力。
二、教学重点1.如何分配力量进行协作。
2.如何正确地推动小车行走。
三、教学难点1.如何协调和配合。
2.如何做好小车的掌控和平衡。
四、教学准备1.车子：一辆玩具小车。
2.道具：当地面湿滑的时候，可以使用防滑垫。
五、教学过程1.引入今天我们要进行一项体育活动——推小车。
那么推小车的时候，我们可以一起协力完成任务，也可以带动全班同学一起努力，这是一项集体荣誉的任务。
2.示范老师示范如何用力推动小车行走，需要注意平衡和防滑。
3.练习让孩子们自由组队，每组4-5人。
首先，让组长担任小车掌控者，其余同学一起协力完成推车行走任务。
4.检查老师在场边观察每组的表现情况，关注孩子们之间的协调和配合情况。
5.反思让孩子们自由交流，回顾今天的体育活动，需要在以下几个方面进行反思：1）各自的表现怎么样？对比其他队友在活动中表现出的优点和不足，学会如何改进自己的不足之处。
2）团队合作中有哪些不足之处？如何改进？3）回顾整个过程，有哪些精彩的瞬间？4）今天的收获是什么？六、教学小结1.小车推行走需要协调和配合，需要有一个掌控者；2.在团队协作中，要注意相互关心、协作沟通；3.在反思中，发现自身和团队中的不足之处，这样才能不断地提高。
七、学科交叉（语言）学生们在团队合作的过程中需要进行交流，老师可以指导学生们如何用简洁清晰的语言表达自己的意思，或者引导学生们在讲述团队成功的过程中，如何发挥自己的语言表达能力。
大班体育教案《推小车》含反思
一、教学目标：1. 学习推小车的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 推小车动作的学习与练习。
2. 团队合作游戏的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握推小车的基本动作，能够与他人合作完成游戏。
2. 教学难点：身体的协调性和灵活性，以及团队合作意识的培养。
四、教学准备：1. 教具：小车、绳子、标志物。
2. 场地：平坦的操场。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范推小车的动作要领，讲解动作细节。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导。
3. 幼儿互相交流心得，分享学习体会。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“小车接力赛”、“小车穿越障碍”等。
2. 幼儿分组进行游戏，培养团队合作精神。
3. 教师点评游戏过程，总结优点和不足。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次教学活动，让幼儿谈谈自己的收获和感受，以及对教学过程的建议。
教师根据幼儿的反馈，总结经验教训，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在推小车动作中的协调性和灵活性，评价他们对于动作要领的掌握程度。
2. 通过团队合作游戏的进行，观察幼儿在集体中的表现，评价他们的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 结合幼儿在教学活动中的参与度、积极性和坚持性，评价他们的学习态度和品质。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，观察家长与幼儿一起进行推小车动作的互动，促进家庭教育的融入。
2. 组织幼儿进行推小车动作的表演，让他们在同伴和教师面前展示自己的技能，提高自信心。
3. 将推小车动作融入到幼儿的日常活动中，如户外游戏、体育课等，增强幼儿对体育活动的兴趣。
大班体育活动教案《推小车》
大班体育活动教案《推小车》一、活动目标通过推小车的体育活动，培养大班幼儿的运动协调能力和社交能力。
二、活动准备1.准备一辆小推车，确保车轮压力适中。
2.根据实际情况选择合适的活动场地，如室内操场或者室外空旷的区域。
3.确保场地周围无障碍物和安全措施。
三、活动流程时间：30分钟1.热身活动（5分钟）–让幼儿做简单的拉伸运动，如摇臂操、扭腰操等，准备身体活动。
–引导幼儿做几次深呼吸，放松身心。
2.规则讲解（5分钟）–向幼儿简单介绍推小车活动的规则：•按照老师的指导，分成小组，每组两人推一个小车。
•注意保持安全距离，不要与其他小组相撞。
•小车不能离开活动场地。
3.分组活动（15分钟）–将幼儿分成几个小组，每组2人。
–每个小组轮流推小车，由一名幼儿推，一名幼儿坐在小车上。
–鼓励幼儿相互协作，提高推小车的速度和稳定性。
4.变化活动（5分钟）–鼓励幼儿根据老师的指令，进行变化活动，如：•右手推小车，左手拍手。
•跳着推小车。
•快速推小车，然后停下来。
5.结束活动（5分钟）–让幼儿放松身体，进行简单的伸展活动。
–鼓励幼儿互相感谢合作伙伴，并一起整理活动场地。
四、活动评估通过观察幼儿在活动中的参与程度、协作能力和技能运用情况，评估活动的效果。
同时，可以结合幼儿的自评或者小组间的评价，来了解幼儿对活动的认知和反馈。
五、注意事项1.确保活动场地的安全性，确保幼儿在推小车活动中不会受伤。
2.提前做好准备工作，确保小车可以正常使用。
以上是大班体育活动教案《推小车》的详细内容。
通过本活动，幼儿可以培养运动协调能力、协作精神和社交能力，同时也能享受运动的乐趣。
这个活动可以在幼儿园的体育课上进行，也可以作为户外活动的一部分，为幼儿创造一个愉快的运动环境。
大班幼儿体育教案详案反思《推小车》3篇
大班幼儿体育教案详案反思《推小车》大班幼儿体育教案详案反思《推小车》精选3篇（一）教学目标：通过推小车活动，培养幼儿的协作能力和动作技巧。
教学重点和难点：重点：培养幼儿的协作能力和动作技巧。
难点：组织幼儿进行协作活动。
教学准备：1. 小车：准备几辆颜色鲜艳的小车。
2. 用于推小车的二人装：准备几个二人装。
3. 音乐：准备节奏明快的背景音乐。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿集中注意力，与他们一起回顾上次的推小车活动，并询问他们对推小车活动的印象和想法。
2. 通过图示或实物展示小车，引导幼儿发现推小车的方式和方法。
教学活动：1. 组织幼儿形成小组，每个小组两名幼儿，一人扮演司机，一人扮演指挥员。
2. 指导幼儿分工合作，司机负责推小车，指挥员负责指导司机前进、停止、转弯等动作。
3. 播放背景音乐，引导幼儿按照音乐的节奏推小车，在教室内或者操场上进行推车活动。
4. 在活动过程中，注意观察幼儿的合作情况和动作技巧，并对幼儿进行及时的指导和帮助。
总结活动：1. 结束推小车活动后，与幼儿一起回顾活动中的收获和问题。
2. 鼓励幼儿分享自己在推小车活动中的体验和感受。
3. 引导幼儿思考如何进一步提高推小车的协作能力和动作技巧。
反思：1. 教案设计较为合理，引入活动环节引发了幼儿的兴趣和参与度。
2. 教学过程中，幼儿的合作情况和动作技巧都能够得到有效的指导和改进。
3. 推小车活动能够培养幼儿的协作能力和动作技巧，但可能需要更多的练习和训练。
4. 需要进一步关注幼儿在推小车活动中的安全问题，确保幼儿的身体和周围环境的安全。
大班幼儿体育教案详案反思《推小车》精选3篇（二）综合性幼儿体育课堂活动《长凳游戏》在教案详案的设计和实施过程中有一些需要反思的地方。
首先，教案描述的目标不够明确。
在教案中，没有明确指出此次活动的具体目标是什么。
一个好的教案应该清楚地指导教师和幼儿达到什么样的目标。
例如，本次活动的目标可能是发展幼儿的平衡能力、动作协调能力以及团队合作能力等等。
幼儿园大班体育活动教案《推小车》
幼儿园大班体育活动教案《推小车》一、活动目标：1. 学习推小车的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 通过推小车游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 体验体育活动的乐趣，增强幼儿的运动兴趣。
二、活动准备：1. 宽敞的场地，平坦无障碍。
2. 小车若干辆，颜色、样式各异。
3. 安全标志物，如圆圈、三角形等。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍推小车的动作要领，示范推小车的正确姿势。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习推小车，教师及时纠正不正确的动作。
3. 组织幼儿进行推小车比赛，鼓励他们互相加油，培养团队精神。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍物，布置成一条蜿蜒的赛道。
2. 幼儿分组，每组推一辆小车，按照赛道完成比赛。
3. 比赛过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地的安全，避免幼儿在推小车过程中受伤。
2. 注意调整活动的难度，让每个幼儿都能参与并享受活动的乐趣。
3. 教师要关注幼儿的表现，及时发现并解决问题。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和意义，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的活动。
2. 环境创设：利用活动中的小车，让幼儿发挥想象，创作出有趣的场景或故事。
3. 主题探讨：引导幼儿讨论推小车活动中的团队协作、规则意识等方面的问题，培养他们的社交能力。
六、活动目标：1. 能够独立完成推小车的动作，增强身体的平衡感和协调性。
2. 在团队竞赛中学会相互配合，提高解决问题的能力。
3. 学会在竞赛中遵守规则，培养公平竞争的意识。
4. 通过活动，增强幼儿的团队荣誉感。
幼儿园儿童体育教案推小车优秀范文大全
一、教案名称：幼儿园儿童体育教案——推小车二、教案年级：大班三、教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的勇敢、自信的品质。
四、教学重点与难点：重点：学会正确推小车的姿势，保持平衡。
难点：在推小车过程中，保持协调和团队合作。
五、教学准备：1. 教具：小车若干辆，障碍物若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
二、基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解推小车的正确姿势，示范并指导幼儿练习。
2. 幼儿分组进行推小车练习，教师巡回指导。
三、团队游戏（10分钟）1. 教师组织团队游戏，如“小车接力赛”，培养幼儿的团队合作精神。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
四、巩固练习（10分钟）1. 教师设置障碍物，组织幼儿进行推小车穿越障碍训练。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
五、结束活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
2. 组织幼儿进行总结，鼓励表现优秀的幼儿。
教学评价：通过本节课的学习，观察幼儿在推小车过程中的姿势、平衡能力、协调能力和团队合作意识。
对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对需要改进的幼儿进行个别指导。
六、教案名称：幼儿园儿童体育教案——推小车七、教案年级：中班八、教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 培养幼儿的勇敢、自信的品质。
九、教学重点与难点：重点：学会正确推小车的姿势，保持平衡。
难点：在推小车过程中，保持协调和团队合作。
十、教学准备：1. 教具：小车若干辆，障碍物若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
教学过程：六、导入部分（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 引导幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
幼儿园大班体育活动教案《推小车》
幼儿园大班体育活动教案《推小车》一、活动目标：1. 学习推小车的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 体育场地，平坦无障碍。
2. 小车若干辆，标志物若干。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师向幼儿讲解推小车的动作要领，示范推小车的正确姿势。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习推小车，掌握基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作偏差，提高他们的技能水平。
3. 团队比赛（10分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
2. 比赛过程中，幼儿需协作完成推小车动作，率先完成的小组获胜。
3. 教师点评比赛结果，给予获胜小组表扬，鼓励其他小组继续努力。
四、放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中推小车的情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的体育兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置推小车相关设施，如小车赛道，鼓励幼儿自由玩耍，提高他们的实践能力。
六、活动目标：1. 加强幼儿的上肢和核心肌群力量。
2. 提高幼儿的平衡感和空间感知能力。
3. 培养幼儿的竞技精神和公平竞争意识。
4. 促进幼儿的社交技能和团队合作能力。
七、活动准备：1. 宽敞的户外活动场地，确保安全。
2. 足够数量的轻型小车，适合幼儿推动。
3. 安全标志或锥形标志物，用于设置赛道和确保安全。
4. 计时器或其他计分工具，用于记录比赛成绩。
5. 遮阳棚和饮用水，照顾幼儿的防晒和补水需要。
八、活动过程：4. 团队协作比赛（15分钟）1. 教师根据幼儿的能力和兴趣，将他们分成若干小组，每组人数相等。
幼儿园大班体育活动教案《推小车》
幼儿园大班体育活动教案《推小车》一、活动目标1. 学习协调身体平衡，提高全身肌肉力量和耐力。
2. 培养幼儿团队合作意识，学会相互帮助和协作。
3. 锻炼幼儿的观察力、反应能力和协调能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备1. 平坦的场地，宽敞的活动空间。
2. 小车若干辆，颜色、形状各异。
3. 障碍物若干，如积木、圈圈等。
4. 安全防护用品，如护具、垫子等。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师示范推小车的动作要领，重点讲解手臂、腿部和身体的协调配合。
2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师设置障碍赛道，幼儿分组进行推小车比赛，看谁先到达终点。
3.2 在比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松运动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
4.2 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注每个幼儿的表现，及时调整难度，确保活动适合幼儿。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学研究：教师总结活动中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、活动目标1. 通过推小车活动，增强幼儿上肢和核心肌群的力量。
2. 培养幼儿的平衡感和空间感知能力。
3. 提高幼儿的社交技能，学会在团队中互相支持。
4. 增强幼儿的环保意识，通过使用小车循环利用增进对物品再利用的认识。
七、活动准备1. 准备宽敞的户外活动场地，确保安全。
2. 准备不同颜色和类型的中小型车辆，如手推车、购物车等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
设计意图：
健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。
为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。
活动目标：
1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。
2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动目标
1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。
2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。
活动准备：
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：
一、快乐热身活动
律动导入，激趣。
(教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。
(反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。
二、快乐体验，集体练习
1、谈话导入，示范讲解
师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。
教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作推车的过程。
师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的双脚，两人配合着向前行走。
注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成推小车状前行。
(2)三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成小推车状前行。
三、快乐比赛，难度练习
1、游戏：推小车比赛
在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将小车从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。
比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。
2、游戏：运送砖块
全体幼儿组成四个小车队,为工人叔叔运送砖块(沙包)，将砖块放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的砖块最多。
四、放松活动：
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动延伸：
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如抬花轿、跳房子等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
活动反思：
幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。
在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。
让他们更好的得到锻炼。