人教版二年级下册复习知识点归纳
人教版小学数学二年级下册知识点整理归纳
1.先要确定最高计数单位，然后确定是几位数，再去对号入座。
2.让学生利用好手中的计数器，或自己画简易图的方式帮助理解数的组成。
3．练习：可以根据组成来做猜数游戏。
读法
写法
会读万以内的数。掌握万以内数的写法
中间有0和末位有0的数的读法和写法。
可增加的练习形式：根据两条信息提出一个问题、根据问题说说需要哪两个条件。
连加
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连加的两步运算解决问题。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
连减（两种方法解决）
正确分析数量关系，正确确定算法。会用连减的两步运算解决问题。
了解小括号的作用正确应用小括号。
分析数量之间的关系。确定单位名称。
读数和写数之间有着密切的联系，不能完全分开。读数和写数都是建立在对数位意义正确理解之上的。
掌握万以内数的写法的关键与读法相同，也是理解数位的意义和熟记数位顺序的过程。
1.遇到不会读的数在计数器上拨，利用直观的方式来协助读。
2.在掌握读法规则的前提下，变幻形式练习。
3.掌握写数的步骤。具体步骤是：
（1）读完汉字的数后，圈出计数单位。
认识平移和旋转现象
使学生结合实例，初步感知平移和旋转现象，体会两种现象的不同特点。
在既有平移，又有旋转时，有些同学就不能很好的区分两种现象，出现了混淆。
1.要紧密结合生活实际进行教学，引导学生体会生活中的平移和旋转现象。如认识平移和旋转的现象时，出示生活中的画面，从而理解平移和旋转的含义。
2.通过动手操作加深对平移和旋转的理解。
五、万以内数的认识
知识点
教学要求
人教版二年级下册知识点完整版
人教版二年级下册知识点HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】第一单元数据收集整理1、学会用调查法来收集数据.2、学会用写“正”字的方法记录数据，并知道一个“正”字代表5。
3、学会看简单的统计表，并能根据数据分析解决问题。
例：课本第4页第3题课本第5页第4题第二单元表内除法（一）1、平均分（书本第8页）：每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分（除法）的两种不同情况：（1）等分：把一些东西平均分成几份，求每份是多少。
（书本第9页）例：（2）包含：求一个数里面有几个几。
（书本第10页）例：3、除法。
除法的读法（书本第13页）：例： 12÷3＝4读作：12除以3等于4。
注：“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
除法的各部分名称（书本第14页）：被除数÷除数＝商。
例：20÷4＝5，除数是（），被除数是（），商是（），读作：（）4、会根据一句乘法口诀可以写出一个乘法算式和两个除法算式（特殊除外）。
例：三四十二 3×4＝12（或4×3＝12） 12÷4＝3 12÷3＝45、会用乘法口诀计算除法算式，即求商。
（书本第19页）6、解决问题时，能通过画一画的方式来表达自己的思考过程，能用语言表述分析数量关系。
（书本第23页例题、24页1、2、3、4题、27页2、3、4题）第三单元图形的运动1、能辨认轴对称图形，并能找到轴对称图形的对称轴。
（书本第29页）轴对称图形：对折后两边完全重合的图形就是轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。
2、会举例说出生活中的平移现象：都是沿着直的路线移动，物体在移动中没有改变大小和方向；能辨认简单图形平移后的图形。
（书本第30页）注：只有大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、会举例说出生活中的旋转现象：物体的每个部分都绕同一个点转动。
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳一、多音字：1、都：①?dōu(都是)????②?dū??(首都)2、为：①?wéi?(为人)?????②?wèi?(因为)3、降：①jiànɡ?(降落)?????②?xiánɡ?(投降)4、背：①?bēi(背包)???????②?bèi(背诵)5、兴：①?xìnɡ(高兴)?????②?xīnɡ(兴奋)6、长：①?zhǎnɡ?(长大)???②?chánɡ?(长江)7、乐：①?lè?(快乐)???????②?yuè?(音乐)8、曲：①?qū?(?弯曲)??????②?qǔ?(歌曲)9、相：①?xiānɡ?(相信)???②?xiànɡ(照相)10、难：①?nán(困难)?????②?nàn(灾难)11、还：①?hái?(还有)????②?huán(还书)12、种：①?zhònɡ(种田)???②?zhǒnɡ(种子)13、发：①?fā?(发现)?????②?fà?(头发)14、转：①?zhuàn(转动)???②?zhuǎn(转身)15、干：①?ɡān?(干净)????②?ɡàn(干活)16、教：①?jiāo(教书)????②?jiào(教室)17、漂：①?piào(漂亮)????②?piāo(漂流)18、扎：①?zā?(扎风筝)???②?zhā(扎实)19、当：①?dānɡ(当时)????②?dànɡ(上当)20、传：①?chuán(传达)????②?zhuàn(传记)21、角：①?jiǎo(角落)?????②?jué?(角色)22、假：①?jiǎ?(假如)?????②?jià?(放假)23、好：①?hǎo?(好人)?????②?hào?(爱好)24、少：①?shǎo(多少)?????②?shào(少年)25、行：①?xínɡ(行走)?????②?hánɡ(银行)26、处：①?chù(到处)????②?chǔ?(相处)27、朝：①?cháo(朝代)?????②?zhāo(朝阳)28、中：①?zhōnɡ(中间)????②?zhònɡ(打中)29、重：①?zhònɡ(重要)????②?chónɡ(重新)30、奔：①?bēn?(奔跑)?????②?bèn?(嫦娥奔月)二、形近字：容(容易)??壮(壮丽)??波(波浪) ?龙(龙灯) ?己(自己) ?胡(二胡) ?观(观看) 谷(山谷)??状(形状)??破(破坏) ?尤(尤其) ?已(已经) ?湖?(湖水) ?现(现在) 困(困难) ?宁(安宁) ?次(一次) ?元(元旦) ?极(北极) ?礼(队礼) ?旗(旗帜)因(因为) ?宇(宇宙) ?欠(哈欠) ?园(公园) ?及(及格) ?扎(扎实) ?棋(下棋)川(四川) ?争(争取) ?旁(旁边) ?尤(尤其) ?城?(城市) ?国(国家)??伸(伸手) 州(神州) ?筝?(风筝)??傍(傍晚)?优(优秀)??诚(诚实) ? 围(包围)??申(申请)京(北京) ?扬(飘扬) ? 拨(拨开)??沿(井沿)?蛙(青蛙)??信(相信)??棵(一棵树) 惊(惊奇) ?杨(姓杨) ?拔(拔草) ? 铅(铅笔) ?洼(山洼)??言(语言)??颗(颗粒) 飘(飘浮) ?狸(狐狸)??猴(猴子) ?植(植物?) ?令(命令) ?礼(礼物)??注(注意?) 漂(漂亮) ?理(道理)??候(时候) ?直(一直)??今(今天) ?扎(扎风筝)住(住处)桃(桃子) ?奇(奇怪) ?彩(彩色) ? 饱(温饱) ?暖(暖和) ? 福(幸福) 份(一份)作(作业) ?挑(挑水) ?椅(椅子) ? 采(采用) ? 抱(拥抱) ?爱(爱好) ?富(丰富) ? 粉(粉红) ?昨(昨天) ?晴(晴天) ?良(良好) ? 读(读书) ? 舟(小舟) ? 群(群众)? 刻(刻苦) ?轻(轻重) ?妹(妹妹) ?睛(眼睛) ? 娘(姑娘) ? 卖(买卖) ? 船(小船) 裙(裙子) ?孩(孩子) ?经(已经) ?味(香味) ??捡(捡起) ? ?要(要求) ? 至(至少) 乎(在乎) ?灵(机灵)??令(命令)??物(动物) ?护(保护) ? ?脸(脸面) ? ?腰(弯腰)?到(到达) ? 呼(欢呼) ?寻(寻找) ?领(红领巾)场(操场) ?户(户口) ??怕(害怕) 丛(丛林)???织(纺织) ?价(价格) ?化(化学) ?刻(刻苦) ? 心(心情)??住(住宿) 拍(拍手) ? 从(从前)???帜(旗帜) ?介(介绍) ?华(华灯) ? 克(千克) ?必(必须)??往(来往) ??牢(牢记) ? 围(包围) ? 倒(倒影) ?器(电器?) ?航(航空) ?运(运动) 件(一件) ? 伟(伟大) ? 到(到达) ? 哭(哭泣) ? 舰(军舰) ? 远(远方)三、?近义词美丽—漂亮??? ?有名—着名?????非常—特别????秀丽—秀美????中央—中心??????快活—愉快? ?欢乐—欢快?????美丽—漂亮? ?好像—仿佛?????勤劳—勤快??????连忙—急忙????挂牵—挂念? ??专心—认真? ? 仔细—细心?????必须—务必????观察—观看????得意—高兴(骄傲)四、反义词：饥寒---(?温饱?)????索取---(?奉献?) ? ?寒冷---(温暖) ? ? 虚假---(真诚)仔细---(马虎)冷漠---(热忱) ? ? ?破坏---(保护) ? ? ?危险---(安全)复杂---(简单)?????安静---(热闹)普通---(特殊) ? ? ?熟悉---(陌生) ? ? ?容易---(困难) ? ? 开始---(结束)?????快活---(悲伤)好看---(难看)?????买---(卖)????????退---(进)?????快---(慢)??长---(短)??正---(反?)美---(丑)???贫---(富)?????冷---(暖)????恨---(爱)??细---(粗)??远---(近)????真---(假)朝---(夕)???轻---(重)???好---(坏)??????单---(双)??????高---(矮)???哭---(笑)五、词语AA的词型：胖胖的????甜甜的???香香的????绿绿的????红红的ABB的词：静悄悄???绿油油???金灿灿??白花花??亮晶晶??兴冲冲????胖乎乎???慢吞吞AABB的词：来来往往? ?明明白白? ?开开心心? 许许多多? ?干干净净? ?高高兴兴ABAB的词：讨论讨论? 打扫打扫? 火红火红?金黄金黄??碧绿碧绿?? ? ? ? ? ? ? ? 雪白雪白?????放松放松ABAC的叠词：又说又笑? ?又大又红? 又香又甜??又高又大?又细又长? 又白又胖游来游去? 飞来飞去?走来走去???跑来跑去? 跳来跳去???说来说去例：(??????)极了?神气极了????可怕极了???漂亮极了???伤心极了???开心极了????可爱极了???? ?害怕极了???认真极了例：立刻(???????)? ? ? ? 立刻喊起来??????立刻欢呼起来??????立刻唱起来??立刻跳起来??????? ? ? ? 立刻叫起来????????立刻跑起来例：闻了闻?听了听看了看瞧了瞧望了望例：一个比一个好?? ?一棵比一棵壮一块比一块甜一只比一只大例：一片片(叶子)? ? 一把把(扇子)? 一块块(石头)?? 一条条(金鱼)?一棵棵(小树) 一只只(小鸡) ? 一座座(大山)?一本本(书)一双双(小手)六、四字词语：(1)与景色或季节有关的：景色宜人? 山河壮美? 秀丽神奇? 山清水秀? 风景优美? 春暖花开???春华秋实?? 绿树成阴? ?金秋时节???五谷丰登? 层林尽染???天高云淡?秋高气爽? ?瓜果飘香? 一叶知秋? 秋风习习??晴空万里? 奇形怪状? 金光闪闪(2) 与团结有关的：词语：助人为乐?雪中送炭???团结友爱???万众一心???齐心协力???同甘共苦谚语：人心齐，泰山移。
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳
人教版小学语文二年级下册知识点总结归纳（一）第一单元1、多音字解、奔、冲、藏、几、处、宿、尽、落、撒、钻、唠、骨、散、地、数2、积累描述春天的词语春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开3、文学常识（1）《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原草送别》）。
（2）了解春联（对联）的一些简单知识，对春联（对联）的形式和结构、书写方式、表达技巧有初步的认识；积累春联名句4、古诗名句（1）课文野火烧不尽，春风吹又生。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）总结描写春天的古诗《春晓》5、熟悉描写手法，找出文中静态描写和动态描写的字句6、造句（1）渐渐地（2）静静地（3）惋惜地7、写作：描述四季风景（二）第二单元1、多音字缝、弹、结、间、更、好、打、背、踏、曾、蒙、处、空、应、露、卡、了、待、要、挑、间、得2、汉字结构归类上下结构：多、吕、昌、炎左右结构：双、朋、羽、林叠字结构：品、晶、众、森3、谚语积累（助人为乐）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
4、查字典：用音序查字法查字音，部首查字法查字义（三）第三单元1、多音字好、空、乐、盛、倒、省、薄、钉、分、干、为、降、勾、单2、词语识记名胜古迹、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、华灯高照、金碧辉煌、光彩夺目、绚丽多彩、焕然一新、川流不息、五光十色3、反义词宽——窄、穷——富、贵——贱、恶——善、强——弱、胜——败、内——外、加——减4、造句（1）犹如（比喻）（2）就像（比喻）（3）有的??有的??还有的??（排比）（4）一手??一手??（5）一边??一边??5、写作：描写家乡（四）第四单元1、多音字哄、喝、便、杆、转、称、假、缝、差、粘2、熟悉数量词与名词的搭配习惯一位（先生）、一台（电脑）、一张（邮票）、一把（小刀）3、近义词辨析（1）“发明”“发现”（意义所指不同）（2）“优美”“美丽”（搭配对象不同）第2/6页4、积累名言（分门别类）（五）第五单元1、多音字压、埋、藏、行、壳2、诗句积累飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
期末复习知识点总结-新人教版小学语文二年级下册全册复习资料
第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿: 右边的"录"，下面不是"水"。
柳: 右边是"卯"，不要丢掉第七笔"丿"。
格: 右边是"各"，不是"名"。
局:下面不是"可"。
三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长:cháng(长处) zhǎng(长大) 似:sì(似乎) shì(似的) 冲:chōng(冲锋枪)chòng(冲着) 藏:cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 奇:qí(奇怪)jī(奇数) 种:zhǒng(种子)zhòng(栽种)五、形近字村(山村) 妆(化妆) 冲(冲动) 树(大树) 壮(壮丽) 种(种植)桃(桃树) 姑(姑娘) 车(汽车) 跳(跳动) 咕(咕咕) 东(东西)礼(有礼) 植(植物) 住(居住) 扎(挣扎) 值(值日) 注(注意)六、近义词丝绦-丝带裁-剪奔-跑仔细-细心寻找-寻觅懊丧-沮丧惊奇-诧异格外-特别碧空如洗-万里无云兴致勃勃-兴味盎然七、反义词赶紧-迟缓懊丧-兴奋惊奇-平静仔细-马虎害羞-大方探出-缩进茁壮-瘦弱笔直-弯曲满意-不满八、词语搭配1. 动词搭配:(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天2. 形容词搭配:(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子(绿油油)的小柏树 (精心)地挑选 (兴致勃勃)地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语: 遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语: 兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句: 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人教版二年级下册数学必背知识点
一、加法与减法1. 计算结果的意义：加法是将两个或多个数合并在一起，表示总数；减法是从一个数中减去另一个数，表示差。
2. 加法与减法的运算法则：加法满足交换律和结合律，减法不满足交换律和结合律。
3. 用加法和减法解决问题：日常生活中，加法和减法能够帮助我们解决购物、找零、分配等实际问题。
二、数字的认识与运算1. 数的读法与写法：认识0-1000的读法和写法，掌握数的大小关系。
2. 掌握0-1000的数位结构：了解百位、十位和个位的概念，能够正确读出三位数。
3. 数的比较与排序：掌握比较大小的方法，能够按照大小顺序排列一组数字。
4. 100以内的加减法：掌握100以内的加法和减法运算，能够快速、准确地计算结果。
5. 进位与借位运算：了解进位和借位的概念，掌握进位与借位运算的方法。
三、数与计数1. 数量的认识：能够用数字表示物品的数量，了解数量与数的概念。
2. 数的延伸：掌握将数与实际情境相通联，了解数的延伸概念。
3. 计数问题的解决：能够灵活运用计数方法解决日常生活中的实际问题。
四、图形与运动1. 认识平面图形：了解正方形、长方形、三角形、圆形等基本平面图形，并能够区分它们的特点。
2. 图形的比较：掌握比较图形的方法，可以根据大小、形状等特点进行比较。
3. 运动问题的解决：能够用图形和运动的概念解决日常生活中的实际问题，如行走的路程、时间等。
五、时间和日历1. 认识时间：掌握小时、分钟的概念，能够用时钟表示时间。
2. 掌握一天的时间：了解一天24小时的划分，能够根据实际情况表达一天中不同时间段的概念。
3. 认识日历：了解日历的基本结构，能够根据日历计算日期、星期等。
六、长度、重量、容积1. 认识长度、重量、容积：了解长度、重量、容积的基本概念，掌握它们的常用单位。
2. 长度、重量、容积的比较：掌握比较长度、重量、容积大小的方法。
3. 长度、重量、容积的换算：了解不同单位之间的换算关系，能够进行长度、重量、容积的换算运算。
(人教版)二年级语文下册重点知识点总结(精编版)
（人教版）二年级语文下册重点知识点总结第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。
第二单元一、复习课文：1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。
）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进（山腰的水池）——流过（山间的平地）——流到（山坡的果园里）——穿过（山谷）――山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。
人教版二年级语文下册复习要点
第一元一、复文：1、《找春季》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春季的吧？（2）小，那是春季的歌声吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首本来的目是《得古原草送》。
首描绘了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描绘了（六）种光景，分是（落、径、、小孩、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描绘，后两行是（）描绘。
描绘小孩找不到蝴蝶的原由的句是（小孩急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描绘美好春光的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，并且自己也从中获得了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第 17 上的“ 背背”及充的春。
（1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春光人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第18 上的“ 网”。
春季里开的花可真许多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花⋯⋯多城市或地域都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
七、近：－（藏）触－（摸）奔－（跑）－（找）强健－（壮）四周－（周）仍旧－（依旧）呼－ ( 呼叫)仔－（心）美－（漂亮）傲－（骄傲）经常－ ( 常 ) －（慢慢）滋－（滋润）照射－（照射）密－ ( 茂盛 )痛惜－（痛惜）暖和－（暖和）八、反：脱－( 穿 ) 吐－( 吞 ) 枯－（荣）生－(死)疏－(密)深－(浅) 落－(升)无－( 有)哭－(笑)快－(慢)暖和－( 寒冷) 乌黑－ ( 光亮) 强健－（瘦小）经常－（偶）密－（稀少）美－ ( 丑恶 ) 仔－（虎）暖和－（寒冷）十、四字：藏藏遮遮盖掩十一、造句（例句）：1、地：2、静静地：3、痛惜地：4、⋯⋯像⋯⋯，像⋯⋯：弯弯的月牙儿像小船，像刀，又像眉毛。
新人教版二年级下册数学期末总复习提纲知识要点及练习题
二年级下册数学复习要点：1、表内除法一2、表内除法二类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇× =乘加、乘减混合运算,先算乘法,再算加法或减法;注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆 ,可以摆几个=乘、除混合运算,按照从左到右的顺序进行计算;注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +2×2 + = 2 × 3 = 2×4 -3×6 - = 3 × 5 = 3×7 -可以根据乘法的意义计算,也可以先计算出一个算式的结果,再根据结果进行计算;2、关于混合运算的灵活运用1、计算8÷2×9,运算顺序是：先算再算2、算式和合起来可以写成4×9÷6;根据乘除混合运算进行填空;3、解决问题总数不变每个小组需要2本书,这些书可以分给几个小组先分析出“这些书”指的是图中画出的书,每册有3本,有4册;要求出“可以分给几个班”先要求出“一共有多少本书”一个数是另一个数的几倍1、画一画第一行：第二行：第一行图形的个数是第二行的倍,并圈出来;2、二年级同学参加舞蹈队的有9人,参加数学班的有27人,数学班人数是舞蹈班的几倍3、学校门前摆了3行花,每行8盆,又摆了6棵盆栽,花是盆栽的几倍一个数是另一个数的几倍,就是一个数里面有几个另一个数,用除法计算;3、乘、除法意义三、综合练习１、看图列式,体会乘、除法含义及关系;２、解决实际问题１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式;２、 21个１如果小白兔每天吃３个 ,可以吃几天２如果这些萝卜吃了一个星期,小白兔平均每天吃几个３如果每天吃５个,吃了４天后,剩多少个（４）如果每天吃４个,小白兔要吃６天,够吗实际问题类型主要内容举例重点说明加、减两步应用题1、从一个数里连续减去两个数1妈妈带了1000元,买了一部电话和一台饮水机;还剩多少元电话 250元饮水机 300元2学校买来720本图书,送给一年级100本,送给二年级260本,剩下的放入图书馆,放进图书馆多少本3同学们要折340只纸船,第一天折了170只,第二天折了130只,两天后还差多少只纸船没有折4王老师买了一套西服,给了售货员400元,找回20元,西服上衣280元,西服裤子多少元4、混合运算和实际问题5、万以内数的认识5、万以内数的加法和减法6、千克与克的认识类型主要内容举例重点说明一、认识质量单位1、认识质量单位2、建立1千克、1克的质量3、千克与克之间的进率1、表示质量的单位有和 ,它们的分别用字母和表示;2、1大袋洗衣粉大约重1千克;1小袋波力海苔大约重1克;1个2分硬币约重1克;1袋饼干大约重100克;1大袋薯片大约重200克;1千克=1000克 1kg=1000g注意“分别”说明后面字母的顺序要与前面你填写的单位的顺序一致;在做给物体填单位的题目时,可以与给出的集中物品比较;二、应用知识解决问题1、在括号里填上合适的质量单位;1一个苹果大约重240 ;2一袋方便面大约重110 ;3妈妈买来的西瓜重6 ;4小亮的书包约重4 ;5电视机的包装上写着“总重28 ”;6小明的体重30 , 他的一支笔重30 ;7一袋盐大约重500 ;8一个苹果大约重190 ;9一只鲸鱼大约重9000 ;10方法：一看物想一想所给物品在生活中的样子,它重不重二看数看给出的数是大数还是小数,结合物品填单位三看结果对照我们知道的洗衣粉1千克,海苔1克,比一比,检查一下2、在括号里填上适当的数3 kg = g 2000 g = kg6000克 = 千克 kg = 7000 g6千克> 克 7000 g < kg4千克< 克 3000 g > kg注意符号：看清是“=”还是“>”或“<”,符号不同,填的数不同;是“>”或“<”时,要先换算成单位一样的题目后再填空;3、在里填上>、<或 =3千克 3000克 1400克 2000克1kg 999g 4500g 5kg1700克 1700千克 18千克 1800克700g 70kg 990g 1000g 3300g 33kg注意：单位不一样的先把单位统一后再比较;1千克=1000克1后面加了3个“0”4、口算45kg+47kg= 360g＋500g= 43kg-29kg=3200kg+900kg= 270g+30g= 1kg-600g=320kg-80kg= 5100g-900g= 2kg-1300g=1、计算要准确2、结果加单位5、看台称,读出物体的质量;西瓜重：西红柿重：1、看清称上的单位是“千克”还是“克”;2、看箭头所指的数字是几;5 36、解决问题1、1个2分硬币约重1克, 个2分硬币约重10克;2、10袋饼干重1千克,一袋饼干重克;3、1块糖约重10克, 块糖约重10千克;4、一筐桃重38千克,筐重2千克,桃重多少千克5、1千克西瓜2元,一个5千克的西瓜多少元6、7只鸭子21千克,一只鸭子多少千克7、拓展练习一只鸡重2千克,一头猪重多少千克一头猪 9只鹅1只鹅 4只鸡8、图形与变换类型主要内容举例重点说明一、图形1、锐角和钝角1、根据要求给出一个点,或一条边画出一个钝角、锐角和直角;··2、画出一个直角大的角,画出一个比直角小的角;3、会从实物中找到钝角、锐角和直角如何正确的画角,画角的工具使用9、统计苹果西瓜香蕉桃芒果1、哪两种水果喜欢的学生同样多2、如果级组举办晚会,应该买最多的是什么水果3、二年级一共有多少学生人4、你还能提出什么问题并解决它吗10、找规律类型主要内容举例重点说明一、图形的排列规律形状和颜色的循环变化1、基本练习⇧ ⇦⇩▫ ▫ ▫⓪①②③①②③⓪②③⓪①2、提高练习⌦↓↓⌦↓⌦注意：图形变化的规律,图形变化的方向二、数列的排列规律一个数列每相邻两项的差组成的数列是等差数列1、基本练习① 4、6、8、、12、 ;② 1、4、9、16、、 ;③ 35、、29、26、、 ;④ 9、18、27、、 ;⑤ 3、6、8、11、13、、 ;⑥ 2、3、5、8、13、、 ;⑦ 99、94、89、、79;⑧ 25、1、30、2、35、3、、2、变式练习在 2、3、5、8、12、16、23、30中找出一个与众不同的数 ;注意：找出数列之间的规律,再填数403530252015105。
人教版二年级数学下册知识点归纳
人教版二年级数学下册知识点总复习资料必看内容：课本重点易错题：练习一的第7题。
第二单元——表内除法（一）除以7、一件物品的价格叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。
单价×数量=总价。
总价÷单价=数量。
总价÷数量=单价。
必看内容：课本重点易错题：练习三的第5、9题。
练习六第4题必看内容：课本重点易错题：32页例4，练习七的第2题。
特别提醒：对称轴必须画虚线，两端出头。
必看内容：课本重点易错题：练习九的第6、9题。
练习十第4题第五单元——解决问题必看内容：课本重点易错题：练习十一的第6、9、14*题。
练习十二第7、8题，练习十三第4*题第六单元——有余数的除法 必看内容：课本重点易错题：练习十四的第14、15题。
练习十五第6、8、10、11题第七单元——万以内数的认识1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。
相邻两个计数单位之间的进率是10。
10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
2、读数和写数都从高位起。
万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。
万 位 千 位 百 位 十 位 个 位最大的余数=除数-13、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
4、数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。
注意题目叙述方式的不同。
如：3400由（3）个千和（4 ）个百组成。
区分：3400由（34）个百组成。
人教版二年级下册知识点汇总(详细总结)
人教版二年级下册知识点汇总（详细总结）第一单元记录数据的方法：用统计图表来表示数据的情况。
根据统计图表可以做出一些判断。
正字记录法：一个正字的一笔代表1，一个正字代表5第二单元平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
平均分的方法1：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
平均分的方法2：把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
除法算式：被除数÷除数=商用2～6的乘法口诀求商：用乘法口诀求商时，想除数和几相乘为被除数。
解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数用乘除法解决实际问题：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第四单元用7、8、9的乘法口诀求商：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
解决问题：求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。
只有加、减法或只有乘、除法的混合运算：从左往右按顺序计算。
没有括号的混合运算：先乘除，后加减。
有括号的混合运算：有括号的要先算括号里面的。
解决两步计算的实际问题：想好先解决什么问题，再解决什么问题，还可以画图帮助分析。
可以分布计算，也可以列综合算式。
第五单元有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
人教版二年级数学下册知识点精编
一、数的认识1.认识数：认识1—100之间的数。
2.数的顺序：正序和倒序数。
3.数的大小：数的大小比较。
4.数的组成：个位、十位和百位。
5.数的读法：数的正确读法。
6.数的合并：把两个数合并成一个数的方法。
7.数的分解：把一个数拆分成两个数的方法。
二、简便的数运算1.算术方法：加减法的运算。
2.运算规律：加法和乘法的交换律、结合律、化解为整十数的技巧。
3.估算法：用适当的数来取代算式中的数进行粗略计算。
三、简单加法1.加法命题：认识加法命题。
2.运算规则：加法命题的运算规则。
3.列竖式：加法算式的列竖式。
4.加数顺序：数的加法命题的顺序交换。
5.零的作用：零和整数相加的结果。
6.连加命题：多个数的连续加法。
7.折算运算：通过折算运算简化计算。
四、简单减法1.减法命题：认识减法命题。
2.运算规则：减法命题的运算规则。
3.列竖式：减法算式的列竖式。
4.被减数顺序：数的减法命题的顺序交换。
五、两位数的认识1.认识十位：认识一个两位数的十位。
2.认识百位：认识一个两位数的百位。
3.特定位置的数字：认识一个两位数中特定位置的数字。
4.数的合并与分解：把两个数合并成一个两位数和把一个两位数拆分成两个数。
六、两位数的加法1.十位和个位：计算两位数的十位和个位的和。
2.进位加法：计算进位加法的结果。
3.整十数的加法：计算整十数与个位数相加的结果。
4.多位数的加法：计算多个数相加的结果。
七、两位数的减法1.十位和个位：计算两位数的十位和个位的差。
2.不退位减法：计算不退位减法的结果。
3.退位减法：计算退位减法的结果。
4.减法的性质：减法命题的性质。
八、全等图形1.全等图形的判定：通过观察物体的形状、大小、位置来判断图形是否全等。
2.图形的变化：通过平移、翻转、旋转等变化来判断图形是否全等。
九、长方形和正方形1.长方形：认识长方形的特点。
2.正方形：认识正方形的特点。
十、几何图形的组合1.圆与正方形：认识圆和正方形。
小学人教版二年级下册语文课本知识点总复习
二年级下册语文复习第一单元一、复文：1、《找春天》一仿写（1）柳抽出嫩的枝条，那是春天的吧？（2）小，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花中舞，那是春姑娘的吧？2、《草》是（唐）朝的大人（白居易）写的，他写首才（ 16）。
《草》首原来的目是《得古原草送》。
首描述了（草的生命力），中美小草生命力的句子是（野火不尽，春吹又生）。
3、《宿新市徐公店》描述了（六）种光景，分是（落、径、、儿童、黄蝶、菜花）。
的前两行是（静）描述，后两行是（）描述。
描述儿童找不到蝴蝶的原因的句是（儿童急走追黄蝶，入菜花无）。
4、《笋芽儿》一文中描述美好春色的句子是（桃花笑了，柳着色的子，小燕子地叫着⋯⋯）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟小鹿的玫瑰花没有白栽是因（他不美化了境，人来了快，而且自己也从中获取了快。
）二、背、背写：1、背写第 2 《古两首》。
2、背写第17 上的“ 背背”及充的春。
（ 1）柳千里，春暖万家。
（2）黄翠柳，紫燕剪春。
（3）春放胆来梳柳，夜雨人去花。
（4）春一拂千山，南燕双万春。
（5）阳照大地，春色人。
（6）一帆年年好，万事如意步步高。
3、背第 18上的“ 网”。
春天里开的花可真很多，有迎春花、玉花、杜花，有桃花、杏花、梨花、苹果花。
多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳是花，香港是紫花，州是月季花。
三、听写：脱掉解放雨探望小溪棉花解野外未来油菜追赶宿舍光荣枯竭徐州商店世界笋芽呼呼喊山喊叫竹笋兄弟哥哥微笑沉寂拐弯水骨于感逐抽空躺椅四、比：羞（害羞）俺（俺的）（喜）杜（杜）容（简单）徐（渐渐）蔬（蔬菜）未（未来）差（差）掩（掩）（杜）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏）末（尾端）仍（依旧）（山）拐（拐弯）（火）冒（冒）渡（渡）列（列）（羊）扔（扔掉）（位）（人）（花）帽（帽子）度（温度）烈（烈）棉（棉花）探（探询）（）（开）店（商店）枯（枯竭）芽（芽）菜（白菜）（交）深（深浅）遥（遥）射（照耀）站（站）苦（苦）（惊）彩（彩色）（呼）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）（干）微（微笑）才（才）西（西瓜）大（大家）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（沉寂）薇（薇）材（木材）（牲）达（到达）安（安全）本（原来）呼（呼吸））按（按 ） 五、多音字：ji ě ( 笨（粗笨） 解放 )乎（胖乎乎）b ēn ( 奔跑 )ch ō n ɡ(冲浪 )j ī(茶几 )解 奔冲几xi è (解数) b è n (投奔 )chòn ɡ( 冲床 )j ǐ ( 几个 )luò (落叶 )s ā ( 撒 ) zu ā n ( 研 )s ù（宿舍)落撒宿L à ( 落下 )s ǎ ( 撒种 ) zu à n (石 )xi ǔ（一宿）ɡǔ ( 骨干 )s à n ( 闲步 ) sh ù（数学 ） 骨 散数ɡū ( 骨 儿 ) sǎ n ( 散文 ) sh ǔ( 数一数 )六、 填空：1、填入合适的 ：（冲出）家 （ 出）嫩芽（穿 ）山谷 （抽出）枝条（ 到）香味2、填入合适的修 ： （可 ）的小姑娘 （解 ）的小溪 （丁丁冬冬）的琴声 （ 色）的叶（粗重）的嗓音（美 ） 的世界 （光明） 的世界 （ ） 的 子 （强壮） 的竹子（ 密） 的 叶（高 ）地（静静）地躺着 （ ）地歌唱 （ 快活）地游泳七、近 ：－（藏）触－（摸） 奔－（跑）－（找）强壮－（ 壮） 周围－（周 ） 依旧－（依旧）呼 － ( 呼喊 ) 仔 －（ 心）美 －（美丽） 傲－（骄傲）经常－( 常)－（慢慢） 滋 －（滋润）照耀－ （照耀） 密－ ( 茂 密 )惋惜－（惋惜） 温暖－（温暖）八、 反 ：脱－ ( 穿 ) 吐－( 吞)枯－（荣）生－ ( 死 )疏－ ( 密 )深－( 浅 )落－ ( 升 ) 无－( 有)哭－ ( 笑 )快－( 慢)温暖－ ( 严寒 )漆黑－ ( 明亮 )美 － (丑陋 )强壮－（瘦弱）经常－（偶 ） 密－（稀罕）仔 －（ 虎）温暖－（寒冷）九、量 ：一 ( 个 ) 孩子 一 ()野花一( 片) 漆黑一 ( 件) 衣服 一( 株 ) 竹子一 ( ) 玫瑰一( 只) 黄 一 () 微十、四字 ： 藏藏 遮掩盖掩 十一、造句（例句）： 1、 地：雨 地停了。
人教版数学二年级下册必考知识点汇总
第一章数据收集整理1、第2页，求总人数就是把人数加起来；没有选择的同学，最有可能选择的是人数最多的那一种。
2、第3页，投票。
一个对勾表示1个数据，一个圆圈表示1个数据，一个正字表示5个数据。
3、第6页6（3），买哪几种水果合理，选择水果时至少两种。
4、第6页6（3），现在每个小长方形表示2份报纸，原来长方形的数目要除以2。
第二章表内除法（一）1、除法解决的是平均分的问题。
它有两种情况，一种是平均，一种是几个。
24页4题2、被除数÷除数=商，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。
25页6,9题。
3、算除法，想乘法口诀。
有的乘法口诀可以列两个除法算式，有的只能列一个除法算式。
第三章图形的运动1、将一个图形对折，左右两边可以完全重合，我们就说这个图形是（对称）的，这个图形叫做（轴对称图形），那条直线叫做对称轴。
画的时候用直尺，画虚线，穿透这个物体。
2、平移后的物体和之前的相比，（形状）相同，（大小）相同，（位置）不同。
3、一些汉字或字母也是轴对称图形。
33页第2题。
第四章表内除法（二）1、比较大小时，先把计算结果标出来，然后根据题意按从大到小或从小到大排列。
注意，排列是算式，不是结果。
40页第3题。
2、应用题中，购物是必考题，仔细看题，列式计算。
42页例3。
第五章混合运算1、混合计算要注意脱式计算。
先算哪一步，可以在算式下面轻轻画一条横线。
注意数字和数字对齐，符号和符号对齐。
如果遇到难以计算的两位数加减法时，可以再草稿纸上算出结果，再写到卷子上。
47-49页例题。
2、列式计算。
列式计算要注意，只列一个综合算式，不写单位不写答，而且要脱式计算。
列式时，先要想清楚先算什么，后算什么，找准关键字（和表示相加，差表示相减，积表示相乘，商表示相除），再进行列式。
3、列综合算式。
先算最上面的算式，再和其他数进行计算，最后直接写出得数。
注意，第一步的算式一定要加上括号。
49页3题，51页6，9题。
人教版二年级数学下册复习提纲及知识点
人教版二年级数学下册复习提纲及知识点1、复习提纲（一）分拆成几个几加几个几：在“5个3加3个3等于8个3”、“5个3减3个3等于2个3”的基础上，学习两位数乘一位数的分拆方法，主要是把一个两位数分拆成10和几，分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数，也就是把十几分拆成十和几。
还可以先通过交换，然后来分拆；注意：我在分拆因数的时候，要分拆比较大的因数，书写时要注意格式。
如将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。
(1)可以先交换，变成17×5=10×5+7×5=85，也可以直接处理 5×17=5×10+5×7=85(2)可以先交换，变成17×5=9×5+8×5=85，也可以直接处理5×17=5×9+5×8=85（二）正方体的展开图：正方体的展开图有很多，形状也是不同的，共有11种之多。
由6个正方形的组合图形有多个，不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。
（三）连乘，连除1、会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算，提高列综合算式的能力2、通过连乘、连除和乘除混合的计算，熟练表内乘、除法计算；理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提高综合运用知识的能力。
运算顺序：(1)在整数四则运算中，计算含有加减法、又含有乘除法的式题，其运算顺序是先算乘、除，后算加、减。
(2)计算含有括号的式题时，运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的。
(3)小括号里面既含有加减法、又含有乘除法的式题，运算顺序是小括号里面，先算乘、除法，后算加、减法。
（四）相差多少求一个数比另一个数多多少或少多少的问题，也就是求两个数相差多少的问题是用减法计算，因为从较大数里去掉和较小数同样多的一部分就是比较小数多的另一部分，所以用减法计算。
（一）要点：1、认识千以内的数，知道10个100为1000。
人教版二年级下册语文总复习课本知识点整理
二年级下册语文复习第一单元一、复习课文：1、《找春天》一课仿写（1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？(3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。
《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。
这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。
?3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。
诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。
描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……）5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。
）二、背诵、背写：??1、背写第2课《古诗两首》。
2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。
（1）杨柳绿千里，春风暖万家。
（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
（5）艳阳照大地，春色满人间。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
3、背诵第18页上的“宽带网”。
春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。
许多城市或地区都有自己的市花或区花。
如洛阳是??牡丹花，北京是??月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。
三、听写：脱掉??解放??摇头??躲雨??探望??小溪??棉花??解冻??田野??未来??油菜??发烧??追赶??宿舍??光荣??干枯??徐州??商店??世界??笋芽??呼唤??呼喊??山冈??轰动??喊叫??竹笋??兄弟??哥哥??微笑??安静??拐弯??浇水??骨头??终于??感谢??逐渐??抽空??躺椅四、比较组词：羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）度（温度）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）油（石油）静（安静）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字：jiě(解放)?????????bēn (奔跑)???????? chōnɡ(冲浪)?????????jī(茶几)?解???????????奔?????????????????冲?????????????????几?????????????? xiè??(解数)???????bèn (投奔)???????? chònɡ(冲床)?????????jǐ(几个)???luò (落叶)???????sā(撒娇)?????zuān (钻研)?????????sù（宿舍)落???????????撒?????????????????钻???????????????????宿???????????là??(落下)???????sǎ(撒种)????????zuàn (钻石)?????????xiǔ（一宿）??????ɡǔ(骨干)???????sàn (散步)???????shù（数学）????????????????????????????????????????骨???散???????数?????ɡū(骨朵儿) sǎn (散文) shǔ(数一数)六、填空：1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄?（冲出）家门?（长出）嫩芽??（演奏）乐曲???（穿过）山谷?（抽出）枝条?（长出）叶子??（闻到）香味2、填入合适的修饰词：3、（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声??（绿色）的叶丛（粗重）的嗓音??（美丽）的世界?? （明亮）的世界??（长长）的辫子（健壮）的竹子??（浓密）的绿叶??（高兴）地说????（静静）地躺着??（欢乐）地歌唱（快活）地游泳七、近义词：七、躲－（藏）触－（摸）奔－（跑）寻－（找）??健壮－（强壮）??四周－（周围）仍然－（仍旧）呼唤－( 呼喊)??仔细－（细心）??美丽－（漂亮）?骄傲－（自豪）常常－( 经常)???渐渐－（慢慢）滋润－（滋养）??照射－（照耀）浓密－( 茂密)??惋惜－（可惜）??温暖－（暖和）八、反义词：九、脱－( 穿)??吐－( 吞)??枯－（荣）生－( 死)?疏－( 密)??深－( 浅)??落－( 升) 无－( 有)??哭－( 笑)??快－( 慢)??温暖－( 寒冷) 漆黑－( 明亮)??健壮－（瘦弱）常常－（偶尔）浓密－（稀疏）??美丽－( 丑陋)??仔细－（马虎）温暖－（寒冷）九、量词：一( 个) 孩子??一( 朵) 野花???一( 片) 漆黑??一( 件) 衣服一( 株) 竹子??一( 丛) 玫瑰?一( 只) 黄莺??一( 阵) 微风十、四字词语：躲躲藏藏??遮遮掩掩??叽叽喳喳?十一、造句（例句）：1、渐渐地：雨渐渐地停了。
人教版二年级下册知识点汇总
人教版二年级下册知识点汇总一、数据收集整理。
1. 简单的统计表。
- 学会用调查法收集数据，例如可以通过举手、投票等方式收集班级同学喜欢的颜色、水果等数据。
- 将收集的数据进行整理，填写到简单的统计表中。
统计表一般要有表头，如“喜欢的颜色统计表”，表头包括“颜色种类”和“人数”等项目。
2. 数据的分析。
- 根据统计表中的数据回答简单的问题，如“哪种颜色最受欢迎？”“喜欢红色的比喜欢蓝色的多几人？”等。
二、表内除法（一）1. 平均分。
- 平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
例如把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分得4个苹果。
- 平均分的方法：- 可以一个一个地分。
- 也可以几个几个地分，直到分完为止。
2. 除法的初步认识。
- 除法的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式来表示。
例如把10个桃子平均分给5只猴子，算式是10÷5 = 2，表示把10平均分成5份，每份是2。
- 除法算式的读法：10÷5 = 2读作“10除以5等于2”。
- 除法算式各部分的名称：在除法算式10÷5 = 2中，10是被除数，表示要分的总数；5是除数，表示平均分的份数；2是商，表示每份的个数。
3. 用2 - 6的乘法口诀求商。
- 用乘法口诀求商的方法：想除数和几相乘得被除数，商就是几。
例如计算12÷3，想3和几相乘得12，因为3×4 = 12，所以12÷3 = 4。
三、图形的运动（一）1. 轴对称图形。
- 轴对称图形的定义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
例如等腰三角形、正方形、长方形等都是轴对称图形，等腰三角形有1条对称轴，正方形有4条对称轴，长方形有2条对称轴。
- 会判断一个图形是否是轴对称图形，以及能找出轴对称图形的对称轴。
2. 平移。
- 平移的定义：物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，这种运动现象叫做平移。
二年级下册数学笔记重点人教版
二年级下册数学笔记重点人教版
一、数与计算
1. 100以内的加法和减法
（1）重点掌握进位加法和退位减法的计算方法，并能正确计算。
（2）能运用加法和减法解决简单的实际问题。
2. 乘法的初步认识
（1）了解乘法的意义，知道乘法与加法的关系。
（2）认识乘号，知道乘法算式的读法。
（3）能正确地计算2—9的乘法。
3. 角的初步认识
（1）认识角，能正确地画角。
（2）能正确地判断直角、锐角和钝角。
二、空间与图形
1. 图形与变换
（1）能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形。
（2）通过从不同的方向观察物体，加深对物体形状和各个面的认识。
2. 观察物体
能从不同方向观察物体，初步体会从不同角度观察会有不同的发现。
三、统计与概率
1. 统计表
能完成简单的统计表，并会分析统计表中的数据所说明的问题。
2. 可能性
初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；知道事件发生的可能性有大有小。
四、实践与综合应用
1. 奇妙的动物世界
能根据所给的动物的不同特征进行分类；初步体验用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词语描述一些数量的关系。
2. 有趣的七巧板
能用七巧板拼成简单的图形；通过操作七巧板，体验有些图形的拼合方法。
3. 解决问题
能在有启发性的问题情境中，提出并解决用乘法或加法计算的问题；通过观察、操作、猜测、推理等活动，经历对图形的认识过程，并学会有条理地思考和解决问题。
人教版二年级下册数学知识点总结
人教版·数学二年级下册总复习1.表内除法（1）平均分：每份分的一样多，叫做平均分。
（2）平均分的两种方法：①把一些物品按指定的份数平均分②把一些物品按每几个一份平均分（3）除法的应用:①把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
②求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
（4）除法算式中各部分的名称20 ÷ 4 = 5┆┆┆读作：20除以4等于5。
被除数除数商（5）用2～9的乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。
（6）用除法解决购物中的数学问题总价÷商品的半价 = 购物的数量总购÷购买的数量 = 商品的半价2.混合运算（1）混合运算的运算顺序①在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
②在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
③算式里有括号的，要先算括号里面的。
(2)列综合算式解决生活中的数学问题：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要先想好解答什么，再解答什么。
列综合算式时，如果需要先算加、减法，后算乘、除法，则应把加、减法加上小括号。
3.有余数的除法(1)有余数的除法：用除法计算后有余数的，就叫做有余数的除法。
(2)余数和除数的关系：余数一定比除数小。
(3)计算有余数除法的步骤:一商、二乘、三减、四比。
(4)用有余数的除法解决生活中的数学问题：①解决乘船（车）问题时，如果有余数，要用“进一法”。
②解决购物问题时，如果有余数，要用“去尾法”。
③解决规律排序问题时，找出排列规律是关键。
4.万以内数的认识（1）认识“千”“万”：一百一百地数，10个一百是一千；一千一千地数，10个一千是一万。
（2）万以内数的组成：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
（3）万以内数的读法：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个0或者两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。
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2017年新人教版二年级数学下册知识点复习总结
第一单元数据收集整理
1、用画“正”字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集---整理---分析表格。
第二单元表内除法（一）X k B 1 . c o m
一、平均分
1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。
二、除法
1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。
3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。
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三、用2~6的乘法口诀求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口诀求商。
2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法：
总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、
被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、
一个因数=积÷另一个因数
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：
（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；
（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。
第三单元图形的运动（一）
1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
第四单元表内除法（二）
一、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。
二、解决问题
求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。
第五单元混合计算
一、混合计算
混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算，也可以列综合算式。
第六单元有余数的除法
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：
（1）先写除号“厂”
（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
二、解决问题
根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。
第七单元万以内数的认识
一、1000以内数的认识
1、10个一百就是一千。
2、读数时，要从高位读起。
百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。
3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。
4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。
二、10000以内数的认识
1、10个一千是一万。
2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。
3、最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999；最小四位数是1000,最大的四位数是9999；最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。
三、整百、整千数加减法
1、整百、整千加减法的计算方法。
（1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。
（2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。
2、估算
把数看做它的近似数再计算。
第8单元克和千克
克和千克是国际上通用的质量单位。
计量较轻的物品的质量时，通常用“克”；计量较重的物品质量时，通常用“千克”作单位。
1千克=1000克、（了解1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10两、1两=50克）
估计物品有多重，要结合物品的大小、质地等因素。
第九单元数学广角
推理时，先根据条件确定必然情况，再用排除法确定其他情况。