怎样端正学习态度主题班会PPT课件
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培养学生积极学习态度——主题班会PPT课件
评价学生积极学习态度的指标
学习自觉性和主动性的表现结语 Nhomakorabea结语
学生积极学习态度的重要性再强调 每个教师都有责任培养学生积极学 习态度
谢谢您的观赏聆听
培养学生积极 学习态度—— 主题班会PPT
课件
目录 引言 学生积极学习态度的培养策略 培养学生积极学习态度的实践方法 评价学生积极学习态度的指标 结语
引言
引言
为何培养学生积极学习态度 积极学习态度的重要性
引言
课程设置和学习环境的关系
学生积极学习 态度的培养策
略
学生积极学习态度的培养策略
提供具体的学习目标和期望 创造积极学习的氛围
学生积极学习态度的培养策略
提供适当的学习资源和支持
培养学生积极 学习态度的实
践方法
培养学生积极学习态度的实践方法
班会时间的规划和安排 激发学生的学习兴趣和动力
培养学生积极学习态度的实践方法
培养学生的自我管理能力
评价学生积极 学习态度的指
标
评价学生积极学习态度的指标
学习成绩提升情况 参与课堂讨论和活动的积极性
端正学习态度主题班会ppt
THANKS
谢谢
学习态度消极的学生可能会成为社会负担，增加社会的负担 和不稳定因素。
02
CHAPTER
分析不良学习态度的原因
学习目标不明确
总结词
缺乏清晰的学习目标
详细描述
学生没有明确的学习目标，导致学习动力不足，缺乏主动性和积极性。
学习方法不当
总结词
缺乏有效的学习方法
详细描述
学生没有掌握适合自己的学习方法，导致学习效率低下，学习成绩不理想。
04
CHAPTER
培养良好的学习习惯
制定学习计划
制定明确的学习目标
制定优先级
根据课程要求和自身实际情况，制定 具体、可实现的学习目标。
根据任务的重要性和紧急程度，合理 安排学习任务的先后顺序。
合理安排时间
将学习时间分配到各个科目和任务上， 确保每个科目都有足够的时间进行学 习和复习。
坚持定时复习
02
学习态度消极的学生可能会产生 厌学情绪，缺乏学习动力，导致 学习成绩下降。
学习态度对个人发展的影响
学习态度积极的学生通常会形成良好 的学习习惯和自我管理能力，有助于 个人未来的发展。
学习态度消极的学生可能会缺乏自信 和自我管理能力，影响个人未来的职 业和生活质量。
学习态度对社会的影响
学习态度积极的学生会为社会培养更多优秀的人才，推动社 会的发展和进步。
主动发言
在课堂上积极发言，表达自己的观 点和见解，同时倾听他人的意见。
积极参与讨论
在课堂讨论中积极参与，提出问题 和建议，促进讨论的深入进行。
善于利用学习资源
利用教材和参考书
选择适合自身水平的教材和参考书，深入研读，掌握知识点。
利用网络资源
端正学习态度主题班会演示文稿
总结词：交流分享
详细描述：邀请学习态度端正、成绩优异的学生分享他们 的学习经验和方法，让其他同学了解如何提高学习效率、 克服学习困难。
学习计划制定
总结词：规划未来
详细描述：引导学生制定学习计划， 明确学习目标，合理安排时间，培养 自主学习的习惯和能力。
06 结语
重申班会主题和目的
ห้องสมุดไป่ตู้
本次班会的主题是“端正学习态度” ，目的是引导同学们认识到学习态度 的重要性，树立正确的学习观念，提 高学习效率。
增强自我控制能力
总结词
自律与专注
详细描述
自我控制能力是端正学习态度的关键因素之一。学生应该学会抵制诱惑，保持专注力，避免在学习过 程中分心。同时，增强自律性，坚持完成既定的学习任务。
学会合理安排时间
总结词：时间管理
详细描述：合理安排时间对于提高学习效率和学习成果具有重要意义。学生应该根据学习目标和计划，制定科学的时间安排 表，合理分配时间给各个学科和任务，确保学习进度和质量。同时，也要学会适时调整时间安排，以适应不同阶段的学习需 求。
端正学习态度主题班 会演示文稿
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 引言 • 为什么需要端正学习态度 • 如何端正学习态度 • 端正学习态度的案例分享 • 互动环节 • 结语
01 引言
主题介绍
主题
端正学习态度
目的
引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
相反，消极的学习态度可能导致学生缺乏动力、敷衍塞责，从而影响学习成绩的提 高。
对个人发展的影响
学习态度不仅影响学生的学习成 绩，还影响学生的个人发展。
良好的学习态度能够帮助学生培 养自律、自主、积极进取等优秀 品质，为未来的职业和个人发展
详细描述：邀请学习态度端正、成绩优异的学生分享他们 的学习经验和方法，让其他同学了解如何提高学习效率、 克服学习困难。
学习计划制定
总结词：规划未来
详细描述：引导学生制定学习计划， 明确学习目标，合理安排时间，培养 自主学习的习惯和能力。
06 结语
重申班会主题和目的
ห้องสมุดไป่ตู้
本次班会的主题是“端正学习态度” ，目的是引导同学们认识到学习态度 的重要性，树立正确的学习观念，提 高学习效率。
增强自我控制能力
总结词
自律与专注
详细描述
自我控制能力是端正学习态度的关键因素之一。学生应该学会抵制诱惑，保持专注力，避免在学习过 程中分心。同时，增强自律性，坚持完成既定的学习任务。
学会合理安排时间
总结词：时间管理
详细描述：合理安排时间对于提高学习效率和学习成果具有重要意义。学生应该根据学习目标和计划，制定科学的时间安排 表，合理分配时间给各个学科和任务，确保学习进度和质量。同时，也要学会适时调整时间安排，以适应不同阶段的学习需 求。
端正学习态度主题班 会演示文稿
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
CONTENTS
• 引言 • 为什么需要端正学习态度 • 如何端正学习态度 • 端正学习态度的案例分享 • 互动环节 • 结语
01 引言
主题介绍
主题
端正学习态度
目的
引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，提高学习效果。
相反，消极的学习态度可能导致学生缺乏动力、敷衍塞责，从而影响学习成绩的提 高。
对个人发展的影响
学习态度不仅影响学生的学习成 绩，还影响学生的个人发展。
良好的学习态度能够帮助学生培 养自律、自主、积极进取等优秀 品质，为未来的职业和个人发展
端正学习态度明确人生目标主题班会ppt课件
请小组讨论，你认为一个人的态度 会对这个人产生什么影响？“态度” 对个人的发展有什么样的作用？
9
人的情绪主要根源于自己的信念以 及他对于该事物的评价与解释。 事物的本身并不影响人，人们只受 对事物看法的影响。
10
态度决定一切
态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中， 如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度 上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了 乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习 中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决 定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展……
19
俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们 是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着 的时候，我们已经站着了，当别人站着 的时候，我们已经走着了；当别人走的 时候，我们已经跑起来的，那么我们就 是永远的胜利者。
11
情境一
期中考试，小丽的语文、数 学都只得了75分。爸爸妈妈说她： “小丽，你的分数这么低，后半 学期要努力才行！”她不以为然 地回答说：“我已经及格了，班 上还有不如我的呢，我已经努力 了。”
12
情境二
晓明放学回到家，扔下书包
就去玩了，吃完饭又看起了电视，
妈妈说：“该做作业了，还看什
么电视”。晓明没好气的说：
14
思考并回答：
你对三组情境中同学的学习态 度有怎样看法和评价？
我们每个人在学习时都会抱有不 同的心态，请小组讨论：你认为 在学习上什么样的态度是好的， 不良的学习态度有哪些？
15
良好学习态度：
不良学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (1)不求上进， 只求及格。
(2)刨根问底，不耻下问， (2)因考试成绩不理想而灰心。
第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性 建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴 奋。”
9
人的情绪主要根源于自己的信念以 及他对于该事物的评价与解释。 事物的本身并不影响人，人们只受 对事物看法的影响。
10
态度决定一切
态度决定了我们的一切，我们在学习的过程中， 如果也保持一种乐观的学习态度，站在一个高度 上看待自己的学习，那我们就会发现学习充满了 乐趣，就会加倍努力地投入到学习中去，在学习 中取得成绩。态度决定了一个人的行为，态度决 定了一个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展……
19
俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们 是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着 的时候，我们已经站着了，当别人站着 的时候，我们已经走着了；当别人走的 时候，我们已经跑起来的，那么我们就 是永远的胜利者。
11
情境一
期中考试，小丽的语文、数 学都只得了75分。爸爸妈妈说她： “小丽，你的分数这么低，后半 学期要努力才行！”她不以为然 地回答说：“我已经及格了，班 上还有不如我的呢，我已经努力 了。”
12
情境二
晓明放学回到家，扔下书包
就去玩了，吃完饭又看起了电视，
妈妈说：“该做作业了，还看什
么电视”。晓明没好气的说：
14
思考并回答：
你对三组情境中同学的学习态 度有怎样看法和评价？
我们每个人在学习时都会抱有不 同的心态，请小组讨论：你认为 在学习上什么样的态度是好的， 不良的学习态度有哪些？
15
良好学习态度：
不良学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (1)不求上进， 只求及格。
(2)刨根问底，不耻下问， (2)因考试成绩不理想而灰心。
第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性 建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴 奋。”
6.4《养成良好习惯 端正学习态度 成就美好人生 主题班会.课件
男：本着“知识改变命运”的理念，端正学习态度，明确学习 目标，不泄气，不放弃，相信功底差不是问题，问题是要给自 己迎头赶上的机会。 女：上课守纪律专心听讲，积极思考，做好笔记，乐于发言， 讨论问题积极、大胆，回答问题声音清楚，不随意打断他人发 言。课堂中禁止东张西望、窃窃私语、开小差、起哄。 男：课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立 完成，按题目要求认真思考，杜绝错别字、偷工减料、字迹潦 草等低级错误。作业必须当天完成，不得以任何客观原因为借 口拒绝上交检查，否则严厉惩罚。小组内相互督促，互相帮扶。 考试不作弊。
男：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就 大未来，坏习惯错失好机会。 女：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。 精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大 事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！
我们小学生应该从小养成哪些 好的行为习惯呢？
男：我们小学生应该从小养成哪些好的行为习惯呢？
（1）尊重他人的习惯 。用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。听到别人的 批评时，不要激动，平静地听他把话说完。未经允许，别人的东西不乱动。 （2）诚实守信的习惯 诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对 方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 （3）举止文明的习惯 文明的举止是一种修养，是一种财富。见到老师、客人主动问好。 在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。不打架，不骂 人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时， 不起哄、不嘲笑。 （4）守时惜时的习惯 养成守时惜时的良好习惯。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学 后按时回家，不在马路上溜达玩耍。回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。 做事有计划，不盲目、不拖沓。 （5）懂得感恩的习惯 只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。 听从父母、老师的 教诲，不顶撞父母、老师。体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。 主动替父母干一些力所能及的家务活。孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。 要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
怎样端正学习态度主题班会ppt
受本评念绪
对身价以主
事并与及要
物不解他根
看影释对源
法响。于于
的人 该自
A
，
8
态度决定一切
态度决定了我们的一切，我 们在学习的过程中，如果也 保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的 学习，那我们就会发现学习 充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习 中取得成绩。态度决定了一 个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定 了一个人未来的发展……
，不断进步，不断提高自A 我。
16
② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好
③ 时间分配要合理
划分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需要的时间，弱项多分配一些 时间
A
17
④ 计划执行要认真
目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要 坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地 方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执 行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补 救.
不良学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。
积极思考。 (3)成绩好时，追求更高
(3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。
目标；成绩不好时，查找 (5)不积极表达自己的意见。
原因，并努力改善。 (4)迎难而上。
但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！
原来是个好兆头啊。”。。。于是乎精神百倍，
加倍努力。。。结果：高中。
A
6
案例二： 《十年前后》
十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你 们在干什么？”
端正学习态度,养成良好习惯 课件(共37张PPT)-2022-2023学年高中主题班会.ppt
不端正的学习态度有哪些表现:
●3、学习效率不高
端学 正习
度会 态班
●虽然学习比较努力，但是要么因为学习状态不好，方法不得当， 记忆力差等原因而导致学习成绩不理想，要么总是因为粗心大意 做错题而导致在考试中丢分。对于该怎么学，学什么，他完全没 有概念和计划，都是跟着父母或老师的步调走，如果不盯着他就 不学。
怎么纠正不好的学习态度:
端学 正习
度会 态班
●4、学会管理时间
●想要高效率地学习，就必须学会管理时间，学习人 要有时间观念，自己可以参考学校的课程表，来给 自己定一个学习和休息的时间规划，让自己按照这 个规定去执行，这个过程中可以不断修改，改进这 个时间安排表，寻找最合适自己的学习方式。（会 自习的人才最卷）
良好的学习态度:
●4、主动的态度
端学 正习
度会 态班
●“主动学习”与“被动学习”的差别很大，主动学习并不是指学 习的时间长、自觉地去学习、学习的时候不用家长和老师督促， 而是指在学习知识的时候，主动地找出问题、主动地解决问题， 或者想方法解决问题。学会主动的学习方法，学习起来就会更轻 松，花更少的时间，得更好的成绩。
端学 正习
度会 态班
PART 01
测试你的 学习态度
根据自己的情况，在括号内填“是”或“否。
端学 正习
度会 态班
1.上课老师提问时，能认真听其他同学的回答和老师的总结· 2.学习成绩比别人差时，就会感到难过· 3.做功课和接待朋友这两件事，更喜欢后者· 4.能把学习时间安排得井井有条。 5.觉得学习是一件苦差事。 6.作业中遇上难题，喜欢自己动脑筋去解决· 7.经常听课前不预习，认为预习无关紧要。
良好的学习态度:
●6、学习时要专心致志
养成良好的学习习惯主题班会PPT课件
失败案例及教训
不善于总结与反思
小张在学习过程中不善于总结和反思，无法及时发现并纠正自己的错误。
教训
小张需要改进学习方法，学会灵活运用知识，同时要善于总结和反思，不断提 高自己的学习能力。
06
总结与行动计划
总结班会内容
学习方法总结
总结本次班会所讲解的 学习方法，如时间管理 、笔记技巧、阅读技巧 等。
学习习惯的内涵
包括课前预习、课堂听讲、课后 复习、独立思考、积极提问、时 间管理等多个方面。
班会目的
01
引导学生认识到良好学 习习惯的重要性，树立 正确的学习观念。
02
帮助学生掌握有效的学 习方法，提高学习效率 。
03
鼓励学生积极参与课堂 讨论，增强团队协作精 神。
04
促使学生养成自主学习 的习惯，为未来的学习 和工作打下坚实的基础 。
反思与改进
总结学习过程中的不足和 问题，及时调整学习方法 ，提高学习效果。
合理利用碎片时间
有效利用零散时间
在日常生活中，利用碎片时间进行学习，如等待、休息等时间。
选择合适的学习方式
利用碎片时间进行短时间、高效的学习活动，如阅读、记忆等。
保持适度
避免过度利用碎片时间导致疲劳和压力。
04
克服不良学习习惯的方法
行动计划调整
根据实际情况，适时调整自己的行动计划，确保其可行性 和有效性。
鼓励同学们互相监督和鼓励
建立学习小组
鼓励同学们自愿组成学习小组，共同学习和进步，互相监督和鼓励。
定期交流和分享
定期组织小组交流和分享活动，让同学们分享自己的学习经验和心得，互相学习和借鉴。
奖励机制
建立奖励机制，对在学习上取得优异成绩的同学给予适当的奖励，激励大家更加努力学习 。
端正学习态度主题班会演示文稿
提高学习效率
正确的学习态度能够帮助学生 更好地掌握知识和技能，提高
学习效率。
培养良好的学习习惯
端正的学习态度有助于学生养 成良好的学习习惯，如按时完 成作业、认真听讲、积极思考 等。
增强自信心
正确的学习态度能够帮助学生 建立自信心，相信自己能够取 得进步和成功。
促进个人成长和发展
端正的学习态度不仅有助于学 生在学校中的表现，还能够影
来的成长奠定坚实基础。
增强实践能力
积极参加社会实践和各类活动 ，提高实践能力，为未来的工
作和生活做好准备。
不断学习和进步
保持学习的热情和动力，不断 学习新知识、新技能，提高自
己的能力和竞争力。
感谢您的观看
THANKS
参与实践活动
组织学生参与实践活动，将所学知识 应用于实际中，提高学习兴趣和动力 。
06 总结与展望：端正学习态 度，成就美好未来
总结：端正学习态度的重要性及方法
培养积极的学习心态
制定合理的学习计划
认识到学习的重要性，建立积极向上的心 态，以主动、认真的态度面对学习。
根据个人实际情况，制定科学、合理的学 习计划，明确每天的学习任务和目标。
保持积极心态
保持积极的学习心态，不怕困难和挫折，勇 于面对挑战。
互动：激发学习兴趣和动力的途径
多样化教学方式
采用多种教学方式，如讲解、讨论、 实践等，激发学习兴趣和动力。
鼓励与肯定
及时给予学生鼓励和肯定，增强自信 心和学习动力。
创设良好的学习环境
营造良好的学习氛围和环境，让学生目标 分解为短期目标，逐步实现
。
04
05
定期评估学习进度，确保学 习目标与实际相符，及时调
正确的学习态度能够帮助学生 更好地掌握知识和技能，提高
学习效率。
培养良好的学习习惯
端正的学习态度有助于学生养 成良好的学习习惯，如按时完 成作业、认真听讲、积极思考 等。
增强自信心
正确的学习态度能够帮助学生 建立自信心，相信自己能够取 得进步和成功。
促进个人成长和发展
端正的学习态度不仅有助于学 生在学校中的表现，还能够影
来的成长奠定坚实基础。
增强实践能力
积极参加社会实践和各类活动 ，提高实践能力，为未来的工
作和生活做好准备。
不断学习和进步
保持学习的热情和动力，不断 学习新知识、新技能，提高自
己的能力和竞争力。
感谢您的观看
THANKS
参与实践活动
组织学生参与实践活动，将所学知识 应用于实际中，提高学习兴趣和动力 。
06 总结与展望：端正学习态 度，成就美好未来
总结：端正学习态度的重要性及方法
培养积极的学习心态
制定合理的学习计划
认识到学习的重要性，建立积极向上的心 态，以主动、认真的态度面对学习。
根据个人实际情况，制定科学、合理的学 习计划，明确每天的学习任务和目标。
保持积极心态
保持积极的学习心态，不怕困难和挫折，勇 于面对挑战。
互动：激发学习兴趣和动力的途径
多样化教学方式
采用多种教学方式，如讲解、讨论、 实践等，激发学习兴趣和动力。
鼓励与肯定
及时给予学生鼓励和肯定，增强自信 心和学习动力。
创设良好的学习环境
营造良好的学习氛围和环境，让学生目标 分解为短期目标，逐步实现
。
04
05
定期评估学习进度，确保学 习目标与实际相符，及时调
《端正学习态度养成良好习惯提高学习效率》班会课件
学习态度测试
• 16.就是想多学点知识，考试不考试无关紧要。 • 17.在学习上有忽冷忽热的毛病。 • 18.喜欢琢磨习题的多种解法。 • 19.上课没听明白的问题，也不愿意问老师或同学。 • 20.不埋怨老师讲得好不好，认为学习好坏主要靠自己努力。 • 21.喜欢能从教材中找到答案的问题。 • 22.偶尔一次考不好，不气馁。 • 23.在学习时，有点噪音就学不下去了。
学习需要虚心，虚心最重要的表现是求教，也就是好向。 一句“知之为知之，不知为不知，是知也。”
孔子虽然是一位博古遍；的能学之士，但他从不骄能自满， 而是虚心求教。他主张“学天容师”，认为“三人行，必有我 师焉”。
他还经常勉励学生要“有若无，实若虚”，反对“亡而为 有，虚而为盈”的学习态度。
良好的学习态度的主要表现
似熟实生， 一旦入肚， 肠胃生病， 疼痛难忍。
学习中也有“夹生饭”！
最难解决的问题是一知半解的问题， 最难解决的学生是半生不熟的学生。
这种”一知半解的问题” ”半生不熟的学生”,
就是学习中的“夹生饭”现象。
比如： 这个知识点，上课 时，懂了，会了。
这些图形都是轴对称图形，看似简单，但你知道 怎么考吗？
如宋代文学家欧阳修利用“马上，枕上，厕上”这 “三上”的时间打“腹稿”，吟诗做文章。
事实证明，消涓细流终成江河，零星时间用得好，是 会做出大成绩来的。
良好的学习态度的主要表现
5. 珍惜时间、讲求效率 我们要合理安排时间，把每一段时间变成一个个“零
部件”，“装配”起来，把每一天都变成一部充分运转的 “机器”。例如，早晨可以早起一些，高声诵读英语；课 间可以和同学们讨论难题；上学和放学的路上可以回忆老 师当天讲过的内容，在脑海中“过电影”，尽量回忆每一 个重点；晚上临睡前听一段英语，很好地利用睡前的十几 分钟练习听力······
学习态度主题班会ppt课件
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积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目 标；成绩不好时，查找原 因，并努力改善。
(2)因考试成绩不理想而 灰心。
(3)不求甚解，死记硬背。
(4)迎难而上。
(4)上课时常做其他的事。
(5)重视课堂效率，积极发 (5)不积极表达自己的意
言。
见。
(6)独立地完成作业，并尽 (6)遇到不会的问题绕过
力做到最好。
乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。
但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官
有财！原来是个好兆头啊。”。。。于是 乎精神百倍，加倍努力最新。版整理。ppt。结果：高中。2
案例二： 《十年前后》
十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你 们在干什么？”
第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运 着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”
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8
思考并回答：
你对三组情境中同学的学习态 度有怎样看法和评价？
我们每个人在学习时都会抱有不 同的心态，请小组讨论：你认为 在学习上什么样的态度是好的， 不良的学习态度有哪些？
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9
良好学习态度： 不良学习态度：
(1)有强烈的求知欲。
(1)不求上进， 只求及
(2)刨根问底，不耻下问， 格。
第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这 份工作可真是不轻松啊……”
第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性 建筑之一啊！想想源自够参与这样一个工程，真是令人兴 奋。”
十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室
里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人 的老板。
态度主题班会PPT教学课件
15
如果你的选择中A的个数是： 10——13个，说明你有较好的学习态度，将学习放在 第一位，并能够坚持下去，在你看来学习是你应该做 好的事情，并能保持着较高的兴趣做下去，你的学习 成绩也不会差。 6——9个，说明你对待学习的态度还不够好，以后的 学习中应该多一些耐心，并且要在学习中体会到乐趣 。 3——5个，说明你需要好好思考一下学习的重要性了 ，要将心思放在学习上，你的生活中有一些琐碎的事 情影响了你的学习生活，尽快找到影响自己学习成绩 的原因，并努力改正。 3个以下，说明你需要付出更多的努力了，因为你对 待学习的态度会影响到你今后的学习生活，你需要静 下心来对自己的学习制定一个短期目标，逐步达到理 想的水平。
不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而 灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意 见。 (6)遇到不会的问题绕过 去，不想不问不看书。
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本班学习现状
1，家庭作业不认真对待，一些同学敷衍应付 甚至是抄袭。 2，课堂上不认真听讲，老师多次强调的考试 要点不能及时做笔记。 3，自律性不够，不能自主学习，比较被动。
4
学生学习态度的好坏与其学习效果密切相 关。在学校情境里，如果其它条件基本相等， 学习态度好的学生，其学习效果总是远胜于 学习态度差的。
5
情境一 期中考试，小丽的语文、数 学都只得了75分。爸爸妈妈说她： “小丽，你的分数这么低，后半 学期要努力才行！”她不以为然 地回答说：“我已经及格了，班 上还有不如我的呢，我已经努力 了。”
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情境二
晓明放学回到家，扔下书包就去 玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说： “该做作业了，还看什么电视”。晓 明没好气的说：“知道了，我过一会 儿再做，真麻烦。”他继续看电视， 直到他喜欢的电视节目播放完了，他 才做到书桌前写作业，可没多久，遇 到了不会做的学回到家， 与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出作 业认真的做了起来。妈妈说：“雯雯， 明天是星期六，今晚早点休息，明天再 写吧。”雯雯说：“老师经常对我们 说,‘今日事今日毕’，再说明天还要参 加学校组织的到社区服务呢。今天晚上 必须得写完作业。”
初中八(4)班主题班会《端正学习态度和掌握正确的学习方法》精品课件
情景三
期中考试成绩公布了，小 东的语文和数学都只得了 65分，爸爸妈妈说他： “小东，你的成绩这么低， 后半学期要努力才行。” 他回答说：“我已经考及 格了，干嘛还要努力？”
两面的态度
我们在生活中随时可以吸取有益的东西，身边的 每个人、每件事都可能对我们有所帮助和启发， 任何事物自身的属性都有优劣，有相互对立的两 重性，并会在一定的条件下向相反的方向、对立 的方面转化，这就需要我们扬长避短、化短为长， “择其善者而从之，其不善者而改之。”我们可 以从优秀的人和好的事件中学习经验；从恶劣的 人和坏的事件中借鉴教训。学会两面的学习态度， 对于我们来说是不是有“事半功倍”的效果呢？
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郭沫若是我国现代文化史上一位才学卓著的文豪。曾任中 国科学院院长。他在文学艺术、历史考古、古文字学以及 其他很多方面，都有重要建树。与此同时，他勤奋苦学的 精神也十分感人。 郭沫若在小学一年级读书时，老师讲历史课－－《十六国 春秋》，其中有许多胡人的名字，跟外国人的名字一样， 非常难记，因而记人名便成为当时历史课的一只“拦路 虎”。为了克服这个困难，一天，郭沫若约了一位要好的 同学躲进一间阴暗的自修室里，两人苦读硬记，进行比赛， 直到把整本历史课本一字一句背得滚瓜烂熟才走出屋子。
※ 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。
※ 倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋， 再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也 会束之高阁。
谦虚的态度 “三人行，必有我师焉。”谦 虚对于每个人每件事都是至关 重要的，学习更是如此。 “自谦则人愈服，自夸则人必 疑。”真正想学本领的人越学 习越觉得自己不明白的问题越 多、需要学习的内容越多，懂 得每个人都有其所知所能而自 己不知不能，需要虚心向别人 学习、向明白人请教，善于发 现别人的所知所能、优点长处， 善于从别人那里学到有利于自 身发展的内容。
学习态度主题班会ppt
下列不属于有氧呼吸与无氧呼吸相同点的是
A.都需要霉 B.都产生ATP C.都生成丙酮酸 D.都有水生成
在生态系统的能量流动中，次级消费者的同化量 是指 A.草食动物所摄取的食物中的能量 B.次级消费者从初级消费者中同化的能量 C.肉食动物用于生长、发育、和繁殖的能量 D.次级费者呼吸消耗的所有能量
上述中的人物，对于同一件事，在 同一起点，当他们抱有不同态度时， 却有不同的结果。
请小组讨论，你认为一个人的态度 会对这个人产生什么影响？“态度” 对个人的发展有什么样的作用？
人的情绪主要根源于自己的信念以 及他对于该事物的评价与解释。 事物的本身并不影响人，人们只受 对事物看法的影响。
态度决定一切
② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好 ③ 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需要的时间，弱项多分配一些 时间
④ 计划执行要认真
目标和计划制定出来，只是完成了第一步， 还要坚持认真执行。最好把计划贴在自己 看得到的地方，以及时鞭策自己。要及时 检查、监督计划执行情况，从检查中获得 反馈，及时进行调整和补救 .
请大家小组讨 论：在今后的 学校上，我们 该怎样培养良 好的学习态度， 调整自己的学 习?
在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀酶的细 胞是 A.线粒体、中心体、 高尔基体、内质网 B.核糖体、高尔基体、内质网、叶绿体 C.线粒体、核糖体、内质网、高尔基体 D.中心体、内质网、核糖体、高尔基体
要观察动物细胞的有丝分裂和减数分裂，最理想 的观察分别是什么 A.肝脏和卵巢 B.根尖和花药 C.受精卵和卵巢 D.茎尖和子房
态度决定了我们的一切，我们在学习的过 程中，如果也保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的学习，那我们 就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习中取得成绩。 态度决定了一个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展……
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第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性 建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴 奋。”
十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室 里画图纸——他成了工程师；第三个人，是前两个人 的老板。
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7
只事解念人
受物释以的
对的。及情
事本 他绪
物身 对主
看并 于要
法不 该根
的影 事源
影响 物于
响人 的自
。， 评己
人 价的
们 与信
.
8
态度决定一切
态度决定了我们的一切，我 们在学习的过程中，如果也 保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的 学习，那我们就会发现学习 充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习 中取得成绩。态度决定了一 个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定 了一个人未来的发展……
5=96
love（爱）
12+15+22+5=54
luck（运气）
12+21+3+11=47
.
2
这些看起来对我们很重要的东西都不是 100，那到底什么才是我们生活中最重要 的呢？？？
attitude（态度）： 1+20+20+9+20+.21+4+5=100分！3
从高一刚进入这个班以来，班主任常说 ：我要求你们的很简单，端正态度，认 真对待每一件事，只要态度认真，任何 事情都能做好。
⑤ 心态要积极
运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己
的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条
大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦
然的人。
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18
总结
俗话说，慢鸟先飞早 入林。如果我们是慢 鸟，我们就必须先飞。 当别人躺着的时候， 我们已经站着了，当 别人站着的时候，我 们已经走着了；当别 人走的时候，我们已 经跑起来的，那么我 们就是永远的胜利者。
什么是态度？
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5
案例一：
倒霉的棺材
很久以前，有两个秀才一起上京赶 考。。。行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺 材哭天喊地。
甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等 倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。。。一 路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终于到了考试 的那一天，进得考场脑袋短路。。。结果：名落 孙山。
乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味。
人们平时都在强调态度这两个字，但人 们对于态度究竟是什么，对学习生活有 什么作用却不清楚，所以今天我们的班 会就从大家都在强调的态度开始。
端正学习态度，提高学习效率！
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4
态度：指人的举止动 作；对于事物的立场 或看法。
态度：是你向他人表 达心情的方式；
态度：也是你对具体 做法、反应的取舍。
态度：行动的内在因 素。
(6)遇到不会的问题绕过去， 不想不问不看书。
发言。
(6)独立地完成作业，并
尽力做到最好。
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13
我们要养成良好的
学习习惯，夯实坚
实的基础，养成宠
辱不惊的良好心态
；短暂是因为我们
稍不留神就会出现
知识上的漏洞和欠
缺，就会在某科上
形成瘸腿，到了高
三我们就很难再去
弥补。因此同学们
需要控制好时间的
节奏，要树立有张
.
9
情境一
期中考试，崔钰瑶的语文、 数学都只得了75分。爸爸妈妈说 她：“女儿，你的分数这么低， 后半学期要努力才行！”她不以 为然地回答说：“我已经及格了， 班上的李明翰还不如我的成绩好 呢，我已经努力了。”
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10
情境二
陈铮放学回到家，扔下书包就去 玩了，吃完饭又看起了电视，妈妈说： “该做作业了，还看什么电视”。陈 铮没好气的说：“天天上完晚课回家 还得写作业，能不能让我放松放松啊！ 真麻烦！”他继续看电视，直到他喜 欢的电视节目播放完了，他才做到书 桌前写作业，可没多久，遇到了不会 做的题，就干脆不写了。
不良学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。
积极思考。 (3)成绩好时，追求更高
(3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。
目标；成绩不好时，查找 (5)不积极表达自己的意见。
原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极
，不断进步，不断提高自. 我。
16
② 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好
③ 时间分配要合理
划分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需要的时间，弱项多分配一些 时间
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④ 计划执行要认真
目标和计划制定出来，只是完成了第一步，还要 坚持认真执行。最好把计划贴在自己看得到的地 方，以及时鞭策自己。要及时检查、监督计划执 行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补 救.
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20
但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官有财！
原来是个好兆头啊。”。。。于是乎精神百倍，
加倍努力。。。结果：高. 中。
6
案例二： 《十年前后》
十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你 们在干什么？”
第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运 着那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！”
第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这 份工作可真是不轻松啊……”
西校区高二四班主题班会
端正学习态度 提高学习效率
制作人:王雨杭 刘阳
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班会开始前，
一个简单的例子： 假如我们把英文中从A到Z编
大家先做一个思考码为1~26，那么我们可以得
到这样一个结论：
hardwork（勤奋）
8+1+18+4+23+15+18+11=
98
knowledge（知识）
11+14+15+23+12+5+4+7+
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11
情境三
星期五下午，放学回 到家，翦欣宇与爸爸妈妈 打个招呼，就自觉地拿出 作业认真的做了起来。妈 妈说：“小欣宇，明天是 星期六，今晚早点休息， 明天再写吧。”她说： “老师经常对我们 说,‘今日事今日毕’， 再说明天还要参加学校组 织的到社区服务呢。今天 晚上必须得写完作学习意
.
识。
14
请大家小组讨论：在今后的学 校上，我们该怎样培养良好的 学习态度，调整自己的学习?
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15
我们该怎样培养良好的学习态度， 调整自己的学习?
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① 目标要合理明确
• 制定目标不要过于理想和主观，要符合自己的
实际。 只和自己过去相比，高一一定会面临大量
的考试，而每一次和成绩只和自己的上一次相比