五年级语文周周练.doc

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小学五年级语文周周练(三)

小学五年级语文周周练（三）姓名：等第：一、看拼音，写词语。

duan lian bao lei fen fang ming fu qi shi( ) ( ) ( ) ( )fou ze chang kai dian tang shen lin qi jing( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音下面划“”。

正月（zheng zheng）可恶（wu e ）金蝉脱壳（ke qiao ）鸟栖虫居（xi qi ）三、在括号中填上含有“望”字的词语（不能重复）。

1、我（）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。

2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（）。

3、我们（）宝岛台湾早日回到祖国母亲的怀抱。

4、通过勤奋学习，小明考大学的（）实现了。

四、按要求完成下列练习，一定要细心哦。

1、将下列八字词语补充完整。

十年树木，（）。

生于忧患，（）。

（），始于足下。

（），百战百胜。

（），旁观者清。

精诚所至，（）。

2、仿照例句，另写一个句子。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将（）。

如果我是春雨，我将（）。

五、按要求完成练习。

1、百家姓中“赵钱孙李”按音序重新排列的顺序为、、、。

（2）2、照样子，根据意思写出含有“手”字的成语。

例：比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

（袖手旁观）（1）形容人多手杂，动作纷乱（）（2）形容心思灵敏，手艺巧妙。

（）（3）形容高兴到了极点。

（）（4）指说话时做出各种动作。

（）3、照样子，选词填空。

例：比喻善于伪装或变化的人（变色龙）铁公鸡领头雁万年鹤过街鼠哈巴狗小绵羊（1）比喻人人讨厌，遭谴责的人。

（）（2）比喻长寿老人。

（）（3）比喻没有骨气，摇尾乞怜的人。

（）（4）比喻非常吝啬，一毛不拔的人。

（）六、关注生活，活用语文。

1、如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝___ ________________________2、无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。

小学五年级语文周周练(二)

小学五年级语文周周练（二）姓名：等第：开心一练一、修改病句。

1.我们攀登上险峻的高山和茂密的森林。

2.除夕之夜，皎洁的月光普照大地。

3.环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。

4.我们从小就要培养讲究卫生。

5.他用两只有力的双手，紧紧地握住钢枪。

二、乱句重组。

（）无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现不同的面貌。

（）日月潭不但环境美丽，而且景色宜人。

（）黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐约看到天边的辰星和远山的几点灯光。

（）日落的时候，她又像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满神秘感。

（）在艳阳高照的天气里，整个日月潭都清晰的展现在眼前，使人们突然胸襟开朗起来。

三、我能按要求改写句子。

1.他跑得非常快。

（改成比喻句）2.晚霞映红了半边天。

（改成拟人句）四、我能活学活用。

1.古人云：“，。

”只要你肯多读书，写起作文来一定会得心应手。

（填诗句）2.俗话说：“。

”只要大家团结一心，就一定能战胜困难。

3.爸爸开了一家外贸公司，公司效益不错，我们家的经济状况也越来越好，这真是啊！（填歇后语）4.老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如（填歇后语）五、我会给带点字选择正确的意思。

⑴我想买一支钢笔．。

（）⑵田老师的文笔．很好。

（）⑶你知道这个字一共有几笔．吗？（）A.书写、画图的工具B. 量词C. 笔法D. 组成汉字的笔画。

开心阅读五、阅读文段，我能行。

少年接着说：“……蝉□螳螂□黄雀□它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢□”听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。

1、在文中□里给句子加上正确的标点。

2、少年所说的话可以概括成一个成语：_______________，_______________。

3、“螳螂”眼前的“利”指___________，身后的“祸”指____________________；吴王听了少年的话恍然大悟，“悟”出的是_________________________。

五年级语文周周测(第一周)(含答案)

周周测（第一周）一、单选题(共5道，每道2分)1.下列诗句中字词意思不正确的一项是( )A.白日依山尽。

依：依傍。

B.千山鸟飞绝。

绝：尽，没有。

C.飞来山上千寻塔。

寻：寻找。

D.造化钟神秀。

钟：聚集。

答案：C解题思路：千寻塔：很高很高的塔。

寻，古时长度单位，八尺为一寻。

试题难度：三颗星知识点：字义理解2.杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生”两句运用了什么修辞手法？( )A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：A解题思路：略试题难度：三颗星知识点：写作手法3.回望小学生活，在老师的引领下，我从一颗种子，长成了一株小苗。

下列诗句中适合用来形容老师们默默奉献的是( )A.好雨知时节，当春乃发生B.随风潜入夜，润物细无声。

C.野径云俱黑，江船火独明。

D.晓看红湿处，花重锦官城。

答案：B解题思路：“随风潜入夜，润物细无声”的意思是春雨伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。

“无声”形容老师的默默无闻。

试题难度：三颗星知识点：诗文理解4.下列诗句中所表达的情感与其它三项明显不同的是( )A.欲穷千里目，更上一层楼。

B.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

C.会当凌绝顶，一览众山小。

D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

答案：D解题思路：ABC项表达的情感是登高望远，抒发自己抱负的；D项是抒发思乡之情。

试题难度：三颗星知识点：诗文理解5.下列关于“泰山”的说法不正确的一项是( )A.泰山，又名岱（dài）山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，为中国著名的五岳之一，位于山东省中部。

B.中国古代神话传说中，盘古死后，头部化为泰山。

所以，泰山就被称为至高无上的“天下第一山”，成了五岳之首。

C.古代帝王只能到泰山去封禅。

D.史书记载第一个到泰山封禅的帝王是秦始皇，第二个是汉武帝。

答案：C解题思路：封禅fēng shàn，封为“祭天”，禅为“祭地”，是指中国古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时的祭祀天地的大型典礼。

小学五年级语文课外阅读周周练习

训练点：修辞方法解析——某句话在文中的作用（一）一、某句话在文中的作用。

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下。

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）。

二、过渡句。

1、什么是过渡句？一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。

2、过渡句的作用。

总体上过渡句的作用是——总结上文,引出下文,承上启下。

1）由一件事转到另一件事情时需要过渡。

2）记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、关于过渡句作用的答题思路：作用是承上启下，既承接了上文，又引出了下文。

既总结了……，又引出了……。

例：《赵州桥》中的过渡句：“这座桥不但坚固，而且美观。

”河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥.它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了.赵州桥非常雄伟.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞.平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过.这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料.这座桥不但坚固，而且美观.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是中国宝贵的历史遗产。

找出文章中的过渡句，并说说它的作用。

答：过渡句是：这座桥不但坚固，而且美观。

作用是：承上启下，既承接了上文，又引出了下文。

既总结了赵州桥的坚固，又引出了下文，赵州桥的美观。

小五下册(周周练第六周)学生版

师辅导讲义
年级：五年级辅导科目：语文课时数：3
课题下册周周练第六周
教学目的巩固本周所学基础知识，强化训练，检测提高。

教学内容
第6周
一、听一听（连缀性听写）（5分）
要求：老师将内容完整地读一遍，读后将重点词语写在黑板上。

接着，看着老师所写的词语，听老师读第二遍。

然后，回忆刚才老师所读的内容，把它记下来。

最后，再听老师完整地读一遍内容，进行修改。

二、写一写(5分)
朋友有困难时，你认为我们应该怎么做？请和同桌讨论一下。

三、练一练（10分）
1．把下列词语写完整。

（5分）
失( )落( ) 悲喜( )集奔走( )( )。

部编版语文五年级上“周周练”6

部编版语文五年级上“周周练”6班级_____ 姓名_____ 等级_______ 检查人______一、看拼音，写词语fú qǐ hòu huǐfā shì shuō huǎng sǎo zi yíliàng hǎn jiàn yóu yǒng （）（）（）（）（）（）（）（）二.按要求仿写词语。

千真万确（带数字）__________ _________ 世世代代（AABB）________ __________三.根据意思写词语。

1. 形容非常留恋，舍不得离开。

（）2. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。

（）3. 形容人高兴愉快的样子。

（）四.按要求完成句子。

1.只要．．嘴里含着那颗宝石，就．能听懂各种动物说的话。

（用加点的关联词造句）___________________________________________________________2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）___________________________________________________________3.牛好像全了解，虽然．．没说话，可是．．眉开眼笑的，他也就满意了。

（用加点的词语造句）_________________________________________________________4.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）___________________________________________________________五.下列字音和字形完全正确的一项是（）A嫂（sǒu）子牛郎（liáng）B好歹（dǎi）酿（niàng）酒C瞌（qù）睡拘（jū）束D诚恳（gěn）筛（shī）子六.根据课文内容填空。

小学五年级语文十一月份周周练

五年级周周练【十一月第一周】微笑开花①这个偏远的小镇，来了一位年轻漂亮的女老师。

她身材苗条，留着齐耳短发，白皙素净的脸庞，一双明澈的眼睛笑起来弯弯的，很好看。

她叫林莞。

人如其名，她最大的特点就是爱笑。

不管什么时候，她的脸上总是洋溢着亲切的微笑，孩子们都很喜欢她。

她班上有个学生叫来福，个头矮小，性格内向，样子也不讨人喜欢。

②在开学第一堂课上，别的学生都大大方方地站起来向老师介绍自己，唯独来福低着头，一言不发。

不知是谁说了一声：“他是个胆小鬼，从来不敢在课堂上说话。

”林老师责备地看了一眼说话的学生，快步走到来福身边，双手托起来福的小脸，对他微微一笑：“好孩子，为什么要低着头呢？能告诉我你叫什么名字吗？”没想到，来福的脸上露出了羞涩的笑容，虽然声音不大，但却很有力：“我叫来福!”③在以后的课上，林老师总是带着微笑听学生们回答问题，微笑着为他们解答问题，课后微笑着和他们道“再见。

”林老师希望自己的微笑能激励起所有学生的热情和进取心。

每次在路上遇到来福，林老师总会微笑着向他点头。

慢慢地，来福也会笑着回应说：“老师好。

”④来福的学习成绩不太好，每次作业都会有许多错误，就连几次简单的语文小测验，他的成绩也总是不及格。

于是，林老师批改作业时，便在来福的作业本上画一个小笑脸，在旁边注上“你进步了，孩子!”“继续努力吧，好孩子!”等语句。

在林老师一个又一个“笑脸”的鼓励下，来福的学习成绩慢慢上来了。

果然，在一次语文测验中，如林老师所愿，来福第一次得了一个80分。

评讲试卷那天，林老师把卷子递给来福，十分开心地对他说：“好样的!来福，我为你高兴!”来福会心地一笑，那笑容里有一种让林老师为之动容的东西。

⑤新年快到了，林老师叫学生们自己动手制作一张新年贺卡，写给自己喜欢的亲朋好友，别的孩子都在架上上画了许多色彩缤纷的图案，有画吃年饭的，有画逛庙会的，还有的画了春联，鞭炮，灯笼等喜庆的东西。

只有来福的画像特别，上面只是用签单的线条画了一个抿着嘴巴正在微笑的脸。

小学五年级语文五月份周周练

脚丫，一个一个地背着我们(淌趟)过那条脾气暴躁的小河。

浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。

隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。

如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心像您那样立志于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。

1.选择文中括号里正确的读音或字，画“√”。

2.短文具体写了女教师的什么事迹?(简要写出来)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.请你给这篇短文加一个题目，写在下面的横线上。

_____________________________________________________________________泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。

通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。

以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。

在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。

这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。

与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。

这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。

五年级语文下册周周练试题1(北师大版)【DOC范文整理】

五年级语文下册周周练试题1（北师大版）
五年级语文下期周周练
班级：姓名：得分：
一、看拼音，写词语。

éiiàoéixiàojīnlóngxiànruìshēnyuānyúxiā
shōusuōjiǎobànjiāyùguānpēnquán
xùrìdōngshēngjīchǔlóngténghǔyuèdǒngshìzhǎng
二、加偏旁，再组词。

愤其户
下肖贝
三、写出相应的近、反义词。

近义词
数不胜数——自豪——气魄——
威力无比——震惊——欢腾——
反义词
真实——缩小——显露——
高亢——宽阔——喜爱——
四、积累
写出含“龙”的成语2、写出至少八个来自寓言的成语。

3、按原文填空。

叶公子高好龙，，，。

……
叶公见之，，，。

是叶公非好龙也，。

五、按要求完成各题。

小李是陕西西安市。

中国的龙象征中国人对自由完善的向往和追求。

龙能高居天上。

龙能潜入深渊。

华夏民族有龙的精神，龙的气魄。

龙集中心小学五年级上语文周周练(第五单元)

龙集中心小学五年级语文周周练（第五单元）班级_____ 姓名_______ 编辑_________一、看拼音，写词语。

míng yùpíng zhàng fèng xìwàn lài jùjìchén zuìfèng xì( ) ( ) ( ) ( ) （）( )hōng míng zūn jìng fǔbài jīng miào juélún yǎn yìng xuān xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）二、将下列词语补充完整。

情有（）（）（）（）凛凛（）崖（）壁惟（）惟（）（）眉（）目（）（）风霜三、三、成语填空。

我们在学习成语时，可以把成语进行归类，这样学和用都很方便。

比如在写人的成语中，形容人气质好、有风度用，形容人朗读水平高可用，形容人学习刻苦用，形容人朋友很多用，形容气势大用，形容声音响亮用。

四、把句子写具体。

1、世界上的书真多呀，。

2、瀑布的声音真响，。

3、夏天海滨浴场人真多，。

4、这房间真小，。

五、按照要求写词语1、描写山的成语：_________、_________、_________、_________。

2、形容气势大的成语：_________、_________、_________、_________。

3、有关丰富繁多的成语：_________、_________、_________、_________。

4、AABB式：_________、_________、_________、_________。

ABAC式：_________、_________、_________、_________。

AABC式：_________、_________、_________、_________。

五年级语文周周练.doc1

五年级语文周周练出卷人：蔡园园审核人：丁飞一、拼音乐园（读拼音，写字词）。

(28分)Chǎng kāi diàn táng fǎng zhīyún jǐn jiâshào pâi hã( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shìzi wúxiàn fēn fāng lājīkūn chïng zãmà( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Guān cházhîng dúpàn duàn cháng tǒng huáng hūn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Xiāng jiāo zōng sâyán sâxiãtiáo pāzài fùbù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Hūi fùzhânjīng sōu sǔo huājiāo jùlí( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、正确读音我会选。

（10分）耕耘（yún yūn）洋溢（yìyí）满载（zài zǎi）苍劲（jìn jìng）蠕虫（rúxū）痴迷（chīzhī）刹那间（chàshà）伺机（sìcì）脱壳（qiào kã）鸟栖（xīqī）虫居三、填字成词。

（16分）鸟（）虫（）（）（）而归五（）缤（）（）（）冲冲兴致（）（）（）（）丛生（）手（）脚身（）其（）名副（）（）（）声（）色（）面（）方色彩（）（）枝（）叶（）夜幕（）（）聚（）会（）五彩（）（）迅雷（）（）（）（）四、课文填空。

部编版五年级上册语文同步试题-周周练(第一周)1 白鹭 2 落花生

部编版五年级语文上册周周练（第一周）班级姓名(1 白鹭 2 落花生）一．读拼音，写词语。

二．选择加点字的正确解释。

新鲜： A. 食物没有变质B. 植物（花朵）没有枯萎C. 少见的，稀罕的D. (空气）经常流通，不含杂类气体L 那些叶子绿得那么新．鲜．，看着非常舒服。

.I（）2. 环城绿化带使市区的空气变得新．鲜．。

（） 3. 小学生会用电脑已经不是新．鲜．事了。

（） 4 把食物放进冰箱，可以保证食物的新．鲜．程度。

() ( )三．照样子，把句子补充完整。

例：客厅里亮着一盏灯，明亮，恨意，温暖了晚归人们疲惫的心。

1. 屋檐上住着一窝燕子，2. 天空中飘浮着一群气球，例：家里的钥匙不见了，姐姐急得（像热锅上的蚂蚁一样）不知所措。

3. 陪伴了我10 年的宠物走了，我难过得抱头痛哭。

4. 没听妈妈的话带把雨伞，我淋得浑身湿透。

四根据所学内容填空。

1. 《白鹭》的作者是，赞美白鹭是一首，表达了作者对白鹭的和之情，以及对和对的热爱。

2.《落花生》按的顺序，写了、、、四部分内容，其中详写的是。

作者借花生的特点，告诉我们。

五阅读理解。

（一）昙花只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。

一共五盆，排在大厅的一旁。

圆筒形的主枝，傲然直立。

分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。

我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。

茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。

所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。

有一句、没一旬地聊着、聊着。

最后，索性闭口不语了。

等。

在全然的寂静中等。

子夜过后，还是完全没有动静。

意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。

“好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。

迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。

花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。

小五下册(周周练第二周)学生版

辅导讲义
年级：五年级辅导科目：语文课时数：3
课题下册周周练第二周
教学目的巩固本周所学基础知识，强化训练，检测提高。

教学内容
第2周
一、听一听（记录性听写）（5分）
要求：先听老师将内容完整地读一遍。

然后，老师读一句，写一句。

在听记过程中随文加上标点符号（老师可将容易写错的字写在黑板上）。

最后，再听老师把内容读一遍，进行必要的修改。

二、写一写(5分)
你一定听说过很多坚强的故事吧？能选取其中的一个说一说吗？写一写。

三、练一练（10分）
1．把下列词语写完整。

（3分）
( )出不穷为非作( ) 百折不( )
2．根据课文内容填空。

（7分）
(1)本单元的学习，我们认识了( )好学的华罗庚，( )的鲁迅，( )的。

五年级语文下册每周周练试题2(北师大版)【DOC范文整理】

五年级语文下册每周周练试题2（北师大版）
五年级语文每周一练2
班级：姓名：得分
一、看拼音，写词语。

zhēndìáoyóubùlǚǎixuán
bàoānbànlǚbēiqìshěnglüè
二、组词。

啼侣斩愈
谛铝断愉
趟糕娱绪
躺糟误诸
三、写出近义词、反义词。

近义词：浩瀚——领略——质朴无华——
催促——崇拜——厌烦——
反义词：美丽——无聊——朦朦胧胧——
熟悉——麻烦——囫囵吞枣——
四、积累：
写出关于书或读书的名言警句。

写出有关读书的好词儿
如：废寝忘食
五、句型训练
在世界的东方有一条龙。

漂灯点缀河面。

红红的石榴花开了。

书籍是我们最好的老师
下雨天留客天天留我不留
⑴、———————————————⑵———————————
⑶———————————————⑷———————————
六、口语交际。

现在有的同学只喜欢看漫画、卡通、电视等，读书走马观花，不愿反复琢磨，你能用这个单元所学的读书的道理劝劝他吗？。

五语下周周练

射阳县淮农学校春学期五年级语文周周练（8）班级：姓名：一、为加点字选择正确的读音，画“√”。

书籍．(jìjí)刊．物(künɡün)梗．概(ɡěnɡěnɡ)俗．话(shúsú)大略．(liâlûâ)透彻．(qìchâ)倔．强(jiànɡqiánɡ)飞来横．(hânɡhãnɡ)祸大厦．(xiàshà)战车千乘．(chãnɡshânɡ)二、看拼音写词语。

Yōu huìpài qiǎn xiüo hào fân nùrùyùzǔnáo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、看图写成语。

( ) ( ) ( )四、给下列加点字选择合适的解释。

1．浩．如烟海( ) ①浩大。

②多。

2．书刊．( ) ①刊物。

②削除；修改。

3．书籍．( ) ①书籍；册子。

②登记。

③籍贯。

④姓。

五、根据情境，选择词语填空。

囫囵吞枣追根究底走马观花浮光掠影一目十行手不释卷1．观察事物要用心，不能( )。

2．对于书中精彩的部分，我们不能( )，而要慢慢品读，这样才能品味出其中滋味。

3．对待学习中遇到的难题，我们应该( )，直到弄懂为止。

倾诉倾吐倾注4．他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的( )，倔强的呐喊5．她把自己全部的爱都( )在残疾人身上。

6．他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，( )给这茫茫月夜。

六、按要求写句子。

(12分)1．用“滔滔不绝”的不同意思各写一句话。

(6分)(1)形容大水滚滚流动，连续不断。

_____________________________(2)形容话多，说起来没完。

___________________________________2．填写最合适的关联词语。

五年级语文下册周周练5.doc

五年级语文周周练（五）班级：姓名：得分：积累运用líng líng shì shì( )巧年( ) 电( ) ( ) 验( )听摇( ) 暗( ) ( )世( )钱盛气( )人解( ) ( )力( )墓 ( )珑装( ) ( )合三、按要求写成语：（至少4个，多写加0.5分，最多加2分）1、龙的成语：2、表现人物心情的：3、表现诚信的：4、有关读书的：四、按要求写出名言警句：（至少1句，多写1句加1分，最多加2分）1、有关书的：2、有关信任与诚实的：3、关于幸福的：4、爱国的：五、1、请先读一读《名人治学三字经》，然后回答问题。

陈景润说学习要有三心：一是信心，二是决心，三是恒心。

高尔基说：“学习的东西，一回见生，二回见熟，三回成好朋友。

”徐特立读书有三法：日积月累法、古今中外法、借书摘抄法。

马克思读书的三字秘诀：博、记、读。

“博”就是博览群书；“记”就是用各种各样的方法加强记忆；“读”就是阅读背诵。

你从名人治学的经验中受到哪些启发呢？请写一写你的见解。

我说，学习要有三（）：2、选择恰当的关联词语填在括号里。

不但……而且……因为……所以……即使……就……既然……就……如果……就……无论……都……只有……就……只有……才……（1）（ )明天下雨，我( )上学。

(2)你（ )提出去放风筝，你( )应该动作快一些。

（3）爸爸( )去书店， ( )给我买书。

（4）赵玲( )学习刻苦，( )积极参加集体锻炼。

（5）（ )走到哪里，我( )忘不了自己的老师。

（6）（ )天气很冷，我们( )坚持按时到校。

（7）（ )努力学习，( )掌握建设祖国的本领。

小学语文五年级周周练【一月第二周】

4.下列各组成语中，没有错别字的一组是()A.思潮起伏恍然大悟狂风怒号司空见惯水落石出B.濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑C.天崖海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝璧波涛起伏D.惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力★5.给划横线字选择正确读音用“√”表示。

（1）耳畔（pàn bàn）_______食不下咽（yàn yān）_______（2）尽（jīn jǐn）管_______小强尽（jìn jǐn）力奔跑，还是没有追上小明。

（3）她收到亲人发生意外的消息，由于伤心过度，在奔丧（sāng sàng）_______的路途上，突然晕倒在地，丧（sāng sàng）_______失了知觉。

（4）一位老人身着单薄（bóbáo）_______的衣服正津津有味吃着薄（bóbáo）_______饼。

6.仿句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思想就像鸟儿折断了翅膀，如果没有想象,________________________________________ ____________________________________________________________________。

7.下列各句中没有语病的一句是()A.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。

B.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

C.也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。

D.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。

★8.下列加粗成语使用错误的一项是()A.群众的智慧无穷无尽，一个人的才能不过是沧海一粟。

B.五月的兴庆公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。

C.节日的古城张灯结彩，大街上车辆川流不息。

D.为了让学生取得更好的成绩，老师们处心积虑为他们辅导。